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MANUAL DE ENFERMAGEM Anotação Ronas Farmacologia e administração de medicamentos Cuidados de enfermagem Atendimento setorial e procedimentos Assessoria pedagógica: Mayre Barros Custódio Vigna - Mestre em Ciências Sociais e Psicopedagoga “A Enfermagem é uma arte e realizá-la como tal requer uma devoção tão exclusiva, um preparo tão rigoroso quanto a obra de qualquer pintor ou escultor.” (Florence Nighngale) DA TEORIA A PRÁTICA Organizadores: José Jardes da Gama - Farmacêuco Bioquímico e Mestre em Farmácia Sandra Maria da Penha Conceição - Especialista em Educação em Saúde PARADIDATICO DE ENFERMAGEM - descritivo comercial.indd 1 10/02/17 14:55

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MANUAL DE ENFERMAGEM

Anotação

Roti nas

Farmacologia e administração de medicamentos

Cuidados de enfermagem

Atendimento setorial e procedimentos

Assessoria pedagógica:

Mayre Barros Custódio Vigna - Mestre em Ciências Sociais e Psicopedagoga

“A Enfermagem é uma arte e realizá-la como tal requer uma devoção tão exclusiva, um preparo tão rigoroso quanto a obra de qualquer pintor ou escultor.” (Florence Nighti ngale)

DA TEORIA A PRÁTICA

Organizadores:

José Jardes da Gama - Farmacêuti co Bioquímico e Mestre em Farmácia

Sandra Maria da Penha Conceição - Especialista em Educação em Saúde

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O livro aborda detalhadamente as bases da enfermagem, passando por conceitos e técnicas necessários para auxiliar o início da carreira de enfermeiro.

Prática de Enfermagem: conhecimento técnico a serviço da humanidadeA fi gura do enfermeiro é hoje conhecida e respeitada no ambiente hospitalar, no entanto, pouco se sabe sobre a práti ca da enfermagem coti diana, sobre os detalhes que envolvem os basti dores, e o dia a dia daqueles que atuam como intermediários entre o paciente e o médico. É uma função comumente associada ao zelo, ao carinho, à atenção, à dedicação e ao serviço ao outro, àquele que se encontra em estado frágil e, por isso, não está em condição de cuidar de si mesmo.

A práti ca da enfermagem no contato com a sociedade é pautada por quatro metaparadigmas: cuidado, ser humano, saúde e doença, que são, portanto, os pilares desta função milenar. Graças a mulheres como Anna Nery e Florence Nighti ngale, fontes de inspiração para o serviço de presta-ção de cuidados ao outro, a enfermagem confi gura atualmente uma opção de carreira para muitas outras pessoas.

A obra tem cunho paradidáti -co e surge para dar suporte ao ensino de Enfermagem funcio-nando, também, como instru-mento de trabalho.

Noções de história da enfermagem;

Código médico de saúde e direitos dos pacientes;

Noções das necessidades básicas do paciente;

Higiene e biossegurança;

Processo de internação;

Segurança do trabalho;

Técnicas de alimentação;

Curati vos;

Cuidados paliati vos;

Exames e procedimentos práti cos;

Atribuições e competências dos profi ssionais da enfermagem;

Perspecti vas profi ssionais;

Conceitos;

Noções amplas de psicologia.

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Com o intuito de dar maior apoio aos estudantes e profi ssionais, além das imagens, fotografi as e ilustrações que esclarecem e demonstram procedimentos práti cos, processos, posições, posturas, métodos e roti nas, disponibilizamos, por meio de QR CODES, conteúdos extras e videoaulas completas! Confi ra um exemplo de videoaula acessando o QR CODE ao lado.

Dupla do livro com QR Code

A enfermagem visa, sobretudo, à recuperação do paciente dentro do menor tempo possível, mas o profi s-sional precisa estar ciente de que, em alguns casos, a necessidade do paciente é receber apoio e conforto, sem esquecer que, muitas vezes, quem necessita da presença e do carinho do profi ssional de enferma-gem são os familiares, sobretudo no tratamento de pacientes com doenças incuráveis. Cabe, por isso, ao enfermeiro, além da práti ca ritualísti ca e metodológica, adotar uma postura éti ca e sensível com relação às crenças, aos valores e à tradição de cada indivíduo que atende.

Dupla do livro com QR Code

O livro proporciona um estudo fácil e intuiti vo, com muitas imagens e ilustrações didáti cas.

O conteúdo extrapola os limites fí sicos da obra, pois contém QR CODES para videoaulas explica-ti vas e links para conteúdos externos que funcio-nam como estudos complementares.

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Os simulados apresentam ques-tões selecionadas das principais provas e concursos de enferma-gem, e contam com gabarito e co-mentários dos autores.

SIMULADOS COM GABARITO COMENTADO

Veja, a seguir, a descrição completa da obraManual de Enfermagem – Da Teoria a Prática (paradidático)Com foco paradidáti co, o livro contribui signifi cati vamente com novas informações, que elevarão a qualidade da práti ca do profi ssional em formação. Este manual técnico é composto por imagens e ilustrações minuciosas, que traduzem o coti diano do enfermeiro seja em situações cirúrgicas, no trato com o paciente, na manipulação de medicamentos, questões de higiene, dentre outros. Cada capítulo conta com exercícios de fi xação de todo o conteúdo abordado, com gabarito comentado. Além disso, a obra conta com QR CODES que irão agregar informações complementares à leitura.

Formato: 21 x 28

4 cores

424 páginas.

Brochura

Formato: 21 x 28

4 cores

424 páginas

Brochura

Sumário » Dicionário das terminologias de enfermagem

» Capítulo 01 – Fundamentos técnicos e éti cos

» Capítulo 02 – Segurança do paciente

» Capítulo 03 – Cuidados básicos de enfermagem

» Capítulo 04 – Farmacologia e cálculo aplicado à enfermagem

» Capítulo 05 – Controle de infecção e biossegurança

» Capítulo 06 – Documentação e registros da assistência de enfermagem

» Capítulo 07 – Cuidados com o paciente cirúrgico

» Capítulo 08 – Cuidados ao paciente grave

» Capítulo 09 – Cuidados ao paciente com doenças e agravos crônicos

» Capítulo 10 – Cuidados paliati vos

» Capítulo 11 – Noções básicas em doenças de noti fi cação compulsória e imunização

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30 VIDEOAULAS DISPONIBILIZADAS PELOS QR CODES

Além da leitura dos capítulos, o aluno tem acesso a videoau-las exclusivas que abordam os principais temas, apresentan-do aulas práti cas e teóricas.

Fundamentos éti cos da enfermagem (p.52)

Procedimentos de identi fi cação do paciente (p.63)

Prevenção de quedas (p.71)

Prevenção de lesão por pressão (p.73)

Medicação de temperatura (p.87)

Medição de pulso (p.92)

Verifi cação da pressão arterial (p.95)

Arrumação do leito (p.99)

Higienização do paciente (p.101)

Alimentação por cateter (p.122)

Tipos de queimadura (p.126)

Curati vos (p.131)

Cateterismo vesical de demora feminino (p.139)

Cateterismo vesical de demora masculino (p.140)

Cateterismo vesical de alívio feminino (p.142)

Cateterismo vesical de alívio masculino (p.143)

Cuidados do corpo após a morte (p.147)

Administração de medicamentos (p.178)

Cálculos de enfermagem (p.195)

Matemáti ca aplicada à enfermagem (p.196)

Higienização das mãos (p.211)

Prevenção de infecções (216)

Uso de EPIs para os profi ssionais de enfermagem (p.224)

Implementação da SAE (p.246)

Cuidados aos pacientes cirúrgicos (p.275)

Escalas de avaliação da consciência (p.279)

Procedimento de RCP (p.296)

Suportes básico e avançado de vida (p.300)

Posicionamentos dos eletrodos (p.305)

Oxigenoterapias (p.363)

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AutoresRulio Glécias Marçal da Silva

Enfermeiro, docente e cromoterapeuta. Mestre em Enfer-magem pela Universidade de Guarulhos (UNG), especialista em Unidade de Terapia Intensiva pela Universidade Cidade de São Paulo (UNICID); especialista em Dermatologia pela Universidade Gama Filho (UGF); e especialista em docência para o Ensino Superior de Enfermagem, pela Universidade Nove de Julho (Uninove). Possui graduação em Enfermagem pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2008). Mem-bro dos grupos de pesquisa “O cuidar na saúde do adulto, do idoso e do trabalhador”, da Universidade de Guarulhos (UNG), e “Enfermagem com abordagens fenomenológicas”, da Universidade de São Paulo (USP). Atualmente, atua como professor na Faculdade Sequencial no Centro Universitário Senac (Santo Amaro) e na Faculdade XV de Agosto. Tem ex-periência na área de enfermagem intensiva, dermatológica e cuidados domiciliares, atuando, principalmente, nos seguin-tes temas: cuidados intensivos, comissão de pele e home care, na área de ensino em enfermagem e em terapias ho-lísticas.

Marli Reinado BarbosaEnfermeira pela Universidade de Guarulhos (2003), mestre

pela Universidade de Guarulhos (2014) na área de Educação Continuada, especialista em Gerenciamento de Enfermagem pela UNIFESP (2008), especialista em Licenciatura em Enfer-magem pela Faculdade de Guarulhos (2006), especialista na área de UTI Adulto pela Universidade Bandeirante (2005). Atualmente, é coordenadora de curso de graduação em Enfer-magem na Faculdade Fama, é docente na graduação de Enfer-magem nas instituições de ensino: Faculdade Fama e Faculda-de Sequencial.

OrganizadoresJosé Jardes da Gama Bitencourt

Farmacêutico Bioquímico e Mestre em Farmácia pela Universidade Bandeirante de São Paulo, especializações em: Docência do Ensino Superior pela Universidade Cidade de São Paulo e MBA em Gestão Escolar pela USP, doutorando em Biotecnologia e Inovação em Saúde. Atuou como docente e coordenador dos cursos de graduação em Enfermagem e Farmácia. Atualmente é membro permanente da comissão de educação farmacêutica do CRF-SP e docente do curso de Farmácia da Universidade Anhanguera de São Paulo.

Sandra Maria da Penha ConceiçãoEnfermeira com experiência hospitalar, saúde pública e assistência domiciliar. Especializações em: Educação em Saúde/Do-

cência pela USP/Fiocruz, Enfermagem Obstétrica pelo Centro Universitário São Camilo e MBA em Gestão em Saúde pela Univer-sidade Nove de Julho, possui aprimoramento em Saúde Pública pela Universidade Federal de São Paulo. Mestranda em Ciências da Saúde com enfoque em Saúde Mental no Cedep/Iampse. Atualmente atua como docente nos cursos de pós-graduação, gra-duação e técnico em Enfermagem.

Assessora pedagógicaMayre Barros Custódio Vigna

Mestre em Ciências Sociais e Psicopedagoga, Administradora de Recursos Humanos. É autora de obras de pesquisas, didá-ticas e paradidáticas, no Ensino Infantil, Fundamental e Médio. Possui graduação em Pedagogia e experiência em Gestão no Ensino Superior, na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando, principalmente, nos seguintes temas: educação, diversidade cultural, construtivismo, inclusão e educação de jovens e adultos. Professora e orientadora de projetos de trabalhos no Ensino Superior. Presta assessoria pedagógica ao mercado editorial.

Haroldo Ferreira AraujoMestre pela Universidade de Guarulhos em Enfermagem na

área de Gestão e Comunicação. Mestre em Qualidade e Produ-tividade na Universidade Paulista. Graduado em Enfermagem pela Universidade Norte do Paraná (2000). Coordenador do curso de graduação em Enfermagem na faculdade Anhangue-ra Taboão da Serra. Coordenador da pós-graduação em Urgên-cia e Emergência de Enfermagem na Universidade Guarulhos.

Maria Madalena Salatiel JulioGraduada em Enfermagem (2006) e especialista em emer-

gência pré-hospitalar (2007) pelas Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. En-fermagem em obstetrícia (2008) pelas Faculdades Integra-das de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos e Docência para o Ensino Médio, técnico e superior na área da saúde pela Faculdade de Pinhais (2009). Com experiência assistencial, administração hospitalar e em saúde pública, atua como docente, desde 2009, no ensino técnico e superior e ministra aulas teórica e práticas. Atualmente, dá aula para o curso de Enfermagem na instituição Anhanguera-Kroton (desde 2013). Participou de apresentações de trabalhos, com publicação em anais de congressos nacionais e inter-nacionais. Mestranda em Ciências da Saúde na Instituição IAMSPE (CEDEP, 2015).

Lucilení Narciso de SouzaGraduada em Enfermagem (2006) e especialista em emer-

gências: APH /UTI / PS (2008) UNISA. Docente na área da Saúde (2009) FAPI. Mestranda em Ciências da Saúde (IASM-PE). Docente na Área da Saúde e Supervisora de Estágios em Enfermagem em SP: SEQUENCIAL; CADEM; SENAC; UNIAN- ANHANGUERA/SP; UNIESP; CEJAM. Vivência profissional em UTI Adulto e Clínica Médica Cirúrgica.

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Elizia Esther Calixto PaivaEnfermeira, Coordenadora do curso de Graduação na Uni-

versidade Anhanguera Belenzinho-SP graduada pela Uni-versidade Nove de Julho (UNINOVE – SP). Especialista em Docência em Nível Superior e Técnico, Administração Hos-pitalar e Saúde pública FATESE (SP), professora no Curso Superior em Enfermagem, professora na Pós-graduação PUC goiás, Mestranda em Neurobiologia CEDEP/IAMSPE, Brasil.

Rennan Martins RibeiroEspecialista em Enfermagem em Neurologia e Neurocirur-

gia pela UNIFESP. Especialista em Enfermagem em UTI pela FEHIAE e membro do Advsory Panel of Experts na NANDA-I.

COLABORADORESDaiane da Silva Costa, Ingridy Tayane Gonçalves Pires, Silvia Maria dos Santos, Suely de Lima Matos Nascimento, Thales

Henrique Santos e Sérgio Luís Alves de Morais Junior.

Márcia Zotti Justo FerreiraGraduada em Enfermagem com habilitação em médico-

-cirúrgica (1983) e extensão (2009) pela Universidade Fe-deral de São Paulo, especialização (2000), aperfeiçoamento (2001) e mestrado (2007), pelo Programa de Enfermagem na Saúde do Adulto da Escola de Enfermagem da Universida-de de São Paulo e doutorado (2012) e pós-doutorado (2014), pela Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência em pesquisa na área de bioengenharia e biofísica com ênfase em mecânica respiratória, reologia celular e cultura celular. Atualmente, atua no ensino de enfermagem.

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