MANUAL DE NORMAS E PROCEDIMENTOS

DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO - ARTIGO -

DOS CURSOS DE LICENCIATURAS ESPECIFICAS DO INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS VALE DO ACARAÚ-

IVA

SOBRAL/2010

PROFESSOR PESQUISADOR Demo (1994) defende a pesquisa como princípio científico e educativo; Lüdke (1993) argumenta em favor da combinação de pesquisa e prática no trabalho e na formação de professores; André (1994) discute o papel didático que pode ter a pesquisa na articulação entre saber e prática docente (…) (ANDRÉ, 2001, p.56). ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR

• Levar o futuro docente a realizar um trabalho prático ou uma atividade de estágio, que envolve tarefas de coleta e de análise de dados;

• Desenvolver e implementar projetos ou ações nas escolas; • Divulgar essa idéia como NOVO selo, um modismo ou uma marca

de propaganda. (André, 2001, p. 57). O QUE É CIÊNCIA A ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido ä verificação.

O QUE É PESQUISA CIENTIFICA Pesquisar significa, de forma bem simples, procurar respostas para indagações propostas.” (SILVA E MENEZES, 2001) ************************************************************************* É a realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas da metodologia consagradas pela ciência. (RUIZ, 1991) ************************************************************************* É uma atividade voltada para a solução de problemas, através do emprego de processos científicos.” (GIL apud SILVA e MENEZES, 2001)

OS TIPOS DE PESQUISA Pesquisa quanto aos objetivos: Pesquisa exploratória, descritiva e explicativa. Pesquisa quanto aos procedimentos: Estudo de caso, levantamento, pesquisa bibliográfica, documental, participante e experimental. Pesquisa quanto á abordagem do problema: Pesquisa quantitativa e qualitativa OBJETIVOS DA PESQUISA Pesquisa Exploratória (Gil, 1999) Este tipo de pesquisa ocorre quando há pouco conhecimento sobre a temática a ser abordada. Pesquisa Descritiva (Gil, 1999) Principal objetivo é descrever características de determinada população, fenômeno ou o estabelecimento de relação entre variáveis. Pesquisa Explicativa (Andrade, 2002) Visa identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos. PROCEDIMENTOS DA PESQUISA Estudo de Caso (Yin, 2002) Caracteriza-se pelo estudo concentrado de um único caso. Estudo profundo e exaustivo de um ou de poucos objetos, de maneira a permitir conhecimentos amplos e detalhados sobre o mesmo. Levantamento (Survey) (Gil, 1999) Caracteriza-se pela interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer. Procede-se a solicitação de informações a um grupo significativo de pessoas acerca do problema estudado.

Pesquisa Bibliográfica (Cervo e Bervian, 1983) Este tipo de pesquisa explica um problema a partir de referências teóricas publicadas em documentos. Pode ser realizada independentemente ou como parte da pesquisa. Pesquisa Experimental (Kerlinger, 1980) Caracteriza-se por um estudo na qual uma ou mais variáveis são manipuladas pelo pesquisador. Ex.: Experimentos em laboratórios Pesquisa Documental (Gil, 1999) Baseia-se em materiais (documentos) que ainda não receberam um tratamento analítico. Pesquisa Participante (Silva e Grigolo, 2002) Caracteriza-se pela interação entre os pesquisadores e os membros das situações investigadas, ou seja, participação conjunta de pesquisadores e pesquisados. QUANTO A ABORDAGEM DO PROBLEMA PESQUISA QUATITATIVA Este tipo de pesquisa utiliza a descrição matemática como uma linguagem, ou seja, a linguagem matemática é utilizada para descrever as causas de um fenômeno, as relações entre variáveis etc. O papel da estatística é estabelecer a relação entre o modelo teórico proposto e os dados observados no mundo real PESQUISA QUALITATIVA Este tipo de pesquisa permite a possibilidade de estudar os fenômenos que envolvem os seres humanos e as relações sociais em diversos ambientes. Característica básica: Avaliar o fenômeno numa perspectiva integrada; pesquisa em campo a partir da perspectiva das pessoas envolvidas.

• Pesquisa Qualitativa deve ser utilizada como método de pesquisa quando o problema formulado tiver intenção de saber:

• Qual a percepção? • Qual o significado? • Qual o processo, trajetória, percurso?

• Quais os saberes, conhecimentos? • Quais as práticas? Pesquisa Qualitativa (Teixeira, 2000) • Ênfase na qualidade dos dados; • Não necessita análise estatística e sim análise de conteúdo; • Situações complexas, subjetivas; • Relação pesquisador – pesquisado => interação • Instrumento – entrevista, grupo focal, observação • Não busca amostra representativa; • Não generaliza os resultados

FONTES INFORMAÇÕES • Fontes primárias - são trabalhos originais de pesquisa, sem

interpretação ou pronunciamento, que representam uma opinião ou posição oficial: memorando, cartas, entrevistas, leis, regulamentações decisões judiciais e a maioria dos dados governamentais. Internamente: registros de estoque e de pessoal, requisições de compra, gráficos, etc.

• Fontes secundárias - são interpretações de dados primários:

enciclopédia, livros, manuais, artigos de revista, jornais. Internamente: resumos de análises de vendas e os relatórios anuais de investimento.

ETAPAS DO PROJETO DE PESQUISA

1. Escolha do tema/Delimitação do Tema 2. Formulação do Problema 3. Justificativa 4. Determinação de objetivos – Gerais e Específicos 5. Revisão de literatura 6. Metodologia 7. Coleta de dados 8. Tabulação dos dados 9. Análise e discussão dos resultados 10. Conclusão da análise dos resultados 11. Redação e apresentação do trabalho científico

O QUE VOU PESQUISAR?

– Um aspecto ou uma área de interesse de um assunto que se

deseja provar ou desenvolver – Assunto interessante para o pesquisador – Originalidade não é pré-requisito – Fontes de assuntos: vivência diária, questões polêmicas, reflexão,

leituras, conversações, debates, discussões. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

– Que respostas estou disposto a responder? – Definir claramente o problema – Delimitá-lo em termos de tempo e espaço

JUSTIFICATIVA – Por que estudar esse tema? – Vantagens e benefícios que a pesquisa irá proporcionar – Importância pessoal ou cultural – Deve ser convincente

DETERMINAÇÃO DE OBJETIVOS – O que pretendo alcançar com a pesquisa? – Objetivo geral – qual o propósito da pesquisa? – Objetivos específicos – abertura do objetivo geral em

outros menores (possíveis capítulos)

REVISÃO DE LITERATURA Quem já pesquisou algo semelhante? Busca de trabalhos semelhantes ou idênticos Pesquisas e publicações na área. (livros, artigos, monografia, dissertações, teses, periódicos, revistas etc.) METODOLOGIA Como se procederá a pesquisa? Caminhos para se chegar aos objetivos propostos

Qual o tipo de pesquisa? Qual o universo da pesquisa? Será utilizado a amostragem? Quais os instrumentos de coleta de dados? Como foram construídos os instrumentos de pesquisa? Qual a forma que será usada para a tabulação de dados? Como interpretará e analisará os dados e informações? Explicitar a metodologia de pesquisas de campo ou de

laboratório, bastante importante Pesquisa bibliográfica – leitura como material primordial Indicar como pretende acessar suas fontes de consulta,

fichá-las, lê-las e resumi-las, construir seu texto, etc. UNIVERSO DA PESQUISA – total de indivíduos que possuem as mesmas características definidas para um determinado estudo AMOSTRA – parte do universo INSTRUMENTOS DE PESQUISA – instrumentos de medidas ou instrumentos de coleta de dados. Uso de bibliografias que orientem escolhas.

Instrumentos de pesquisa mais utilizados: – Observação – Entrevista – Questionário – perguntas abertas, fechadas e de múltipla

escolha – Formulários

COLETA DE DADOS – Como será o processo de coleta de dados? – Como? Através de que meios? Por quem? Quando? Onde? – Paciência

TABULAÇÃO DOS DADOS

– – Como organizar os dados obtidos? – Recursos: índices, cálculos estatísticos, tabelas, quadros e gráficos – ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS

– Como os dados coletados serão analisados? – Confirmar ou refutar hipótese anunciada

– CONCLUSÃO DA ANÁLISE DOS RESULTADOS – Sintetizar os resultados obtidos – Evidenciar as conquistas alcançadas com o estudo – Indicar as limitações e as reconsiderações.

ESTRUTURA DO ARTIGO Os artigos de conclusão de curso são diferentes daqueles enviados a periódicos científicos, congresso ou eventos. Os elementos sugeridos a seguir (Quadro 1) são para os artigos de conclusão de curso fora de sede da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA. Para os artigos de conclusão de curso não é preciso fazer listas, nem agradecimentos, a capa, folha de rosto e folha de aprovação, são sugeridos para melhor identificação do curso e cidade. Capa (obrigatório) Folha de rosto (obrigatório) Folha de aprovação (obrigatório) Resumo (obrigatório) Introdução (obrigatório) Desenvolvimento (obrigatório) Conclusão (obrigatório) Referências (obrigatório) Anexos (se houver necessidade)

CAPA A capa é um elemento obrigatório para os artigos de conclusão de curso, suas informações devem ser transcritas na seguinte ordem: nome da instituição e cidade de origem da Instituição.

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA CURSO: LICENCIATURA EM BIOLOGIA

NOME DO ALUNO

A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE NA VISÃO DOS ALUNOS DA ESCOLA JOÃO DE SOUSA

Sobral/2010 TÍTULO: Deve ser claro e conciso, permitindo pronta identificação do conteúdo do trabalho em letras maiúsculas, centralizado e em negrito, nos tamanhos 14 a 18, dependendo da extensão do título, margem superior 3cm. FOLHA DE ROSTO É um elemento obrigatório e suas informações devem ser transcritas na seguinte ordem: nome do autor, título, subtítulo se houver, natureza do trabalho, local e ano de apresentação do artigo.

FOLHA DE APROVAÇÃO É um elemento obrigatório, localizado após a Folha de rosto, deve conter as seguintes informações: nome do autor, título, subtítulo se houver, natureza do trabalho, nome dos membros da banca (quando houver), cidade e ano de aprovação. Observe o modelo da folha de rosto

NOME DO ALUNO

TÍTULO DO ARTIGO

Artigo apresentado no Curso de Licenciatura em

Biologia da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA, como requisito à obtenção do título de Licenciado.

COMISSÃO EXAMINADORA

_______________________________________ Prof(a) Ms Orientador(a)

Instituto de Estudos e Pesquisas Vale do Acaraú-IVA

_______________________________________ Prof(a) Avaliador

Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA

_______________________________________ Prof(a) Avaliador

Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA

Sobral___de____de 2010.

Nome do aluno, maiúsculo, negrito e centralizado. Espacejamento de 1,5cm

Título centralizado, maiúsculo e negrito. Espacejamento de 1,5

Cidade e ano em negrito, centralizado e maiúsculo.

Natureza do trabalho, letra 10 ou 11 espacejamento

simples e sem negrito.

Nome do aluno e Titulo do artigo, maiúsculo, negrito e centralizado.

Centralizado, Minúsculo espacejamento simples.

NOME DO ALUNO

TÍTULO DO ARTIGO

Artigo apresentado ao Curso de Licenciatura em Biologia da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA, como requisito à obtenção do título de Licenciado.

Prof. Orientador

CIDADE ANO

A COMPOSIÇÃO DOS TEXTOS, OBRIGATORIAMENTE, DEVERÁ OBEDECER AS SEGUINTES ORIENTAÇÕES:

Título do Artigo em Negrito Centralizado 1

Nome do aluno1

Resumo: O texto deve iniciar-se na mesma linha do item, ser claro, sucinto e, obrigatoriamente, explicar o tema principal do artigo, o(s) objetivo(s) pretendido(s) procurando justificar sua importância (sem incluir referências bibliográficas), os principais procedimentos adotados (metodologia adotada), os resultados mais expressivos e considerações finais. É digitado em espaço simples, sem parágrafo. Deve possuir de 100 a 250 palavras. O texto deve ser digitado em letra tamanho 12. Palavras-chave: Abaixo devem aparecer as PALAVRAS-CHAVE elemento obrigatório, deve figurar abaixo do resumo antecedidas da expressão: Palavras-chave (palavras ou termos indicativos para representar o conteúdo do artigo). Conter no mínimo 3 e no máximo 5 palavras , procurando-se não repetir palavras do título) escritas em letras minúsculas e separadas entre si por ponto com alinhamento à esquerda.

1 INTRODUÇÃO Deve ser dar ao leitor a informação necessária para entender de que assunta trata o estudo, abordando os objetivos, a justificativa e a importância do estudo da área. A introdução deve ser clara e seu texto deve seguir a ordem do artigo.(01 página) 2 A PREOCUPAÇÃO DA ESCOLA COM O MEIO AMBIENTE É de extrema importância os professores conscientizarem os alunos em relação a degradação do meio ambiente......... . Desenvolvimento: Parte mais extensa do trabalho, deve apresentar a fundamentação teórica em no máximo 10 páginas com idéias e pensamentos de pelo menos 05 autores considerados acadêmicos da área de estudo a exemplo do português: Ângela Kleiman, Ana Teberosky, Emília Ferreiro, Luiz Carlos Cagliari. OBS: Nunca basear o trabalho somente com autores de auto-ajuda na educação como Içami Tiba, Augusto Cury, entre outros. O desenvolvimento não tem um padrão, sua estrutura depende do assunto abordado e do tipo de pesquisa. Aqui o autor pode dividir e definir os tópicos de acordo com a necessidade. É importante ressaltar que os destaques devem seguir os padrões de formatação já mencionados, e sempre entre um capítulo e outro deixar 2 espacejamentos de 1,5. Metodologia: Fazer uma breve contextualização do campo atuação (escola onde foi realizada a pesquisa);deve apresentar os procedimentos, objetivos e abordagem da pesquisa. Expor o método de coleta de dados(questionários, entrevistas, observação);qual foi o universo(total geral

A numeração de página começa aqui no resumo

Informações acadêmicas

1Acadêmico do curso de biologia da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA. e-mail:

A palavra Introdução deve ser numerada, alinhada á esquerda, maiúscula e negrito

Deixar 2 espacejamentos de 1,5, entre o título e o texto. Não esquecer de numerar a página.

dos alunos) ou amostra (uma parte que corresponda pelo menos a 50% do universo. (opção de colocar no final da introdução ou fazer em tópico). RESULTADOS E A DISCUSSÃO.

Apresentar os dados obtidos na pesquisa de campo através de gráficos, tabelas ou análise de conteúdo Na discussão, confrontar os resultados com os apresentados na revisão de literatura.

Obs: sempre que colocar um gráfico ou tabela deverá fazer uma esposição dos dados. Exemplo: Na escola D. José 50% dos alunos do ensino médio dividem seu tempo entre trabalhar e estudar. Deve-se explicar o porque dessa divisão.

Considerações Finais: Devem basear-se exclusivamente nos resultados do trabalho. Parte em que se apresentam as conclusões correspondentes aos objetivos, hipóteses e estudo proposto. A conclusão é a parte final deve ser clara, breve e objetiva. Ela deve demonstrar o que foi encontrado no decorrer do estudo. Referências Bibliográficas: elemento obrigatório. Apresenta as obras que foram citadas no corpo do artigo conforme as normas da ABNT. As referências são apresentadas em ordem alfabética de autor e alinhadas somente à margem esquerda. As referências devem ser digitadas usando espaços simples entre as linhas e espaço duplo para separá-las. Normas Gerais: Em relação a paginação, inicia-se a contagem na página de abertura do artigo, mas só inicia-se a numeração a partir da página do resumo. Numeração no alto à direita. Letra Times New Roman ou Arial. Margem superior e esquerda: 3cm, margem inferior e direita: 2cm. Em artigo não há sumário e anexos só se houver necessidade.

FORMATAÇÃO DO TEXTO, obrigatoriamente, deverá obedecer as seguintes orientações:

• Tamanho do papel: A4 (21,0 x 29,7 cm) • Número máximo de páginas: 14 a 18 páginas • Espaço entre linhas: 1,5 • Tipo de letra: Times New Roman, fonte 12 • Parágrafo: 1,0 cm

• Margens: superior e esquerda = 3,0 cm; inferior e direita = 2,0 cm

NORMATIZAÇÃO E DIRETRIZES DO TCC

2. REQUESITOS NECESSÁRIOS APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Só apresenta o Trabalho de Conclusão do Curso – TCC o aluno que atender as seguintes normas:

• Não constar nenhuma pendência acadêmica (sem nota) • Não constar nenhuma pendência financeiras (parcela em aberta) • Após esta análise entregar 03 vias do trabalho para o orientador • Que o nome esteja constando na Portaria assinada pela Direção do

Instituto (Prof. Antonio Gouveia), salvo quando autorizado único e exclusivamente pela Coordenadoria Acadêmica (profa. Rogeane Morais).

Versão final do artigo em 03 (três) vias com capa plástica e espiral..

DIRETRIZES PARA FORMAÇÃO E APRESENTAÇÃO DA BANCA Art. 1º. Só poderá compor a banca examinadora professor com a titulação mínima de especialista e com formação específica na área de estudo, salvo em bancas especiais, onde o examinador poderá ser de áreas afins, porém respeitando a titulação; Art. 2º.Apresentação pública (aberta a comunidade); Art. 3º. A informação que o aluno deverá receber após a apresentação é se foi aprovado com ou sem alterações e as notas deverão ser entregues no IVA pelo professor-titular da banca; Art. 4º. Para obtenção da nota de apresentação do TCC, aluno deverá solicitar seu histórico escolar após 10(dez) dias do término da banca; Art. 5º.O aluno aprovado com alterações terá o prazo de 08 dias para entregar o seu TCC com as devidas correções para sua professora orientadora e a mesma deverá encaminhar para a coordenação de estágio em Sobral para ser utilizado como fonte de pesquisa; Art. 6º.Em caso de reprovação por notas ou plágio o aluno deverá refazer o Trabalho; Art. 7º. As alterações deverão ser registradas pelo professor convidado no trabalho e explicadas detalhadamente; Art. 8º.O professor-orientador deverá identificar plágios, cópias da internet ou trabalho fora da área específica antes de receber a versão final; Art. 9º. O preenchimento completo da ata deverá ser feito de acordo com o andamento das apresentações, tendo tanto o professor orientador quanto o convidado total autonomia na aplicação das notas; Art. 10º.Em caso de constrangimento, ameaças e agressão por parte do aluno ou de terceiros aos professores orientadores e convidados, a banca será imediatamente suspensa;

Art. 11º.Após o término da disciplina(TCC) a coordenação de estágio do IVA terá um prazo de 30 dias para marcar a apresentação banca, estando os processos pedagógicos e financeiros devidamente autorizados pelo setor financeiro e setor acadêmico; Art. 12º.Somente o professor orientador deverá receber e entregar os TCC’s no IVA para formação da banca com antecedência de no mínimo 15 dias da sua realização. Art. 13. O diário deverá ser entregue no setor acadêmico devidamente e corretamente preenchido no prazo de 10 (dez) dias; Art. 14. Em caso de aluno ficar reprovado no ato da apresentação do artigo a ata deverá ser preenchida corretamente com a assinatura do aluno constando as notas com escore final insuficiente para passar. Art.15. Caso o aluno não apresente o trabalho junto com a turma de origem, o professor deverá devolver o trabalho para que futuramente o aluno procure o IVA para regularizar sua situação e apresentar seu trabalho; NORMATIZAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DE TCC E AGENDAMENTO DE COLAÇÃO DE GRAU

1ª ETAPA - A Célula de Contratos e Convênios (CCC) fica responsável por informar o calendário de encerramento financeiro das turmas a Célula de Controle Acadêmico (CCA) 2ª ETAPA - A CCA fica responsável em fazer o levantamento das turmas em período de conclusão acadêmico e financeiro do ano em questão e posteriormente encaminhar a relação das turmas para Célula de Estágio, no prazo de 07 (sete) dias. 3ª ETAPA - A Célula de Estágio após o recebimento do relatório e fechamento das Bancas encaminha o calendário (sujeito a alterações) para os seguintes setores: CCA e Coordenadoria Acadêmica 4ª ETAPA - A CCA com base no agendamento feito pela Célula de Estágio envia ao CCC uma solicitação de análise da situação financeira por aluno das turmas com o TCC agendado.

5ª ETAPA - A CCA após o recebimento do relatório enviado para o CCC avaliar quais os alunos que estão acadêmicos e financeiramente regularizados para a apresentação do TCC, encaminhando a Célula de Estágio a relação de todos os alunos por turma. Ressalta-se que, o prazo máximo para a inserção de alunos nas bancas é de vinte dias antes da apresentação. 6ª ETAPA – Após finalizado a lista de alunos aptos a apresentarem o TCC, levando em consideração a busca de notas, para a inclusão do máximo de alunos possível, a Célula de Estágio encaminha para a Célula de Colação de Grau com base no termino dos processos o calendário das Bancas para agendamento junto a PROGRAD as datas das Colações de Grau das turmas informadas, saliento que, essas datas deveram ser postas quarenta dias depois da apresentação do TCC. 7ª ETAPA - Após a apresentação do TCC, os professores terão no máximo 10 dias para entregarem o respectivo diário ao CCA, onde serão lançadas as notas no sistema. 8ª ETAPA - Após o lançamento das notas, o Setor de Colação de Grau irá preparar a documentação necessária para entrega junto a PROGRAD com antecedência de 30 dias da data agendada da colação de grau da turma.

ORIENTAÇÕES PARA BANCAS ESPECIAIS Documentação necessária para inscrição:

• Requerimento padronizado do instituto • Três vias do TCC • Cópia do histórico, comprovando a inexistência de pendências

acadêmicas • Declaração de nada consta da biblioteca • Comprovante do pagamento da taxa de inscrição • Poderá participar da banca especial o(a) aluno(a) que foi

impossibilitado de participar da banca oferecida na sua turma de origem por não ter ainda cumprido com todas as exigências acadêmicas.

• A banca será constituída de acordo com o disposto na Resolução CEPE 33/2006, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, com a presença de 03(três) professores avaliadores.

ORIENTAÇÕES DE RECUPERAÇÃO DE ESTÁGIOS CEPE No. 33/2006, que estabelece as normas sobre elaboração e apresentação de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC no ensino de graduação; CEPE 01-A/2005, que aprova o regulamento do estágio supervisionado dos Cursos de Licenciaturas Especificas(inclusive recuperação de estágio por NOTA).

ORIENTAR O ALUNO A PROCURAR O IVA – COORDENAÇÃO DE

ESTÁGIO

ATA DE APROVAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO-TCC

Apresentar em Slides, Álbum, cartazes e outros – não apresentar textos e sim idéias distribuídas em tópicos.

• Tempo de apresentação no máximo 15 minutos • Auto apresentação – encontro com o tema • Apresentação dos objetivos, referencial teórico e metodologia • Apresentação dos resultados – buscar ligação entre a teoria e a

pesquisa • Considerações finais – responder aos objetivos e questionamentos

da pesquisa • Abertura para os questionamentos

COMO O ALUNO DEVE APRESENTAR O TRABALHO DO CONCLUSÃO DE CURSO – ARTIGO - FORMATAÇÃO DOS SLIDES

• Slides – não apresentar textos e sim idéias distribuídas em tópicos • Utilizar palavras chaves para não poluir visualmente o slide • Elemento importante – resultados da pesquisa • Imagine uma aula. • Levar gravador ou pedir alguém para anotar as observações da

banca ou participantes. PONTOS A SEREM EXPOSTOS

• Tema • Problema • Justificativa • Objetivos • Referencial Teórico • Metodologia • Análise dos Dados • Considerações Finais

Defesa PúblicaDefesa Pública

TODOS OS CAMPOS DEVERÃO SER PREENCHIDOS CORRETAMENTE (EM ANEXO)

ESTRUTURA DA APRESENTAÇÃO

• Tempo de apresentação máximo 15 minutos • Auto apresentação – encontro com o tema • Apresentação dos objetivos, referencial teórico e metodologia

(instrumentos,testes estatísticos, estrutura) • Apresentação dos resultados – buscar ligação entre a teoria e a

pesquisa • Conclusão – responder aos objetivos da pesquisa e propor

sugestões • Apresentar endereço eletrônico e profissional • Abertura para os questionamentos

INFORMAÇÕES IMPORTANTES!!!

EMPRÉSTIMO DE LIVROS

• No ato do empréstimo, o articulador juntamente com o aluno deve verificar se o livro está completo e em boas condições;

• O aluno poderá fazer empréstimo de no máximo (2) dois livros;

• A devolução deverá ser efetuada no prazo de (07) sete dias, podendo ser renovado (empréstimo) por mais (7) sete dias se não houver reserva;

• O usuário que retirar uma publicação fica por ela responsável,

respondendo pelos danos que lhe causar, financeiramente e disciplinarmente. Em caso de extravio, perda ou roubo deverá ser comunicado o ocorrido ao articulador local (não existe empréstimo para terceiros);

• O livro deverá ser entregue pelo aluno diretamente ao Articulador

Local que fará uma análise do estado de conservação;

• Em caso de danos ou perda o aluno deverá repor o livro;

FLUXOGRAMA DE EMPRÉSTIMOS DE LIVROS

Articulador Local:Responsável pelo cadastro do aluno.

O aluno deve apresentar: Comprovante de endereço Contato C.P.F.e Identidade Articulador Local:

Formaliza o empréstimo; Controla a data de devolução; No agendamento da banca deverá informar os alunos com pendências de devolução.

Aluno: Em caso de não devolução dos livros ficará impossibilitado de apresentar o TCC.

ITENS ESCORES

Análise da situação problema Conteúdo Estrutura do texto Apresentação Oral Discussão metodológica

0 a 3

0 a 2

0 a 2

0 a 1

0 a 2

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO TCC

TOTAL GERAL: Média 10

Após o término da apresentação e as observações da banca o aluno terá o prazo de 08 dias para entregar a professora uma cópia do trabalho encadernado com uma cópia no CD.

• O aluno que não devolver o(s) livro(s) retirado por empréstimo,

dentro do tempo prescrito, ficará sujeito às seguintes penalidades: a). impedimento para novos empréstimos; b) pagamento de multa estipulada por Portaria do Diretor Geral e c) impedimento de efetivação da matrícula semestral e apresentação do TCC;

• O aluno deverá apresentar no ato da apresentação do TCC uma

declaração de nada consta da Biblioteca fornecida pelo articulador;

• O cancelamento da inscrição na Biblioteca ocorrerá para o aluno ao término do curso ou com o trancamento da matrícula;

• O empréstimo domiciliar é facultado somente aos alunos

regularmente matriculados; • A multa será cobrada da seguinte forma: R$ 0,50 (cinqüenta

centavos) valor de cada livro/ dia contando sábados, domingos e feriados (pago ao articulador local).

CALENDÁRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO JULHO

DEZEMBRO

Término do estágio I e II – (receber relatório, preenchimento da ficha de auto-avaliação e discussão sobre os possíveis problemas identificados no estágio -04/12) Término do Estágio III-(TCC) (receber o artigo e orientar para apresentação do TCC – 11/12)

PROPOSTA DE CRONOGRAMA DO TCC ENCONTROS/AULAS ATIVIDADES

1º dia de aula Exposição da metodologia e as normas do artigo

2º dia de aula Metodologia e as normas 3º dia de aula Leitura, discussão/tema e

objetivos/exercício 4º dia de aula Leitura e

discussão/autores/metodologia/exercício 5º dia de aula Preenchimento do Quadro de Congruência 6º dia de aula Seminário de apresentação do quadro de

congruência individual/Vídeo 7º encontro Justificativa 8º encontro Referencial teórico 9º encontro Referencial teórico/Metodologia 10º encontro Referencial teórico/metodologia/análises

dos dados 11º encontro Análises dos dados e considerações finais 12º encontro Aula sobre as normas de apresentação e

recebimento do artigo

VÍDEOS: Com Mérito Feitiço do tempo (apresentação da banca) Os lobos nunca choram Reação em cadeia Sexto dia LEITURA Texto: Tese é uma Tese Livro: Dissertação não é bicho papão www.portaleducação.com.br www.revistaensinosuperior.com.br www.dominiopublico.com.br

DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB 01 02 03

04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB 01 02 03 04

05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

QUADRO DE CONGRUÊNCIA DEVIDAMENTE PREENCHIDO DEVERÁ SER ENTREGUE (EM ANEXO)

NÃO APRESENTOU O TCC COM A SUA TURMA? • VAI PARA A BANCA ESPECIAL • PAGA? • R$ 75,00 • ONDE VOU APRESENTAR? • NO IVA EM SOBRAL

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2001. BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo a Aprender – Introdução à Metodologia Científica. 16 ed. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 1991. CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia científica. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2002. MÁTTAR NETO, J.A. Metodologia Científica na Era da Informática. São Paulo: Saraiva, 2002. MEDEIROS, F. A. S. Metodologia do Trabalho Científico. Manaus: Cesf, 2002. Apostila. RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência de estudos. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1991. SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins fontes, 2001. SILVA, E. L. da; MENEZES, E. M. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. 3 ed. Florianópolis: Laboratório de Ensino à Distância da UFSC, 2001.

Observação: Material produzido com base no Manual de Normas para Trabalhos Técnico-Científicos da Pontifícia Universidade Católica do Paraná

profª Márcia Rodrigues profª Ana Cláudia de Araújo fone: 88 – 36117509 / 9244 7174 e-mail corporativo: estágios@ivaeduca.com.br e-mail para troca idéias entre os professores

ATÉ O DIA 16/07 ANTES DO PAGAMENTO DA 1ª

PARCELA

Material produzido pela profa. Antonia Mascênia R. Sousa (Márcia Rodrigues) Coordenadora pedagógica do Estágio Supervisionado do Instituto de Estudos e Pesquisas Vale do Acaraú-IVA