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Projeto Escola de Futebol de Campo do Ypiranga F.C.

PROJETO:

ESCOLA DE FUTEBOL DE CAMPO DO YPIRANGA FUTEBOL CLUBE

ÍNDICE

1. APRESENTAÇÃO

2. JUSTIFICATIVA

3. OBJETIVO GERAL

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5. METODOLOGIA

6. PLANO ESTRATÉGICO PARA AS CATEGORIAS

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS

1. APRESENTAÇÃO

Sabemos que hoje o esporte é um dos principais mecanismos para a formação geral e

humanística das crianças comportando vários benefícios, tanto para individualidade como para

coletividade destes. Já é claro para todos que o esporte e o lazer, tanto para a criança como

para a comunidade em geral é de vital importância para um viver-se sadiamente, ao passo que

dá subsídios para que esses possam por si (ou em cooperação com o próximo) transformar a

sua realidade e a realidade da sociedade a qual esta inserida.

2. JUSTIFICATIVA

O presente projeto pretende utilizar o esporte em sua modalidade, o futebol, como expressão

de cultura, com ênfase na inclusão social, na participação e na educação, (não excluindo o

rendimento), traduzida como um fator de desenvolvimento e transformação humana. No caso

das crianças, gerando mais saúde e passando variados conhecimentos

(físicos/técnicos/táticos/disciplinares) sobre o esporte futebol, além de agregar valores e

principalmente capacitar elas para ingressarem construtivamente na sociedade.

3. OBJETIVO GERAL

Oferecer a oportunidade de aprendizagem dos fundamentos técnico/táticos do futebol,

contribuindo para o desenvolvimento psico-físico-social das crianças e pré-adolescentes da

cidade de Tenente Portela, RS, através da prática de futebol, utilizando o mesmo como fator de

socialização e educação.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4.1. Influenciar na formação do cidadão de maneira positiva buscando a inclusão social através

de iniciativas e ações didáticas pedagógicos voltadas para a interação social cooperativa e

competitiva de forma consciente e reflexiva;

4.2. Utilizar o esporte como mecanismo maior para desenvolvimento psico-físico-social da

criança em questão, de maneira saudável, orientado com acompanhamento técnico de

profissional habilitado;

4.3. Realizar o intercâmbio social e a solidariedade através do futebol;

4.4. Promover a aprendizagem (convivência) em grupos;

4.5. Proporcionar oportunidade à participação em eventos esportivos e culturais como:

amistosos, torneios e campeonatos;

4.6. Incentivar o futebol como atividade alternativa para combate de drogas, evasão

escolar, aproveitamento do tempo ocioso, estimulando à vida saudável;

4.7. Desenvolver a prática regular de atividades físicas, gerando mais saúde, equilíbrio

psicológico, físico e motor;

4.8. Estimular o trabalho em grupo e a convivência comunitária;4.9. Descobrir novos talentos, possibilitando um ponto de partida para uma possível ascensão social.

5. METODOLOGIA

5.1 DAS CONDIÇÕES DE INGRESSO

5.1.1 A participação do aluno estará condicionada a matrícula e freqüência escolar em torno de

80%, através da apresentação de declaração comprobatória expedida pela escola ou

pai/responsável;

5.1.2. Acompanhamento das médias escolares (trimestralmente), que deverá ser no mínimo

média 6.0 (seis).

5.1.3. O aluno para ingressar no projeto deve fazer sua inscrição, munido de Xérox do RG ou

certidão de nascimento e autorização do pai/responsável.

5.2 DAS ATIVIDADES

Será empregada uma metodologia baseada no treinamento específico do futebol nos aspectos

(Físico-técnico-tático), onde as crianças que farão parte do presente projeto (e seus pais) terão

acesso ao cronograma de atividades, sendo esta flexível de mudança e adaptações mediante o

nível de maturidade intelectual (do esporte) das mesmas.

5.3. METAS

Realizar o projeto com início no mês de Novembro de 2013 e término indeterminado, porém

com férias nos meses de dezembro e janeiro. O local de treinos e jogos será o campo do

Ypiranga F.C., As categorias serão: Sub-10 (8, 9 e 10 anos), Sub-12 (11 e 12 anos) e Sub-14

(13 e 14 anos), no turno da tarde, num total de 25 crianças por categoria/turma, podendo ser

residente ou não do município de Tenente Portela, RS.

5.4. EQUIPE DE TRABALHO

5.4.1. Professor Titular: Élver Antonio Vargas (Graduado/Licenciado em Educação Física,

UNIJUI/RS)

5.4.2. Coordenadores do Projeto: Arnélio Wisniewski, Gerônimo Rigo e Valmir Pressi.

5.4.3. Voluntários.

5.5. RECEITAS

5.5.1. Convênio com a Assistência Social e Secretaria de Educação de Tenente Portela;

5.5.2. Pagamento de mensalidade simbólica pelas crianças;

5.5.3. Doações.

5.6. DESPESAS

5.6.1. Salário do Professor;

5.6.2. Manutenção do campo (aluguel do campo, pintura do campo, materiais diversos);

5.7. MATERIAL UTILIZADO

5.7.1. Bolas oficiais: 12 unidades;

5.7.2. Bolas de borracha: 12 unidades;

5.7.3. Bolas de Futsal: 5 unidades;

5.7.4. Coletes: 26 unidades (duas cores);

5.7.5. Bomba para encher bola: 1 unidade;

5.7.6. Cones: 25 unidades

6. PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA AS CATEGORIAS

CATEGORIA SUB-10 (Nascidos 2004/2005)a) Preparação Física:

a.1. Habilidades motoras básicas: Correr, saltar, etc.

a.2. Aperfeiçoar flexibilidade, alongamentos membros inferiores e superiores;

a.3. Aperfeiçoar a agilidade e velocidade;

a.4. Aperfeiçoar a coordenação motora geral;

a.6. Jogos simplificados-reduzidos (1x1, 2x2, 3x3 etc) que trabalhem conjuntamente

técnica-tática-físico.

a.6. Entre outras, sabendo que muitas das qualidades físicas das quais os indivíduos

necessitam para o desempenho de suas tarefas do dia a dia, necessitam mais aperfeiçoamento

para um jogo de futebol.

b) Preparação Técnica:

b.1. Fundamentos: (Ofensivos); Passe, condução de bola, domínio de bola,

movimentação individual, drible, chute, cabeceio a gol.

b.2. Fundamentos: (Defensivos); Marcação, antecipação e cabeceio defensivo;

b.3. Os acima citados serão trabalhados na forma de jogo simplificado-reduzido e

também através de treinamentos complementares, sempre com 1x0, 1x1, 1x1+1, e segue.

c) Preparação Tática:

c.1. Posições e características dos jogadores para posição;

c.2. Jogos reduzidos: 1x0, 1x1, 1x1+1 apoio, e segue;

c.3. Sistemas de jogo: 4-4-3 e 4-4-2 (simples), 4-2-3-1;

c.4. Linhas de marcação: zona 1, zona 2 ou zona 3;

c.5. Marcação por zona ou marcação individual; Marcação pressão ou meia pressão;

c.6. Bola parada (penaltys, faltas e escanteios);

c.7. Jogos para Posse de bola;

c.8. Outras, que levem o aluno compreender as ações feitas geram progressão ao gol

adversário e ou evitar que o adversário progrida contra nossa meta.

d) Regras do Jogo: Haverá cobrança das regras oficias, porém com flexibilidade para

sua compreensão.

e) Tempo de treino: Uma hora e quinze minutos por treino.

f) Dia de treino e horário: Terça-feira, dás 17:15 ás 18:30 horas.

g) Revisão do planejamento: Em todo projeto e não diferente neste o mesmo pode

sofrer alterações quando se veja que os objetivos por categoria não estão sendo

satisfatoriamente alcançados. Porém cabe ressaltar a todos que “é melhor ter um planejamento

para o quer que se proponha a fazer em detrimento de não ter”...












b.1. Fundamentos: Aperfeiçoar o trabalhado no Sub-10 (Ofensivos); Passe, condução

de bola, domínio de bola, movimentação individual, drible, chute, cabeceio a gol.

b.2. Fundamentos: Aperfeiçoar o trabalhado no Sub-10 (Defensivos); Marcação,

antecipação e cabeceio defensivo;


também através de treinamentos complementares, sempre com 1x0, 1x1, 1x1+1, e segue.




c.3. Sistemas de jogo: 4-4-3 e 4-4-2 (quadrado ou losango) com dois atacantes bem

abertos ou um centro-avante e um atacante bem aberto caindo hora de um lado, hora noutro,

com um volente ou dois volantes, 4-2-3-1;

c.4. Linhas de marcação: zona 1, zona 2 e zona 3;

c.5. Marcação por zona e marcação individual (ou mista); Marcação pressão ou meia

pressão;

c.6. Bola parada e suas variações (penaltys, faltas e escanteios);





sua compreensão.



g) Revisão do planejamento Em todo projeto e não diferente neste o mesmo pode















b.1. Fundamentos: Aperfeiçoar os trabalhados no Sub-12 (Ofensivos); Passe,

condução de bola, domínio de bola, movimentação individual, drible, chute, cabeceio a gol.

b.2. Fundamentos: Aperfeiçoar os trabalhados no Sub-12 (Defensivos); Marcação,

antecipação e cabeceio defensivo;


também através de treinamentos complementares, sempre com 1x0, 1x1, 1x1+1, etc.




c.3. Sistemas de jogo: 4-4-3 e 4-4-2 (Quadrado ou losango) com dois atacantes bem

abertos ou um centro-avante e um atacante bem aberto caindo hora de um lado, hora noutro,

com um volente ou dois volantes, etc.c.4. Linhas de marcação: zona 1, zona 2, zona 3, 4-2-3-1;

c.5. Marcação por zona e marcação individual ( ou mista); Marcação pressão ou meia

pressão;

c.6. Bola parada (penalty, falta e escanteio);





sua compreensão.



g) Revisão do Planejamento: Em todo projeto e não diferente neste o mesmo pode




6. CONSIDERAÇÕES FINAIS

A divulgação do projeto ficará a cargo da equipe de trabalho, bem como o presente projeto

poderá sofrer alterações e atualizações/adaptações de acordo com o entendimento dos

idealizadores

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