nessa semana vamos conhecer uma histÓria muito … · 2020. 8. 12. · etapa ii. explorando o...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFª MARIA CONCEIÇÃO GIACOMINI BEGA”

ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

ALUNO (A) ______________________________________________________ETAPA II_______ DATA_____________ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.

NESSA SEMANA VAMOS CONHECER UMA HISTÓRIA MUITO LEGAL.

É A HISTÓRIA DO LOBO E OS SETE CABRITINHOS, RECONTADA EM

FORMATO DE POESIA E CHEIA DE RIMAS. ENTÃO, COM A AJUDA DE

UM ADULTO VAMOS LER ESSA VERSÃO DA HISTÓRIA E RESPONDER

AS PERGUNTAS A SEGUIR.

O LOBO E OS SETE CABRITINHOS CERTA VEZ, A MAMÃE CABRA REUNIU SEUS FILHOTINHOS: ERAM LINDOS E EDUCADOS, ERAM SETE CABRITINHOS. ---- MEUS QUERIDOS ---- DISSE ELA, ---- EU PRECISO IR AO MERCADO E, ENQUANTO EU TIVER FORA, TOMEM TODO O CUIDADO! --- NA FLORESTA MORA UM LOBO QUE SÓ PENSA EM NOS CAÇAR, POIS ADORA CABRITINHOS NO ALMOÇO E NO JANTAR! ---- SE ESSE LOBO ENTRAR AQUI, IMAGINEM SÓ QUE FESTA! VAI COMER TODOS VOCÊS E FUGIR PARA A FLORESTA! ---- SE BATEREM EM NOSSA PORTA, NUNCA ABRAM PRA NINGUÉM!

ESSE LOBO ESPERTALHÃO SE DISFARÇA MUITO BEM! ---- MAS VOCÊS VÃO PERCEBER, NESSA HORRENDA CRIATURA, QUE SUA VOZ É MUITO ROUCA E AS PATAS SÃO ESCURAS. ---- VÁ, MAMÃE, NÃO SE PREOCUPE E CUIDADO NO CAMINHO... FICAREMOS BEM ATENTOS! ---- DISSE O FILHO MAIORZINHO. MAMÃE CABRA, SATISFEITA, DESEPEDIU-SE E SAIU, MAS DEPOIS DE UM TEMPINHO LÁ DE FORA SE OUVIU: ----MEUS FILHINHOS, JÁ CHEGUEI... É A MAMÃE QUE ESTÁ AQUI FORA! TROUXE ALGO PARA VOCÊS, ABRAM LOGO, SEM DEMORA! OS CABRITOS SE ASSUSTARAM, COM O SOM DAQUELA VOZ. PERCEBERAM QUE ERA O LOBO, TÃO FAMINTO E TÃO FEROZ.


---- VÁ EMBORA, LOBO BOBO! ---- RESPONDERAM COM DESDÉM. ---- A MAMÃE TEM A VOZ MEIGA, COISA QUE LOBO NÃO TEM! NÃO SE DANDO POR VENCIDO, ESSE LOBO ESPERTALHÃO, FOI CHUPAR UMAS PASTILHAS PRA ACABAR COM A ROUQUIDÃO. RETORNOU LOGO EM SEGUIDA COM A VOZ ADOCIDADA. ENCOSTOU-SE JUNTO À PORTA E CHAMOU A CABRITADA: ---- MEUS FILHINHOS, JÁ CHEGUEI... É A MAMÃE QUE ESTÁ AQUI FORA! TROUXE ALGO PRA VOCÊS, ABRAM LOGO, SEM DEMORA! MAS OS CABRITINHOS VIRAM PELO VÃO DA FECHADURA, QUE APESAR DA VOZ SUAVE, SUA PATA ERA ESCURA. ---- VÁ EMBORA, LOBO BOBO! ---- RESPONDERAM NUM SÓ GRITO. ---- SUA PATA NÃO É BRANCA, NEM IGUAL À DE UM CABRITO. COMO NUNCA DESISTIA, O LOBÃO VOLTOU PRA MATA. CONSEGUIU TINTA BRANQUINHA E PINTOU A SUA PATA. RETORNOU RAPIDAMENTE, POIS ESTAVA ESFOMEADO, IMITANDO A MAMÃE CABRA, FOI CHAMANDO, APRESSADO: ---- POR FAVOR, MEUS QUERIDINHOS... É A MAMÃE QUE ESTÁ AQUI FORA! TROUXE ALGO PARA VOCÊS, ABRAM LOGO SEM DEMORA! OS CABRTOS, ASSUSTADOS, EXIGIRAM DEPRESSINHA: ---- ENTÃO MOSTRE SUA PATA, VAMOS VER SE É BRANQUINHA!

MAS, ASSIM QUE A POSTA ABRIU, O LOBÃO RUGIU BEM ROUCO. AVANÇOU NOS CABRITINHOS... FOI UM CORRE-CORRE LOUCO! BEM LIGEIRO OS CABRITINHOS SE ESCONDERAM DO BICHÃO. UM FICOU DENTRO DO ARMÁRIO, O OUTRO DENTRO DO FOGÃO. COITADINHOS DOS BICHINHOS, PROCURAVAM SE ESCONDER, EM LUGARES DIFERENTES PRA PODER SE DEFENDER. MAS O LOBO MUITO ESPERTO, PROCUROU OS CABRITINHOS. REVIROU A CASA TODA PRA COMER OS POBREZINHOS! CADA UM QUE ELE ENCONTRAVA ENGOLIA INTEIRINHO. SÓ ESCAPOU O CAÇULINHA, ESCONDIDO NUM CESTINHO. O LOBÃO JÁ SATISFEITO, COM O ALMOÇO QUE COMEU, PROCUROU POR UMA SOMBRA, BOCEJOU E ADORMECEU. A VOLTAR, A MAMÃE CABRA QUE BAGUNÇA ELA ENCONTROU! CHAMOU TODOS OS FILHOTES, MAS NENHUM SE APRESENTOU. FOI GRITANDO PELOS NOMES, INDO A TUDO QUANTO É LADO, MAS SOMENTE O CAÇULINHA RESPONDEU APAVORADO: ---- MAMÃEZINHA, ESTOU AQUI ESCONDIDO NO CESTINHO. TIVE MEDO QUE O LOBO ME COMESSE INTEIRINHO. MAMÃE CABRA PERGUNTOU O QUE TINHA HAVIDO, ENFIM, E O FILHOTE LHE CONTOU TUDO, TINTIM POR TINTIM.


---- OH! MEU FILHO! QUE TRISTEZA! ---- EXCLAMOU QUASE A CHORAR. ---- E AGORA O QUE FAÇO... SEM MEUS FILHOS PARA AMAR? SEM SABER O QUE FAZER, DONA CABRA, COITADINHA, FOI CORRENDO, ESBAFORIDA, AGARRANDO O CAÇULINHA. COM OS OLHOS CHEIOS D’ÁGUA E O CORAÇÃO PARTIDO, MAMÃE CABRA, DE REPENTE VIU O LOBO ADORMECIDO. DESCANSANDO, BEM FOLGADO, ELE ESTAVA DEITADÃO. E SEU RONCO ERA TÃO ALTO QUE TREMIA O BARRIGÃO. DONA CABRA CHEGOU PERTO E NOTOU, COM ALEGRIA: DENTRO DA BARRIGA DELE, ALGO VIVO SEM MEXIA! ---- OH! MEU DEUS! ---- EXCLAMOU ELA, PONDO A MÃO NO CORAÇÃO. ---- MEUS FILHINHOS ESTÃO VIVOS NA BARRIGA DO LOBÃO! ---- VÁ LÁ EM CASA, BEM LIGEIRO! ---- PEDIU ELA AO CAÇULINHA. ---- TRAGA LOGO UMA TESOURA E TAMBÉM AGULHA E LINHA! DEPOIS DISSO, DONA CABRA FEZ UM CORTE NO MALVADO. NUM INSTANTE PULOU FORA UM CABRITO ASSUSTADO! CORTOU MAIS UM BOCADINHO, AUMENTANDO A SAÍDA, E O RESTO DOS FILHOTES PULOU FORA AINDA COM VIDA! NÃO ESTAVAM MACHUCADOS ESSES POBRES CABRITINHOS, POIS O LOBO TÃO VORAZ ENGOLIU-O INTERINHOS!

QUE CONTENTE ELA FICOU COM A VOLTA DA TURMINHA, TANTO QUE TEVE UMA IDEIA PARA ACABAR COM ESSE “FOMINHA”. ---- TRAGAM PEDRAS, MEUS QUERIDOS, QUE ESTÃO AÍ NO CHÃO! VAMOS PÔR UM BOM RECHEIO NESTE BELO BARRIGÃO! CADA UM TROUXE UMA PEDRA, PEDRA DESTE TAMANHÃO, QUE A CABRA COLOCOU NA BARRIGA DO LOBÃO. COSTUROU COM RAPIDEZ DANDO PONTOS MIUDINHOS. VOLTOU LOGO PARA CASA E LEVOU SEUS CABRITINHOS! QUANDO O LOBO ACORDOU E SENTIU PESADÃO, NÃO NOTOU QUE ERAM PEDRAS ESTUFANDO O BARRIGÃO. LEVANTOU CAMBALEANTE PARA UM POÇO PROCURAR, POIS AS PEDRAS LHE CAUSAVAM UMA SEDE DE MATAR! AO ANDAR SUA BARRIGA BALANÇAVA NUM AGITO. ---- COMO PULAM! ---- DISSE A ELE ---- NUNCA MAIS COMO CABRITO! AO CHEGAR NUM VELHO POÇO, BEBEU ÁGUA NUM SEGUNDO, MAS, PESADO COMO ESTAVA, DESPENCOU E FOI AO FUNDO. ENCOBERTO PELAS ÁGUAS, FICOU LÁ ESPERNEANDO. NÃO VOLTOU MAIS PARA CIMA E ACABOU SE AFOGANDO. DONA CABRA VIU DE LONGE O QUE HAVIA ACONTECIDO, E CONTOU AOS SEU FILHOTES QUE O LOBÃO HAVIA MORRIDO.


ABRAÇADA AOS CABRITINHOS, A MAMÃE PRA LÁ VOLTOU. E, AO REDOR DAQUELE POÇO, A FAMÍLIA FESTEJOU. E AQUI CHEGA AO FINAL ESTA HISTÓRIA DE BICHINHOS, ONDE HAVIA UM LOBO MAL E OS SETE CABRITINHOS.

FONTE: OLIVEIRA, AURÉLIO DE. 1951 - O LOBO E OS SETE CABRITINHOS/ RECONTANDO PO AURÉLIO DE OLIVEIRA: ILUSTRADO POR TÂNIA REGINA MACHADO. SÃO PAULO, MODERNA, 1997. FONTE DA ILUSTRAÇÃO 1: https://br.pinterest.com/pin/504121752038977898/ ACESSADO EM 31/07/2020 FONTE DA ILUSTRAÇÃO 2: https://br.pinterest.com/pin/674343744190895469/ ACESSADO EM 31/07/2020

https://br.pinterest.com/pin/504121752038977898/



1- QUAL O TÍTULO DA HISTÓRIA? ___________________________________________________________________________ 2- O QUE O LOBO FEZ PARA FICAR COM AS PATAS IGUAIS AS DA MAMÃE CABRA? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3- O QUE A MAMÃE COLOCOU DENTRO DA BARRIGA DO LOBO NO LUGAR DOS

CABRITINHOS? ___________________________________________________________________________ 4- COMPLETE OS ESPAÇOS DAS FRASES COM PALAVRINHAS RETIRADAS DO TEXTO.

---- A MAMÃE TEM VOZ MEIGA, COISA QUE ________________ NÃO TEM!

BEM LIGEIRO OS _________________________ SE ESCONDERAM DO BICHÃO, UM

ENTROU NO ÁRMARIO, OUTRO DENTRO DO FOGÃO.


ATIVIDADE 2 – CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI ETAPA II

QUEM É O INTRUSO?

NESSA ATIVIDADE HAVERÁ UMA PALAVRA EM QUE O SOM FINAL NÃO É PARECIDO COM AS

RESTANTES. COM A AJUDA DE UM ADULTO, VOCÊ DEVERÁ PINTAR DE AMARELO O

QUADRADO DA PALAVRA QUE NÃO PERTENCE AO MESMO GRUPO, OU MELHOR, QUE NÃO

TEM O MESMO SOM NO FINAL.

VEJA O EXEMPLO:

VAMOS COMEÇAR?

1-

2-

3-

4-

O GRUPO DE PALAVRAS É:

DRAGÃO – CORAÇÃO – FOGÃO - PALHAÇO.

A PALAVRA QUE NÃO PERTECE AO GRUPO É “PALHAÇO”, POIS, NÃO TEM O MESMO

SOM NO FINAL QUE AS OUTRAS QUE TERMINAM COM ‘ÃO’, PORTANTO O INTRUSO

É “PALHAÇO”.

MATA PATA SAPO TINTA

TOMATE DENTE PLANTAÇÃO SABONETE

SAPATO GATO PATO CASA

CASTELO MARTELO FLORESTA CHINELO


ATIVIDADE 3 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

ETAPA II

1- LEIA A PARLENDA:

O PADEIRO

QUEM É?

É O PADEIRO

O QUE QUER?

DINHEIRO.

PODE ENTRAR

QUE EU VOU BUSCAR

O SEU DINHEIRO

LÁ DEBAIXO DO TRAVESSEIRO

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/456271005982996498/ (QUEM CANTA SEUS MALES ESPANTA-PÁGINA 36)

2- PINTE AS PALAVRAS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM.

3- O PADEIRO É UM PROFISSIONAL QUE TRABALHA NA PADARIA FAZENDO PÃES E

OUTROS ALIMENTOS QUE NORMALMENTE CONSUMIMOS NO CAFÉ DA MANHÃ. O

QUE VOCÊ COSTUMA COMER NO CAFÉ DA MANHÃ? COSTUMA COMER PÃES?

CONVERSE COM SEUS FAMILIARES SOBRE A FORMA QUE REALIZAM ESSA REFEIÇÃO

EM SUA CASA E APÓS ESSA CONVERSA FAÇA UM DESENHO PARA REPRESENTAR ESSE

MOMENTO.



ATIVIDADE 4 - ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 17 /08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI ETAPA II

1- ESCREVA DO SEU JEITINHO O NOME DOS DESENHOS.

_______________________________________________________

_____________________________________________________

_______________________________________________________


__________________________________________________________

_____________________________________________________________

2- SE VOCÊ FOSSE EM UMA PADARIA O QUE VOCÊ COMPRARIA? CRIE SUA LISTA DE COMPRAS.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


ATIVIDADE 5 –JOGO DA TARTARUGA- REFERENTE À SEMANA DE 17/ 08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT - ETAPA II

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora. Para a realização dessa atividade, também seguirá um vídeo explicativo.

JOGO DA TARTARUGA

MATERIAL NECESSÁRIO:

- 1 TABULEIRO (EM ANEXO);

-3 DESENHOS DE TARTARUGA (EM ANEXO);

-1 DADO (EM ANEXO).

COMO JOGAR:

O PRIMEIRO JOGADOR, LANÇA O DADO, CONTA QUANTAS BOLINHAS TIROU, PULA AS CASAS

CORRESPONDENTE. PASSA O DADO PARA OUTRO JOGADOR, QUE DEVERÁ JOGAR O DADO,

CONTAR QUANTAS BOLINHAS TIROU E PULAR AS CASAS CORRESPONDENTE E ASSIM

SUCESSITIVAMENTE.

GANHA O JOGO QUEM CHEGAR PRIMEIRO NO NÚMERO 10.

BOM JOGO!

OBSERVAÇÃO: ESTE JOGO SERÁ USADO NA PRÓXIMA SEMANA.


ANEXO TABULEIRO

10 10 10 9 9 9 8 8 8 7 7 7 6 6 6 5 5 5 4 4 4 3 3 3 2 2 2 1 1 1

SAÍDA


ANEXO DAS TARTARUGAS

PINTE E RECORTE AS TARTARUGAS, ELAS SERÃO OS “PINOS” DO JOGO.

ANEXO DO DADO

RECORTE O DADO, DOBRE AS ABAS E COLE.

FONTE: PINTEREST


JOGO DA TARTARUGA

DESENHE VOCÊ JOGANDO.


ATIVIDADE 6 –CALENDÁRIO- REFERENTE À SEMANA DE 17 / 08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT -

ETAPA II.

EXPLORANDO O CALENDÁRIO DO MÊS DE AGOSTO

FONTE: PINTEREST

1- PINTE NO CALENDÁRIO O DIA QUE VOCÊ ESTÁ REALIZANDO ESSA ATIVIDADE E CONTE

DO 1 AO 31 ACOMPANHANDO COM O DEDO.

2- ESTAMOS NO MÊS DE __________________________________________________.

3- A SEMANA POSSUI_______________DIAS AO TODO.

4- ESSE MÊS TEM __________________DIAS.

5- QUE NÚMERO ESTÁ ENTRE 18 E O 20? _____________________________________.

6- QUAIS NÚMEROS DA SEQUÊNCIA ACIMA TERMINA EM ZERO?


ATIVIDADE 7 – FORMANDO FIGURAS COM ELÁSTICO - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT.

VAMOS RELEMBRAR OS NOMES DE ALGUMAS DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS?

QUADRADO TRIÂNGULO RETÂNGULO CÍRCULO

AGORA, VAMOS BRINCAR!

1. PEÇA AOS SEUS PAIS UM METRO DE ELÁSTICO OU BARBANTE, UNA AS DUAS PONTAS E

AS AMARRE.

LOGO APÓS, SEGUINDO AS INSTRUÇÕES DA PROFESSORA, FORME AS FIGURAS COM O

BARBANTE OU PLÁSTICO EM UMA SUPERFÍCIE PLANA (EX: MESA).

A. FORME UMA FIGURA QUADRADA.

B. FORME UM RETÂNGULO.

C. FORME UMA FIGURA COM TRÊS LADOS.

D. FORME UMA FIGURA REDONDA.

2. CONTINUE O DESENHO DA SEQUÊNCIA DAS FORMAS UTILIZANDO O LÁPIS DE ESCREVER.

(O ADULTO QUE ACOMPANHAR ESTA ATIVIDADE PEDIRÁ PARA A CRIANÇA DESENHAR

APENAS UMA VEZ A SEQUÊNCIA DA IMAGEM).

_________________________________________


ATIVIDADE 8 – QUEBRA-CABEÇA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

TODA CRIANÇA TEM DIREITO À IGUALDADE, SEM DISTINÇÃO DE RAÇA, COR, SEXO, LÍNGUA,

RELIGIÃO OU OPINIÃO.

OLHE ESSAS FIGURAS ABAIXO. ELAS MOSTRAM AS BELEZAS DA DIVERSIDADE.

TODAS AS CRIANÇAS SÃO IGUAIS E TÊM OS MESMOS DIREITOS.

AGORA VAMOS MONTAR UM QUEBRA-CABEÇA DAS DUAS CRIANÇAS QUE APARECEM NO

QUADRO ABAIXO?

MATERIAIS NECESSÁRIOS: LÁPIS DE COR PARA COLORIR; TESOURA E COLA.


1. PINTE, E RECORTE EESTAS IMAGENS ABAIXO SEGUINDO OS PONTINHOS. E DEPOIS COLE

NA FOLHA EM BRANCO A SEGUIR O QUEBRA-CABEÇA.


2. COLE O QUEBRA CABEÇA DA MENINA E DO MENINO ABAIXO


ATIVIDADE 9 – ORALIDADE E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

CGM

Orientação para a realização da atividade: Caros pais e/ou responsáveis, considerando que na pré-escola os alunos ainda não realizam a leitura, leiam para eles os enunciados das atividades e orientem na realização das mesmas. Com relação as atividades de corpo, gestos e movimento, algumas vezes será necessário para realização da proposta sugerida que um adulto conduza a atividade seguindo as regras descritas. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1. SABEMOS QUE TODAS AS CRIANÇAS TÊM DIREITOS ASSEGURADOS POR LEI, E ENTRE

ESSES DIREITOS EXISTE UM MUITO IMPORTANTE, QUE FALA SOBRE “PROTEÇÃO”. EM

PRIMEIRO LUGAR A CRIANÇA DEVE SER PROTEGIDA POR SUA FAMÍLIA, A QUAL IRÁ LHE

OFERECER EDUCAÇÃO E LHE ENSINAR A FAZER MUITAS COISAS.

AGORA RESPONDA, DAS COISAS QUE VOCÊ JÁ APRENDEU, O QUE CONSEGUE FAZER SEM A

AJUDA DE UM ADULTO?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. A IMAGEM AO LADO MOSTRA O

DIREITO DE PROTEÇÃO À CRIANÇA.

MUITAS COISAS QUE AS CRIANÇAS

FAZEM EXIGE O ACOMPANHAMENTO

DE UM ADULTO. COMO IR AO MÉDICO,

FORNECER SUA ALIMENTAÇÃO, SUA

MORADIA. COM A AJUDA DE UM

ADULTO RESPONDA O QUE VOCÊ

AINDA NÃO CONSEGUE FAZER

SOZINHO (A)?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


ATIVIDADE 10– JOGO DE TABULEIRO - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

CGM

JOGO TRAVESSIA SEGURA

PARA A REALIZAÇÃO DESSE JOGO VOCÊS TERÃO QUE COLORIR E RECORTAR OS

PERSONAGENS E UTILIZAR O TABULEIRO EM ANEXO.

MATERIAIS NECESSÁRIOS: DADO COMUM E O TABULEIRO

DESENVOLVIMENTO: POR SORTEIO, SELECIONE QUEM DOS PARTICIPANTES IRÁ INICIAR A

BRINCADEIRA. E ENTÃO A PESSOA ESCOLHIDA IRÁ JOGAR O DADO, E NO TABULEIRO ANDAR

AS CASAS CORRESPONDENTES AO NUMERO DO DADO. NO PERCURSO DO TABULEIRO

HAVERÁ SITUAÇÕES QUE SÃO PERIGOSAS TANTOS PARA ADULTOS, QUANTO PARA

CRIANÇAS. MAS TAMBÉM HAVERÁ UMA SITUAÇÃO CORRETA DE PROTEÇÃO E SEGURANÇA

DA CRIANÇA. CONVERSE COM SUA FAMÍLIA PORQUE É TÃO IMPORTANTE O USO DO CINTO

DE SEGURANÇA.

VOLTANDO AS REGRAS DO JOGO, SEMPRE QUE ANDAR COM SEU PERSONAGEM E CAIR EM

UMA CASA QUE TENHA ALGO QUE É PERIGOSO, VOCÊ TERÁ QUE FAZER O QUE SUGERE NA

IMAGEM. E APÓS SEGUE O JOGO NORMALMENTE.

GANHA O JOGO QUE CHEGAR PRIMEIRO A ESCOLA. AGORA É SUA VEZ! CHAME UM

ADULTO QUE ESTEJA COM VOCÊ EM SUA CASA E BRINQUEM JUNTOS. BOA DIVERSÃO!


ATIVIDADE 11– PONTILHISMO - REFERENTE À SEMANA DE 17 / 08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF

ETAPA II _______

VAMOS FAZER ARTE!

OBSERVE ESTA TÉCNICA DE PINTURA NA FIGURA ABAIXO.ELA É CONHECIDA COMO

PONTILHISMO. É A ARTE DE PINTAR PONTOS COLORIDOS JUSTAPOSTOS, A PONTO QUE NÃO

SE PERCEBA OS ESPAÇOS EM BRANCO, E BEM ORGANIZADOS SE CONSTRÓI TODO O

CONJUNTO DA IMAGEM.

FONTE: PINTEREST.

AGORA É SUA VEZ! VAMOS USAR ESTA TÉCNICA NO DESENHO A SEGUIR!

VOCÊ VAI PRECISAR DE: LÁPIS DE COR OU CANETINHA.


OBSERVE ATENTAMENTE A IMAGEM A ABAIXO E REPRODUZA NO ESPAÇO EM BRANCO O

QUE SE VÊ.


ATIVIDADE 12 –- REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON ETAPA II

O QUE SÃO DIREITOS? O QUE SÃO DEVERES?

PARA APRENDERMOS O QUE SÃO DIREITOS E DEVERES VAMOS ASSISTIR A UM VÍDEO COM

UMA CANÇÃO MUITO LEGAL, QUE MOSTRA DE UMA FORMA SIMPLES QUE TODA CRIANÇA

TEM DEVERES, MAS TAMBÉM TEM DIREITOS GARANTIDOS POR LEI. DIREITOS ESSES QUE SÃO

OBRIGAÇÕES QUE DEVEM SER CUMPRIDAS PELOS ADULTOS RESPONSÁVEIS POR ELA. ISSO

QUER DIZER QUE A CRIANÇA TEM DIREITO A IR Á ESCOLA, A TER UMA MORADIA COM SUA

FAMÍLIA, A TER ALIMENTAÇÃO, SAÚDE, LAZER E PRINCIPALMENTE A TER O DIREITO DE

BRINCAR!

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=wmNnzKOOuA0 ( CLIQUE AQUI).

1. SENHORES RESPONSÁVEIS LEIA UM DIREITO E UM DEVER PARA CRIANÇA, E EM SEGUIDA

PEÇA PARA QUE PINTE AS IMAGENS ABAIXO.

DIREITO A PROTEÇÃO: SER PROTEGIDO POR UMA FAMÍLIA AMOROSA. DIREITO DE SER

PROTEGIDO CONTRA AGRESSÕES, EXPLORAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL E ABANDONO.

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/531072981063045796/. ACESSADO EM 31/07/2020.

https://www.youtube.com/watch?v=wmNnzKOOuA0



DEVER DE RESPEITAR REGRAS DE CONVIVÊNCIA PARA A VIDA HARMÔNICA EM FAMÍLIA E

SOCIEDADE. COMO: DORMIR NO HORÁRIO COMBINADO PELA FAMÍLIA, GUARDAR SEUS

BRINQUEDOS, AJUDAR EM ALGUMAS TAREFAS DA CASA E REALIZAR SUAS TAREFAS

ESCOLARES.


FOLHA DE RESPOSTAS:

AS ATIVIDADES 1,2,3 E 4 SÃO REFERENTES AO CAMPO DE EXPERIÊNCIA EFPI

ATIVIDADE 1

2- O lobo e os sete cabritinhos. 3- O lobo pintou a pata com tinta branca. 4- Pedras. 5- Lobo – bobo; -vassoura - tesoura; cabrita- marmita.

ATIVIDADE 2

1- O intruso é sapo 2- O intruso é plantação. 3- O intruso é casa. 4- O intruso é floresta.

ATIVIDADE 3:

1- LEITURA DA CANTIGA.

2-

3- Espera-se que a criança compreenda qual a finalidade da refeição citada (café da manhã) e quais alimentos podem

ser consumidos nela representando como realizam esse momento através de desenho.

ATIVIDADE 4:

1. PADEIRO, MARGARINA OU MANTEIGA, LEITE, PÃO E SUCO. 2. RESPOSTA PESSOAL.

AS ATIVIDADES 5, 6, 7 E 8 SÃO REFERENTES AO CAMPO DE EXPERIÊNCIA ETQRT.

ATIVIDADE 5: RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 6

1- RESPOSTA PESSOAL. 2- AGOSTO. 3- 7 DIAS.


4- 31 DIAS 5- 19 6- 10-20-30.

ATIVIDADE 7

A) QUADRADO/RETÂNGULO

B) RETÂNGULO

C) TRIÂNGULO

D) CÍRCULO

2. O ALUNO DEVERÁ FAZER A SEGUINTE SEQUÊNCIA: CÍRCULO –QUADRADO- CÍRCULO.

ATIVIDADE 8: GABARITO DA IMAGEM ORIGINAL. NO QUADRO EM BRANCO DEVERÁ COLAR AS IMAGENS DESTA MANEIRA.


ATIVIDADES 9 E 10 - CAMPO DE EXPERIÊNCIA CGM

1. Resposta pessoal, porém espera-se que a criança diga que já consegue usar o banheiro sozinha, comer sozinha,

escovar os dentes e até se vestir.

2. Resposta pessoal.

PERSONAGENS DO JOGO.


INFLAMÁVEL!

VOLTE DUAS CASAS

PASSE A VEZ!

VOCÊ USOU O CINTO DE

SEGURANÇA. AVANCE DUAS

CASAS.

SIGA EM SEGURANÇA DA

SUA CASA ATÉ A ESCOLA.

ATRAVESSAR A RUA FORA

DA FAIXA DE PEDESTRE!

VOLTE UMA CASA.

PARABÉNS! VOCÊ

CHEGOU A ESCOLA!

LAGO COM JACARÉ! MUITO

CUIDADO! VOLTE PARA A

CASA DE NÚMERO 6.


ATIVIDADE 11 - CAMPO DE EXPERIÊNCIA TSCF

Peça para a criança observar a imagem da flor e da borboleta, e com lápis de cor, canetinha ou mesmo caneta ela

reproduzirá a imagem em forma de pontinhos. O adulto responsável pelo acompanhamento da atividade pode

iniciar para modelizar, e a criança continua o pontilhismo.

ATIVIDADE 12 - CAMPO DE EXPERIÊNCIA EON

1. A atividade é somente para colorir as duas imagens. Uma com um direito e outra com deveres.

FONTES DE PESQUISA

IMAGEM DO PADEIRO https://pt.dreamstime.com/imagens-de-stock-desenhos-animados-um-padeiro-com-p%C3%A3o-image33242274

IMAGEM DA MARGARINA https://gartic.com.br/rouxinoll/desenho-jogo/margarina

IMAGEM DO LEITE https://pt.dreamstime.com/imagens-de-stock-caixa-do-leite-com-ilustra%C3%A7%C3%A3o-da-vaca-image26659124

IMAGEM DO PÃO https://br.pinterest.com/pin/317714948706772694

IMAGEM DO SUCO http://www.citrusbr.com/destaques/?id=312431

IAMGEM DOS DIRETOS / DEVERES DA CRIANÇA https://br.pinterest.com/pin/384002305710071758/ ACESSO EM 31/07/2020.

PERSONAGENS DO JOGO:https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2016/08/corrida-com-obstaculos-para-imprimir.html?m=1

IMAGENS DO TABULEIRO:

ESCOLA: https://br.pinterest.com/pin/343962490267739343/

CASA: https://br.pinterest.com/pin/242631498664976953/

NUMERAIS: https://br.pinterest.com/pin/429812358184439936/

IMAGEM DO CARRO: https://br.pinterest.com/pin/284149057724852565/

IMAGENS DO CINTO DE SEGURANÇA E INFLAMÁVEL: https://www.teacherspayteachers.com/Product/Community-Safety-Signs-and-Symbols-Matching-1444092

JACARÉ: https://br.pinterest.com/pin/495677502732025372/

TABULEIRO: https://br.pinterest.com/pin/343399540333070054/

https://pt.dreamstime.com/imagens-de-stock-desenhos-animados-um-padeiro-com-p%C3%A3o-image33242274

https://gartic.com.br/rouxinoll/desenho-jogo/margarina

https://pt.dreamstime.com/imagens-de-stock-caixa-do-leite-com-ilustra%C3%A7%C3%A3o-da-vaca-image26659124

https://br.pinterest.com/pin/317714948706772694

http://www.citrusbr.com/destaques/?id=312431


https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2016/08/corrida-com-obstaculos-para-imprimir.html?m=1





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