MATRIZ DE REFERENCIA - SIMULADO/AVALIAÇÃO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO 3º ANO

TÓPICOS CAPACIDADE DESCRITOR Nº R

T1-Reconhecimentode convenções dosistema alfabético

C1.Conhecer o alfabetoDiferenciar letras de outros sinaisgráficos, como os números, sinaisde pontuação ou de outrossistemas de representação

D1. Identificar letras do alfabeto 1 BD2. Diferenciar letras de desenhos e símbolos 2 DD3. Distinguir, como leitor, diferentes tipos de letras 3 C

C2.Uso adequado da página D4. Conhecer as direções e o alinhamento da escrita 4 A/B

T2-Apropriação dosistema alfabético

C3.Aquisição de consciênciafonológicaRelação fonema e grafema

D5. Identificar nas palavras, o número de sílabas,relacionando fonema/grafema 5 B

D6. Identificar sílabas ao ler uma palavra (consciênciasilábica- relação grafema/fonema) 6 D

D7. Identificar sons de sílabas (consciência silábica) 7 CC4 Reconhecimento da palavracomo unidade gráfica

D8.Compreender a função de segmentação de espaços embranco 8 B

D9. Identificar quantas palavras tem no texto. 9 AC5.Leitura de palavras epequenos textos

D10. Ler e interpretar frases 10 DD11. Ler pequenos textos 11 A

T3-Leitura:compreensão,análise eavaliação

C6. Localização de informaçõesexplícitas em textos

D12. Localizar informação explícita em textos 12 BD13. Identificar elementos que constroem a narrativa(causa e consequência) 13 C

C7.Interpretação de informaçõesimplícitas em textos

D14. Inferir informações em textos (CARTAZ) 14 AD15. Inferir o sentido de uma palavra a partir do contexto 15 DD16- Inferir informação implícita no texto 16 CD17. Identificar o assunto do texto 17 BD18. Inferir uma informação implícita no texto 18 CD19. Interpretar textos não verbais e textos que articulamelementos verbais e não verbais 19 A

C8.Coerência e coesão noprocessamento de textos

D20. Estabelecer relações lógico-discursivas (tempo) 20 DD21. Estabelecer relações de continuidade temática(referente) 21 A

D22. Identificar efeito de sentido decorrente de recursosgráficos 22 D

D23.Identificar marcas lingüísticas que evidenciam oenunciador no discurso direto ou indireto (quem estáfalando)

23 B

D24. Distinguir fato de opinião sobre o fato 24 BD25. Identificar tese e argumentos 25 D

C9.Avaliação do leitor em relaçãoaos textos

D26. Identificar diferentes gêneros textuais 26 AD27. Identificar a finalidade do texto 27 C

T4-Usos sociais daleitura e da escrita

C10.Implicações do gênero e dosuporte na compreensão detextos

D28. Reconhecer os usos sociais da ordem alfabética28 D

Produção escritaC11.Escrita de palavras D29. Escrever palavras 29 A/BC12.Escrita de frases/ textos D30. Escrever frases/ textos 30 A/B

Fonte: Descritores que compõem a Matriz de Referência para Avaliação em Alfabetização - Língua Portuguesa – Proafa/2009

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