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13/06/2020 Cultura - Audições comentadas virtuais devem ultrapassar câmeras e microfones

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Porto Alegre, sábado, 13 de junho de 2020. AssineLogin

MÚSICA Notícia da edição impressa de 04/06/2020. Alterada em 03/06 às 19h31min

Audições comentadas virtuais devem ultrapassar câmeras emicrofones

Olinda Allessandrini e Tiago Halewicz homenageiam Beethoven naestreia de projeto do Instituto LingMACIEL GOELZER/DIVULGAÇÃO/JC

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Referências incontestáveis em suas linhas de atuação, com amplaexperiência, Tiago Halewicz e Olinda Allessandrini têm, há 10 anos, umaparceria na apresentação de cursos presenciais, marcada por muitaa�nidade entre os dois. Porém 2020 exigiu uma certa adaptação para elesdesenvolverem o projeto Audições Comentadas de Música Erudita doInstituto Ling.

Desta vez, as aulas serão totalmente on-line. "Vivemos um tempo depandemia e temos que nos reinventar!", destaca Olinda. "Esse é umfenômeno global, uma necessidade comum que abarca toda a sociedade,independentemente do lugar do planeta", opina Halewicz.

Na primeira sessão, em homenagem aos 250 anos do nascimentode Ludwig van Beethoven, os pianistas falam sobre processo criativo ebiogra�a do alemão, além de interpretar ao vivo algumas das suascomposições emblemáticas. O encontro virtual Universos musicais deBeethoven ocorre hoje, às 16h. As inscrições custam R$ 20,00 e podem serfeitas no site institutoling.org.br. A atividade, com vagas limitadas, temduração de uma hora.

Segundo os ministrantes, a adaptação para transmissão on-line representaalguns desa�os. O primeiro deles, conforme Halewicz, é converter umencontro, até então baseado na interação docentes-plateia, em umadinâmica quase unilateral: "Sem a troca, algo tão importante para adisseminação do conhecimento". "Um dos maiores desa�os é transferirmosatravés de uma câmera a naturalidade e a espontaneidade que se tem juntoao público. Nas apresentações ao vivo, sempre existe uma troca deenergias, e uma câmera é fria e objetiva. Ultrapassar essa distância exigemuita imaginação", diz Olinda.

No segundo ponto, a apropriação e�caz das ferramentas disponíveis é umobjetivo a ser aprimorado, articulando discurso, imagens e vídeos. "Nossasaulas sempre conjugaram fala, performance musical, apresentação detextos e vídeos, de uma maneira muito orgânica. Agora que nossa sala deaula é uma tela de computador, uma câmera e um microfone, precisamosorganizar tudo de uma maneira mais objetiva e roteirizada, para que

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tenhamos um discurso claro e muito próximo daquele que estamosacostumados", conta o professor.

Para a musicista, ainda estão "engatinhando" neste processo de dominaçãodas tecnologias: "Ao vivo, estes diferentes momentos se processam com�uência, a nossa �gura está sempre presente, nossa expressividade aoabordar as imagens é mais nítida. Em uma apresentação on-line, temosque planejar muito bem os roteiros, e manter o público atento não só pelocontexto que está sendo tratado, mas cativando também pelo aspectovisual das imagens escolhidas".

No entanto, ela reconhece que dialogar com Tiago Halewicz facilita muito,pois suas ideias convergem e se desenvolvem com �uência - "Noscompletamos, e cada encontro é uma alegria!". "Em um encontro virtual,acho que é um diferencial importante. O piano passa a ser uma terceira voz,provocando uma mudança de linguagem. A variação no timbre das vozes, acomplementação das ideias e uma linha segura de desenvolvimento daapresentação produzem um resultado que, com certeza, ultrapassacâmeras e microfones", avalia a pianista, con�ante.

Já Halewicz enxerga um terceiro obstáculo a ser considerado: encorajar opúblico a romper as barreiras com os meios digitais. "Com oaprimoramento do acesso às plataformas de videoconferência, tudo tem�cado muito mais fácil. Nas últimas semanas, tenho acompanhado amudança de comportamento de muitas pessoas até então resistentes àtecnologia. Elas estão aderindo às ferramentas, interagindo pelo chat,abrindo a câmera e o microfone naqueles minutinhos que antecedem aaula e se fazendo presentes. Percebemos um rápido processo dehumanização desses meios que chegaram para �car e marcam umagrande virada de página nas relações humanas."

Formação de plateia para a música erudita

Os professores também enxergam plateia interessada e calorosa para amúsica erudita, desde que seja motivada a entrar neste mundo. "Semprediscordei daqueles que dizem que o público brasileiro não gosta de músicaerudita. Os brasileiros gostam e prestigiam esse gênero, o que falta éÚLTIMOS DIAS: JC Digital por R$ 1,90 nos 2

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acesso e iniciativas, principalmente do poder público, para estabelecer umarelação mais próxima", a�rma Halewicz.

"O mais importante é tornar a música como sendo um bem a compartilhar",destaca Olinda. Pequenos detalhes sobre a vida e obra dos compositores,segundo ela, podem fazer toda a diferença na escuta musical. "Nas últimasdécadas, tem surgido no Brasil e aqui no Estado muitos projetos sociais,encaminhando jovens para o estudo de instrumentos, constituindopequenas orquestras, e dedicando seu tempo e desenvolvendo seu talentocom muita persistência. Estes jovens e suas famílias constituem uma partedo nosso público."

Este tipo de iniciativa, “humanizando” os processos criativos dos músicosmais importantes da história, pode intensi�car o interesse por parte doespectador. A pianista narra que os intérpretes de música erudita sabemque precisam "entrar na pele" do compositor, para melhor entender sualinguagem musical. "Mas é muito importante a intertextualidade. Ointérprete deve conhecer detalhes da vida do compositor, qual era suaposição em relação à sociedade do período em que viveu, suas ideias�losó�cas, qual a situação sócio-política do seu País, e principalmenteinteressar-se sobre as outras artes durante este período. As manifestaçõesartísticas ao redor da música são uma preciosa fonte de informações. Nomomento em que o intérprete leva esta música a público, é importantecompartilhar alguns destes aspectos." Assim, ocorre uma aproximaçãomaior do público com a obra artístico-musical.

Particularidades da trajetória de Ludwig van Beethoven

Sobre Beethoven, o homenageado da estreia, o docente o consideraprimordial na formação de qualquer músico: "Sua obra integra ummomento particular da história, viveu todas as transformações acarretadaspela Revolução Francesa, pela passagem da humanidade da IdadeModerna para a Idade Contemporânea. É um reformador da linguagemmusical".

Olinda relata que teve contato com o compositor na infância, compequenas peças como bagatelas, valsas e escocesas: "Com 11 anos,toquei a Sonata nº 1 e, a partir dali, estudei várias sonatas para piano, para


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violino e piano, violoncelo e piano, trios, o quinteto para sopros, a FantasiaCoral, o Concerto Tríplice e três dos cinco Concertos para piano eorquestra. Sempre �quei fascinada por este compositor. Sua música é umverdadeiro caleidoscópio, cada obra é estruturada de modo muitointeligente, e me parece incrível que todo esse universo estivesse contidoem apenas uma pessoa".

Para ela, sua ousadia e impetuosidade transformaram o mundo da músicaem sua época, abrindo os caminhos para o romantismo, além de serum grande exemplo de resiliência, "a qual necessitamos em alto graunestes tempos de pandemia. Ele enfrentou a surdez antes de completar 30anos, o sentido mais importante para qualquer músico, e só resistiu graçasà música".

"Villa-Lobos - este ilustre desconhecido!"

Apesar de reverenciado como o maior compositor brasileiro, tem suaobra pouco divulgadaUAB/DIVULGAÇÃO/JC ÚLTIMOS DIAS: JC Digital por R$ 1,90 nos 2

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O segundo encontro do projeto Audições Comentadas de Música Eruditaserá no dia 16 de julho, às 16h, sobre Villa-Lobos. A participação segue omesmo modelo da primeira edição.

"Sem dúvida, esse compositor é fundamental para a compreensão da almabrasileira. Escolher Villa-Lobos neste momento de isolamento social vai aoencontro da tendência que surge nesse cenário, de olhar para dentro, deinvestigar o nosso entorno e buscar acolhimento para que, quando tudoisso acabar, possamos alçar novos voos", comenta o professor TiagoHalewicz.

Para Olinda Allessandrini, Villa-Lobos é um ilustre desconhecido: "Todos jáouviram falar nele, no mundo todo, ele é reverenciado como o maiorcompositor brasileiro, mas, na verdade, sua música ainda é muitodesconhecida!".

Por isso, decidiram trazer esta �gura genial e polêmica para o projeto doInstituto Ling. "Um dos motivos desta escolha é o imenso repertório parapiano. Desenvolvido ao longo de décadas, a trajetória de Villa-Lobos pelopiano é um testemunho das inúmeras facetas de sua música, e é possívelpercorrer sua juventude, suas aventuras pelo sertão e pela selva, seusucesso em Paris e New York, seu empenho na implantação do ensino damúsica nas escolas de todo o País, sua personalidade vulcânica, en�m,temos um rico universo musical em Villa-Lobos que deve ser maisdivulgado. Ele foi a alma musical do Modernismo brasileiro, abrindo novoshorizontes e novas possibilidades em composição", resgata a intérprete.

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