MEDIAÇÕES PARA LEITURA NA UNIVERSIDADE: AÇÕES DOCENTES E DA BIBLIOTECA

FERNANDO CRUZ LOPES

MARCIO BONEZI

OBJETIVO Entender como a leitura é mediada dentro das

Universidades, pelos professores e pela biblioteca, sendo que, a leitura é o principal instrumento de ensino-aprendizagem e, também, de pesquisa e produção científica.

HISTÓRICO Surgimento da Universidade - modelo de

ensino onde a prática oral era forte. Universidade contemporânea focada no

ensino e extensão, leitura como forma de construção de conhecimento.

Contudo, a leitura não é prática de nenhum departamento, e a biblioteca universitária tem que lidar com a falta de materiais.

METODOLOGIA Analisar três turmas de uma disciplina

específica do curso de Psicologia da UFBA. Foram acompanhadas três turmas

consecutivas dessa disciplina, perfazendo um total de 109 estudantes: 36 da turma 1 (t1); 37 da turma 2 (t2) e 36 da turma 3 (t3).

Além da observação das turmas em sala de aula, foi utilizada a participação da turma em fórum no website que o professor criou para a disciplina.

METODOLOGIA Também nos três semestres letivos se

procedeu a observação indireta do movimento de utilização da biblioteca pelos participantes da amostra, a realização de grupos focais com os alunos, com as bibliotecárias e entrevistas com o professor.

RESULTADOS

RESULTADOS

RESULTADOS

RESULTADOS

REFERÊNCIA GOMES, H. F. Mediações para leitura na

universidade: ações docentes e da biblioteca. In: LARA, M. L. G. de.; SMIT, J. (orgs.). Temas de pesquisa em Ciência da Informação no Brasil. São Paulo: ECA-USP, 2010. p. 123-139.