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2008/2009

MATRIZ DA PROVA ESCRITA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA /10/2008 (Duração: 90 minutos)

HISTÓRIA A – 12º ANO – C. S. H. (Cursos Científico-Humanísticos – Decreto-Lei nº 74/2004, de 26 de Março)

INDICAÇÕES GERAIS OBJECTO DA AVALIAÇÃO

- A prova tem por referência o Programa de História A em vigor.

- A prova incide, exclusivamente, sobre os conteúdos de aprofundamento contidos na matriz e os conceitos estruturantes comuns fixados nos módulos que integra o programa do ano de escolaridade em causa.

- A prova é composta por itens de resposta sucinta e itens de resposta longa, podendo ser obrigatória a resposta a todos os itens.

- Em itens de alternativa, caso o examinando responda aos dois itens, apenas será cotado o item que foi respondido em primeiro lugar.

- Todos os itens são introduzidos por documentação de natureza diversa relativa ao tema em análise.

- Todos os itens exigem a análise dos documentos apresentados.

- Aos itens que exigem maior desenvolvimento é aconselhável que sejam fornecidos ao aluno os tópicos de desenvolvimento.

- Em todos os itens, cerca de 10% da cotação é atribuída à comunicação em língua portuguesa.

- As cotações da prova encontram-se indicadas na matriz e no respectivo enunciado da prova.

- A prova termina com a palavra FIM. CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

• Todas as classificações são atribuídas pela inserção da resposta do examinando num nível de desempenho, respeitante quer às competências próprias da disciplina de História-A, quer às competências de comunicação escrita em língua portuguesa.

• As classificações a atribuir a cada item são obrigatoriamente expressas num número inteiro de 0 a 200 pontos.

• Em todos os itens, para além das competências específicas da disciplina, são também avaliadas competências de comunicação em língua portuguesa, tendo em consideração os níveis de desempenho que a seguir se descrevem:

Nível 3 – Composição bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, ou com erros esporádicos, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de rigor de sentido. Nível 2 – Composição razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Nível 1 – Composição sem estruturação, com presença de erros graves de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, com perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.

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2008/2009

MATRIZ DA PROVA ESCRITA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA

(Duração: 90 m

inutos)

HISTÓRIA A – 12º ANO – C. S. H.

(Cursos Científico-Humanísticos – Decreto-Lei nº 74/2004, de 26 de M

arço)

Unidades tem

áticas (a)

Conteúdos (a)

Objectivos

Estrutura da prova

e

Cotações

Módulo 7

CRISES

, EM

BATE

S ID

EOLÓ

GICOS

E MUTA

ÇÕES

CU

LTURAIS

NA

PRIM

EIRA

MET

ADE

DO SÉ

CULO

XX

1.

AS TR

ANSF

ORMAÇ

ÕES

DAS

PR

IMEIRAS

DÉC

ADAS

DO

SÉCU

LO XX

1.1. Um novo equilíbrio global

1.1.1. A ge

ografia

política apó

s a Prim

eira

Gue

rra Mun

dial. A So

cied

ade da

s Naçõe

s.

1.1.2. A difícil recupe

ração econ

ómica da

Eu

ropa

e a d

epen

dência em relação

aos

Estado

s Unido

s.

- Analisar as transformações políticas

ocorridas após a

Primeira Guerra

Mundial

- Avaliar o papel desempenhado pela

SDN

- Explicar a forte dependência da

Europa em relação aos Estados Unidos

no termo da Primeira Guerra Mundial

3 x 20 pontos

(três itens de resposta sucinta)

Módulo 7

CRISES

, EM

BATE

S ID

EOLÓ

GICOS

E MUTA

ÇÕES

CU

LTURAIS

NA

PRIM

EIRA

MET

ADE

DO SÉ

CULO

XX

1.

AS TR

ANSF

ORMAÇ

ÕES

DAS

PR

IMEIRAS

DÉC

ADAS

DO

SÉCU

LO XX

1.2. A implantação do marxismo-

leninismo na Rússia: a construção do

modelo soviético

1.2.1. 19

17: O ano

das revoluçõe

s.

1.2.2. Da

democracia

dos

sovietes ao

centralismo de

mocrático.

- Descrever as condições sociais,

políticas

e económicas

que

determinaram a Revolução russa de

Fevereiro de 1917.

- Distinguir a Revolução de Outubro da

Revolução de Fevereiro.

- Relacionar os decretos revolucionários

bolcheviques com a instauração da

democracia dos sovietes.

- Mostrar que o “comunismo de guerra”

permitiu instaurar

a ditadura do

proletariado.

1 x 40 pontos

(um item de resposta longa)

(a)

A numeração indicada nas unidades temáticas e na listagem de conteúdos respeita a constante no programa da disciplina.

3

(CONTIN

UAÇÃO)

Unidades tem

áticas (a)

Conteúdos (a)

Objectivos

Estrutura da prova

e

Cotações

Módulo 7

CRISES

, EM

BATE

S ID

EOLÓ

GICOS

E MUTA

ÇÕES

CU

LTURAIS

NA

PRIM

EIRA

MET

ADE

DO SÉ

CULO

XX

1. 1.AS

TR

ANSF

ORMAÇ

ÕES

DAS

PR

IMEIRAS

DÉC

ADAS

DO

SÉCU

LO XX

1.5. P

ortugal no primeiro pós -guerra

1.5.1. As dificulda

des

econ

ómicas e

a instab

ilida

de política e social; a falência da

Prim

eira Rep

ública.

1.5.2.

Tend

ências cultu

rais:

entre

o na

turalismo e as van

guarda

s.

- Relacionar a situação económica,

social e política de Portugal no pós-

guerra com a falência da Primeira

República.

- Justificar a permanência da estética

naturalista, em Portugal, nas primeiras

décadas do século XX.

- Caracterizar o primeiro e o segundo

modernismos.

- Analisar os percursos artísticos de

Amadeo de Souza-Cardoso, Almada

Negreiros e Eduardo Viana.

3 x 20 pontos

(três itens de resposta sucinta)

Módulo 7

CRISES

, EM

BATE

S ID

EOLÓ

GICOS

E MUTA

ÇÕES

CU

LTURAIS

NA

PRIM

EIRA

MET

ADE

DO SÉ

CULO

XX

2.

O

AGUDIZAR

DAS

TE

NSÕ

ES

POLÍTICA

S E

SOCIAIS

A PA

RTIR DOS

ANOS 30

2.1. A grande

depressão e

o seu

impacto social

2.1.1. Nas orig

ens da

crise

2.1.2. A

dimen

são fin

anceira

, econ

ómica

e social da crise

2.1.3.

A mun

dialização

da

crise; a

persistência da conjun

tura deflacion

ista

2.3. A resistência

das dem

ocracias

liberais

2.3.1. O intervencionism

o do

Estad

o – O

New

Dea

l 2.3.2. Os go

vernos de Fren

te Pop

ular e a

mob

ilização do

s cida

dãos

- Explicar o crash bolsista de 1929.

- relacionar o crash com a depressão

económica

e o desempenho que

afectaram os anos 30.

- Justificar a persistência da conjuntura

deflacionista.

- Relacionar as medidas do New Deal

com a intervenção do estado na economia

dos EUA.

1 x 40 pontos

(um item de resposta longa)

TOTAL

200

PONTOS

(a)

A numeração indicada nas unidades temáticas e na listagem de conteúdos respeita a constante no programa da disciplina.