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EM 1ª série | Volume 2 | Geografia

Manual do Professor

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2 Coleção EM1Coleção EM1

C689 Coleção Ensino Médio 1ª série: - Belo Horizonte: Bernoulli Sistema de Ensino, 2018. 136 p.: il.

Ensino para ingresso ao Nível Superior. Bernoulli Grupo Educacional.

1. Geografia I - Título II - Bernoulli Sistema de Ensino III - V. 2

CDU - 37CDD - 370

Centro de Distribuição:

Rua José Maria de Lacerda, 1 900 Cidade Industrial Galpão 01 - Armazém 05 Contagem - MGCEP: 32.210-120

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Fotografias, gráficos, mapas e outros tipos de ilustrações presentes em exercícios de vestibulares e Enem podem ter sido adaptados por questões estéticas ou para melhor visualização.

Coleção Ensino Médio 1ª série – Volume 2 é uma publicação da Editora DRP Ltda. Todos os direitos reservados. Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

SAC: [email protected] 31.99301.1441 - Dúvidas e sugestões a respeito das soluções didáticas.

ConSElho DirEtorDiretor Administrativo-Financeiro: Rodrigo Fernandes DomingosDiretor de Ensino: Rommel Fernandes DomingosDiretor Pedagógico: Paulo RibeiroDiretor Pedagógico Executivo: Marcos Raggazzi

DirEçãoDiretor Executivo: Tiago Bossi

AutoriAGeografia: Eduardo Gonzaga, José Arnaldo Tibúrcio

ProDuçãoGerente de Produção: Luciene FernandesAnalista de Processos Editoriais: Letícia OliveiraAssistente de Produção Editorial: Thais Melgaço

núcleo PedagógicoGestores Pedagógicos: Amanda Zanetti, Vicente Omar TorresCoordenadora Geral de Produção: Juliana RibasCoordenadoras de Produção Pedagógica: Drielen dos Santos, Isabela Lélis, Lílian Sabino, Marilene Fernanda Guerra, Thaísa Lagoeiro, Vanessa Santos, Wanelza TeixeiraAnalistas Pedagógicos: Amanda Birindiba, Átila Camargos, Bruno Amorim, Bruno Constâncio, Daniel Menezes, Daniel Pragana, Daniel Pretti, Dário Mendes, Deborah Carvalho, Joyce Martins, Juliana Fonseca, Júnia Teles, Luana Vieira, Lucas Maranhão, Mariana Campos, Mariana Cruz, Marina Rodrigues, Paulo Caminha, Paulo Vaz, Raquel Raad, Sabrina Carmo, Stênio Vinícios de Medeiros, Taciana Macêdo, Tatiana Bacelar, Thalassa Kalil, Thamires Rodrigues, Vladimir AvelarAssistente técnica em Estatística: Numiá GomesAssistentes de Produção Editorial: Carolina Silva, Suzelainne de Souza

Produção EditorialGestora de Produção Editorial: Thalita NigriCoordenadores de núcleo: Étore Moreira, Gabriela Garzon, Isabela DutraCoordenadora de iconografia: Viviane FonsecaPesquisadores iconográficos: Camila Gonçalves, Débora Nigri, Eloine Reis, Fabíola Paiva, Guilherme Rodrigues, Núbia Santiagorevisores: Ana Maria Oliveira, Gabrielle Ruas, Lucas Santiago, Luciana Lopes, Natália Lima, Tathiana OliveiraArte-Finalistas: Cleber Monteiro, Gabriel Alves, Kátia SilvaDiagramadores: Camila Meireles, Isabela Diniz, Kênia Sandy Ferreira, Lorrane Amorim, Naianne Rabelo, Webster Pereirailustradores: Reinaldo Rocha, Rodrigo Almeida, Rubens Lima

Produção GráficaGestor de Produção Gráfica: Wellington SeabraCoordenador de Produção Gráfica: Marcelo CorreaAnalista de Produção Gráfica: Patrícia ÁureaAnalistas de Editoração: Gleiton Bastos, Karla Cunha, Pablo Assunção, Taiana Amorimrevisora de Produção Gráfica: Lorena Coelho

Coordenador do PSM: Wilson BittencourtAnalistas de Processos Editoriais: Augusto Figueiredo, Izabela Lopes, Lucas Roquerevisoras: Bruna Emanuele Fernandes, Danielle Cardoso, Luísa GuerraArte-Finalista: Larissa AssisDiagramadores: Anna Carolina Moreira, Maycon Portugal, Rafael Guisoli, Raquel Lopes, Wallace Weberilustrador: Hector Ivo Oliveira

rElACionAMEnto E MErCADoGerente Geral de relacionamento e Mercado: Renata Gazzinelli

SuPortE PEDAGóGiCoGerente de Suporte Pedagógico: Heloísa BaldoAssessoras Pedagógicas Estratégicas: Madresilva Magalhães, Priscila BoyGestores de Conteúdo: Luciano Carielo, Marinette FreitasConsultores Pedagógicos: Adriene Domingues, Camila Ramos, Claudete Marcellino, Daniella Lopes, Denise Almeida, Eugênia Alves, Francisco Foureaux, Leonardo Ferreira, Lucilene Antunes, Paulo Rogedo, Soraya OliveiraAnalista de Conteúdo Pedagógico: Paula VilelaAnalista de Suporte Pedagógico: Caio PontesAnalista técnico-Pedagógica: Graziene de AraújoAssistente técnico-Pedagógica: Werlayne BastosAssistentes técnico-Administrativas: Aline Freitas, Lívia Espírito Santo

CoMErCiAlCoordenador Comercial: Rafael CurySupervisora Administrativo-Comercial: Mariana GonçalvesConsultores Comerciais: Adalberto de Oliveira, Carlos Eduardo Oliveira, Cláudia Amoedo, Eduardo Medeiros, Guilherme Ferreira, Ricardo Ricato, Robson Correia, Rossano Rodrigues, Simone CostaAnalistas Comerciais: Alan Charles Gonçalves, Cecília Paranhos, Rafaela RibeiroAssistentes Comerciais: Laura Caroline Tomé, Melissa Turci

ADMiniStrAtivoGerente Administrativo: Vítor LealCoordenadora técnico-Administrativa: Thamirys Alcântara Coordenadora de Projetos: Juliene SouzaAnalistas técnico-Administrativas: Ana Clara Pereira, Bárbara Câmara, Lorena KnuppAssistentes técnico-Administrativos: Danielle Nunes, David Duarte, Fernanda de Souza, Mariana Girardi, Priscila Cabral, Raphaella HamziAuxiliares de Escritório: Jéssica Figueiredo, Sandra Maria MoreiraEncarregado de Serviços Gerais e Manutenção: Rogério Brito

oPErAçõESGerente de operações: Bárbara AndradeCoordenadora de operações: Karine ArcanjoSupervisora de Atendimento: Adriana MartinsAnalista de Controle e Planejamento: Vinícius AmaralAnalistas de operações: Ludymilla Barroso, Luiza RibeiroAssistentes de relacionamento: Amanda Aurélio, Amanda Ragonezi, Ana da Silva, Ana Maciel, Ariane Simim, Débora Teresani, Elizabeth Lima, Eysla Marques, Flora Freitas, Iara Ferreira, Renata Gualberto, Renata Magalhães, Viviane RosaCoordenadora de Expedição: Janaína CostaSupervisor de Expedição: Bruno Oliveiralíder de Expedição: Ângelo Everton PereiraAnalista de Expedição: Luís XavierAnalista de Estoque: Felipe LagesAssistentes de Expedição: Eliseu Silveira, Helen Leon, João Ricardo dos Santos, Pedro Henrique Braga, Sandro Luiz QueirogaAuxiliares de Expedição: Admilson Ferreira, Marcos Dionísio, Ricardo Pereira, Samuel Pena

tECnoloGiA EDuCACionAlGerente de tecnologia Educacional: Alex RosaCoordenadora Pedagógica de tecnologia Educacional: Luiza WinterCoordenador de tecnologia Educacional: Eric LongoCoordenadora de Atendimento de tecnologia Educacional: Rebeca MayrinkAnalista de Suporte de tecnologia Educacional: Alexandre PaivaAnalista de tecnologia Educacional: Vanessa VianaAssistentes de tecnologia Educacional: Augusto Alvarenga, Naiara Monteiro, Sarah CostaDesigner de interação: Marcelo CostaDesigners instrucionais: Alisson Guedes, David Luiz Prado, Diego Dias, Fernando Paim, Mariana Oliveira, Marianna DrumondDesigner de vídeo: Thais MeloEditora Audiovisual: Marina Ansalonirevisor: Josélio VerteloDiagramadores: Izabela Brant, Raony Abade

MArkEtinGGerente de Marketing: Maria Cristina BelloCoordenadora de Marketing: Jaqueline Camargos

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3Bernoulli Sistema de Ensino

Planejamento do volume*Disciplina: GEOGRAFIA

sÉRiE: 1ª

sEGMEnTO: EM

vOluME: 2

FRENTE módulo TíTulo sugEsTõEs dE EsTRaTégias

A

3 •Agentes do relevo terrestre •Aula expositiva

•Aplicação de exercícios

•Resolução de exercícios

•Aula prática

•Debates

•Aula multimídia

• Júri simulado

•Discussão em grupos

•Filmes

4 •Pedologia: formação e tipos de solo

B

3 •Organização do espaço urbano

4 •Problemas sociais e ambientais urbanos

* Conteúdo programático sujeito a alteração.

Orientações e sugestõesCapítulo A3: Agentes do relevo terrestre

Esse capítulo trata dos elementos da Geologia e da Geomorfologia, ou seja, da estrutura interna da Terra, da superfície da crosta terrestre e das diferentes formas de relevo que compõem a superfície do planeta.

Ele expõe a dinâmica da formação do relevo terrestre, demonstrando que suas formas resultam da atuação complementar de dois processos: interno e externo. Nessa dinâmica, destacam-se fenômenos como tremores de terra, tectonismo (orogênese e a epirogênese), vulcanismo, intemperismo e agentes modeladores do relevo.

O texto de abertura alude à superfície que habitamos e sua constante transformação. Essa pode ser uma ideia norteadora para um diálogo dos conteúdos desse capítulo com os anteriores, como forma de demonstrar que os elementos da superfície terrestre fazem parte de um conjunto complexo e são inevitavelmente inter-relacionados.

Como resultantes da interação entre os processos interno e externo, surgem as unidades do relevo, como os planaltos, as depressões e as planícies. O relevo terrestre sempre foi notado pelo homem no conjunto de componentes da natureza por sua beleza, imponência ou forma. Também é antiga a convivência do homem com o relevo, no sentido de lhe conferir grande importância em muitas situações do seu dia a dia, como assentar moradia, estabelecer melhores caminhos de locomoção, localizar cultivos, criar seus rebanhos ou definir os limites dos seus domínios.

A evolução do conhecimento humano na direção da Geomorfologia, entretanto, não se restringiu, apenas, a reconhecer tipos de relevo e os processos a eles relacionados. Procura-se, por exemplo, explicar como os processos geomorfológicos se articulam entre si, como evoluem os grandes conjuntos de relevo, qual o significado do relevo no contexto ambiental, como conviver com os processos catastróficos, como projetar (no espaço e no tempo) o comportamento dos processos e as formas do relevo resultantes.

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O reconhecimento da importância do relevo pode ser inferido pela atenção que é dada ao seu estudo na elaboração de planos e projetos que necessitam, cada vez mais, explicitar os possíveis impactos ambientais que serão decorrentes de sua implantação.

Na análise dos agentes do relevo terrestre, é fundamental para a sua compreensão que o aluno tenha uma percepção da interdependência entre os elementos da natureza. Se for possível, realize uma dinâmica de estudo em grupo, incentivando os alunos a debater o conteúdo. Como exemplo de interligação dos elementos da natureza, dê destaque à tectônica de placas e aos agentes internos.

É importante destacar que o relevo da superfície terrestre está em constante transformação, que se dá graças à ação de agentes internos (cujo processo é iniciado no interior da Terra) e de agentes externos (que atuam diretamente sobre a superfície terrestre), como a temperatura, a água da chuva, os rios e mares, os ventos, o gelo e os organismos. Essas modificações, que são ininterruptas, são desencadeadas não só pelos processos naturais modificadores do relevo terrestre, mas também pelos seres humanos (a denominada ação antrópica).

Uma atividade interessante sobre as forças endógenas é pedir para que os alunos coletem reportagens recentes sobre atividades vulcânicas e tremores de terra que ocorreram em diferentes partes do globo. Essas reportagens podem, se for o caso, ser trocadas entre eles ou mesmo colocadas em um mural em sala de aula. O objetivo é fazer com que o aluno perceba diferenças no processo em que esses fenômenos ocorrem.

Com respeito à geologia e à geomorfologia do Brasil, professor, explique que existem outras classificações do relevo brasileiro que não foram abordadas no capítulo, já que ele faz uma análise mais clássica do estudo. Para conhecer essas classificações, acesse: <https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_brasil/brasil_unidades_de_relevo.pdf>. O caso brasileiro é aprofundado nesse momento, por meio da apresentação de suas estruturas geológicas e geomorfológicas, referenciadas por geógrafos brasileiros.

Professor, apresente a videoaula para seus alunos e mostre a evolução nas classificações elaboradas para o relevo brasileiro.

Finalmente, destaque que o relevo de nosso país apresenta um território de formação muito antiga e altamente desgastado pela erosão, não apresentando cadeias montanhosas terciárias (dobramentos modernos). Este último fato decorre, como já estudado, do fato de o Brasil se localizar afastado do contato de placas tectônicas.

Capítulo A4: Pedologia: formação e tipos de soloUm dos objetivos da ciência geográfica é procurar entender as relações entre a sociedade e a natureza,

além das causas e efeitos dessas relações na transformação do espaço geográfico. Dessa forma, é fundamental que, nesse capítulo, o estudo do solo seja focado na sua formação como sendo resultado de diferentes formações geológicas, de tipos de clima, de vegetação, de relevo, de tempo e da ação antrópica.

Segundo os pedólogos (especialistas em solo), o ambiente é um agente passível de ser transformado pelo homem. Isso tem sido utilizado como pré-requisito para o ensino de Geografia tanto no Ensino Fundamental como no Médio, o que tem possibilitado que os alunos se percebam como parte do ambiente. Os pedólogos também afirmam que as discussões em torno da questão ambiental fazem parte do cotidiano das pessoas através dos meios de comunicação. Tais meios, na maioria das vezes, atêm-se a uma visão simplista da problemática, restringindo a responsabilidade pelos impactos ambientais à ação humana. Essa abordagem parcial dificulta o acesso ao conhecimento completo do ambiente e seus componentes por grande parte da população, especialmente no que se refere ao solo.

Assim, ainda de acordo com vários autores, é necessária a realização de trabalhos que busquem ampliar a percepção do solo como um componente essencial do meio natural e humano, podendo assim ser usado como um instrumento na Geografia.

Considerando a distribuição desigual do potencial agrícola no mundo, mostre a seus alunos a videoaula concebida para identificar e localizar importantes solos utilizados na agricultura.

Segundo Ruellan, isso é respaldado pelo fato de que é sobre os solos que o homem constrói suas moradias, retira seu alimento, trabalha. Além disso, o solo recebe todo o depósito de resíduos vindos de atividades humanas.

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Ainda na ênfase que deve ser dada ao capítulo 4, de acordo com Camargo, o uso inadequado do solo (seja ele agrícola, industrial ou urbano) tem trazido a degradação desse recurso – por meio, por exemplo, da poluição que acumula substâncias prejudiciais e da erosão laminar e linear dos solos. Segundo o mesmo autor, a ocupação dos solos deve ter destaque no controle da qualidade ambiental desse recurso, pois as condições naturais (estrutura, porosidade, dentre outros) determinam se esse controle será de boa ou má qualidade.

Por isso, de acordo com esse autor, para melhor ocupar e manejar os solos, é necessário que informações teóricas e práticas – sobretudo sobre a sua estrutura e o seu funcionamento no meio geográfico – sejam repassadas à população. Uma das formas de atingir essa meta é por meio do ensino da Pedologia. Assim, esse capítulo condiciona formas de estudo (projetos de ensino, pesquisa e de extensão) que integrem tanto a comunidade interna (professores e alunos) como a externa – nesse caso, um projeto com os alunos da escola e seus familiares.

Como ensinar esse conteúdo nem sempre é fácil, principalmente do ponto de vista da prática, utilize, como recurso didático, maquetes, cartilhas sobre uso e conservação de solos, kits didáticos, cartazes ilustrativos, para facilitar a compreensão. Assim, é importante destacar que é mais vantajoso, nas esferas ambiental, social e econômica, preservar uma floresta: a exploração sustentável pode garantir lucros e preservar esse bioma.

Capítulo B3: Organização do espaço urbanoProfessor, nesse módulo, aborde, inicialmente, a urbanização em seu aspecto histórico. Introduza o tema,

dando especial ênfase à importância do processo de industrialização na evolução da urbanização como fenômeno.

No tópico seguinte, discuta os principais conceitos que dizem respeito às formas de organização e de evolução do espaço urbano, destacando a localização, a situação e a função principal de cada núcleo urbano na produção do espaço geográfico e seu relacionamento com as demais cidades. As formas de classificação das aglomerações humanas devem ser discutidas a partir de exemplos significativos, que correspondam aos principais núcleos urbanos do mundo. Um exemplo deles, são as megacidades. O acréscimo populacional tem reconfigurado as cidades ao redor do globo. Utilize a videoaula para fomentar discussões sobre as megacidades em sala de aula.

Capítulo B4: Problemas sociais e ambientais urbanosProfessor, complemente o tema desse módulo com o estudo dos principais problemas socioambientais

urbanos observados na atualidade. Ao assistir a videoaula sobre inversão térmica, estimule os alunos a analisar alguns dos problemas ambientais existentes nas cidades. Chame a atenção para a diferença entre os problemas ambientais que apresentam efeitos em escala regional, como as chuvas ácidas, e os problemas cujos efeitos são locais, como a inversão térmica e a formação de ilhas de calor.

Comentário e resolução de questõesCAPÍTULO – A3Agentes do relevo terrestre

Exercícios de aprendizagem

Questão 01 – Letra EComentário: No intervalo de tempo T2 existem três possibilidades para as ações tectônicas:

Curva A: as ações internas são maiores que as ações externas, fato relacionado aos movimentos convergentes ou de colisão de placas;

Curva B: as ações internas e externas equivalem-se, assim, o relevo mantém sua altitude, ou seja, não é construído nem destruído;

Curva C: as ações internas são menores que as ações externas, fato relacionado ao consumo da placa, devido à subducção e ao aparecimento de margens passivas, ou seja, o relevo que sofreu soerguimento é agora desgastado.

Questão 02 – Letra BComentário: A crosta exerce uma pressão sobre o manto, o qual faz outra pressão sobre ela no sentido contrário. Quando essas pressões se equivalem, como mostra a figura, a crosta não se movimenta verticalmente, isto é, não apresenta o movimento epirogenético. Desse modo, define-se que ela se encontra em isostasia ou em equilíbrio isostático.

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Questão 03Comentário: Na orogênese, as forças resultantes do tectonismo conseguem dobrar a crosta, gerando as anticlinais – ponto convexo ou topo do dobramento – e as sinclinais, que são os vales ou a parte côncava. Os processos orogenéticos têm extensão mundial. No Brasil, existem dobramentos antigos, como o Planalto Atlântico Brasileiro. A epirogênese consiste no movimento vertical da crosta, sendo negativo quando ocorre a subsidência ou rebaixamentos e positivo na ascensão ou soerguimento da crosta. Esses movimentos ocorrem na escala continental e são responsáveis, por exemplo, pelo avanço ou recuo do mar e pela força erosiva dos rios durante o tempo geológico.

Questão 04Comentário:

A) No Sudeste Asiático, existem várias áreas de encontro entre as placas tectônicas, o que facilita a formação de diversos vulcões. O Brasil está situado no interior de uma placa tectônica, distante, portanto, das áreas de encontro de placas, situação que não é favorável à formação de vulcões.

B) O vulcão Krakatoa se localiza em uma área de movimento convergente, na qual ocorre a subducção de placas, o que gera um vulcanismo de caráter ácido (com maiores teores de sílica), tornando a lava pouco fluida. Já o Kilauea,posicionado sobre um hotspot, apresenta lavas de caráter básico(commenoresteoresdesílica),logo,maisfluidas.

Questão 05 – Letra E Comentário: A formação da Dorsal Mesoatlântica corresponde a áreas de divergência de placas litosféricas, onde ocorrem fenômenos vulcânicos e tectônicos. O surgimento da Dorsal Atlântica é resultado da ação de forças endógenas no subsolo do oceano, provocando a divergência das placas Sul-Americana e Africana, tendo como resultado o afastamento dos continentes americanos e africanos.

A letra A está incorreta, pois os movimentos tectônicos são provocados por forças endógenas. As forças exógenas atuam, quase sempre, de forma lenta no modelado da crosta, sendo, portanto, forças que atuam na superfície da Terra, como chuva, vento, gelo, calor, etc., não tendo, assim, relação direta com os movimentos tectônicos.

A letra B está incorreta em virtude de as forças tectônicas atuarem tanto na vertical quanto na horizontal, visto que as ondas sísmicas atuam em todas as direções.

Já a letra C é incorreta devido ao fato de o relevo cárstico ser o resultado da ação das águas ácidas das chuvas sobre rochas calcárias; portanto, envolve os fatores exógenos, que atuam esculpindo o relevo.

A letra D não é a resposta correta porque Escala Richter é uma escala logarítmica de base 10. Logo, um terremoto de nível 6 tem uma energia liberada dez vezes maior que um de nível 5; o nível 7 seria 100 vezes maior que o nível 5.

Questão 06Comentário: O intemperismo, que faz parte das forças exógenas de alteração do relevo, é uma série de fatores que juntos podem transformar física ou quimicamente rochas e minerais presentes na crosta terrestre. Alguns dos fatores intempéricos são: as chuvas podem atuar nessas alterações devido às mudanças químicas que a água gera nas rochas; o vento participa da esculturação de rochas, bem como da retirada, do transporte e da deposição de sedimentos; as variações de temperatura facilitam a desagregação mecânica das rochas; a atividade biológica de formigas e cupins, com a movimentação de pequenos agregados, aliada à ação de bactérias e fungos na decomposição de matéria orgânica, contribui com o fenômeno do intemperismo.


A) A ação intempérica do tipo física ocorre de forma a desagregar cristais de rocha com as variações de temperatura, muito comuns em ambientes desérticos, onde a amplitude térmica diária é muito grande. Nessas regiões, a ação eólica, devido à força de ação dos ventos em rochas e dunas, pode transportar sedimentos para regiões muito distantes das de origem. As geleiras também podem gerar alterações físicas a partir de deslocamentos do gelo e da água, que podem penetrar nas fissuras, congelando-see expandindo seu volume, desagregando, desse modo, as rochas.

B) O intemperismo químico ocorre a partir das alterações químicas realizadas pela água em contato com os minerais da rocha, gerando a decomposição desses constituintes. Um exemplo são as cavernas, os sumidouros e as lagoas no subsolo presentes no relevo cárstico. A rocha calcária é suscetível à dissolução pela água e resulta em formas específicasnasregiõesondeseencontra.

Questão 08Comentário: A erosão hídrica nas encostas pode ser influenciada, naturalmente, pela declividade do terreno, pelo tipo de rocha ou solo que compõe a encosta e pelas características da cobertura vegetal. Fatores como a alta declividade, a grande profundidade dos solos e a vegetação esparsa contribuem para a intensificação de movimentos erosivos. A água em contato com o solo transporta-o para os locais mais baixos do relevo. O homem pode favorecer esse processo retirando a vegetação, arando a terra para plantio e aumentando a quantidade de água no solo por meio de ocupações residenciais, agrícolas ou até mesmo industriais. A vegetação é um grande fator de proteção contra os efeitos erosivos, pois as raízes agregam-se ao solo pela necessidade de absorção de nutrientes. Além disso, as folhas e os troncos retardam a velocidade das gotas de chuva, diminuindo os efeitos da erosão pluvial. A erosão de encostas pode gerar graves consequências para o meio e para a sociedade, como o assoreamento dos rios, as perdas de solo, os desmoronamentos e os soterramentos.

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Questão 09 – Letra BComentário: As formações escarpadas de beira-mar, como a imagem mostra, facilitam o trabalho modelador das ondas por meio da abrasão, ao invés da deposição de restingas. De forma geral, em um litoral com elevações, os efeitos erosivos predominam ao invés da deposição de sedimentos, pois as variações altimétricas das marés, bem como sua força abrasiva, estão em contato constante com a condicionante vertical das bordas.


Relevo X

Nome: Planaltos.

Caracterização: Planaltos remetem a superfícies de topografia irregular, de altitudes mais elevadas em relação às áreas adjacentes e a locais onde os processos erosivos predominam sobre os de deposição.

Relevo Y

Nome: Depressões.

Caracterização: Depressões são áreas rebaixadas em relação ao seu entorno, cuja topografia é suave e onde os processos erosivos predominam sobre os de deposição.

Questão 11Comentário: Os tipos de relevo segundo Ross são: os planaltos, as depressões e as planícies.

Os planaltos são as áreas de maior altitude no relevo. Possuem constituição rochosa, composta de material resistente à erosão. Eles podem ser residuais, quando estão entre bacias sedimentares, por exemplo. Também podem ser arqueados devido à sua origem ligada a cinturões orogenéticos e núcleos cristalinos.

As depressões são áreas onde há o predomínio de processos erosivos, geralmente nas bordas das bacias sedimentares. Tais processos ocorreram devido às variações climáticas dos períodos Terciário e Quaternário, em que houve a alternância de épocas úmidas, com forte intemperismo físico, e épocas secas, quando o intemperismo físico se tornou mais intenso.

As planícies são as áreas que se formaram durante o Quaternário com a retirada e a deposição de sedimentos provenientes da ação erosiva dos rios, dos lagos ou do mar. Desse modo, as planícies apresentam formas planas. Podemos encontrar esse tipo de relevo à beira de rios e nas bacias, como a do Pantanal.

Exercícios propostos

Questão 01 – Soma = 19Comentário: A alternativa 04 está incorreta. No processo de formação do relevo, a epirogênese ocorre a partir do soerguimento ou subsidência vertical de blocos rochosos. Esse fenômeno pode influenciar o recuo ou o avanço das águas oceânicas, o curso e a força erosiva de rios e a formação do relevo.

A alternativa 08 está incorreta. Os planaltos do Atlântico

no Brasil representam vários ciclos de dobramentos,

metamorfismos, falhamentos e intrusões. Nesse relevo,

os movimentos orogenéticos foram acompanhados por ciclos

erosivos e, também, de soerguimentos, que originaram

escarpas como as serras do Mar e da Mantiqueira. Portanto,

a atividade vulcânica não foi o processo endógeno principal

de formação desse relevo, enquanto, no Planalto Meridional,

os derramamentos basálticos foram os responsáveis pelo

embasamento das elevações.

Questão 02 Comentário:

A) Segundo Jurandyr Ross, a força endógena ativa que

comanda a formação das formas do relevo por meio do

condicionamento estrutural é aquela controlada pela

energia interna da Terra, e manifestada na dinâmica da

litosfera mediante a tectônica de placas. Essa força provoca

soerguimentos dos continentes (epirogenia) e dobramentos

nas bordas dos continentes (orogenia). Relacionam-se

a essas atividades os falhamentos, os fraturamentos

e o vulcanismo.

B) Os processos exógenos responsáveis pela esculturação

das formas do relevo, de acordo com Ross, são movidos

pela energia solar, a qual age na superfície terrestre por

meio da atmosfera e de seus diversos tipos climáticos.

Os processos geomorfológicos exógenos fundamentais

são o intemperismo, a erosão e os movimentos de massa.

Eles manifestam-se no ataque às rochas por meio da ação

mecânica do ar, da temperatura e, sobretudo, da ação

físico-química da água em estado sólido, líquido e gasoso.

C) O vale é o espaço entre os topos das vertentes nos dois

lados de um rio que transforma o relevo por erosão,

transporte e deposição de sedimentos. Já o vale em forma

de U é uma forma típica de vale erodido por uma geleira.

D) O principal elemento do clima responsável pelos processos

intempéricos químicos sobre as rochas é a agua da chuva,

que contribui para a desintegração das rochas.

Questão 03 – Letra BComentário: A questão aborda a temática referente a

agentes internos e externos. Os agentes internos, ou

endógenos, correspondem às forças oriundas do interior da

Terra, resultantes da pressão e das altas temperaturas das

camadas mais profundas. Já os agentes externos, ou exógenos,

na superfície terrestre, são provenientes da ação dos seres

vivos, do vento, da água e da temperatura, que atuam

modificando o relevo. O item I refere-se ao vulcanismo, um

agente interno; os itens II e III correspondem ao intemperismo

e à erosão respectivamente, agentes externos.

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Questão 04 – Soma = 28Comentário: A proposição 01 está incorreta porque a atividade vulcânica atual concentra-se nas margens das placas tectônicas, isto é, nas bordas construtivas ou destrutivas. Os processos orogenéticos do passado formaram os maciços antigos que hoje caracterizam, por exemplo, boa parte do embasamento rochoso no Sudeste do Brasil, áreas sem atividade vulcânica. O vulcanismo atual está relacionado aos processos endógenos geologicamente recentes determinantes dos movimentos das placas tectônicas. A proposição 02 está incorreta, dado que não é muito comum o tipo de vulcanismo presente no interior das placas continentais em zonas de riftes continentais, nem em províncias de extrusão continentais do tipo platô. A proposição 04 está correta, pois a Bacia do Paraná é marcada por vulcanismo associado aos estágios de rompimento do supercontinente Gondwana, ocorrido durante o período Cretácio da era Mesozóica. As proposições 08 e 16 também estão corretas, como pode ser confirmado no mapa da questão, já que a maioria dos vulcões se concentra ao longo dos oceanos, formando o Círculo de Fogo do Pacífico, que é demarcado por limites tectônicos.

Questão 05 – Letra AComentário: O vulcanismo é definido como os processos e eventos em que há a ascensão de magma juvenil do interior da Terra à superfície. É produzido pela movimentação das placas tectônicas, as quais apresentam diferentes limites e geram processos tectônicos e vulcânicos distintos, demarcadores do relevo terrestre. Embora grande parte dos vulcões apareça associada a limites convergentes e divergentes das placas, a atividade vulcânica também se manifesta no interior delas, tanto oceânicas (hot spots) quanto continentais (riftes e extrusões).


A) Principal diferença: Os terremotos ocorridos no Acre são de maior profundidade e maior magnitude. Explicação: Os terremotos do Acre são resultantes da tectônica Andina. A região do Acre coincide com os limites da fusão da placa de Nazca na astenosfera. Isso justifica a grande magnitude (energia liberada) e profundidade desses eventos e sua baixa intensidade (danos provocados) na superfície. Os terremotos a leste estão associados à pressão exercida pelo Oceano Atlântico na plataforma continental brasileira e à acomodação de camadas (antrópicas e naturais), o que justifica a menor magnitude.

B) O Brasil localiza-se no centro de uma placa tectônica; por isso, os terremotos aqui são de menor magnitude e frequência do que aqueles que ocorrem no Japão, situado em um limite de colisão de placas. Desse modo, os terremotos provocam pouco ou nenhum dano aos equipamentos humanos e ao ser humano no Brasil. Aliadas a isso, a densidade demográfica e a quantidade de equipamentos humanos são notadamente menores no Acre do que no Japão.


A) As ondas gigantes representadas no mapa originaram-se de um terremoto com epicentro localizado próximo ao litoral noroeste da Indonésia. Esse terremoto, ao provocar a falha do assoalho marinho, deslocou verticalmente uma coluna de água no oceano. Esse deslocamento prolongou-se como ondas em todas as direções e atingiu a Indonésia, o litoral da África e o do Oriente Médio, Sri Lanka, Índia, Bangladesh e Mianmar.

B) Fator geográfico de ordem física:

• Baixa altitude das áreas afetadas;

• Presença de várias ilhas.

Explicação: a pequena altitude da região afetada, associada à pequena extensão territorial das ilhas, facilitou a propagação das ondas e dificultou o refúgio das vítimas.

Fator geográfico de ordem humana:

• Região de alta densidade demográfica;

• Grande atratividade turística.

Explicação: a área atingida corresponde a uma das poucas regiões do mundo onde a população de baixa renda se concentra ao longo da faixa costeira. As condições precárias de moradias intensificam a catástrofe promovida pelo tsunami. O grande número de pessoas presentes, principalmente por se tratar de um período de alta temporada, também contribuiu para o maior número de vítimas da destruição causada pelas ondas.

Questão 08 – Letra AComentário: A questão aborda a combinação entre clima, processos erosivos e formas de relevo.

A assertiva B está incorreta, pois regiões de clima árido e semiárido estão sujeitas à ação do intemperismo físico.

A assertiva C está incorreta, pois ambientes de clima tropical estão sujeitos à ação do intemperismo químico.

A assertiva D está incorreta, pois ambientes de clima frio e seco estão sujeitos à ação do intemperismo físico.

A alternativa E está incorreta, pois o ambiente climático árido e semiárido está atrelado à ação de intemperismo físico.

Questão 09 – Soma = 25Comentário: A afirmativa 02 está incorreta, pois o relevo terrestre é modelado ao longo do tempo geológico, principalmente por agentes exógenos, tal como a temperatura, a água e o vento. A afirmativa 04 está incorreta, porque a variação de temperatura é considerada o principal fator do intemperismo físico atuante na desagregação das rochas.

Questão 10 – Letra AComentário: As formas de relevo são concebidas por agentes internos do planeta, mas são esculpidas pelos agentes externos a partir dos processos de intemperismo físico e químico.

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Os ventos agem de maneira a retirar e depositar sedimentos. A temperatura pode desagregar as rochas e acelerar processos químicos de transformação. A ação intempérica da água atua de maneira a mudar propriedades físico-químicas das rochas.

Questão 11 – Letra EComentário: As dilatações e contrações das rochas, também conhecidas como termoclastia, ocorrem de acordo com as variações de temperatura. Em ambientes desérticos, onde a amplitude térmica diária é muito grande durante o dia, esse fenômeno é comum. Os diversos minerais de uma rocha sofrem os efeitos da termoclastia de maneira distinta entre eles, gerando um deslocamento entre os cristais e, por conseguinte, fragmentando as rochas.

Questão 12 – Letra EComentário: As formas de relevo apresentadas nas imagens da questão são: dobramento moderno (1) e falésia (2). Os dobramentos modernos são estruturas orogênicas do Terciário, derivadas do choque de placas tectônicas. Correspondem ao enrugamento da crosta terrestre por forças tectônicas, classificadas como endógenas. A falésia é uma forma de relevo litorânea abrupta ou escarpada, resultante da erosão marinha, isto é, de um agente exógeno.

Questão 13 – Soma = 25Comentário: Estão corretas as afirmativas 01, 08 e 16. Para responder corretamente a essa questão, sugere-se consultar o mapa das unidades do relevo brasileiro de Jurandyr Ross. De acordo com Ross, o relevo do Brasil caracteriza-se por três tipos de unidades geomorfológicas que refletem suas gêneses: os planaltos, as depressões e as planícies. Os planaltos foram classificados em quatro categorias: planaltos em bacias sedimentares; planaltos em intrusões e coberturas residuais de plataforma; planaltos em núcleos cristalinos arqueados; e planaltos em cinturões orogênicos. Cada uma dessas categorias constitui formas residuais, pois são cercadas por extensas áreas de depressões. Consequentemente, os relevos de maior altitude, mais resistentes à erosão, ficam evidenciados. As depressões, exceto a Depressão Amazônica Ocidental, são marcadas por sua origem em processos erosivos com grande atuação nas bordas das bacias sedimentares. As atividades erosivas formaram, ao longo do Terciário e do Quaternário, as depressões periféricas, as marginais e as monoclinais, que circundam as bordas das bacias e situam-se entre estas e os maciços antigos do cristalino. Os relevos enquadrados como planícies são áreas planas resultantes da deposição de sedimentos marinhos, lacustres ou fluviais recentes – geralmente do Quaternário – ao longo do litoral brasileiro e no interior do território.

Questão 14 – Letra AComentário: As particularidades dos climas dominantes na Depressão Sertaneja e nos maciços residuais úmidos, no Nordeste brasileiro, explicam as características naturais apontadas na questão. Sabe-se que o clima semiárido na

Depressão Sertaneja é propício à: prevalência do intemperismo físico, principalmente a variação térmica e a erosão eólica; existência de solos rasos, pois o embasamento rochoso é fracamente alterado devido à pouca presença de água, o que justifica também a vegetação caducifólia, a drenagem intermitente e a ocorrência limitada do intemperismo químico. Já os maciços residuais úmidos, conforme indicado pela denominação, caracterizam-se por umidade mais elevada, se comparado à Depressão Sertaneja, o que determina maior intemperismo químico – contribuindo para solos profundos –, vegetação subperenifólia e drenagem subperene.

Questão 15 – Letra AComentário: Sugere-se consultar o mapa das unidades do relevo brasileiro de Jurandyr Ross. Os Planaltos e Chapadas da Bacia do Parnaíba e os Planaltos e Chapadas da Bacia do Paraná foram classificados por Jurandyr Ross como planaltos em bacias sedimentares. Caracterizam-se por serem quase completamente cercados por depressões periféricas ou marginais. Além disso, também apresentam relevos escarpados na forma de frentes de cuestas nos contatos planaltos- -depressões. Os Planaltos Residuais Norte-Amazônicos se estendem do Amapá ao norte do Amazonas e chegam a atingir a altitude de 3 000 m (Pico da Neblina). Constituídos por áreas serranas descontínuas, adentradas pela superfície da Depressão Marginal Norte-Amazônica, a litologia é composta por rochas sedimentares, antigos derrames vulcânicos, intrusões graníticas e dobramentos antigos.

Questão 16 – Letra EComentário: De acordo com Jurandyr Ross, a Planície e o Pantanal Mato-grossense (A) constituem uma unidade do relevo brasileiro de baixa altitude, correspondente a uma área de deposição de sedimentos aluviais recentes, que avança em direção à Bolívia e ao Paraguai. Os Planaltos e Chapadas da Bacia do Paraná (B) consistem-se de rochas sedimentares e vulcânicas. O contato com as depressões ao redor ocorre por meio de escarpas identificadas como frentes de cuesta. Nas bordas norte e noroeste estão presentes chapadas – extensas superfícies altas e planas que atingem entre 900 e 1 000 m –, como a dos Guimarães e de Taquari, no estado do Mato Grosso. Os Planaltos e Serras do Atlântico Leste-Sudeste (C) têm origem nos vários ciclos de dobramentos acompanhados de metamorfismo regionais, falhamentos e extensas intrusões. As diversas fases orogenéticas do passado foram sucedidas por ciclos erosivos. A epirogênese do pós-Cretáceo até o Terciário soergueu a plataforma Sul-Americana, reativou falhamentos antigos e gerou escarpas acentuadas, como as das serras da Mantiqueira e do Mar, além das fossas tectônicas, como as do Médio Vale do Paraíba do Sul.

Questão 17 – Letra BComentário: A Depressão Sertaneja é uma superfície de erosão marcada por uma grande diversidade de rochas e estruturas geológicas, predominando as rochas sedimentares. Ela inicia-se ao norte e a leste pelo litoral nordestino, prolongando-se até o Médio Vale do Rio São Francisco. Os tabuleiros litorâneos representam as áreas de costa marcadas pela presença de rochas cristalinas, limitados a oeste pelo Planalto da Borborema.

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Questão 18 – Letra BComentário: A proposta de classificação elaborada por Jurandyr Ross leva em consideração a natureza morfogenética das unidades do relevo brasileiro. Sendo assim, a história do relevo nacional e sua cronologia são mais significativas ao longo do Terciário-Quaternário. Para propor tal classificação, Ross fundamentou-se nos trabalhos de Ab’Saber e nos relatórios e mapas do Projeto RADAMBRASIL. Foram identificados três tipos de unidades geomorfológicas do relevo brasileiro, as quais refletem suas gêneses e se subdividem em: planaltos (11 no total), depressões (11 no total) e planícies (6 no total).

Questão 19 – Letra AComentário: A classificação dos domínios morfoclimáticos brasileiros foi proposta por Aziz Ab’Saber. Nela são integrados as formações vegetais, o relevo, os tipos de solos e os climas. O domínio III no mapa corresponde ao dos Mares de Morros, caracterizados como áreas mamelonares tropical-atlânticas florestadas que seguem o litoral brasileiro, do Nordeste ao estado de Santa Catarina, na região Sul, e adentram o Sudeste em direção oeste. Os mares de Morros abrangem as planícies costeiras e certas áreas das depressões periféricas, tal como dos planaltos e chapadas da Bacia do Paraná. O substrato rochoso das regiões serranas e planálticas é formado principalmente por rochas cristalinas, como o granito e o gnaisse, muito antigas e desgastadas pelo clima úmido. O domínio II corresponde às Caatingas e é caracterizado como depressões intermontanas e interplanálticas semiáridas. O domínio VI são as coxilhas subtropicais com pradarias mistas. O domínio V dos Planaltos Subtropicais com Araucárias se estende pelos planaltos sedimentares-basálticos do leste da bacia do Rio Paraná.

Questão 20 – Letra BComentário: Antônio Teixeira Guerra define cuesta como uma forma de relevo assimétrica em que há um declive suave no reverso e um corte abrupto ou íngreme no que é conhecido como frente de cuesta. É formada por uma sucessão alternada de camadas com diferentes resistências ao desgaste (erosão diferencial), inclinadas em uma direção. É o tipo de relevo que predomina nas bacias sedimentares e plataformas antigas. O planalto, segundo Jurandyr Ross, independentemente de sua estrutura geológica, assume caráter de formas residuais, uma vez que o entorno são extensas depressões. Consequentemente, os relevos de maior altitude, mais resistentes aos processos erosivos, são evidenciados. Depressão é uma forma de relevo abaixo do nível do mar (depressão absoluta) ou abaixo do nível das áreas próximas (depressão relativa), isto é, mais rebaixada altimetricamente que as áreas contiguas. São geradas por atividades erosivas e podem ter diversas dimensões, formas e origens. A planície, de acordo com Ross, é uma forma de relevo que consiste em áreas planas originadas da deposição de sedimentos recentes marinhos, lacustres ou fluviais. O termo serra é utilizado na descrição de terrenos acidentados com desníveis fortes, diz Guerra.

Seção Enem

Questão 01 – Letra EEixo cognitivo: I

Competência de área: 6

Habilidade: 26

Comentário: Existem apenas duas forças ou agentes que

atuam sobre o relevo: os externos ou exógenos e os internos

ou endógenos. O agente externo corresponde à ação da neve,

do vento e da água em movimento. Assim, o assolho oceânico,

por estar em profundidade, inibe a ação destrutiva do

intemperismo e da erosão. Na região ressaltada na imagem,

há uma constante criação de crosta graças ao movimento

divergente de placas tectônicas. Portanto, pode-se dizer

que formas diversas presentes na superfície oceânica estão

presentes devido a maior expressão dos agentes internos em

relação aos externos.

Questão 02 – Letra EEixo cognitivo: I


Habilidade: 27

Comentário: Observando o ciclo descrito pela imagem,

é possível perceber uma intensa relação entre as forças

endógenas e exógenas que atuam construindo e modelando

o relevo.

Questão 03 – Letra CEixo cognitivo: II


Habilidade: 27

Comentário: A figura ilustra as marmitas turbilhonares, que

são depressões mais ou menos arredondadas, com dimensões

bastante variáveis, existentes no leito rochoso de alguns rios,

no fundo das quais se encontram seixos e areias. Estes realizam

um movimento circular no leito do rio, proporcionando a erosão.

Questão 04 – Letra BEixo cognitivo: II


Habilidade: 27

Comentário: Os mapas com as classificações de Azevedo e

Ab’Saber mostram uma extensa área na porção setentrional

do país correspondente à Planície Amazônica. Segundo a

classificação de Ross, essa planície é uma depressão. Além

disso, o número de unidades do relevo passa de 7 (Azevedo)

para 11 (Ab’Saber), e, hoje, são consideradas 28 unidades (por

aqueles que adotam os critérios de Ross).

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Questão 05 – Letra AEixo cognitivo: II


Habilidade: 27

Comentário: As formas de relevo são indicativos, em certa medida, do seu material de constituição. Por exemplo, áreas formadas por rochas mais resistentes (gnaisse e granito) são mais elevadas. Além disso, áreas situadas próximas a limites de placa são regiões de relevo mais jovem e por isso são mais pontiagudas e mais elevadas. Regiões sujeitas a ação do intemperismo químico apresentam formas mais arredondadas e ao intemperismo físico mais irregulares.

Questão 06 – Letra DEixo cognitivo: II


Habilidade: 27

Comentário: O intemperismo caracteriza-se pelo processo exógeno de degradação e decomposição da rocha, tendo a água como um dos principais elementos deste processo, com destaque para o intemperismo químico. Como a região do semiárido possui reduzida pluviosidade ao longo do ano, esse espaço terá, consequentemente, um fraco intemperismo químico.

Questão 07 – Letra AEixo cognitivo: V


Habilidade: 30

Comentário: O relevo cárstico foi considerado, por muito tempo, uma forma de relevo específico de rochas calcárias, cujo principal agente modelador é a água, que, por meio de processos de dissolução do carbonato de cálcio presente nessas rochas, pode dar origem a diferentes formas nas superfícies compostas de substrato calcário, tais como lapiases, dolinas, uvalas, poljés, canyons, cavernas e outras. Porém, hoje, já se sabe que rochas não calcárias também podem apresentar processos de dissolução e, em função disso, dar origem a formas semelhantes às encontradas no carste de rochas calcárias.

CAPÍTULO – A4Pedologia: formação e tipos de solo


Questão 01Comentário: Os fatores de formação do solo são o clima, os seres vivos, o relevo, o tempo e o material de origem.

Questão 02 Comentário: A quantidade de matéria orgânica presente no solo depende, principalmente, dos fatores temperatura, umidade e oxigênio. Em regiões onde a temperatura é mais elevada e a precipitação é bem distribuída ao longo do ano, a biodegradação ocorre de maneira mais rápida, o que gera um maior acúmulo de matéria orgânica no solo.

Um nível elevado de matéria orgânica indica maior presença de nutrientes responsáveis pela fertilidade do solo e seu potencial para a implantação de cultivos. Além disso, os componentes orgânicos facilitam o enraizamento e, consecutivamente, a fixação das plantas no solo. No entanto, nem sempre esse acúmulo de matéria orgânica representa boa fertilidade do solo, pois a elevada precipitação consegue lixiviar os nutrientes do solo, como é o caso do solo amazônico.

Questão 03 – Letra DComentário: O horizonte A é caracterizado pela agregação de nutrientes importantes para a fertilidade do solo, que estão desagregados no horizonte O, o que pode variar de acordo com a disponibilidade de matéria orgânica que o ambiente favorece. Importantes áreas de cultivo são relacionadas à existência de um horizonte A rico em nutrientes.

Questão 04 – Letra BComentário: Os vegetais terrestres, para sobreviverem, dependem do solo, que é o meio sobre o qual se desenvolvem. Embora o solo constitua uma camada de espessura insignificante quando comparado à espessura da crosta terrestre, a sua importância é enorme e decisiva para os seres que nele vivem. O solo tem, em relação à planta, um duplo papel: serve de suporte (é o seu substrato), devendo apresentar uma estrutura física conveniente, que permita a penetração das raízes, a circulação do ar e das soluções nutritivas, além de fornecer as substâncias químicas necessárias à alimentação dela. Com base no desenho representado na questão, as raízes das plantas se tornam subterrâneas ao longo da evolução completa do solo.


A) O potencial agrícola de um solo pode ser determinado pela quantidade de matéria orgânica presente. Uma elevada taxa de matéria orgânica indica maiores quantidades de nutrientes provenientes da decomposição vegetal e animal. Além disso, características como uma maior profundidade do solo facilita o manejo e as práticas de cultivo devido à disponibilidade de material a ser utilizado. No Brasil, os latossolos no Centro-Oeste brasileiro e a terra roxa no Sul e Sudeste representam solos com bom potencial agrícola.

B) Apesar da disponibilidade de terras e da grande profundidade dos solos, o regime climático da região (temperaturas elevadas e chuvas consideráveis ao longo do ano) fez com que o solo do Cerrado não apresentasse elevadas taxasdenutrientes.Talfatoinfluencianegativamenteemsua fertilidade. Para isso, as correções agrícolas com a inserçãodefertilizantessãonecessáriasafimdemelhorara produtividade dos solos.

C) Nos vales, há uma concentração maior de nutrientes nas áreas de várzea que margeiam os cursos-d’água. Na cheia dos rios e córregos há a deposição de vários minerais nas várzeas, que podem ser aproveitadas depois para a inserção de cultivos diversos.

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Causa de ordem natural: Reduzida pluviosidade.

Consequência: Com a reduzida pluviosidade, a disponibilidade hídrica da região, principalmente do solo, favorece o desenvolvimento da aridez.

Causa de ordem natural: Área de alta pressão atmosférica.

Consequência: Nas áreas de alta pressão atmosférica, predominam as correntes descendentes de ar, dificultando a formação de chuvas na região.

Causa de ordem socioeconômica: Predomínio da agropecuária extensiva.

Consequência: As técnicas adotadas pela agropecuária extensiva, como queimadas, desmatamento e superpastoreio, colaboram para a redução da cobertura vegetal, intensificando, assim, o processo de desertificação.

Questão 07Comentário: Algumas técnicas de manejo podem levar os solos a um nível de degradação bastante elevado, como as queimadas, que destroem boa parte da matéria orgânica presente nos horizontes O e A, fazendo com que haja perda de fertilidade e de agregação física do solo nos horizontes mais desenvolvidos.

A saturação desse recurso também pode ocorrer por meio da intensificação no uso de fertilizantes e agrotóxicos, quando se altera completamente o estado natural do solo, que influencia diretamente na quantidade de cobertura vegetal de algumas regiões, aumentando, assim, as condições climáticas áridas e semiáridas para as formações vegetais.

Questão 08Comentário: A retirada da vegetação em locais onde os solos apresentam uma predisposição a se tornarem areais, como aqueles presentes em condições climáticas de altas temperaturas e umidade, propicia o fenômeno da arenização. A exposição do solo às forças intempéricas da chuva e do sol faz com que a desagregação aconteça a ponto de o solo se tornar arenoso.

Já na desertificação, há uma acentuação das condições naturais dos solos áridos e semiáridos. Nesse caso, a cobertura vegetal é afetada e não consegue evoluir espacialmente, pois a desertificação impede a concentração de nutrientes necessários ao seu crescimento.

Questão 09 – Letra BComentário: À medida que a vegetação foi sendo removida das vertentes do vale do rio e sendo substituída por cultivos agrícolas e pastagens, ocorreu uma intensificação da atividade erosiva. O transporte de sedimentos pelas encostas e sua posterior deposição no fundo do vale foi maior que a capacidade do rio em transportar os sedimentos. Assim, pode-se perceber, pela análise da figura, que, ao longo do tempo representado, ocorreu a intensificação do assoreamento do rio, diminuindo, assim, sua vazão ou descarga.

Questão 10Comentário: O solo pode ser conservado por meio da adoção de técnicas como: plantio em curvas de nível, terraceamento, rotação de culturas, preservação da vegetação original, plantio direto e eliminação das queimadas.

Exercícios propostosQuestão 01Comentário:

A) •Figura1–Açãodaáguanointemperismoquímico.

• Figura 2 – um tipo de uso e ocupação do solo desordenado, com a retirada da vegetação.

B) Nafigura1,evidencia-seaformaçãodosolomedianteàexposiçãodequatroperfisrelativosaumamesmaárea.Ao longo do tempo, sob a ação de fenômenos oriundos do intemperismo físico, químico e biológico, o solo começa a se formar. Devido à ação desses fenômenos não ser uniforme ao longo do perfil, organizaram-se uma sériede “camadas”, aproximadamente paralelas à superfície, denominadas horizontes. As transformações, ocasionadas pelo intemperismo, ocorrem com maior intensidade na parte superior do solo (horizonte A), o que favorece o desenvolvimento de espécies vegetais.

Questão 02 – Letra CComentário: A profundidade do solo varia de acordo com a disponibilidade de temperatura e umidade no ambiente e das condições topográficas. Solos rasos, por serem menos desenvolvidos em profundidade, impedem que as raízes tenham grandes extensões verticais, dificultando, assim, o acesso à água e aos nutrientes, o que é suprido por características fitofisionômicas das plantas, como as folhas grossas e os espinhos.

Questão 03 – Soma = 19Comentário: Estão corretas as alternativas 01, 02 e 16. Aalternativa01estácorreta.Osfatoresdeformaçãodosolosão passivos (tipo de rocha original, topografia, relevo e tempo) e dinâmicos (clima, biologia e atividades humanas).

A alternativa 02 está correta. Cerca de um terço de todaa terra potencialmente agrícola tem sido perdida ao redor do mundo. De acordo com o PNUMA (Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente), constam entre as causas da degradação do solo, por ordem de gravidade: sobrepastejo, retirada da vegetação, atividade agrícola, sobre-exploração, usos industriais e bioindustriais.

A alternativa 04 está incorreta. A voçoroca é uma forma erosiva resultante da erosão acelerada decorrente dos fluxos superficiais (pluviais e / ou fluviais), fluxos subsuperficiais (nível freático) e movimentos de massa (quedas e / ou deslizamentos). Voçorocas distinguem-se de ravinas porque essas últimas são formas erosivas equilibradas, não indicam erosão acelerada e não contam com participação dos fluxos subterrâneos. Os fatores favoráveis ao voçorocamento são o desmatamento, asintervençõeshumanas–quedeixamosolodesprotegido– e fatores naturais como as características próprias do solo.

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A alternativa 08 está incorreta. Encostas com declividades acentuadas não favorecem o desenvolvimento do solo devido a remoção do material intemperizado pela gravidade e pelos processos erosivos. Superfícies íngremes propiciam o escoamento superficial da água, e não sua infiltração.

A alternativa 16 está correta. Solo é considerado um material dinâmico e natural, que geralmente é a cobertura da paisagem. Tem composição mineralógica, orgânica e sustenta a vida vegetal, animal e humana.

Questão 04 Comentário: A definição de solo para a Pedologia é: camada superficial da crosta terrestre inconsolidada, capaz de armazenar água e suportar vida, resultante da ação do clima, do relevo e de organismos vivos, no decorrer do tempo, sobre um material de origem. Esse material de origem pode ser rocha ou sedimento. Solo formado do intemperismo da rocha matriz abaixo é denominado autóctone. Solo constituído por sedimento é chamado alóctone, ou seja, solo que não foi formado diretamente do intemperismo da rocha que o gerou e foi transportado para o ponto em que se encontra. Pode ter origem aluvial (depositado por um sistema fluvial) ou coluvial (transportado na vertente).


1. Porção ocidental: Houve a preservação da cobertura vegetal em grande parte da área representada, a manutenção da mata ciliar do rio, e o cultivo agrícola se distribui em curvas de níveis. Porção oriental: A cobertura vegetal original foi completamente retirada, inclusive a mata ciliar que cedeu lugar à área de pastagem, e o cultivo agrícola está disposto de forma linear.

2. Se, por um lado, na porção ocidental a prática agrícola adotada – o cultivo em curva de níveis – favoreceu taxas reduzidas de erosão, por outro lado, na porção oriental, a prática agrícola incorreta caracterizada pelo cultivo linearnosentidodadeclividadedavertenteintensificouosprocessos erosivos, propiciando o surgimento de voçorocas.

3. Represa:B.Justificativa:Aexposiçãodosolocomaretiradada cobertura vegetal e a técnica incorreta de cultivo agrícola intensificam os processos erosivos, que resultam em maior transporte de sedimentos do solo para a represa, ocasionando seu assoreamento.

Questão 06 – Letra CComentário: A descrição dos horizontes do solo compõe a classificação dos solos. Esses horizontes são irregularmente paralelos à superfície e diferem entre si por cor, textura, estrutura, consistência, porosidade, composição mineralógica, umidade e processos químicos. O horizonte O (orgânico) corresponde ao topo do perfil de um solo, de composição orgânica proveniente da serapilheira vegetal e animal transformada em húmus. A serapilheira é uma camada superficial de folhas, caules, ramos, cascas, frutas e galhos mortos e restos de animais, expressiva em florestas.

O húmus, geralmente de cor escura, é uma combinação de materiais orgânicos decompostos e sintetizados. O horizonte A é caracterizado pela mistura da rocha alterada e de húmus em que se fixam raízes de plantas e seres vivos, como bactérias e minhocas, que ajudam a decompor os restos orgânicos. O horizonte B pode abrigar as maiores raízes das plantas e contém muitos nutrientes lixiviados dos horizontes superiores, além de restos de húmus. No horizonte C, o húmus é ausente, a rocha está parcialmente alterada, mas pode conservar vestígios da estrutura e textura da rocha originária do solo. O horizonte R é a rocha inalterada que pode ser a rocha matriz local ou o material fragmentário rochoso transportado que cobre a rocha local.

Questão 07 – Letra CComentário: O horizonte C, ou saprolito, é constituído por material resultante do intemperismo relativamente intenso da rocha, e ainda conserva a textura (no sentido petrológico) e a estrutura originais dela. Por se tratar da rocha semi-alterada, apresenta diferentes limitações ao livre desenvolvimento de raízes de plantas.

Questão 08 – Letra DComentário: No Cerrado, há um grande desenvolvimento vertical dos solos devido à elevada temperatura e às chuvas. Contudo, a concentração dessas chuvas apenas no verão não possibilitou solos tão profundos como na Amazônia. Na Caatinga, não há solos com profundidade elevada justamente por falta de umidade e pelo intemperismo químico que ela gera. Em relação ao ambiente amazônico, existem todas condições necessárias para uma maior presença de matéria orgânica no horizonte O, bem como profundidades acima de 30 metros, visto que a energia térmica e as chuvas são abundantes durante todo o ano.

Questão 09 Comentário: As práticas conservacionistas são técnicas para aumentar a resistência do solo ou reduzir as forças da erosão. Elas podem ser edáficas, mecânicas ou vegetativas. As práticas de caráter mecânico pretendem a manutenção e a melhoria do solo, nomeadamente no que se refere à disponibilidade de nutrientes.

A) O plantio direto consiste na semeadura ou plantio de mudas sem preparação o solo com aração e gradagem, mantendo-se a palha da cultura anterior. A palha protege o solo do impacto da gota da chuva ou da irrigação através da aspersão. Isso reduz a erosão do solo e o assoreamento dos cursos-d’água, contribui para o controle de plantas daninhas, propicia o bom desenvolvimento do sistema radicular, diminui a perda de nutrientes por lixiviação, aumenta o teor de nutrientes para as plantas (como matéria orgânica), e resulta na diminuição do gasto de combustível e da emissão de poluentes atmosféricos.

B) A rotação de culturas consiste em alternar, anualmente, espécies vegetais em uma mesma área agrícola. Essa técnica melhora as características físicas, químicas e biológicas do solo, contribui para o controle de ervas daninhas, pragas e doenças, repõe a matéria orgânica e protege o solo dos agentes climáticos.

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C) As queimadas podem reduzir a fertilidade dos solos ao destruir os micro-organismos que mineralizam a matéria orgânica morta.Comaeliminaçãodacoberturavegetal,o soloficaexposto à erosão e, portanto, vulnerável à perda de material. A queimada agrícola, embora utilizada principalmente pelos produtorescommenosrecursosfinanceiroscomafinalidadede limpar e preparar o solo para o plantio, proporciona a degradação e a redução da capacidade produtiva do solo e elimina nutrientes fundamentais às plantas, como o nitrogênio, o fósforo e o potássio, além de reduzir a umidade e promover a compactação do solo, o que acarreta processos erosivos.

Questão 10 – Letra AComentário: A alternativa A está correta, pois o clima é um fator de formação do solo. A alternativa B está incorreta porque o horizonte A – horizonte mineral superficial escurecido pela incorporação da matéria orgânica – do perfil de solo X é pouco desenvolvido, uma vez que o clima seco e a vegetação típica da Caatinga não favorecem o acúmulo significativo de matéria orgânica. A alternativa C está incorreta, pois, de acordo com a imagem da questão, o solo Y sustenta espécies vegetais típicas de clima temperado, como o pinheiro, que é aciculifoliado. A alternativa D está incorreta porque o solo X é menos desenvolvido do que o solo Y, em decorrência do tipo climático. A alternativa E está incorreta, pois o clima é um fator determinante da evolução dos solos.

Questão 11 – Letra EComentário: Não só os fatores temperatura, umidade e declividade são responsáveis pela formação dos solos. A fauna presente no solo gera significativa contribuição para o intemperismo desse recurso. O húmus, matéria orgânica essencial para a fertilidade do solo, ocorre sempre associado à presença de minhocas. Além disso, cupins e formigas conseguem mover enormes quantidades de solo para a superfície, criando caminhos e rotas no subsolo. O desenvolvimento das árvores também altera o solo devido à expansão de suas raízes.

Questão 12 – Letra AComentário: A fertilidade é a capacidade do solo de sustentar plantas, é a habilidade do solo em fornecer nutrientes aos vegetais. O solo é fértil quando possui argila e material orgânico (húmus), que absorvem água e elementos necessários às plantas. A maior parte dos solos no Brasil tem muito baixa fertilidade química, mas muitos deles favorecem as atividades agrossilvopastoris intensivas e a ocupação urbana ou industrial devido às boas condições físicas e ao relevo aplainado. Os latossolos vermelho-férrico, conhecidos como “terra roxa”, são originados do intemperismo do basalto e estão presentes, principalmente, do norte do Rio Grande do Sul ao sul de Goiás. Devido ao alto teor de ferro da rocha de origem, sua cor é um vermelho escuro. O nome “roxo” advém de uma tradução equivocada da palavra italiana para vermelho: rosso. Trata-se de solos que, embora sejam corrigidos pela aplicação de calcário e adubo, são naturalmente férteis e muitas vezes superam a média de fertilidade dos solos brasileiros. As “terras roxas” foram as mais utilizadas no início da cultura do café no Brasil em razão de sua fertilidade natural moderada. Atualmente cultivam-se nele café, soja, milho trigo e cana-de-açúcar.

O vertissolo – também conhecido popularmente como massapê – caracteriza-se por ser pouco lixiviado e ter boa fertilidade natural, ser muito argiloso, apresentar ressecamento e rachaduras no período seco, quando se torna extremamente duro, e por encharcamento no período chuvoso, em que se torna muito plástico e pegajoso, o que dificulta o manejo, a mecanização e o desenvolvimento do sistema radicular dos cultivos. Aparentemente o nome popular deriva de “amassa pé” em razão de sua pegajosidade. São frequentes nas bacias sedimentares do semiárido do Nordeste brasileiro. Sua importância histórica se dá em razão do primeiro cultivo de cana--de-açúcar no Brasil ter sido em vertissolo.

Questão 13 – Letra DComentário: A lixiviação é o processo em que a água transporta os produtos do intemperismo para o nível freático em forma de solução ao percolar no interior do solo. A laterização é o processo de formação da crosta laterítica (ou carapaça laterítica ou canga laterítica) em ambiente de alta precipitação. A concentração de ferro no solo forma essa camada endurecida, resistente ao intemperismo, e, por isso, aparente na superfície, pois o material no entorno é erodido. No entanto, a canga permanece, inclusive, protegendo o que está abaixo dela.

Questão 14 – Letra BComentário: A retirada da vegetação deixa o solo exposto e mais vulnerável aos processos erosivos. A erosão corresponde aos processos desagregadores de solos e rochas que transportam os sedimentos para áreas mais baixas onde são depositados. Na situação II, o solo desprotegido proporciona menor infiltração da água da chuva, maior escoamento superficial pluvial e, consequentemente, intensificação dos processos erosivos que promovem o assoreamento do rio.

Questão 15 – Letra BComentário: O assunto abordado na questão remete ao tema dos horizontes do solo. A alternativa incorreta é a B, pois o horizonte C não é fortemente afetado pelo intemperismo, em razão de este ser um processo que acontece na superfície. O horizonte mais sujeito à sua ação é aquele mais superficial.

Questão 16 – Letra AComentário: A partir da caracterização presente no enunciado da questão, o solo caracterizado é o litossolo. Devido à baixa pluviosidade, há baixa percolação e lixiviação, o que torna seu horizonte A estreito e fértil. Para ser utilizado na agricultura a adição de água precisa ser controlada a fim de evitar a salinização e prolongar sua utilidade agrícola.

Questão 17 – Letra BComentário: Os latossolos são os solos mais abundantes e antigos no território brasileiro. São solos caracterizados como minerais, homogêneos (com pouca diferenciação entre horizontes), normalmente profundos e bem-drenados. No processo específico de formação, a latossolização, acontece uma perda intensa de nutrientes importantes para o desenvolvimento vegetal, como cálcio, magnésio, potássio, sódio e também sílica, logo, ele é um solo pobre em nutrientes. Ele é rico, contudo, em argilominerais que permitem alta absorção e retenção de água. Os latossolos têm um grande potencial agrícola devido à facilidade de correção com a inserção de calcário e adubos.

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Questão 18 – Letra AComentário: O rio é dinâmico e está em constante movimento, por isso, em suas margens, surgem depósitos aluviais que contêm fragmentos e sedimentos oriundos do transporte das águas de rochas localizadas em outros lugares. Os solos aluviais estão presentes em áreas de planícies úmidas e formam um solo de coloração amarela, denominado löess. Segundo a classificação brasileira de solos, eles são denominados neossolos flúvicos e apresentam horizonte A assente sobre um horizonte C (rocha); além disso, são pouco evoluídos e desenvolvidos a partir de camadas de sedimentos aluviais recentes.

Questão 19 – Letra AComentário: A vegetação permite maior infiltração da água no solo, funciona como anteparo da água da chuva e limita a velocidade do escoamento da água na vertente, o que favorece a estabilidade da encosta e reforça o solo. A análise dos dois gráficos permite concluir que, com o passar do tempo, a quantidade de deslizamento foi proporcional à quantidade de área afetada.

Questão 20 – Letra DComentário: A velocidade do escoamento superficial pluvial é determinada pela declividade do terreno. Assim, os solos em áreas que apresentam grande declividade têm baixa infiltração, baixo intemperismo e pouca profundidade. Além disso, o material intemperizado em áreas declivosas é facilmente erodido pela água da chuva, contribuindo para a existência de solos rasos e afloramentos rochosos.

Questão 21Comentário: A erosão é o processo de desbaste da superfície terrestre, de causas naturais ou antrópicas que envolvem um veículo ou agente (água da chuva ou pluvial, água de rios ou fluvial, vento, gelo, ondas). O processo erosivo ocorre em três fases: desagregação, transporte e deposição. Os materiais originados do intemperismo e da erosão de rochas e solos, transportados pela água da chuva e depositados no fundo de um canal fluvial, provocam o seu assoreamento. São fatores da erosão: a erosividade da chuva, que é a capacidade de a chuva causar erosão; a erodibilidade do solo, que é a susceptibilidade do solo à erosão; a cobertura vegetal; e o relevo. A erosão hídrica pode se subdividir em erosão pluvial (águas das chuvas), erosão fluvial (águas dos cursos- -d´água corrente) e erosão por piping (águas subterrâneas). A erosão pluvial pode acontecer pelo salpicamento das gotas de chuva no solo, conhecido com splash erosion. Pode ser do tipo erosão laminar, ou erosão em lençol, que é difusa e retira uma camada contínua e fina do solo, e por isso dificilmente é notada, prejudicando muito a atividade agrícola. O escoamento superficial, ao convergir nas microdepressões de um terreno, se transforma em fluxo concentrado, formando sulcos, ravinas e até voçorocas. Nessas últimas, participam fluxos superficiais e subsuperficiais, um conjunto de processos erosivos e movimentos de massa. A chuva provoca tanto a erosão – com a perda de partículas do solo – quanto a remoção de nutrientes químicos por meio da percolação da água em subsuperfície, isso é, a lixiviação, promovendo o empobrecimento dos solos.

Questão 22 – Letra BComentário: O esquema nos mostra o ciclo da formação do húmus, que, na realidade, sustenta a floresta. O solo amazônico apresenta baixos índices de nutrientes, é ligeiramente ácido e bastante arenoso, características que permitem classificá-lo como extremamente pobre. A presença de grande quantidade de matéria orgânica, carregada desde os Andes pelos rios, faz das várzeas as únicas áreas agricultáveis da Amazônia. Na verdade, como em toda mata tropical, os nutrientes minerais encontram-se na biomassa vegetal, ficando uma pequena quantidade no solo, sobretudo na camada superficial de húmus. A rápida reciclagem desses nutrientes, decompostos pelos micro-organismos do solo e reabsorvidos pelas árvores, garante o equilíbrio necessário à manutenção da floresta. A única função relevante do solo é a de dar suporte físico à vegetação. No entanto, o desmatamento acaba inviabilizando a reposição dos nutrientes necessários e provocando também alterações no escoamento fluvial. A reposição dos nutrientes por métodos artificiais implica inviabilidade econômica, encarecendo a produção agrícola.

Questão 23Comentário: Nas duas situações está representada uma vertente com declividade significativa. No caso I, a vertente está florestada, o que reduz a velocidade e o volume do escoamento superficial pluvial, já que a vegetação intercepta a água da chuva, favorece sua infiltração e, desse modo, limita os processos erosivos na encosta. No caso II, a exposição do solo devido ao desmatamento faz com que o escoamento superficial se intensifique, promovendo erosão com perdas de água, de solo e de nutrientes. Uma consequência ambiental negativa dessa situação na área urbana são episódios recorrentes de inundação, isto é, o extravasamento do rio para áreas marginais habitualmente não ocupadas pelas águas, devido ao maior volume de água recebido e ao assoreamento do leito fluvial. Na área rural, outra consequência ambiental negativa é referente aos prejuízos causados pela erosão, como a retirada da camada mais fértil do solo e até a degradação ou inutilização de áreas agricultáveis e recursos hídricos. Além disso, a menor quantidade de água que infiltra no solo compromete também a disponibilidade de água subterrânea e pode levar ao rebaixamento do nível freático.

Questão 24 – Soma = 86Comentário: A afirmativa 01 está incorreta porque a crosta formada pelo processo de laterização é caracterizada pela alta concentração de ferro.

A afirmativa 08 está incorreta. A camada que contém o maior teor de matéria orgânica nos perfis de solo é a camada O. Já a lixiviação ocorre nas camadas superiores ao horizonte B, nas faixas mais superficiais como o horizonte A e E.

A afirmativa 32 está incorreta. O gado provoca a degradação do solo principalmente pelo pisoteamento. Um solo compactado pela passagem constante de animais desfavorece a recarga hídrica e promove o carreamento acelerado de sedimentos para as regiões mais baixas do relevo.

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Seção Enem

Questão 01 – Letra AEixo cognitivo: II


Habilidade: 27

Comentário: O processo de lixiviação, como destacado no texto, ocorre verticalmente com os minerais que são solúveis na água. Como o alumínio não é solúvel em água, ocorre o seu acúmulo na superfície do solo (horizonte A). Isso irá conferir uma maior acidez ao solo, sendo necessária a calagem para a sua correção.

Questão 02 – Letra DEixo cognitivo: IV


Habilidade: 29

Comentário: O processo de voçorocamento ocorreu na área devido à retirada da vegetação, à construção de cercas, ao aterro de nascentes e a prováveis retiradas dos horizontes A e B do solo, que podem ser mais resistentes aos processos de voçorocamento, expondo o saprolito, que é profundo na área, como pode ser observado na imagem.

As incorreções das demais alternativas podem ser assim justificadas:

A) A vegetação esparsa e o tipo de solo (principalmente se o horizonte C ou saprolito são profundos) são fatores que favorecem o voçorocamento, porém a ação antrópica pode acelerar o processo.

B) A relação entre a declividade do terreno e a força erosiva da água são fatores da formação de ravinas, que podem vir a evoluir para voçorocas. Porém, no caso em questão, a área sofreu ocupação urbana e retirada da vegetação, acelerando os processos de voçorocamento que resultaram na voçoroca de 3 km.

C) A declividade do terreno e a intensidade das chuvas são fatores desencadeadores dos processos de voçorocamento quando o solo é profundo e a vegetação natural é esparsa, porém a ocupação urbana resulta em retirada completa da vegetação.

E) Além do escoamento superficial, o nível freático e o escoamento subsuperficial podem ser responsáveis pela movimentação de massa do solo.



Habilidade: 17

Comentário: Com a presença da drenagem eficiente, o escoamento superficial é reduzido sobre a vertente. Dessa forma, ocorre uma diminuição do movimento da massa, já que a água, através do escoamento pluvial superficial concentrado, é um dos principais agentes desse processo.



Habilidade: 17

Comentário: O desvio dos rios que abasteciam o Mar de Aral, associado à intensa utilização para irrigação e evaporação, fez com que esse mar tivesse uma redução em seu nível e recuasse o seu espaço de ocupação pretérita. Dessa forma, a redução do volume de água depositado no Mar de Aral e a manutenção da elevada taxa de evaporação resultaram em uma grande concentração de sal na região antes ocupada pelo mar.

Questão 05 – Letra AEixo cognitivo: V


Habilidade: 30

Comentário: A imagem apresentada mostra uma técnica mecânica de conservação do solo denominada terraceamento (cultivo em terraços). Tal técnica provoca a redução da declividade da vertente que gera a redução do escoamento superficial, diminuindo assim os processos erosivos.

Questão 06 – Letra EEixo cognitivo: III


Habilidade: 28

Comentário: No caminho contrário ao processo de preservação do solo está o desmatamento. A presença de cobertura vegetal nas áreas de encostas diminui a intensidade do escoamento superficial e favorece a infiltração, dessa forma, reduzindo os riscos de deslizamentos.

Questão 07 – Letra DEixo cognitivo: III


Habilidade: 28

Comentário: A prática é a aração do solo, do topo ao vale, o que torna o solo das encostas mais vulnerável às intempéries da natureza, já que esse processo promove a desagregação das partículas do solo, potencializando os processos de erosão nessas áreas.

Questão 08 – Letra CEixo cognitivo: I


Habilidade: 26

Comentário: A alternativa proposta na letra A é incorreta, pois, à medida que se revolve o solo com arado, na situação ilustrada no lado II, ocorrerá erosão e deposição de sedimentos no rio, provocando, consequentemente, o seu assoreamento. A sugestão da letra B também não responde à questão, pois a erosão pode ser evitada se técnicas como a curva de nível, por exemplo, forem adotadas. Na alternativa D, é desconsiderado o fato de que, na eventualidade de uma inundação, poucas áreas serão inundadas na vertente II, visto que a planície de inundação se localiza na região I. Além disso, a perda da produção agrícola, para algumas espécies (o arroz, por exemplo, é uma espécie altamente adaptada a ambientes geográficos alagados) decorre de inundação. A alternativa E está equivocada, pois desconsidera a declividade acentuada da área de plantio (II) imprópria para o pastoreio bovino.

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Questão 09 – Letra CEixo cognitivo: ICompetência de área: 6Habilidade: 26

Comentário: A transformação do solo muito arenoso com uma cobertura vegetal fraca, em uma área com areia, sem nenhuma ou quase nenhuma cobertura vegetal, pode ocorrer em pouco tempo, dependendo da intensidade com que manejos agropecuários inadequados ocorrem sobre essas áreas. A região do sudoeste gaúcho é marcada pela presença de solos altamente arenosos, com baixa coesão entre partículas, baixa fertilidade natural e uma vegetação rala e esparsada. Esses fatores, somados ao uso de técnicas inadequadas, fazem com que a região se torne mais suscetível à formação de imensos areais, dando origem a um processo denominado arenização.

Como trata-se de um processo de degradação ambiental relacionado a um clima mais úmido, a diminuição do potencial biológico não resulta em condições desérticas. Não há como associar essas áreas a regiões desérticas.

CAPÍTULO – B3Organização do espaço urbano

Exercícios de aprendizagemQuestão 01 Comentário:A) Noperíodoretratadonográfico,épocaemqueoBrasilvivenciou

um rápido crescimento industrial, a população rural, motivada pela intensa geração de empregos na indústria, no comércio e no setor de serviços das cidades, foi diminuindo à medida que a economia urbana crescia. Com isso, em 1970, a população urbana do país aumentou, ultrapassando a população rural.

B) Alteração das formações urbanas, com o crescimento do proletariado e, em menor escala, da classe média. Paralelamente, ocorreu o inchaço das cidades, com a marginalização de amplas parcelas da população, em consequência da falta de infraestrutura, da favelização e do aumento da violência em suas diversas formas.

Questão 02 Comentário:A) O intenso processo de urbanização ocorrido nos países

subdesenvolvidos pode ser explicado pela migração, em grande quantidade e curto intervalo de tempo, da população do campo para a cidade – o chamado êxodo rural. Contribuíram para esse processo de intensa urbanização a mecanização das atividades agrícolas, a concentração fundiária e a forte atração exercida pela polarização das atividades econômicas nas grandes cidades desses países, ponto de chegada de milhões de migrantes que deixaram o campo e as pequenas e médias cidades em busca de novas oportunidades de sobrevivência.

B) A expansão das cidades no Brasil ocorreu sem uma orientação ou planejamento, o que agravou o quadro de exclusão social no espaço urbano. Tal situação culmina em problemas como infraestrutura urbana (transporte, coleta de lixo, saneamento básico, etc.) incapaz de absorver e de se adequar a uma população cada vez maior e em constante expansão, precárias condições de moradia, ocupação de áreas de risco (encostas de morros ou margens de rios e córregos), violência urbana, entre outros.

Questão 03 Comentário:A) A implantação de maquinários, bem como o uso intensivo

de adubos e pesticidas, usados com a finalidade de melhorar a produtividade das áreas plantadas, acarretou na migração de milhões de pessoas para os centros urbanos. Consecutivamente,odesempregoeadeficiênciadeserviçosbásicos como saneamento básico, educação e saúde nas áreas rurais fortaleceram o processo. Além disso, a oferta de emprego nas cidades foi um grande atrativo para a migração.

B) Com o crescimento da população urbana no Brasil, algumas graves consequências socioambientais afetaram as regiões urbanizadas. Como exemplo, podemos citar a enorme quantidade de resíduos sólidos descartados diariamente nos lixões, o que contamina a reserva de água subterrânea. Outro problema é a poluição atmosférica, proveniente da queima de combustíveis fósseis, como o petróleo, o carvão mineral e o gás natural.

Questão 04 – Soma = 56Comentário: A afirmativa 01 está incorreta. A migração pendular é um processo de movimentação populacional muito comum nos grandes centros urbanos devido à centralidade de bens e serviços nas capitais e metrópoles. Milhares de pessoas deslocam-se de suas casas todos os dias para atividades como trabalho, estudos e tratamento médico.

A afirmativa 02 está incorreta. Com o avanço da industrialização e do desenvolvimento econômico, já na década de 1950, boa parte da população realizou o movimento migratório em direção às cidades. Esse processo se deu a partir de incentivos governamentais e da iniciativa privada na industrialização do país e na consequente mecanização do trabalho no campo.

A afirmativa 04 está incorreta. A crise que a economia brasileira sofreu no final do século XX foi responsável pelo o aumento da taxa de desemprego. Os menores níveis de renda impossibilitaram a compra de imóveis e o estabelecimento de novos moradores nos centros urbanos. Desse modo, esses moradores passaram a habitar áreas cada vez mais distantes das metrópoles, dificultando, assim, a formação de hipermetrópoles.

A afirmativa 64 está incorreta. A metropolização da pobreza alcançou os municípios periféricos, pois é fruto da redução dos saldos migratórios nas grandes cidades devido às onerosas condições de vida e habitação nestes lugares. No entanto, permanecem nas metrópoles, a grande disponibilidade de serviços essenciais como saúde, educação e saneamento básico.

Sendo assim, as alternativas corretas são as de número 08, 16 e 32.

Questão 05Comentário: O critério adotado pelo IBGE para definir população urbana é político-administrativo. Assim, toda sede de município (cidade) e de distrito (vila), independentemente do tamanho da população e da densidade demográfica do local, é considerada zona urbana.

Vários fatos influenciaram o processo de urbanização a partir da década de 1960 do século XX, entre eles:

• oprocessodeindustrializaçãocomgeraçãodeempregose consequente atração da população para as cidades;

• aaberturadenovasestradas,facilitandoaintegraçãodoterritório nacional;

• asredesdetelecomunicaçõesabrangendotodoterritório;

• aausênciadeinfraestruturanomeiorural;

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• asinovaçõestécnico-científico-informacionais.

• osdesequilíbriosregionaisinternos.

Consequências socioambientais nas metrópoles:

• deficiênciadeinfraestruturadesaneamentobásico;

• deficiênciadeserviçosbásicos(saúde,educação,etc.);

• problemasdeacúmuloedeposiçãodosresíduossólidos;

• carênciae/oudestruiçãodeáreasverdes;

• poluição atmosférica, poluição hídrica, poluição sonora,poluição visual;

• destruiçãodasnascentesdosrios;

• congestionamentos;

• favelização,violência.


1. O sítio urbano apresentado está localizado em cotas altimétricas que variam de 750 a 1 000 metros de altitude. Apesar de a região representada no mapa possuir áreas de elevada declividade das encostas, o sítio urbano apresenta declividade relativamente reduzida quando comparada, por exemplo, às áreas localizadas na porção sudeste do mapa.Dopontodevistahidrográfico,essesítioestá,emgrandeparte, localizadosobreodivisorhidrográficodosdois principais rios que drenam a região.

2. Para assinalar corretamente, no mapa, as áreas favoráveis à expansão urbana, como demandado no enunciado, é preciso levar em consideração, sobretudo, a topografia da área. A área localizada a sudeste da mancha urbana indicada no mapa é caracterizada pela declividade elevada das encostas, onde predominam altitudes que chegam a ultrapassar os 1 500 metros. Essasmaioresdeclividadesealtitudesdificultamaexpansãourbana, barreira esta de orientação nordeste-sudoeste. Por outro lado, essas características topográficas estãoausentes a norte e a noroeste da área urbana propriamente dita, onde a ocupação é mais favorecida. Levando em consideração a distância dos cursos-d’água, também é a área mais indicada para expansão da cidade, já que quanto mais distante das áreas com cursos-d’água, os problemas relacionados às inundações são minimizados.


A) A hierarquia urbana depende das interligações das cidades a partir de suas relações econômicas, sociais e políticas. NoBrasil,atéofimdadécadade1980,essasrelaçõeserampoucoflexíveis.Apartirde1990,ascidadespassaramaaumentarsuasáreasdeinfluênciaeaaprofundarasredeshierárquicas, com o pleno estabelecimento de São Paulo e Rio de Janeiro como metrópoles nacionais.

B) A revolução tecnológica, que culminou mundialmente na década de 1970, trouxe contribuições importantes para a modernização dos meios de comunicação no Brasil. Essa modernização ampliou a troca de informações entre os centros urbanos. Além disso, o fluxo de transportesaumentou consideravelmente no país, facilitando, portanto, as trocas de mercadorias e o movimento populacional.

Questão 08 – Letra AComentário: O processo de metropolização não se origina a partir da extensão territorial da metrópole, mas da sua centralidade de serviços, os quais atraem um grande contingente populacional. Desse modo, algumas cidades mantêm uma elevada densidade demográfica (hab/km2) por agregarem uma população numerosa em uma área, em alguns casos, menor do que a dos municípios circundantes.


A) A urbanização ocorre quando o espaço urbano se sobrepõe ao rural, tanto em área quanto em população residente em algum local.

A conurbação ocorre a partir do crescimento da área urbana que, muitas vezes, consegue ultrapassar os limites das zonas rurais e das faixas desocupadas entre municípios e regiões. Nestecaso,nãohálimitesdefinidosentreascidades.

O conjunto formado por metrópoles e cidades vizinhas é denominado Região Metropolitana.

B) As megalópoles são a junção de regiões metropolitanas por meiodaconurbaçãoentreelasedointensofluxodepessoase mercadorias entre as cidades. A produção agropecuária que permanece entremeada à conurbação atende ao mercado consumidor das metrópoles ao seu redor. Duas das principais megalópoles mundiais são: a San-San (San Diego a São Francisco) e a BosWash (Boston a Washington).


A) Em termos de infraestrutura e de recursos tecnológicos, as cidades globais se caracterizam principalmente pela disponibilidade de grandes aeroportos internacionais; centrosdepesquisacientíficaetecnológica;universidades;agências internacionais de imprensa, telecomunicações epublicidade;infovias;hospedagem;serviçosfinanceirose comércio especializado; serviços de saúde de referência e organizações internacionais.

B) O poder mundial encontra-se sediado nas cidades globais porque nelas se localizam as sedes dos maiores organismos financeirosdomundo(ousuasfiliais),dasorganizaçõessupranacionais, das grandes empresas transnacionais e as bolsas de valores mais importantes. As cidades globais são, portanto,olocaldetomadadedecisõesquetêminfluênciaglobal.

C) A maioria das cidades globais está nos chamados países centrais (ricos, desenvolvidos ou do norte econômico), sendo poucas as existentes nos países periféricos (emergentes, em desenvolvimento ou do sul econômico).

D) Atualmente, apenas as cidades de São Paulo e Rio de Janeiro.

Exercícios propostos

Questão 01 – Letra CComentário: A urbanização da população no Brasil é um fenômeno diretamente ligado às transformações das técnicas de trabalho no campo, como a inserção de maquinários para plantio e colheita e o aumento da produtividade com o uso de adubos e pesticidas. Tais mudanças forçaram a migração de grande parte da população rural, que perdeu o emprego nas plantações, para as cidades.

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Questão 02Comentário: Alguns exemplos de intercâmbio:

• dependência, por parte da atividade industrial urbana, das matérias-primas produzidas no campo;

• ofertadeprodutosemestadonaturalnocomérciovarejista;

• oferta de espaços de lazer, no campo, paramoradores da cidade;

• dependência,porpartedaatividadeagropecuáriamoderna,de produtos industriais e de recursos tecnológicos gerados nas cidades, como tratores, implementos agrícolas, fertilizantes, rações e medicamentos veterinários;

• oferta de bens e serviços urbanos para osmoradores do campo.


1. Explicação: A porção oriental possui atividades industriais como um dos elementos da produção do espaço, o que tende a desvalorizar os terrenos em função dos ruídos e da poluição potencial.

2. Valor elevado da terra: A concentração do setor de serviços torna a área concorrida e eleva o preço dos terrenos.

Baixa densidade demográfica:O valor elevado da terraafasta os investimentos imobiliários do setor residencial.

3. Nome: Metrópole.

Justificativa: No estágio 3, pode ser observado comoelemento que caracteriza uma metrópole o fenômeno da conurbação entre as cidades localizadas no centro enaregiãooestedafigura,alémdocompartilhamentodeserviços, como eletricidade, tratamento de água e esgoto, comunicações e transportes entre os municípios.

Questão 04 – Letra AComentário: A urbanização na África só se intensificou no final do século XX e início do século XXI e ainda é concentrada, em grande parte, no litoral do continente. As dissensões étnicas e raciais presentes no interior do território, assim como as ditaduras que persistem há décadas no poder de alguns estados, dificultam os diálogos e os acordos econômicos. No entanto, o rápido crescimento da população é acompanhado pelo lento desenvolvimento da infraestrutura e dos investimentos em saneamento, transporte e habitação.

Questão 05 – Letra AComentário: A questão introduz dois conceitos de urbanização e crescimento urbano. O primeiro refere-se ao desenvolvimento das cidades acompanhado da migração de pessoas do meio rural para o urbano. Já o segundo se refere ao crescimento espacial da cidade.

A alternativa A está incorreta, pois o aumento do espaço físico das cidades não configura, sozinho, um processo de urbanização. Neste, estão envolvidas as migrações campo- -cidade, ou seja, o êxodo rural.

Questão 06 – Letra DComentário: A alternativa IV está incorreta. A urbanização nos países desenvolvidos foi consequência da industrialização. As fábricas necessitavam cada vez mais de um número maior de trabalhadores, que saíram do campo buscando trabalho nas cidades. O fato de não existirem tecnologias avançadas na agricultura não influenciou diretamente, em primeira instância, os deslocamentos populacionais oriundos da industrialização.

Questão 07 – Letra B Comentário: A busca pela adequação ao modelo industrial em vigor nos países desenvolvidos e pelo suprimento de um mercado consumidor de bens duráveis após a Segunda Guerra Mundial forjou a industrialização nos países latino-americanos e o incremento de novas tecnologias agrícolas no campo. A mão de obra rural, privada de emprego e de condições sanitárias e educacionais mínimas, procurou os centros urbanos e ali se instaurou, fazendo com que a maior parte da população desses países se tornasse urbana rapidamente. Surgiram, desse modo, as grandes cidades da região, como São Paulo, Rio de Janeiro, Cidade do México e Buenos Aires.

Questão 08 – Letra BComentário: A mobilidade populacional entre as regiões mundiais no mundo contemporâneo não possui o caráter de fixação no novo país. Há uma busca por melhores condições de vida, fuga devido a conflitos territoriais, mas o fluxo populacional tende a regredir para onde se retirou. O núcleo familiar deixado para trás e o desejo de investir os recursos adquiridos no exterior impulsionam o retorno de muitos migrantes.

Questão 09 – Letra EComentário: O tema da questão remete às megacidades, que são aglomerações com mais de 10 milhões de habitantes. Na atualidade, tem-se observado um notável crescimento das megacidades em países subdesenvolvidos, e isso tem demonstrado a falta de preparo dessas localidades em acomodar um número tão expressivo de pessoas. Com base no que foi afirmado, a alternativa correta é a E. A alternativa A está incorreta, pois as megacidades não exercem função de cidades globais. A alternativa B está incorreta, pois a elevação de uma cidade à condição de megacidade não depende de infraestrutura e, sim, do número de habitantes. A alternativa C está incorreta, pois não é obrigatório que as megacidades se localizem no litoral. A alternativa D está incorreta, pois as megacidades em países com economias pouco dinâmicas, como Lagos e Cairo, apresentam crescimento populacional acelerado.

Questão 10 Comentário:A) O fenômeno da superurbanização consiste no crescimento

acelerado e na predominância da população urbana, associado ao baixo desenvolvimento de infraestruturas básicas nas áreas urbanizadas, gerando graves problemas na qualidade de vida das pessoas. Tal fenômeno é muito comum nos países periféricos.

B) O desenvolvimento econômico trazido pelas indústrias e pelo setor de prestação de serviços elevou a oferta de empregos nas áreas urbanas, atraindo muitos trabalhadores para as cidades. Além disso, as transformações técnicas na produção agrícola aumentaram o número de desempregados no campo, favorecendo migração da população rural em direção aos centros urbanos. Um terceiro fator seria o grande número de jovens que buscam trabalho e melhores condições de vida nas cidades devido ao elevado crescimento vegetativo da população.

C) Esse tipo de assentamento é marcado pela falta de ordenamento na ocupação do espaço e pela ausência, ou mesmoineficiência,deserviçosbásicos,comosaneamentobásico, pavimentação e unidades de atendimento básico de saúde. As habitações apresentam um baixo padrão de qualidade em decorrência do tamanho dos lotes e do baixo poder aquisitivo da população que nelas residem. Esses fatores fazemcomqueadensidadedemográficanessasáreas seja extremamente elevada.

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Questão 11 – Letra E Comentário: Como atrativos para o aumento no quantitativo populacional das cidades, podemos citar a disponibilidade de ofertas de emprego, a rede de transportes e a intensa atividade do setor terciário de comércio e serviços. Contudo, esses elementos não são eficientes se o poder público não favorecer o surgimento de novas empresas, a estruturação das vias de acesso e o aumento da segurança nas ruas e nos locais de grande aglomeração, entre outros fatores sociais.

Questão 12 – Letra C Comentário: A afirmativa I está incorreta. As cidades globais concentram diversas empresas do comércio para atender à demanda do seu grande mercado consumidor, além da presença de instituições prestadoras de serviço, que atendem tanto às empresas quanto à população.

A afirmativa III está incorreta. As megalópoles ocorrem a partir da conurbação de duas ou mais metrópoles. Hierarquicamente, as megalópoles estão acima das cidades globais que, por sua vez, podem ou não formar megalópoles com outros grandes centros urbanos. Desse modo, nem toda cidade global forma uma megalópole.

A afirmativa V está incorreta. A rede urbana mundial ocorre a partir do fluxo de informações, de pessoas e de mercadorias. Esse fluxo, muitas das vezes, perpassa grandes cidades do Hemisfério Sul, como os centros urbanos de São Paulo e Rio de Janeiro.


A) No esquema clássico de rede urbana, há uma hierarquia muito bem definida pelas diversas amplitudes socioespaciais que a cidade pode apresentar. Entre os níveis hierárquicos, a relação se dava principalmente pelos meios de transporte.

B) Na nova hierarquia urbana, as relações entre as cidades ocorrem de maneira intercomunicativa e não apenas a partir de regras de maior ou menor importância entre os centros urbanos. Tal fato é atribuído ao advento das novas tecnologias de informação e comunicação, que facilitaram a dinâmica interativa entre as cidades.

Questão 14 – Letra C Comentário: A polarização pode gerar um sistema urbano bem definido, devido à centralidade realizada por grandes núcleos urbanos, como as metrópoles. A hierarquia urbana é definida de acordo com a função que cada cidade possui no sistema urbano. As cidades surgem do processo de urbanização, que transforam espaços naturais em ambientes urbanos. A comunicação das cidades se dá pela rede urbana. Atualmente uma rede urbana dinâmica precisa contar com as tecnologias de informação e comunicação e com a infraestrutura necessária para o fluxo de dados, de recursos e de pessoas.

Questão 15 – Letra A Comentário: A metrópole interligada à cidade de Tóquio representa o maior centro urbano mundial. Sua população atualmente está em torno dos 37 milhões de pessoas, que contam com um sistema de transporte bastante eficiente. Metade da cidade de Tóquio foi destruída na Segunda Guerra Mundial, sendo reerguida logo em seguida e alcançando rápido crescimento econômico.

Questão 16 – Letra DComentário: Apesar da concentração populacional elevada nestas três cidades, elas não representam cidades globais. As redes de comunicação e transporte presentes nesses centros urbanos ainda não conseguiram integrar tais cidades ao mundo de maneira que torne o fluxo de pessoas e mercadorias dinâmico e globalizado. Sendo assim, a posição de mercado secundário impede Dhaka, Cairo e Lagos de serem cidades globais.

Questão 17 – Letra CComentário: A assertiva III está incorreta, pois a urbanização, atrelada à industrialização, não contribuiu para o aumento do nível de renda dos trabalhadores. Pelo contrário, contribuiu para a intensificação da exclusão social.

Questão 18 – Letra EComentário: A conurbação representa a intensidade das transformações que as sociedades geram no espaço natural ao longo dos anos. Com a expansão econômica e populacional dos grandes centros urbanos, os espaços que realizavam o papel de diferenciadores entre a cidade grande e o seu entorno deixam de existir. A conurbação une os espaços de transformação em uma paisagem contínua sem que se estabeleça a igualdade de acessos a serviços básicos como saúde e educação. Mesmo sendo unidas espacialmente, as vantagens e as distinções de uma cidade sobre outra continuam existindo na conturbação.

Questão 19 – Letra DComentário: A crise de 1929 trouxe graves consequências financeiras para todo o mundo. No caso do Brasil, houve drásticas reduções nas exportações de café, pois seu principal cliente, os Estados Unidos, estava em plena recessão. Empresários e o poder público decidiram investir na industrialização brasileira a partir do modelo de substituição de importações, abrindo um grande número de vagas para trabalhadores nas usinas e fábricas.

Questão 20 – Letra DComentário: A megalopolização no Sudeste vem se consolidando como um dos principais processos da urbanização brasileira no século XXI, ainda que seja intensamente retardada pela precariedade infraestrutural do país. As cidades de São Paulo e Rio de Janeiro são os polos deste processo, que irá entregar os dois maiores centros econômicos do país.

Questão 21 – Letra CComentário: A alternativa A está incorreta, pois o uso e ocupação do espaço metropolitano cresce sem uma gestão efetiva que considere a participação democrática naquele polo. A alternativa B está incorreta, pois não é de interesse imobiliário, de forma geral, o uso sustentável do espaço. Há a criação de novos espaços valorizados, para um grupo específico de consumidores de classe média e classe alta, longe da área central das cidades. A alternativa D está incorreta, pois as regiões metropolitanas não conseguem promover uma gestão única do espaço. Geralmente, as decisões de planejamento partem da cidade polarizadora.

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Seção EnemQuestão 01 – Letra CEixo cognitivo: I


Habilidade: 26

Comentário: A cidade do Rio de Janeiro apresenta uma polarização sobre as outras cidades descritas, ou seja, exerce uma certa influência sobre elas. Isso reflete a diversidade de funções e a importância das atividades da capital carioca, que influenciam não só cidades do próprio estado, mas também de outros, como é o caso de Juiz de Fora, em Minas Gerais.

Questão 02 – Letra AEixo cognitivo: I


Habilidade: 11

Comentário: As regiões centrais das grandes cidades são áreas de prestação de serviços, o que torna o custo das terras elevado. Além disso, à medida que crescem a população e a demanda por habitações, os imóveis tendem a ficar mais caros. A consequência desse processo será o aumento da periferização, já que uma parte da população não terá recursos para comprar ou alugar imóveis nas proximidades do centro da cidade.

Questão 03 – Letra DEixo cognitivo: II


Habilidade: 27

Comentário: A urbanização só ocorre quando o número de habitantes na área urbana supera o número de habitantes na área rural. Esse processo pressupõe a ocorrência de migração rural-urbana, o chamado êxodo rural. A migração intrarregional e pendular são caracterizadas pelo deslocamento de pessoas independente se o ambiente ao qual transitam é rural ou urbano. O nomadismo é o hábito de migrar constantemente, sem criar raízes em nenhum lugar.

Questão 04 – Letra DEixo cognitivo: IV


Habilidade: 19

Comentário: De acordo com o IBGE, cidade média é aquela com população entre 100 e 500 mil habitantes. O crescimento econômico delas está relacionado à expansão do agronegócio, à exploração mineral, à atividade turística e à implantação de indústrias. As cidades médias são atrativas para investidores que buscam infraestrutura (vias de acesso, meios de transporte e de comunicação), menor custo da mão de obra e incentivos fiscais. A procura por novas oportunidades de trabalho, por serviços públicos eficientes, por melhor qualidade de vida, são alguns dos motivos pelos quais as cidades médias têm atraído pessoas.

Questão 05 – Letra CEixo cognitivo: III


Habilidade: 8

Comentário: A letra A está incorreta, pois a região Centro- -Oeste não possui indústrias de base como siderurgia ou metalurgia.

A letra B está incorreta, pois essa atividade econômica não é de relevância na atualidade e ocorreu na região mais interior da Amazônia.

A letra D está incorreta, pois não ocorre exploração mineral na Chapada dos Guimarães, que é um local de preservação ambiental.

A letra E está incorreta, pois o extrativismo de frutos nativos e de pescado na região pantaneira é uma atividade tradicional e realizada fora dos ambientes urbanos.



Habilidade: 8

Comentário: Na nova dinâmica da vida urbana, a tecnologia, a informação e o acesso direto ao conhecimento são os fatores chaves que desencadearam as grandes transformações sociais, favorecendo a formação de um sistema urbano em rede, ou seja, uma nova forma de organização da gestão dos assuntos metropolitanos, interligando e cooperando para a capacitação e a produção de bens e serviços. As funções das cidades se alteram conforme as necessidades do capitalismo. Assim, em meio a um capitalismo financeiro, fruto de uma comunicação marcante, surgem as cidades globais, fazendo parte de uma rede urbana e concentrando bolsas de valores fortalecidas e polos de poder sobre o mundo financeiro.

CAPÍTULO – B4Problemas sociais e ambientais urbanos



A) A indústria tecnológica nos países desenvolvidos precisa satisfazer um mercado consumidor interno ávido pelas novidades. Manter o mercado com produtos obsoletos não é adequado para as indústrias de ponta dessas nações. Além disso, a reciclagem do lixo eletrônico não é tão economicamente vantajosa quanto é a comercialização de novos produtos.

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B) O lixo eletrônico é aceito pelos países pobres visto que sua reciclagem consegue movimentar parte da economia, com o aumento da oferta de empregos em empresas do setor e com o aproveitamento de componentes de alto valor agregado. A recepção desses resíduos é, de alguma forma, um contrato de boas relações entre países pobres e ricos. Em algum momento de dependência futura, o aceite desse lixo pelas nações subdesenvolvidas pode facilitar acordos efinanciamentosporpartedospaísesdesenvolvidos.

Questão 02Comentário: Alguns problemas relacionados aos processos de coleta e descarte de lixo:

• depósitosacéuaberto(lixões);

• insignificânciadecoletaseletiva;

• coletainsuficientedolixodomiciliar;

• acúmulodemateriaisnãobiodegradáveis;

• contaminaçãodosoloedolençolfreáticoporchorume;

• contaminaçãodosoloedepessoasporprodutostóxicos;

• proliferação de insetos, roedores e outros vetores dedoenças nos lixões.


A) Algumas possíveis consequências:

• distribuiçãoespacialdariquezamuitodesigual;

• rededecidadesnaqualexistempouquíssimascidadesmédias;

• convergênciadosfluxospopulacionaisnacionaisparauma única cidade, gerando um “inchaço” urbano, o que acarreta problemas como favelização, violência, trânsito caótico, etc.

B) Algumaspossíveisjustificativas:

• aredeurbanaequilibradadospaísesdesenvolvidosfazcom que sejam raras as megacidades;

• ocrescimentodemográficoémuitomaiornospaísesmenos desenvolvidos do que nos mais desenvolvidos;

• oêxodoruraléatualmenteresidualnospaísesmaisdesenvolvidoseaindaésignificativoemmuitasnaçõesmenos desenvolvidas. Nos países mais desenvolvidos, as boas redes de transporte e de comunicação têm favorecido processos de desconcentração de atividades e população, inibindo a formação de megacidades.

Questão 04 – Letra A Comentário: O processo de urbanização dos países desenvolvidos é fruto da industrialização e da concentração da população nas cidades. Após esse processo ser estabelecido, a migração campo / cidade não prosseguiu, pois ambos os espaços se tornaram totalmente relacionáveis. Nesses países, as áreas de plantação são próximas aos centros urbanos. Assim, com a saturação no uso do espaço geográfico e com a manutenção do contingente populacional, a tendência é de que a urbanização nesses países não aumente o seu índice.

Questão 05 – Letra BComentário: A afirmativa III está incorreta. As políticas públicas voltadas para a preservação dos rios no Brasil ainda se mostram muito ineficientes, pois não conseguem resolver o problema, por exemplo, das ocupações irregulares ao longo dos cursos-d’água. Tais ocupações representam um problema estrutural de habitação no país devido a problemas de desigualdade social e econômica. Desse modo, podemos afirmar que não é possível reduzir as emissões de poluentes nos rios se não houver a realocação dos moradores das margens para locais mais adequados de moradia.

Questão 06 Comentário: O espaço urbano pode ser transformado a qualquer momento, priorizando as necessidades governamentais, sociais e, muitas das vezes, da iniciativa privada. Podemos citar como causas de diversas mobilidades residenciais a retirada de comunidades, de bairros e de aglomerados de algum local em virtude de obras de pavimentação e infraestrutura, bem como a especulação de preços dos imóveis. Essas mudanças alteram a dinâmica econômica e social dos lugares de realocação e, em muitos casos, são realizadas sem a aprovação dos moradores.

As desapropriações e o valor expressivo das unidades domiciliares fazem com que apareçam, dentro das cidades, novos locais de habitação, com crescimento populacional e econômico vertiginoso, fazendo com que essas áreas se tornem verdadeiras centralidades em meio às metrópoles.

Questão 07Comentário:A) O processo de segregação socioespacial resulta da

forma diferenciada de apropriação do espaço urbano pela população, já que aquela de maior poder aquisitivo pode escolher áreas mais bem localizadas e dotadas de infraestrutura para morar; enquanto, para os grupos de baixo poder aquisitivo, restam apenas as áreas urbanas de baixa valorização e com infraestrutura precária.

B) •Especulação imobiliária,queexpulsaapopulaçãodebaixa renda das áreas mais valorizadas e mais bem providas de infraestrutura;

• inchaçooucrescimentorápidodascidades,devidoaoêxodorural, que não permitiu que o poder público planejasse o desenvolvimento e implementação de infraestrutura e serviços, aliando a isso também a migração de pessoas de cidades menores para cidades maiores em busca de melhores empregos e qualidade de vida;

• preçodaterraqueéaltonasáreasmaisvalorizadas,devido à boa infraestrutura.

Questão 08Comentário:1. Problema ambiental: Chuva ácida / precipitação ácida. Explicação: A chuva ácida ocorre em áreas urbanas

industriais em consequência de reações químicas dos gases poluentes emitidos pelas indústrias e veículos automotores, que acentuam a acidez da água da chuva.

2. Área 1: China / região dos Grandes Lagos. Área 2: Europa Oriental / norte da Europa Ocidental /

Sudeste Asiático e leste da China.

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A) As chuvas frontais ocorrem quando há o encontro de duas massas de ar com características distintas. Nesse choque, a massa de ar quente, por ser menos densa, se eleva sobre a massa de ar frio. A precipitação ocorre devido à perda de pressão atmosférica e à diminuição da temperatura. Na Região Metropolitana de São Paulo, destaca-se a atuação da massa Polar atlântica (mPa).

B) O aquecimento das ilhas de calor urbanas em comparação às áreas adjacentes favorece a formação de nuvens do tipo cúmulos-nimbos, que possuem um grande desenvolvimento vertical devido à constante recepção de energia solar refletida pela superfície. Tais nuvens possuem água emestado sólido na sua extremidade superior e concentram grande quantidade de energia a ser descarregada pelos raios.


1. A) Ao alterar as cores das superfícies, muda-se a quantidadederadiaçãosolarrefletida.Assim,aousarcores claras nos tetos, ruas e avenidas, há maior reflexãoe,portanto,menoscalorurbano.

B) A redução do albedo local, resultado de uma maior proteção da superfície exposta do solo. Com essa proteção, a absorção de energia pela superfície é menor e, consequentemente, a irradiação também.

2. Consequência 1: Ambiental. Aumento das chuvas torrenciais ou, até mesmo, das precipitações de granizo em decorrência do elevado aquecimento local.

Consequência 2: Econômica. Aumento do consumo energético devido à maior utilização de ar condicionado em ambientes domésticos, comerciais e industriais.

Consequência 3: Qualidade de vida. Desconforto e mal-estar devido à elevação da temperatura e à redução da umidade relativa do ar.


A) O fenômeno de inversão térmica caracteriza-se pela permanência do ar frio nas camadas mais baixas da atmosfera, o que dificulta a dispersão de poluentes, provocando graves problemas de saúde, principalmente respiratórios.

B) Percebe-se que a maior ocorrência das inversões térmicas é em junho, julho e agosto, ou seja, nos meses de inverno. Nesses meses há uma maior estabilidade do ar e sua estratificaçãonaatmosfera,favorecendoasinversões.

Exercícios propostosQuestão 01 – Letra EComentário: A produção industrial que circunda os grandes centros urbanos, aliada à emissão de poluentes expel idos por veículos automotores, produz uma gigantesca carga de partículas na atmosfera das cidades.

Alguns elementos como os óxidos de nitrogênio (NO e NO2) e os dióxidos de carbono (CO2) representam um grave risco à saúde humana. Além disso, a expansão das áreas industriais e residenciais suprimem as áreas com cobertura vegetal, gerando problemas até mesmo para algumas espécies da fauna, que veem a redução drástica da sua fonte de alimentos.

Questão 02 – Letra D Comentário: A charge aponta para o fato de que, se não há um eficiente planejamento e ordenamento urbano, problemas como as enchentes e a possibilidade de apagão elétrico poderão ocorrer frequentemente. A atual crise no sistema hídrico traz à luz os graves problemas de gestão dos recursos energéticos do país. A dependência dos sistemas hidrelétricos para a geração de energia nos momentos de seca tem mostrado a urgência de se investir em outras fontes.

Questão 03 – Letra A Comentário: A afirmativa II está incorreta. A manutenção da área verde nos grandes centros urbanos é fator atenuante da intensidade das ilhas de calor. O efeito estufa é um sistema global da atmosfera que opera na manutenção da temperatura média da Terra, que depende da cobertura vegetal, como a Floresta Amazônica, por exemplo.

A afirmativa III está incorreta. Os aterros sanitários são apenas uma das alternativas de descarte do lixo urbano. Eles representam um método eficiente de proteção dos mananciais, pois neles há uma preocupação com a impermeabilização dos solos por meio do uso de mantas especiais de argila, plástico resistente e brita, que impedem a infiltração do chorume nos lençóis freáticos.

Questão 04 – Letra DComentário: A modificação química da atmosfera induzida pelas elevadas emissões de particulados das áreas urbanas industrializadas não altera a localização das chuvas, pois estas dependem da circulação atmosférica que ocorre em níveis superiores. A mudança na distribuição das chuvas depende de alterações e fenômenos climáticos globais, como o El niño, por exemplo.

Questão 05 – Letra DComentário: A alternativa D está incorreta, pois, na verdade, não ocorre uma redução generalizada da infiltração; pelo contrário, ela é potencializada, resultando em uma maior disponibilidade de água para o homem.

Questão 06 – Letra BComentário: No período de junho a agosto, inverno no Hemisfério Sul, é verificado um maior volume de espuma provocado pela queda-d’água da barragem. Nesse período, o menor volume de água do Rio Tietê e a quantidade de resíduos químicos lançados nele provocam o aumento de volume de espuma, o que é evidenciado na primeira foto. Já na segunda, observa-se a quantidade de lixo (garrafas PET, por exemplo) lançada no curso fluvial pelos habitantes da capital paulista.

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Questão 07 – Letra EComentário: A influência da poluição em uma determinada região depende da movimentação das massas de ar, das condições climáticas, que podem influenciar a sua dissipação, e dos mecanismos reacionais que podem dar origem a novos poluentes. Um dos exemplos de fatores que podem influenciar na intensificação da poluição é a ocorrência do fenômeno da inversão térmica.

Questão 08 – Letra AComentário: Mesmo as grandes cidades brasileiras que seguiram uma construção planejada convivem diariamente com graves problemas sociais. As áreas centrais concentram a grande maioria das empresas de comércio e serviços, não sendo locais prioritários à habitação. Além disso, a supervalorização de regiões com alto grau de especulação imobiliária gera segregação e separa espacialmente as classes sociais dentro da cidade. A favelização, fruto da falta de adequação das cidades ao crescimento populacional, elevou-se, e concentra grande parte da população brasileira.

Questão 09 – Letra DComentário: A afirmativa II está incorreta. A lenta redução na pobreza da África Subsaariana está relacionada, principalmente, a fatores como as persistentes guerras étnicas, a concentração fundiária e de renda, a corrupção dos governos ditatoriais, a exploração estrangeira na indústria de extração mineral, entre outras causas.

Questão 10 – Letra BComentário: A frase “a todo vapor” na charge faz referência ao consumo voraz que caracteriza a sociedade capitalista moderna, mesmo nos países em desenvolvimento como no Brasil. Esse consumo é resultado do crescimento econômico entre países de economia emergente e representa a manutenção da desigualdade social, evidenciada pela presença de um catador de lixo e sua família.

Questão 11 – Letra A Comentário: Uma das características marcantes das metrópoles brasileiras é a segregação espacial das classes sociais em áreas distintas da cidade. As distinções sociais e de renda refletem no modo como o homem altera o espaço e transforma o seu ambiente de habitação. Características como a infraestrutura, equipamentos públicos e espaços de convívio estão distribuídos desigualmente pelo espaço e por vezes concentrados nas regiões onde os moradores possuem maior poder aquisitivo, afastando desses ambientes a parcela pobre.

Questão 12 – Letra BComentário: No exercício, é apresentado um esquema que traz as variações de temperatura em uma dada localidade, desde a área rural até a urbana. É possível observar que, à medida que se avança em direção ao centro urbano, a temperatura vai aumentando, o que representa o fenômeno denominado ilha de calor.

Esse fenômeno ocorre em razão das diferenciações entre a temperatura média das regiões central, periférica e urbana, em que as maiores são identificadas na área central. A formação das ilhas de calor ocorre em razão do concreto e do asfalto utilizado nas construções da infraestrutura urbana, da retirada da vegetação e da emissão de gases na atmosfera, tanto por parte de veículos automotores como pelas indústrias. Além disso, a presença de edificações altas dificulta a circulação do ar e, por conseguinte, a perda de calor.

Questão 13 – Letra BComentário: A alternativa IV está incorreta. O lixo apresenta o nível de capacidade de consumo de uma população, como é o caso da grande produção de lixo eletrônico nos países desenvolvidos. Nesse sentido, o lixo não aponta uma maior integração da população ao consumo, pois é um indicativo de aumento no consumo de massa. Esse aumento de consumo reflete o crescimento econômico, bem como a distinção nas práticas de consumo dentro de economias capitalistas. Essa distinção faz com que a concentração de renda e as desigualdades permaneçam.

Questão 14 – Letra AComentário: A violência urbana é derivada de vários fatores, entre eles a globalização, processo intensificado em todo o mundo após o fim da Guerra Fria, no início da década de 1990. A globalização foi benéfica para a maior velocidade na troca de informações e para dinamizar a comunicação em todo o mundo; com isso, porém, ela se tornou mantenedora de processos de desequilíbrio social e econômico, que só aumentaram no mundo globalizado. O acesso às tecnologias de ponta e à informação ainda são manipulados por grandes corporações internacionais que exploram o mercado da informática e comunicação.

Questão 15 – Letra DComentário: No fenômeno da inversão térmica, o gradiente de temperatura vertical do ar é alterado. Enquanto em condições naturais a temperatura do ar tende a diminuir com as maiores altitudes, na inversão térmica o ar mais frio se concentra próximo ao solo e contrasta com uma camada de ar quente subjacente. Nessas condições, há uma concentração intensa de poluentes na baixa atmosfera a níveis, muitas vezes, críticos para a saúde humana.

Questão 16 – Letra CComentário: A inversão térmica é um fenômeno que ocorre devido ao resfriamento do ar próximo à superfície, principalmente no inverno, quando a atmosfera é mais estável em suas camadas inferiores. O ar que está em camadas superiores, mais aquecido que a base, ascende e cria um escudo contra a ascensão do ar frio, que está localizado próximo à superfície. Esse ar mais frio concentra muitos poluentes, no caso de áreas urbano-industriais, e se torna altamente prejudicial à saúde humana.

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Questão 17 – Letra EComentário: O outono-inverno brasileiro é marcado por uma sequência de tipos de tempo estáveis com poucas nuvens no céu e baixa pluviosidade. O sistema atmosférico de nível secundário que controla o comportamento das variáveis climáticas é o Anticiclone Subtropical do Atlântico Sul, o qual exerce uma alta e intensa pressão atmosférica que se fortalece com a diminuição das influências dos sistemas equatoriais e tropicais durante o inverno.


A) A segregação espacial gerada pela concentração de renda nos centros urbanos faz com que a classe de trabalhadores seja desfavorecida por não possuir condições de habitação próxima ao local de trabalho. Essas distâncias só aumentam o custo de vida, principalmente devido aos transportes. As empresas de transporte público revertem o alto custo de manutenção e combustíveis diretamente para o preço da tarifa.

B) 1. A má qualidade do transporte público no que diz respeito ao estado dos veículos, aos horários e à superlotação.

2. O transporte público não proporciona a liberdade de deslocamento e de horários para saída e para retorno para casa.

3. As baixas qualidades das vias de circulação são percebidas com maior intensidade nos veículos do transporte público. O conforto do veículo particular compensa, para os donos, os custos de manutenção que o proprietário tem com seu carro, moto, etc.

C) O uso excessivo de veículos particulares aumenta as emissões de gases estufa e pode intensificar o aquecimento global, elevando o risco de eventos climáticos extremos, como chuvas torrenciais. Além disso, a grande quantidade de veículos nas ruas gera diariamente congestionamentos e um intenso tráfego, que afeta a qualidade de vida nas grandes cidades.

Questão 19 – Letra AComentário: A acelerada urbanização da população brasileira com o crescimento das indústrias e as novas tecnologias na agricultura foram fatores importantes para o surgimento de problemas ambientais e o agravamento de problemas sociais brasileiros.

A concentração de um grande número de pessoas em um ambiente de proporções espaciais comedidas como a cidade, em comparação à extensão das áreas rurais, gera uma grande carga de contaminação atmosférica, hídrica e pedológica, além de aumentar a disputa pelo espaço, favorecendo a segregação espacial.

Questão 20 – Letra AComentário: A ocupação e transformação do meio natural de maneira não planejada interfere no funcionamento dos sistemas ambientais e pode trazer impactos negativos para a própria ocupação humana. No caso das encostas, a infiltração de água e as construções em áreas de alta declividade são preponderantes para acelerar processos erosivos de escorregamento, como os que ocorreram na região serrana do estado do Rio de Janeiro.

Seção Enem



Habilidade: 8

Comentário: Nos últimos anos, com o aumento da desigualdade social, as áreas urbanas de grandes dimensões tornaram-se locais com clara divisão espacial, gerada pelas diferenças econômicas da sociedade. Destaca-se os enclaves fortificados, provenientes da autossegregação da população economicamente favorecida (condomínios fechados) e o afastamento da população de baixa renda para regiões periféricas distantes e degradadas.

Questão 02 – Letra A Eixo cognitivo: III


Habilidade: 8

Comentário: Como mencionado no texto, a cidade deve contemplar todos os seus moradores, sem promover a divisão entre incluídos e excluídos socialmente. Diante desse quadro, a política governamental que atua para proporcionar a função social da cidade é a qualificação de serviços públicos em bairros periféricos.

Questão 03 – Letra BEixo cognitivo: III


Habilidade: 28

Comentário: A situação de segregação espacial nas grandes cidades é complexa, dessa forma, a melhoria da qualidade de vida no campo não resolveria as questões relativas ao uso do espaço urbano, já existentes e que precisam ser solucionadas. O contingente populacional que reside em favelas é significativo, não sendo viável seu deslocamento para outros estados. Ainda que haja um deslocamento dentro do mesmo município – como em situações de recuperação da planície de inundação de um rio – ele precisa ser direcionado a áreas que não sejam de risco e que possuam infraestrutura básica para essa população. O acesso à cultura não é o melhor parâmetro para esse reordenamento territorial, pois a moradia é uma necessidade de todos.



Habilidade: 27

Comentário: A condição descrita no texto é típica das grandes metrópoles brasileiras, nas quais os pulmões dos habitantes são “envenenados” diariamente por substâncias nocivas. Disso decorrem problemas de saúde, como doenças respiratórias crônicas, que podem levar a um aumento dos índices de mortalidade e, consequentemente, a uma diminuição da expectativa de vida.

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26 Coleção EM1

Questão 05 – Letra AEixo cognitivo: III


Habilidade: 28

Comentário: A chuva ácida é altamente corrosiva e afeta alguns tipos de metais, pinturas e monumentos históricos que não passaram por tratamentos para evitar esses danos. Como ela faz parte do ciclo da água, acaba atingindo também coberturas vegetais e lagos, provocando a morte de plantas e peixes. No entanto, fenômenos como aquecimento global, assoreamento dos rios, enchentes e a pluviosidade irregular do semiárido nordestino não são alterados pelo baixo pH da chuva.

Questão 06 – Letra DEixo cognitivo: I


Habilidade: 26

Comentário: O enunciado destaca o desordenamento territorial característico do processo de favelização, que comumente ocorre em áreas de risco: a ocupação de morros, margens de córregos, rios e manguezais, suscetíveis a enchentes ou desmoronamentos, pode ter graves consequências para os habitantes.



Habilidade: 28

Comentário: O fenômeno de ilha de calor pode ser maximizado pelo processo de impermeabilização do solo nas regiões centrais das cidades. A implementação de vias de circulação e

de edificações insere no ambiente materiais que absorvem mais radiação, como asfalto e concreto, o que contribui para a elevação da temperatura do ar. A retirada de cobertura vegetal provoca a diminuição da umidade atmosférica, o que eleva a temperatura do ar.

Questão 08 – Letra CEixo cognitivo: III


Habilidade: 28

Comentário: Além do problema referente à eliminação do lixo tecnológico, há também aquele que se refere à durabilidade dos produtos. A rápida evolução tecnológica e o excessivo consumismo levam a um descarte rápido dos produtos antigos, muitas vezes ainda em boas condições de uso.

Esse lixo se torna um grande problema nos países centrais, em razão do grande poder de consumo de parcelas expressivas da população, e uma forma de eliminá-lo é “recondicioná-lo” para “doação” aos países periféricos.

Questão 09 – Letra AEixo cognitivo: III


Habilidade: 28

Comentário: A amplitude geográfica ou espacial dos efeitos das precipitações ácidas abrange as fontes de emissão dos poluentes, sobretudo óxidos de nitrogênio e de enxofre, e as condições gerais de circulação atmosférica, visto que as precipitações ácidas não ocorrem apenas junto às fontes emissoras.

Sugestões de leitura para o professor• 19 lições de Pedologia. Igo Lepsch. Oficina de textos.

• A urbanização brasileira. Milton Santos. Hucitec.

• Cidades criativas – da teoria à prática. Ana Carla Fonseca Reis. Sesi.

• Conservação do solo. Francisco Lombardi Neto; José Bertoni. Ícone.

• Dilemas urbanos – novas abordagens sobre a cidade. Amalia Ines G. de Lemos; Ana Fani Alessandri Carlos. Contexto.

• Formação e conservação dos solos. Igo Lepsch. Oficina de textos.

• Geoinformação em urbanismo – cidade real x cidade virtual. Antonio Miguel Vieira Monteiro Cláudia Maria de Almeida; Gilberto Câmara. Oficina de textos.

• Geomorfologia e meio ambiente. Antonio Teixeira Guerra; Sandra da Cunha et al. BCD.

• História ecológica da Terra. Maria Léa Salgado-Labouriau. Edgard Blücher.

• Intervenções em centros urbanos – objetivos, estratégias e resultados. Ana Luisa Howard de Castilho; Heliana Comin Vargas. Manole.

• Metrópoles em mutação: dinâmicas territoriais, relações de poder e vida coletiva. Andrelino Campos; Catia Antonia da Silva.

• Pedologia: base para a distinção de ambientes. Gilberto Corrêa; Mauro Resende; Nilton Curi; Sérvulo de Rezende. UFLA.

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