manual de premiação - dna do brasil

8/15/2019 Manual de Premiação - DNA do Brasil

1/20

SCS - Setor Comercial Sul – Quadra 2, Bloco B – Salas 706, 708, 710 e 711 – Tel. (61) 3386-7087www.idecace.org.br

AVALIAÇÕES MIT BR 2016

II EVENTO DE PREMIAÇÃO “O DNA DO BRASIL”.

O prêmio nasceu da parceria entre o IDECACE (Instituto para o Desenvolvimento daCriança e Adolescente pela Cultura e Esporte) com o Governo do Distrito Federal,estendendo à cidade do Rio de Janeiro, que possibilitará parcerias com o Governo Federal,Municípios e representações comunitárias. O objetivo é congregar iniciativas e açõesfuturas para ampliar o universo de cidadãos atendidos em projetos de iniciação esportiva,esporte escolar, esporte social, esporte recreativo, atividade física e formação de atletas,sempre utilizando a infraestrutura já disponível na capital e em cidades da regiãometropolitana, seja nas escolas da rede de ensino, seja em clubes esportivos e sociais.

Em síntese, o Prêmio DNA do Brasil nasceu não só com o intuito de revelar e premiar os

destaques vocacionais, esportivos e qualificação dos professores de educação física, mastambém, chamar a atenção da sociedade para algo maior: a inclusão social dos jovens pormeio do esporte de iniciação, potencializando o esporte competitivo e incrementando oesporte amador.

Na edição de 2015, foram aplicados aproximadamente 12 mil Testes de Modelo deIdentificação de Talentos – MIT BR 2016 – que possibilitaram as avaliações em cincocampos:

1. Biológico (Composição Corporal, Resposta Sudomotora, Variabilidade daFrequência Cardíaca, Função do Endotélio);

2. Motor (Coordenação, Agilidade, Impulsão, Velocidade e Resistência);

3.

Psicológico (Determinação, Superação, Motivação e Comprometimento);4. Social (Escolaridade, IDH, Relação moradores/trabalhadores e Bens diferenciados)5. Vocacional (Interesses Profissionais e Habilidades Vocacionais).

Os testes foram aplicados por professores de educação física, capacitados com ciclos decursos e palestras proferidos por profissionais do esporte, inclusive, por atletas olímpicose doutores renomados da comissão científica - que atuam nas áreas de TreinamentoDesportivo de Alto Rendimento, Fisiologia do Exercício, Psicologia do Esporte e GenômicaFuncional e passaram por provas de campo e escritas para aplicação dos testes.

Os trabalhos foram avaliados por seis dos maiores especialista da comunidade esportivacientífica, uma comissão julgadora do IDECACE com 12 membros, sociólogos, psicólogos e

pedagogos.

Os ganhadores receberão os prêmios no dia 28 de outubro de 2015 no Museu Nacional daRepública, na Capital Federal, em cerimônia que reconhecerá o envolvimento doscolaboradores, núcleos científicos, instituições e familiares, na aprendizagem, nos avançosda iniciação esportiva e vocacional. O IDECACE oferecerá bolsas esportivas aos alunosdestaques e cursos de extensão para os professores premiados.

O reconhecimento em público dos alunos e professores, diante de autoridades e grandesnomes do esporte no Brasil, é uma oportunidade sem igual para despertar novos talentos,capazes de enfatizar a conexão entre o esporte iniciação, inclusão social e a promoção doesporte de base, entre a comunidade esportiva e a população de nosso país.


2/20


Dentro do processo de identificação e promoção de jovens no esporte, muitos são osestudos que defendem caminhos bastante diferentes a serem seguidos na prática. Na

metodologia científica desenvolvida pelos pesquisadores do IDECACE, optou-se porselecionar uma bateria de testes composta por instrumentos de pesquisa científica queabrangem as cinco dimensões a seguir:

Ambiental: Inventário socioeconômico que é determinante para seconhecer o ambiente em que o jovem vive;

Psicológico: Utilizado para se conhecer o perfil do comportamentopsicológico, composto nesta bateria por: Escala de motivação no esporte; Perfil dos estados de humor; Aptidão de superação no esporte.

Físico-Motor: Testes motores que são determinantes para oestabelecimento das habilidades e talento para a prática esportiva;

Biológica: Necessária para saber o estado de saúde e nutricional; Genética: Teste de marcadores moleculares de DNA que determinam a

predisposição para a prática do esporte de alto rendimento.

Com objetivo de incentivar grandes talentos da comunidade para a prática esportiva, oprojeto visa desenvolver e treinar os grandes talentos descobertos.

O trabalho segue envolvendo as Oficinas de Qualificação Social na identificação de talentosvocacionais por meio de testes e avaliações dos alunos e instrutores, como os demaisalunos das modalidades esportivas participantes.

Os alunos das Oficinas de Qualificação Social passam pelos testes de Modelo deIdentificação de Talentos (MIT) e quando não se evidencia o potencial para o esporte, ele étriado buscando identificar sua vocação profissional para encaminhamento do primeiroemprego.

As Oficinas oferecem qualificação social por meio dos cursos de InicializaçãoProfissionalizante e Iniciação à Informática. Todos os alunos durante a triagem do MITpassam pelo Teste De Aptidão Profissional (TAP), que mapeiam o perfil vocacional.


3/20


CATEGORIAS

INICIAÇÃO ESPORTIVA - PROFESSORESEssa categoria contempla os professores e bacharéis em educação física, que contribuempara melhoria de vida das crianças e jovens, além dos adultos e idosos. O professor deeducação física é, antes de tudo, educador, preocupa-se com o “ser” do aluno. Nossosprofessores são especialistas em atividades físicas, nas suas diversas modalidades:ginástica, jogos, lutas, atividades rítmicas, expressivas, lazer, recreação e relaxamentocorporal. A atividade física proporcionada por eles contribui para a capacitação de níveisadequados de desempenho, visando o bem-estar e qualidade de vida, contribuindotambém para a autonomia e autoestima.

Eles participam de coordenações semanais, fazendo planos de aula diários, além das

práticas pedagógicas de educação física e das vivências físico-motoras. Promovem aindadiálogos por meio de Temas Transversais, discutidos e trabalhados durantes as aulas.Esses temas ajudam na visão de mundo das crianças, dando a elas ferramentas necessáriaspara que possam ser agentes de resistência e transformações na sociedade.

Serão premiados três professores no GERAL.

CATEGORIA - ALUNOS

INICIAÇÃO ESPORTIVA

É um Programa de treinamento esportivo com a finalidade de detectar talentos emcrianças e adolescentes, em que a maioria é de baixa renda e não tem a oportunidade deaprimoramento técnico em federações, confederações e instituições ligadas ao esporte.

Com a descoberta desses talentos, buscamos promover a qualidade de treinos commateriais esportivos de alto rendimento, bem como acompanhamento de técnicosespecialistas, mestres em educação física com formação no exterior. Esses profissionaissão capacitados e possuem grande percepção para diversas modalidades, além da práticadiária com aplicabilidade de planos de treinos específicos da disciplina esportiva.

Os alunos de iniciação esportiva são aqueles que passaram pelas seletivas esportivasespecíficas, que compreendem as seguintes modalidades: saltos ornamentais, ginásticarítmica, voleibol, basquete, atletismo e vôlei sentado para os paralímpicos. Esses alunos jáganharam vários títulos regionais e federais. São alunos talentosos, que também passarampelos testes de Identificação de Talentos MIT BR 2016. Eles atestaram suas habilidades,mostrando certas características somáticas, funcionais, psicológicas e de desenvolvimentosocial, as quais lhe atribuíram capacidade para altas performances nessas determinadasdisciplinas esportivas.

Nesta categoria são premiados cinco alunos no GERAL.


4/20


INCLUSÃO SOCIAL

Esta categoria é de alunos das regiões de Brazlândia, Ceilândia, Recanto das Emas, Gama eSanta Maria com as seguintes modalidades regulares: natação, hidroginástica, atletismo,basquete, voleibol, handebol, futsal, futebol, futebol society, futebol de areia, tênis de mesa,ginástica rítmica, karatê e desenvolvimento motor, que passaram pelos testes de Modelode Identificação de Talentos – MIT BR 2016. Esses se destacaram na bateria de testesfísico-motor, além de serem identificados pelo seu compromisso social com a comunidade,participando de ações de transversalização com os gestores de apoio social.

São alunos comprometidos, ou seja, tem uma excelente relação com seus colegas,professores e familiares, agindo de forma ética no que tange à obediência das regras ereconhecimento de valores com preceito moral e social, fundamentais para um futuro

atleta.

Categoria: Iniciação Esportiva

Categoria até 08 anos Categoria 9 a 11 anos Categoria 12 e 13 anos Categoria 14 a 17 anos

Serão premiados 40 alunos no GERAL.

PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

O núcleo de Pessoas com Deficiência desenvolve um excelente trabalho junto aos alunos. Osetor proporciona a oportunidade da prática esportiva às pessoas com deficiência, umaação de extrema eficácia para a promoção da qualidade de vida, além da oportunidade detestar limites e potencialidades. O objetivo é prevenir as enfermidades secundárias a suadeficiência e promover a integração social do indivíduo.

Desta forma, por meio do esporte adaptado, proporciona condições para que essapopulação também se reconheça como ser humano e busque seu desenvolvimento deforma lúdica e prazerosa. Inúmeros benefícios são evidenciados com a prática esportiva,além da melhora geral da aptidão física, grandes ganhos de independência e autoconfiançapara a realização das atividades diárias, melhora do autoconceito e da autoestima.

Serão premiados 10 alunos no GERAL.


5/20


CATEGORIA INICIAÇÃO VOCACIONAL E PROFISSIONALOFICINAS PROFISSIONALIZANTES

INSTRUTOR DESTAQUE

São instrutores dos cursos de qualificação social e iniciação à informática das oficinasprofissionalizantes, que tem como objetivo o encaminhamento de jovens e alunos parainserção no mercado de trabalho com parceria entre o Instituto IDECACE e a Federação doComercio de Brasília – ACDF.

O objetivo é democratizar o esporte e desenvolver paralelamente um programa querealize ações de inclusão social por meio de análises vocacionais e capacitaçãoprofissional. Assim, inserir jovens no mercado laboral, estimulando atitudes responsáveis

e formando cidadãos.

Com a orientação e acompanhamento dos instrutores, todos os alunos das oficinas passampela triagem MIT e pelo Teste De Aptidão Profissional (TAP) que mapeiam o perfilvocacional. Quando não se evidencia o potencial para o esporte, ele é triado paraidentificar sua vocação profissional para encaminhamento do primeiro emprego.

Será premiado um instrutor no GERAL.

ALUNO DESTAQUE

Os alunos desta categoria são jovens e adolescentes acolhidos nas oficinasprofissionalizantes e Iniciação à Informática, cujo objetivo é a inserção no mercado detrabalho por meio da parceria com a ACDF.

Os alunos passam pela aplicação de Testes de Aptidão Profissional (TAP), que mapeiam operfil vocacional e chegam a resultados para criação de um parecer que determina acondição de chegada desses alunos.

Ao final do ciclo (módulos), os Testes de Aptidão Profissional são reaplicados e uma novaleitura feita pelos gestores de apoio social: psicóloga, assistente social e pedagoga, emacompanhamento dos instrutores do curso para confirmação da vocação profissional do

aluno. Esse é encaminhado para a construção do Projeto - Plano de Vida Pessoal eProfissional, que dará a definição de sua aptidão profissional e, possivelmente,encaminhamento ao mercado de trabalho.

O jovem é estimulado a desenvolver uma visão de futuro. Ou seja, a formular um projetode vida e tornar-se protagonista de suas ações. A definição de um plano dedesenvolvimento pessoal e profissional, orientado por profissionais, é um instrumentoessencial para tratar o processo de inserção dos jovens, oportunizando uma novaperspectiva.

O intuito é desenvolver, paralelamente às modalidades esportivas, um programa dando

capacitação profissional para aqueles que não possuem talento para o esporte, mas que


6/20


podem ingressar no mercado laboral e serem vencedores também. Desta forma, visa-seestimular atitudes responsáveis e formar cidadãos.

Será premiado um aluno no GERAL.

CATEGORIA - GERAL

GESTOR DE APOIO SOCIAL

A equipe de gestores de apoio social é composta de assistente social, psicóloga e pedagoga.Por meio do minucioso trabalho desenvolvido por esta equipe é possível identificarproblemas de evasão escolar, vulnerabilidade social, violência doméstica, além deacompanhamento de adolescentes que cumprem medidas socioeducativas (Serviço de

Proteção Social a Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa de LiberdadeAssistida e de Prestação de Serviços à Comunidade, encaminhados pela Unidade deAtendimento em Meio Aberto/UAMA).

O trabalho desenvolvido por esses gestores é de suma importância para o acolhimento,acompanhamento, intervenções e encaminhamento de alunos, inclusive adultos e idosos,que são envolvidos diariamente com transversalizações sobre a qualidade de vida,combate às drogas, o enriquecimento de valores morais e sociais.

Todos os temas transversais trabalhados com nossos alunos são constituídos pelosParâmetros Curriculares Nacionais (PCN’S) e compreendem as seis áreas: Ética (Respeito

Mútuo, Justiça, Diálogo, Solidariedade), Orientação Sexual (Corpo: Matriz da sexualidade,relações de gênero, prevenção das doenças sexualmente Transmissíveis), Meio Ambiente(Os ciclos da Natureza, sociedade e meio ambiente, manejo e conservação ambiental),Saúde (autocuidado, vida coletiva), Pluralidade Cultural (Pluralidade Cultural e a Vida dasCrianças no Brasil, constituição da pluralidade cultural no Brasil, o Ser Humano comoagente social e produtor de cultura, Pluralidade Cultural e Cidadania) e Trabalho eConsumo (Relações de Trabalho; Trabalho, Consumo, Meio Ambiente e Saúde; Valoresolímpicos; Consumo, Meios de Comunicação de Massas, Publicidades e Vendas; DireitosHumanos e Cidadania), além de ter como princípios a declaração da Carta da Terra, oprograma de ação, Agenda 21, sempre relacionando com as Oito Metas do Milênio.

Os temas transversais também têm por objetivo favorecer a compreensão da realidade e aparticipação social – que os alunos possam desenvolver a capacidade de posicionar-sediante das questões que interferem na vida coletiva e pessoal, superar a indiferença eintervir de forma responsável. Trabalhar com temas transversais é um resgate à inclusãosocial, sendo um trabalho sistemático e contínuo, que possibilitará um tratamento cadavez mais aprofundado nas questões eleitas.

Será premiada uma equipe no GERAL. Seguem os prêmios para estes destaques:


7/20


GESTOR ESPORTIVO

O trabalho dos Gestores dos Centros é de fundamental importância. Vai desde gerenciar efiscalizar as atividades esportivas desenvolvidas, até participar ativamente doplanejamento, desenvolvimento e execução de eventos esportivos e socioeducativos,como: campeonatos, festivais esportivos internos e externos, eventos comemorativos,palestras, ações sociais e de transversalização, inclusive com o cuidado individual deacolhimento e atendimento de alunos, pais, responsáveis e usuários dos centrosesportivos.

Será premiado um gestor no GERAL.

TÉCNICOS

Esta categoria compreende as modalidades esportivas e paralímpicas. São técnicosespecialistas em suas disciplinas esportivas, com excelente experiência profissional, egrande competência para prática esportiva diária, seguindo planos de treinos específicosda modalidade, focando no alto rendimento e buscando potencializar os resultados dostreinamentos.

Alguns desses técnicos são mestres em pedagogia da educação física, com formação noexterior e grande experiência em treinos. Muitos já conquistaram vários títulos emcompetições regionais, federais e até internacionais.

Será premiado um técnico no GERAL.

NÚCLEO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA - CPD

Pensando no acolhimento dos alunos com necessidades especiais, por meio doscoordenadores, e no imprescindível trabalho desenvolvido pelo núcleo de pessoas comdeficiências, o Instituto IDECACE reconhece o grandioso mérito desse colaborador.

Será premiado um coordenador do núcleo no GERAL.


8/20


CRITÉRIOS DE PONTUAÇÃO

Os professores e técnicos que utilizarem informações do MIT BR 2016 na produçãodos seus artigos serão avaliados pela equipe científica. Os cinco melhores trabalhosserão acompanhados pelos maiores especialistas do esporte brasileiro para emseguida serem publicados em revistas científicas e assinado pelos doutores e pós-doutores do esporte brasileiro.

PROFESSOR

1. Avaliação Curricular – 10 Pontos

2.

Prova escrita – 40 Pontos 3. Avaliação Gestores de Centro – 10 Pontos 4. Apresentação de Artigo Científico - 25 Pontos 5. Cadastro para os Grupos IDECACE Jovens e Idosos – 15 Pontos

Critérios e Itens de Avaliação

1. Avaliação Curricular – Pontuação Máxima - 10 Pontos

Formação Acadêmica (Será considerada a maior titularidade)Doutorado: 2 Pontos Mestrado: 2 Pontos Pós-graduação e Especialização: 1 Ponto Graduação: 1 Pontos

Cursos de Capacitação (Período de 2008 a 2015)Serão pontuados apenas os cursos com carga horária igual ou superior a 4haula (0,5pontos para cada curso de capacitação).

Experiência profissional (Período de 2008 a 2015)Pontuação apenas para as experiências profissionais na área de EducaçãoFísica (0,5 pontos para cada 1 (um) ano de experiência).

Observação: A pontuação máxima nos cursos e experiência profissionalnão poderá ultrapassar 4 pontos.

2. Prova Escrita –

Pontuação Máxima - 40 Pontos


9/20


Conteúdo:

1 – Capacitação para avaliação do MIT BR 2016 - Dr. Sérgio Gregório

3. Avaliação dos Gestores de Centro


Frequência

Avaliação de Desempenho

4. Apresentação de Artigo CientíficoPontuação Máxima - 25 Pontos

Apresentação de artigo científico com dados do MIT BR 2016.

5. Quantidade de Cadastro no Facebook/IDECACE Pontuação - 15 pontos

Maior número de alunos, pais e familiares cadastrado na página doFacebook no grupo IDECACE Jovens e Idosos.

ALUNOS


1. Avaliação Desempenho– Treinador - 25 Pontos 2. Avaliação Motivacional – 20 Pontos 3. Numero de Competições – 20 Pontos 4. Colocação no Pódio – 20 Pontos 5. Cadastro para os Grupos IDECACE Jovens e Idosos – 15 Pontos


1. Avaliação de Desempenho Pontuação Máxima - 25 Pontos

Avaliação do treinador quanto ao desempenho nos treinos e jogos.

2. Avaliação MotivacionalPontuação Máxima – 20 Pontos

Avaliação da motivação e interesse do aluno nos treinos e jogos.


10/20


3. Número de Competições Pontuação Máxima - 20 Pontos

Serão pontuadass apenas competições documentadas com relatóriocom fotografias. Valerá cinco pontos para cada competição, nãoultrapassando a nota máxima de 20 pontos.

4. Colocação no Pódio


5. Quantidade de Cadastros no Facebook/IDECACE Pontuação - 15 pontos.

Maior número de cadastro na página do Facebook no grupo IDECACEJovens e Idosos.

INCLUSÃO SOCIAL

1. Avaliação de Desempenho pelo Professor - 25 Pontos 2. Destaque MIT – 40 Pontos 3.

Frequência – 20 Pontos 4. Cadastro no Facebook - 15 Pontos


1. Avaliação de DesempenhoPontuação Máxima - 25 Pontos

Avaliação de desempenho pelo professor na execução das atividadesdiárias.

2. Destaque MIT


Avaliação dos resultados da bateria de testes físico-motor.

3. Frequência Pontuação Máxima - 20 Pontos

Assiduidade nas aulas e participação em eventos internos e externos.

4.

Quantidade de Cadastro no Facebook/IDECACEPontuação Máxima - 15 pontos.


11/20



PESSOAS COM NECESSIDAS ESPECIAIS

1. Avaliação de Desempenho pelo Coord. do CPD- 25 Pontos 2. Avaliação de Desempenho pelo Professor do CPD – 25 Pontos 3. Avaliação de Desempenho pela Equipe da GAS – 20 Pontos 4. Frequência – 30 Pontos


1.

Avaliação de Desempenho – Coord. CPDPontuação Máxima - 25 Pontos

Avaliação do desempenho nas atividades propostas pela coordenação.

2. Avaliação de Desempenho – Professor do CPD Pontuação Máxima - 25 Pontos

Avaliação do desempenho nas atividades propostas pelo professor.

3.

Avaliação de Desempenho – Gerencia de Apoio Social Pontuação Máxima - 20 Pontos

Avaliação do envolvimento de ações promovidas pela GAS.


Assiduidade nas aulas e participação em eventos internos e externos.

OFICINAS PROFISSIONALIZANTES

INSTRUTOR DESTAQUE

1. Avaliação de Desempenho - 20 Pontos 2.

Avaliação GAS/Coordenação – 30 Pontos 3. Pontualidade - 10 Pontos 4. Aplicação - TAP - 25 Pontos 5. Cadastro no Facebook - 15 Pontos

Critérios e Itens de Avaliação1. Avaliação de Desempenho


12/20



Desempenho na Instrução aplicada nas Oficinas.

2. Avaliação GAS/Coordenação Pontuação Máxima - 30 Pontos

Avaliação Gestores Sociais/Coordenação da postura comoInstrutor/IDECACE.

3. Pontualidade Pontuação Máxima - 10 Pontos

Pontualidade na entrega dos relatórios de Instrução aplicada nasOficinas a cada semana (do inicio até o termino da Oficina).

4. Aplicação TAP Pontuação Máxima - 25 Pontos

Empenho na aplicação/ entrega do Teste de Aptidão Profissional(TAP).

5. Quantidade de Cadastro no Facebook/IDECACEPontuação Máxima - 15 pontos


ALUNO DESTAQUE

1.

Desempenho e Avaliação GAS/Instrutor – 30 Pontos 2. Frequência – 30 Pontos 3. Permanência no Ciclo – 25 Pontos 4. Cadastro para os Grupos IDECACE Jovens e Idosos – 15 Pontos


1. Desempenho e Avaliação Pontuação Máxima - 30 Pontos

Participação e desempenho nas atividades propostas no curso dasOficinas.


13/20



Presença efetiva nas aulas. Participação em eventos internos e externos.

3. Permanência no Ciclo Pontuação Máxima - 25 Pontos

Ao final de cada ciclo (módulo), interesse em continuar no cursoseguindo a sequência de novos ciclos (módulos).

4.

Quantidade de Cadastro no Facebook/IDECACEPontuação - 15 pontos


GESTOR DE APOIO SOCIAL

1.

Avaliação de Desempenho – 30 Pontos 2. Avaliação Curricular – 25 Pontos

3.

Relatório Ações Independente – 30 Pontos 4. Cadastro para os Grupos IDECACE Jovens e Idosos – 15 Pontos


1. Avaliação de DesempenhoGerente Didático Pedagógico/Gestão Administrativo IDECACEPontuação Máxima - 30 Pontos

EFICIÊNCIA - Até 10 Pontos - Capacidade de ser efetivo; efetividade, eficácia, virtude ou característica de(alguém ou algo); ser competente, produtivo, de conseguir o melhor rendimentocom o mínimo de erros e/ou dispêndios possíveis.

ORGANIZAÇÃO E DOMÍNIO DOS PROCESSOS DE TRABALHO - Até 05 Pontos - Capacidade de dominar a situação diante das dificuldades, organizar situação afim de conseguir resolução dos problemas, organização de processos e ambientes.

DEDICAÇÃO – Até 10 Pontos - Qualidade ou condição de quem se dedica à alguém ou algo; entrega.Envolvimento e participação no Projeto Político-Pedagógico, efetivando osobjetivos e as metas estabelecidas na prática educativa nos grupos em que atua.Disposição em inovar a prática educativa. Propõe estratégias individuais e


14/20


coletivas para enfrentamento das dificuldades e desafios relacionados àaprendizagem e ao desenvolvimento integral das crianças, adolescentes, jovens e

adultos.

RELACIONAMENTO COM A COMUNIDADE EDUCATIVA – Até 05 Pontos Estabelece relações significativas e de partilhas com os grupos que atuam nacomunidade, sejam as famílias, os educandos, os profissionais da instituição.


Formação Acadêmica (será considerada a maior titularidade):

Doutorado: 05 Pontos Mestrado: 05 Pontos Pós-graduação e Especialização: 03 Pontos Graduação: 02 Pontos

Cursos de Capacitação (período de 2008 a 2015):Serão pontuados apenas os cursos com carga horária igual ou superior às 4horas/aula. 0,5 pontos para cada curso de capacitação.Observação: A pontuação máxima não poderá ultrapassar 05 pontos.

Experiência profissional (período de 2008 a 2015):Pontuação apenas para as experiências profissionais na área de EducaçãoFísica. 0,5 pontos para cada 1 ( um) ano de experiência.Observação: A pontuação máxima não poderá ultrapassar 05 pontos.

3. Relatório de Ações Independentes Pontuação Máxima - 30 Pontos

Ações independentes realizadas com iniciativas próprias da gerênciade apoio social, comprovada por meio de relatório e fotografias.

Observação: Cada relatório valerá 05 pontos, podendo atingir a notamáxima de 30 pontos.




15/20


GESTOR ESPORTIVO

1.

Avaliação de Desempenho – 20 Pontos 2. Avaliação Curricular – 10 Pontos 3. Pontualidade – 20 Pontos 4. Qualidade nos serviços – 20 Pontos 5. Avaliação dos Professores - 15 Pontos 6. Cadastro para os Grupos IDECACE Jovens e Idosos – 15 Pontos


1. Avaliação de Desempenho Pontuação Máxima - 20 pontos

Pontuação do questionário do Professor

2. Avaliação Curricular


Formação Acadêmica (será considerada a maior titularidade):Doutorado: 02 Pontos

Mestrado: 02 Pontos Pós-graduação e Especialização: 01 Ponto Graduação: 01 Ponto

Cursos de Capacitação (período de 2008 a 2015):Serão pontuados apenas os cursos com carga horária igual ou superior à 4horas/aula. 0,5 pontos para cada curso de capacitação.Observação: A pontuação máxima não poderá ultrapassar 02 pontos.

Experiência profissional (período de 2008 a 2015):Pontuação apenas para as experiências profissionais na área de Educação

Física. 0,5 pontos para cada 1 ( um) ano de experiência.Observação: A pontuação máxima não poderá ultrapassar 02 pontos.

3. PontualidadePontuação Máxima - 20 Pontos Gestão Administrativa IDECACE

Pontualidade nas entregas de relatórios após execução dos eventos,bem como nas informações sobre colaboradores, eventos, parceiros esolicitações.

4. Qualidade nos serviços prestados


16/20


Pontuação Máxima - 20 Pontos Gestão Administrativa IDECACE

Qualidade na entrega dos relatórios, seguindo modelo padrão, bemcomo no desenvolvimento das atividades.

5. Avaliação dos Professores Pontuação Máxima - 15 Pontos

Pontuação para questionário avaliativo dos professores.



TÉCNICOS

1 - Avaliação Curricular– 25 Pontos

2 - Número de Competições – 10 Pontos 3 - Classificação nas Competições – 10 Pontos 4 - Convocações para composição de equipe ou seleção – 15 Pontos 5 - Apresentação de Artigo Científico - 25 Pontos 6 - Cadastro e convite para os Grupos IDECACE Jovens e Idosos – 15 Pontos


1. Avaliação Curricular – Pontuação Máxima 25 Pontos

Formação Acadêmica (será considerada a maior titularidade):Doutorado: -05 Pontos Mestrado: 05 Pontos Pós-graduação e Especialização: 03 Pontos Graduação: 02 Pontos

Cursos de Capacitação (período de 2008 a 2015):Serão pontuado apenas os cursos com carga horária igual ou superior à 4horas/aula. 0,5 pontos para cada curso de capacitação.Observação: A pontuação máxima não poderá ultrapassar 05 pontos.


17/20


Experiência profissional (período de 2008 a 2015 ):Pontuação apenas para as experiências profissionais na área de Educação

Física. 0,5 pontos para cada 1 ( um) ano de experiência.Observação: A pontuação máxima não poderá ultrapassar 05 pontos.

2. Número de Competições – Pontuação Máxima 10 Pontos

Serão pontuadas apenas competições documentadas com relatório comfotografias. Valerá um ponto para cada competição, não ultrapassandoa nota máxima de 10 pontos.

3. Classificação nas competições – Pontuação Máxima 10 Pontos

Serão pontuadas apenas competições documentadas com relatório comfotografias. Valerá dois pontos para cada colocação no pódio, nãoultrapassando a nota máxima de 10 pontos.

4. Convocação para composição de equipe ou seleção – 15 Pontos

Serão pontuadas apenas convocações registradas por meio dedocumento de convite com relatório de participação e fotografias.Valerá 05 pontos para cada convocação, não ultrapassando a nota

máxima de 15 pontos.

5. Apresentação de artigo Científico –25 Pontos

Apresentação de artigo científico com base nas informações do MIT BR2016.

6.

Quantidade de Cadastro no Facebook/IDECACE - 15 pontos. Maior número de convites para inclusão de novos membros na página

do Facebook no grupo IDECACE Jovens e Idosos.

Será premiado 1 técnico no GERAL. Seguem os prêmios para esses destaques:

NÚCLEO DE PESSOA COM DEFICIENCIA - CPD

1. Avaliação Curricular – 15 Pontos 2. Avaliação de Desempenho – CETEFE - 15 Pontos 3. Avaliação de Desempenho – Gestores Esportivos - GDP- 20 Pontos

4.

Relatório de Ações e Eventos– 20 Pontos 5. Avaliação dos Professores - 15 Pontos


18/20


6. Cadastro para os Grupos IDECACE Jovens e Idosos – 15 Pontos



Formação Acadêmica (será considerada a maior titularidade):Doutorado: 03 Pontos Mestrado: 03 Pontos Pós-graduação e Especialização: 02 Pontos Graduação: 01 Ponto

Cursos de Capacitação (Período de 2008 a 2015)Serão pontuados apenas os cursos com carga horária igual ou superior a 4horas/aula. 0,5 pontos para cada curso de capacitação.Observação: A pontuação máxima não poderá ultrapassar 03 pontos.

Experiência profissional (período de 2008 a 2015)Pontuação apenas para as experiências profissionais na área de EducaçãoFísica. 0,5 pontos para cada 1 (um) ano de experiência.Observação: A pontuação máxima não poderá ultrapassar 03 pontos.

2. Avaliação de Desempenho - CETEFE Pontuação Máxima - 15 Pontos

Pontuação para questionário avaliativo do Ulisses.

3. Avaliação de Desempenho – Gerentes Didáticos PedagógicosPontuação Máxima - 20 Pontos

Pontuação para questionário avaliativo do Gerente Didático.

Pedagógico.

4. Relatório de Ações e Eventos Pontuação Máxima - 20 Pontos

Pontuação para relatório com fotografias de todas as ações e eventosespecíficos do CPD. Valerá 02 pontos para cada relatório documentado,não ultrapassando a nota máxima de 20 pontos.


19/20


5. Avaliação dos Professores do CPD Pontuação Máxima - 15 Pontos

Pontuação para questionário avaliativo dos professores do CPD

6. Quantidade de Cadastro no Facebook/IDECACE Pontuação -15 pontos


Como forma de reconhecimento desses profissionais, o Instituto IDECACE premiará várioscolaboradores.

PREMIAÇÕES

PROFESSOR

1º Lugar - Curso de Extensão na Universidade da CHINA2º Lugar - Curso de Extensão em Universidade Brasileira3º Lugar - Curso de Extensão em Universidade Brasileira

ALUNOS


Bolsa de Auxílio Esportivo com materiais específicos da modalidade. Contrato de 12 mesescom a Super Bolla, empresa referência na fabricação de confecções esportivas.Encaminhamento para Federações Esportivas.

INCLUSÃO SOCIAL

Encaminhamento para Programas de Iniciação Esportiva para treinamentos com técnicosespecialistas na modalidade em destaque.

Medalha e Certificado.

PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

Mochila com materiais esportivos específicos da modalidade.Medalha e Certificado.

OFICINAS PROFISSIONALIZANTES

INSTRUTOR DESTAQUEMinicomputador Portátil (Tablet).


20/20

SCS - Setor Comercial Sul – Quadra 2, Bloco B – Salas 706, 708, 710 e 711 – Tel. (61) 3386-7087

Medalha e Certificado.

ALUNO DESTAQUE

Minicomputador Portátil (Tablet).Medalha e Certificado.

GESTORES DE APOIO SOCIAL

Curso de Extensão em Universidade Brasileira.

GESTOR DE CENTRO

Notebook.

TÉCNICOS


COORDENADORES DO NÚCLEO DE PESSOAS COM DEFICIENCIA


CRONOGRAMA DE TRABALHO

1. Entrega de currículo 15 de Maio a 31 de Julho 2015

2. Pontuação curricular 03 a 10 de Agosto 2015

3. Avaliações Gerentes Pedagógicos 03 a 10 de Agosto 2015

4. Avaliação Colegas 03 a 10 de Agosto 2015

5. Avaliação do CETEFE 03 a 10 de Agosto 20155. Entrega de Relatórios e Comprovantes 15 de Maio a 10 de Agosto de 2015

5. Prova Escrita 31 de Agosto de 2015

6. Correção de Provas 01 a 07 de Setembro de 2015

7. Tabulação resultados 08 a 18 de Setembro de 2015

8. Divulgação de Resultado 21 de Setembro de 2015

Previsão de 5 meses para planejamento do Evento de Premiação DNA do

Brasil.

CRITÉRIOS DATA

manual de premiação - dna do brasil

Documents