CARLA MONTEIRO DE SOUZA*

ARTIGO MEMRIA E ORALIDADE: ENTRE O INDIVIDUAL E O SOCIAL

A oralidade constitui-se, nos dias de hoje, em um importante campo de investigao histrica. impossvel negar o seu avano e evoluo na historiografia brasileira, cumprindo funo cada vez mais destacada nos estudos regionais. Se tratando de Roraima - inclusive a par das dificuldades relacionadas exiguidade, disperso ou inexistncia de fontes -e pelo fato de lidarmos muito com acontecimentos recentes, com uma realidade situada em um tempo muito prximo, a constituio de fontes orais se colocou como recurso bastante frutfero.

Mesmo que j exaustivamente discutidas, algumas questes sempre devem ser relembradas quando se trabalha com fontes orais. A Histria Oral (HO) uma metodologia que permite a constituio de fontes histricas e documentais por meio do registro de testemunhos, depoimentos e narrativas. Como afirma Verena Alberti, o uso da HO possibilita o acesso a "histrias dentro da Histria" (2005,155), visto que as narrativas coletadas sero sempre vises ou verses subjetivas da realidade. Justamente por isso, o uso da HO oferece ao pesquisador a possibilidade de ampliar os horizontes de sua pesquisa, ou seja, de interpretar, explicar e compreender de forma mais ampla e aprofundada seu objeto de estudo.

Na atualidade, a aplicao da histria oral um impor tante instrumento nas cincias humanas e sociais.

^iPUBora em Histria - Departamento de Histria/UFRR

Segundo Meihy as verses e vises apresentadas nas narrativas devem ser encaradas como "um legado de domnio pblico" (2005, 24). Ao incorporar ao trabalho vises e verses permite dar voz e ouvir aqueles que tem algo a dizer sobre o assunto.

A vinculao direta com a Histria - inclusive no nome - no anula seu carter abrangente, pois a histria oral uma metodologia de uso multidisciplinar, aplicada hoje reas consideradas anteriormente dspares. Neste sentido, o seu uso vem se difundindo principalmente em funo: do questionamento das abordagens tradicionais, nas quais havia uma supervalorizao do escrito, do oficial, da objetividade; e da busca por novas possibilidades de pesquisa, que resultem em trabalhos mais aprofundados e que apresentem vises mais criativas do objeto. Pode-se dizer, ento, que ampliao do uso da HO liga-se a uma inquietao dos pesquisadores em relao ao seu fazer.

Uma das questes que cumpre destacar, so aquelas relativas memria, sua credibilidade na constituio de documentos e a suas pecualiaridades no que tange as demais fontes. Trabalhar com fontes orais, ento, no gravar uma srie de testemunhos e relatos e depois cit-los. Delas se espera o mesmo que dos outros tipos de fontes: que permitam obter o mximo de informao o mais confivel possvel. A sua incorporao ao trabalho acadmico e cientfico implica um esforo de crtica apurado, no por serem consideradas fontes pouco confiveis - posio h muito ultrapassada - mas por estarem geneticamente vinculadas aos meandros da memria e da oralidade, elementos estes que colocam o pesquisador diante de uma riqueza mpar mas, tambm, de armadilhas resultantes de sua fluidez, flexibilidade e particularidade. Requerem que cada entrevista seja confrontada com as outras e com os demais tipos de documentao selecionada, que se forme um corpus documental coerente e eficiente aos objeti vos da pesquisa.

Ronald Fraser, em artigo intitulado Histria Oral, Histria Social (1993, 131-139), discute a questo da constuio das fonte orais e prope uma diferenciao entre estas e as fontes escritas, tomando como base os seguintes elementos constituintes: a subjetividade, a auto-representao, a forma narrativa e o fato de se construrem com a interveno do investigador. Os quatro elementos arrolados devem ser examinados de maneira iintegrada, pois aparecem entrelaados nas narrativa.

Em relao subjetividade, afirma que no se refere a subjetividade em si, encarada como algo genuno e ntimo, mas aquela acessvel ao historiador. S se o investigador a reconhece assim, e a separa de forma metodolgica da informao factual, pode apreciar a condio congnoscitiva da subjetividade. A subjetividade definida pelo autor, ento, no aquela concebida como caracterstica pessoal, sob uma perspectiva eminentemente comportamental ou personalstica, mas aquela concebida como representao, resultado do cruzamento do pblico com o privado, da formao sociocultural do indivduo, das exigncias e ajustes requeridos pelo cotidiano e requisitadas pela narrao. A questo da objetividade passa, portanto, por minimizar o subjetivismo e a espontaneismo, sem excluir o sujeito, sua historicidade, bagagem, interesses, aes, elementos que o narrador lana mo para constituirseu texto oral.

Quando se tem acesso a fontes orais fica claro que o narrador busca representar-se como um ser coerente no tempo e no espao. A narrativa a representao da vida e do mundo no qual o sujeito est inserido. Racionalidade e irracionalidade, consciente e inconsciente, presente e passado, subjetivo e coletivo interagem na configurao que o indivduo d a si, aos fatos que viveu e que vai narrar, tendo como mediadora permanente a memria.

Por outro lado , tambm, uma auto-representao, que dotada de um certo essencialismo, algo naturalizado. Atravs dela o sujeito se define, nomeia a si e os "outros", se posicionando em relao a isso e emitindo opinies, juzos de valor, criando laos de pertencimento, interao, integrao, os vnculos produzidos pela vivncia e pela convivncia mediados pelos elementos ligados cultura, posies na escala social etc.

Quanto forma que assume, a narrao revela bastante da subjetividade do autor e daquilo que o mobiliza a falar. Ao se ativar a memria, quando o indivduo chamado a narrar, busca as suas lembranas sobre o tema suscitado, mas tambm tudo aquilo que a ele est ligado, expondo conexes que nem sempre so percebidas atravs de uma leitura comum. No momento da narrao o autor busca tambm a cdigos lingusticos e semnticos socialmente conhecidos para se fazer entender. Este processo de elaborao intelectual, consciente e/ou inconscientemente condicionado, dar a narrativa um estilo que muito importante na abordagem do texto oral. O que deseja comunicar tambm vai condicionar a forma que assume a narrativa,

ou seja, o gnero escolhido, sendo importante identificar palavras e frases chaves, repeties, omisses, modelos narrativos . A forma da narrativa permeada pela bagagem cultural do narrador, que deve ser conhecida e investigada pelo ouvinte/pesquisador.

Fraser explica que o momento da narrao um encontro em que o passado e o presente, o cultural e o pessoal, o individual e o social, o eu e o outro se conjugam. As experincias e a subjetividade do falante e do ouvinte se cruzam. A conversa que se estabelece entre o entrevistador e o entrevistado, o dilogo, as trocas entre os dois, interferem na forma que assume a narrativa, na qual atuam as indagaes feitas pelo investigador, o problema investigado e os interesses que o movem. Aforma e o contedo da narrativa esto vinculados mediao entre narrador e ouvinte. Nenhuma narrativa oral pura, desinterrada, isenta ou neutra. sempre permeada pela viso de mundo do narrador, por interesses e objetivos alicerados no presente e no no passado.

Entre a memria e a transmisso das lembranas intervm uma srie de mediaes que imprimem sua prpria lgica ao processo de rememorao ena forma como ser expressada, destacando a participao direta do ouvinte. No h objetividade pura e simples nas lembranas, os fatos e acontecimentos podem ser os mesmos, mas a significao dada pelo narrador trabalhada e transformada em funo do tempo e da sua situao de vida (Fernandes, 1993, 220). Pode-se dizer que cada narrativa dotada de objetividade, traduzida em termos subjetivos.

Como em qualquer outro tipo de narrativa, a memria que incorpora o real, entendido como tudo que considerado concreto, palpvel e relevante. A memria faz conexes, realiza trabalho incessante, dinmico, produtivo e seletivo. Nem tudo que vivido pelo indivduo ser guardado e armazenado tal como foi. Pode-se dizer que o relato no tem estatuto de verdade, sendo antes uma verdade relativa, subjetivizada. Ao transmitir a sua verso/construo oralmente, o narrador o fazde acordo com as necessidades e possibilidades do presente, e nesse momento que as lembranas deixam de ser memrias para tornarem-se histrias.

Sobre os processos da memria existe farta discuso, envolvendo vrias reas do conhecimento. Para a histria o mais importante a abordagem da memria como fenmeno social, como instncia produtora de sentidos e de representaes, como o espao privilegiado onde o individual e o social, o

privado e o coletivo, o passado e o presente se articulam, adquirindo significado nico.

Esta concepo sobre os processos da memria se baseiam nos escritos de Maurice Halbwachs, segundo o qual a memria um fenmeno basicamente social. 0 trabalho psquico e psicolgico necessrio para a sua existncia, mas o social predomina sobre o individual, o que no significa a sua rejeio. Ento, tudo o que est guardado na memria, que vai ser lembrado e narrado pelos indivduos, produto das relaes engendradas com um mundo preexistente, com o sistema social. Para Halbwachs a memria deve ser abordada por meio dos "quadros sociais da memria" e no em si mesma. Segundo o autor, "cada memria individual um ponto de vista sobre a memria coletiva, que este ponto de vista muda segundo o lugar que ali ocupo e que o mesmo lugar muda segundo as relaes que mantenho com outros ambientes" (2006,69).

A lembrana no um ato individual, mas estaria relacionada com toda a vida material e moral das sociedades da qual o indivduo fez ou faz parte (Santos, 1993, 70). Halbwachs explica que "para evocar o p'roprio passado, em geral a pessoa precisa recorrer s lembranas de outras, e se transporta a pontos de referncia fora de si, determinados pla sociedade" (2006, 72). Rememorar requer um contnuo relacionamento solidrio e interativo com outras lembranas, no qual busca amparo, confirmao, coerncia e legitimidade, o que justifica a abordagem dos contextos nos quais se constitui e expressa, os chamados quadros sociais da memria.

Lembrar, assim como narrar, um processo consciente, informado pelo que "a est" e no pelo "que foi". o presente que solicita o passado, que construdo e reconstrudo incessantemente. Este processo motivado pela necessidade que o indivduo tem de compreender a si mesmo e pelas demandas, indagaes e conscincia atuais, ou seja, por uma variedade de estmulos externos.

Note-se, no entanto, que apesar de Halbwacks no negligenciar o papel do passado na constituio das lembranas, atribui a ele uma certa flexibilidade perigosa, o que implica dizer que ao lembrar o indivduo refere-se mais ao presente que a ao passado, como se o passado fosse um dado. No resta dvida que no seu trabalho incessante a memria seleciona, resignifica, apaga, reprocessa, silencia o passado vivido. Contudo, no h como negar que

quando o indivduo chamado a lembrar a este passado - de experincias vividas e introjetadas, composto de uma bagagem repleta de fatos, nomes, datas, costumes, situaes, e que interessa muito ao pesquisador acessar -que ele recorre. A forma como essas vivncias sedimentadas no passado aparecem nas narrativas da memria pode variar conforme as condies do presente, mas o passado sempre estar ali - representado de maneira mais ou menos evidente, com maior ou menor intensidade -, cabendo ao pesquisador munir-se de instrumental terico e metodolgico que propicie o seudesvelamento.

Pode-se dizer, ento que a memria constitui-se atravs da interao de diferentes instncias, individuais e coletivas. Nas narrativas engendradas pela memria as fatos, pessoas, acontecimentos aparecem de forma explcita, visvel, verificvel, manifesta e/ou encobertos, velados, implcitos, revestidos de silncios e de esquecimentos.

Neste sentido, o passado no passvel de resgate. A experincia humana, o vivido e todos os seus elementos constituintes s sobrevivem se lembrados e contados. Halbwachs afirma que "o funcionamento da memria individual no possvel sem esses instrumentos que so as palavras e as ideias, que o indivduo no inventou, mas toam emprestado de seu ambiente" (2006, 72). Linguagem e memria so parceiras inseparveis. A linguagem a grande mediadora dos processos sociais e sem ela no existiria contato entre o presente e o passado, entre o eu e o outro, entre o individual e o coletivo.

atravs da linguagem, portanto, que se processa o nico "resgate" possvel do passado, isto , atravs dos indcios, dos vestgios, dos sinais de um real vivido, sentido, experienciado apresentados na narrativa oral. Paul Thompson afirma que, ao solicitar a memria, a histria oral pode devolver s pessoas que fizeram e vivenciaram a histria um lugar nesta histria, mediante suas prprias palavras (199 , 22). Rememorar e narrar , portanto, mais que produzir uma espcie de biografia, em que cada narrador produz uma interpretao pessoal do que viveu, mas textos carregados de novos e surpreendentes significados. Pode-se dizer que a memria expressa nas narrativas orais atemporal.

Paul Thompson explica que "o processo da memria depende do da percepo". A compreenso antecede a apreenso, a qual se d atravs de categorias, segundo as quais as informaes se ajustam. Esse processo

mental possibilita que em uma ocasio futura esta memria possa ser reconstruda, constituindo, geralmente, uma aproximao daquilo que foi

compreendido. 0 processo de descarte, ou seja, de seleo do que ser guardado e lembrado, depende no s da capacidade de percepo e compreenso do indivduo, mas tambm de seu interesse. Sendo assim mais provvel que uma lembrana seja fidedigna quando corresponde a um interesse ou necessidade social ou individual (199,150-153).

O mesmo autor explica que nos relatos orais "a construo e a narrao da memria do passado, tanto coletiva quanto individual, constituiu um processo social ativo que exige ao mesmo tempo engenho e arte, aprendizado com os outros e vigor imaginativo". Por isso, deve-se procurar nas narrativas no s eventos, estruturas, padres de comportamento, mas, acima de tudo, experincias vivenciadase lembradas com imaginao (199,184-185).

Neste sentido, torna-se essencial a busca de novas maneiras de analisar a narrativa oral nas suas vrias modalidades. Da mesma forma, a sua incorporao como fontes enriquece o trabalho de pesquisa em cincias humanas e sociais, no sentido da construo de um conhecimento plural, multifacetado, polifnico, onde indivduo e sociedade interagem, onde ambos tm voz e expresso.

RESUMO: O presente artigo apresenta uma breve discusso sobre as potencialidades do uso da metodologia da histria oral na constituio de fontes para a pesquisa. Aborda aspectos e elementos relativos este tipo de fontes e a sua relao instrnseca com a memria.

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