7/27/2019 NeuroIbro_09Dislexia

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Dislexia

Consegue lembrar-se como foi difcil aprender a ler?Contrariamente aco de falar, cuja origem evolutiva muitoantiga, ler e escrever so invenes humanas relativamenterecentes. Provavelmente s h poucos milhares de anos queas comunidades espalhadas pelo mundo perceberam que as palavras so construdas por um pequeno nmero de sonsindividuais (na lngua inglesa so apenas 44), e que isto podeser representado por um nmero mais pequeno de smbolosvisuais. Aprender o significado destes smbolos requer tempo ealgumas crianas apresentam muitas dificuldades nesta tarefa.Isto no se deve a falta de inteligncia, mas o seu crebro sentedificuldades em desempenhar com eficincia os procedimentosnecessrios para poder ler. Cerca de 1 em cada 10 pessoasapresentam este problema, que agora conhecido pelo nomedislexia do desenvolvimento.

A dislexia muito comum. A dislexia causa um verdadeirosofrimento e perda de autoestima, uma vez que as crianasdislxicas no compreendem porque razo que tm tantadificuldade em ler, sendo to inteligentes como os seus amigosque lem facilmente. Muitas crianas perdem confiana e issoleva a uma espiral de frustrao, rebelio, agressividade e at delinquncia. Apesar disto, muitos dislxicos desenvolvemgrandes talentos noutras reas desporto, cincia, informtica,comrcio ou nas artes desde que os seus problemas iniciaiscom a leitura no o faam perder toda a esperana e auto-estima. Assim, a compreenso das bases biolgicas da dislexia importante no apenas como elemento cientfico, mas podetambm contribuir significativamente para prevenir fenmenosde degradao social. A melhor compreenso das basesneuronais da leitura pode conduzir a solues para tratar este problema.

Aprender a lerA leitura depende da capacidade de reconhecer os smbolosvisuais do alfabeto na ordem correcta aortografia da lnguaque se aprende e da capacidade de reconhecer sonsindividuais na ordem correcta, formando palavras. Esteexerccio envolve a capacidade de traduzir os smbolos em sons- extraco da estrutura fonmica. Infelizmente a maior partedos dislxicos so muito lentos e pouco precisos a analisar tantoas caractersticas ortogrficas como fonolgicas das palavras. A capacidade para sequenciar correctamente letras e sonsdepende de mecanismos visuais e auditivos. Para palavras

desconhecidas, e todas so desconhecidas para uma criana quecomea a ler, cada letra tem que ser identificada e colocadanuma ordem correcta. Este procedimento no to simplescomo parece, pois os olhos fazem pequenos movimentososcilando de uma letra para a prxima. As letras soidentificadas no instante em que so focadas pelo olho, mas aordem atribuda pela posio que o olho tinha antes de focar aletra. A viso fornecida pelos olhos tem que ser integrada comsinais motores do sistema responsvel pelo movimento dosolhos; e precisamente com este sistema visuo-motor quemuitos dislxicos tm problemas.

Movimentos oculares durante a leitura. Movimentos para cima epara baixo da agulha do registador correspondem a movimentosoculares para a esquerda ou para a direita.

O controlo do sistema motor do olho dominado por uma rede deneurnios grandes, conhecidos comosistema magnocelular .

Adquiriu este nome porque os neurnios (clulas) so muitograndes (magno). Esta rede pode ser marcada desde a retina, pelavia que vai at ao crtex cerebral e ao cerebelo, at aos neurniosmotores que controlam os msculos oculares. um sistema particularmente adaptado para responder bem a estmulos emmovimento e por isso muito importante para seguir alvos emmovimento. Outra caracterstica importante deste sistema quegera sinais de movimento no processo de leitura pois, quando osolhos passam sobre as letras so induzidos a fixar. Isto gerasinaisde movimento de erro que so enviados ao sistema motor ocular de modo a reposicionar o olho sobre as letras. O sistemamagnocelular desempenha um papel crucial na leitura, ajudandoos olhos a posicionarem-se adequadamente sobre cada letra edeterminar a sua ordem.

Camada parvocelular

Camada magnocelular

100 mControlo Dislxico

Cortes histolgicos do ncleo geniculado lateral mostrando umaboa organizao de clulas parvocelulares e magnocelulares deum indivduo normal, mas bastante desorganizadas numindivduo dislxico.

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