Professores: Ricardo e ValdeliceEnsino FundamentalMatemática

OBJETIVO

Público Alvo: Alunos do 6º Ano A e B com rendimento insatisfatório em Matemática

Justificativa

Uma das finalidades do ensino de Matemática indica, como objetivo do ensino fundamental, levar o aluno a fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos do ponto de vista do conhecimento e estabelecer o maior número possível de relações entre eles, utilizando para isso o conhecimento matemático (aritmético, geométrico, algébrico, estatístico, combinatório, probabilístico); selecionar, organizar e produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente.

Objetivo Geral

Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar a realidade a sua volta, bem como estimular o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas, tornando o aluno apto para enfrentar os desafios das séries seguintes.

Objetivos Específicos

resolver problemas;compreender conceitos e procedimentos matemáticos;desenvolver formas de raciocínio matemático;desenvolver capacidade relativa à investigações matemáticas;estabelecer relações entre a matemática e outras áreas do conhecimento;comunicar-se usando linguagem matemática;manter uma relação positiva com o aprendizado matemático;valorizar o conhecimento matemático;desenvolver atitudes de respeito em relação às opiniões alheias, de troca construtiva de ideias e da cooperação;iniciar uma educação tecnológica;resgatar a história da matemática como uma ferramenta que auxilia no processo ensino-aprendizagem;

Estratégias Metodológicas

aulas expositiva e dialogadaatendimentos e observações individuais e coletivas discussão de textos/artigos que resgatam a história da matemáticautilização de material didático específico para determinadas aulasjogos

Recursos

quadro e giz lousa digital artigos material impresso/xerocado cartolina/papel cartão, cola e tesoura Sala de informática/internet Apostila Projetos

Instrumentos e Critérios de Avaliação

Os instrumentos de avaliação serão diversificados: 02 provas devidamente agendadas ao longo do trimestre; Trabalhos devidamente agendados ao longo do trimestre; Nota de participação que contemplará frequência, deveres, respeito e participação;

OBS: No critério avaliação é importante salientar que o processo de construção de conhecimento prevalece sobre o resultado final.

Conclusão

Implementando os conhecimentos matemáticos propostos, espera-se que os alunos compreendam e transformem a realidade à sua volta, desenvolva o espírito de investigação e a capacidade de resolver problemas.