modelo de avaliaÇÃo de ativos intangÍveis para instituiÇÕes de ensino superior privadas (iesp)

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MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP) Acadêmicas: Daiane, Daniele, Eliana Batistela, Leila, Lides, Paula e Viviane

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MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP) Acadêmicas: Daiane, Daniele, Eliana Batistela, Leila, Lides, Paula e Viviane. CAPÍTULO 4 MODELO PROPOSTO Agrupamento das variáveis que interferem na criação de valor para as IESP’s nos quadrantes: - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

MODELO DE AVALIAÇÃO DE

ATIVOS INTANGÍVEIS PARA

INSTITUIÇÕES DE ENSINO

SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

Acadêmicas: Daiane, Daniele,

Eliana Batistela, Leila,

Lides, Paula e Viviane

Page 2: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

CAPÍTULO 4 MODELO PROPOSTO

Agrupamento das variáveis que interferem na criação de valor para as IESP’s nos

quadrantes:

Humano

Processos

Estrutural

Ambiental

Page 3: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

Os quadrantes podem ser observados sob a perspectiva Interna e Externa;

Devem ser analisados pelos focos passado-presente e presente-futuro;

É importante considerar a interatividade dos quadrantes. Deve-se pesquisar os ativos intangíveis de forma individual, porém, para sua validação devem ser analisados todos os quadrantes das IESP’s

Page 4: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

QUADRANTES PERSPECTIVA FOCO

Interna Externa Passado-Presente

Presente-Futuro

HUMANO X X

PROCESSOS X X

ESTRUTURAL X X

AMBIENTAL X X

Page 5: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

É onde se inicia a atividade institucional, como capacitação, incentivos e gastos com pessoal; Conhecimento prático, empregado na criação contínua de valor; Busca avaliar a formação e qualificação profissionais dos docentes; Avalia, também, o pessoal técnico-administrativo; Avalia-se as condições de trabalho, desempenho acadêmico e profissional.

Page 6: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

Enquadram-se neste quadrante os investimentos da empresa em sistemas, instrumentos e filosofia operacional que agilizam o fluxo de conhecimento

Trata-se de competência sistematizada, organizada e codificada da organização, além do sistema de informações interno, do sistema de apuração de custos, controle e tomada de decisão, identificação de relatórios e práticas gerenciais existentes;

Contempla a missão institucional com suas ações propostas, bem como a gestão acadêmico-administrativa, no que tange à estrutura organizacional, administração acadêmica, órgãos e coordenações de curso, centrando os projetos dos cursos na qualidade de ensino

Page 7: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

Neste quadrante consideram-se o espaço físico; Equipamentos e investimentos em serviços de manutenção;

Melhoria estrutural da instituição;

Acesso aos recursos disponíveis que permitam o inter-relacionamento e desenvolvimento da atividade institucional.

Page 8: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

Tem-se a instituição e seu contexto social, político, econômico e humano, interferindo e recebendo interferência de outras organizações;

O caminho na busca de seus objetivos;

Forças mais específicas no ambiente externo que exercem impacto imediato, como os acionistas, os bancos, os sindicatos, os fornecedores, além dos clientes com os quais a empresa deve se relacionar.

Page 9: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)
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Page 11: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

Variáveis Quantitativas a serem utilizadas como guias durante o processo de

avaliação de Ativos Intangíveis

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Variáveis Quantitativas a serem utilizadas como guias durante o processo de

avaliação de Ativos Intangíveis

Page 13: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

Variáveis Quantitativas a serem utilizadas como guias durante o processo de

avaliação de Ativos Intangíveis

Page 14: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

As variáveis qualitativas representam o esforço empreendido para maximização de eficiência e eficácia organizacional, com vistas a cumprir sua missão e atingir seus objetivos. Estas variáveis serão avaliadas em uma escala de 0 a 7, e produzirão um coeficiente a ser utilizado na fórmula apresentada para apuração do valor intangível das IESPs.

Page 15: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

Variáveis Qualitativas para o Quadrante Humano

Page 16: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

Variáveis Qualitativas para o Quadrante Processo

Page 17: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

Variáveis Qualitativas para o Quadrante Estrutural

Page 18: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

Variáveis Qualitativas para o Quadrante Ambiental

Page 19: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

Variáveis Qualitativas a serem utilizadas como guias durante o processo de avaliação de Ativos

Intangíveis

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PROCEDIMENTO PARA APURAÇÃO DOS ATIVOS INTANGÍVEIS

Page 21: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

PROCEDIMENTOS PARA ANALISAR E ENTENDER A IESP

Levantar variáveis contextuais, em nível macro e

microeconômico;

Apresentar a Instituição a ser pesquisada,

Revisar demonstrações contábeis três a cinco anos,

preparando dados para análise econômica e financeira da

instituição, ajustando as a valor corrente de mercado;

Elaborar análise gerencial da Instituição de Ensino, calculando

índices e fatores de desempenho com técnicas de contabilidade

gerencial de 3 a 5 anos;

Calcular o fator de insolvência da instituição para

determinação de sua saúde

financeira e condição de sobrevivência;

Elaborar parecer sobre a IESP e projetar as demonstrações

contábeis.elaborar parecer sobre a IESP e projetar as

demonstrações contábeis.

Page 22: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)
Page 23: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

DEMONSTRAÇÃO DO VALOR DA INSTITUIÇÃO

Para se apurar o valor total da instituição, recomenda-se somar ao valor obtido na fórmula VAI com o montante da parte tangível da empresa, ou seja, ao valor de realização dos ativos físicos.

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FORMULA PARA CALCULO DO ATIVO INTANGIVEL

VAI: ( LIA + AVI ) * ( 1 + ACI )

Page 25: MODELO DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS (IESP)

CONCLUSÃO

O OBJETIVO DA PESQUISA É DE CONSTRUIR UM MODELO

DE AVALIAÇÃO DE ATIVOS INTANGÍVEIS