Matemática Elementar:Medida e Forma em

GeometriaUniversidade Federal de Pelotas

Instituto de Física e Matemática

Departamento de Matemática e Estatística

Informações importantes

• Professora: Lisandra Sauer

• Horário de atendimento: Quintas-feiras das 13 horas a`s 13:55 ou por agendamento prévio.

• Gabinete: Prédio 05 sala 318-A Campus Capão do Leão.

• E-mail: lisandra.sauer@ufpel.edu.br

• Página do curso: https://wp.ufpel.edu.br/sauer/docencia-2/

Informações sobre os alunos.

• Qual o seu nome?

• Qual foi a escola que vocês estudou na ensino médio?

• Por que você escolheu o curso de Licenciatura em Matemática?

Observe a tirinha abaixo:

Rubens Bueno

ivoviuauva.com.br

Escreva pelo menos duas impressões que

você ficou a respeito da tirinha ao lado?

Exponha suas ideias:

http://ivoviuauva.com.br/

Impressões da professora a respeito da tirinha:

• Conquista: vocês possuem o ensino médio e conquistaram o direito de estar aqui.

Vontade de querer participar.

O Laboratório portátil de todo Matemático:

Cérebro

Medidas de segurança do Cérebro:

1) Faça perguntas. Aproveite o momento de aula para fazer questionamentos. Agora é o momento para isto.

2) Largue as redes sociais e as

atividades não acadêmicas no

Celular:

3) Escute tanto a professora

quanto os colegas.

Estude e acredite em você:

Materiais:

Calculadora.

régua

compasso

Transferidor.Esquadros.

O que significa fazer geometria?

• Fazer Geometria significa determinar medidas, sejam elas: comprimentos, áreas e volumes.

Na disciplina de Matemática Elementar: Medida e Forma iremos fazer

algumas conexões entre a Geometria estudada nos Ensinos

Fundamental e Médio.

Apresentação do Plano de Ensino

• Sistema Cobalto:

Aquecimento- Quiz de Geometria.

A Argumentação, raciocínio dedutivo e a justificativa são tão importantes quanto o resultado final correto.

Exercício 1

• Responda: Quantos lados de comprimentos iguais tem um triângulo equilátero?

Exercício 2

27 cubos são empilhados para formar um cubo maior de 3 por 3. Se um cubo do canto for removido, como ficará a área da superfície do novo sólido com relação a anterior?

Exercício 3

Algumas soluções de 3.

Referências

• ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA Lucia Tinoco e Marina Martins da Silva. Anais do VIII Encontro Nacional em Educação Matemática.

• Site:

• https://brilliant.org/practice/surface-area-warmup/?topic=geometry&quiz=surface-area-warmup&problem=geometry-problem-106707&attempt=Stay%20the%20same&signedup=true

https://brilliant.org/practice/surface-area-warmup/?topic=geometry&quiz=surface-area-warmup&problem=geometry-problem-106707&attempt=Stay%20the%20same&signedup=true