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MITOS DE LA SOCIEDAD DE LA

INFORMACIÓN

Sociedad de la información

Índice Sociedad de la información

Diapositiva 3 ........ “Más impacto”, “más efectivo” y “más fácil de retener” Diapositiva 4 ........ Mito de las educciones: Tiempo de aprendizaje y reducción del costoDiapositiva 5 ........ Mito de las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”Diapositiva 6 ........ Manipuladoras de la actividad mental y la conducta de las personas.Diapositiva 7 ........ Modelo democrático de la educaciónDiapositiva 8 ........ Cultura deshumanizante y alienanteDiapositiva 9 ........ Existencia de la supertecnologíaDiapositiva 10 ...... Sustitución del profesorDiapositiva 11 ...... Construcción compartida del conocimientoDiapositiva 12 ...... Consideración de las tic como la panacea

MITOS Sociedad de la información

MITO DE LOS “MÁS”: “MÁS IMPACTO”, “MÁS EFECTIVO” Y “MÁS FÁCIL DE RETENER”

Las TIC llegan a alcanzar un mayor impacto, es decir que la información sea capaz de llegar cuantitativamente a más personas.

El conocimiento que adquiera un estudiante es el resultado de su interacción cognitiva y social con la información, en un momento y en un contexto determinado.


MITO DE LAS REDUCCIONES: “TIEMPO DE APRENDIZAJE” Y “REDUCCIÓN DEL COSTO”

Las TICs suponen inicialmente una elevación de los costos, por una parte para la adquisición de la infraestructura necesaria, y por otra porque la producción de material educativo de calidad, conlleva un esfuerzo económico y temporal significativo.


MITO DE LAS “AMPLIACIONES”: “A MÁS PERSONAS” Y “MÁS ACCESO”

La información se puede distribuir a un mayor número de personas y a mayores contextos. Lo que no se sabe es si es un criterio de calidad educativa, no es suficiente que únicamente en centros se faciliten las conexiones y los recursos necesarios, sino también que haya ayudas para su uso.


MANIPULADORAS DE LA ACTIVIDAD MENTAL Y LA CONDUCTA DE LAS PERSONAS.

Las tecnologías, sus contenidos y sistemas simbólicos, pueden servir como elementos reforzadores de actitudes y predisposiciones, pero nunca ser las determinantes directas de actitudes y conductas.


MODELO DEMOCRÁTICO DE LA EDUCACIÓN

Las nuevas tecnologías permiten la comunicación a un colectivo amplio de personas independientemente de su situación geográfica o temporal.Bajo esto, se permitiría llevar una educación de calidad, es decir una educación apoyada en una cantidad y calidad de información a lugares mas alejados. También se podría ofrecerles a los “ciberprofesores” que ubicarían su experiencia en la red, para que pudiera estar a disposición de cualquier persona interesada.


CULTURA DESHUMANIZANTE Y ALIENANTE

Lo que nos viene a decir este mito es que las TIC son algo fuera de lo natural, algo inhumano y es cierto que son máquinas, muchas de ellas con capacidad para almacenar, calcular o realizar tareas que a nosotros nos resultaría prácticamente imposible pero la verdad es que estas máquinas han sido creadas por los humanos y, por tanto, cualquier cosa que realice dicha máquina no dejará de tener un carácter y una condición humana.


EXISTENCIA DE LA SUPERTECNOLOGÍA

Hace referencia a la existencia de un medio como el mejor de todos; creyéndose, en un principio que era la televisión y, posteriormente, el ordenador. Dependiendo del momento puede ser un medio u otro el más conveniente a utilizar dependiendo de muchos factores: características de los usuarios, contexto, objetivos a alcanzar, ect.


SUSTITUCIÓN DEL PROFESOR

Este mito nos dice que debido a la desaparición de las nuevas tecnologías no va a hacer falta la labor de los profesores en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Aunque los maestros tienen que intervenir en el proceso de aprendizaje de sus alumnos debido a la importancia que tiene en este proceso la interacción que se produce entre ambos es importante en el lado emocional y psicológico del alumno.


CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO

Lo que nos dice este mito sobre las TIC es que, gracias a ellas, lo que sabe uno, lo sabemos todos. Pero la realidad no es esta, ya que, no toda la información que está en internet se encuentra pública sino que existen sitios privados. Además, aún siendo pública la información, no siempre se produce el acto de comunicación ya que se pierde la interacción entre las personas.


CONSIDERACIÓN DE LAS TIC COMO LA PANACEA

Se consideran las TIC como el todo, pero sabemos que esto no es así ya que realmente son instrumentos complementarios en la educación que según la función que se les dan a las TIC podemos sacarle más utilidad o menos.

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