necessidades e desafios da sexualidade vale sonhar 2013
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Necessidades e desafios da sexualidade vale sonhar 2013TRANSCRIPT
DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE JACAREÍNÚCLEO PEDAGÓGICO
“Necessidades e desafios da sexualidade: Vale Sonhar”
FERNANDA REZENDE PEDROZAPROFESSOR COORDENADOR DE NÚCLEO PEDAGOGICO
DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE JACAREÍJUNHO-2013
Objetivos:
• Apresentar o projeto Vale Sonhar implementado desde 2008
com por meio do Caderno de apoio ao currículo de biologia e do
kit de oficinas do Instituto Kaplan para as turmas de 1ª série das
escolas de ensino médio;
• Apresentar o material proposto para a realização das
atividades.
• Vivenciar as três atividades propostas para as oficinas;
• Esclarecer dúvidas e elaborar um cronograma de datas para a
realização de cada atividade.
Pauta
9h30 – café
• Breve apresentação do projeto
• Demonstrativos de pesquisas sobre o tema
• Leitura do texto: “Primeira vez – Quando é chegada a hora?”
• Realização das Oficinas do Vale Sonhar:
• 1ª oficina: “O despertar para o sonho”
• 2ª oficina: “Nem toda relação sexual engravida”
Almoço
• 3ª oficina: “Engravidar é uma Escolha”
• Orientações sobre o preenchimento dos instrumentos para a DE
• Leitura do texto para reflexão: “Educação para valores”
• Vídeo: “Era uma vez outra Maria”
16h30 – encerramento e avaliação
“ O sonho é próprio de todos nós. Não há nenhuma realidade, sem que antes,
se tenha sonhado com ela.”
Teotônio Vilela
Estratégia de motivação
Gravidez na Adolescência
• No Brasil, 24% dos nascidos vivos são filhos de garotas entre 10 - 19 anos.
• São Paulo o índice é de 17% (Datasus – 2006)
• Início do relacionamento sexual: média 14 a 15 anos ambos os sexos
• Evasão escolar - 25% das meninas entre 15 e 17 anos
que deixam a escola fazem isso por causa da gravidez
• Aumento da pobreza:
A escolaridade da mulher é um fator relevante na avaliação do
IDH de uma população.
80% dos lares brasileiros contam com a contribuição financeira da mulher.
25% dependen exclusivamente da renda da mulher.
Leitura compartilhada: “Primeira vez – Quando é chegada a hora?”
O QUE MOSTRAM AS PESQUISAS
Preservativo na 1a relação: fonte: V. Paiva e col., Pesquisa MS/ I BOPE,
2003
in www.aids.gov.br
Uso de preservativo na
1ª relação sexual
Masc Fem 14-25
26-40
41-55
56 e +
Usou preservativo na primeira
relação sexual
29,3 23,2 54,5 20,6 12,8 11,9
Não usou preservativo na primeira relação
sexual
70,7 76,8 45,5 79,4 87,2 88,1
Uso de camisinha de acordo com a escolaridade
16-20 anos, Brasil, 2003.
Anos de Escola
Mulheres Homens
Menos de 4 15% 43%
4 – 8 anos 50% 56%
Ensino Médio ou Universidade
70% 87%
Deve-se
falar de
sexo com
pessoas
menores de
15 anos?
Mulheres jovens
deveriam esperar o
casamento para ter relações sexuais
Homens jovens deveria
m esperar
o casame
nto
Jovens devem receber
informações nas escolas sobre
contracep
Jovens devem receber
informações nas escolas sobre
camisinha
Jovens devem
ter acesso camisinha na escola
Jovens devem
ter acessocamisinha nos serviço
s de saúde
Religião Catolica romana
61,8 48,1 98,3 98,5 84,6 96,1 75,5
Protestantismo historico
84,4 77,3 96,0 93,1 79,2 89,2 72,5
Pentecostal 81,9 75,0 96,6 95,5 78,8 92,8 72,4
Espirita kardecista
30,1 24,4 98,3 100,0 88,7 98,6 88,0
Afro-brasileira
44,9 38,1 100,0 100,0 96,6 100,0 94,5
Nenhuma 45,6 34,2 98,2 98,0 88,6 95,8 82,3
Outras 71,3 66,7 92,3 90,8 69,7 84,3 86,2
Total 63,9 52,4 97,8 97,5 83,7 95,0 76,2
Região N e NE 73,4 53,8 97,4 97,6 81,1 96,0 66,8
CO e SD 65,6 56,1 97,4 96,8 82,7 93,0 76,0
S. Paulo 58,0 50,1 98,2 97,8 87,7 95,5 80,8
Sul 54,6 46,4 98,2 98,2 82,2 96,1 84,1
Total 63,9 52,4 97,8 97,5 83,6 94,9 76,1
Com relação aos jovens de 15 a 19 anos
Qual é a sua opinião?
Oficinas do “Vale Sonhar”
1ª oficina – O despertar para o sonho2ª oficina – Nem toda relação sexual engravida3ª oficina – Engravidar é uma Escolha
Comentários: aspectos facilitadores e dificultadores
Leitura compartilhada : “Primeira vez – Quando é chegada a hora”?
Ferramentas de acompanhamento
Modelo 1 – sugestão de enquete com alunos (não deve ser enviado para o
Núcleo Pedagógico)
Modelo 2 – resultado da enquete (PC deve enviar para o Núcleo Pedagógico)
Modelo 3 – sugestão de controle de frequência nas oficinas para auxiliar o
professor de Biologia (não deve ser enviado para o Núcleo Pedagógico)
Modelo 4 – sugestão para compilação dos dados das oficinas para auxiliar o
professor de Biologia (não deve ser enviado para o Núcleo Pedagógico)
Modelo 5 – Resultado sobre número de participantes nas oficinas (PC deve
enviar para o Núcleo Pedagógico)
ENQUETE – GRAVIDEZ na ADOLESCÊNCIAIdade:Sexo: M ( ) F ( )Série: 1ª ( ) 2ª ( ) 3ª ( )1.MeninosVocê engravidou alguma menina nos últimos 12 meses? Sim ( ) Não ( )•MeninasVocê engravidou ou esteve grávida nos últimos 12 meses? Sim ( ) Não ( )
Modelo 1 - Enquete alunos “grávidos”
MODELO 2 – RESULTADO ENQUETE – GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIAESCOLADER: JACAREÍMunicípio: Escola: Multiplicador (PC): ALUNOS QUE PARTICIPARAM DA ENQUETE
SÉRIE TOTALALUNOS
ALUNOS DE 14-19 ANOS
NO DE ALUNOS (14-19 ANOS) QUE RESPONDERAM SIM
M F Total
1a
2a
3a
Total
MODELO 3 - FREQUÊNCIA DOS ALUNOS NAS OFICINASPARA AUXILIAR NO CONTROLE DOS RESULTADOS
No Nome do aluno 1a oficina 2a oficina 3a oficinaParticipação nas 3 oficinas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
MODELO 4 - OFICINAS VALE SONHAR
SÉRIE N° TOTAL DE ALUNOS DA
TURMA
N° DE ALUNOS N° DE ALUNOS QUE PARTICIPARAM DAS 3
OFICINAS, sem faltar em nehuma
1ª oficina 2ª oficina 3ª oficina
TOTAL
MODELO 5 – RESULTADOS OFICINAS VALE SONHAR
ESCOLADE: JacareíMunicípio:Escola:Multiplicador (PC):
SÉRIE N° TOTAL DE ALUNOSDO 1° EM
N° DE ALUNOS N° DE ALUNOS QUE PARTICIPARAM DAS 3
OFICINAS, sem faltar em nenhuma delas
1ª oficina 2ª oficina 3ª oficina
Total
Reunião de Pais – E.E. Dr. Francisco Gomes da Silva PradoCurrículo de Biologia – 1ª série Ensino Médio Senhores pais ou responsáveis,Neste 4º bimestre, nas aulas de biologia serão abordados temas que envolvem a sexualidade e a educação sexual. Muitas pesquisas realizadas no Brasil constataram que mais de 90% dos adolescentes tem sua primeira relação sexual aos 15 anos de idade, independente de classe social, cor ou religião. A grande maioria desses adolescentes que possuem vida sexual ativa não se previne de forma adequada e muitos deles acabam se tornando mães e pais ainda muito jovens, além de correrem o risco de contrair doenças sexualmente transmissíveis, entre elas a Aids.Diante desse fato, a escola pode ser um espaço de aprendizado e diálogo para que os jovens conheçam melhor seu próprio corpo, possam refletir, discutir o assunto e então tomar suas decisões de forma mais consciente e responsável. A educação sexual é um direito de todos, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (tema transversal) e Estatuto da Criança e do Adolescente e também está prevista no currículo escolar.Estou à disposição para quaisquer esclarecimentos.
Jacareí, 20 de outubro de 2011.Profa. Fernanda Rezende Pedroza
Leitura compartilhada : “Educação para valores”
“Os motivos que levam à gravidez nos anos iniciais da vida reprodutiva podem ser inúmeros: acaso; ingenuidade; submissão;
violência; dificuldade de obter algum método contraceptivo; dificuldade em negociar o uso do preservativo; forte desejo pela paternidade, com expectativas de mudança de status social e de
obtenção de autonomia; desejo de estabelecer uma união estável”
Oficina9º ano: Valores em Jogo – Projeto “Quebra Tabu”
Vídeo: Era uma vez outra Maria
Referências:
•Material do kit Vale Sonhar – Instituto Kaplan
•Material do kit Quebra tabu – Instituto Kaplan
•Pesquisa disponibilizada em encontro de formação – Vera Paiva – USP
•Vídeo – Material do projeto “Prevenção Também se Ensina” – kit 2009
Obrigada!