O Cordel do ConsumoO Cordel do Consumo

João Henrique Araújo VirgensNaiara Soledade da Palma

SalvadorJulho de 2010

O projeto Cordel do Consumo será desenvolvido com jovens do ensino médio como uma atividade da

disciplina Português aplicado nas aulas de Literatura e serão trabalhados conteúdos de meio ambiente e

levantadas discussões sobre a produção regional da literatura de cordel.

1 - TEMA

É importante que os estudantes, além da ler textos alheios, possam também vivenciar a aventura de construir obras próprias.

Os versos de um Cordel no início carregavam críticas às formas de opressão social resultantes do sistema feudal que favorecia

minorias com posse de terras e poder.

O baixo custo de produção e os contrastes sociais servem de incentivo para disseminação destas obras. Portanto, aproximar os

estudantes baianos da cultura de cordel torna-se fundamental neste contexto, permitindo, assim, a valorização de elementos da

cultura popular.

2 - JUSTIFICATIVA

A questão do consumo se torna pertinente quando se percebe que a conduta dos indivíduos passa a depender da forma como ele

está inserido no mercado consumidor.

Assim, como promover a construção coletiva do conhecimento capaz de permitir a reflexão da importância das atitudes conscientes sobre o padrão de consumo adotado pela

humanidade e o compromisso dos cidadãos para a preservação do planeta?

3- PROBLEMA

4.1 - OBJETIVO GERAL

Desenvolver a habilidade dos alunos na criação de Cordel através de uma ferramenta on line.

4.2 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar os impactos e transformações provocados pelos padrões

de consumo no planeta;

Relacionar a literatura com os temas transversais;

Valorizar alguns elementos da cultura nordestina;

Proporcionar espaço de discussão sobre temas relacionados com

meio ambiente para inspirar a produção do cordel;

Propiciar a fusão do prazer com o conhecimento;

Permitir que os alunos tornem-se produtores de textos.

Fomentar o uso do wiki do ambiente virtual moodle como forma de

resignificar a ideia da construção coletiva;

5.1 AULA 1

A história do cordel

Origem e evolução da proposta do cordel;

Principais características deste formato

literário;

Principais autores nordestinos.

5.2 AULA 2

Debate sobre o consumo

Vídeo: história das coisas;

Debate sobre a questão do consumismo .

5.3 AULA 3

Ambientação no moodle e a proposta do wiki

Apresentação do ambiente virtual;

Criação de textos coletivos através do wiki;

Divisão dos grupos.

5.4 AULA 4 (a distância)

Mão na massa

Uso do ambiente virtual;

Fórum;

Wiki

5.5 AULA 5

Trabalho final

Apresentação de cada cordel produzido;

Publicar o material no blog da turma.

6 - RESULTADOS ESPERADOS

1. Integração da turma;

2. Mudança de postura em relação ao consumo;

3. Produção de um cordel por grupo;

4. Aproximar os estudantes da proposta da educação a distância.

7 - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO

Os estudantes serão avaliados de acordo com a participação nos debates e, principalmente, durante o processo de escrita do cordel no

ambiente virtual.

8 - REFERÊNCIAS

NETO, Valentim Marques Quaresma. A Literatura Popular e sua utilização no Ensino Fundamental Literatura de Cordel. Santa Helena/ PB. Disponível em: < http://literaturadecordel.vilabol.uol.com.br/capitulo2.htm> Acesso em : 18 jun. 2010.

PINHO, Ana Maria de; ANDRADE, Antônio da. O ensino da literatura e os temas transversais: uma possibilidade no cotidiano escolar. V Congresso Galego-Português de Psicopedagoxia. Disponível em: http://ruc.udc.es/dspace/bitstream/2183/6834/1/RGP_6-70.pdf> Acesso em: 23 jun. 2010

DIAS, Rita Almeida; SANTOS, Sofia e CABRAL, Inês. Guia do consumo responsável. Disponível em: http://www.urbe-nupi.pt/revista/admin/ficheiros/consumo/Guia%20Consumo%20Responsavel.rar Acesso em: 18 jun 2010.

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SalvadorJulho de 2010

João Henrique Araujo VirgensNaiara Soledade da Palma

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