Modelo de Plano de Aula

I. Plano de Aula: Data: 26/02/2014

II. Dados de Identificao:

Acadmica : Natlia Regina Pimenta

III. Tema: TEATRO ESPORTE E A IMPROVISAO

Objetivo geral: O Teatro Esporte tem como base trabalhar o aluno para que ele se encontre dentro de si, quebrando barreiras entre o medo e a timidez.

O Teatro Esporte criado por Keith Johnstone conhecido tambm como o jogo do improviso, tendo como um dos objetivos ser apresentado como proposta pedaggica interdisciplinar para o desenvolvimento dos alunos, como por exemplo: capacidade de trabalhar em equipe, criatividade, ter uma comunicao melhor. Dentre as diversas possibilidades de aproveitamento das prticas de improvisao de teatro em sala de aula, o aluno pode ter um aproveitamento melhor nas disciplinas.Objetivos especficos: -Conhecer e reconhecer seu prprio corpo enquanto instrumento expressivo e de comunicao;

-Desenvolver a capacidade expressiva, criativa e a espontaneidade;

-Compreender os processos de criao que partem do trabalho com a imaginao, a memria, a emoo, a intuio e o raciocnio lgico;

-Ampliar a escuta cnico-musical e a observao de si mesmo e do todo que o cerca;

-Aprimorar a improvisao corporal e vocal;

-Estreitar a relao entre atuante-atuante e atuante-espectador;

-Aguar a percepo das sensaes no dilogo entre os recursos corporais e vocais e ampliar as opes e o entendimento de organizao esttica;

-Oferecer um espao para se compartilhar descobertas, idias, sentimentos, atitudes, ao permitir a observao dos diversos pontos de vista (daquele que faz e daquele que observa), estabelecendo a relao do indivduo com o coletivo e desenvolvendo a socializao.

V. Contedo: - Teatro esporte-Jogos cnicos a partir de improvisaes

-Estudos de interpretao

VI. Desenvolvimento do tema: descrio da abordagem terica e prtica do tema

VII. Recursos didticos: objetos cnicos

VIII. Avaliao: Sero avaliadas, a dedicao dos participantes, seu comportamento e seu empenho na realizao do trabalho e o trabalho realizado. respostas s perguntas-problema ao final da aula, discusso de roteiro, compreenso de gravuras, trabalho com documentos, etc.)

XIX. Bibliografia: BARATA, Jos Oliveira. Didctica do teatro: introduo. Coimbra: Almedina, 1979. 146 p.

BOAL, Augusto, 1931-2009. 200 exerccios e jogos para o ator e o no-ator com vontade de dizer algo atravs do teatro. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1977. 123 p. NOVELLY, Maria C.. Jogos teatrais: exerccios para grupos e sala de aula. [Theatre games for young performers]. Traduo: Fabiano Antnio de Oliveira. 7. ed. Campinas: Papirus, 2003. 179 p. (Coleo gere)http://www.aedb.br/seget/artigos12/21916167.pdf