MODELO ECOLÓGICO DE BROFENBRENNER

O desenvolvimento do ser humano depende, não só das características biopsicológicas, mas também das características dos contextos; a isto se chama perspectiva ecológica do desenvolvimento.

O responsável por esta teoria foi Urie Brofenbrenner.

BROFENBRENNER

Nasceu em Moscovo em 1917. Formou-se em Psicologia e Música. Viveu num momento de profundas transformações sociais e políticas.

Foi, ainda criança, para os Estados Unidos, sendo criado dentro da tradição judaica.

Conviveu num ambiente multicultural, tendo contacto com diferentes grupos étnicos e culturais.

Macrossistema

Exossistema

Mesossistema

Microssistema

MicrossistemaContextos onde a pessoa passa parte significativa do seu tempo.

MesossistemaRelações estabelecidas entre os cenários em que a pessoa está inserida.

ExossistemaEstruturas sociais que rodeiam a pessoa e os cenários em que se insere.

MacrossistemaContexto cultural, legislativo e judicial, no qual os micro, meso e exossistemas operam.

Contextos de desenvolvimento

MICROSSISTEMA

Os microssistemas são os contextos mais imediatos e de maior proximidade em que os indivíduos participam diretamente.

Daí o serem os mais importantes no desenvolvimento do indivíduo. Fazem parte dos microssistemas a família, os colegas, a escola, o grupo religioso, a vizinhança próxima…

MESOSSISTEMA

O mesossistema não tem existência própria, isolada. É constituído pelas interações entre os microssistemas. Pode dizer-se que é um sistema de microssistemas.

As possibilidades de relação entre contextos são inúmeras para cada pessoa, e conduzem ao estabelecimento de relações e comunicações.

EXOSSISTEMA

O exossistema reporta-se a contextos que não implicam a participação activa do sujeito mas que o afectam. A acção do exossistema pode ser decisiva quando as pessoas vivem situações difíceis (ex: subsídios…).

Podem fazer parte do exossistema as autarquias, a assistência social, os serviços jurídicos, o local de trabalho…

MACROSSISTEMA

O macrossistema constitui o sistema mais alargado. Dele fazem parte os padrões socioculturais, instituições políticas e sociais, os valores, as crenças e os estilos de vida.

Todos estes aspectos têm influência no macrossistema e influenciam-nos.

CRONOSSISTEMAO cronossistema permite incorporar no contexto da vida uma dimensão temporal. Dada a passagem do tempo, e as mudanças que nesse tempo ocorrem, a configuração dos diversos sistemas, as suas relações e influências podem ser alteradas.

Ex: a influência do microssistema família não é a mesma para uma criança ou para um adolescente.

O CONTEXTO DE CADA UM

O contexto de cada um é um sistema muito amplo, afectado, entre outros, pelas nossas relações, valores e significado das práticas sociais.

Mudanças em qualquer um destes factores, influencia o que acontece nos outros. Estas influências que o contexto tem em cada um de nós são profundamente dinâmicas.

O CONTEXTO DE CADA UM

Exemplo: a separação de um casal, que vai afectar os diferentes contextos de membros da família de diversas formas que, ainda assim, estão relacionadas.

Pode significar um momento de crise e de reajustamento nos filhos, que se refletirá, por sua vez, ao nível do casal, e que poderá ter consequências a muitos outros níveis mais ou menos próximos.

Este momento de crise e readaptação pode ter influência no desempenho escolar, provocando, por exemplo, uma excessiva preocupação com os resultados escolares, provocar o desejo de se comportar como o filho perfeito, provocar quebras de atenção e motivação que conduzam a um menor rendimento escolar.

O CONTEXTO DE CADA UMO microssistema e o mesossistema podem também entrar em conflito. Esta é uma situação que acontece quando num contexto nos é pedido que nos comportemos de determinada maneira; e noutro contexto nos comportemos de outra.

Exemplo: Na escola é pedido a uma criança que desenvolva o seu espírito crítico, que questione, que pense de forma autónoma. Porém, em casa, a criança é levada a obedecer sem questionar, e a conformar-se com as opiniões dos outros.

Características pessoais:

As nossas características pessoais vão influenciar o resultado final em termos de desenvolvimento.

O conceito de resiliência descreve a capacidade encontrada por algumas pessoas de encontrarem forças e recursos no seu mundo pessoal que lhes permitem enveredar por trajectórias desenvolvimentais adaptativas e positivas, mesmo em condições adversas de privação e risco.

é um processo ativo porque

As pessoas resilientes conseguem agir nos e sobre os seus contextos de forma a protegerem-se das

consequências adversas que a presença de determinados factores poderia trazer consigo.

Para Bronfenbrenner o desenvolvimento é “o conjunto de processos através dos quais as propriedades das pessoas e o ambiente interagem para produzir continuidade e mudanças nas características da pessoa no decurso da vida”.

REDES SOCIAIS

Uma rede social é o conjunto de ligações de uma ou mais redes pessoais.

Nas redes estão presentes três elementos:As pessoas que as constituem.As funções que elas exercem.As situações em que as funções são desempenhadas.

REDES SOCIAIS

Os apoios das redes podem ser:

Instrumentais/materiais: ajuda financeira, partilha de responsabilidades, execução de tarefas.

Apoio afectivo/emocional: compreensão, empatia, disponibilidade com que se é acolhido.

• Os membros das redes sociais exercem a sua influência a diferentes níveis, podendo afectar os diferentes níveis do contexto;

• As redes sociais têm uma poderosa influência no desenvolvimento e comportamento dos indivíduos;

• As redes sociais são fontes muito importantes de informação sobre o contexto, uma vez que disponibilizam interações significativas que ocorrem situadas nos contextos de vida dos indivíduos, orientam-nos sobre como se devem comportar nos contextos, sobre o que deles é esperado, e o que significam determinados gestos e atividades.

REDES SOCIAIS

Impacto positivoImpacto negativo

Os efeitos das redes sociais pedem ser importantes na redução de determinados

problemas e situações a diversos níveis.

Nem todas as redes são capazes de fornecer apoio e recursos que

podem ser importantes e necessários.

O efeito das redes sociais: