“Estratégias de Leitura e

Redação Técnica”

Profa. Ms. Daniela Cartoni

Redação Técnica

Tipos de redação técnica:

- narrações procedimentais ou descritivas (manuais de instrução, os pareceres, os relatórios, processos técnicos, etc)

- trabalhos acadêmicos (teses e monografias científicas, artigos, etc)

� Critérios para a linguagem:Objetiva, clara, precisa, imparcial, coerente e impessoal com lógica e sustentação em dados e provas (não em opiniões).

Objetividade

Depende da estrutura lógica da descrição e análise:

� Qual é o objeto/fenômeno a ser descrito (definição denotativa)?� Que parte dele deve ser ressaltada? � De que ângulo deve ser encarado? � Que pormenores devem ser examinados de preferência a outros? � Que ordem descritiva deve ser adotada (lógica, psicológica ou cronológica)? � A quem se destina (a um leigo ou a um técnico/especialista)?

Assim, uma máquina de lavar roupa podem ser descrita do ponto de vista:

a) do possível comprador (legenda de propaganda);

b) do usuário (manual de utilização e funcionalidades);

c) do técnico encarregado da sua montagem ou conserto (informações técnicas sobre equipamento).

Redação Técnica

O motor está montado na traseira do carro, fixado por quatro parafusos àcaixa de câmbio, a qual, por sua vez, está fixada por coxins de borracha na extremidade bifurcada do chassi. Os cilindros estão dispostos horizontalmente e opostos dois a dois. Cada par de cilindros tem um cabeçote comum de metal leve. As válvulas, situadas nos cabeçotes, são comandadas por meio de tuchos e balancins. O virabrequim, livre de vibrações, de comprimento reduzido, com têmpera especial nos colos, gira em quatro pontos de apoio e aciona o eixo excêntrico por meio de engrenagens oblíquas. As bielas contam com maneais de chumbo-bronze e os pistões são fundidos de uma liga de metal leve.

Manual de instruções (Volkswagen)

Trata-se de parágrafo de descrição que tem em vista o usuário em geral (leigo) - pois o emprego de termos técnicos está reduzido ao mínimo indispensável ao seu esclarecimento.

Em um texto acadêmico espera-se que o seu autor emita opiniões de maneira convincente, ou seja, que sejam compreendidas e aceitas pelo leitor.

Para tanto, tais opiniões devem ser bem fundamentadas, comprovadas, explicadas e exemplificadas.

O ideal é que o seu autor coloque no texto seus pontos de vista de maneira impessoal, objetiva e sem prolixidade, de forma clara e coerente e organizadas de maneira lógica.

Qualidades da redação científica

Redação Técnica (Norgaard, 1994)

A redação técnica preza pela clareza, lógica e precisão –bem como objetividade quanto ao ponto de vista -, sem necessariamente excluir a imaginação.

No caso dos trabalhos acadêmicos, opiniões pessoais e crenças não podem distorcer o assunto, mas além de técnico, o texto também precisa ser atrativo.

Portanto, deve-se ter objetividade sem excluir a paixão pelo assunto, pois o trabalho de leitura poderá ser penoso e enfadonho, sem a marca da sua personalidade.

Redação Científica

Lembrar que a redação técnica aplicada a trabalhos

acadêmico-científicos deve obedecer às normas da

ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas)

� NBR 14724:2005 –Elaboração e Apresentação

� NBR 10520:2002 – Apresentação e citações em documentos

� NBR 6023:2002 – Referências bibliográficas

A quem se dirige?

� Formalidade e impessoalidade (usar 3a. Pessoa ex.: Observa-se que...)

� Objetividade (não valorativo)

� Informativa e técnica

� Clareza e vocabulário técnico

� Cuidado com o plágio!!!

Redação Científica

Redação Técnica

Descrição de processo:

• Exposição em ordem cronológica;

• Definição dos conceitos;

• Objetividade: nada de linguagem abstrata ou afetiva;

• Ênfase na ação, que deve ser suficientemente detalhada;

• Indicação clara das diferentes fases do processo e etapas percorridas para as considerações;

• Ausência de suspense: ao contrário da narração literária, a descrição é neutra e realística.

O que é um bom texto?

- Forma

- Simplicidade

- Clareza

- Precisão

- Concisão

- Imparcialidade

- Originalidade

- Harmonia

- Acuidade

- Persuasão

- Interesse

- Cuidado com o “empilhar parágrafos” ou bricolagem (sampling)!

Eu ou nós?

Usar a 1ª pessoa do singular (“eu acredito que...”, ou 1ª pessoa do plural (“nós pensamos que...”)?

Prevalece o caráter formal e impessoal da redação científica.

Ex.: “Conclui-se que...”, “Avalia-se que...”,“percebe-se pela leitura do texto...”, “etc.

Dicas para monografias

� Iniciar por 2 ou 3 “obras referenciais” que dêem noção geral do tema.

� Não ler demasiadamente antes de organizar o projeto

� Eliminar as idéias fora do contexto do trabalho

� Não esqueça de documentar tudo!!!

Técnicas de Argumentação

Para argumentar bem, o que é necessário?

• Ter um conhecimento claro da ideia ou assunto que se vai defender, buscando-se a informação e documentação necessárias.

• Considerar as pessoas que se pretende convencer, a fim de preparar ou selecionar as razões que se consideram mais eficazes para cada caso concreto.

• Elaborar um guia ou roteiro com os principais dados e argumentos aplicados.

• Prever possíveis réplicas dos leitores e preparar outros argumentos ou respostas que possam convencê-los.

• Apresentar clareza os argumentos, procurando não apresentar opiniões pessoais ou fazer juízo de valor.

Tipos de Argumentos

Entre os argumentos mais usuais empregados para persuasão:

• A autoridade, isto é, basear-se na opinião de alguma pessoa, entidade ou documento com prestígio.

• A universalidade, isto é, a aceitação generalizada. Por exemplo: “Em todas as partes considera-se que...”.

• A experiência pessoal, desde que apoiada em fatos concretos e justificados por um verificação e pesquisa. Por exemplo: “Comprovei repetidas vezes...”

• A semelhança com algo que é aceito benevolamente pelos receptores.

O texto persuasivo

O que é um texto persuasivo?

É todo aquele que conduz o indivíduo, para o qual foi escrito, a uma aproximação ou aceitação das idéias ou conceitos expostos no texto.

Que argumentos evitar em trabalhos acadêmicos?

Todos aqueles que argumentos ou situações que levem ao confronto de crenças e valores, que não possam ser objetivamente avaliados ou comprovados.

Como convencer sem parecer "pedante"?

Persuadir não é convencer ou manipular, nem explicar tão detalhadamente, cansando quem ouve ou lê.Um bom argumento deve ser bem redigido, sem prolixidade, levando o receptor por caminhos agradáveis, aproximativos e sucessivos, permitindo-lhe compreender e avaliar as idéias, a mudar de atitude ou a tomar uma determinada ação.

Princípios da Persuasão

1) O Princípio da ReciprocidadeAs pessoas são melhores resultados/retorno se recebem aquilo que esperavam.

• Portanto, um bom trabalho deve levar em consideração o que o receptor espera receber de informação.

2) O Princípio da ConsistênciaAs pessoas perseguem argumentos claros e consistentes, que possam ser verificados e validados.

• Portanto, os textos devem ser baseados em referências e em fatos que possam ser comprovados.

3) O Princípio da AutoridadeAs pessoas reconhecem o notório saber.

• Portanto, demonstrar a fonte das afirmações, em especial com o apoio da literatura já reconhecida e aceita.

Princípios da Persuasão

4) O Princípio da Validação SocialAs pessoas seguem caminhos abertos por semelhantes e os fatos devem ser adequadas ao seu contexto ou realidade vivida.

• Portanto, o argumento deve apresentar aderência à realidade ou situações em que o receptor perceba evidências de sua concretude e aplicação.

5) Princípio da RaridadeAs pessoas precisam mais daquilo que elas têm menos.

• Portanto, ao buscar um texto, as perguntas buscam aquilo que ainda não sabem ou não possuem. Evitar escrever sobre o que todos já exaustivamente o fizeram.

Construção da Argumentação

a) Construção por oposição: desenvolvimento do pensamento dialético, baseado na apresentação de duas posições fundamentais sobre o tema, das quais ressaltam-se oposições e contradições, cuja função é comprovar ou rejeitar hipóteses (ou servir de argumentos complementares a elas).

b) Construção por progressão: os elementos são relacionados de acordo com uma seqüência lógica, de forma a evidenciar sempre a relação entre um elemento e seu antecedente. Os aspectos positivos ou negativos não devem aparecer um após o outro, mas entrelaçados em relações comparativas.

c) Construção por cronologia: o desenvolvimento da idéia obedece rigorosamente a seqüência temporal dos acontecimentos. É o menos satisfatório dos tipos.

Desenvolvimento da argumentação

� Métodos - alguns autores são mais explícitos, servindo-se da denominação "Material e Métodos".

� Resultados – entende-se como os resultados imediatos da pesquisa, ou seja, o que realmente se apurou (dados, evidências, etc).

� Discussão - É a interpretação dós resultados (sua importância, corolários e conseqüências).

O estilo a ser adotado é primordialmente argumentativo: trata-se de convencer pela apresentação de razões, que são os próprios fatos apurados e interpretados.

Fraseologia acadêmica

� Essência X aparência

� Tempo verbal

� Repetição de palavras

� Períodos e parágrafos

“Os autores apresentam duas tendências que devem ser evitadas. A primeira, é representada pelo excesso de parágrafos e a segunda ao contrário, a ausência de parágrafos”. (SEVERINO, 2002)

VERBOS A SEREM UTILIZADOS PARA FAZER MENÇÕES A AUTORES

Verbos para APRESENTAR:

Afirma que (afirmar)

Comenta que (comentar)

Aponta que (apontar)

Identifica que (identificar)

Mantém que (manter)

Sustenta que (sustentar)

Nota que (notar)

Cita que (citar)

Argumenta que (argumentar)

Considera que (considerar)

Identifica que (identificar)

Enumera que (enumerar)

Relata que (relatar)

Menciona que (mencionar)

...

Verbos para REFORÇAR:

Enfatiza que (enfatizar)

Destaca que (destacar)

Reforça que (reforçar)

Assinala que (assinalar)

Salienta que (salientar)

Ressalta que (ressaltar)

Aposta que (apostar)

Acredita que (acreditar)

Afirma que (afirmar)

Sustenta que (sustentar)

Assevera que (asseverar)

Considera que (considerar)

Defende que (defender)

Entende que (entender)

...

Expressões de apoio

Expressões para iniciar uma idéia: Inicialmente; Em primeiro lugar; Primeiramente; Por um lado.

Expressões para dar continuidade ao pensamento: Em seguida; Em segundo lugar; Deve-se acrescentar; Por outro lado; Ainda; Além do mais.

Expressões para finalizar: Além disso; Enfim; Finalmente; Logo; Portanto; Pois (depois do verbo), Desta forma, Neste sentido.

Expressões para indicar oposição de idéias: Mas; Porém; Contudo; Apesar disso, Todavia, Contrariamente,

Expressões que explicam: que; porque;pois (antes do verbo), por conseguinte, consequentemente,

Elementos de coesão textual

• assim, desse modo – valor exemplificativo ou complementar

• e – continuação, acréscimo de informação

• ainda – introduz mais mais uma informação ou argumento

• aliás, além do mais, além de tudo, além disso – introduzem um argumento ou informação decisiva (valor de acréscimo)

• isto é, quer dizer, ou seja, em outras palavras – introduzem esclarecimentos

• mas, porém, contudo- marcam oposição

• embora, ainda que, mesmo que – estabelecem ao mesmo tempo uma relação de contradição e de concessão.

• pronomes demonstrativos: este, esse, aquele

• pronomes relativos: que, o qual, onde, cujo

• pronomes possessivos: seu, sua

• advérbios e expressões adverbiais: então, dessa feita, acima, atrás.

Referência: LAKATOS, Eva; MARCONI, Marina de. A Metodologia do Trabalho Científico. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2001.

Evitar:

���� LocuçõesEx.: Este artigo visa fazer uma análise

� ClichêsEx.: Via de regra, de mão beijada, etc.

� QueímosEx.: que é, que foi, que era, ...

� Uso de termos genéricosEx.: O fato é relevante para a humanidade.

Redação científica

Exemplo de “verborragia”

“Segundo dados recentes da Organização Mundial da Saúde(OMS), estima-se que 60% da população mundial não é fisicamente ativa o suficiente a fim de garantir os benefícios advindos dos exercícios físicos.”

Exemplo de “verborragia”

“Segundo dados recentes da Organização Mundial da Saúde(OMS), estima-se que 60% da população mundial não é fisicamente ativa o suficiente a fim de garantir os benefícios advindos dos exercícios físicos é sedentária.”

Exemplo de “verborragia””

Agora mais simples:

“Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), 60% da população mundialé sedentária.”

Exemplo de edição

“As mudanças pelas quais vem passando a área de gestão em Recursos Humanos têm suscitado o desenvolvimento de novas práticas, algumas ainda não validadas pela ciência, há alguns anos atrás, seria impensável o seu emprego como ferramentas em gestão empresarial.”

Exemplo de edição

“As mudanças pelas quais vem passando passa a área de gestão deRecursos Humanos têm suscitadosuscita o desenvolvimento de novas práticas, algumas ainda não validadas pela ciência, há alguns anos atrás, seria impensável o seu emprego como ferramentas em gestão empresarial.”

�Pretensões excessivas e perfeccionismo

� Ansiedade de escrever

� Cognições

� Revisão prematura

Bloqueios na escrita

Superando bloqueios na escrita

• Comece com o uso da escrita livre, sem se preocupar com o formato do texto nesse momento. Coloque as ideias no papel, da forma quesurgem, pois os ajustes serão realizados depois.

• Substituir o hábito de escrever apressadamente com prazo apertado pela prática de fazê-lo em ritmo moderado e regular. Isso faz com que o escritor tenha que escrever qualquer que seja seu estado de espírito, quer esteja inspirado ou não.

• Deve-se evitar o perfeccionismo e exercer a prática da leitura para enriquecer o vocabulário.

• Buscar conhecimento sobre o assunto, ter curiosidade, criatividade, integridade intelectual, sensibilidade social, humildade para ter atitudeautocorretiva, paciência e confiança na experiência.

Construindo um estilo de redação:

1 - Utilize linguagem direta, prefira frases mais curtas e que contenham uma única idéia.

2 - Não se deixe levar pela subjetividade.

3 - Observar a coerência da argumentação e entre capítulos.

4 - Atenção ao significado semântico dos termos utilizados e a univocidade da redação.

5 - Redija com simplicidade, sem resvalar para o supérfluo.

6 - Evite um texto hermético: sem excesso de vocabulário técnico. Defina os conceitos (pense no leitor!).

7 - Técnica da “gaveta”.

Avaliação do trabalho

• Espera-se que o autor seja capaz de organizar idéias, estabelecer relações, interpretar dados e fatos e elaborar hipóteses explicativas para conjuntos de dados relativos a quaisquer áreas de conhecimento da norma culta e com adequação ao modelo de estrutura do trabalho (ex.: manual de TCC).

• Deve demonstra uma boa capacidade de leitura e de elaboração de dados e argumentos.

• Também deve revelar bom domínio das regras gramaticais da língua culta, do sistema ortográfico, dos recursos de pontuação e estrutura das frases.

Dicas para escrever melhor

Dicas do escritor Gabriel Garcia Márquez:

1. Uma coisa é uma história longa e outra coisa é uma história alongada.

2. O final de um artigo deve ser escrito quando você estiver indo pela metade.

3. O autor lembra mais facilmente como um artigo termina do que como ele começa.

4. É mais fácil agarrar um coelho que um leitor.5. É necessário começar com a intenção de que se escreverá a

melhor coisa jamais escrita, porque logo essa vontade diminui.

6. Quando alguém se aborrece escrevendo, o leitor se aborrece lendo.

7. Não force o leitor a ler uma frase novamente.

http://livroseafins.com/7-conselhos-de-gabriel-garcia-marquez-a-um-editor-de-blog/

Eliminando bloqueios na escrita

Exercitando a criatividade

Técnica criativa, simples e eficaz para coletar ideias inovadoras de um grupo de pessoas sobre como resolver um problema, desenvolver um projeto ou melhorar uma situação existente.

Técnica do Brainstorming

Atividade

Vamos exercitar nossas habilidades???

Variação: “brainwriting”

“E ele vinha descendo a rua quando...”

Você está moribundo(a), já lutou muito para viver com dignidade, mas o momento de partir é

inevitável.

Você gostaria de deixar lembranças e uma mensagem a todos que fizeram parte de

momentos especiais em sua vida.

Escreva seu testamento e carta de despedida

Exercício – Dia e Noite

1. Vamos criar soluções alternativas. Faça uma lista com 10 palavras comuns em uma coluna vertical. Por exemplo: noite, pesado, rápido, maçã.

2. Ao lado escreva a primeira palavra de sentido oposto que vem à mente: dia, leve, lento e banana, por exemplo.

3. Agora, como desafio, escreva pelo menos mais três palavras opostas para cada palavra inicial. Que tal: Noite – dia, sol, branco, acordadoPesado – leve, pena, nuvem, magro

4. Simplesmente utilize sua criatividade para gerar novas idéias para resolver o problema. Comparece os resultados com o grupo.

Diálogos

Escreva uma breve história, simulando um diálogo entre:

1) Presidente Lula encontrando com Spock, de Jornada nas Estrelas

2) Rubinho Barichello e Dick Vigarista, da Corrida Maluca

3) Karl Marx batendo um papo com Sérgio Mallandro

Outras técnicas:

• Escreva uma biografia sua de 500 palavras.

• Escreva uma descrição de 300 palavras de um local.

• Escreva uma entrevista com você mesmo, como se fosse uma figura famosa ou um personagem de ficção. Faça isso no estilo de uma revista apropriada (ou não) para este fim, como a Veja, Exame, Você S.A., etc.

• Sente em um restaurante ou local movimentado e escreva fragmentos dos diálogos que você ouve. Escute as pessoas à sua volta – como falam e quais palavras usam. Pratique tentando terminando os diálogos (escreva a sua versão do que vem a seguir na conversa).

O tema é...

Globalização

Escrever um breve texto com 15 linhas

Técnica de Persuasão

“Abrigo Subterrâneo”