maria do carmo o estÁgio curricular, como procedimento didÁtico-pedagÓgico É a atividade de...
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“O ESTÁGIO CURRICULAR, COMO PROCEDIMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO É A ATIVIDADE DE COMPETÊNCIA DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO, A QUEM CABE A DECISÃO SOBRE A MATÉRIA, OFERECENDO OPORTUNIDADE E CAMPOS DE ESTÁGIOS, COMO FORMA DE AJUDA E COLABORAÇÃO NO PROCESSO EDUCATIVO”.
O DECRETO Nº 87497 DE 18.08.82 REGULAMENTA A LEI Nº 6.494 DIZ :
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A PESQUISA
A PESQUISA compreende todo o esforço dirigido para a aquisição de um determinado conhecimento, que propicia a solução de problemas teóricos, práticos e/ou operacionais.
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O PROJETO DE PESQUISA trará elementos para responder às questões fundamentais:
O que pesquisar? Por que se deseja fazer a pesquisa? Como pesquisar? Com quais recursos? Em que período? (cronograma)
PROJETO DE PESQUISA
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COMPOSTO DO PROJETO :COMPOSTO DO PROJETO :
► Tema
► A formulação/definição de um problema
► A formulação das hipóteses
► A definição dos objetivos
► A Justificativa
► A Metodologia
PROJETO DE PESQUISA
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REGRAS IMPORTANTES:REGRAS IMPORTANTES:
O tema pode surgir:
a) da observação do cotidiano;b) da vida profissional;c) do contato e relacionamento com especialistas;d) do feedback de pesquisas já realizadas;e) do estudo de literatura especializada
PROJETO DE PESQUISA
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CARACTERÍSTICAS DE UM TEMA DE PESQUISA
UMA VISÃO AMPLA DO UNIVERSO DA PESQUISA COLABORA PARA SE EFETIVAR A CONTENTO A TAREFA DA DELIMITAÇÃO DO TEMA (...). PARA A MONTAGEM DO PROJETO DE PESQUISA DEVE SE TENTAR MATERIALIZAR A DELIMITAÇÃO DO TEMA ATRAVÉS DA OBSERVÂNCIA DAS CONDIÇÕES DE TEMPO, MODO E LUGAR ONDE SERÁ ANALISADO.
(SAMARA & BARROS, 2001)
A ESCOLHA DO TEMA
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Como formular um problema? 1. Complexidade da Questão
► É vinculado ao processo criativo; não se faz mediante procedimentos rígidos e sistemáticos; ► A imersão sistemática no objeto, estudo da literatura existente e discussão com pessoas que acumulam muita experiência prática no campo de estudo são algumas condições que podem facilitar a tarefa.
A FORMULAÇÃO
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Como formular um problema?
2. O Problema deve ser formulado como pergunta O Estudante inicia o processo de pesquisa pela escolha de um tema, que por si só não constitui um problema. Ao formular pergunta sobre o tema, provoca-se a sua problematização.
3. O Problema deve ser claro e preciso Um problema não pode ser desestruturado e formulado de maneira vaga que não é possível imaginar nem mesmo como começar a resolvê-lo. Um problema é formulado de maneira respondível.
A FORMULAÇÃO
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Como formular um problema?
4. O Problema deve ser suscetível de solução
Para formular adequadamente um problema é preciso ter o domínio da técnica adequada à sua solução. Caso contrário, o melhor será proceder a uma investigação acerca das técnicas de pesquisas necessárias.
5. O problema deve ser delimitado a uma dimensão viável A delimitação de um problema guarda estreita relação com os meios disponíveis para investigação.
A FORMULAÇÃO
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Como Construir Hipótese?
► é a proposição testável que pode vir a ser a solução do problema.
►Se mediante a coleta de dados a hipótese for confirmada, o problema foi solucionado porque a pergunta formulada pôde ser respondida.
Ex: caroço do milho x tipo de adubo = + doce.
A FORMULAÇÃO DAS HIPÓTESES
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Como Chegar a uma Hipótese?
O processo de elaboração é de natureza criativa. Não se pode determinar regras para a elaboração de uma hipótese. Elas surgem:
► da observação de fatos do dia-a-dia;
►dos resultados de outras pesquisas;
►de teorias;
►de intuições.
A FORMULAÇÃO DAS HIPÓTESES
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SÃO AMPLOS E ESTÃO LIGADOS
DIRETAMENTE AO CONHECIMENTO
QUE SE PRETENDA ALCANÇAR,
DESENVOLVER OU AMPLIAR COM
O ESTÁGIO. ( Rudio – 1978 )
OBJETIVO GERAL
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IDENTIFICAR O USO DOS
PROCESSOS LOGÍSTICOS JUNTO
AO SISTEMA DE DISTRIBUIÇÃO
DE UMA TRANSPORTADORA... OU DISTRIBUIDORA.
( Rudio – 1978 )
OBJETIVO GERAL
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EX: LISTAR AS ETAPAS DA LOGÍSTICA NA PRODUÇÃO EM UMA FÁBRICA MOVELEIRA
( Rudio – 1978 )
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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LEVANTAR O DESEMPENHO
DA PRODUÇÃO OU...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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LEVANTAR AS AÇÕES DAS
ATIVIDADES LOGÍSTICAS NUMA
FÁBRICA DE MÓVEIS, OU...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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RESUMINDO :
SÃO CONSIDERADOS OS
DEGRAUS PARA ATINGIR O
OBJETIVO GERAL.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Na justificativa o pesquisador deverá:
►Apresentar elementos que responderão à questão:
“Por que se pretende realizar a pesquisa?”
Este item será caracterizado como defensor da
necessidade de se efetivar o estudo mostrando a sua
relevância.
JUSTIFICATIVA
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O pesquisador deverá:
►Explicar os motivos que indicam a viabilidade de
execução da proposta relacionados à viabilidade técnica,
financeira e política.
►Fazer referência aos aspectos que garantem a
originalidade do trabalho. Ressaltar os elementos
inovadores do trabalho.
JUSTIFICATIVA
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Permite traçar o caminho para se alcançar os objetivos;
Define as técnicas que serão utilizadas para a coleta e análise dos dados (entrevistas, questionários, testes, técnicas estatísticas de coleta e agrupamento de dados, elaboração de tabelas, descrição e codificação)
Se é dedutiva ou indutivado ( do geral p/particular ou ...)
Bibliográfica ou documental.
PARA A DEFINIÇÃO DA METODOLOGIA DEVE-SE LEVAR EM CONTA OS OBJETIVOS PROPOSTOS PARA A PESQUISA, BEM COMO AS HIPÓTESES A SEREM COMPROVADAS (se necessárias).
METODOLOGIA
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Alice pergunta ao gatinho: - Que caminho devo seguir?
O gatinho responde a Alice:-Depende onde você quer chegar
MAS O QUE É ESSE MÉTODO ?PARA QUE SERVE ?
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METHODOLOGIA : VEM DO GREGO
METHOS META
HODOS CAMINHO, VIA
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VEM DO GREGO
USAR UM MÉTODO E SEGUIR
REGULAR E ORDENADAMENTE UM
CAMINHO ATRAVÉS DO QUAL UMA
CERTA FINALIDADE DE UM CERTO
OBJETIVO É ATINGIDO.
(Chauí 1997)
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É O MAIS ABSTRATO.
É O RECURSO MAIS MENTAL.
É POSIÇÃO TEÓRICA.
É O ESQUEMA DE REFERENCIAL.
DE CONHECIMENTO PRÉVIO.
( Megale 1989 )
VEM DO GREGOVEM DO GREGO
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METHODOLOGIA :
POPULAÇÃO(UNIVERSO)
AMOSTRA
COMO OS DADOS SERÃOTABULADOS E ANALISADOS?
COLETA DE DADOS EINSTRUMENTOS DE
ANÁLISE
COMO SERÁ EXECUTADO ?
QUAL A METODOLOGIA ?
INSTRUMENTO DAPESQUISA
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RELACIONAR OS AUTORES CONSULTADOS:
EXEMPLOS:
BEATRIZ SANTOS SAMARA E JOSÉ CARLOS DE BARROS
FICARIA:
SAMARA, Beatriz Santos & BARROS, José Carlos de
SAMARA & BARROS
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MARINA DE ANDRADE MARCONI E EVA MARIA LAKATOS
FICARIA:
MARCONI & LAKATOS
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DINALVA MELO DO NASCIMENTO
FICARIA:
NASCIMENTO, Dinalva Melo do
ANTONIO CARLOS GIL
GIL, Antonio Carlos
SONIA VIEIRA
VIEIRA, Sonia
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A pesquisa é definida como uma forma de estudo de um objeto. Este estudo é sistemático e é produto de uma investigação, cujo objetivo é resolver problemas e solucionar dúvidas, mediante a utilização de procedimentos científicos.
A PESQUISA CIENTÍFICA
Maria do Crmo
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É a exploração, é a inquisição, é o procedimento sistemático e intensivo, que tem por objetivo descobrir e interpretar os fatos que estão inseridos em uma determinada realidade.
A PESQUISA CIENTÍFICA
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• indagação minuciosa do tema;
• capacidade para selecionar o material bibliográfico e documental;
• transcrição correta das informações;
• anotações claras e objetivas;
O ÊXITO DA PESQUISA DEPENDE DE:
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•busca de provas, propriamente ditas;
• considerações sobre a hipótese formulada originalmente;
• exposição e discussão das sugestões, resultados, medidas propostas, recomendações que devem ser adotadas.
CRITÉRIOS UTILIZADOS
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A pesquisa realiza-se de várias maneiras.
Destacam-se a:PESQUISA BIBLIOGRÁFICA e a PESQUISA DOCUMENTAL
A pesquisa realiza-se de várias maneiras.
Destacam-se a:PESQUISA BIBLIOGRÁFICA e a PESQUISA DOCUMENTAL
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A pesquisa bibliográfica constitui-se em fonte secundária. É aquela que busca o levantamento de todos os livros e revistas de relevante interesse para a pesquisa que será realizada. Seu objetivo é colocar o autor da nova pesquisa diante de informações sobre o assunto de seu interesse.
A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
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A pesquisa bibliográfica é passo decisivo em qualquer pesquisa científica, uma vez que elimina a possibilidade de se trabalhar em vão, de se despender tempo com o que já foi solucionado.
A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
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Os objetivos da pesquisa documental geralmente são mais específicos.
A pesquisa bibliográfica realiza-se, quase exclusivamente, a partir do material localizado em bibliotecas.
DIFERENÇAS ENTRE ASPESQUISAS BIBLIOGRÁFICAS
E DOCUMENTAL
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Já a pesquisa documental pode exigir a consulta a arquivos públicos, à imprensa, a arquivos particulares etc;
Como nem sempre o material a ser pesquisado é constituído por folhas ou volumes de fácil manuseio, sua obtenção pode exigir a utilização de procedimentos os mais diversos, tais como fotografias, filmes, fitas gravadas etc.
DIFERENÇAS ENTRE ASPESQUISAS BIBLIOGRÁFICAS
E DOCUMENTAL
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Na pesquisa documental, os documentos são todos os materiais escritos que irão integrar o conjunto de informações necessárias à pesquisa. Existem três tipos de documentos:
•Primários: livros, jornais, periódicos, artigos, relatórios etc.
•Secundários: bibliografias, resumos, traduções, reproduções de documentos primários, produzidos pelos serviços de documentação.
•Terciários: estudos recapitulativos.
FASES DA PESQUISA DOCUMENTAL
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• escolha e identificação do assunto;• determinação dos objetivos;• elaboração do plano de trabalho;• identificação das fontes;• localização das fontes e obtenção do
material;• compilação e leitura do material;• fichamento;• análise e interpretação;
FASES DA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
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• determinação dos objetivos;• elaboração do plano de trabalho;• identificação das fontes;• localização das fontes e obtenção
do material;• tratamento dos dados;• confecção das fichas;• redação do trabalho.
FASES DA PESQUISA DOCUMENTAL
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É AQUELE ESCOLHIDO PARA A INVESTIGAÇÃO DO
FENÔMENO, REFERINDO-SE AO PLANO GERAL DO
TRABALHO.
OS MÉTODOS DE OS MÉTODOS DE ABORDAGENS SÃO ABORDAGENS SÃO EXCLUSIVOS ENTRE SI, EXCLUSIVOS ENTRE SI, EMBORA SE ADMITA A EMBORA SE ADMITA A POSSIBILIDADE DE MAIS POSSIBILIDADE DE MAIS DE UM MÉTODO A SER DE UM MÉTODO A SER EMPREGADO EM SUA EMPREGADO EM SUA PEQUISA.PEQUISA.
Andrade 1997:111
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DEDUTIVOÉ AQUELE QUE
PARTE DO GERAL (QUE REGEM OS FENÔMENOS) E
PERMITE CHEGAR AO PARTICULAR
PODENDO PREVÊ-LOS.
EX; TODO HOMEM É MORTAL ;
JOSÉ É HOMEM LOGO, JOSÉ É MORTAL.
INDUTIVO
É O CAMINHO
OPOSTO, OU SEJA:
VAI DO PARTICULAR
PARA O GERAL.
EX: DOENÇAS DO SER HUMANO
(VIROSES NÃO CONHECIDAS)
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CADA MÊS DEVERÁ OBEDECER CADA MÊS DEVERÁ OBEDECER UMA ETAPA COMO:UMA ETAPA COMO:
JAN – ELABORAÇÃO DO PROJETOJAN – ELABORAÇÃO DO PROJETOFEV – INICIO DA PESQUISAFEV – INICIO DA PESQUISAMAR – PESQUISA DE CAMPOMAR – PESQUISA DE CAMPOABR – TABULAÇÃO DE DADOSABR – TABULAÇÃO DE DADOSMAI - ANÁLISE ...MAI - ANÁLISE ...JUN- CORREÇÕES C/ORIENTADORJUN- CORREÇÕES C/ORIENTADORJUL - APRESENTAÇÃOJUL - APRESENTAÇÃO
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DEVERÁ TER O MAPA DE DESPESAS :
CUSTO DE MATERIAL
CUSTO DE TRANSPORTE
CUSTO DE CONFECÇÃO
CUSTO DE IMPRESSÃO, ETC ...
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AGRADEÇO A BANCA
PELA PACIÊNCIA
E...
MUITO OBRIGADA !!!
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PERÍODO DE ESTUDOS PRÁTICOS DO ALUNADO AO EXERCÍCIO DE CERTA PROFISSÃO LIBERAL.
PERÍODO PROBATÓRIO, DURANTE O QUAL A PESSOA EXERCE UMA ATIVIDADE TEMPORÁRIA NUMA EMPRESA.( APRENDIZAGEM, EXPERIÊNCIA)
Bianchi & Alvarenga - 2002
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APLICAR NA PRÁTICA OS CONHECIMENTOS APLICAR NA PRÁTICA OS CONHECIMENTOS
TEÓRICOS APREENDIDOS NO CURSO.TEÓRICOS APREENDIDOS NO CURSO.
AVALIAR A POSSIBILIDADE DE SUGERIR AVALIAR A POSSIBILIDADE DE SUGERIR
MUDANÇAS NAS ORGANIZAÇÕES.MUDANÇAS NAS ORGANIZAÇÕES.
ENFRENTAR E CONHECER OS PROBLEMASENFRENTAR E CONHECER OS PROBLEMAS
REAIS NA EMPRESA.REAIS NA EMPRESA.
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O ESTÁGIO DEVERÁ SER O ESTÁGIO DEVERÁ SER
INTERPRETADO COMO INTERPRETADO COMO PONTO CONVERGENTE DO PONTO CONVERGENTE DO CURSO, COM EXCELÊNCIA, CURSO, COM EXCELÊNCIA, PRATICIDADE E QUALIDADE.PRATICIDADE E QUALIDADE.
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O TRABALHO DEVERÁO TRABALHO DEVERÁ
GERAR BANCO DE DADOS.GERAR BANCO DE DADOS.
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AS HORAS DEDICADAS AO AS HORAS DEDICADAS AO ESTÁGIO DEVERÃO SER ESTÁGIO DEVERÃO SER DISTRIBUIDAS EM DISTRIBUIDAS EM ATIVIDADES TEÓRICAS E DE ATIVIDADES TEÓRICAS E DE CAMPO CAMPO.
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O ESTÁGIO TERÁ UM
ACOMPANHAMENTO PELO
ORIENTADOR.
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QUE SEJA DE COMUM
ACORDO COM O ORIENTADOR.
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QUE O ORIENTADOR DE
PREFERÊNCIA, SEJA O TITULAR
OU NA DISCIPLINA CORRELATA.
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O ESTÁGIO SÒMENTE SERÁ
REALIZADO APÓS UM PROCESSO
ACUMULATIVO, DE ACORDO COM
O PROJETO PEDAGÓGICO
APRESENTADO.
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QUE SEJA VIÁVEL,
CONSIDERANDO O ACESSO
ÀS FONTES DE INFORMAÇÕES
OU DADOS.
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CONSIDERE O LIMITE DE
TEMPO PARA A EXECUÇÃO DO
ESTÁGIO
( EM GERAL TRÊS MESES )
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CONSIDERE OUTROS RECURSOS,
COMO CUSTO, TEMPO PARA
LEITURA E ORIENTAÇÃO.
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QUE SEJA TAMBÉM DE
INTERESSSE DA ORGANIZAÇÃO
-ALVO DO ESTÁGIO É BUSCAR
QUALIDADE NAS INFORMAÇÕES PARA A PESQUISA ENTRE OS ENTREVISTADOS.
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MANTENHA E DESENVOLVA MANTENHA E DESENVOLVA UMA RELAÇÃO DE UMA RELAÇÃO DE PAIXÃO PAIXÃO PELO SEU TRABALHO.PELO SEU TRABALHO.
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LEMBRE-SE:LEMBRE-SE:
OO ORIENTADORORIENTADOR TEM SEMPRE TEM SEMPRE O MESMO DIREITO QUEO MESMO DIREITO QUE VOCÊ.VOCÊ. ELE MUDA A TODO O TEMPO E ELE MUDA A TODO O TEMPO E MOMENTO PRECISO O RUMO MOMENTO PRECISO O RUMO DE SUA NAU.DE SUA NAU.
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NÃO SE ESQUEÇA:NÃO SE ESQUEÇA:
QUEM ESTÁ EM QUEM ESTÁ EM JULGAMENTO É O SEU JULGAMENTO É O SEU TRABALHOTRABALHO E NÃO... E NÃO...
VOCÊVOCÊ..
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CUIDADO:CUIDADO: COM OSCOM OS PRAZOSPRAZOS E SUAS E SUAS ETAPASETAPAS..VALE DIZER QUE NÃO TEMVALE DIZER QUE NÃO TEM PRORROGAÇÃOPRORROGAÇÃO..É NAQUELE SEMESTRE E É NAQUELE SEMESTRE E PRONTO.PRONTO.
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ASSUNTO ESCOLHIDO:
QUE O TEMA NÃO SEJA PASSAGEIRO, POIS A MODA MUDA MUITO RÁPIDA.
( ENQUANTO VOCÊ ESCREVE...).
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O ORIENTADOR É NO FINAL UM TORCEDOR MESMO QUE ELE NÃO SE MANIFESTE ABERTAMENTE.
(NÃO SE ESQUEÇA)
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INSPIRAÇÃO :
TODOS NÓS TEMOS A CAPACIDADE DE RETER (APREENDER) E AMPLIAR COM UM TOQUE ÚNICO, UM FLASH, UM INSIGHT;
CHAMA-SE:
INSPIRAÇÃO, ESFÔRÇO, TEIMOSIA, DISCIPLINA.
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O LADO NEGATIVO CHAMA - SE, PREGUIÇA:
-DOMINGO EU COMEÇO...
-NO FIM DE SEMANA EU TENHO TEMPO, EU FAÇO.
-AGORA É DIFERENTE...
- EU NÃO TIVE TEMPO...
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FRASES POSITIVAS;
-EU JÁ LI ISTO EM ALGUM LIVRO
-QUE LIVRO ESTÁ ESCRITO ISTO?
AI VOCÊ SE LEMBRA DA DOR DE CABEÇA;
DORES NAS COSTAS E... ENTÃO BATE A PREGUIÇA.
MUITO CUIDADO !
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FRASES QUE OS VENTOS TRAZEM...
E PODEM INFLUENCIAR ...
OU DESESTÍMULAR:
- EU MEREÇO !
- DESISTA !
- ONDE EU FUI ME METER !
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PREPARE-SE PARA AS PERGUNTAS QUE TRANSFORMAM EM ENCRENCAS OU “INIMIGO” SEU:
-PORQUE VOCÊ ESCOLHEU ESTE TEMA ?
- NÃO TINHA OUTRA COISA MELHOR ?
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AÍ, PASSA POR SUA CABEÇA:
- SENTIR-SE CULPADO POR NÃO
RESPONDER A ALTURA.
- SURGIR O MEDO DE DAR O 1º PASSO.
-CRIAR INSEGURANÇA COMO INICIAR.
- DAR UM BRANCO (VER A IDÉIA FUGIR).
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RESUMINDO:
FAÇA O PROJETO DE ESTÁGIO QUE SEU ORIENTADOR POSSA SE ORGULHAR ...
E A FUNÇÃO DO ORIENTADOR É :
CLAREAR, ENCORPAR A IDÉIA DO ALUNO, É COOPERAR, É CONDUZIR E... É ACREDITAR NA CAPACIDADE DE COMUNICAÇÃO DO ALUNO E, ... BOA SORTE NO TRABALHO !!!