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MÉTODO CIENTÍFICO (aula 01) Capítulo 01, páginas 2 à 5 (A Biologia como ciência). Exercícios: pág. 20 (1 ao 3); pág. 21 (30 ao 32); pág. 22 (33 ao 35); pág. 23 (45). Texto complementar: arquivo disponível no site do professor Entre os heróis da ciência – Fernando Reinach Objetivos Gerais: 1) Caracterizar Ciência, reconhecendo os papéis da observação, da formulação de hipóteses e da experimentação na produção do conhecimento científico. Referências Bibliográficas 1) Amabis, J. M. Fundamentos da Biologia Moderna: volume único/José Mariano Amabis, Gilberto Rodrigues Martho. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2006. (livro didático) 2) Campbell, N. Biologia. Neil A. Campbell, Jane B. Reece. Tradução: Anne D. Villela... (et al.) – Porto Alegre: Artmed, 2010. Bibliografia Complementar 1) Mendes, F. R. Iniciação Científica para Jovens

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Page 1: MÉTODO CIENTÍFICO (aula 01) Capítulo 01, páginas 2 à 5 (A Biologia como ciência). Exercícios: pág. 20 (1 ao 3); pág. 21 (30 ao 32); pág. 22 (33 ao 35);

MÉTODO CIENTÍFICO (aula 01)Capítulo 01, páginas 2 à 5 (A Biologia como ciência).Exercícios: pág. 20 (1 ao 3); pág. 21 (30 ao 32); pág. 22 (33 ao 35); pág. 23 (45).

Texto complementar: arquivo disponível no site do professorEntre os heróis da ciência – Fernando Reinach

Objetivos Gerais:1) Caracterizar Ciência, reconhecendo os papéis da observação, da formulação de hipóteses e da experimentação na produção do conhecimento científico.

Referências Bibliográficas1) Amabis, J. M. Fundamentos da Biologia Moderna: volume único/José

Mariano Amabis, Gilberto Rodrigues Martho. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2006. (livro didático)

2) Campbell, N. Biologia. Neil A. Campbell, Jane B. Reece. Tradução: Anne D. Villela... (et al.) – Porto Alegre: Artmed, 2010.

Bibliografia Complementar1) Mendes, F. R. Iniciação Científica para Jovens Pesquisadores. Fábio

Ribeiro Mendes, Porto Alegre: Autonomia. 2012.

Page 2: MÉTODO CIENTÍFICO (aula 01) Capítulo 01, páginas 2 à 5 (A Biologia como ciência). Exercícios: pág. 20 (1 ao 3); pág. 21 (30 ao 32); pág. 22 (33 ao 35);

Para que serve uma pesquisa científica? Qual é o objetivo da Ciência?

É fornecer explicações para os fenômenos da Natureza.

Cientistas registram sinais de cultura em orangotangos. Pesquisas recentes detectam aprendizagem social e indícios de capacidade de abstração.

http://www2.uol.com.br/sciam/noticias/cientistas_registram_capacidade_cultural_de_orangotangos.html

Primeiro mapa do desenvolvimento de células sexuais humanas. Estudo

representa um avanço na direção do tratamento de infertilidade com células-

tronco.

http://www2.uol.com.br/sciam/noticias/primeiro_mapa_do_desenvolvimento_de_celulas_sexuais_human

as.html

Mudança do clima é apenas um dos problemas ambientais. A humanidade terá que se adaptar à mudança do clima, como nossa espécie já fez no passado.

http://www2.uol.com.br/sciam/noticias/mudanca_do_clima_e_apenas_um_dos_problemas_ambientais.html

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Por onde começa o conhecimento científico?

OBSERVAÇÃO de um FATO

PERGUNTA

HIPÓTESE TEORIA≠ É um palpite sobre a resposta; apoia-se em informações já existentes sobre o assunto. Só é considerada se houver

a possibilidade de ser TESTADA.

É um conjunto de conhecimentos que procura explicar fenômenos

abrangentes da Natureza. São RESULTADOS de hipóteses.

Sherlock Homes

Horatio Caine

Hercule Poirot

Prof. Quevedo

ou

Por que tal “coisa” acontece ou ocorre?

O que esses 4 personagens tem em comum?

São observadores, investigadores, por consequência, podem ser considerados “cientistas”!

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Exercícios sobre Método CientíficoTeste os seus conhecimentos.

Questão 1

Explique o que é e qual a finalidade da hipótese científica.

Resposta Questão 1Hipóteses científicas são prováveis respostas a um fenômeno, mas que ainda não foram comprovadas cientificamente. Elas precedem estudos prévios sobre o assunto, não sendo, portanto, somente um palpite. Além disso, uma hipótese só pode ser considerada se houver possibilidade de ser testada. O levantamento de hipóteses é importante porque a partir dele é que serão feitas previsões sobre as hipóteses, sendo comprovadas ou não por meio de experimentos.

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Exercícios sobre Método CientíficoTeste os seus conhecimentos.

Questão 2 (FUVEST)

O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:

(A) Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite fazer previsões sobre eles.(B) Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.(C) Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para explicar fatos do cotidiano.(D) Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.(E) Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.

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Questão 3

A partir das informações dadas, enumere as informações, em ordem sequencial, de acordo com as etapas do método científico:

( ) Conclusões.

( ) Possíveis respostas para a pergunta em questão (hipótese).

( ) Etapa experimental.

( ) Dúvida sobre determinado fenômeno da natureza.

( ) Levantamento de deduções.

Exercícios sobre Método CientíficoTeste os seus conhecimentos.

1

2

3

4

5

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Os passos básicos adotados pelos cientistas, em geral, seguem os seguintes passos:

1. Proposição de uma pergunta com base em uma teoria, a partir de uma observação.

2. Formulação de uma hipótese (ou mais).

3. Levantamento de deduções ou predições a partir da hipótese.

4. Teste das deduções ou predições, por meio de novas observações ou experimentos.

5. Conclusões sobre a validade ou não (refutação ou não refutação) da hipótese.

O que está sendo observado? O não funcionamento da lanterna.

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TIPOS DE DADOS

Dados são informações registradas a partir das observações em que se baseia a pesquisa científica.

Tipo de bicicleta: Time trail ou contra relógio, triathlon

DADOS QUALITATIVOS: são descrições. Não envolvem medidas numérica. São atributos, características.

Material: carbono e alumínio.

Quadro: carbono.

Rodas: alumínio

Grupo: shimano ultegra.

Freios: V-Break FSA

Marca: Cervélo (canadense).

A documentação pode ser registrada por escrito, fotos, filmagens, desenhos, esboços, etc.

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A documentação pode ser registrada por escrito, fotos, filmagens, desenhos, esboços, etc.

Page 10: MÉTODO CIENTÍFICO (aula 01) Capítulo 01, páginas 2 à 5 (A Biologia como ciência). Exercícios: pág. 20 (1 ao 3); pág. 21 (30 ao 32); pág. 22 (33 ao 35);

A: Comprimento do quadro.

Dados quantitativos: são dados volumosos registrados sob forma de medidas.

C: Comprimento da traseira.

D: Altura do quadro.

B: Distância entre eixos.

A

B

C

D

E

E: Comprimento da frente da bike

Registro: é feito em tabelas, quadros, gráficos, etc.

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Exercícios sobre Método CientíficoTeste os seus conhecimentos.

Questão 4

Qual das alternativas a seguir é um exemplo de dado qualitativo?

(A) A temperatura decresceu de 20ºC para 15ºC.

(B) A planta mede 25cm de altura.

(C) O peixe nadou em movimento de zigue zague.

(D) Ao seis pares de pardais chocaram em média três filhotes cada par.

(E) O conteúdo do estômago é misturado a cada 20 segundos.

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Exercícios sobre Método CientíficoTeste os seus conhecimentos.

Questão 5

Qual das alternativas a seguir é um exemplo de dado quantitativo?

(A) O padrão de colorido é azul com amarelo.

(B) O ninho é confeccionado com folhas e galhos secos de pinheiro.

(C) O peixe nadou em movimento de zigue zague.

(D) O comprimento das asas tem média de 15cm.

(E) Os machos apresentam esporões enquanto que as fêmeas não.