lp 8 gramatica e fichas resolvidas

7/24/2019 LP 8 Gramatica e Fichas Resolvidas

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anoPortugus

CADERNO DE ATIVIDADES


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ndice CLASSES DE PALAVRAS

3 NOME

8 ADJETIVO

13 VERBO

17 PRONOME19 INTERJEIO

SINTAXE

21 FRASE ATIVA E FRASE PASSIVA

23 FRASE SIMPLES E FRASE COMPLEXA23 Coordenao26 Subordinao

28 FUNES SINTTICAS: SUJEITO30 Modificador do nome31 Complemento do nome

32 FUNES SINTTICAS: PREDICADO32 Predicado o ncleo34 Complemento direto35 Complemento indireto36 Complemento agente da passiva37 Modificador38 Complemento oblquo39 Predicativo do sujeito40 Predicativo do complemento direto

41 FUNES SINTTICAS: VOCATIVO

43 FUNES SINTTICAS: RECAPITULANDO

LXICO44 ARCASMOS

46 NEOLOGISMOS

51 CAMPO SEMNTICO

52 RELAES SEMNTICAS ENTRE PALAVRAS

RETRICA

53 RECURSOS EXPRESSIVOS

REPRESENTAO (ORTO)GRFICA55 ORTOGRAFIA56 PONTUAO

57 CONSTRUO FRSICA

CONSOLIDAO

59 FICHA DE REVISO 1



67 FICHA DE REFORO 1

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FICHA DE REFORO 272 FICHA DE REFORO 3

74 FICHA DE AMPLIAO 1




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NOME

O nome classe aberta de palavras

1. L o excerto transcrito com ateno.

Consulta a ficha informativa 6,O nome, e a ficha informativa 7,O plural dos compostos,nas pginas 79 e 83 do teu manual.

O Av JaimeO Av Jaime ouviu o relato com muita ateno. Entretanto, acabaram de

jantar e trataram de levantar a mesa; como havia pouca loua suja, decidiram queera melhor lav-la (quer dizer: o av lavava e Pedro limpava), para a cozinha estararrumada quando D. Jlia chegasse, no dia seguinte.

Enquanto executaram este trabalho, no falaram do assunto. Pedro j come-ava a conhecer muito bem o av, sabia que para ele havia sempre um tempo certopara todas as coisas. E, tal como calculara, quando se instalaram na sala, em vez deligar a aparelhagem estereofnica ou a televiso, o Av Jaime comeou a falar:

Bom. Sobre o que tu me contaste. muito curiosa, essa associao que oSr. Silveira faz: Z Palha, moedas de ouro, muito dinheiro. Claro, no sabemosexatamente o que isso quer dizer

J A,A Cauda do Diabo,Col. Pedro e Companhia, Editorial Presena, 2002.

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1.1 Aps a leitura do texto, preenche a grelha seguinte.

Nome prprioNome no contvelNome contvel

Nome comum

1.2 Constri trs frases com trs dos nomes no contveis que identificaste.

1.3 Indica a classe dos nomes que no est representada.

1.3.1 Como a defines?

Av Jaime

Pedro

Jlia

Silveira

Z Palha

relato; jantar; mesa; loua; av;

cozinha; dia; trabalho; assunto;

tempo; coisas; sala; aparelhagem;

televiso; moedas.

ateno; associao; dinheiro; ouro.

So os nomes comuns coletivos.

So os nomes que, no singular, designam um conjunto de objetos ou entidades do mesmo tipo.

Resposta livre. Sugesto:

Os alunos devem ler o texto com ateno antes de responder ao questionrio. Esta escola tem associao de pais e encarregados

de educao (APEE). Hoje, no trago dinheiro para pagar a mensalidade


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2. Preenche agora o quadro que se segue com o nome que designa cada um dos conjuntos indicados.

Nome

lobos

ilhas

foras militares terrestres

peixes

aves

roupas

soldados/corpo de tropa

porcos

msicos

bestas de carga

Conjunto

3. Assinala o(s) nome(s), em cada uma das frases, e indica a subclasse a que pertence(m).

Ofereceram-me um quadro maravilhoso.

Itlia um pas lindssimo.

Empresta-me o teu cancioneiro.

Aquela rvore est grande.

A esperana a ltima a morrer.

Tens muita sorte!

Que bonita ests, Maria!

Eu j tenho enxoval.

Frase Subclasse do nome

4. Preenche o crucigrama com os nomes que representam os conjuntos de entidades apresentados.

1 C

2 O

3 L

4 E

5 T

6 I

7 V8 O

9 S

1. Conjunto de atores.

2. Conjunto de plantas tpicas de uma regio.

3. Conjunto de pessoas.

4. Conjunto de mosquitos ou gafanhotos.

5. Conjunto de navios.

6. Conjunto de desportistas ou praticantesde uma determinada modalidade desportiva.

7. Conjunto de viajantes.

8. Conjunto de sobreiros.

9. Conjunto de cebolas ou alhos.

alcateia

arquiplago

exrcito

cardume

bando

vesturio

falange

vara

banda

rcua

Comum contvel

Prprio/comum contvel

Comum contvel coletivo

Comum contvel

Comum no contvel

Comum no contvel

Prprio

Comum contvel coletivo

E L E

F

F

M U

V

O

U

A

E

S

M

P A

N

E

AC

U

Q

R

R

T

A

T

U

L R

R

A

A

I

N

I

T

D

A

A

O

A

N O

O


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O nome flexo em gnero

1. Completa corretamente as frases com o masculino ou o feminino dos nomes destacados.

a) O meu pai um verdadeiro folio. J a minha me no nada .

b) Este homem judeu, ela .

c) O e a aldelevam uma vida muito pacata.

d) O homem europeuevoluiu bastante, tal como a mulher .

e) Neste concerto, regia um maestroe no uma .

f) Naquele julgamento, estava a ser ouvido um e no uma r.

g) Este o abadeJoo, aquela a Maria.

O nome flexo em nmero1. Reescreve as frases que se seguem no plural.

a) Vou visitar o paul.

b) O pires est partido.

c) Coloca esse papel e aquele leno no lixo.

d) Raramente se usa funil.

e) No covil est um coelho.

f) Vou comer este bombom.

g) No te debruces no peitoril da janela!

2. Algumas das frases que se seguem apresentam erros na flexo em nmero. Identifica-os, reescre-vendo as frases corretamente.

a) Os arranhas-cus so edifcios altos.

b) Os guarda-florestais tm uma misso bem importante.

c) Aquelas guas-de-colnias so espetaculares.

d) Os vices-reitores esto todos reunidos.

foliona

judia

aldeo

europeia

maestrina

ru

abadessa

Vamos visitar os pauis.

Os pires esto partidos.

Coloquem esses papis e aqueles lenos no lixo.

Raramente se usam funis.

Nos covis esto uns coelhos.

Vamos comer estes bombons.

No se debrucem nos peitoris das janelas.

Os arranha-cus so edifcios altos.

Os guardas-florestais tm uma misso bem importante.

Aquelas guas-de-colnia so espetaculares.

Os vice-reitores esto todos reunidos.


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3. Forma o plural dos seguintes nomes compostos.

abaixo-assinado guarda-civil

amor-perfeito limpa-vias

ave-do-paraso mais-valia

bancarrota

vice-campeo

porta-bandeira

beija-flor

navio-escola

bem-aventurana

obra-prima

bom-pastor

palavra-chave

cofre-forte

porco-espinho

quebra-nozes

estrela-do-mar recm-nascido

salva-vidasflor-da-paixo

sempre-noivagirassol

Singular SingularPlural Plural

3.1 Explica como formaste o plural dos nomes seguintes (ver quadro).

a) cofre-forte

b) limpa-vias

c) mais-valia

d) palavra-chave

e) porta-bandeira

4. Reescreve as frases seguintes no plural.

a) Encontrei um malmequer e um girassol, enquanto passeava.

b) Esta garrafa de aguardente muito antiga.

c) O meu tio luso-brasileiro.

d) uma obra-prima admirvel!

e) Repara naquela turma-piloto!

f) No Aqurio Vasco da Gama, vi um peixe-agulha e uma estrela-do-mar.

abaixo-assinados guardas-civis

amores-perfeitos limpa-vias

aves-do-paraso mais-valias

bancarrotas

vice-campees

porta-bandeiras

beija-flores

navios-escola

bem-aventuranas

obras-primas

bons-pastores

palavras-chave

cofres-fortes

porcos-espinhos

quebra-nozes

estrelas-do-mar recm-nascidos

salva-vidasflores-da-paixo

sempre-noivasgirassis

Ambos os elementos levam a marca de plural (-s) nome + adjetivo.

Nenhum dos elementos leva marca de plural (-s) composto invarivel em nmero.

Apenas o segundo elemento leva a marca de plural (-s) palavra invarivel + nome.

Apenas o primeiro elemento leva a marca de plural (-s) nome + nome (= determinante).

Apenas o segundo elemento leva a marca de plural (-s) verbo + nome.

Encontrmos uns malmequeres e uns girassis, enquanto passevamos.

Estas garrafas de aguardente so muito antigas.

Os meus tios so luso-brasileiros.

So umas obras-primas admirveis!

Reparem naquelas turmas-piloto!

No Aqurio Vasco da Gama, vimos uns peixes-agulha(s) e umas estrelas-do-mar.


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5. Cria um texto subordinado ao tema O meu vero passado, emque apliques o plural dos nomes compostos inseridos na caixa.

Relembra as diferentes etapas da escrita.

Etapas da escrita Planificao do texto. Textualizao ou redao do texto. Reviso do texto.

estrela-do-marguarda-sol

guarda-republicano

guarda-roupalivre-trnsito

lugar-comum

nadador-salvadorparapente

parqumetro

O meu vero passado

O nome flexo em grau

1. Os nomes tambm podem variar em grau. Para cada um dos nomes que se seguem, indica os respetivosgraus aumentativo e diminutivo.

mulher

homem

gato

casa

cadeira

sala

dinheiro

boca

barba

co

Nome DiminutivoAumentativo

Resposta livre.

mulhero/mulheraa mulherzinha

homenzinho

gatinho

casinha/casita

cadeirinha

salinha

dinheirinho

boquinha

barbinha/barbicha

cozinho

homenzarro

gatarro

casaro

cadeiro

salo

dinheiro (muito)

bocarra

barbaa

canzarro


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ADJETIVO

O adjetivo classe aberta de palavras

1. L o texto seguinte com ateno.

A bicicletaNa minha rua vive o tio Rui, que escritor e inventa estrias e poemas que

at chegam a outros pases muito internacionais.O Camarada Mudo, um senhor gordo que fala pouco e est sempre sentado

na esquina da nossa rua, disse que essas estrias j foram transformadas em peas

de teatro num pas com nome comprido, parece que se diz Julgoeslvia.Quando ouvi a notcia na rdio, que iam dar uma bicicleta bem bonita, amarela,

vermelha e preta, lembrei-me logo de falar com o tio Rui. Era um concurso nacionalcom primeiro prmio de uma bicicleta colorida que j apareceu na televiso, masnesse dia na nossa rua no havia luz.

De noite, a falar com a minha almofada, eu at j prometi bem as coisas: seeu ganhar a bicicleta colorida, vou deixar todos da minha rua andarem sem pedirnada, nem gelados nem xunga.

Essa promessa assim bem dura de fazer que me fazia acreditar que eu ia

mesmo ganhar a bicicleta.O,A Bicicleta Que Tinha Bigodes,Caminho, 2011.

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1.1 Sublinha todos os adjetivos que encontras no texto.

1.2 Identifica os adjetivos:

a) qualificativos.

b) numerais.

2. Aplica, mais uma vez, os conhecimentos que j possuis acerca do adjetivo.

2.1 Forma um adjetivo a partir de cada nome.

a) simplicidade e) amizade

b)gentileza f) audcia

c) esperteza g) egosmo

d)perspiccia h) compreenso

2.2 Forma adjetivos relacionais a partir das expresses.

a) amor de me

b) romance de Ea de Queirs

c) crise da economia

d) invaso dos americanos

simples amigo

gentil audaz

esperto egosta

perspicaz

amor maternal

romance queirosiano

crise econmica

invaso americana

compreensivo

gordo; comprido; bonita; amarela; vermelha; preta; colorida; dura.

primeiro.


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O adjetivo flexo em gnero

1. L o excerto da lengalenga A formiga e a neve com ateno.

afro-asitico

amarelo-canrio

amarelo-claro

branco-sujo

azul-escuro

cabo-verdiano

bem-vindo

luso-francs

Singular Plural

mdico-cirrgico

norte-americano

poltico-social

surdo-mudo

verde-azeitona

1.1 Sublinha os adjetivos presentes no excerto.

1.2 So adjetivos uniformes ou biformes quanto ao gnero?

1.3 Aplica-os nas novas frases dadas.

a) Aquela rapariga mesmo !

b) O fumo indcio de fogo intenso.

O adjetivo flexo em nmero1. Forma o plural dos seguintes adjetivos compostos.

[] vento, tu s to forteQue espalhas a negra nuvem;A nuvem tapa o sol;o sol, que derrete neve;a neve, que meu p prende! Eu, formiga, sou to forteQue qualquer muro me veda. []

L N,O Rato Roeu a Rolha da Garrafa, Editorial Notcias, 2004.

negro

forte

O adjetivo forte uniforme, e o adjetivo negra biforme.

afro-asiticos

amarelo-canrio

amarelo-claros

branco-sujos

azul-escuros

cabo-verdianos

bem-vindos

luso-franceses

mdico-cirrgicos

norte-americanos

poltico-sociais

surdos-mudos

verde-azeitona


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2. Completa as frases que se seguem, usando corretamente o plural dos adjetivos compostos que seapresentam entre parnteses.

a) As pedras (amarelo-ouro) parecem autnticos diamantes.

b) Na escola, importante que se faam experincias no mbito das cincias

(fsico-qumica).

c) Comprei dois vestidos (rosa-choque) no centro comercial da minha cidade.

d) Na primavera, gosto de usar os meus vestidos (verde-esmeralda).

e) Os pases (anglo-germnico) tm em comum caractersticas das culturasinglesa e alem.

f) As poesias (galaico-portuguesa) hoje esto algo votadas ao esquecimento.

g) Gosto da mistura entre o doce e o salgado, ou seja, gosto de sabores(agridoce).

h) No inverno, as folhas das rvores ganham uma tonalidade mais vincada, isto , ficam(verde-escuro).

i) As calas (azul-petrleo) tm um brilho especial.

j) Em junho, um pouco por todo o lado, realizam-se muitas festas (so-joanina).

k) Em parte, somos herdeiros das civilizaes (greco-romana).

l) Adoro ver o pr do Sol e apreciar as cores (verde-mar) das guas.

m) Os aliados (ibero-americano) pugnam pelos interesses comuns dos pasesem causa.

n) Pintei os quartos dos midos com tintas (verde-alface).

o) Os meus amigos (luso-brasileiro) estiveram c este vero.

p) As roupas (azul-beb) ficam bem aos recm-nascidos.

q) As caractersticas (econmico-geogrfica) de um pas so importantes parao seu desenvolvimento.

r) As lnguas (indo-europeia) esto na origem das lnguas romnicas.

s) As cincias (cientfico-natural) estudam os seres vivos.

t) Os alunos (bem-comportado) tm boas notas.

u) Os pases (euro-americano) reuniram-se em Bruxelas.

3. Indica assinalando com uma cruz (X) se so verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes seguintes.Depois, corrige a(s) afirmao(es) que consideraste falsa(s). V F

A Nos adjetivos compostos, regra geral, apenas o ltimo elemento vai para o plural.

B Esta regra tambm se aplica ao adjetivo surdo-mudo.

C Os adjetivos referentes a cores so invariveis quando o segundo elemento um nome.

D Nos adjetivos formados por uma palavra invarivel e um adjetivo, s este vai para o plural.

amarelo-ouro

fsico-qumicas

rosa-choque

verde-esmeralda

anglo-germnicos

galaico-portuguesas

azul-petrleo

so-joaninas

greco-romanas

verde-mar

ibero-americanos

verde-alface

luso-brasileiros

azul-beb

econmico-geogrficas

indo-europeias

cientfico-naturais

bem-comportados

euro-americanos

agridoces

verde-escuras

X

X

X

X

No caso do adjetivo surdo-mudo ambos os elementos tomam a forma do plural.


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O adjetivo flexo em grau


O tempo[] o vero passou muito depressa com o seu sol ardente e as suas noites

plenas de estrelas. sempre rpido o tempo da felicidade. O tempo um serdifcil. Quando queremos que ele se prolongue, seja demorado e lento, ele foges pressas, nem se sente o correr das horas. Curto foi o tempo de vero para oGato e a Andorinha. []

J A,O Gato Malhado e a Andorinha Sinh: Uma Histria de Amor, Dom Quixote, 2006.

1.1 Sublinha no texto todos os adjetivos que encontrares.

1.2 Em que grau se encontram?

1.3 Preenche agora a tabela que se apresenta. Parte da frase dada complementando-a de acordo comas indicaes.

O tempo um ser difcil.

Frase

Grau normal

Grau superlativo absoluto analtico

Grau superlativo absoluto sinttico

Grau superlativo relativo de superioridade

Grau superlativo relativo de inferioridade

Grau comparativo de superioridade

Grau comparativo de igualdade

Grau comparativo de inferioridade

Grau do adjetivo

2. Certo que existem alguns adjetivos que apresentam uma formao particular e irregular de compara-tivos e superlativos. Pe agora em prtica os teus conhecimentos.

pequeno

mximo

timo

Grau normal Superlativo absoluto sinttico

pior

Comparativo de superioridade

O tempo um ser muito difcil.

O tempo um ser dificlimo.

O tempo o ser mais difcil.

O tempo o ser menos difcil.

O tempo um ser mais difcil do que os outros.

O tempo um ser to difcil como os outros.

O tempo um ser menos difcil do que os outros.

mau

bom

maiorgrande

melhor

menor mnimo

pssimo

Esto todos no grau normal.


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2.1 Continua a provar que dominas a lngua portuguesa e o grau dos adjetivos, indicando desta vezo grau superlativo absoluto sinttico de cada um dos adjetivos propostos.

a) fcil

b) acre

c) clebre

d) gil

e) humilde

f) livre

3. L agora, com muita ateno, o texto que se segue e reescreve-o corretamente.

Dentro da classe dos adjetivos, podemos distinguir os adjetivos qualificati-

vos, os numerais e os relacionais.O adjetivo qualificativo indica uma posio numa determinada sequncia

sujeita a uma ordem. Como exemplo: Eu tenho a segunda edio do primeirolivro de poemas de Fernando Pessoa.

O adjetivo numeral exprime qualidades ou defeitos atribudos ao gruponominal. Como exemplo: Os teus olhos negros encantam-me.

O adjetivo relacional acresce argumentos aos nomes a que se une, estabelecendocom eles uma relao. Como exemplo: O operrio fabril trabalha arduamente.

Texto das autoras

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3.1 Completa as frases com o superlativo absoluto sinttico do adjetivo destacado.

a) Este rapaz mesmo muito pequeno. .

b) O meu av um homem sbio. Todos o consideram .

c) Que histria to cruel, diria mesmo !

d) Considero essa bebida muito m, .

e) Esta comida est deliciosa. Para mim, est .

f) Ele ficou na misria, est pobre. Melhor, est .

g) Foi uma conversa muito afvelporque o teu pai um homem .

faclimo

acrrimo

celebrrimo

agilssimo/aglimo

humildssimo/humlimo

librrimo

Dentro da classe dos adjetivos, podemos distinguir os adjetivos qualificativos, os adjetivos numerais e os adjetivos relacionais.

O adjetivo numeral indica uma posio numa determinada sequncia sujeita a uma ordem. Como exemplo: Eu tenho a

segunda edio do primeiro livro de poemas de Fernando Pessoa.

O adjetivo qualificativo exprime qualidades ou defeitos atribudos ao grupo nominal. Como exemplo: Os teus olhos negros

encantam-me.

O adjetivo relacional formado a partir de um nome e estabelece com ele uma relao que pode ser de origem ou pertena.

Como exemplo: O vinho alentejano excecional. = origem no Alentejo; O operrio fabril trabalha arduamente. = que pertence

fbrica (= da fbrica).

mnimo

sapientssimo (sabicho depreciativo)

crudelssima

pssima

deliciosssima

pauprrimo/pobrssimo

afabilssimo


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VERBO

1. L o excerto seguinte com ateno.

Consulta a ficha informativa 14,O verbo, na pgina 132 do teumanual.

O Falinhas MansasO Falinhas Mansas mais resistente do que eu pensava, recuperou muito

depressa no s o flego como a parvoce. Dei-lhe uma biqueirada num joelho,ele soltou um palavro dos pequenos, mesmo assim uma velhota que acabara dechegar fila para o autocarro ouviu e soltou, por sua vez, outro palavro, essemaior, de indignada, a juventude est perdida, havia de ser no meu tempo, isto uma desgraa.

A H,Uma Argola no Umbigo,Ambar, 2002.

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1.1 Sublinha todos os verbos presentes no texto.

1.2 Preenche agora o quadro. Primeiro, escreve cada um desses verbos na coluna do respetivo modode flexo; depois, assinala a conjugao a que pertence.

Regular

Verbo Conjugao

Irregular 1. 2. 3.

1.3 Identifica o tempo e o modo das formas verbais que se seguem.

a)

b) pensava

c) recuperou

d) acabara

e) est

f) soltou

g) ouviu

pensava

recuperou

soltou

acabara de chegar

dei X

X

X

X

X

X

est

X

X

ouviu

havia de ser

X

presente do indicativo

pretrito imperfeito do indicativo

pretrito perfeito do indicativo

pretrito mais-que-perfeito do indicativo

presente do indicativo




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1.4 No excerto que leste aparece a forma dei do verbo dar. Este e outros verbos apresentamalgumas peculiaridades. A ti compete-te descobri-las, completando o quadro que se segue com a

1. e a 3. pessoas do singular do presente do indicativo dos verbos dados.

rir

caber

dar

ver

ler

pedirpoder

fugir

pr

crer

3. pessoa do singularTempoe modo

Verbo 1. pessoa do singularPresente do indicativo

2. Identifica o tempo e o modo de cada uma das formas verbais destacadas.

Sejafeliz, conquisteo seu espao.

Ai, se vivessesozinha

Um dia sereifamoso.

Ele j tinha pensadonisso.

Eu queriaum brinquedo mas no o tive.

Isso seriao ideal!

No creioem mais nada.

Frases ModoTempo

3. Seleciona o modo e o tempo convenientes para conjugares cada um dos verbos que se encontramentre parnteses.

a) Oxal no (haver) greve!

b) Seria maravilhoso se (poder) ir feira.

c) Homens, (dar) as mos.

d) Talvez te (trazer) um presente de Espanha.

e) Se no (tiver) boas notas, no vais visita de estudo.

f) Ana, (pr) imediatamente o livro ali!

g) Logo que os meus pais (chegar), peo-lhes dinheiro.

h) Gostaria que (fazer) uma viagem comigo.

ri

cabe

d

v

l

pede

pode

foge

pe

cr

rio

caibo

dou

vejo

leio

peo

posso

fujo

ponho

creio

presente conjuntivo

conjuntivo

indicativo

indicativo

indicativo

indicativo

condicional

pretrito imperfeito

futuro

pretrito mais-que-perfeito composto

pretrito imperfeito / pretrito perfeito

presente

-----------------

haja

pudesse

deem

traga

tiveres

pe

cheguem

fizessem


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3.1 Identifica o tempo e o modo em que conjugaste os verbos.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

4. As frases que se seguem contm erros nas formas verbais. Identifica-os e reescreve-as corretamente.

a) Se vs tivereis dinheiro, a vida seria mais fcil.

b) Ns j foramos felizes!

c) Eu crio na palavra dele.

d) Vs cabis todos aqui.

e) Hoje, vs dizis de uma maneira, antes diziis de outra.

f) Ontem, ns podemos fazer o que nos apeteceu.

g) Ns ponhamos sempre tudo em ordem, eles ponham tudo ao contrrio.

5. Aplica agora o pronome pessoal tono em adjacncia verbal, de acordo com o exemplo que te

apresentado.Ex.:Ofereci um brinquedo ao Joo. O Joo adorou o brinquedo.

Ofereci um brinquedo ao Joo e ele adorou-o.

a) Durante alguns anos, eles viveram nesse pas. Eles mostraram o pas aos amigos.

b) A Ana pediu um carro ao av. O av comprou o carro Ana.

c) A me contou uma histria maravilhosa. Ns ouvimos a histria.

d) Os dois irmos saudaram os pais. Os pais tambm saudaram os dois irmos.

Presente do conjuntivo

Pretrito imperfeito do conjuntivo



Futuro do conjuntivo

Imperativo


Pretrito imperfeito do conjuntivo

Se vs tivsseis dinheiro, a vida seria mais fcil.

Ns j fomos felizes!

Eu creio na palavra dele.

Vs cabeis todos aqui.

Hoje, vs dizeis de uma maneira, antes dizeis de outra.

Ontem, ns pudemos fazer o que nos apeteceu.

Ns pnhamos sempre tudo em ordem, eles punham tudo ao contrrio.

Durante alguns anos, eles viveram nesse pas e mostraram-no aos amigos.

A Ana pediu um carro ao av e ele comprou-lho.

A me contou uma histria maravilhosa e ns ouvimo-la.

Os dois irmos saudaram os pais e eles tambm os saudaram.


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(tu) tenhas amado

(ele) tiver comido

(ns) tnhamos querido

(eu) tenho sonhado

(vs) tereis visto

(eles) tero lutado

(ela) tivesse encontrado

(eu/ele) ter lido

(eu) terei danado

(tu) tiveres ficado

Forma verbal Tempo/Modo

e) Os teus colegas debateram esse problema. Vs tambm debatestes esse problema.

f) O teu irmo fez-nos uma partida. Ns retribumos essa partida ao teu irmo.

g) Eu dei os jornais ao pai. O pai deu os jornais ao tio.

6. Continuamos a usar o pronome pessoal tono, mas agora empregando as formas verbais no condicionale no futuro do indicativo. Substitui as expresses destacadas por um pronome pessoal e reescreve asfrases.

a) Cantarei uma canopara te animar.

b) Comerias o geladose o fosse comprar?

c) Tu encontrars o tesourosozinho.

d) Ns faramos o jantarse vocs c ficassem.

e) Eles vero o filmeamanh.

f) Tu distrairias o teu irmose ficasses com ele.

g) Vs cumprimentareis o presidente da Repblicalogo que ele chegue.

7. As formas verbais que se seguem so formas compostas. A ti, compete-te identificar os respetivos temposcompostos e modos de flexo.

Cant-la-ei para te animar.

Com-lo-ias se o fosse comprar?

Tu encontr-lo-s sozinho.

Ns f-lo-amos se vocs c ficassem.

Eles v-lo-o amanh.

Tu distra-lo-ias se ficasses com ele.

Vs cumpriment-lo-eis logo que ele chegue.

pretrito perfeito composto do conjuntivo

futuro composto do conjuntivo

pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo

pretrito perfeito composto do indicativo

condicional composto

futuro composto do indicativo

pretrito mais-que-perfeito composto do conjuntivo

infinitivo pessoal composto

futuro composto do indicativo

futuro composto do conjuntivo

O teu irmo fez-nos uma partida e ns retribumos-lha.

Eu dei os jornais ao pai e ele deu-os ao tio.

Os teus colegas debateram esse problema e vs tambm o debatestes.


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PRONOME


Consulta a ficha informativa 15,O pronome, na pgina 136do teu manual.

TristeEu sinto-me triste! Sim, muito triste. Tudo porque ela no me liga, no quer

saber de mim. Que vida esta! Os outros no sofrem, mas eu no paro de sofrer.Triste sorte a minha. Escolho-as sempre mal. Isto o que mais me diz a minhame. Pouco do que diz me atinge, infelizmente. Ela diz tudo quanto pensa. Quemh de suportar tanta dor?

Texto das autoras

1.1 Preenche o quadro, colocando os pronomes presentes no texto na coluna respetiva.

pessoal demonstrativo possessivo indefinido relativo interrogativo

Pronome

1.2 Indica qual a funo dessa classe de palavras.

2. Substitui as palavras destacadas pelo pronome pessoal correspondente e reescreve as frases.

a) OPedroficou em casa.

b) Um dia destes, pintarei um quadro ao meu irmo.

c) Os teus primos compraram um apartamento T5em Odivelas.

d) Eu e a melevmos o meu coa passear.

e) Na prxima tera-feira, visitaria o Mosteiro dos Jernimos,em Lisboa, com os meus colegas.

f) A tua irmpasseoucomigo e com a minha prima.

g) OManuelcompraria um ipodse no lho tivessem oferecido nos anos.

h) A Maria oferecer rosas meno aniversrio.

No essencial, o pronome substitui grupos nominais na frase.

Ele ficou em casa.

Um dia destes, pintar-lho-ei.

Os teus primos compraram-no em Odivelas.

Ns levmo-lo a passear.

Na prxima tera-feira, visit-lo-ia com eles.

Ela passeou connosco.

Ele compr-lo-ia se no lho tivessem oferecido nos anos.

A Maria oferecer-lhe- rosas no aniversrio.

eu; me; ela;

mim; asisto, esta minha

tudo;

pouco; outrosque quem


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3. Sublinha os pronomes existentes em cada uma das frases que se seguem e classifica-os.

a) Alguns morrem, outros sobrevivem com dificuldades.

b) Todos acreditam, mas ningum se atreve a dizer.

c) Quem tudo quer, tudo perde.

d) Afinal, que queres tu?

e) A minha casa maior do que a vossa.

f) Isso no nada comparado com isto.

4. As frases que se seguem apresentam incorrees no uso do pronome. Reescreve-as corretamente.

a) Venha e traga contigo todos os livros que tiver.

b) Com educao, pedi a eles que entrassem e, depois, disse a eles que se sentassem.

c) Ele apenas disse que era para mim comer.

d) Nunca haver nada entre eu e voc.

5. Atenta nestes versos de Almeida Garrett.

5.1 Completa a afirmao seguinte assinalando, com uma cruz (X), a opo correta.

As palavras eu, quem e que so, respetivamente, um pronome

A indefinido, pessoal e indefinido.

B pessoal, interrogativo e relativo.

C pessoal e dois pronomes indefinidos.

D interrogativo, pessoal e indefinido. E indefinido, pessoal e interrogativo.

Este inferno de amarEste inferno de amar como eu amo!Quem mo ps aqui nalma quem foi?Esta chama que alenta e consome,que a vida e que a vida destri Como que se veio a atear,Quando ai quando se h de ela apagar?

A G,Folhas Cadas,Europa-Amrica, 1997.

5

Pronomes indefinidos

Pronomes indefinidos

Pronomes relativo e indefinido

Pronomes interrogativo e pessoal

Pronome possessivo

Pronomes demonstrativos

Venha e traga consigo todos os livros que tiver.

Com educao, pedi-lhes que entrassem e, depois, disse-lhes que se sentassem.

Ele apenas disse que era para eu comer.

Nunca haver nada entre ns.

X


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1. Resolve as palavras-cruzadas, seguindo as indicaes dadas.

INTERJEIO Consulta a ficha informativa 13,A interjeio, na pgina 131do teu manual.

1. Interjeio que transmite um pedido de silncio. I

2. Interjeio que designa advertncia. 2 N

3. Interjeio que expressa um pedido de suspenso. 3 T

4. Interjeio que exprime resignao. 4 E

5. Interjeio que manifesta aplauso. 5 R

6. Interjeio que expressa susto. J

7. Interjeio que sugere chamamento. 7 E

8. Interjeio que exprime dor. I

9. Interjeio que manifesta um pedido de ajuda. 9 C

10. Interjeio que exprime espanto. A

11. Interjeio que transmite encorajamento. O

1

2. Completa os bales de fala com as interjeies adequadas, mas que sejam diferentes das usadas noexerccio anterior.

6

8

10

11

C H U

TA E C A O

A

C

L

B

A

O

P

S

I

H

B

U

S O

C

A

A

E

N

O

R

H

V

S

C

R

A

O

U

I

R

G

S

A

O

E M

Silncio!

Uh!

Alto!Au!


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3. Preenche os espaos em branco com interjeies, de modo a construres frases com sentido.

a) ! Grande cantora! Esta tem futuro! f) ! Maria, vem aqui!

b) ! Est um buraco a frente! g) ! Acabou o vero!

c) ! Finalmente, terminaram os testes! h) ! Sai j da minha vista!

d) ! No podes desistir! i) ! Magoei-me a valer!

e) ! Este rapaz mesmo teimoso! j) ! Que bela manh de sol!

4. Refere o sentimento ou a ideia expressos em cada frase.

a) Ena! Que filme extraordinrio!

b) Ateno! V por onde passas!

c) Uf! Cheguei meta!

d) Fora! Ests prestes a conseguir!

e) Eh! Ajude-me aqui a arrumar as compras!

f) Mau! Este fulano tira-me do srio!

g) Oh! O gatinho est mesmo doente!

h) Uh! No te quero mais aqui!

i) Ai! Di-me tanto a cabea!

j) Ah! Que vestido bonito!

5. Indica, assinalando com uma cruz (X), se so verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes seguintes. Depois, corrige a(s) afirmao(es) que consideraste falsa(s). V F

A As interjeies so palavras invariveis que exprimem reaes espontneas e repentinas.

B As interjeies correspondem a frases imperativas.

6. Cria um dilogo em que empregues seis das dez interjeies apresentadas na caixa.

Alto!nimo!

Apre!Caluda!

Credo!Hem!

Meu Deus!Ol!

Oxal!Viva!

Boa

Cuidado

Ufa

Vamos

Pst

Irra

Oh

Fora

Au

Oh

Aplauso

Advertncia

Alvio

Encorajamento

Chamamento

Irritao

Pena

Rejeio/reprovao

Dor

Alegria/agrado

X

X

Resposta livre.

As interjeies correspondem a enunciados de valor imperativo e exclamativo.


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FRASE ATIVA E FRASE PASSIVA

1. L as frases que se seguem, extradas de trs obras.

a) [] o Kurika, a passos lentos, refazia o caminho que uma noite trilhara [] (Henrique Galvo,Kurika, Livraria Popular de Francisco Franco).

b) Dei-lhe uma biqueirada no joelho [] (Alexandre Honrado, Uma Argola no Umbigo, EdiesAmbar).

c) A dois quilmetros da costa, um barco de pesca acariciava a gua. (Richard Bach, FernoCapelo Gaivota, Moraes Editores).

1.1 Apenas uma das afirmaes est correta; seleciona-a.

A As frases apresentadas so passivas.

B As frases apresentadas so passivas, exceo da frase b.

C As frases apresentadas so ativas.

1.2 Justifica, por palavras tuas, a opo que elegeste.

1.3 Reescreve as frases apresentadas, transformando-as em frases ativas ou passivas, consoante o caso.

a)

b)

c)

2. Completa agora o esquema com as regras indispensveis transformao de uma frase ativa em pas-siva.

Frases ativas

Frases passivas

3. L as frases seguintes com ateno.

a) A minha me deu um livro Sofia.

b) No prximo espetculo, cantarei uma linda cano para ti.

c) O juiz condenar o ru, caso seja culpado.

d) O teu irmo observava as pautas de avaliao.

e) Todos os dias estudamos a matria dada pelos professores.

f) Um belo perfume era exalado pelas magnficas flores.g) O documento fora trazido pelo enviado especial.

h) As situaes mais complicadas sero solucionadas pelo diretor de turma.

i) A vitria foi conseguida por eles, com muito sacrifcio.

Consulta a ficha informativa 11,A frase ativa e a frase passiva,na pgina 90 do teu manual.

Sujeito Verbo Complemento direto

Resposta livre.

O caminho que uma noite trilhara era refeito por Kurika, a passos lentos.

Uma biqueirada no joelho foi-lhe dada por mim.

A dois quilmetros da costa, a gua era acariciada por um barco de pesca.

SujeitoVerbo auxiliar ser + particpio passado do

verbo principal da frase ativa

Complemento agente da passiva

X


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3.1 Distingue, assinalando com uma cruz (X), as frases ativas das frases passivas.

3.2 Transforma as frases passivas em frases ativas e vice-versa, consoante o caso.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

4. D asas tua imaginao e produz um texto subordinado ao tema A minha vida dava um filme, noqual devers obedecer s indicaes que a seguir se apresentam.

Produo de quatro frases ativas, com os verbos viver, sentir, experimentar e escrever;

Produo de quatro frases passivas, com os verbos contar, recordar, enaltecer e reviver; Dois dos complementos agentes da passiva devero ser, obrigatoriamente, pelos meus fs e pormim.

Escreve um mximo de 150 palavras.

Que bonito filme!

Frases

Ativas

Passivas

a) b) c) d) e) f) g) h) i)

X X X X X

X X X X

Um livro foi dado Sofia pela minha me.

No prximo espetculo, uma linda cano ser cantada por mim para ti.

O ru ser condenado pelo juiz, caso seja culpado.

As pautas de avaliao eram observadas pelo teu irmo.

Todos os dias, a matria dada pelos professores estudada por ns.

As magnficas flores exalavam um belo perfume.

O enviado especial trouxera o documento.

O diretor de turma solucionar as situaes mais complicadas.

Eles conseguiram a vitria, com muito sacrifcio.

Resposta livre.


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FRASE SIMPLES E FRASE COMPLEXA

Coordenao

1. L as frases que se seguem, retiradas do livro Contos Gregos,da autoria de Antnio Srgio.

a) Medeia, filha do rei Eetes, viu Jaso e ficou gostando dele.

b) O rei zangou-se muito com os seus marinheiros, mas no havia remdio []

c) Jaso [] gritava-lhes para os animar; os remos vergavam; o mar cobria-se de espuma; o naviotremia todo.

1.1 Identifica e classifica as conjunes presentes em cada frase, caso existam.

a)

b)c)

1.2 Classifica as oraes da resultantes.

a)

b)

c)

1.3 Constri trs frases com as oraes coordenadas seguintes.

a) Disjuntivas

b) Explicativas

c) Conclusivas

2. Completa as seguintes frases com as conjunes/locues conjuncionais coordenativas solicitadas, demodo a reconstitures a histria do co de Ulisses.

a) Medeia viu Jaso apaixonou-se imediatamente por ele. (conjuno coordena-tiva copulativa)

b) o navio de Jaso se chamava Argo, o co de Ulisses.(locuo conjuncional coordenativa copulativa)

c) Ulisses partiu de taca, deixou para trs a sua esposa, Penlope, e o seufilho, Telmaco. (conjuno coordenativa adversativa)

d) Quando chegou a taca, passados vinte anos, ningum o reconheceu porqueestava velho porque vinha disfarado de mendigo. (locuo conjuncionalcoordenativa disjuntiva)

e) Eumeu, o guardador de porcos, conduziu Ulisses ao palcio de Penlope; ,levou-o junto de Argo. (locuo conjuncional coordenativa conclusiva)

f) Ulisses voltara; , Argo podia morrer descansado. (conjuno coordenativa

conclusiva)g) Homero contou todas estas faanhas na Odisseia, considerava Ulisses um

verdadeiro heri nacional. (conjuno coordenativa explicativa)

Consulta a ficha informativa 10,A coordenao e a subordinao,na pgina 88 do teu manual.

e: conjuno coordenativa copulativa.

Oraes coordenadas copulativas.

mas: conjuno coordenativa adversativa.

Oraes coordenadas adversativas.

No h conjunes (frases assindticas).

Oraes coordenadas copulativas assindticas.

Resposta livre. Sugesto: Podemos ir ora para ocidente ora para oriente.

Resposta livre. Sugesto: O navio poderia afundar-se pois j metia gua.

Resposta livre. Sugesto: Jaso via os marinheiros desanimados; por isso, gritava-lhes.

No s como tambm

e

mas

ou

ou

por conseguinte

portanto

pois


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O OlimpoOs deuses (pensavam os Gregos) viviam num monte muito alto, que se via l

ao longe, chamado Olimpo, e podiam aparecer com figuras diferentes, conformelhes apetecesse; ora com a figura de um certo homem, ora com a de outro, e svezes como um animal por exemplo um boi ou um pssaro.

A S,Contos Gregos,Livraria S da Costa, 1993.

3.1 Transcreve as duas expresses com coordenao disjuntiva presentes no texto.

3.2 Qual a diferena entre ambas?

4. Resolve as palavras-cruzadas completando as afirmaes apresentadas.

1. Sempre que numa frase surge a conjuno logo, classificamos as oraes que as constituem como sendocoordenadas

2. Quando numa frase aparecem duas oraes ligadas atravs da conjuno mas, dizemos que as oraes socoordenadas

3. Se numa frase encontramos a conjuno ou, consideramos que as oraes que a constituem so coordena-das

4. Sempre que numa frase uma orao est ligada a outra por meio da conjuno porquanto, estamos peranteoraes coordenadas

5. Se depararmos com uma frase cujas oraes sejam ligadas por e, sabemos que as oraes so coordena-das

6. Todas as oraes anteriormente referidas so coordenadas

7. Quando a nossa frase resulta de uma enumerao de ideias, sem a existncia de elementos de ligao, almda prpria pontuao, classificamos as oraes como coordenadas

1 O

2 R

7 S

5 O6 E

4 C

3 A

ora com a figura de um certo homem, ora com a de outro

No primeiro exemplo a coordenao feita por uma locuo conjuncional disjuntiva (ora ora ) e no segundo por uma

conjuno disjuntiva simples (ou).

por exemplo um boi ou um pssaro

C O N C L U S I V A S

A D V E S A T I V A S

A S I N D E T I C A S

C P U L A T I V A S

S I N D T I C A S

E X P L I A T I V A S

D I S J U N T I V S


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5. Constri frases, ligando os elementos da esquerda aos da direita.

(1) e desceram num instante cidade que queriam visitar.

(a) Os Gregos usavam uma grande capa como a dosestudantes,

(b) No conto Filmon e Bucis, Jpiter e Mercriovestiram tnicas

(c) No lar de Filmon e Bucis, havia um bancomuito tosco,

(d) Nesse tempo, os Gregos, para comer, estendiam--se num sof

(e) Filmon e Bucis morreram no mesmo dia,

(f) Foram transformados em rvores depoisda morte

(2) ou num banco comprido, simplese sem costas.

(3) mas branca, que se enrolava volta do corpo.

(4) porquanto tinham sido unidosem vida.

(5) uma casa muito simples.

(6) pois era esse o seu desejo.

5.1 Identifica e classifica as conjunes/locues conjuncionais coordenativas que ligam os elemen-tos de ambas as colunas.

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

6. Indica, assinalando com uma cruz (X), se so verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes seguintes.Depois corrige a(s) afirmao(es) que consideraste falsa(s).

V F

A As conjunes coordenativas copulativas adicionam informao a uma frase.

B A conjuno coordenativa adversativa (mas) exprime uma concluso.

C As conjunes coordenativas conclusivas servem para apresentar uma oposioou um contraste de ideias.

D As conjunes coordenativas disjuntivas expressam uma alternativa.

E As conjunes coordenativas explicativas apresentam um esclarecimento.

F As frases coordenadas sem conjuno so designadas assindticas.

mas: conjuno coordenativa adversativa.

e: conjuno coordenativa copulativa.

No h conjunes (frase assindtica).

ou: conjuno coordenativa disjuntiva.

pois: conjuno coordenativa explicativa.

[] exprime uma oposio ou um contraste de ideias.

[] apresentar uma concluso.

porquanto: conjuno coordenativa explicativa.

X

X

X

X

X

X


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Subordinao


Um livro na sala de visitasQuando eu era criana, lembro-me de ver na minha casa e nas casas de pes-

soas de famlia ou amigas, normalmente na sala de visitas, um livro grande, enca-dernado, que se destacava de todos os outros. Nem sempre era da mesma cor, masem todos eles havia o desenho de um homem com uma coroa de louros na cabeae uma pala num olho. Um dia perguntei que livro era.

Este livro chama-se Os Lusadas, o nosso livro disse meu pai , o livro

dos portugueses. Foi escrito por Lus Vaz de Cames, o maior poeta portugus,acrescentou, apontando aquele homem de um s olho.s vezes abria o livro e lia para eu ouvir.

M A,Barbi-Ruivo, O Meu Primeiro Cames,Dom Quixote, 2007.

5

1.1 Completa o quadro com frases do excerto, de acordo com o que te pedido.

Frase Orao

subordinada adverbial temporal

subordinada adjetiva relativa

subordinada adverbial final

2. Identifica as oraes subordinadas presentes nas frases que se seguem, retiradas do livro supracitado,e classifica-as.

a) Foi escrito por Lus Vaz de Cames, o maior poeta portugus []. (Manuel Alegre, op. cit.)

b) Dizem que aqueles marinheiros vivem de pirticas rapinas, sem Rei, sem leis humanas oudivinas. (Manuel Alegre, op. cit.)

c) E tambm a sua memria prodigiosa, j que no podia ter levado uma biblioteca nas suasandanas []. (Manuel Alegre, op. cit.)

d) Acabou por conseguir a licena de impresso em 1572, embora no se saiba o que teria sidocortado. (Manuel Alegre, op. cit.)

3. Constri duas frases sobre Cames e as descobertas martimas, atendendo s indicaes dadas.

a) Orao subordinante + orao subordinada consecutiva.

b) Orao subordinante + orao subordinada condicional.

Orao subordinada adjetiva relativa explicativa.

Orao subordinada substantiva completiva.

Orao subordinada adverbial causal.

Orao subordinada adverbial concessiva e orao subordinada substantiva completiva.

Resposta livre. Sugesto: Cames era to bom poeta que todos o admiravam.

Resposta livre. Sugesto: Se os portugueses no fossem corajosos, no teramos alcanado tamanhos feitos.

Quando eu era criana, []

que se destacava de todos os outros.

para eu ouvir.


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4. Preenche os espaos em branco com informaes relativas s conjunes e locues conjuncionaissubordinativas.

a) A locuo conjuncional contanto que introduz uma orao subordinada

b) A conjuno enquanto introduz uma orao subordinada

c) A locuo conjuncional dado que introduz uma orao subordinada

d) A locuo conjuncional exceto se introduz uma orao subordinada

e) A locuo conjuncional a fim de introduz uma orao subordinada

5. Apresenta uma conjuno/locuo conjuncional que possa surgir em cada uma das oraes subordina-das seguintes.

a) Completiva b) Consecutiva c) Comparativa

5.1 O que pode haver de comum entre estes trs tipos de oraes?

5.2 Por que motivo as oraes subordinadas relativas, sendo introduzidas por que, no podemincluir-se neste mesmo grupo?

6. Identifica as oraes subordinadas e classifica-as.

a) Os portugueses que hoje leem Cames questionam-se sobre a sua existncia real.

b) Cames, que todos admiramos, no ter passado de um mito?

c) Manuel Alegre declara que foram precisos alguns anos para se reencontrar com Os Lusadas.

7. Constri frases ligando os elementos da esquerda aos da direita.

(a) Quando o Poeta nos leva s naus, (1) o que Cames cantou, [].

(c) No Canto III o Rei de Melinde pede a Vascoda Gama

(3) j elas vo no canal de Moambique.

(e) Cames descreve ento o firmamentoe o nosso planeta,

(5) adquiriu uma cultura extraordinria.

(b) Chegam os portugueses ilhade Moambique,

(2) que lhe conte a Histria de Portugal.

(d) Para chegar ndia (4) que ento servia de escala [].

(f) [] apesar de no ter nascido num berode oiro, (6) tal como um e outro eram ento enten-didos segundo o sistema de Ptolomeu, [].

(g) Se h um amor portugus (7) era preciso passar o Cabo.

adverbial concessiva

adverbial temporal

adverbial causal

adverbial condicional

adverbial final

que to que mais (do) que

Todas podem ser introduzidas pela conjuno que.

Porque estas so introduzidas pelo pronome relativo que e no pela conjuno que.

Orao subordinada adjetiva relativa restritiva.

Orao subordinada adjetiva relativa explicativa.

Orao subordinada substantiva completiva e orao subordinada final.


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FUNES SINTTICAS: SUJEITO

1. L com ateno as frases que se seguem.

a) A Lusa foi ao shopping.

b) Neva muito nos pases nrdicos.

c) O Lus, o Pedro e o Antnio esto na biblioteca.

d) Ns estamos de frias.

e) Estivemos todo o dia numa visita de estudo.

f) Consta que o vero vai ser muito quente.

g) Errar humano!

h) O vestido que comprei naquela loja e o dirio que oferecemos constituem uma bela prenda!

i) S cheguei por volta das vinte horas.j) Diz-se que o buraco na camada de ozono est cada vez maior.

k) As pessoas que praticam desporto so mais saudveis!

l) Tem chovido a potes!

1.1 Sublinha o sujeito expresso em cada frase.

1.2 Classifica o tipo de sujeito presente em cada uma das frases assinalando no quadro, com umacruz (X), a opo correta.

Consulta a ficha informativa 8,Funes sintticas, na pgina 84do teu manual.

Frases

b)

a)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

k)

l)

Sujeito

simples compostonulo

subentendido indeterminado expletivo

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X


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Amar mo armada ou armara mo amada?

Parece h uma nica verso: Luciano foi dado ordem de despejo do coraode Ermelinda. Motivo da desocupao? A, o caso j mais verstil. Uns dizemela arrendou o peito a outro. Outros adiantam foi obra do cansao. Pode o amorviver da troca de um para nenhum? Fiquemos pelo no saber, pelo menos porestas primeiras linhas.

Comecemos de antes do incio, como mandam as narrativas. Luciano era pes-soa sem enredo nem licena de porte de alma. Sua ambio era to rasteira que atseus sonhos lhe davam sono. Seu nico percalo: as mulheres. No resto, nem maisfrio, nem menos arrepio. Enganava-se quem, no entanto, lhe acreditava satisdesfeito.

M C,Cronicando,Caminho, 1991.

5

1.3 Considera as frases a), d) e g). Identifica a classe de todas as palavras que constituem os gruposnominais com funo de sujeito.

a)

d)

g)


2.1 Transcreve do excerto os sujeitos seguintes.

a) Um exemplo de sujeito simples

b) Um verbo cujo sujeito seja nulo subentendido

c) Um verbo cujo sujeito seja nulo indeterminado

2.2 Refere o sujeito de comecemos e o de mandam.

2.3 Com base no texto, escreve duas frases com o sujeito indicado.

a) Sujeito nulo expletivo

b) Sujeito composto

3. Completa os espaos em branco de acordo com as indicaes entre parnteses.

(determinante artigo definido + nome) apaixonou-se pela Joana.

(determinante demonstrativo) disse-lhe que ainda era prematuro falar de amor correspondido.

(pronome pessoal) prometeu esperar pela amada. (determinante artigo definido + nome + conjuno + determinante artigo definido + nome)

apreciaram o seu gesto cavalheiresco.

determinante + nome

pronome pessoal

verbo

Luciano

Fiquemos

Parece

ns (sujeito subentendido) e as narrativas

Resposta livre. Sugesto: Chove muito nos Aores.

Resposta livre. Sugesto: O Joo e a Sofia tiveram as melhores notas da turma.

O Joaquim Esta

Ele

O Manuel e a Maria


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Modificador do nome

1. Repara nas frases que se seguem.

a) Gosto de bolos folhados e cremosos!

b) Os ces da serra so os melhores amigos do Homem.

c) As nuvens carregadas, indcio de chuva, pintam o cu.

d) O livro que me deste nos anos foi o melhor companheiro das frias.

e) As pessoas fortes so geralmente divertidas.

f) A crise, fruto dos erros do passado, tem de ser superada.

g) A sesso de cinema comeou s 16 horas.

h) D. Dinis, o Lavrador, mandou plantar o pinhal de Leiria.

i) As andorinhas, geis e elegantes, voltam sempre na primavera.j) Ins de Castro, que era de origem espanhola, apaixonou-se por D. Pedro de Portugal.

k) O meu currculo de vida est desatualizado.

l) Os iogurtes naturais tm muito clcio.

m) A televiso, caixa mgica, entra todos os dias em nossa casa.

n) Agosto, ms das frias por excelncia, vai chuvoso.

o) Os legumes verdes, que tanto aprecias, so ricos em ferro.

1.1 Completa o quadro seguinte com elementos das frases.

Modificador restritivo do nome Modificador apositivo do nome

2. Cria uma frase para cada um dos tipos de modificador do nome indicados.

a) Modificador restritivo do nome

b) Modificador apositivo do nome

Resposta livre. Sugesto: O livro que acabei de ler ontem fantstico.

Resposta livre. Sugesto: D. Afonso Henriques, o primeiro rei de Portugal, teve um papel decisivo na nossa histria.

folhados e cremosos indcio de chuva

da serra melhores amigos

carregadas fruto dos erros do passado

que me deste nos anos o Lavrador

fortes geis e elegantes

de cinema que era de origem espanhola

de vida caixa mgica

naturais ms das frias por excelncia

verdes que tanto aprecias


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Complemento do nome

1. Considera as frases apresentadas.

a) A previso meteorolgica estava correta.

b) A beleza da Maria incomparvel.

c) A extrao petrolfera tem sido intensificada.

d) O Dirio de Coimbra um jornal que leio com frequncia.

e) O Banco de Portugal tem dado informaes concretas sobre a nossa real situao econmica.

f) A proposta patronal no agradou ao trabalhador.

g) A crise econmica grave.

h) O barco pesqueiro atracou no cais.

i) A separao dos resduos fundamental para diminuir a poluio.j) A possibilidade de muitos jovens emigrarem muito elevada.

1.1 Completa o quadro que se segue com elementos das frases.

Complemento preposicional do nome Complemento adjetival do nome

2. Constri frases em que uses os segmentos sugeridos, de modo a aplicares o complemento do nome.

a) perna da mesa

b) elaborao do relatrio

c) revolta estudantil

d) pesca baleeira

3. Completa os espaos em branco escolhendo as palavras apropriadas.

O complemento do (nome/adjetivo) uma funo sinttica cuja expresso se

encontra (esquerda/direita) do nome e (/no ) selecionado pelomesmo.

Pode ser representado por um grupo (musical/adjetival) ou um grupo

(conjuncional/preposicional).

Resposta livre. Sugesto: A perna da mesa acabou de se partir.

Resposta livre. Sugesto: A elaborao do relatrio est para breve.

Resposta livre. Sugesto: Na quinta-feira, comeou a revolta estudantil.

Resposta livre. Sugesto: A pesca baleeira tem de ser travada.

nome

direita

adjetival preposicional

da Maria meteorolgica

de Coimbra petrolfera

de Portugal patronal

dos resduos econmica

de muitos jovens emigrarem pesqueiro


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FUNES SINTTICAS: PREDICADO

Predicado o ncleo

1. L as frases que se apresentam.

a) Estou triste com o que se passou ontem.

b) O vento tinha transformado a noite calma num temporal sem fim.

c) A maioria da populao considera a justia cega.

d) Eles entraram na sala muito agitados.

e) A Mariana ofereceu um disco ao Andr.

f) A situao continua crtica para os Portugueses.

g) Ando a ler um livro muito interessante!h) O Manuel aconselhou o Joaquim a estudar mais.

i) O dia parecia chuvoso.

j) A Ana entregou-me o convite atempadamente.

k) O Paulo adoeceu inexplicavelmente.

1.1 Sublinha os verbos nas mesmas.

1.2 Transcreve um exemplo de cada um dos verbos seguintes.

a) Verbo principal copulativo

b) Verbo principal transitivo

c) Verbo principal intransitivo

d) Verbo auxiliar

1.3 Classifica os verbos que sublinhaste preenchendo o quadro seguinte.

Classificao do verbo Expresso que o completa

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

k)

Alnea


copulativo

auxiliar transitivo direto

transitivo predicativo

intransitivo

transitivo direto e indireto

copulativo

transitivo direto

transitivo direto e indireto

copulativo

transitivo direto

copulativo

preocupada

a noite calma

justia cega

na sala

um disco ao Andr

crtica

um livro

o Joaquim a estudar mais

chuvoso

o convite

muito contente

estou

entregou

adoeceu

tinha


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33

O ColecionadorPara o Colecionador, o facto de a esttua ser de ouro era irrelevante, uma

vez que dispunha de todo o ouro que desejava. Interessavam-lhe apenas as pro-priedades mgicas do drago. Tinha pago ao general chins uma fortuna pelopergaminho roubado e depois mandara-o traduzir, porque sabia que de nada lheserviria a esttua sem o manual de instrues. Os olhinhos de rato do multimi-lionrio brilhavam por detrs das lentes grossas dos seus culos quando pensavaque poderia controlar a economia mundial assim que tivesse aquele objeto nasmos. Conheceria as variaes do mercado de valores antes de estas se produzi-

rem, podendo dessa forma adiantar-se aos seus competidores e multiplicar os seusbilies. Aborrecia-o muitssimo ser o segundo homem mais rico do Mundo.

I A,O Reino do Drago de Ouro,Difel, 2003.

5

Verbo

Transitivo

direto indireto direto e indireto

Copulativo Intransitivo


2.1 Transcreve do excerto exemplos dos verbos seguintes.

2.2 Transcreve do excerto os exemplos seguintes.a) Um verbo principal .

b) Um verbo auxiliar .

2.3 Completa o sentido dos verbos para formares uma frase.

a) O mdico observou .

b) Este filme .

c) Eles compraram .

d) A biblioteca emprestou .

e) O Joo fotografou .

f) O meu av permanecia .

controlar

tinha

era dispunha

mandara

serviria

poderia

tivesse

conheceria

produzirem

aborrecia

adiantar-se interessavam

tinha pago

brilhavam

Respostas livres.


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Complemento direto

1. Detm-te nas frases apresentadas.

a) Andr, vai fazer os trabalhos de casa!

b) A Joana emprestou um lpis irm.

c) Finalmente, acabmos o trabalho!

d) O Marco ouve msica a toda a hora. Ele adora-a.

e) No domingo, vi um filme extraordinrio.

f) O dicionrio regista todas as palavras do lxico de uma lngua.

1.1 Sublinha todos os segmentos frsicos que desempenham a funo de complemento direto.

1.2 Indica a classe de todas as palavras dos complementos diretos nas alneas b), d) e f).

b)d)

f)


A tempestadeNo firmamento brilhou um grande relmpago e o estrondo de um trovo

pareceu ir partir o cu em dois. Mardee ps o p no primeiro degrau e, subita-mente, sentiu uma enorme relutncia. No quero entrar ali, pensou e depois, comum pnico inesperado, no devo entrar aliNos seus ouvidos ecoou um rugidoestranho, semelhante ao provocado por uma queda de gua, ou seria apenas o ecodo tambor que ouvira soar algures? Esfregou os olhos lutando contra o pnico.Que se passa comigo?

Depois, com uma rajada de vento e o barulho da chuva, a tempestade desa-bou sobre eles e Sebastian agarrou-a firmemente pelo cotovelo e apressou-a a

subir os degraus. Quando chegou ao ltimo degrau estacou to subitamente quecaiu nos braos de Sebastian. Ele tambm estacou e, momentaneamente, perderamo equilbrio; pareceu-lhes, por breves instantes, que uma silhueta ameaadora lhesbarrava a passagem brandindo uma arma. Ela susteve a respirao, assustada, eSebastian amparou-a, pela cintura.

M Z B,Tambores na Noite,Difel, 2002.

5

10

2.1 Sublinha todos os complementos diretos que encontras no texto.

2.2 Menciona a palavra a que se refere o pronome pessoal nas formas verbais apresentadas.

a) agarrou-a (l. 9)

b) apressou-a (l. 9)

c) amparou-a (l. 14)

determinante + nome

nome/pronome pessoal com funo de complemento direto

determinante + determinante + nome + preposio + determinante + nome + preposio + determinante + nome

Mardee

Mardee

Mardee


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35

Complemento indireto

1. Considera as frases que se seguem.

a) Pedi ao meu vizinho um pacote de massa.

b) A Leonor trouxe-lhe um CD.

c) As aranhas podem fornecer s pessoas a cura de muitas maleitas.

d) Ele disse ao Lus que j acreditava em super-heris.

e) O Tiago d grandes alegrias aos pais.

f) As revistas juvenis proporcionam aos jovens conhecimentos importantes.

g) Viajar permite a todos conhecer o mundo real.

h) O Duarte oferece largos sorrisos ao irmo.

i) O sal confere aos alimentos um sabor insubstituvel.j) Beatriz, empresta-me a rgua.

1.1 Sublinha todos os segmentos frsicos que desempenham a funo de complemento indireto.

1.2 Indica a classe de todas as palavras que constituem os complementos indiretos das frases apre-sentadas nas alneas a) e j).

a)

j)

1.3 Reescreve a frase da alnea e), substituindo o complemento indireto pelo pronome correspondente.

e)


In principio erat Verbumquela hora, o escritrio ainda estaria fechado e Miguel seria o primeiro a

entrar, de modo que tinha forosamente de passar pelo Sr. Lobo. Dirigiu-se a ele

e deu-lhe os bons-dias; no valia a pena dizer mais nada, o porteiro j sabia aoque ele vinha, no era a primeira vez, bem longe disso. Portanto, tambm no lhefez perguntas escusadas. Sorriu e, enquanto procurava num chaveiro invisvel aosvisitantes, colocado sob o balco, a chave da Codex 3, 8. Piso, saudou-o dizendocom o seu habitual misto de cerimnia e familiaridade:

Bom dia, Sr. Dr. Souto Campos. E uma boa semana, que ela ainda est noprincpio.

J A,O Priorado do Cifro,Porto Editora, 2008.

5

2.1 Transcreve todos os complementos indiretos que encontras no texto.

contrao da preposio a com o artigo definido o + determinante possessivo + nome

pronome pessoal com funo de complemento indireto

O Tiago d-lhes grandes alegrias.

a ele, -lhe, lhe.


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Complemento agente da passiva

1. Centra-te nas frases apresentadas.

a) No vero, muitos gelados so comidos pelos turistas.

b) Na praia, a temperatura da gua elogiada por midos e grados.

c) So levados protetores solares e guarda-sis pelos pais para proteger as crianas.

d) As praias so vigiadas pelos nadadores-salvadores para nossa segurana.

e) As toalhas so estendidas no areal por todos os que querem relaxar.

f) Os livros so eleitos companheiros indispensveis pelos veraneantes.

g) Os passeios beira-mar so desejados por juniores e seniores.

h) Frequentemente, escaldes so apanhados pelos mais desprevenidos.

i) As saladas e as comidas leves so confecionadas pela minha me.j) Levar sempre bon uma sugesto apresentada por mim.

1.1 Sublinha em cada uma delas o complemento agente da passiva.

1.2 Transforma em frases ativas as frases das alneas indicadas.

c)

e)

h)

2. Identifica, assinalando com uma cruz (X), as frases ativas (A) e as frases passivas (P). Transforma asfrases ativas em frases passivas e vice-versa.

A P

a) No areal, as algas verdes do cor paisagem.

b) As bandeiras azuis foram hasteadas com orgulho pelos municpios.

c) Cada vez mais, as praias fluviais atraem muitos turistas.

d) A maresia brinda os transeuntes ao fim do dia.

e) O tempo de lazer ser sempre procurado por todos.

f) A montanha tambm um destino eleito por muitos.

g) Os desportos nuticos so praticados pelos mais aventureiros.

h) O barulho das gaivotas completa o cenrio perfeito para um dia de frias.

Os pais levam protetores solares e guarda-sis para proteger as crianas.

No areal, a cor dada paisagem pelas algas verdes.

Os municpios hastearam as bandeiras azuis com orgulho.

Cada vez mais, muitos turistas so atrados pelas praias fluviais.

Os transeuntes so brindados pela maresia ao fim do dia.

Todos procuraro sempre o tempo de lazer.

Muitos tambm elegem a montanha como um destino.

Os mais aventureiros praticam os desportos nuticos.

O cenrio perfeito para um dia de frias completado pelo barulho das gaivotas.

Todos os que querem relaxar estendem as toalhas no areal.

Frequentemente, os mais desprevenidos apanham escaldes.

X

X

X

X

X

X

X

X


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Modificador

1. Repara nas frases que se seguem.

a) Tenho de acabar as fichas de trabalho depressa!

b) Esta tarde fiz mais trs pginas do caderno de atividades.

c) Fiquei com tempo livre para descansar.

d) Espero ter o estudo concludo em breve.

e) Recebi o contributo precioso de um colega na biblioteca.

f) Aceitei a sua ajuda com agrado.

g) Evidentemente, agradeci-lhe de imediato.

h) Tambm falei sobre esta matria com amigos na escola.

i) Ontem, comprei uma gramtica nova na livraria.j) Treinei imenso em casa.

1.1 Sublinha os modificadores existentes em cada uma das frases.

1.2 Transcreve um exemplo de cada um dos modificadores seguintes.

a) Modificador com valor temporal

b) Modificador com valor locativo

c) Modificador com valor de modo

2. Identifica os modificadores que existem nos ttulos que se seguem, retirados da Viso Jnior, n. 86,de julho de 2011.

a) Passatempo especial no site

b) Comprei sete Nintendo 3D para oferecer no prximo ms!

c) Conhece as crias que nasceram, este ano, nos parques portugueses

d) Faz uma poo mgica com fruta e ganha poderes

2.1 Identifica o valor semntico desses modificadores.

a)

b)

c)

d)

3. Expande as frases dadas acrescentando-lhes um modificador com o valor semntico indicado entreparnteses.

a) Gosto de estudar . (lugar)

b) J estudei esta matria . (tempo)

c) Trabalhei para saber identificar o modificador. (modo)d) Empenho-me . (fim)

e) Estudo sempre minha beira. (instrumento)

Sugesto de resposta: depressa.

Sugesto de resposta: em casa.

Sugesto de resposta: com agrado.

modificador com valor locativo

modificador com valor final e modificador com valor temporal

modificador com valor temporal e modificador com valor locativo

modificador com valor instrumental

no meu quarto

no quinto ano

arduamentepara obter bons resultados

com o dicionrio


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Complemento oblquo

1. Concentra-te nas frases apresentadas.

a) Habito na capital!

b) Viajo com frequncia para o Norte.

c) Afasto-me da costa para conhecer melhor o interior.

d) Sinto-me bem quando viajo beira-mar.

e) Venho sempre a p para casa.

f) Saio para a praia bem cedo.

g) Regresso a casa depois do pr do Sol.

h) Passo pela pastelaria no caminho.

i) Entro em casa aps ter sacudido toalhas e chinelos.j) O pai ps o protetor solar na mochila.

k) Gosto de gelados no vero.

l) Lembro-me de que antigamente as frias eram mais longas!

1.1 Sublinha o complemento oblquo em cada uma delas.

1.2 Especifica a classe das palavras que constituem os complementos oblquos das frases das alneasd), f) e i).

d)

f)

i)

1.3 Transcreve das frases a) a k) um complemento oblquo representado por:

um grupo preposicional

um grupo adverbial

2. Constri dez frases em que uses os verbos apresentados na caixa com um complemento oblquo.

chegar deixar morar portar-se pr

colocar ir partir proceder viver

Resposta livre.

advrbio

de gelados

bem

preposio + determinante artigo definido + nome

preposio + nome


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Predicativo do sujeito

1. Recorda os verbos copulativos, que introduzemo predicativo do sujeito, e resolve

as palavras-cruzadas, seguindoas indicaes dadas.

1. Transformar-se em.

2. Ser semelhante a.

3. Prosseguir; no parar.

4. Mostrar-se.

5. Dar passos; caminhar.

6. Ser presente; assistir.

7. Continuar; resultar.

8. Existir; achar-se.

2. L o poema transcrito abaixo.

C

1 O2 P

3 U

4 L

5 A

6 T

7 I

V

O8 S

A PazA Paz

uma pomba que voa. um casalde namorados.So os pardaisde Lisboaque fazem ninhonos telhados. um riachode mansinho

que saltitanas pedras morenase toda a calmado caminhocom rvoresaltas e serenas.

A paz o livro

que ensina. uma velaem alto-mare o cabeloda meninaque o ventoconseguiu soltar.E o trabalho,o po, a mesa,

a seara de trigo,ou de milho,e pertoda lmpada acesaa me que embalao seu filho.

5

10

15

20

25

30

2.2 Transcreve do poema cinco exemplos de predicativo do sujeito.

2.3 Menciona o(s) verbo(s) copulativo(s) que os selecionaram.

S M,inVerso aqui Verso acol(org. Natrcia Rocha),Pltano Editora, 1990.

T R N A R - S EA R E C E R

C O N T I N A R

R E V E A R - S E

A N D R

E S A R

F C A R

E R

o verbo ser

uma pomba que voa; um casal de namorados; os pardais de Lisboa; um riacho; o livro que ensina.


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40

Predicativo do complemento direto

1. Recapitula os verbos transitivos predicativos, que introduzem o predicativo do complemento direto,e resolve as palavras-cruzadas, seguindo as indicaes dadas.

1. Receber; conformar-se com.

2. Proceder coroao de; premiar.

3. Julgar; averiguar.

4. Assinalar; escolher.

5. Nomear; chamar.

6. Considerar; reputar.

7. Pensar; meditar.

8. Apelidar; alcunhar.

9. Aclamar; reconhecer solenemente.

10. Achar; presumir.

11. Nomear por eleio; adotar.

12. Decretar; anunciar.13. Sentenciar; ajuizar.

14. Aceitar; considerar.

15. Designar pelo nome; eleger.

16. Consagrar; santificar.

2. Completa as frases com predicativos do complemento direto criados por ti.

a) Ela sempre o tratou como .b) Dei o meu tempo como .

c) O povo aclamou-a .

d) Eles consideram a equipa .

e) Todos lhe chamam .

f) Na Matemtica, o professor denomina aquela linha outra.

g) O pintor representa a paisagem como .

h) Considero aquele quadro .

i) O gegrafo descreve a terra como .

j) Os alunos acharam a exposio .

1 T

2 R

3 A

4 N

S

5 I

6 T

7 I

V8 O

S

9 P

10 R

11 E

D

I

12 C13 A

14 T

I

V

15 O

16 S

A C E I A R

C O O A R

C H A R

D E S I G A R

A P E L D A R

E R P O R

C O N S D E R A R

C O G N M I N A R

R O C L A M A R

S U P O

E L G E R

D E L A R A RJ U L G R

O M A R

N M E A R

A G R A R

filhoperdido

rainha

coesa

mentiroso

paralela

luminosa

magnfico

redonda

interessante


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O Malhadinhas Porque reza tanto, tio Malhadas? perguntou-me um dia destes, ao sair

de casa, o Albino alfaiate, que vizinho. D com o juzo em droga

E para judeu Vossorias conhecem-lhe o cdigo civil? Artigo primeiro:Albino, trata de ti; artigo segundo: trata de ti, Albino; artigo terceiro: est revo-gada a legislao em contrrio. pois para judeu, resposta de judeu:

Rezo pelos teus pecados, pelos do prximo Carrasco, trazes a tantomenino sem pai!...

A vem o tio Malhadinhas! E pelos seus pecados no reza? Dizem quevoc no foi boa bisca

Os meus de to pouca monta eles so que j passaram ao rol do esqueci-mento. Que fiz eu, Albino? Arranhaduras. Mais fez S. Pedro, que cortou a orelhaao capito, e um dos pilares da Igreja e chaveiro do cu.

A R,O Malhadinhas,Bertrand Editora, 1994.

5

10

FUNES SINTTICAS: VOCATIVO

1. Considera as frases seguintes.

a) Afonso, vem ao quadro.

b) J te disse, rapaz, que precisas de estar mais atento!

c) Como possvel teres dvidas, Patrcia?

d) Professora, pode explicar de novo esta matria?

e) Ento, meninos, faam silncio!

f) Vens comigo biblioteca, Dina?

g) Lusa, empresta-me os teus apontamentos!

h) Repito, caros alunos, devem estudar atempadamente.

i) Posso estudar contigo logo, Paulo?j) Ana e Sofia, ainda tm dvidas?

1.1 Sublinha os vocativos nas frases apresentadas.

1.2 Indica a classe de todas as palavras que constituem os vocativos das frases apresentadas nas al-neas b), g), h) e j).

b)

g)

h)

j)



nome

adjetivo + nome

interjeio + nome

nome + conjuno + nome


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42

2.1 Transcreve os trs vocativos constantes do excerto.

2.2 Qual a classe de palavras que os representa?

2.3 Por norma, qual o sinal de pontuao que isola o vocativo?

2.4 Que posio pode ocupar o vocativo na frase?

3. Cria um dilogo cujos protagonistas sejam uma me, um pai, um(a) filho/filha, um(a) amigo/amigada famlia e um(a) vizinho/vizinha. Ters, evidentemente, de fazer uso de cinco vocativos!

Tio Malhadas

Albino

Carrasco

O nome.

A vrgula.

No incio, no meio ou no fim da frase.

Resposta livre.


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FUNES SINTTICAS: RECAPITULANDO

1. Escreve um convite de aniversrio a algum que queiras muito convidar para a tua festa. Tens de usarobrigatoriamente trs complementos indiretos ao longo do texto!

2. Procura, num jornal da tua regio, trs ttulos em que seja evidente o uso do complemento agente dapassiva.

Ttulo I Ttulo II

Ttulo III

3. Preenche os espaos em branco, escolhendo os vocbulos apropriados.

O modificador uma (forma/funo) sinttica desempenhada por constituintes

(selecionados/no selecionados) pelo ncleo do grupo sinttico de que dependem.

, por isso, um segmento (obrigatrio/opcional).

Os modificadores que expressam valores indicadores de espao designam-se

(locativos/locais); os que indicam tempo denominam-se (temporrios/temporais); por

ltimo, aqueles que do indicaes sobre o modo designam-se (modais/modelares).

4. Preenche os espaos em branco, selecionando a palavra correta para completar o sentido das frases.

O modificador do nome uma funo (vital/sinttica) desempenhada por

elementos (selecionados/no selecionados) pelo ncleo do grupo

(nominal/verbal) ou pelo nome que modificam e, geralmente, situados sua (esquerda/

direita).

Pode ser (relativo/restritivo) ou (apositivo/opositivo). O primeiro(limita/alarga) a referncia do nome e o segundo no restringe a sua referncia, mas

fornece informaes suplementares ou explicativas, e surge entre (parnteses/vrgulas).

5. Completa os espaos em branco escolhendo as hipteses adequadas.

O complemento (obtuso/oblquo) uma funo sinttica desempenhada por um

grupo preposicional ou adverbial, sendo (selecionado/no selecionado) pelo verbo e,

como tal, um constituinte (facultativo/obrigatrio).

6. Cria uma frase em que empregues a funo sinttica indicada.a) Vocativo

b) Complemento direto

c) Complemento oblquo

sinttica

no selecionados nominal

direita

restritivolimita

vrgulas

apositivo

oblquo

selecionado

obrigatrio

funo

no selecionados

opcional

locativos

temporais

modais

Resposta livre.

Resposta livre.Resposta livre.

Resposta livre.

Resposta livre. Sugesto: Ol, Joana, ests bem?

Resposta livre. Sugesto: Hoje, o Joo teve aula de Ingls.

Resposta livre. Sugesto: Chegmos a casa h duas horas.


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ARCASMOS

1. Consulta o teu manual de Histria e procura quatro vocbulos que tenham cado em desuso.

Ex.:feudal

guisa de

coraonderom

doores

faze

fontana

frores

ir mercar

luna

Forma antiga(arcasmo)

Forma atual

milhor

pera (prep.)perderon

prestes

pola

seer

soer

soidade

vendudo

Forma antiga(arcasmo)

Forma atual

2. Preenche o quadro seguinte, registando a forma atual dos arcasmos apresentados.

Guerras do Alecrim e ManjeronaD. FUAS Eis ali, Senhora, o que queremos.

SEVADILHA Em termos sem tirar, nem pr.

D. CLRIS Pois, Senhor, se s por isso esperais, bastar que esse criado nos siga;porque de outra sorte destrus o mesmo que edificais.

D. GILVAZ E admitireis a minha firmeza?

D. CLRIS Sendo verdadeira, porque no?

D. FUAS Admitireis os repetidos sacrifcios de meu amor?

D. NISE Sim, se for amor constante.

D. GILVAZ e D. FUAS Quem essa dita me abona?

D. NISE Este ramo de Manjerona. []

SIMICPIO Ai! Basta, basta! J aqui no est quem falou. Vossas mercs per-

doem, que eu no sabia que eram do rancho do alecrim e da manjerona. []

A J S,Guerras do Alecrim e Manjerona,Editorial Aster, sem data.

5

10

3. L o excerto que se segue com ateno.

vassalo alcaide

suserano

maneira de

corao

deram

dores

faz

fonte

flores

fazer compras

lua

melhor

para

perderam

quase

pela

ser

costumar

saudade

vendido

catapulta


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3.1 Transcreve quatro palavras ou expresses que se destaquem como arcasmos.

3.1.1 Procede sua atualizao.

4. Associa cada um dos arcasmos inseridos na caixa palavra que lhe corresponde atualmente.

abondo cafuso fustan punante temudo

al coita loaon ren tratanteande chus louana sages vamarteirice ensandecer nado sen velasca filhar palmeirim tan vianda

a) astcia

b) bela

c) carne

d) coisa

e) da

f) dor

g) enlouquecer

h) juzo

i) louvor

j) mais

k) nascido

l) negociante

m) outra coisa

n) pano

o) peregrino

p) por acaso

q) porque

r) prudente

s) pungente

t) sentinelas

u) suficiente

v) to

w) temido

x) tomar

y) vo

5. Aprecia uma parte de uma cantiga de amor e faz, de seguida, a sua atualizao, com a ajuda do teu/tua professor(a) de Portugus.

Quer eu en maneira de proenal

fazer agora un cantar d amor

e querrei muit i loar mha senhor,

a que prez nen fremusura non fal,

nen bondade, e mais vos direi en:

tanto a fez Deus comprida de bemque mais que todas las do mundo val, [].

D. D (CV 123,CBN 845)

5

de outra sorte

de outro modo

arteirice fustan

louana palmeirim

vianda cafuso

ren ca

ande sages

coita punante

ensandecer velas

sen abondo

loaon tan

chus temudo

nado filhar

tratante vam

Quero eu maneira da Provena

fazer agora uma cantiga de amor

e quererei nela louvar muito a minha amada,

aquela a quem no falta formosura nem valor,

nem bondade, e mais vos direi sobre isso:

Deus f-la to repleta de qualidades

que vale mais do que todas as restantes do mundo.

al

dita

felicidade

abona

assegura/garante

vossas mercs

vocs/vs


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NEOLOGISMOS

Emprstimo

1. Preenche o quadro, registando a forma portuguesa correspondente aos emprstimos apresentados.

abat-jour

bouquet

boutique

chauffeur

cocktail

croquis

dmod

e-mail

jeans

Emprstimo Forma portuguesa

bolero

Emprstimo

blogue

bracelete

bife

cachimbo

cantata

carpete

cedilha

champanhe

champ

cicerone

download

flash

futebol

garagem snack

Origem

quiosque

leitmotiv

maestro

missanga

pagode

piroga

site

skate

software

tapioca

tejadilho

valsa

vitrine

zinco

Emprstimo Origem

meeting

nuance

pull-over

rendez-vous

sandwich

shopping

show

toilette

tourne

Emprstimo Forma portuguesa

2. Refere a origem dos emprstimos que se seguem. Como poders verificar, alguns j foram adaptados,

fontica e graficamente, ao nosso idioma.

quebra-luz

ramo

loja

motorista

mistura

esboo

fora de moda

correio eletrnico

calas de ganga

espanhola

inglesa

francesa

inglesa

africana

italiana

francesa

espanhola

francesa

inglesa

italiana

inglesa

inglesa

inglesa

francesa

alem

francesa

italiana

africana

asitica

amerndia

inglesa

inglesa

inglesa

amerndia

espanhola

alem

francesa

alem

inglesa

encontro/reunio

matiz

camisola

encontro

sandes

centro comercial

espetculo

casa de banho

digresso


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Acrnimo

1. L cuidadosamente as frases que se seguem.

a) Prefiro ver o noticirio da SIC.

b) A ETAcontinua a dar que falar em Espanha.

c) de louvar a AMIpelo trabalho desenvolvido.

d) O BES hoje um banco credvel em Portugal.

e) Infelizmente, oIVAest sempre a aumentar!

f) Viajar naSATA a nica hiptese de chegar aos Aores.

g) A UEFA uma entidade de promoo do futebol a nvel europeu.

h) O meu irmo TOCnas finanas da minha cidade.

1.1 Faz a extenso de cada um dos acrnimos destacados nas frases anteriores. Se necessrio, con-sulta o dicionrio da lngua portuguesa.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

2. Faz agora o raciocnio contrrio, isto , descobre o acrnimo correspondente a cada uma das seguin-tes expresses.

a) Oferta Pblica de Aquisio

b) Radioteleviso Italiana

c) Fdration Internationale de Football Association

d) Defesa do Consumidor e) Telefacsimile

f) Transportes Internacionais Rodovirios

g) Nmero de Identificao Bancria

h) Associao dos Cegos e Amblopes de Portugal

i) Associao Portuguesa da Indstria Farmacutica

j) Confederao Nacional das Cooperativas Agrcolas de Portugal

k) Departamento de Investigao e Ao Penal

l) Euro Interbank Offered Rate

m) Organizao das Naes Unidas

n) United Nations International Childrens Emergency Fund

o) Pas(es) Africano(s) de Lngua Oficial Portuguesa

Sociedade Independente de Comunicao

Euskadi Ta Askatasuna (O Pas Basco e a sua Liberdade)

Assistncia Mdica Internacional

Banco Esprito Santo

Imposto sobre o Valor Acrescentado

Servio Aoriano de Transportes Areos

Union Europenne de Football Association

Tcnico Oficial de Contas

Fax

TIR

FIFA

RAI

Deco

OPA

NIB

ACAPO

Apifarma

ONU

UNICEF

PALOP

CONFAGRI

DIAP

EURIBOR


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49

Amlgama

1. Descobre as palavras ou expresses que estiveram na origem da criao das amlgamas apresentadas.

a) biobibliografia

b) cibernauta

c) credifone

d) frangls

e) gasognio

f) geoestratgico

g) idadismo

h) informtico

i) mtria j) passaporteiro

k) pensageiro

l) portunhol

1.1 Escreve uma frase em que empregues uma das amlgamas apresentadas.

2. Procura em jornais ou revistas trs palavras que tenham resultado do mesmo processo.

Truncao

1. Escreve integralmente as palavras que correspondem s formas truncadas.

a) foto .

b) Guida .c) hper .

d) metro .

e) moto .

f) pneu .

g) profe .

h) quilo .

i) super .

j) T .

k) tuga .

l) Z .

francs + ingls

idade + ismo

biografia + bibliografia

geogrfico + estratgico

me + ptria

passaporte + porteiro

pensador + passageiro

portugus + espanhol

informao + automtico

crdito + telefone

ciberntica + astronauta

gs + oxignio

Resposta livre.

Jos

hipermercado

supermercado

Antnio

metropolitano

fotografia

Margarida

motocicleta

pneumtico

quilograma

professor(a)

portuga/portugus

Resposta livre. Sugesto: No livro de Portugus, existem biobibliografias de vrios escritores.


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Onomatopeia/palavra onomatopaica

1. Preenche os espaos em branco com onomatopeias ou palavras onomatopaicas.

2. Faz corresponder as onomat

lp 8 gramatica e fichas resolvidas

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