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CONCURSO�PÚBLICO�Nº�003/2012

Auxiliar�de�Desenvolvimento�Infantil

TARDE

MUNICÍPIO�DA�ESTÂNCIA�TURÍSTICA�DE�AVARÉESTADO�DE�SÃO�PAULO

CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DA ESTÂNCIA TURÍSTICA DE AVARÉ/SP

AUXILIAR DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL (01-T) - 2 -

Prova aplicada em 16/12/2012 – Disponível no site www.consulplan.net a partir do dia 17/12/2012

CCAARRGGOO:: AAUUXXIILLIIAARR DDEE DDEESSEENNVVOOLLVVIIMMEENNTTOO IINNFFAANNTTIILL Texto

Campanha em SP ajuda a identificar crianças com dislexia

A Santa Casa de São Paulo e o Instituto ABCD fizeram uma campanha para reforçar as orientações sobre a dislexia, que é a dificuldade de ler, escrever e escutar. Muitas crianças têm o distúrbio e alguns pais e mães nem sabem o que é. O problema pode ficar muito maior se não for corrigido cedo, na fase de alfabetização.

A reportagem do SPTV deste sábado (13) mostrou o caso do garoto Bruno, de 6 anos, que fala meio enrolado. Ele começou a ser avaliado por estudantes de fonoaudiologia, que vão investigar o tamanho do problema. O acompanhamento é importante para saber se ele tem dislexia. O distúrbio genético causa problema de conexão entre neurônios. Não há cura, mas tem tratamento.

A partir dos 3 anos, os pais podem notar a troca de letras e atraso na fala. Mas só depois da alfabetização, é possível fazer um diagnóstico mais preciso.

Os pais devem ficar atentos para alguns sinais que podem indicar o distúrbio: desorganização nas tarefas do dia a dia; atraso na alfabetização; leitura muito lenta; troca de letras.

A troca de letras pode ser tanto pela semelhança visual, quanto o “p” pelo “q”; ou pela semelhança de som, como o “f” pelo “v”. Quando a criança ouve a palavra “faca”, ela escreve “vaca”.

Também é comum os erros de grafia: em vez de escrever carroça com “ç”, a criança escreve como escuta, com dois esses. O carvão vira “carvaum”. A criança ainda pode inverter os números – o 6 vira 9.

Os problemas de fala devem ser corrigidos assim que forem percebidos para evitar que a criança tenha mais dificuldades na alfabetização. Isso facilita o tratamento da dislexia se este for o diagnóstico.

“A gente não pode deixar nenhuma criança em defasagem na escola. Quer seja na questão da fala ou na parte escrita. É importante que a criança acompanhe sempre o grupo para ter uma capacidade de aprendizagem elevada”, diz a Dra. Mônica Weinstein, fonoaudióloga e diretora do Instituto ABCD.

(Disponível em: <http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2012/10/campanha-em-sp-ajuda-identificar-criancas-com-dislexia.html>. Acesso em: 10/11/2012.)

01 De acordo com o texto, a dislexia A) é um problema para a escola resolver. B) pode ser percebida somente pelos pais. C) é apresentada em toda criança com problema de fala. D) se tratada no início da infancia, poderá ser curada. E) não tem cura, mas pode ser controlada através de tratamento.

02 Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A troca de letras e o atraso na fala podem ser sinais de dislexia. ( ) Problemas de linguagem podem prejudicar a alfabetização. ( ) Uma alfabetização difícil não compromete os demais anos escolares. ( ) Criança com baixo desempenho escolar dificilmente será um bom aluno no futuro. A sequência está correta em A) F, F, V, V B) V, F, V, V C) V, V, V, F D) F, V, F, V E) F, V, V, F

03 O texto “Campanha em SP ajuda a identificar crianças com dislexia” é classificado como A) descritivo. B) dissertativo. C) informativo. D) narrativo. E) injuntivo.

04 Marque a opção que se refere a uma das características do texto. A) Expõe a opinião do autor. B) É escrito para os pais. C) Apresenta uma linguagem de difícil compreensão. D) Parte de um fato e o transpõe para o mundo da ficção. E) Prioriza a informação e foi escrito de acordo com a norma culta da língua portuguesa.




05 A identificação precoce da dislexia é um ganho para a criança. Marque a alternativa que confirma essa afirmativa. A) “Não há cura, mas tem tratamento.” (2º§) B) “Muitas crianças têm o distúrbio e alguns pais e mães nem sabem o que é.” (1º§) C) “Os pais devem ficar atentos para alguns sinais que podem indicar o distúrbio:...” (4º§) D) “O problema pode ficar muito maior se não for corrigido cedo, na fase de alfabetização.” (1º§) E) “É importante que a criança acompanhe sempre o grupo para ter uma capacidade de aprendizagem elevada.” (8º§)

06 Em “O acompanhamento é importante para saber se ele tem dislexia.” (2º§), o termo sublinhado refere-se a A) Bruno. D) acompanhamento. B) problema. E) atraso na alfabetização. C) distúrbio genético.

07 De acordo com o significado de cada palavra, relacione corretamente as colunas. 1. Distúrbio. 2. Defasagem. 3. Dislexia. 4. Diagnóstico. 5. Investigar.

( ) Deficiência na compreensão do que se lê. ( ) Examinar atentamente. ( ) Anomalia funcional de um órgão ou de um sistema. ( ) Identificação de uma doença e suas causas. ( ) Atraso.

A sequência está correta em A) 3, 5, 1, 4, 2 B) 3, 4, 1, 5, 2 C) 2, 4, 1, 5, 3 D) 2, 5, 1, 4, 3 E) 1, 5, 3, 2, 4

08 Quanto à classe gramatical das palavras sublinhadas, tem-se a correspondência correta em A) “O problema pode ficar muito maior...” (1º§) – adjetivo B) “Ele começou a ser avaliado por estudantes...” (2º§) – verbo C) “Os problemas de fala devem ser corrigidos...” (7º§) – verbo D) “A gente não pode deixar nenhuma criança em defasagem na escola.” (8º§) – conjunção E) “O problema pode ficar muito maior se não for corrigido cedo, na fase de alfabetização.” – (1º§) substantivo

09 Nos períodos a seguir, marque o que apresenta a ideia de condição. A) “Não há cura, mas tem tratamento.” (2º§) B) “A gente não pode deixar nenhuma criança em defasagem na escola.” (8º§) C) “Mas só depois da alfabetização, é possível fazer um diagnóstico mais preciso.” (3º§) D) “Os pais devem ficar atentos para alguns sinais que podem indicar o distúrbio:...” (4º§) E) “O problema pode ficar muito maior se não for corrigido cedo, na fase de alfabetização.” (1º§)

10 Em “Não há cura, mas tem tratamento.” (2º§), o termo destacado expressa a ideia de A) adição. B) negação. C) afirmação. D) oposição. E) alternância.

CCOONNHHEECCIIMMEENNTTOOSS DDIIDDÁÁTTIICCOO--PPEEDDAAGGÓÓGGIICCOOSS 11 Em relação à gestão da educação, é correto afirmar que, EXCETO: A) O clima organizacional determina a vontade dos membros de participar ou se alienar do processo educativo. B) Um processo de gestão que seja democrático e que objetive a construção da cidadania brasileira é um processo

mecânico e sem compromisso. C) A escola autônoma constrói no seu interior o seu projeto, que é a estratégia fundamental para o compromisso

com sua realização. D) Uma questão fundamental da construção do novo paradigma de gestão se situa em como superar a concepção

hierarquizada de poder e, portanto, das relações verticais que se estabelecem nas organizações. E) A gestão democrática da educação necessita ser o principal instrumento para transformar o processo educativo

em uma prática social voltada para a construção da cidadania, que se desenvolve numa escola cidadã.




12 Considere as afirmativas, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. I. As propostas pedagógicas de educação infantil devem respeitar os seguintes princípios: éticos, políticos e

estéticos. II. As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico

e para avaliação do desenvolvimento das crianças, com objetivo de seleção, promoção e classificação para o ensino fundamental.

III. As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da educação infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira.

Está(ão) INCORRETA(S) a(s) afirmativa(s) A) II, apenas. B) I, II e III. C) II e III, apenas. D) III, apenas. E) I, apenas.

13 Tendo como referência os Parâmetros Curriculares Nacionais – Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental (Tecnologias da Comunicação e Informação) –, assinale a afirmativa INCORRETA. A) A presença de novas tecnologias na escola é garantia de maior qualidade na educação. B) O domínio da tecnologia só faz sentido quando se torna parte do contexto das relações entre homem e

sociedade. C) Ao mesmo tempo que é fundamental a instituição escolar integrar a cultura tecnológica extraescolar dos

alunos e professores ao seu cotidiano, é necessário desenvolver nos alunos habilidades para utilizar os instrumentos de sua cultura.

D) A escola tem importante papel a cumprir na sociedade, ensinando os alunos a se relacionarem de maneira seletiva e crítica com o universo de informações a que têm acesso no seu cotidiano.

E) O desenvolvimento das tecnologias da informação permite que a aprendizagem ocorra em diferentes lugares e por diferentes meios.

14 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) sofreu as seguintes alterações substanciais em alguns artigos, EXCETO: A) Art. 79-B – O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como Dia Nacional da Consciência Negra. B) Art. 87, Inciso I – Matricular todos os educandos a partir dos 6 anos de idade no ensino fundamental. C) Art. 36, Inciso IV – Serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatórias em todas as séries do

ensino médio. D) Art. 44, Inciso I – Cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a

candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham

concluído o ensino médio ou equivalente. E) Art. 2º – A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de

solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

15 NÃO é uma característica correspondente às Tendências Pedagógicas. A) As pedagogias sócio-críticas, por sua vez, propõem associar ao ensino-aprendizagem a responsabilidade da

escola perante as desigualdades econômicas e sociais, ajudando os alunos em sua preparação intelectual e em sua inserção crítica e participativa na sociedade.

B) A pedagogia tecnicista está associada à transmissão de conteúdos, mas põe um peso forte no desenvolvimento de habilidades práticas, no saber fazer.

C) A pedagogia da escola nova não exclui a transmissão de conhecimentos, mas considera mais importante a organização do ambiente de aprendizagem para que o aluno possa desenvolver sua própria atividade de aprender.

D) A pedagogia tradicional centra-se na mera transmissão de conteúdos e na autoridade do professor. E) As pedagogias sócio-críticas consistem na formulação de conteúdos por especialistas nas disciplinas e a

utilização de técnicas mais refinadas de transmissão, incluindo o computador e as mídias em geral, o que resulta em um alto nível de ensino.




16 Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), analise.

I. Ao situar a educação escolar no espectro amplo da vida social, a LDB inibe uma reflexão crítica da prática

educacional.

II. A LDB define uma concepção unificada de educação básica, que abrange a formação do indivíduo desde 0 (zero)

ano de idade até o final do ensino médio, em três etapas consecutivas: educação infantil, ensino fundamental e

ensino médio.

III. O Art. 22 da LDB estabelece como finalidade para a educação básica “desenvolver o educando, assegurar-lhe

a formação indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em

estudos posteriores”.

IV. Conforme o Art. 30 da LDB, a educação infantil se desenvolve em creches, para crianças de até 3 anos de

idade, e em pré-escolas, para as crianças de 4 a 6 anos. Essa estrutura organizacional, no entanto, já sofreu

mudanças, em decorrência de decisão governamental.

Está(ão) INCORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s)

A) II, III e IV. B) II. C) III e IV. D) I. E) IV.

17 Com base na Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais

Gerais Básicas, marque a afirmativa INCORRETA.

A) A educação de jovens e adultos destina-se aos que não tiveram, na idade própria, acesso ao ensino

fundamental e médio ou continuidade de estudos nesses níveis de ensino.

B) De acordo com a nova redação do Art. 39 da LDB de 1996, a educação profissional e tecnológica, no

cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação

e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.

C) A educação especial é modalidade caracterizada pela oferta de serviços educacionais a crianças ou jovens com

necessidades educacionais especiais, em razão de deficiências (física, sensorial ou cognitiva) ou dificuldades de

aprendizagem decorrentes de variadas causas.

D) A educação de jovens e adultos prevê cursos e exames supletivos a serem realizados no nível de conclusão

do ensino fundamental, para maiores de 15 anos, e no nível de conclusão do ensino médio, para maiores de

18 anos.

E) A organização de cursos de educação profissional e tecnológica poderá ser feita por eixos tecnológicos, o que

possibilita diferentes itinerários formativos, sendo seus cursos exclusivamente para a qualificação profissional,

nível médio.

18 Conforme o Plano Nacional de Educação (PNE), acerca da determinação legal (Lei nº 10.172/2001, meta 2 do

Ensino Fundamental) de implantar progressivamente o ensino fundamental de nove anos, estão corretas as

seguintes afirmativas, EXCETO:

A) A inclusão das crianças de 6 anos de idade tem duas intenções: “oferecer maiores oportunidades de

aprendizagem no período da escolarização obrigatória e assegurar que, ingressando mais cedo no sistema

de ensino, as crianças prossigam nos estudos alcançando maior nível de escolaridade”.

B) O objetivo de um maior número de anos de ensino obrigatório é assegurar a todas as crianças um tempo

mais longo de convívio escolar, maiores oportunidades de aprender e, com isso, uma aprendizagem mais

ampla.

C) É necessário que o sistema escolar esteja atento às situações envolvidas no ingresso da criança no ensino

fundamental, seja ela oriunda diretamente da família ou da pré-escola, a fim de manter os laços sociais e

afetivos e as condições de aprendizagem que lhe darão segurança e confiança.

D) A idade cronológica é, essencialmente, o aspecto definidor da maneira de ser da criança e de sua entrada no

ensino fundamental.

E) A entrada na escola não pode representar uma ruptura com o processo anterior vivido pelas crianças em

casa ou na instituição de educação infantil, mas sim uma forma de dar continuidade às suas experiências

anteriores para que elas, gradativamente, sistematizem os conhecimentos.




19 Sobre cidadania e projeto político pedagógico, é INCORRETO afirmar que a

A) educação como instrumento social básico possibilita ao indivíduo a transposição da marginalidade para a

materialidade da cidadania; contudo, é possível pensar sua conquista sem educação.

B) construção da cidadania envolve um processo ideológico de formação de consciência pessoal e social e de

reconhecimento desse processo em termos de direitos e deveres.

C) escola é o lugar institucional do projeto educacional. Deve se instaurar como espaço-tempo, instância social

mediadora e articuladora de dois projetos: o projeto político da sociedade envolvente e o projeto pessoal dos

sujeitos envolvidos na educação.

D) escola é o lugar de entrecruzamento do projeto coletivo da sociedade com os projetos existenciais de alunos e

professores.

E) escola cidadã é aquela que luta pela qualidade da educação para todos, abrangendo a totalidade da ação

educacional como processo político-cultural e técnico-pedagógico de formação social e de construção, bem

como de distribuição de conhecimentos científicos e tecnológicos socialmente significativos e relevantes para

a cidadania.

20 Analise as afirmativas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) O currículo é a concretização, a viabilização das intenções e orientações expressas no projeto pedagógico.

( ) O currículo real é estabelecido pelos sistemas de ensino, expresso em diretrizes curriculares, nos objetivos e

conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo.

( ) O currículo oculto se refere àquelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos

professores.

( ) O currículo formal ou oficial é aquele que de fato acontece na sala de aula, em decorrência de um projeto

pedagógico e dos planos de ensino.

( ) Um bom currículo ajuda a fortalecer a identidade pessoal, a subjetividade dos alunos.

( ) A construção e elaboração da proposta curricular implicam meramente nos conteúdos escolares inscritos

nas disciplinas.

A sequência está correta em

A) F, F, V, F, F, V B) V, F, V, F, V, F C) V, V, V, F, V, V D) F, V, F, F, F, F E) F, V, F, V, F, V

CCOONNHHEECCIIMMEENNTTOOSS EESSPPEECCÍÍFFIICCOOSS

21 Considerando que a inserção das crianças de 0 a 3 anos de idade no sistema de ensino impõe grande desafio,

como NÃO se deve garantir o cuidado e a educação nessa faixa etária?

A) A relação entre cuidar e educar é necessária e indissociável em todo e qualquer processo educativo, mas na

educação da criança pequena ela se torna imprescindível.

B) Devem ser desenvolvidas práticas educativas que suprimam o movimento das crianças, mantendo-as em

espaços, cujas limitações as impeçam de expressar-se ou explorar seus recursos motores.

C) O ambiente e a rotina podem ser organizados de maneira a oferecer ocasião para as crianças desenvolverem

com autonomia uma série de habilidades, como despir, lavar, secar, vestir e calçar a si próprias e às outras.

D) O movimento para a criança pequena significa muito mais do que mexer partes do corpo ou deslocar-se no

espaço. Ela se comunica e se expressa por meio de mímicas faciais e interage utilizando o apoio do corpo.

E) Quanto menor é a criança, mais ela precisa de adultos que interpretem o significado de seus movimentos e

expressões, auxiliando-a na satisfação de suas necessidades.

22 De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral

e do poder público, assegurar com absoluta prioridade a efetivação dos direitos referentes, dentre outros,

EXCETO:

A) À vida. B) À saúde. C) Às viagens. D) À educação. E) À alimentação.




23 De acordo com a LDB (Lei nº 9.394/96), dentre outras ações, cabe ao município A) impedir a participação das famílias na gestão da escola.

B) obrigar as escolas a se organizarem no regime de ciclos. C) elaborar o regimento das escolas municipais e estaduais localizadas no município. D) oferecer, de forma gratuita, a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental. E) organizar o currículo das escolas municipais oferecendo a carga horária mínima anual de setecentas e vinte horas e o

calendário com cento e oitenta dias letivos.

24 O mundo onde as crianças vivem se constitui em um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis, diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. Desde que nascem, participam de diversas práticas sociais no seu cotidiano, dentro e fora da instituição de educação infantil. Partindo desse princípio, marque V

para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Desde muito pequenas, pela interação com o meio natural e social no qual vivem, as crianças aprendem

sobre o mundo, fazendo perguntas e procurando respostas às suas indagações e questões. ( ) As crianças vivenciam experiências e interagem num contexto de conceitos, valores, ideias, objetos e

representações sobre os temas a que têm acesso na vida cotidiana. ( ) As crianças adquirem conhecimentos sobre a vida social no seu entorno. A família, os parentes e os amigos,

a instituição, a igreja, a loja, a rua, entre outros, constituem espaços de construção do conhecimento social. ( ) As crianças refletem e gradativamente tomam consciência do mundo de diferentes maneiras em cada etapa

de seu desenvolvimento. ( ) Nos primeiros anos de vida, o contato com o mundo permite à criança construir conhecimentos práticos

sobre seu entorno. ( ) Quanto menores forem as crianças, mais suas representações e noções sobre o mundo estão associadas

diretamente a objetos concretos da realidade conhecida, observada, sentida e vivenciada. A sequência está correta em A) V, F, V, F, V, F B) F, V, F, V, F, V C) V, V, V, V, V, V D) V, V, V, V, F, V E) V, V, F, V, V, V

25 Considerando o papel social da educação infantil nos aspectos educar/cuidar, marque a alternativa que NÃO está de acordo com a organização do tempo e do espaço nas instituições infantis. A) A música, na educação infantil, mantém forte ligação com o brincar. B) O espaço no qual ocorrerão as atividades de música deve ser dotado de mobiliário fixo. C) Cantar e ouvir música podem ocorrer com frequência e de forma permanente nas instituições.

D) Quanto menor a criança, maior a responsabilidade do adulto de lhe proporcionar experiências posturais e motoras variadas.

E) As instituições devem assegurar e valorizar, em seu cotidiano, jogos motores e brincadeiras, favorecendo os movimentos e equilíbrio da criança.

26 A educação infantil, primeira etapa da educação básica, é oferecida em creches e pré-escolas. Com base nos critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças, é correto afirmar que as crianças têm direito I. ao contato com a natureza. II. a uma alimentação sadia. III. ao afeto e amizade apenas da professora. IV. a expressar seus sentimentos. V. de entrar e sair da creche quando quiserem. VI. à higiene e à saúde. A sequência está correta em A) I, II, III, IV, V e VI. D) II, III, V e VI, apenas. B) I, III e V, apenas. E) II, IV e VI, apenas. C) I, II, IV e VI, apenas.




27 Vencimento pode ser definido como a retribuição pecuniária fixa, definida em Lei, paga mensalmente ao funcionário público pelo exercício do cargo ocupado. Acerca dos vencimentos e das vantagens pecuniárias dispostos no Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Avaré (Lei Municipal nº 315/95), assinale a alternativa INCORRETA. A) Os vencimentos dos cargos na Prefeitura deverão ser idênticos, desde que suas atribuições sejam iguais ou

assemelhadas. B) O funcionário estudante poderá ter sua jornada de trabalho reduzida em uma hora no ano letivo escolar,

disciplinado o benefício em decreto do Prefeito, desde que apresente mensalmente o atestado de frequência. C) Além do vencimento, poderão ser concedidas aos funcionários gratificações, adicionais por tempo de serviço,

auxílio funeral, entre outras vantagens e benefícios. D) O desconto nos vencimentos dos funcionários, com as devidas autorizações, somente poderão ser efetuadas até

o limite de 30% da sua remuneração, excetuados os casos previstos em Lei. E) Na hipótese em que os vencimentos estejam sendo percebidos em desacordo com os limites estabelecidos no

Estatuto, admite-se invocação de cláusula de irredutibilidade dos vencimentos para a manutenção dos valores.

28 Toda ação ou omissão capazes de comprometer a dignidade e o decoro da função pública, ferir a disciplina e a hierarquia, prejudicar a eficiência do serviço ou causar dano à administração pública, são proibidas aos funcionários públicos. A respeito do tema, assinale a alternativa que retrata uma conduta NÃO defesa ao funcionário público. A) Cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em Lei, o desempenho de encargos que lhe

competir ou a seus subordinados. B) Compelir ou aliciar outro funcionário no sentido de filiação à associação profissional ou sindical, ou a partido

político. C) Tratar com urbanidade os colegas e o público em geral, além de atender, com preferência a qualquer outro

serviço, as requisições de documentos destinadas à defesa da Fazenda Municipal. D) Participar de gerência ou administração de empresa privada, a de sociedade civil, ou exercer comércio, e nessa

qualidade transacionar com o município. E) Fazer com a administração direta ou indireta contratos de natureza comercial, industrial ou de prestação de

serviços com fins lucrativos, para si ou como representante de outrem.

29 Nos termos do que dispõe o Estatuto do Magistério do Município (Lei Municipal nº 1.511/2.011), a Prefeitura Municipal de Avaré promoverá a permanente valorização dos profissionais do magistério, assegurando-lhes, EXCETO: A) Ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos. B) Estímulo ao desenvolvimento e aperfeiçoamento profissional continuado. C) Regime previdenciário próprio, de filiação obrigatória e contribuição facultativa. D) Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na jornada de trabalho docente. E) Desenvolvimento funcional baseado na titulação ou habilitação, na avaliação de desempenho e no tempo de

efetivo exercício em funções do magistério, nos termos da Lei.

30 O Estatuto do Magistério do Município da Estância Turística de Avaré (Lei Municipal nº 1.511/2.011) destacou especial importância à capacitação e desenvolvimento profissional do magistério municipal. Considerando-se as normas específicas sobre o assunto, assinale a alternativa correta. A) A capacitação, baseada em programas objetivos e práticos, visará prioritariamente as áreas curriculares que

tenham o maior número de professores. B) Compete à Secretaria Municipal de Planejamento Urbano identificar as áreas e servidores carentes de

aperfeiçoamento, repassando as informações para que a Secretaria Municipal de Educação estabeleça os programas prioritários.

C) Realizados os programas de capacitação, fica dispensada a realização de reuniões para estudo e discussão de assuntos pedagógicos pela Secretaria Municipal de Educação.

D) O profissional do magistério, convocado ou designado para participar dos programas de capacitação, arcará com as despesas para locomover-se e manter-se afastado do município para frequentar cursos e outras modalidades de treinamento.

E) Constitui objetivo da capacitação, dentre outros, possibilitar o aproveitamento da formação e das experiências anteriores em instituições de ensino e em outras atividades.




CCOONNHHEECCIIMMEENNTTOOSS GGEERRAAIISS 31 Há mais de um ano, a Síria vive um conflito interno crescente que se agravou de tal forma que seu governante Bashar al-Assad admitiu que o país vive hoje “em estado de guerra”. Sobre os conflitos na Síria, é correto afirmar que I. o conflito na Síria se agrava devido à composição social da população dividida entre Hamas e Fatah, grupos

religiosos com longa história de rivalidades e conflitos. II. Estados Unidos e Rússia são os maiores fornecedores de armas para a Síria, por isso, ambos os países mantêm

uma posição indefinida com relação ao conflito interno do país. III. no que tange à vizinhança, enquanto Arábia Saudita, Iraque e Turquia são contrários às ações do clã al-Assad

na Síria, Líbano e Irã mantêm apoio ao governante Bashar, que assumiu o país em 2000. IV. o agravamento da crise na Síria é considerado uma extensão do movimento denominado Primavera Árabe

que se espalhou por vários países do mundo árabe, onde a população se revolta contra seus governantes. Estão corretas apenas as afirmativas A) I e II. B) III e IV. C) I e III. D) II e IV. E) I, III e IV.

32 “O Brasil será um dos líderes do mercado mundial e nós queremos ter presença forte aqui, com produtos globais”, declarou o americano Dan Ackerson, presidente da GM, no Salão Internacional do Automóvel de São Paulo de 2012 que reuniu os presidentes mundiais de algumas das maiores montadoras do planeta. O aquecimento deste mercado pode ser comprovado com os anúncios de investimentos em novas fábricas a serem instaladas no Brasil, como a Chery, a Hyundai, a Nissan, a JAC Motors e a BMW. Com previsão de inauguração até 2014, investimentos superiores a R$ 6 bilhões, com expectativa de abertura de aproximadamente 10 mil novos postos de trabalho, as novas fábricas das empresas citadas se concentram, principalmente, na região A) Centro-Oeste. B) Nordeste. C) Norte. D) Sudeste. E) Sul.

33 De acordo com as informações apresentadas no mapa sobre a disponibilidade de água potável no mundo, é correto afirmar que

RECURSOS HÍDRICOS RENOVÁVEIS (em m3 por hab/ano)

PARTE DA POPULAÇÃO COM ACESSO À ÁGUA SALUBRE

De 0 a 1000

De 1000 a 4000

Países que utilizam mais de 50% de seus recursos

De 4000 a 30000

Acima de 30000

Sem dados

De 0 a 50%

De 50 a 90%

Acima de 90%

Sem dados

Principais conflitos relacionados à água

(Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogica/disponibilidade-agua-planeta-493811.shtml>.)

A) as regiões de conflitos apontadas no mapa se concentram exclusivamente no continente africano. B) a escassez de água é um problema constatado em parte significativa da África e regiões do Oriente Médio. C) menos de 50% da população da Ásia não tem acesso à água salubre, assim como ocorre no continente africano. D) na América Latina, é possível constatar problemas de falta d’água salubre em diversas regiões, como no Caribe. E) os países da América do Norte possuem uma situação homogênea no que diz respeito ao acesso à água salubre.




34 “Terminadas as eleições municipais de 2012, o _____________ é o partido que mais elegeu prefeitos no pleito, enquanto o _____________ é o partido líder de votos recebidos para prefeitos nas eleições deste ano.” Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente a afirmativa anterior. A) DEM / PSDB B) PMDB / PT C) PP / DEM D) PSDB / PP E) PT / PMDB

35 No que diz respeito aos conflitos entre israelenses e palestinos, é INCORRETO afirmar que A) desde sua criação, em 1947, Israel vem ampliando seu território, ocupando regiões importantes para os

palestinos, como a Faixa de Gaza. B) o Acordo de Oslo, assinado por palestinos e israelenses, foi considerado, na época, o primeiro passo para

abertura das negociações para criação de um estado palestino. C) quando o grupo Hamas assumiu o controle do território palestino, as negociações para criação do estado se

intensificaram por ser este um grupo reconhecido por Israel. D) um dos principais pontos de conflitos diz respeito à parte oriental de Jerusalém, pois os palestinos a querem

como sua capital e Israel não abre mão de seu domínio na região. E) um questionável bloqueio imposto por Israel à Faixa de Gaza, desde que o grupo Hamas assumiu o controle da

região, foi rompido pelo Egito em 2011, encerrando o isolamento de Gaza.

36 Sobre a migração interna no Brasil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) As movimentações estão menos intensas dentro dos estados e regiões. ( ) Em números absolutos, o Sudeste é a região que mais atrai imigrantes. ( ) Houve um aumento no movimento migratório entre as regiões. ( ) O Centro-Oeste é a região que mais retém imigrantes atualmente. A sequência está correta em A) F, F, V, V B) F, V, F, V C) F, V, V, F D) V, F, V, F E) V, V, F, F

37 “A __________________ vive uma grande crise econômica e política com a união dos partidos nacionalistas __________________ com a Catalunha, na luta pela independência definitiva das regiões.” Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente a afirmativa anterior. A) Espanha / bascos D) Rússia / chechenos B) Geórgia / ossetianos E) Sérvia / croatas C) Grã-Bretanha / escoceses

38 Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), o número de habitantes do planeta já chegou na marca dos 7 bilhões. Sobre a distribuição populacional no mundo, NÃO é correto afirmar que o(a) A) China e a Índia são atualmente as nações mais populosas do planeta. B) crescimento populacional vem registrando aumentos significativos. C) Ásia é o continente mais populoso, com cerca de 4 bilhões de habitantes. D) África é o continente que possui a maior taxa de crescimento populacional. E) taxa de crescimento demográfico tem se apresentado menor em países ricos.

39 Também denominado de Organismos Geneticamente Modificados (OGM’s), os transgênicos são plantas, animais e micro-organismos, que sofrem modificação com a introdução de genes de outras espécies com o objetivo de lhes embutir outras características, tais como resistências a pragas e ampliação do valor nutritivo. No Brasil, A) o consumo alimentar é proibido. B) não existe lei que trata do tema específico. C) não é permitida por lei essa prática em hipótese alguma. D) essa prática é regulamentada desde 2005 pela Lei de Biossegurança. E) é permitida essa prática, desde que os produtos sejam para o mercado externo.




40 O impeachment imposto ao presidente Fernando Lugo, em junho de 2012, realizado às pressas e sem possibilidade de defesa, é considerado um golpe de estado por lideranças de diversos países, incluindo o Brasil. Tal fato é procedente de que nação sul-americana? A) Bolívia. B) Chile. C) Equador. D) Paraguai. E) Uruguai.

INSTRUÇÕES

RESULTADOS E RECURSOS

1. Material a ser u�lizado: caneta esferográfica de �nta azul ou preta. Os objetos restantes devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e devidamente iden�ficado.

2. Não é permi�da, durante a realização das provas, a u�lização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros, anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, lápis, borracha, corre�vo. Especificamente, não é permi�do que o candidato ingresse na sala de provas sem o devido recolhimento, com respec�va iden�ficação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, agenda eletrônica, notebook, palmtop, receptor, gravador, máquina fotográfica, controle de alarme de carro, relógio digital, etc.

3. Durante a prova, o candidato não deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e nem fumar.

4. A duração da prova é de 03 (três) horas, já incluindo o tempo des�nado à entrega do Caderno de Provas e à iden�ficação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito).

5. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da sala no término da prova, o candidato não poderá u�lizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal deverá ser comunicado.

6. O Caderno de Provas consta de 40 (quarenta) questões de múl�pla escolha para os cargos de nível superior e médio magistério e 30 (trinta) questões para o cargo de nível fundamental. Leia-o atentamente.

7. As questões das provas obje�vas são do �po múl�pla escolha, com 05 (cinco) alterna�vas (A a E) e uma única resposta correta.

8. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) que lhe foi fornecido, estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto ou tenha qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal.

9. Os fiscais não estão autorizados a emi�r opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.

10. O candidato poderá re�rar-se do local de provas somente a par�r dos 90 (noventa) minutos após o início de sua realização, contudo não poderá levar consigo o Caderno de Provas, sendo permi�da essa conduta apenas no decurso dos úl�mos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término.

11. Os 3 (três) úl�mos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de aplicação das provas, deverá assinar um termo desis�ndo do Concurso Público e, caso se negue, deverá ser lavrado Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e pelo coordenador da unidade.

- As provas aplicadas, assim como os gabaritos preliminares das provas obje�vas serão divulgados na Internet, no site www.idecan.org.br, às 16h00min do dia ú�l subsequente ao da realização da prova escrita.

- O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas obje�vas disporá de 02 (dois) dias úteis, a contar do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao Concurso Público no site www.idecan.org.br.

- A interposição de recursos poderá ser feita somente via Internet, através do Sistema Eletrônico de Interposição de Recursos, com acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes à sua inscrição apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme disposições con�das no site www.idecan.org.br, no link correspondente ao Concurso Público.

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