manual de tcc isepro 23.08.2012

MANUAL DE ELABORAÇÃO TCCTRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

1

AGUA BRANCA-PI2010

Apresentação

As diretrizes curriculares dos cursos de graduação e pós-graduação do

Instituto Superior de Educação Programus (ISEPRO) estabelecem como requisito

parcial para obtenção do respectivo título acadêmico a elaboração, apresentação e

defesa de um trabalho de conclusão de curso do tipo monográfico.

Diante dessa prerrogativa a Direção Acadêmica do ISEPRO apresenta o

Manual de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), construído e

aprovado em reunião da congregação dessa IES, e em consonância com a

regulamentação oficial da Associação Brasileira de Normas e Técnicas ABNT.

A elaboração deste Manual passou por análise e recebeu contribuições tanto

do corpo docente quanto da bibliotecária da IES, de modo que se tornou um

instrumento de estruturação sistemática do processo de construção do TCC dos

graduandos e pós-graduandos da Faculdade.

Portanto, com a finalidade de orientar professores e alunos na elaboração da

monografia, o Manual consta dos objetivos do TCC, o processo de desenvolvimento

e o que compete aos sujeitos envolvidos nessa construção, a estruturação técnico-

científica dos trabalhos e o processo avaliativo ao qual será submetido.

Neste manual foram usadas como material de suporte as Normas Brasileiras

(NBR) da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) em vigor neste

momento. É possível encontrar na maioria dos itens desenvolvidos a referência a

NBR consultada.

A equipe de autores deste manual está aberta a sugestões e críticas, já que o

mesmo não tem pretensão de esgotar o assunto. A intenção é apresentar regras

básicas que possam orientar a professores e alunos na produção dos diversos tipos

de trabalhos científicos exigidos na instituição, e com isso facilitar a sua produção

científica, como parte do componente pesquisa em toda instituição de ensino

superior.

Esperamos, com este Manual, contribuir para uma maior agilidade, qualidade

e uniformidade nos trabalhos dos interessados em trilhar os passos da pesquisa.

2

ELOAN COIMBRA LIMADIRETOR GERAL

ISEPRO

SUMARIO

3

MONOGRAFIA

Considera-se monografia aquele trabalho que concentra sua abordagem em um assunto específico, em um determinado problema, tendo este, um tratamento pormenorizado e analítico.

Tem por objetivos: reunir, analisar e interpretar informações, sobre um tema ou problema específico (tema único e bem delimitado em sua extensão), que resulta de um processo de investigação sistemática. Deve evidenciar o conhecimento da literatura sobre o assunto.

ESTRUTURA BÁSICA DO TRABALHO MONOGRÁFICO

A estrutura deste trabalho segue a NBR 14724 de 30 de dezembro de 2005 – Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação, aplicando-se, no que couber aos trabalhos intra e extraclasse da graduação. ( Figura 1 – Estrutura da Monografia)

Elementos Pré-textuais

Capa (obrigatório) Folha de rosto (obrigatório) Folha de aprovação (obrigatório) Dedicatória (opcional) Agradecimentos (opcional) Epígrafe (opcional) Resumo em Língua vernácula (obrigatório) Resuma em língua estrangeira (obrigatório) Listas (opcional) Sumário (obrigatório)

Elementos textuais

Introdução Desenvolvimento

o Fundamentação Teórica o Metodologiao Resultados e discussão

Conclusão

Elementos Pós-textuais

Referências (obrigatório) Glossário (opcional) Apêndices (opcional) Anexos (opcional) Índice (opcional)

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS:

4

São os elementos que abrem o Trabalho Monográfico e têm a seguinte ordem na estrutura: capa, folha de rosto, página de aprovação, dedicatória, epígrafe, agradecimentos, apresentação, lista de ilustrações, lista de abreviaturas, lista de anexos e apêndices, resumo e sumário.

Capa

Elemento obrigatório, onde as informações são transcritas na ordem: Nome da instituição (opcional); Nome do autor; Título; subtítulo se houver; local da instituição (onde deve ser apresentado o trabalho) e ano. (Figura 2: Capa da Monografia)

3 cm

FACULDADE -------------------------------------- CURSO ----------------------------------------------

(Fonte 14)

Nome do graduando (Fonte 14 - só as inicias maiúsculas)

3 cm

TEMA (fonte 16)

2 cm

Local (cidade) e ano (Fonte 14)2 cm

2 cm

3 cm

NOME DO GRADUANDO (fonte 14)

2 cm

TÍTULO DO MONOGRAFIA (fonte 16)3 cm

(fonte 12 – espaço simples)Monografia a apresentado como pé-requisito da disciplina TCC II do Instituto Superior de Educação Programus – ISEPRO,Sob a orientação do Prof.Especialista Estelio Silva Barbosa.

Local (cidade) e ano (Fonte 14)2 cm

5

Folha de Rosto

Os elementos devem figurar na seguinte ordem: Nome do autor; título do trabalho, subtítulo, se houver; natureza monografia (tese, dissertação, TCC); nome do orientador e, se houver do co-orientador; local e ano. (Figura 3: Folha de rosto da Monografia).

3 cm

3 cm

NOME DO GRADUANDO (fonte 14)

2 cm

TÍTULO DA MONOGRAFIA (fonte 16)3 cm

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade____________ como requisito parcial para a obtenção do grau de ______________________.

(fonte 12 – espaço simples)

APROVADA EM: ______ de _____________ de 200_

___________________________________________Orientador____________________ (titulação)

Nome da instituição a que pertence

__________________________________________________Examinador 1____________________ (titulação)


__________________________________________________Examinador 2____________________ (titulação)


2 cm

6

Folha de Aprovação

Devem figurar os seguintes elementos: Nome do autor; título da monografia; natureza - nome da instituição – área de concentração; data da aprovação (dia, mês, ano); nome, titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora e instituições a que pertencem. ( Figura 4: Folha de Aprovação da Monografia)

7

Dedicatória

A dedicatória é uma homenagem prestada a um ou mais pessoas, considerando-se critérios puramente pessoais, não é obrigatória. (Figura 5: Folha de Dedicatória)

3 cm

À Deus, que está presente em cada segundo da nossa vida. Aos meus familiares, a eterna gratidão por terem me apoiado em todos os momentos.

2 cm

3 cm

2 cm

8

Agradecimentos

Os agradecimentos podem ser feitos tanto a pessoas quanto a entidades que deram contribuição relevante para elaboração do trabalho.Esta folha é opcional e tem a finalidade de registrar os agradecimentos às pessoas e/ou instituições que colaboraram para a realização da Monografia. (Figura 6: Folha de Agradecimentos)

2 cm

Fonte 14

AGRADECIMENTOS

3 cm

À Deus por ter me concedido a graça de concluir esta tarefa. À Familia A IES que me proporcionou a oportunidade realizar o curso. À fulano__________, companheira de jornada, com quem dividimos vários momentos de estudo e discussão. À profª, sicrano__________, pela sua orientação, apoio e incentivo durante a elaboração deste trabalho. Às pessoas que, direta ou indiretamente, contribuíram para a realização desta pesquisa.

3 cm

3 cm

2 cm

9

Epigrafe

Texto no qual o autor cita o pensamento que, de certa forma, está relacionado ao tema do trabalho. A autoria do texto deve ser identificada. É de caráter Opcional. (Figura 7: Epígrafe ). 3 cm

“A ciência constrói modelos esquemáticos da realidade”.

Ada Dencker 2 cm

3 cm

2 cm

Fonte 12

10

Resumo

De acordo com a NBR 6028 (2003, p. 1), o resumo é uma “apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento”, devendo ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do trabalho. (figura 7).

Compõe-se de uma seqüência corrente de frases concisas e não de uma enumeração de tópicos. O verbo deve ser usado na voz ativa e na terceira pessoa do singular. Quanto à extensão os resumos de trabalhos acadêmicos (tese, dissertação e outros), devem apresentar de 150 a 500 palavras; os de artigos de periódicos de 100 a 250 palavras e os destinados a indicações breves de 50 a 100 palavras. No caso dos trabalhos desta Instituição padronizou-se no mínimo 150 não ultrapassando 250 palavras.

Os resumos devem ser seguidos de palavras-chave (palavras ou expressões representativas do conteúdo do documento separadas entre si por ponto e finalizada por ponto). (Figura 8: .Resumo)

RESUMO

Dois espaços de 1,5

O resumo é uma apresentação concisa dos pontos principais da Monografia e deve expressar as finalidades, metodologias e resultados da pesquisa, devendo conter no máximo 250 (duzentas e cinqüenta) palavras em espaços simples, sem parágrafo.

Palavras-chave: (Ex.: Educação. Política. Avaliação.)(no máximo três palavras, separadas por ponto)

3 cm

3 cm

2 cm

2 cm

Fonte 14

11

Resumo em Língua estrangeira

Consiste na versão do resumo para outra língua de divulgação internacional ( Abstract – em inglês; Resume- em francês, Resumen- em espanhol). Também devem ser incluídas as palavras-chave na língua escolhida para a versão do resumo. É precedido da referência do trabalho conforme NBR 6063. (Figura 9: Resumo em língua estrangeira)

.

ABSTRACTDois espaços de 1,5

The summary is a concise presentation of the main points of the Monograph and must express the purposes, methodologies and results of the research, having to contain in the maximum 250 (two hundred and fifty) words in simple spaces, without paragraph.

Word-key: (Former: Education. Politics. Evaluation.) (no máximo três palavras, separadas por ponto)

3 cm

3 cm

2 cm

2 cm

Fonte 14

12

Lista ilustrações

Relação dos quadros, figuras, desenho, mapas, esquemas, fotografias, gráficos e outros elementos ilustrativos. Em caso de menos de cinco elementos ilustrativos, elabora-se um única lista denominada LISTA DE ILUSTRAÇÕES. Em caso de mias de cinco itens, deverão ser elaboradas lista específicas para cada tipo de ilustração. (Figura 10 : Lista de ilustrações)

2 cm

Fonte 14

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

3 cm

Figura I: Título da ilustração......................................................... 00

Figura 2: Título da ilustração......................................................... 00

Figura 3: Título da ilustração......................................................... 00

3 cm

3 cm

2 cm

Lista de tabelas e gráficos

Relação dos títulos das tabelas e gráficos de acordo com a ordem de apresentação no trabalho. É um elemento opcional. (Figura 11: Lista de tabelas e gráficos ).

MODELO (Figura – 8)

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS – ISEPROMANUAL DE ELABORAÇÃO DE TCC

2 cm

Fonte 14

LISTA DE TABELAS E GRÁFICOS

3 cmTabela I: Título da tabela ou gráfico.............................................. 00

Tabela 2: Título da tabela ou gráfico............................................. 00

Gráfico3: Título da tabela ou gráfico............................................. 00

3 cm

3 cm

2 cm

Lista de abreviaturas e símbolos

Relação alfabética das abreviaturas utilizadas no trabalho, seguidas das palavras ou significados por extenso. É um elemento opcional. (Figura 12 : Lista de tabelas e gráficos)

Sumario


LISTA DE SIGLAS E SIMBOLOS

3 cm

ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas

MMA – Ministério do Meio Ambiente

OMT – Organização Mundial do Turismo

3 cm

3 cm

2 cm

2 cm

Fonte 14

É a enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um documento, na mesma ordem em que a matéria nele se sucede, dando a localização dessas partes na obra. (CURTY, CRUZ e MENDES, 2003, p. 13) (Figura 13: Sumário)


SUMÁRIO 3 cm

INTRODUÇÃO.......................................................................... 061 (REVISÃO DA LITERATURA)...........................131.1 1.21.31.42 (METODOLOGIA INCLUINDO OS RESULTADOS E DISCUSSÃO)..............................................202.1 Tipo de pesquisa2.2 Campo de pesquisa2.3 Sujeitos da pesquisa2.4 Instrumentos de coleta de dados2.5 Resultados e discussãoCONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................30REFERÊNCIAIS............................................................................32APÊNDICES...................................................................................36APÊNDICE A: (título)...........................................................APÊNDICE B: (título)...........................................................

ANEXOS..........................................................................................3738

39ANEXO A: (título).................................................................. 40ANEXO B: (título).................................................................. 41

3 cm

3 cm

2 cm

2 cm

Fonte 14

Introdução

Explanação sobre a importância ou relevância do assunto, bem como sua delimitação, referenciando outros trabalhos relacionados ao tema. Apresenta os objetivos do trabalho, a e sua estrutura lógica (NBR 14724:2005) (Figura 14 : Introdução)

INTRODUÇÃO

Delimitação do assunto tratado Problema Objetivos da pesquisa Hipóteses ou questões norteadoras Justificativa (motivos, importância e relevância) Elementos necessários para situar o tema do trabalho.

OBS: Esses componentes da introdução apresentam-se em forma de texto.

ELEMENTOS TEXTUAIS:


INTRODUÇÃO:

A redação deve ser feita em linguagem impessoal, na 3ª pessoa do singular, parágrafos curtos e linguagem técnico – científica.

Apresentação da Monografia

O texto deverá introduzir o leitor ao assunto como um todo, definindo sua natureza e descrevendo suas características principais.

Justificativa

Nesta parte, deve-se explicar a importância do assunto, oportunidade, viabilidade e limites do trabalho e sua relevância para a Conclusão do Curso de Graduação.

Objetivo Geral

Deverá conter o objetivo principal da Monografia.

Objetivos Específicos

Trata-se da especificidade da Monografia.

Metodologia

Devera descreve a metodologia utilizada, os principais teóricos, utilizados no trabalho

Divisão do Trabalho

Devera informa como o trabalho esta estruturado (quantos capítulos )

(todos esses elementos devem vim na forma de texto)

Desenvolvimento


Parte principal do texto, que contem a exposição ordenada e pormenorizada do assunto. O desenvolvimento ou corpo do trabalho tem por objetivo a exposição detalhada do assunto. Divide-se em seções e subseções, que variam de acordo com o método utilizado

Não existe padrão único para a estrutura do desenvolvimento do trabalho, o qual depende, essencialmente, da natureza do estudo, da lógica e do bom senso do autor.

As principais partes do desenvolvimento são:

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. REFERENCIA TEÓRICO OU REVISÃO DA

LITERATURA (CAPÍTULO I)

A revisão da literatura deve se limitar às contribuições mais relevantes diretamente

relacionadas ao tema da monografia em questão, dando ênfase as mais recentes publicações.

Nesse sentido, deve-se buscar trabalhos de importância e que venham oferecer a base

para a fundamentação teórica.

É, em essência, a fundamentação lógica do trabalho. Dependendo do assunto tratado,

pode se subdividir em seções, nomeando-se cada aspecto segundo o assunto tratado,

ressaltando os antecedentes de estudos realizados por outros autores sobre o assunto e a

conceitualização dos aspectos tratados no artigo, assim como o posicionamento do autor. A

fim de comprovar, reforçar e referendar um determinado assunto o autor deverá fazer uso de

citações.

As citações podem ser diretas (transcrição literal de um texto ou parte dele) ou

indiretas (redigidas pelo autor do trabalho com base em idéias de outros autores) e podem ser

obtidas de livros, periódicos, sites, documentos e/ou de canais de informações (palestras,

debates, conferências, entrevistas, entre outros). As fontes de que foram extraídas as citações

são indicadas no texto, conforme orientações da ABNT.

METODOLOGIA (Capítulo II):

É a parte onde se apresentam os métodos e materiais a explicitar formas e seqüências

utilizadas no desenvolvimento da Monografia.

Descrição breve, porém completa e clara, sobre os métodos, as técnicas e processos

adotados, no decorrer do assunto. (muito usado em pesquisas na área de Ciências Humanas).

Em Ciências Naturais e Tecnológicas costuma-se designar Materiais e Métodos, fazendo

uma descrição precisa dos métodos, materiais, técnicas e equipamentos utilizados, de forma a


permitir a repetição do experimento, ou estudo com a mesma exatidão, por outros

pesquisadores;

Trata-se do movimento empreendido em trono da coleta, tratamento e análise dos

dados, bem como da apresentação dos materiais, técnicas e equipamentos empregados. Sua

Organização varia de acordo com a peculiaridade de cada pesquisa. Requer-se, no entanto, a

apresentação de informações acerca de alguns aspectos, tais como: tipo e natureza da

pesquisa; população e amostra, coleta e análise dos dados.

Materiais e Métodos

Compreende-se o instrumental empregado e a descrição das técnicas adotadas.

a) A metodologia deve ser apresentada na seqüência cronológica em que a

monografia foi realizada.

b) Os métodos que já tenham sido publicados devem ser referidos apenas por

citação, a não ser que tenham sido substancialmente modificados.

c) Dados como sexo, idade, peso, latitude, inerentes a cada caso devem ser

incluídos, podendo ser feitos também por gráficos, tabelas etc., que ilustrem os

processos seguidos, pelo autor; instrumentação (indicação de testes, medidas,

sobre como, onde, e por que foram aplicados os processos de pesquisa);

tratamento estatísticos etc.”

d) Equipamentos, produtos e outros materiais que estejam sendo utilizados pela

primeira vez devem ser descritos com detalhes, inclusive com fotografia e

desenhos”. Marcas comerciais de equipamentos, drogas e outras só deverão ser

incluídas quando contribuírem significativamente para a melhor compreensão e

avaliação do trabalho.

Resultados e Discussão:

Este item deve explicar claramente os resultados alcançados no desenvolvimento da

pesquisa. Esta parte corresponde ao desenvolvimento da monografia e devem corresponder

aos objetivos específicos. Neste capítulo devem ser citadas tantas seções quantas forem

necessárias para o bom desenvolvimento dos assuntos.

Devem ser apresentados de forma objetiva e detalhada e, se necessário, incluir

ilustrações, tabelas e quadros; análise e discussão teórica dos resultados obtidos,


relacionando-os com aqueles descritos na revisão de literatura, que darão subsídios para a

conclusão. (NBR 14724:2005).

A apresentação dos resultados da pesquisa pode ser ilustrada com quadros, tabelas,

fotografias, entre outros recursos, acompanhados pela sua discussão com critérios próprios do

autor e o confronto com dados encontrados na literatura.

Caso necessário pode se colocar notas de rodapé indicativas da bibliografia,

observações ou explicações adicionais ao texto feito pelo autor, tradutor ou editor.

Conclusões ou Considerações Finais

Parte final do texto, na qual o autor apresentará suas considerações com base nos

objetivos, nas questões norteadoras do trabalho. A partir dos dados analisados recomenda-se

ressaltar desdobramentos relativos à importância, projeção, repercussão, e encaminhamentos,

apresentando novas possibilidades de estudo (NBR 14724:2005).

A conclusão destaca os resultados obtidos na pesquisa ou estudo, tendo como

referência a problemática e objetivos. Deve ser breve, podendo incluir recomendações ou

sugestões para outras pesquisas.

As CONSIDERAÇÕES FINAIS devem estar fundamentadas no texto e relacionadas

aos resultados e discussões. Nas CONSIDERAÇÕES FINAIS é feito um resumo dos

resultados alcançados, apresentando propostas e sugestões decorrentes do desenvolvimento

das atividades.

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

Os elementos da monografia que vêm logo em seguida do texto e compreende a

seguinte subdivisão: Referências, apêndices e anexos.


REFERÊNCIAS

A NBR 6023 (2002, p. 2) conceitua as referências como um “conjunto padronizado de

elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual”.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

As referências bibliográficas devem ser registradas em ordem alfabética logo após as

considerações finais.

Nas referências bibliográficas devem estar relacionados obrigatoriamente todos os

itens citados (SOBRENOME do autor página, ANO) no contexto do trabalho. Caso tenham

sido consultados outros tipos de fontes a não ser documentos bibliográficos, como disquetes,

Internet, CD-ROM, filmes, discos, fitas e outros, devem ser relacionados sob o título de outras

referências visando ampliar os estudos e pesquisa sobre o assunto tratado.

Para efeito deste trabalho, a lista de referências deve ser elaborada conforme

esquema apresentado: AUTOR. Título.//edição.//Local:/Editor, data. (Para esclarecimento

as barras invertidas (/) colocadas no esquema, entre os elementos da referencia, indicam os

espaços que devem ser observados entre eles.)

Na elaboração de referências bibliográficas devem ser obedecidos criteriosamente os

itens a seguir.

Iniciar as referências junto à margem esquerda da folhas, indicando no último

sobrenome do autor em caixa alta (LETRAS MAIÚSCULA), seguido dos pronomes ou das

iniciais. Os títulos trabalhos referendados devem ser feitos apenas com a primeira letra em

MAIÚSCULA. As referências bibliográficas deverão ser apresentadas em ordem alfabética.

ELABORAÇÃO DE REFERÊNCIAS

Definição e elementos das referências


Conforme a NBR 6023 da ABNT a referência é constituída de elementos essenciais e,

quando necessário, acrescida dos elementos complementares

Os elementos essenciais são as informações indispensáveis à identificação do

documento, estão estritamente vinculadas ao suporte documental e variam, portanto,

conforme o tipo. São elas:

a) Autoria

b) Título e subtítulo

c) Edição

d) Local de publicação

e) Editora

f) Data

Elementos complementares são as informações que, acrescentadas aos elementos

essenciais, permitem melhor caracterizar os documentos. Em determinados tipos de

documentos, de acordo com o suporte físico, alguns elementos indicados como

complementares podem tornar-se essenciais.

Localização

As referências bibliográficas podem aparecer em:

a) Notas de rodapé;

b) Ao final do texto ou de capítulos;

c) Lista de referências;

d) Antecedendo resumos, resenhas e recensões

Normas de Apresentação

Segundo a NBR 14724:2002 as normas de apresentação das referências são:

a) As referências são alinhadas somente à margem esquerda;

b) As referências dos documentos citados no trabalho devem ser ordenadas de acordo com o

sistema utilizado para citação no texto. Os sistemas mais utilizados em trabalhos técnicos

e científicos são o alfabético (sistema autor-data) e o numérico (pela ordem de citação no

texto);


c) Deve-se padronizar a forma de escrever os prenomes dos autores, ou todos serão escritos

por extenso ou todos abreviados;

d) Quando forem citadas mais que uma obra do mesmo autor

Cita primeiro a de data mais antiga e depois a(s) mais recente(s).

Na segunda (e nas demais) obra, o nome do autor pode ser substituído

por um travessão, equivalente a seis espaços do caractere utilizado no

texto, seguido de um ponto.

e) Quando o mesmo autor escrever mais de uma obra no mesmo ano, deve-se diferenciá-las

colocando as letras a, b, c etc. à frente da data de sua edição;

f) Devem ser digitadas em espaço simples entre linhas e separadas por um espaço entre elas.

Exemplos de referências mais utilizadas em um TCC

a) Livros

Elementos Essenciais: Autor, Título: subtítulo. Edição. Local de publicação: editora, ano.

Um autor:

GOMES, L. G. F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EDUF, 1998.

Dois autores

CARVALHO, A.M.P.; GIL PÉREZ, D. A formação dos professores de Ciências: tendências e inovações. 3.ed. São Paulo: Cortez, 1993.Três autores:SOUZA, L. S.; BORGES, A. L.; REZENDE, J. O. Influência da correção e preparo do solo sobre algumas propriedades químicas do solo cultivado com bananeiras. IN: REUNIÃO BRASILEIRA DE FERTILIDADE DO SOLO E NUTRIÇÃO DE PLANTAS, 21, Petrolina. Anais...Petrolina: EMBRAPA, CPTASA, 1994. p. 3-4.

Mais de três autores: indica-se apenas o primeiro, acrescentando a expressão latina et al.

COOK-GUMPERZ, J. et al. A construção social da alfabetização. Tradução de D. Batista; Revisão Técnica de R. M. H. Silveira. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. 283 p.

Quando o livro possui organizador, coordenador, compilador: inicia-se pelo nome do responsável, acrescentando-se, após seu nome e entre parênteses, a designação correspondente: (org.), (coord.) (comp.)

QUELUZ, A. G.; ALONSO, M. (Orgs.). O trabalho docente: teoria e prática. São Paulo: Pioneira, 1999.


b) Capítulos de Livros

Elementos Essenciais: Autor do capítulo. Título do capítulo. Nome do responsável (editor, coordenador, organizador). Título do livro (destacado). Edição. Local de publicação: Editora, ano. Páginas.

SANTOS, L. L. de C. P. Ensino como Produção Cultural: novas perspectivas para o currículo e a formação de professores. In. LEITE, D. B. C.; MOROSINI, M. (Orgs.). Universidade futurante. Campinas: Papirus, 1997. p. 53-59.

c) Artigos de revista

Elementos Essenciais: Autor do artigo. Título: subtítulo do artigo. Título do periódico (destacado), local de publicação, volume, número, páginas do artigo, mês ano.

BARBEDO, C. J.; NAKAGAWA, J.; BARBEDO, A. S. C.; ZANIN, A. C. W. Qualidade fisiológica de sementes de pepino cv. Pérola, em função da idade e do tempo de repouso pós-colheita de frutos. Pesquisa Agropecuária Brasileira, Brasília, v. 32, p. 905-13, 1997.

EIGA, R. A. A.; CATÂNEO, A.; BRASIL, M. A. A. Elaboração de um sistema integrado de computação para quantificação da biomassa florestal. Científica, São Paulo, v. 17, n. 2, p. 231-236, 1989.

d) Monografias- dissertação e tese

Elementos Essenciais: Autor, Título (destacado). Ano de defesa. Nº de folhas, tipo de documento (dissertação ou tese) o grau (mestrado, doutorado etc.) – Instituição, local de publicação, ano

CARVALHO JÚNIOR, L. F. M; SOARES, M. V. O processo de enfermagem em um hospital público de Teresina: percepção dos técnicos e auxiliares de enfermagem. 2009. 56 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Enfermagem) – Faculdade Santo Agostinho – FSA.CAVALCANTE, A. A. de C. M. Ensino de biologia na UFPI e UESPI: a reprodução fragmentada dos conteúdos. 1996.149 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Piauí, Teresina, 1996CARVALHO, Rita de Cássia Pereira Santos. O componente investigativo nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Licenciatura em Química da Universidade Estadual do Piauí – UESPI. 2000. 100 p. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação)- Instituto Pedagógico Latino Americano e Caribeño – IPLAC, Havana-Cuba.

e) Anais de congressos, simpósios, semanas etc.

Elementos Essenciais: Autor do artigo. Título: subtítulo do artigo. Título geral do evento, seguido de um algarismo arábico, que indica o número do evento, local, data de realização.

DIAS, Valdirene Pinheiro. Exclusão,educacional de crianças de rua em Angola: Alternativas


de enfrentamento como via para desenvolvimento humano. VII Encontro Acadêmico e III Semana de Iniciação Científica. Teresina, 15 e 17 de novembro de 2007.

f) Jornais

Elementos Essenciais: Autor do artigo. Título: subtítulo do artigo. Título do jornal (destacado). Local de publicação, dia mês e ano de publicação. Suplemento ou caderno, páginas.

LIMA, José Nogueira. Preferência por cor. Diário do Povo. Teresina, 9 jun. 2009. p. 2.

g) Responsável intelectualResponsável intelectual

Indica-se a entrada pelo nome do responsável do conjunto da obra (organizador, compilador, editor, coordenador, etc.), seguida da abreviatura entre parênteses no singular. CARVALHO, N. M.; NAGAKAWA, J. (Org.). Sementes: ciência, tecnologia e produção. 3. ed. rev. Campinas: Fundação Cargill, 1988FALDINI, G. (Org.). Manual de catalogação: exemplos ilustrativos do AACR2. São Paulo: Nobel, 1987.

h) Autor entidadeh) Autor entidade Obra de responsabilidade de entidade coletiva indica-se:

I - Órgãos da administração governamental direta (ministérios, secretarias, etc.): entra-se pelo nome do lugar que indica a esfera de subordinação (em letra maiúscula) - PAÍS, ESTADO ou MUNICÍPIO.

BRASIL. Congresso. Comissão Parlamentar Mista de Inquérito para Examinar a Situação da Mulher em Todos os Setores de Atividade. Relatório, conclusões e recomendações. Relator Lygia Lessa Bastos. Brasília, DF: Câmara dos Deputados, Coordenação de Publicações, 1978. 327 p.

PIAUÍ (Estado). Constituição do Estado do Piauí. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 1986. 167 p.

II- Entidades independentes: entra-se diretamente pelo nome da entidade, escrito em maiúscula.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PAIUÍ. Anuário estatístico 2001. Teresina, 2001.


i) Autor desconhecidoi) Autor desconhecido

Publicação com autoria desconhecida ou não assinada entra-se diretamente pelo título. Neste caso a primeira palavra do título escreve-se sempre em maiúscula (CAIXA ALTA).

INSETICIDA com efeito prolongado. Dirigente Rural, São Paulo, v. 31, n. 1, p. 46- 50, 1992

j) Documentos eletrônicos

Devem-se mencionar os dados das obras, sejam estas artigos de periódicos, artigos de jornal, livros, documentos jurídicos ou textos diversos, acrescidos das informações relativas ao meio eletrônico.

GENRO, M. E. H. Disciplina: Metodologia de Pesquisa. Curso de Extensão em Metodologia do Ensino Superior. PUCRS virtual. Disponível em:< http://www.aparecida.pro.br/teoriaemetodo/met_pesq.ppt> Acessado em: 13 jun. 2009.

GARCIA, T. R.; NÓBREGA, M. M. L. Sistematização da assistência de enfermagem: reflexões sobre o processo. In: 52º Congresso Brasileiro de Enfermagem. Recife, 2000. Disponível em: <www.virtual.unifesp./cursos/enfnefro/restrito/download/ sistematizacaodaassistencia .p df > Acessado: 04 set. 2008.

Apêndices

Contém informações desenvolvidas pelo próprio autor, na pesquisa ou em outros trabalhos

(tabelas, quadros, questionário, notas explicativas longas etc.)

Anexos

Corresponde a materiais originado de outras fontes não produzidas pelo auto, tais como

projeto de lei, documentos,decreto, gráficos, tabelas recortes de jornal e revista, dados do

IBGE,etc.Devem ser considerados uma parte que integra o texto, registrados sequencialmente

em local próprio após os apêndices


http://www.virtual.unifesp./cursos/enfnefro/restrito/download/sistematizacaodaassistencia.p

http://www.aparecida.pro.br/teoriaemetodo/met_pesq.ppt

FORMATAÇÃO DO TRABALHO

A NBR 14724:2005 reúne os princípios gerais para a formatação de trabalhos

acadêmicos, conforme descreve-se a seguir:

Papel e fonte

O formato do papel para os trabalhos acadêmicos é do tamanho A4 (21,0 cm x

29,7cm). Digitados no anverso das folhas, a exceção da folha de rosto, que deverá conter em

seu verso a ficha catalográfica do trabalho.

Recomenda-se para os trabalhos da Instituição a fonte do tipo Arial ou Time New. O

tamanho (corpo), recomendado pela norma é tamanho 12. Nas citações longas e notas de

rodapé, recomenda-se um tamanho menor (em geral, tem-se utilizado o tamanho 10). A

Monografia deverá conter no mínimo 30 (trinta) páginas.

Margem

As folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de

2 cm.

Espacejamento

Todo o texto deve ser digitado com espaço 1, 5, excetuando-se as citações com mais

de três linhas, notas de rodapé, referências, legendas das ilustrações e das tabelas (espaço

simples). Na folha de rosto e na folha de aprovação, a natureza do trabalho, objetivo, nome da

instituição a que é submetida, a área de concentração, também devem ser digitados em espaço

simples. Estas devem ser alinhadas a partir do meio da mancha para a margem direita.

As referências são digitadas em espaço simples, sendo separadas entre si por dois

espaços.


Os títulos das seções começam na parte superior, apresentando-se separados do texto

que o sucede por dois espaços de 1,5 (entrelinhas). Os subtítulos também devem ser separados

dos textos que os precedem e que os sucedem por dois espaços 1,5, entrelinhas.

a) Nota de rodapé – devem ser digitadas dentro das margens por um espaço simples

de entrelinhas e justificada;

b) Indicativo de seção – precede seu título, alinhado à esquerda, separado por um

espaço;

c) Título sem indicativo numérico - errata, agradecimentos, lista de ilustrações, lista

de abreviaturas, e siglas, lista de símbolos, resumo, sumário referências, glossário

apêndice (s), anexos (s), devem ser centralizados de acordo com a NBR

6024/2003;

d) Elemento sem título e sem indicativo numérico – folha de aprovação, dedicatória

e epígrafe, localizados à direita, na parte inferior da folha.

Paginação

As folhas começam a ser contadas a partir da folha de rosto, mas a numeração só

começa a aparecer a partir da introdução.

A numeração, em algarismos arábicos, deve aparecer no canto superior direito, a 2 cm

da borda superior. O último algarismo deve ficar a 2 cm da borda direita.

A paginação deverá obedecer a divisão anteriormente comentada (pré-textuais,

textuais e pós-textuais) sendo considerada para efeito de numeração a partir da Introdução até

o final da Monografia, não numerando os elementos pré-textuais:

Capa

Folha de rosto, folha de aprovação

Dedicatória

Agradecimentos

Epígrafe

Resumo (Palavras-chaves) e Abstract

ELABORAÇÃO DE CITAÇÃO

Definição


Segundo a NBR 10520, citação é a menção, no texto, de informação obtida de uma

fonte documental consultada para a realização do trabalho, com o objetivo de esclarecer ou

fundamentar as idéias do autor.

Tipos de Citação

As citações dividem-se em três tipos: citação direta, citação indireta e citação da

citação.

Citação direta

É a transcrição literal do texto do autor que se está consultando, ou seja, quando se

reproduzem literalmente palavras do texto, expressões ou partes do texto que está sendo

citado.

As citações até três linhas devem ser escritas entre aspas duplas, com o mesmo tipo de

letra e tamanho utilizado no corpo do trabalho. Se o trecho citado já estiver entre aspas no

texto original, deve-se substituí-las pelo apóstrofo.

Exemplo de citação até três linhas (autor no texto)

Nesse contexto histórico, segundo Cavalcante (1994, p.44), “os princípios de

racionalidade, eficiência e produtividade foram transplantados da teoria econômica e

adaptados à educação.”

Exemplo de citação até três linhas (autor fora do texto)


Nesse contexto histórico, “os princípios de racionalidade, eficiência e produtividade

foram transplantados da teoria econômica e adaptados à educação.” (CAVALCANTE, 1994,

p. 44)

As citações com mais de três linhas devem ser transcritas em parágrafo distinto,

recuado a 4 cm da margem esquerda, com tamanho da letra menor (geralmente 10) que o

utilizado no texto, com espaçamento simples entrelinhas, sem aspas e sem deslocamento da

primeira linha.

Exemplo de citação com mais de três linhas Paulo Freire (1997, p. 24) caracteriza a uma escola democrática afirmando que:

Uma escola democrática em que se pratique uma pedagogia da pergunta, em que se ensine e se aprenda com seriedade, mas em que a seriedade jamais vire sisudez. Uma escola em que, ao se ensinar necessariamente os conteúdos, se ensine também a pensar certo.

Exemplo de citação com mais de três linhas

Uma escola democrática em que se pratique uma pedagogia da pergunta, em que se ensine e se aprenda com seriedade, mas em que a seriedade jamais vire sisudez. Uma escola em que, ao se ensinar necessariamente os conteúdos, se ensine também a pensar certo. (FREIRE 1997, p. 28)

Citações diretas com supressões ocorrem quando o autor do trabalho deseja omitir

alguma parte do texto original. Neste caso usa-se reticências entre colchetes [...] do texto

suprimido.

Exemplo de citação direta com mais de três linhas com supressões

Giroux (1999, p. 50-51) considera que essa nova espécie de currículo

Devem ser profundamente históricos quanto críticos [...] deve ser profundamente pessoal, mas somente no sentido de que reconheça a singularidade e necessidades individuais como parte de uma realidade social específica [...] deve abandonar a pretensão de ser livres de valores[...] terá também de subordinar os interesses técnicos às considerações éticas.


Citação indireta

A citação indireta ocorre quando se escreve um outro texto com base no texto do autor

que se está consultando, quando se faz uma paráfrase, ou seja, reelaboração do texto

conservando a idéia do autor.

Exemplo de citação indireta

As idéias de Freire (1987) sobre a educação problematizadora se funda na criatividade,

portanto estimuladora da reflexão e da ação dos homens sobre a realidade, que se opondo à

educação bancária caracterizada pelo desenvolvimento da consciência ingênua servem como

pano de fundo para uma discussão em torno da formação docente e a necessidade de uma

prática pedagógica que privilegie a pesquisa.

Citação da citação

Citação de citação, que é aquela em que se faz uma transcrição, direta ou indireta, de

um texto cujo acesso ao original não se teve. Usa-se a expressão latina apud ou sua tradução

citado por.

Exemplos

(QUEIROZ, 1999 apud SANCHEZ, 2000, p. 2-3)

Segundo Queiroz (apud SANCHEZ, 2000, p. 2-3) diz ser [...]

Lefebvre, 1983 citado por Coelho (2000, p. 178) propunha em seu método: “.........................”.

Os exemplos de citações apresentados nos itens 7.2.1, 7.2.2. e 7.2.3 seguem um

sistema de chamada denominado autor-data. As citações podem, também, ser indicadas pelo

sistema de chamada numérico.

No sistema numérico a indicação da fonte é feita por uma numeração única e

consecutiva, em algarismos arábicos, remetendo à lista de referência ao final do trabalho, do


capítulo ou da parte, na mesma ordem em que aparecem no texto. Não se inicia a numeração

das citações a cada página.

A indicação da numeração pode ser feita entre parênteses, alinhada ao texto, ou

situada pouco acima da linha do texto em expoente à linha do mesmo, após pontuação que

fecha a citação.

Exemplos de citações pelo sistema numérico

De modo geral, os ligantes monodentados como a água, fluoretos e cloretos apresentam número de coordenação igual a nove. (9)

De modo geral, os ligantes monodentados como a água, fluoretos e cloretos apresentam número de coordenação igual a nove. (9)

TÍTULOS E FORMAS DE APRESENTAÇÃO

Os títulos de capítulos devem ser sempre iniciados em uma nova página, mesmo que

o encerramento do capítulo anterior tenha grande espaço em branco (inicia-se a 3 cm da

margem superior).

A divisão do texto deve ser feita em capítulo, Seção e subseção na seguinte

formatação:

Capítulo - CAIXA ALTA (com negrito);

Seção - CAIXA BAIXA (sem negrito);

Subseção - CAIXA BAIXA (negrito, e somente a inicial da primeira palavra em

maiúscula).

O alinhamento deve-se dar na mesma posição da margem esquerda da página.


Todos os capítulos devem ser iniciados em nova folha, mesmo que haja espaço útil

na folha anterior. O alinhamento em todo o texto é o alinhamento justificado. O texto

deverá ser escrito sem recuo da primeira linha, considerando que a separação entre os

parágrafos deve ser de uma linha.

ENCADERNAÇÃO

A encadernação da Monografia deverá ser inicialmente três vias( com Cd) que

poderão ser em espiral com capa transparente (para os professores participantes da BANCA

EXAMINADORA). Após a aprovação da Monografia, deverá ser entregue um exemplar capa

dura. A COLAÇÃO DE GRAU DO ALUNO FICA VINCULADA À ENTREGA DO

TRABALHO FINAL EM CAPA DURA (deverá ser da cor do curso: Pedagogia – Azul.

Ex: As Monografias dos Cursos de Graduação serão apresentadas e aprovadas em

banca examinadora, composta por três membros.

. COMPOSIÇÃO DA BANCA EXAMINADORA

As bancas examinadoras serão compostas por três professores a serem designados

pelo Coordenador do Curso. A responsabilidade é do autor em observar e obedecer aos

padrões e normas relativas à apresentação gráfica da Monografia.

A produção científica desenvolvida pelo graduando é de sua inteira responsabilidade.

A cópia da mesma será mantida na biblioteca para consulta.

ORGANIZAÇÃO E RESPONSÁVEIS

Os cursos de graduação que exigem Trabalho de Conclusão de Curso - TCC como

disciplina integrante de seus respectivos currículos plenos terão uma Comissão de TCC,

responsável pela sua operacionalização e avaliação.

Compete ao Coordenador de TCC:


I. Articular-se com a Coordenação de Curso, professores e demais envolvidos para

compatibilizar diretrizes, organização e desenvolvimento dos trabalhos;

II. Coordenar a elaboração do regulamento específico do TCC, em conjunto com a

Coordenação de Curso;

III. Orientar os acadêmicos na escolha de professores orientadores do conteúdo e

sugerir temas pertinentes à área do curso;

IV. Convocar, sempre que necessário, os orientadores para discutir questões relativas à

organização, planejamento, desenvolvimento e avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso;

V. Organizar, junto à Coordenação do Curso, a listagem de alunos por orientador,

encaminhando-se para a homologação pela Comissão de TCC;

VI. Administrar, quando for o caso, o processo de substituição de orientadores,

encaminhando-o para homologação da Coordenação do Curso em tempo hábil;

VII. Coordenar o processo de constituição das Bancas Examinadoras e definir o

cronograma de apresentação de trabalhos a cada semestre letivo, com a homologação da

Coordenação do Curso;

VIII. Divulgar, por meio de Comunicação Interna devidamente datada e assinada, a

listagem de orientadores e orientados e a composição da Banca Examinadora;

IX. Organizar e encaminhar os documentos referentes ao TCC para arquivar na

Coordenação do Curso;

X. Encaminhar à Coordenação de Curso, no início de cada semestre letivo, a listagem

de acadêmicos matriculados na disciplina TCC, distribuídos por orientador;

XI. Encaminhar à Coordenação do Curso, no final do período letivo, os formulários de

acompanhamento do TCC, juntamente com a folha geral do Diário de Classe, devidamente

preenchida.

Compete à Direção Pedagógica do Instituto Superior de Educação Programus-

ISEPRO:

I. Emitir parecer sobre o regulamento específico do TCC;

Compete à Coordenação de Curso da IES:

I. Disponibilizar professores para orientação de TCC, de acordo com as linhas de

pesquisas delimitadas no regulamento específico;


II. Articular junto às outras Coordenações a disponibilizarão de professores

orientadores;

III. Homologar a listagem de alunos por orientador, as eventuais substituições

orientadores e a composição das Bancas Examinadoras.

IV. Emitir parecer nos casos excepcionais de substituição de orientadores;

V. Designar os membros da Banca Examinadora junto ao Coordenador do TCC.

Compete ao orientador do TCC:

I. Orientar, acompanhar e avaliar o desenvolvimento do trabalho em todas as suas

fases;

II. Estabelecer o plano e cronograma de trabalho em conjunto com o orientando;

III. Informar o orientado sobre as normas, procedimentos e critérios de avaliação

respectivos;

IV. Compor e/ou presidir a Banca Examinadora do trabalho orientado;

V. Registrar, no formulário de acompanhamento de orientação, as atividades

desenvolvidas durante a elaboração do TCC;

VI. Avaliar o TCC, encaminhando-o para a Banca Examinadora para defesa pública,

no caso da sua aprovação parcial;

VII. Encaminhar ao Presidente da Comissão do TCC, no final do período letivo, o

formulário de acompanhamento do TCC do orientando devidamente preenchido.

Compete ao orientando:

VIII. Definir a temática do TCC, em conformidade com linhas de pesquisa

estabelecidas pela Coordenação do Curso;

IX. Informar-se sobre as normas e regulamentos do TCC;

X. Cumprir as normas e regulamentos do TCC;

XI. Cumprir o plano e cronograma estabelecido em conjunto com o seu orientador;

XII. Verificar o horário de orientação e cumpri-lo;


XIII. Rubricar o formulário de acompanhamento do TCC, por ocasião das sessões de

orientação;

XIV. Protocolar três vias encadernadas em espiral para a defesa do TCC.

AVALIAÇÃO

A avaliação da Monografia/TCC pela Banca Examinadora envolverá a apreciação:

I. Do trabalho escrito resultante da pesquisa científica realizada;

II. Da apresentação oral.

A avaliação da Monografia/TCC pela Banca Examinadora obedecerá aos seguintes

critérios:

ASPECTOS LÓGICOS E FORMAIS DO TEXTO

Pré-texto 1,0

Texto:

1. Problema

3. Suporte Teórico

2. Metodologia

4. Resultados

5. Considerações Finais

1,0

1,5

1,5

2,5

1,5

Pós-texto 1,0

TOTAL 10,0 pontos

APRESENTAÇÃO ORAL

Segurança e clareza na exposição das idéias 4,0

Seqüência lógica na apresentação 4,0

Habilidade na utilização de técnicas e materiais 2,0

TOTAL 10 pontos

MÉDIA 10 pontos


COMO SE PORTAR NA DEFESA

Sentido da Defesa – Após o depósito dos exemplares da Monografia/Trabalho de

Conclusão de Curso, o acadêmico deve se preparar para a defesa da mesma, tendo demonstrar

diante da Banca Examinadora:

- Capacidade de explicar os objetivos da monografia;

- Justificar a metodologia adotada;

-Apresentar os resultados obtidos;

- Defender suas interpretações do problema focalizado;

O pesquisador deve revelar diante da Banca Examinadora e do público o seu total

conhecimento a respeito de um determinado assunto, objeto da pesquisa.

Elementos que não podem faltar na defesa:

- Confiança;

- Segurança;

- Conhecimento;

- Domínio verbal.

SUGESTÕES PARA A QUALIDADE DOS TRABALHOS ACADÊMICOS:

Seguidamente oferecemos algumas sugestões dirigidas a garantir a qualidade dos

trabalhos acadêmicos:

Cópia literal não. Quando referenciando outros trabalhos, procure resumir suas idéias

principais, fazendo somente copia literal no caso de citações diretas corretamente

referenciadas.

Corretor automático. Use e abuse de corretores automáticos. Usar um corretor

gramatical pode ser igualmente útil. Mas lembre-se que nada substitui uma revisão

cuidadosa de todos os autores do artigo, e até de terceiros se necessário.

Divida os parágrafos corretamente. Tente usar frases de abertura e encerramento

indicando o propósito do parágrafo.


Uma seção é formada por mais de um parágrafo. Uma seção formada apenas por

uma lista de itens não é uma seção, e sim uma lista de itens.

Evite frases longas. Se a mesma frase ocupa mais de 3 linhas (em coluna simples),

revise-a e tente dividí-la em sentenças menores.

Sujeito e verbo. Cada frase deve ter um sujeito e um verbo.

Evite usar a primeira pessoa. Tente manter o trabalho científico no impessoal, na

terceira pessoa.

Gírias são inadmissíveis. Assim como ironias, brincadeiras, e referências pessoais ao

leitor.

Consistência no uso de tempo verbal. Seja consistente no uso do tempo verbal - não

fique trocando entre passado e presente.

Palavras estrangeiras em itálico. Esse estilo é muito comum.

Siglas esclarecidas. Quando uma sigla é introduzida no texto (ou seja, aparece pela

primeira vez) é importante colocar seu significado entre parênteses. Lembre-se que

pode existir sobreposição no uso de siglas dentro das diversas áreas de conhecimento.

Figuras e tabelas mencionadas no texto pode-se incluir figuras ou tabelas

esclarecedoras, elas devem ter titulo e explicações necessárias como fontes e legendas

(caso necessário).

Imagens e modelos podem ser utilizados. Caso o trabalho apresente um processo

complicado, pode ser representados com um modelo esquemático com flechas, setas,

etc. ou imagens.

Escreva enquanto trabalha. É uma boa idéia começar a escrever o trabalho cientifico

enquanto a pesquisa está em desenvolvimento, enquanto idéias, problemas, soluções e

detalhes estão mais frescos na memória.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 6023: 2002 ABNT NBR 6023 15287: Rio de Janeiro. 2006.

______.NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos – apresentação. Rio de Janeiro, 2005.

______. NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva das seções de um documento escrito: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.


______. NBR 6027: informação e documentação: sumário: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

______. NBR 6028: informação e documentação: resumo: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

______. NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002.

______. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos: apresentação. Rio de Janeiro, 2002.

BRITO, Ivoneide Andrade Cavalcanti. Manual de elaboração do Trabalho científico. São Luís: UEMA, 2005.

FURTADO, José Augusto Paz Ximenes. A monografia na prática do graduando: como elaborar um trabalho de conclusão de curso – TCC. Teresina: CEUT, 2002.

HUBNER, Maria Martha. Guia para elaboração de monografia projetos de dissertação de mestrado e doutorado. São Paulo: Pioneira, 1998.

MARTINS, Jorge Santos. O trabalho com projetos de pesquisa: do ensino fundamental ao

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RUDIO, Franz Victor Introdução ao projeto de pesquisa científica. Petrópolis: Vozes,

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SANTOS, Izequias Estevam dos. Manual de Métodos e Técnicas de Pesquisa Científica. 5. ed. Niterói, RJ: Impetus, 2005.


manual de tcc isepro 23.08.2012

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