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Rede de Colaboração

Diretório de grupos de pesquisa

Última atualização do currículo em 14/10/2011 Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2491699071811572

Lourival José Martins Filho

Possui Graduação em Pedagogia Orientação Educacional, Especialização em Alfabetização e Mestrado em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Doutorado em Teologia na área de concentração em Educação e Religião pela EST/RS. Na UDESC é Professor Associado de Alfabetização e Prática de Ensino do Departamento de Pedagogia e Diretor de Ensino do Centro de Ciências Humanas e da Educação - FAED. Representa a UDESC no Conselho Municipal de Educacão de Florianópolis, no Fórum Catarinense de Educação Infantil e na Agenda Catarinense de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. É também Avaliador do MEC/INEP para os cursos de Pedagogia. Coordena projetos de ensino, pesquisa e extensão com ênfase em Formação Docente, Alfabetização, Diversidade Religiosa, Avaliação Institucional e Prática Pedagógica na Educação Básica e na Educação Superior. Atualmente realiza Estágio Pós Doutoral na Pontificia Universidade Católica do Paraná - PUC/PR. (Texto informado pelo autor)

Dados pessoais

Nome Lourival José Martins Filho

Nome em citações bibliográficas

MARTINS FILHO, Lourival José

Sexo Masculino

Endereço profissional Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Avenida Madre Benvenuta 2007 Centro 88020-040 - Florianopolis, SC - Brasil Telefone: (048) 33218517 Fax: (048) 33218512 URL da Homepage: www.portalfaed.udesc.br

Formação acadêmica/Titulação

2011 Pós-Doutorado . Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia.

2005 - 2009 Doutorado em Teologia (Conceito CAPES 6) . Escola Superior de Teologia, EST, Brasil. Título: Tem azeite na botija? Ensino Religioso nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em Florianópolis - SC, Ano de Obtenção: 2009.

Orientador: Manfredo Carlos Wachs. Palavras-chave: Anos Iniciais do Ensino Fundamental; educação e religião; Alfabetização e Formação Docente. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia. Setores de atividade: Educação.

1999 - 2001 Mestrado em Educação (Conceito CAPES 4) . Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil. Título: Alfabetização de Jovens e Adultos: Da exclusão do saber a esperança do saber libertador - uma abordagem fenomenológica, Ano de Obtenção: 2001.

Orientador: Maria Aparecida Lemos Silva. Palavras-chave: Alfabetização e Formação Docente. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

1997 - 1999 Especialização em Alfabetização . (Carga Horária: 450h). Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil. Título: Pedagogia da Autonomia e Alfabetização: Uma leitura de Paulo Freire e um dialógo com alfabetizadores. Orientador: Maria Aparecida Lemos Silva.

1992 - 1996 Graduação em Pedagogia Orientação Educacional . Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil. Título: Disciplina Consciente na Escola. Orientador: Elisa Maria Quartiero.

Página 1 de 23Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Lourival José Martins Filho)

20/10/2011http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4777414Z0

Formação complementar

2010 - 2010 Capacitação dos Avaliadores do Basis. (Carga horária: 16h). Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

2004 - 2004 Capacitação em Apresentações Interativas. (Carga horária: 2h). Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2003 - 2003 Extensão universitária em Atualização Art Pedag Progr Form Cont Doc Ens Sup. (Carga horária: 12h). Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2003 - 2003 Extensão universitária em Atualização Ped-Adm Progr Form Cont Coord Curso Gr. (Carga horária: 24h). Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2002 - 2002 Extensão universitária em Atualização Pedagógica Docentes Ens Superior. (Carga horária: 16h). Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2002 - 2002 Ética e Cidadania. (Carga horária: 20h). Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis.

2002 - 2002 Caminhos Pedagógicos da Educação Inclusiva. (Carga horária: 12h). Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis.

2002 - 2002 Atualização para coordenadores de cursos-graduação. (Carga horária: 32h). Universidade do Vale do Itajaí.

2002 - 2002 Grupo de Estudo da Prática de Ensino. (Carga horária: 80h). Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2001 - 2001 Extensão universitária em Formação Continuada para Docentes do CES IV. (Carga horária: 4h). Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2001 - 2001 Subsídios para Especialistas Assuntos Educacionais. (Carga horária: 20h). Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis.

2001 - 2001 Consolidando o MRD: Especialistas e o Currículo. (Carga horária: 40h). Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis.

2000 - 2000 processo Reorganização Didática da Educação Básica. (Carga horária: 12h). Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis.

1999 - 1999 A Prática Especialista na Perspectiva Histórica. (Carga horária: 16h). Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis.

1998 - 1998 Educação Infantil: Uma necessidade social II. (Carga horária: 12h). Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis.

1997 - 1997 O trabalho diversidade: argumentação de principios. (Carga horária: 10h). Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis.

1996 - 1996 Formação Permanente Professores Área EJA. (Carga horária: 56h). Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis.

1996 - 1996 A formação em áreas específicas na EJA. (Carga horária: 18h). Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis.

1992 - 1992 Material Pedagógico a partir de Sucata. (Carga horária: 40h). Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina.

1992 - 1992 Professores Sala de Recursos Deficientes Auditivos. (Carga horária: 80h). Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina.

1992 - 1992 Pedagogia do Movimento Interdisciplin Física. (Carga horária: 40h). Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina.

1991 - 1991 Professores Pré-Escolar At Portadores de Def Audit. (Carga horária: 20h). Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina.

Atuação profissional

Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

Vínculo institucional

2011 - Atual Vínculo: Estágio Pós Doutoral, Enquadramento Funcional: Professor em Estágio Pos Doutoral, Carga horária: 4

Outras informações Estágio Pós Doutoral no Programa de Pós Graduação em Teologia na Linha de Pesquisa Teologia e Sociedade com ênfase em Educação e Religião na supervisão do Professor Dr. Sergio Rogério de Azevedo Junqueira

Atividades

06/2011 - Atual Atividades de Participação em Projeto, Centro de Teologia e Ciências Humanas, .



Projetos de pesquisa Projeto de Estágio Pos Doutoral: O machado é emprestado - O lugar do componente curricular Ensino Religioso nos Cursos de Pedagogia de SC

Conselho Municipal de Educação de Florianópolis, CME, Brasil.


2008 - Atual Vínculo: Conselheiro, Enquadramento Funcional: Conselheiro, Carga horária: 1

Atividades

5/2008 - Atual Conselhos, Comissões e Consultoria, Assembléia de Conselheiros, .

Cargo ou função Presidente.

Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.


1999 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2011 - Atual Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Pedagogia, .

Projetos de pesquisa Linguagem e Formação Docente

2011 - Atual Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Educação, .

Projetos de pesquisa PIBID - UDESC Qualificando as práticas pedagógicas na Educação Básica


Projetos de pesquisa Consórcio Educação e Diversidade - CAPES- FIPSE

02/2009 - Atual Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função Vice- Coordenador do NAPE - Núcleo de Apoio Pedagógico - FAED - UDESC.

02/2009 - Atual Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função Presidente da Comissão Setorial de Avaliação Institucional - FAED/UDESC.

2009 - Atual Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Pedagogia, .

Projetos de pesquisa Educação Infantil e docência: tendências e concepções dos/as professores/as egressos do curso de Pedagogia/FAED/UDESC

06/2008 - Atual Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Pedagogioa.

Linhas de pesquisa Formação Docente e Prática Pedagógica Formação Docente e Diversidade Religiosa


Cargo ou função Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia.

03/2008 - Atual Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Pedagogioa.

Atividade realizada Integrante do GEDIN - Grupo de Estudos em Educação Infantil.


Cargo ou função Membro da Comissão de Elaboração do Vídeo Institucional do CCHE.


Cargo ou função Membro da Comissão de Elaboração do Regimento Interno da FAED.




Projetos de pesquisa Prodocência -Produção de Materiais Pedagógicos e Desenvolvimento de Metodologias para a Educação Básica do Estado de Santa Catarina.


Cargo ou função Membro do Comitê de Ensino de Graduação.


Cargo ou função Membro da Comissão Interdepartamental de Avaliação da Dedicação Integral.


Cargo ou função Membro da Comissão de Integração.


Cargo ou função Membro da Comissão de Formatura da FAED.

4/2006 - Atual Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função Diretor de Ensino de Graduação.

6/2004 - Atual Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função membro da Comissão encarregada de Implantar e Desenvolver Programas de Auto-Avaliação Institucional.


Cargo ou função Membro da Comissão Editorial da Revista Percursos.

08/1999 - Atual Ensino, Pedagogia e Licenciaturas -FAED, Nível: Graduação.

Disciplinas ministradas Alfabetização Didática Núcleo de Aprofundamento e Diversificação de Estudos - Educação e Religião Prática de Ensino - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Prática de Ensino - Educação Infantil Tópico Especial - Educação de Jovens e Adultos Tópico Especial - Sociedade e Religiões

02/2010 - 04/2011 Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Educação, .

Projetos de pesquisa Ensino de Graduação:Visibilidade para as práticas pedagógicas -Segunda edição Diversidade cultural religiosa no cotidiano escolar: interfaces e desafios

02/2009 - 03/2011 Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Pedagogioa.

Projetos de pesquisa Docência no Ensino Superior: Análises e Perspectivas Contemporâneas


Projetos de pesquisa A formação docente e o trabalho educativo na infância


Projetos de pesquisa Prática Pedagógica no Ensino Superior: Cenários e Desafios Nenhum a menos: Atividades de professores e alunos no processo de Alfabetização

03/2009 - 12/2009 Ensino, Fundamentos Curriculares da Educacão Inclusiva, Nível: Pós-Graduação.

Disciplinas ministradas Currículos e Elaboração de projetos de inclusão

2009 - 2009 Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Pedagogioa.

Projetos de pesquisa Infâncias: Educação Popular em contextos de rua Saberes Docentes: Caminhos da Autoria Inserções no contexto escolar: formação continuada dos professores para os anos iniciais a partir da prática pedagógica. Formação Docente e Práticas Pedagógicas



2009 - 2009 Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Educação, .

Projetos de pesquisa Saberes e Fazeres da Educação Especial:Contribuiçoes para os cursos de licenciaturas da FAED Ensino de Graduaçao: Visibilidades para as práticas pedagógicas


Projetos de pesquisa Concepçoes de professores sobre o trabalho educativo na educaçao infantil:dimensoes teóricas e práticas


Projetos de pesquisa A Formação Docente e o Trabalho Educativo do/a Professor/a: temas em educação infantil


Projetos de pesquisa A formaçao docente e o trabalho educativo com crianças pequenas Formação Docente e Práticas Pedagógicas Programa Entrelaços do Saber Inserções no contexto escolar: formação continuada dos professores para os anos iniciais a partir de sua prática pedagógica. Docência: movimentos entre investigação e ação

11/2007 - 12/2007 Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função Membro da Comissão de Formatura do 2º Semestre de 2007.


Cargo ou função Membro da Comissão Eleitoral para Colegiados Superiores.


Projetos de pesquisa Som de Alegria na Educaçao Infantil


Projetos de pesquisa Docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: Movimentos entre os Discursos e as Práticas.

7/2006 - 12/2006 Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, .

Atividade realizada Grupo de Trabalho para estudo, análise e elaboração do Portal da FAED.

8/2006 - 10/2006 Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, .

Atividade de extensão realizada Participação no projeto Formação continuada na docência das Séries Iniciais do Ensino Fundamental.

8/2006 - 10/2006 Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, .

Atividade de extensão realizada membro da Comissão Organizadora do projeto Formação continuada na docência das Séries Iniciais do Ensino Fundamenta.

06/2006 - 06/2006 Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, .

Cargo ou função Diretor de Unidade.


Cargo ou função Coordenador de Estágios.


Cargo ou função Chefe de Departamento.


Cargo ou função Membro do Colegiado dos Cursos de Especialização da FAED.

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.




2003 - 2004 Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 8

Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.


1999 - 2004 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 6

Atividades

08/1999 - 07/2004 Ensino, Pedagogia Educação Infantil e Séries Iniciais, Nível: Graduação.

Disciplinas ministradas Didática e Prática de Ensino

6/2002 - 5/2004 Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função Membro da Câmara de Ensino.

5/2002 - 5/2004 Direção e administração, Campus de Biguaçú, .

Cargo ou função Coordenador do Curso de Pedagogia.

5/2002 - 5/2004 Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função Membro do Conselho Universitário.

3/2000 - 12/2000 Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Biguaçú, .

Cargo ou função Membro da Comissão de Reconhecimento do Curso de Pedagogia - Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental.

Prefeitura Municipal de Palhoça, PMP, Brasil.


1998 - 1998 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional, Carga horária: 40

Atividades

5/1998 - Atual Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, .

Cargo ou função Orientador Educacional.

Prefeitura Municipal de Florianópolis, PMF, Brasil.


1998 - 2002 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor III, Carga horária: 40


1995 - 1998 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II AI, Carga horária: 40

Atividades

8/1998 - 3/2002 Direção e administração, Secretaria de Educação, .

Cargo ou função Orientador Educacional II.


Cargo ou função Coordenador do Grupo de Formação - Educação de Adultos.


Cargo ou função Coordenador de Alfabetização do EJA.

Secretaria de Estado da Educação e Inovação, SEEI, Brasil.


1991 - 1994 Vínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professor ACT

Atividades

02/1991 - 12/1994 Ensino, Nível: Ensino Fundamental.



Disciplinas ministradas Alfabetização e educação especial

Fundação Catarinense de Educação Especial, FCEE, Brasil.


1991 - 1994 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor ACT, Carga horária: 20

Outras informações Professor de Educação Especial com turmas de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Prefeitura Municipal de Laguna, PML, Brasil.


1989 - 1990 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto de Educação Infantil, Carga horária: 20

Linhas de Pesquisa

1. Formação Docente e Prática Pedagógica

Objetivos: Contribuir na formação docente com estudos e pesquisas na área Didática na relação com a Educação Infantil e Ensino Fundamental com ênfase: na prática pedagógica os processos de Alfabetização e Letramento e as interfaces com os componentes curriculares no ensino de crianças, adolescentes, jovens e adultos, bem como,contribuir com estudos e pesquisas da formação docente e práticas pedagógicas na Educação Superior. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: Formação Docente; prática pedagógica.

2. Formação Docente e Diversidade Religiosa

Objetivos: Produzir e socializar pesquisas relacionadas à diversidade religiosa no cotidiano escolar, a fim de contribuir no desenvolvimento de práticas curriculares e processos de formação docente que estimulem o acolhimento, o respeito, o convívio e o reconhecimento dos diferentes e das diferenças.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: Formação Docente; Diversidade Religiosa.

Projetos de Pesquisa

2011 - Atual Linguagem e Formação Docente

Descrição: O Projeto Linguagem e Formação Docente busca capacitar os(as) acadêmicos(as) do curso de Pedagogia, bem como, das licenciaturas da FAED no trabalho pedagógico com a Linguagem. Entendendo que a Linguagem é ao mesmo tempo instrumento de mediação do professor em suas atividades pedagógicas e instrumento de mediação do sujeito com o mundo, com os outros e consigo mesmo, o ensino da Linguagem se torna ponto crucial para o qual a formação de professores é necessária. Este projeto oferece, ao longo do ano de 2011, quatro palestras e quatro oficinas aos alunos do curso de Pedagogia e Licenciaturas da UDESC/FAED para trabalhar com Contação de Histórias , Produção de textos , Literatura e Ensino e Gramática . Os temas serão desenvolvidos, sobretudo por meio de oficinas de modo a levar o aluno-professor a desenvolver estratégias pedagógicas fundamentadas na prática de textos orais e escritos. A proposta das oficinas e das palestras é a de criar condições para que o aluno-professor possa vivenciar situações comunicativas em que se estabeleçam sentidos para seu fazer em sala de aula desenvolvendo estratégias para um melhor planejamento de suas atividades. Espera-se que estas ações possam fornecer instrumentos de mediação para a ação pedagógica em relação ao ensino da língua materna e sua respectiva literatura de modo a atender aos requisitos descritos nos PCNs da área, bem como atualizar o aluno em suas vivências sobre o uso da língua em seu cotidiano. Visa contribuir também nas discussões relacionadas com a Didática e Formação Docente.. Situação: Em andamento; Natureza: Outra. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) . Integrantes: Dalva Godoy - Integrante / Geysa Spitz Alcoforado de Abreu - Integrante / Lourival José Martins Filho - Coordenador. .

2011 - Atual PIBID - UDESC Qualificando as práticas pedagógicas na Educação Básica

Descrição: O presente plano representa uma proposta elaborada pelas Licenciaturas da UDESC visando concorrer ao Edital Nº 01/2011/CAPES PIBID - referente ao Programa de Bolsa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID). A UDESC possui um projeto institucional que se preocupa com a formação docente para a Educação Básica numa perspectiva critica e inclusiva. Destaca-se que nos últimos vinte anos tem sido possível acompanhar o forte movimento por mudanças nos cursos de formação de professores que, em seus avanços e recuos, rupturas e permanências ainda estão em curso no presente. Em certa medida, pode-se constatar que tais discussões e as reformas instituídas acompanharam (ao mesmo em que também foram impulsionadas) o movimento internacional de profissionalização do ensino e da formação para o ensino. Circunstâncias que pareceram delinear um horizonte comum para diferentes países, convergindo e dinamizando as variadas reformas e debates realizados,. Situação: Em andamento; Natureza: Outra. Alunos envolvidos: Graduação ( 45) . Integrantes: Alba Regina Batista de Souza - Integrante / Lourival José Martins Filho - Coordenador. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro..

2011 - Atual Projeto de Estágio Pos Doutoral: O machado é emprestado - O lugar do componente curricular Ensino Religioso nos Cursos de Pedagogia de SC



Descrição: A presente proposta de investigação objetiva prioritariamente analisar nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Pedagogia de Santa Catarina, vinculados ao Sistema Acafe, evidências do componente curricular Ensino Religioso no processo de formação docente para a Educação Básica. Registramos que compreender esse processo, para os pesquisadores que investigam a construção das práticas curriculares na área de Ensino Religioso, pode contribuir significativamente na formação inicial dos cursos de Pedagogia, Farão parte da amostra 16 cursos de Pedagogia de 16 instituições de ensino superior localizadas nas diversas regiões de Santa Catarina. A partir da pesquisa e de sua divulgação esperamos poder contribuir com elementos significativos na área do Ensino Religioso, e suas interfaces com a formação docente na Pedagogia. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Sérgio Rogério Azevedo Junqueira - Integrante / Lourival José Martins Filho - Coordenador. .

2010 - 2011 Prática Pedagógica no Ensino Superior: Cenários e Desafios

Descrição: Trata-se de projeto de extensão que visa qualificar a prática pedagógica no ensino supeiror com base nas demandas de formação dos colegiados de ensino da UDESC e das Instituições de Educação Superior das regiões de Florianópolis, Lages, Joinville, Balneário Camburiú e Chapecó. Retomamos a idéia das práticas pedagógicas estarem envolvidas em um processo de ensinar-educar-aprender, para afirmar a universidade como um lugar privilegiado para as aprendizagens de docentes e discentes, adultos-professores que ao intencionalizarem e sistematizarem o conhecimento cientificamente elaborado, estão organizando os processos de desenvolvimento de suas intelectualidades. Esta consideração privilegia a universidade como lugar onde os diferentes sujeitos possam falar, ouvir, ver, sentir, ensinar, experimentar, aprender, pensar, resistir, concordar, discordar, escrever, ler... Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 40) . Integrantes: Alba Regina Batista de Souza - Integrante / Denise Medeiros de Albuquerque - Integrante / Lourival José Martins Filho - Coordenador. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra..

2010 - 2011 Diversidade cultural religiosa no cotidiano escolar: interfaces e desafios

Descrição: A diversidade cultural se expressa de maneira muito intensa em nosso país. Inicialmente, pela multiplicidade dos povos indígenas aqui existentes. Posteriormente, pelo processo de colonização dos espanhóis, portugueses, alemães, italianos, açorianos, gregos, dentre outros, que, por meio de processos de intercambio e hibridações, acentuaram ainda mais a diversidade étnica e cultural de nossa sociedade brasileira.Trata-se de um projeto de formação continuada com enfase no ensino, pesquisa e extensão para os docentes que atuam com o componente curricular Ensino Religioso no ensino fundamental no Sistema Estadual de Ensino. O referido projeto fruto de uma solicitação a PROEX -UDESC pela Associação dos professores de Ensino Religioso do Estado de Santa Catarina. Visa também continuar as discussões da proposta de implementação do Ensino Religioso em Santa Catarina. Tem como eixo norteador a Diversidade Cultural e Religiosa no Cotidiano Escolar.Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) . Integrantes: Marivone Piana - Integrante / Elcio Cequetti - Integrante / Lourival José Martins Filho - Coordenador. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 1.

2010 - 2010 A formação docente e o trabalho educativo na infância

Descrição: Projeto de extensao em andamento objetivando Identificar as concepções /conceitos de trabalho educativo, infancia, criança e educação infantil dos professores Analisar as concepções e correntes pedagógicas que vem alicerçando e formulando algumas bases para o desenvolvimento do trabalho educativo na educação infantil Conhecer, descrever e analisar com os professores de educação infantil como se constitui a prática pedagógica com as crianças de 0 a 06 anos Orientar o trabalho educativo de gestores educacionais e professores/as de educação infantil procurando mostrar como foram sendo construidas as proposições para o atendimento das crianças de zero a seis anos, tendo como base a concepção de criança e infância subjacentes aos documentos analisados; Pretende também contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 40) . Integrantes: Altino José Martins Filho - Integrante / Lourival José Martins Filho - Coordenador. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra..

2010 - 2010 Nenhum a menos: Atividades de professores e alunos no processo de Alfabetização

Descrição: O Programa de Extensão: Nenhum a Menos: Atividades de professores e alunos no processo de Alfabetização agrega projetos, cursos, grupos de estudos e eventos que visam a atender as necessidades didático-pedagógicas dos professores atuantes nas séries iniciais do ensino fundamental e de educação infantil; as necessidades educativas de alunos e pais; as necessidades de instituições que atuam no processo de desenvolvimento de crianças e jovens frente à aprendizagem da Leitura, da Escrita, da Matemática, das Ciências Naturais, das Artes, de História, Geografia e Ensino Religioso Trata-se de um programa de formação continuada para professores das redes municipal e estadual de Florianópolis-SC, voltado para a formação continuada de professores que estejam atuando nas séries iniciais do ensino fundamental e de educação infantil.Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 40) . Integrantes: Sueli Weber - Coordenador / Lourival José Martins Filho - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra. Número de produções C, T & A: 1.

2010 - 2010 Ensino de Graduação:Visibilidade para as práticas pedagógicas -Segunda edição

Descrição: Formação pedagógica para os docentes dos colegiados de ensino da FAED com ênfase na articulação entre os PPC e planos de ensino semestrais.Vinculação ao PRAPEG- Programa de Apoio ao Ensino da UDESC. Busca contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente.. Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Graduação ( 90) . Integrantes: Lourival José Martins Filho - Coordenador.



Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra. Número de produções C, T & A: 1.

2010 - Atual Educação Infantil e docência: tendências e concepções dos/as professores/as egressos do curso de Pedagogia/FAED/UDESC

Descrição: Projeto de pesquisa no campo científico da educação e infância com o objetivo principal de identificar e analisar em que sentido a formação inicial recebida no curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED/UDESC influência e/ou contribui para a definição do pensar e do agir pedagógicos dos professores/as de educação infantil em exercício. Realizar-se-á um cruzamento entre as concepções explicitadas pelos/as professores/as egressos/as e a produção teórica do campo da Pedagogia da Infância e da Sociologia da Infância. A idéia é desenvolver uma análise tendo como referência a perspectiva interdisciplinar na elaboração de uma teoria educacional. O referencial teórico da pesquisa terá aportes nas produções da teoria crítica-reflexiva da educação, a qual abarca uma perspectiva crítica, interpretativa e histórico-social do trabalho educativo. Optamos por uma metodologia que seguirá os princípios da perspectiva qualitativa e interpretativa. O desenvolvimento do projeto está relacionado ao nosso envolvimento com a formação inicial e continuada de professores/as de educação infantil, seja no âmbito da universidade ou em municípios de nosso Estado. A partir de relatório final da pesquisa e de sua divulgação no meio educacional-acadêmico pretendemos contribuir com elementos teóricos e práticos para a dimensão do trabalho educativo do/a professor/a de educação infantil, também desenvolveremos uma análise crítica-reflexiva das concepções de criança, infância e educação infantil permeadas pelos egressos do Curso de Pedagogia da FAED/UDESC.Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 1) . Integrantes: Altino José Martins Filho - Integrante / Lourival José Martins Filho - Coordenador. .

2010 - Atual Consórcio Educação e Diversidade - CAPES- FIPSE

Descrição: O objeto central desse Consórcio, a temática Educação e Diversidade, congregará um conjunto de ações visando maximizar a formação de alunos e professores envolvidos na proposta. Para tanto, além da aproximação das estruturas curriculares das universidades parceiras, a idéia do consórcio é possibilitar estágios, aprofundamento teórico através de cursos específicos e vivências de inserção cultural, em cada uma das Universidades envolvidas. Portanto, as disciplinas selecionadas em cada uma das universidades tem relação direta com o objeto do Consórcio e inicialmente em cada uma das Universidades parceiras desenvolver-se-á uma espécie de curso âncora, na forma de Seminário ou Colóquios, que serão reconhecidos no consórcio como atividades acadêmicas curriculares adicionais e irão abordar questões locais, regionais, nacionais e internacionais relacionadas a diversidade, garantindo aos alunos uma inserção nas questões educacionais de impacto nos Estados Unidos e no Brasil. Por exemplo, o curso âncora da Universidade de Ashland irá focalizar a discussão da educação rural, pobreza, deficiência e inclusão social, e escolas Amish. Da mesma forma, a Universidade de Georgetown focará em educação culturalmente compreensível, incluindo situação sócio-econômica, sexo, identidade religiosa, raça e etnia, considerando a diversidade cultural dos vários estudantes locais de língua inglesa, especificamente, japonês, espanhol, e mandarim chinês. A Brigham Young University discutirá a forma de organização das escolas, pobreza e o sub-financiamento de escolas publicas; raça e espiritualidade na educação urbana moderna. A UDESC focalizará seu curso na discussão da Educação Inclusiva de sujeitos considerados deficientes, nas questões relativas ao gênero e identidade sexual, nas políticas públicas voltadas a inclusão, e também nos aspectos que envolvem a Educação étnico-racial e diversidade religiosa. . Situação: Em andamento; Natureza: Outra. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 3) . Integrantes: Geovana Lunardi - Coordenador / Lourival José Martins Filho - Integrante. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro..

2009 - 2011 Docência no Ensino Superior: Análises e Perspectivas Contemporâneas

Descrição: O projeto tem como objetivo central elaborar um delineamento teórico de estudos sobre a docência no Ensino Superior dos últimos dez anos, com ênfase em aspectos didáticos. Seus objetivos específicos são: identificar o papel da docência no Ensino Superior na atualidade expresso pelos autores de referência da área; apresentar como discutem a relação entre ensino, pesquisa e extensão; analisar as propostas de formação e atuação docente no Ensino Superior quanto a concepção pedagógica; identificar os indicativos e perspectivas para a formação do docente; reconhecer como são abordados os elementos constitutivos do processo ensino aprendizagem: planejamento, objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação... Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Especialização ( 1) . Integrantes: Alba Regina Batista de Souza - Coordenador / Lourival José Martins Filho - Integrante. .

2009 - 2009 Infâncias: Educação Popular em contextos de rua

Descrição: O projeto 'Infâncias: educação popular e contextos de rua visa contribuir com a superação da realidade excludente que vem crianças em situação de risco nas ruas de Florianópolis e Grande Florianópolis. Considerando de extrema importância o período da infância, buscamos favorecer momentos lúdicos de aprendizagens significativas no espaço da rua, ambiente este que as crianças passam a freqüentar devido às necessidades que suas famílias enfrentam. Como coloca a Proposta Curricular de Santa Catarina as crianças, além de se apropriarem dos conhecimentos acumulados historicamente pela humanidade importantes para a participação ativa na sociedade na qual estão inseridas, necessitam também de espaços e tempos que garantam o desenvolvimento e potencialização das diversas dimensões humanas [...] para isso, é fundamental possibilitar espaços de brincadeiras, conversas, argumentações, negociações, expressão de sentimentos, idéias e sensações . Sendo as crianças muitas vezes pressionadas a conseguirem algum meio de geração de renda informal, as vivências infantis são silenciadas, de forma que passam a encarregar-se de responsabilidades adultas, por meio de uma maturidade precoce. Segundo a Proposta Curricular O trabalho precoce é um dos fatores que impedem a vivência plena da infância, comprometendo o desenvolvimento físico, cognitivo, psicológico e social das crianças.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 15) . Integrantes: Lourival José Martins Filho - Coordenador. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra..



2009 - 2009 Saberes Docentes: Caminhos da Autoria

Descrição: Essa proposta de ação está integrada ao projeto desenvolvido ao longo de 2008, intitulado 'Docência: movimentos entre pesquisa e ação' cujo objetivo foi de construir com os docentes participantes projetos de investigação e ação a partir de problemáticas identificadas no cotidiano pedagógico. Os temas oriundos desse projeto abordaram: a leitura no contexto escolar, a expressão oral na Educação Infantil, inclusão, teatro como possibilidade de aprendizagem, dentre outros. Esses projetos foram desenvolvdos pelas professoras que fizeram um relatório final e uma apresentação em um seminário. A partir dos relatórios surgiu a proposta de organização de um conjunto de artigos para publicação, assim a presente proposta objetiva a elaboração de um livro cuja autoria é compartilhada entre os organizadores do projeto, os participantes, a bolsista e em especial as professoras. A escrita autoral com fundamentação teórica e metodológica - permeada pelas temáticas dos projetos - e a organização do material para a publicação será o objeto desse projeto.Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 40) . Integrantes: Alba Regina Batista de Souza - Coordenador / Denise Medeiros de Albuquerque - Integrante / Lourival José Martins Filho - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra..

2009 - 2009 Inserções no contexto escolar: formação continuada dos professores para os anos iniciais a partir da prática pedagógica.

Descrição: Este Projeto , vinculado ao Programa de Extensão 'Formação Docente e Práticas Pedagógicas' é resultado de trabalho de pesquisa e ensino realizado a partir da Disciplina Prática de Ensino, do Curso de Pedagogia - Mag. das Séries Iniciais - FAED/UDESC. Para caminhar no sentido de uma educação com qualidade, não basta ensinar conhecimentos aos nossos alunos (as), futuros professores, mas também, atitudes de investigar, debater, argumentar, de organização, interferindo na realidade de forma reflexiva e comprometida. Sobretudo, é imprescindível promover o diálogo entre a Universidade e as escolas onde são desenvolvidos os estágios das Séries Iniciais, buscando uma integração com a comunidade foco de nossas reflexões. A prática de ensino como espaço de pesquisa é uma das possibilidades da Universidade na formação de docentes pesquisadores. Repensar e lançar novos olhares sobre a prática pedagógica também é um compromisso e ainda, socializar resultados e buscar possibilidades de ação a partir destes resultados deve ser prioridade. Nesse sentido, este projeto, possibilita e promove uma maior interação com os campos de estágio, já que é evidente a necessidade dos professores com relação a sua formação continuada e a reflexão do seu trabalho docente na Educação Básica. Em síntese o projeto apresenta relevância acadêmica e social oportunizando a Criação e difusão de novos conhecimentos nos anos iniciais do ensino fundamental e a vinculação entre ensino, pesquisa e extensão.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 40) . Integrantes: Alba Regina Batista de Souza - Integrante / Denise Medeiros de Albuquerque - Coordenador / Lourival José Martins Filho - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra. Número de produções C, T & A: 1.

2009 - 2009 Formação Docente e Práticas Pedagógicas

Descrição: O Programa de Extensão: Formação Docente e Práticas Pedagógicas é composto por ações integradas com o objetivo central de propiciar espaços de formação inicial e continuada para professores da rede estadual e municipal de educação, graduandos de pedagogia e de licenciaturas. Tem como base a permanente articulaçào entre as instituições escolares e as agências formadoras, no caso a FAED, cujo intuito principal é contribuir com os rumos da educação na região da Grande Florianópolis e do Estado de Santa Catarina.Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 40) . Integrantes: Alba Regina Batista de Souza - Coordenador / Denise Medeiros de Albuquerque - Integrante / Lourival José Martins Filho - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra. Número de produções C, T & A: 1.

2009 - 2009 Saberes e Fazeres da Educação Especial:Contribuiçoes para os cursos de licenciaturas da FAED

Descrição: Formaçao continuada aos colegiados de ensino dos cursos de graduaçao nas interfaces da inclusao no âmbito das práticas pedagógicas no ensino superior. Vinculaçao ao PRAPEG - Programa de Apoio ao Ensino de Graduaçao.Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente.. Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Graduação ( 90) . Integrantes: Lourival José Martins Filho - Coordenador. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra..

2009 - 2009 Ensino de Graduaçao: Visibilidades para as práticas pedagógicas

Descrição: Formação pedagógica para os docentes dos colegiados de ensino da FAED com ênfase na articulação entre os PPC e planos de ensino semestrais.Vinculação ao PRAPEG- Programa de Apoio ao Ensino da UDESC.Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente. . Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Graduação ( 90) . Integrantes: Lourival José Martins Filho - Coordenador. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra..

2008 - 2009 Concepçoes de professores sobre o trabalho educativo na educaçao infantil:dimensoes teóricas e práticas

Descrição: O presente projeto de pesquisa se circunscreve no campo científico da educação e infância e terá como objetivo principal analisar as concepções de professores sobre o trabalho educativo na educação infantil, problematizará as relações de ensino-aprendizagem neste espaço de educação. Realizar-se-á um cruzamento entre as concepções explicitadas pelos(as) professores(as) e a produção teórica hegemônica identificada na contemporaneidade. O referencial teórico da pesquisa terá aportes nas produções da teoria crítica da educação, a qual abarca uma perspectiva crítica, interpretativa e histórico-social do trabalho educativo. A abordagem histórica será a opção teórica e metodológica desta pesquisa. Como estratégia de trabalho e coleta de dados



será utilizado o estudo de caso com orientação etnográfica e entrevistas semi-estruturadas. O desenvolvimento do projeto está correlacionado ao fato de estarmos atuando com a prática educativa na educação infantil e simultaneamente na formação inicial e continuada de professores de educação infantil, seja no âmbito da universidade ou em municípios de nosso Estado. A partir de relatório final da pesquisa e de sua divulgação no meio educacional pretende-se contribuir com elementos teóricos e práticos para a dimensão do trabalho educativo do(a) professor(a) de educação infantil.Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente. . Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 20) / Especialização ( 5) . Integrantes: Altino José Martins Filho - Integrante / Lourival José Martins Filho - Coordenador. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra. Número de produções C, T & A: 3.

2008 - 2008 A formaçao docente e o trabalho educativo com crianças pequenas

Descrição: Objetiva possibilitar reflexões sobre a relação teória-prática no sentido de recuparar a idéia de trabalho educativo do professor de educação infantil como atividade central na formação humana das crianças pequenas na interface da inclusão. Pretende acompanhar e subsidiar a prática pedagógica dos educadores do Centro de Educação Infantil São José -SC A referida unidade educativa atende 150 crianças pequenas sendo que 20 destas são portadores de deficiencias. Possibilitar uma inclusão efetiva e geradora de aprendizagem para todas as crianças é a meta a ser perseguida, para isso será necessário um dialogo com educadores que vem pesquisando as deficiencias presentes no referido Centro de Educação Infantil a saber: DM leve, PC, Autismo, entre outros.Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente. . Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 20) / Especialização ( 40) . Integrantes: Altino José Martins Filho - Integrante / Lourival José Martins Filho - Coordenador. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra. Número de produções C, T & A: 1.

2008 - 2008 Formação Docente e Práticas Pedagógicas

Descrição: O Centro de Ciências Humanas e da Educação - FAED - possui uma trajetória de compromisso com a formação de professores, desde a década de 1960 quando criou o primeiro curso de Pedagogia já com ações de Extensão e Pesquisa vinculadas ao mesmo. Ao longo desse período até os dias atuais muitas iniciativas foram desenvolvidas e contribuiram signficativamente com o processo de formação docente.Dando continuidade a esse compormisso histórico o presente Programa apresenta as propostas de ação de extensão voltadas para a investigação e ação docente.Desenvolver um Programa de Extensão voltado para a formação e prática docente implica em considerar a contribuição e compromisso da Universidade no sistema educacional catarinense, em especial, no cotidiano das instituições educacionais.Tomamos como referência que o docente é protagonista de seu trabalho docente, ator de um conhecimento peculiar com base em sua formação, experiência e uma série de outros aspectos. Nesse sentido o papel da Universidade é de contribuir com o processo de formação inicial e continuada através de cursos e formações que agreguem e não suplantem o conhecimento construído pelos/as docentes. Dessa forma Programa de Extensão Formação Docente e Práticas Pedagógicas se pauta no princípio da cumplicidade institucional e ccompartilhamento de conhececimentos concretizado por meio das diversas ações que nele constam e articulados com atividades de pesquisa e extensão.Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente. . Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 40) . Integrantes: Alba Regina Batista de Souza - Coordenador / Denise Medeiros de Albuquerque - Integrante / Lourival José Martins Filho - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra..

2008 - 2008 Programa Entrelaços do Saber

Descrição: Surgido como Projeto de Extensão em 1987, o Entrelaços do Saber foi estendendo sua atuação, com o desenvolvimento de oficinas de formação humana e profissional em comunidades de periferia da Grande Florianópolis. Em 2004 foi reconhecido como Programa. Nessa caminhada, foram-se fortalecendo alguns eixos temáticos: Políticas Públicas e Participação numa Sociedade Plural; Desenvolvimento Comunitário; Cultura e Lazer; Geração de Renda. Foi-se delineando também a sua especificidade enquanto Programa. Com relação à Universidade, a formação continuada de educador@s para lidar com comunidades de periferia na perspectiva da educação intercultural e desconstrução de subalternidades. Com relação às comunidades, o apoio para que os grupos busquem sua autonomia e protagonismo, conseguindo outras parcerias, além do oferecimento de subsídios para a elaboração e implementação dos projetos, cada vez mais coordenados por pessoas da própria comunidade.Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente. . Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 40) . Integrantes: Nadir Esperança Azibeiro - Coordenador / Lourival José Martins Filho - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra..

2008 - 2008 Inserções no contexto escolar: formação continuada dos professores para os anos iniciais a partir de sua prática pedagógica.

Descrição: O presente projeto, vinvulado ao Programa de Extensão 'Formação Docente e Práticas Pedagógicas' tem como foco a reflexão sobre o trabalho pedagógico desenvolvido pelos professores da rede estadual, de Santa Catarina, que cedem espaço, para o estágio de docência dos anos iniciais do Curso de pedagogia Mag. das Séries Iniciais - FAED/ UDESC, através de formação continuada aos docentes, buscando com os professores o aprofundamento teórico e o aperfeiçoamento da prática pedagógica. Pretende-se promover uma reflexão compartilhada sobre os saberes produzidos na sala de aula, e fora dela, no contexto escolar e na Universidade buscando desenvolver uma atitude coletiva, contextualizada e interdisciplinar de ação.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 40) . Integrantes: Alba Regina Batista de Souza - Integrante / Denise Medeiros de Albuquerque - Coordenador / Lourival José Martins Filho - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra. Número de produções C, T & A: 1.

2008 - 2008 Docência: movimentos entre investigação e ação



Descrição: A Ação de Extensão 'Docência: movimentos entre investigação e ação' visa mobilizar professores/as que participam das atividades desenvolvidas no Programa de Extensão 'Formação docente e práticas pedagógicas' para construirem atividades docentes com base nas formações realizadas pelos projetos: 'Inserções no contexto escolar: formação continuada dos professores para os anos iniciais a partir de sua prática pedagógica.' e 'A formação docente e o trabalho educativo com crianças pequenas'. Os/as professores/as elaboram um projeto de investigação e ação docente sobre uma problemática identificada no cotidiano e articulada às formações. Com orientações e acompanhamentos paralelos desenvolvem uma investigação substanciada e ações docentes na própria sala de aula, com registros e análises que serão compartilhadas em seminário.Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente. . Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 40) . Integrantes: Alba Regina Batista de Souza - Coordenador / Denise Medeiros de Albuquerque - Integrante / Lourival José Martins Filho - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra..

2008 - Atual Prodocência -Produção de Materiais Pedagógicos e Desenvolvimento de Metodologias para a Educação Básica do Estado de Santa Catarina.

Descrição: A participação da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) no Programa de Consolidação das Licenciaturas (Prodocência) vem corroborar com o estímulo das ações críticas e fundamentadas dos Cursos de Licenciatura, na perspectiva de aproximação com a rede pública municipal e estadual de educação do Estado. As ações estão em consonância com as metas e etapas previstas no Plano de Trabalho, as quais tem por objetivo a construção de uma rede de de licenciaturas da udesc. Os Cursos de licenciatura envolvidos nesse projeto, conforme mencionado no Plano de Trabalho, possuem suas especificidades, mas também desejo de dialogar entre si. Nesse sentido as ações realizadas, até o presente momento, buscaram estabelecer e ampliar o diálogo entre os Cursos de Licenciaturas da UDESC.. Situação: Em andamento; Natureza: Outra. Alunos envolvidos: Graduação ( 25) / Especialização ( 5) . Integrantes: Alba Regina Batista de Souza - Integrante / Lourival José Martins Filho - Coordenador. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 1.

2007 - 2009 A Formação Docente e o Trabalho Educativo do/a Professor/a: temas em educação infantil

Descrição: O projeto se constitui como formacao continuada abrangendo alguns temas no campo da educação infantil, tendo como foco central o trabalho educativo do/a professor/a. O objetivo principal é possibilitar reflexões sobre a relação teória-prática no sentido de recuparar a idéia de trabalho educativo do professor de educação infantil como atividade central para a formação humana das crianças pequenas. Será destinado à professores e acadêmicos do curso de Pedagogia, cuja realização acontecerá em encontros mensais. Os docentes irão expor seus argumentos a partir das análises de suas pesquisas e práticas pedagógicas Os estudos que serão explanados irão revelar a necessidade de construirmos novas teias de relações sociais entre adultos e crianças. Artigos serao publicados a partir das reflexoes dos encontros.Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente. . Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 60) / Especialização ( 10) . Integrantes: Altino José Martins Filho - Integrante / Lourival José Martins Filho - Coordenador. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra. Número de produções C, T & A: 4.

2006 - 2007 Som de Alegria na Educaçao Infantil

Descrição: A pesquisa origina-se de um anseio em descobrir que possibilidades a música, quando inserida de forma intencional na sala de aula, pode oportunizar à criança, apropriação de conceitos e aprendizagens significativas no âmbito da Educação Infantil. Objetiva-se verificar, por intermédio de leituras, o que pensam os autores a respeito desta temática e qual a sua repercussão no processo ensino-aprendizagem. Procura-se fazer reflexões para verificar como ela está sendo utilizada na prática pedagógica dos(as) educadores(as) contemporâneos(as). Metodologicamente, utiliza-se a pesquisa-ação, numa abordagem qualitativa. Busca-se a integração entre ensino, pesquisa e extensão na formação inicial e continuada dos profissionais que trabalham com a infância. Sabe-se que o foco deste projeto é a criança, sendo assim, oportunizar a apropriação do conhecimento à ela, por intermédio de uma prática pedagógica inovadora com metodologias instigantes, deve ser o compromisso contínuo de todo(a) educador(a).Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente. . Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 20) / Especialização ( 5) . Integrantes: Altino José Martins Filho - Integrante / Lourival José Martins Filho - Coordenador. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra. Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1.

2005 - 2007 Docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: Movimentos entre os Discursos e as Práticas.

Descrição: O Projeto investigou o processo de construção e de mobililização dos saberes docentes de professores atuantes nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, com o objetivo de identificar e analisar procedimentos didáticos utilizados na prática cotidiana..Visa contribuir nas discussões da Didática e Formação Docente. . Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Alba Regina Batista de Souza - Coordenador / Pétilei Dalbelllo - Integrante / Bruna Jordano - Integrante / Lourival José Martins Filho - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Outra. Número de produções C, T & A: 2.

Áreas de atuação

1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.



Idiomas

Espanhol Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1. FILHO, Altino José Martins ; MARTINS FILHO, Lourival José . Da formação de professores a atuação docente na educação infantil: reflexões a luz da teoria histórico social. Percursos (UDESC) (Cessou em 2004. Cont. ISSN 1984-7246 PerCursos (Florianópolis. Online)), v. 12, p. 118-132, 2011.

2. FILHO, Altino José Martins ; MARTINS FILHO, Lourival José . Vozes da Infância. Presença Pedagógica, v. 14, p. 42-49, 2008.

3. FILHO, Altino José Martins ; MARTINS FILHO, Lourival José . Formaçao ou Conformaçao: crítica a negaçao ao ''ato de ensinar'' na educaçao infantil. Revista Tempos e Espaços em Educaçao -Universidade Federal de Sergipe -Núcleo de Pós Graduaçao em Educaçao, v. 01, p. 07-15, 2008.

4. FILHO, Altino José Martins ; MARTINS FILHO, Lourival José . Crianças e adultos convivendo na creche: a socializaçao em açao. Linhas (UDESC) (Cessou em 2005. Cont. ISSN 1984-7238 Linhas (Florianópolis. Online)), v. 09, p. 19-23, 2008.

5. FILHO, Altino José Martins ; MARTINS FILHO, Lourival José . O Papel das Relações Sociais no Desenvolvimento Infantil: em Busca da Valorização da Mediação do Professor. Teoria e Prática da Educação, v. 11, p. 07-11, 2008.

6. FILHO, Altino José Martins ; MARTINS FILHO, Lourival José . O trabalho educativo e o dos processos de socializaçao:adultos e crianças configurando regras e estratégias no interior da creche. Percursos (UDESC) (Cessou em 2004. Cont. ISSN 1984-7246 PerCursos (Florianópolis. Online)), v. 08, p. 25-40, 2007.

Livros publicados/organizados ou edições

1. MARTINS FILHO, Lourival José . Alfabetização de Jovens e Adultos Trajetórias de Esperança. 01. ed. Florianópolis: Editora Insular, 2011. v. 01. 112 p.

Capítulos de livros publicados

1. MARTINS FILHO, Lourival José ; FILHO, Altino José Martins . Formação de professores e trabalho pedagógico na Educação Infantil: considerações propositivas. In: Alba Regina Battisti de Souza; Ademilde Silveira Sartori; Elisiani Cristina de Souza de Freitas Noronha. (Org.). Formação Docente e Práticas Pedagógicas: Cenários e Trajetórias. Florianópolis: Editora da UDESC, 2010, v. 001, p. 39-58.

2. MARTINS FILHO, Lourival José . As tradições religiosas no processo de alfabetização. In: Laude Erandi Brandenburg; henri Luiz Fuchs; Remí Klein; manfredo Carlos Wachs. (Org.). Ensino Religiosa na Escola - bases, experiências e desafios. São Leopoldo: Oikos, 2005, v. , p. 66-76.

Textos em jornais de notícias/revistas

1. MARTINS FILHO, Lourival José . Quem quer ser professor. Diário Catarinense, Santa Catarina, 10 fev. 2011.

2. MARTINS FILHO, Lourival José . Quem disse. Diário Catarinense, Santa Catarina, 13 out. 2010.

3. MARTINS FILHO, Lourival José . Crianças. Diário Catarinense, p. 12 - 12, 27 abr. 2007.

4. MARTINS FILHO, Lourival José . Pedagogia do querer bem. Diário Catarinense, Florianópolis, p. 10 - 10, 05 abr. 2006.

5. MARTINS FILHO, Lourival José . Senhores pais. Diário Catarinense, Florianópolis, p. 12 - 12, 19 fev. 2006.

6. MARTINS FILHO, Lourival José . Didática da Vida. Diário Catarinense, Florianópolis, p. 12 - 12, 24 dez. 2005.

7. MARTINS FILHO, Lourival José . Ser Professor. Diário Catarinense, Florianópolis, p. 12 - 12, 19 nov. 2005.

8. MARTINS FILHO, Lourival José . Fazer Educação. Diário Catarinense, Florianópolis, p. 10 - 10, 28 out. 2005.

9. MARTINS FILHO, Lourival José . Um brilho no olhar. Jornal do Sindicato das Escolas Particulares de Santa Catarina, p. 8 - 9, 01 out. 2000.

10. MARTINS FILHO, Lourival José . Quem é o professor. Diário Catarinense, Florianópolis.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1. MARTINS FILHO, Lourival José . Ensino Religioso nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - E Agora? Já sou Pedagogo(a) e não sei ensinar. In: VI Congresso Nacional de Ensino Religioso - Currículo e Ensino Religioso na Educação Básica: Desafios e Perspectivas, 2011, Canoas. Congresso Nacional de Ensino Religioso, 2011. v. 001. p. 77-85.



2. MARTINS FILHO, Lourival José . A formação docente nos anos iniciais do ensino fundamental: uma abordagem da prática pedagógica. In: XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE - Convergência e tensões no campo da e formação e do trabalho docente. Belo Horizonte : UFMG, 2010. v. 01. p. 01.

3. MARTINS FILHO, Lourival José ; FILHO, Altino José Martins . Relações sociais e educação infantil:percursos, conceitos e relações de adultos e crianças. In: 32 Reuniao Anual da ANPED, 2009, Caxambu. 32 Reuniao da ANPED, 2009.

4. MARTINS FILHO, Lourival José ; Wachs, C. M. . Conexôes entre Ensino Religioso e prática pedagógica no anos iniciais do ensino fundamental. In: V Congresso Nacional de Ensino Religioso, 2009, Goiana -GO. Docencia em formaçao e ensino religioso: contextos e práticas, 2009. v. 01. p. 02-09.

5. MARTINS FILHO, Lourival José ; Wachs, C. M. . Conexões entre currículo, alfabetização e ensino religioso nos anos iniciais do ensino fundamental.. In: I Seminário Internacional Culturas e Desenvolvimento e o V Seminário Catarinense de Ensino Religioso, com o tema Culturas e Diversidade Religiosa na América Latina: pesquisas e perspectivas pedagógicas, 2009, Blumenau. Culturas e Diversidade Religiosa na América Latina: pesquisas e perspectivas pedagógicas. Blumenau : FURB, 2009. v. 01. p. 01-09.

6. FILHO, Altino José Martins ; MARTINS FILHO, Lourival José . Concepçoes de professores sobre o trabalho docente: reflexoes para pensar a prática pedagógica na Educaçao Infantil. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Trajetórias e processo de ensinar e aprender. Porto Alegre : Editora da UFRGS, 2008.

7. FILHO, Altino José Martins ; MARTINS FILHO, Lourival José . Concepçoes de professores sobre o trabalho docente na educaçao infantil:dimensões teóricas e práticas. In: VII Seminário de Pesquisa em Educaçao da Regiao Sul -ANPEd -SUL Pesquisa e Inserçao Social, 2008, Itajaí. Pesquisa e Inserçao Social - ANPEd -SUL Univali - Itajaí. Itajaí : Editora Univali, 2008.

8. FILHO, Altino José Martins ; MARTINS FILHO, Lourival José . Formaçao de professores: questoes para uma reflexao à luz da teoria histórico-social. In: VII Seminário de Pesquisa em Educacao da Regiao Sul -ANPEd -Sul Pesquisa e Inserçao Social, 2008, Itajaí. VII Seminário de Pesquisa em Educacao da Regiao Sul -ANPEd -Sul Pesquisa e Inserçao Social. Itajaí : Editora da Univali, 2008.

9. FILHO, Altino José Martins ; MARTINS FILHO, Lourival José . Concepçao de professores de educaçao infantil sobre o trabalho docente: consideraçoes para se pensar a formaçao. In: EDUCASUL 2008 - Educacao, Cultura e Currículo, 2008, Florianópolis. EDUCASUL 2008 - Educacao, Cultura e Currículo, 2008.

10. MARTINS FILHO, Lourival José ; Wachs, C. M. . O Ensino Religioso e a docencia nos anos iniciais do ensino fundamental:inquietaçoes. In: V Simpósio de Ensino Religioso: Diversidade e Identidade, 2008, Sao Leopoldo. Ensino Religioso: Diversidade e Identidade. Sao Leopoldo : Editora Sinodal, 2008. v. 01. p. 167-171.

11. SOUZA, A. R. B. ; MARTINS FILHO, Lourival José ; DALLBELLO, P. ; Jordano, Bruna . Movimiento didáctico en la docencia de la educación básica: discursos y prácticas en análisis.. In: Encuentro por la unidad de los educadores, 2007, Havana. Encuentro por la unidad de los educadores. Havana : Desoft s.a, 2007. p. 30-42.

12. FILHO, Altino José Martins ; MARTINS FILHO, Lourival José . Formação ou Conformação? Crítica a negação do ato de ensinar na educação infantil. In: Colóquio Internacional Marx e Engels, 2007, Campinas. Colóquio Internacional Marx e Engels. Campinas : Editora da UNICAMP, 2007. v. 1.

13. SOUZA, A. R. B. ; MARTINS FILHO, Lourival José ; DALLBELLO, P. ; Jordano, Bruna . Docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: movimentos entre a teoria e a prática.. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife. Anais do XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Recife : Editora da UFPE, 2006.

14. SOUZA, A. R. B. ; MARTINS FILHO, Lourival José . Formação docente numa perspectiva integradora: escolas e universidades.. In: XI Congresso Sul Brasileiro em Educação, 2006, Joinville. Anais do XI Congresso Sul Brasileiro em Educação. Joinville, 2006.

15. SOUZA, A. R. B. ; MARTINS FILHO, Lourival José ; DALBELLO, Pétilei ; Jordano, Bruna . Um estudo sobre a docência nas séries iniciais: em foco a relação entre teoria e prática. In: XI Congresso Sul Brasileiro da Qualidade na Educação, 2006, Joinville. Anais do XI Congresso Sul Brasileiro de Qualidade na Educação, 2006., 2006.

Resumos publicados em anais de congressos

1. MARTINS FILHO, Lourival José . Ensino de Graduação: Visibilidades para as práticas pedagógicas na FAED/UDESC. In: Fórum Integrado Ensino, Pesquisa e Extensão - Acafe, 2010. Fórum Integrado Ensino, Pesquisa e Extensão - ACAFE, 2010.

2. MARTINS FILHO, Lourival José . Ação-reflexão na universidade e na formação do educador. In: I Encontro de Frupos de Pesquisa, 2006, Florianópolis. I Encontro de Frupos de Pesquisa. Florianópolis : UDESC, 2006. p. 47-47.

3. MARTINS FILHO, Lourival José . Alfabetização de jovens e adultos: Da exclusão do saber à esperança do saber libertador uma abordagem fenomenológica. In: I Encontro de Grupos de Pesquisa, 2006, Florianópolis. I Encontro de Grupos de Pesquisa. Florianópolis : UDESC, 2006. p. 47-48.

Apresentações de Trabalho

1. MARTINS FILHO, Lourival José . Ensino Religioso nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - E agora? Já sou Pedagogo(a) e não sei ensinar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2. MARTINS FILHO, Lourival José . Concepções de professores sobre o trabalho docente: Reflexões para pensar a prática pedagógica na Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3. MARTINS FILHO, Lourival José . Formação de professores: questões para uma reflexão á luz da teoria histórico -social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4. MARTINS FILHO, Lourival José . Concepções de professores sobre o trabalho docente na educaçao infantil. dimensões teóricas e práticas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5. MARTINS FILHO, Lourival José . Movimentos da docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: Discursos e Práticas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).



6. MARTINS FILHO, Lourival José . Práticas Pedagógicas e processos de inclusão: um compromisso com a criança e o adolescente no ensino fundamental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Demais tipos de produção bibliográfica

1. MARTINS FILHO, Lourival José . Educação Sexual na sala de aula relações de gênero, orientação sexual e igualdade étnico-racial numa proposta de respeito às diferenças. São Paulo, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

2. MARTINS FILHO, Lourival José . Formação Docente e práticas pedagógicas:cenários e trajetórias.. Fpolis, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio).

3. BRITO, Elisabete Maria de Souza ; MARTINS FILHO, Lourival José . Avaliação Escolar. Do discurso à prática. Blumenau: Asselvi, 2007 (Revista Leonardo Pós).

4. AMARAL, Maria Inês Nascimento Dorneles do ; MARTINS FILHO, Lourival José . Os professores e novos possíveis cotidianos educacionais. Blumenau: Asselvi, 2007 (Revista Leonardo Pós).

5. GANDIN, Marlei ; MARTINS FILHO, Lourival José . A leitura no desenvolvimento da criança. blumenau: Asselvi, 2007 (Revista Leonardo Pós).

6. MAGALHÃES, Patrícia Almeida ; MARTINS FILHO, Lourival José . Afetividade. Desafios da gestão escolar. Blumenau: Asselvi, 2007 (Revista Leonardo Pós).

7. LEANDRO,Sarita Sant'Ana ; MARTINS FILHO, Lourival José . Desafios do gestor escolar: Uma experiência na Educação Infantil. Blumenau: Asselvi, 2007 (Revista Leonardo Pós).

8. MAFRA, Sueli ; MARTINS FILHO, Lourival José . A comunidade pesqueira do município de Bombinhas, Santa Catarina, e a valorização do conhecimento. Blumenau: Asselvi, 2007 (Revista Leonardo Pós).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1. MARTINS FILHO, Lourival José . Avaliação Institucional FAED 2008-2010. 2011.

2. MARTINS FILHO, Lourival José . Relatório Avaliativo do Centro de Ciências Humanas e da Educação - Avaliação Institucional em Foco. 2010.

3. MARTINS FILHO, Lourival José . Diretrizes para as reformulações curriculares dos cursos de graduação da FAED. 2010.


5. MARTINS FILHO, Lourival José . Parecerista de Pôsteres e Painéis do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008.


7. MARTINS FILHO, Lourival José ; Celma Cristina . Orientação de Monitoria da aluna Celma Cristina Rodrigues, nas disciplinas Prática de Ensino I , II, III e IV. 2005.

8. MARTINS FILHO, Lourival José ; Senhorinha, Milena Rosa . Orientação de Monitoria da aluna Milena Rosa Senhorinha, nas disciplinas Prática de Ensino I , II e III. 2005.

9. MARTINS FILHO, Lourival José . Parecerista " Ad Hoc" da Revista Percursos no V. 06 Nº 01 de 2005. 2005.

10. MARTINS FILHO, Lourival José ; Garcia, Lígia May . Orientação de Monitoria da aluna Lígia May Garcia, nas disciplinas Prática de Ensino I e III. 2004.

11. MARTINS FILHO, Lourival José . Parecerista " Ad Hoc" da Revista Percursos no V. 05Nº 02de 2004. 2004.

12. MARTINS FILHO, Lourival José . Subsídios para a Reorganização Didática no Ensino Fndamental. 2000.

Demais tipos de produção técnica

1. MARTINS FILHO, Lourival José . V Colóquio uso Brasileiro sobre questões curriculares. 2010. (Avaliador Ad hoc).

2. MARTINS FILHO, Lourival José . Plano Municipal de Educação de São José. 2010. (Consultoria e palestra).

3. MARTINS FILHO, Lourival José . Didática: processos educativos e dimensão humana. 2010. (Palestra e formação continuada para docentes do ensino superior).

4. MARTINS FILHO, Lourival José . Didática: processos educativos e dimensão humana. 2010. (Palestra).

5. MARTINS FILHO, Lourival José . Didática: Formação Docente e Práticas Pedagógicas: cenários e desafios. 2010. (Palestra).

6. MARTINS FILHO, Lourival José . Didática: Contribuições para a prática pedagógica no Ensino Superior. 2010. (Palestra).

7. MARTINS FILHO, Lourival José . Didática: processos educativos e dimensão humana. 2010. (Palestra).



8. MARTINS FILHO, Lourival José . Didática e Andragogia. 2010. (Palestra).

9. MARTINS FILHO, Lourival José . Formação Docente e prática pedagógica: as pessoas no fenômeno educativo. 2010. (Palestra).

10. MARTINS FILHO, Lourival José . Resignificando saberes na Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2010. (Palestra).

11. MARTINS FILHO, Lourival José . ANDRAGOGIA: Novos Desafios da Educação de Jovens e Adultos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12. MARTINS FILHO, Lourival José . Curso de Capacitação do programa SERIE EXAMES - II ETAPA. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13. MARTINS FILHO, Lourival José . Educadores dos Centros de Educação de Jovens e Adultos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14. MARTINS FILHO, Lourival José . Curso para professores de Séries Iniciais e 5ª a 8ª Série/EJA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).




18. MARTINS FILHO, Lourival José . Capacitação para professores das Casas Familiares, Rurais e do Mar. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19. MARTINS FILHO, Lourival José . Capacitação para Coordenadores e Assessores de Telessalas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20. MARTINS FILHO, Lourival José . Programa de Formação Continuada para Docentes do Ensino Superior. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21. MARTINS FILHO, Lourival José . Formação Pedagógica para Docentes do Ensino Superior. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22. MARTINS FILHO, Lourival José . Recuperando a Escolaridade Perdida. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

23. LUZ, Sueli Petry da ; MARTINS FILHO, Lourival José ; Et al . Formação Continuada para Docentes do Ensino Superior. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação Continuada).

24. LUZ, Sueli Petry da ; MARTINS FILHO, Lourival José ; Et al . Formação Continuada para docentes do ensino superior: curso de atualização pedagógica presencial. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação Continuada).

25. MARTINS FILHO, Lourival José ; MAXIMO, A. L. ; Et al . Regulamento da Prática de Ensino do Curso de Pedagogia - Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Prática de Ensino).

26. MARTINS FILHO, Lourival José ; CASALETTI, A. R. ; Et al . Subsídeos para a Reorganização Didática no Ensino Fundamental. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didática).

Demais trabalhos

1. MARTINS FILHO, Lourival José . "Projeto Investigativo Integrado de Didática. Metodologia e Prática de Ensino: Socialização e Ações Comuns. 2005 (Exposição).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1. Esquinsani, Rosimar; Fávero, Altair; MARTINS FILHO, Lourival José. Participação em banca de Deise Cristina Lorenz dos Santos. Políticas para a formação do pedagogo: uma análise conjuntural. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Qualificações de doutorado

1. FORSTER; CUNHA; OLIVEIRA; SOMMER; MARTINS FILHO, Lourival José. Participação em banca de Denise Rosa Medeiros. A formação docente para os anos iniciais do ensino fundamental. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização



1. AQUINO, Fernando Fernandes de; AZIBEIRO, Nadir Esperança; MARTINS FILHO, Lourival José. Participação em banca de Denise Aparecida Michelute Gerardi. A inclusão social das pessoas com deficiência no Programa de Esporte e Programa de Lazer e Recreação da APABB - Núcleo Santa Catarina. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

2. MARTINS FILHO, Lourival José. Participação em banca de Maria Odinacir Sant'Ana Machado. Educação de jovens e adultos o município de Florianópolis - dos ciclos à pesquisa como princípio educativo: uma história documental. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social no Ensino Fundamental e Médio) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1. DIAS, Vera Lúcia Nehls; Et al; MARTINS FILHO, Lourival José. Processo Seletivo Nº 004/2007 - Didática Especial de Geografia e Educação e Sociedade. 2007. Universidade do Estado de Santa Catarina.

2. LUNARDI, Geovana; Et al; MARTINS FILHO, Lourival José. Processo Seletivo Nº 07/2006. 2006. Universidade do Estado de Santa Catarina.

3. SEPETIBA, Zelka; Et al; MARTINS FILHO, Lourival José. Processo Seletivo 05/2005 - como presidente. 2005. Universidade do Estado de Santa Catarina.

4. AQUINO, Fernando Fernandes de; CECHINEL, J. C.; MARTINS FILHO, Lourival José. Processo Seletivo 08/2005. 2005. Universidade do Estado de Santa Catarina.

5. LAMY, G. A. A.; Et al; MARTINS FILHO, Lourival José. Processo Seletivo 06/2005. 2005. Universidade do Estado de Santa Catarina.

6. MARTINS FILHO, Lourival José. Membro da Comissão Julgadora do Prêmio Incentivo à Educação Fundamental. 2004. Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina.

Outras participações

1. MARTINS FILHO, Lourival José. Membro da Comissão Julgadora do Prêmio Exemplo Voluntário. 2007. Fundação Maurício Sirotsky Sobrinho.

2. Et al; MARTINS FILHO, Lourival José. Membro da Comissão Julgadora do Prêmio Exemplo Voluntário. 2006. Fundação Maurício Sirotsky Sobrinho.

Eventos

Participação em eventos

1. XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A formação docente nos iniciais do ensino fundamental: uma abordagem da idendidade docente, da prática pedagógica, do currículo e da ressignificação da trajetória pessoal. 2010. (Congresso).

2. Programa de Formação Continuada de Gestores e Educadores -Resignificando saberes na Educação Infantil e Ensino Fundamental.Formação Docente e Prática Pedagógica: cenários e desafios. 2010. (Congresso).

3. Fórum Integrado Ensino, Pesquisa e Extensão - Acafe.Ensino de Graduação: Visibilidades para as práticas pedagógicas. 2010. (Congresso).

4. 2 Fórum Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da ACAFE.Ensino de Graduação: visibilidades para as práticas pedagógicas na FAED/UDESC. 2010. (Congresso).

5. Seminário Estadual: Os desafios da educacão brasileira.Didática: processos educativos e dimensão humana. 2010. (Congresso).

6. I Simpósio Catarinense de Ensino Religioso - Diversidade Cultural e Religiosa no Cotidiano Escolar.Ensino Religioso: Contextos e Desafios. 2010. (Simpósio).

7. Encontro dos Conselheiros Municipais de Educação em São José SC.Formação docente e prática pedagógica: as pessoas no fenômeno educativo. 2010. (Encontro).

8. Plano Municipal de Educação de São José SC.Plano Municipal de Educação: os desafios para a formação docente e a prática pedagógica. 2010. (Encontro).

9. VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul -ANPESUL. 2008. (Seminário).

10. XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

11. Lançamento e divulgação da Proposta Curricular da Rede Municipal de Criciúma. 2008. (Outra).

12. I Seminário Catarinense das Licenciaturas. 2007. (Seminário).

13. I Encontro de Extensão da Área temática Educação. 2007. (Encontro).

14. III Encontro de Monitoria. 2007. (Encontro).



15. Sistema de Ensino Energia.Saberes Docentes e Práticas Pedagógicas. 2007. (Outra).












27. Seminário Internacional de Educação UDESC-SED/SC: Sociedade da Informação e Formação de Professores.Sociedade da Informação e Formação de Professores. 2006. (Seminário).

28. I Seminário Regional de Educação de Jovens e Adultos.Histórico da EJA, Letramento, ANDRAGOGIA. 2006. (Seminário).

29. Seminário A Relação Ensino e Pesquisa na Prática Pedagógica.Papel do(a) educador(a) no processo de pesquisa na escola. 2006. (Seminário).

30. XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Encontro).

31. XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Encontro).

32. Encontro de Monitoria. 2006. (Encontro).

33. I Encontro dos Coordenadores dos Cursos de Pedagogia das Universidades Públicas Brasileiras. 2006. (Encontro).

34. 1º Colóquio sobre metodologias e Práticas de Pesquisa em Ciências da Educação.Entrevista Fenomenológica. 2006. (Outra).

35. XXII Fórum Nacional de Diretores de Faculdades/Centros/Departamentos de Educação das Universidades públicas Brasileiras. 2006. (Outra).

36. Fórum Estadual de Educação de Jovens e Adultos.Educação de Jovens e Adultos. 2006. (Outra).

37. I Fórum de Educação de Jovens e Adultos.ANDRAGOGIA. 2006. (Outra).

38. Fórum Regional de EJA.Um Novo Tempo uma Nova Educação - EJA na Perspectiva da Proposta Curricular de Santa Catarina. 2006. (Outra).

39. II Fórum Regional de Educação de Jovens e Adultos.Andragogia. 2006. (Outra).

40. Congresso EDUCASUL 2005. 2005. (Congresso).

41. 2º encontro dos Cursos de Pedagogia da UFSC e UDESC. 2005. (Encontro).

42. 2o Encontro Regional de Esporte Educacional - ERESPE.A Cultura em Projetos de Educação: Diálogo com Paulo Freire. 2005. (Encontro).

43. IV Jornada Acadêmica de Produção Científica sobre Criança e Adolescente. 2005. (Outra).

44. I Semana de Formação e Planejamento para os Professores. 2005. (Outra).

45. III Fórum Regional de Educação de Jovens e Adultos.ANDRAGOGIA. 2005. (Outra).

46. IV Salão de Pesquisa da EST.Alfabetização de jovens e adultos: da exclusão do saber à esperança. 2005. (Outra).

47. VI Seminário de Estágio do Centro de Ciências da Educação - FAED. 2004. (Seminário).

48. I Encontro de Grupos de Pesquisa. 2004. (Encontro).

49. Encontro sobre Estágios da UDESC. 2004. (Encontro).

50. V Seminário de Estágio e Extensão do Centro de Ciências da Educação - FAED. 2003. (Seminário).



51. A prática pedagógica na universidade: compromisso com a formação do educador. 2003. (Seminário).

52. 4o Seminário de Prática de Ensino. 2003. (Seminário).



55. Seminário A Prática Pedagógica na Universidade: Compromisso com a Formação do Educador.Prática de Ensino: Desafios e Possibilidades na Formação do Educador. 2003. (Seminário).

56. Encontro de Planejamento das Atividades do Semestre 2003/1. 2003. (Encontro).

57. OPA - Opção de Profissão por Área. 2003. (Outra).

58. Semana das Profissões.Pedagogo. 2003. (Outra).

59. Curso de Graduação em Segurança Pública.A prática Educativa em Paulo Freire. 2003. (Outra).

60. IV Seminário de Estágio do Centro de Ciências da Educação - FAED. 2002. (Seminário).



63. Disciplina metodologia e Seminário de Pesquisa.Educação de Jovens e Adultos. 2002. (Outra).

64. Curso de Administração do Centro de Educação de São José.Ser universitário no olhar de Paulo Freire. 2002. (Outra).

65. Disciplina de História e Epistemologia da Psicopedagogia.Biografia e obra de Paulo Freire. 2002. (Outra).

66. Secretaria Municipal de Educação de São José.Dialogando com Paulo Freire. 2002. (Outra).

67. IV Seminário de Pesquisa em Educação. 2001. (Seminário).

68. Seminário Final de Estágios - FAED/UDESC. 2001. (Seminário).

69. Encontro de Estudos Pedagógicos. 2001. (Encontro).

70. Iª Feira Ambiental de Florianópolis. 2001. (Encontro).

71. Licenciatura na UDESC: realidade e´perspectivas. 2001. (Outra).

72. Seminário: Relato de Experiências. 1999. (Seminário).

73. IX Seminário Estadual dos Orientadores Educacionais. 1998. (Seminário).

74. III Seminário da Rede Municipal de Ensino: Interações em sala de aula. 1997. (Seminário).

75. III Seminário SME. Traduzindo em Ações. 1996. (Seminário).

76. II Seminário da Rede Municipal. 1995. (Seminário).

77. II Seminário da Rede municipal de Ensino: pedagogia Histórico Crítica. 1995. (Seminário).

78. A LDB em Debate. 1995. (Seminário).

79. A Escola Pública e a Universidade: Reencontros. 1995. (Seminário).

80. Disciplina Didática - Curso de Pedagogia - FAED/UDESC.Planejamento Estratégico nas Escolas de Florianópolis. 1995. (Outra).

81. II Seminário Nacional de Integração da Pessoa Portadora de Deficiência no Contexto Educacional. 1994. (Seminário).

82. Seminário Nacional de Integração da Pessoa Portadora de Deficiência no Contexto Educacional. 1993. (Seminário).

Organização de eventos

1. MARTINS FILHO, Lourival José . I Simpósio Estadual de Ensino Religioso. 2010. (Congresso).

2. MARTINS FILHO, Lourival José . XXI Encontro Estadual do Fórum Catarinense de Educação Infantil. 2010. (Congresso).

3. KLEIN, Remí ; MARTINS FILHO, Lourival José ; Et al . Membro do Comitê Científico do IV Simpósio de Ensino Religioso. 2007. (Congresso).



4. MARTINS FILHO, Lourival José . Articulador da Palestra "Criança, natureza e sociedade no contexto do Maciço do Morro da Cruz. 2007. (Outro).

5. MARTINS FILHO, Lourival José . Articuladro da Palestra "Crianças e adultos na creche: marcas de uma relação. 2007. (Outro).

6. MARTINS FILHO, Lourival José . Ciclo de Palestras sob o tema " A formação docente e o trabalho Educativo do/a professor/a:temas em Educação Infantil. 2007. (Outro).

7. MARTINS FILHO, Lourival José . Oficina pesquisando no Portal de periódicos da CAPES. 2006. (Outro).

8. MARTINS FILHO, Lourival José . Organizador da Palestra "Alfabetização: o valor da experiência. 2006. (Outro).

9. MARTINS FILHO, Lourival José . Organizador da Palestra. 2006. (Outro).

10. MARTINS FILHO, Lourival José . Membro da Comissão Organizadora do Encontro de Estágios e Formação de Educadores do CCE. 2006. (Outro).

11. MARTINS FILHO, Lourival José . Coordenador do Seminário "Relação Ensino e Pesquisa na Prática Pedagógica". 2006. (Outro).

12. MARTINS FILHO, Lourival José . Coordenador da Mesa Redonda - Práticas Dcocentes Inclusivas e Interdisciplinares. 2006. (Outro).

13. MARTINS FILHO, Lourival José . IV Jornada Acadêmica de Produção Científica sobre Criança e Adolescente. 2005. (Congresso).

14. MARTINS FILHO, Lourival José . Coordenador da Palestra "Projeto Político Pedagógico: Reflexões e Perspectivas. 2005. (Outro).

15. MARTINS FILHO, Lourival José . Coordenador de Trabalho no Seminário de Produção Acadêmica do Centro de Ciências da Educação - FAED. 2004. (Outro).

16. MARTINS FILHO, Lourival José . Seminário A Prática Pedagógica na Universidade: Compromisso com a Formação do Educador. 2003. (Outro).

17. MARTINS FILHO, Lourival José . Mediador da Mesa Redonda "As multiplas linguagens no espaço escolar". 2003. (Outro).

18. MARTINS FILHO, Lourival José . Organizador do 5o Seminário de Prática de Ensino. 2003. (Outro).

19. MARTINS FILHO, Lourival José . Relator no Seminário Relato de EXperiências. 1999. (Outro).

20. MARTINS FILHO, Lourival José . Coordenador de Grupo da Conferência Municipal de Educação:Sistema Municipal de Ensino. 1998. (Outro).

21. MARTINS FILHO, Lourival José . Coordenação do Curso formação Interdisciplinar da Educação de Adultos. 1996. (Outro).

22. MARTINS FILHO, Lourival José . Coordenação do Curso A praxis no cotidiano da sala de aula. 1996. (Outro).

23. MARTINS FILHO, Lourival José . Coordenação do Curso A práxis no cotidiano da sala de aula. 1996. (Outro).

Orientações

Supervisões e orientações concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1. Fabiana Regina da Silveira. Escola: Um dos espaços para o incentivo à leitura. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Instituto catarinense de Pós-Graduação. Orientador: Lourival José Martins Filho.

2. Luciane Alves da Silva. Música, infância e prática pedagógica: uma abordagem interdisciplinar. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Instituto catarinense de Pós-Graduação. Orientador: Lourival José Martins Filho.

3. Maria Angela Monteiro Santos Geller. Percepção do mundo do trabalho: possibilidades formativas e aperfeiçoamento profissional na realidade jovem e adulto. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Profissional) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

4. Siane Luiza Martins. Práticas pedagógicas significativas no trabalhoncom crianças em situação de risco.. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Met. Atendimento Criança Adolescente Sit. Risco) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

5. Alessandra Aparecida dos Reis. As relações interpessoais e o processo de aprendizagem de crianças em situação de risco.. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Met. Atendimento Criança Adolescente Sit. Risco) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

6. Karine de Sousa Leandro. As relações de saber-poder da instituição escolar e suas implicações o trabalho com crianças de classes populares. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Met. Atendimento Criança Adolescente Sit. Risco) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.



7. Denise Aparecida Michelute Gerardi. A inclusão social das pessoas com deficiência o Programa de Esporte e Programa de Lazer e Recreação da APABB - Núcleo Santa Catarina. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

8. Maria Odinacir Sant'Ana Machado. Educação de Jovens e Adultos no município de Florianópolis - dos ciclos à pesquisa como princípio educativo:uma história documental. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social no Ensino Fundamental e Médio) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

9. Fábia Cristina de Quadra Calegari. O lúdico realçando o prazer de ler. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto catarinense de Pós-Graduação. Orientador: Lourival José Martins Filho.

10. Renata Gabriel Rocha. a mediação do professor nas brincadeiras infantis e seus efeitos no desenvolvimento e aprendizagem da criança. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto catarinense de Pós-Graduação. Orientador: Lourival José Martins Filho.

11. Marlei Gandin. A leitura no desenvolvimento da criança. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto catarinense de Pós-Graduação. Orientador: Lourival José Martins Filho.

12. Clézia Juventina da Cunha. Sem traumas e sem torturas: ritual de transfer~encia de 4ª para 5ª série. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Instituto catarinense de Pós-Graduação. Orientador: Lourival José Martins Filho.

13. Patrícia de Almeida Magalhães. Afetividade: desafios na gestão escolar. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Orientação, Gestão Escolar e Interdisc) - Instituto catarinense de Pós-Graduação. Orientador: Lourival José Martins Filho.

14. Elisabete Maria de Souza Brito. Avaliação Escolar: do discurso à prática. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Orientação, Gestão Escolar e Interdisc) - Instituto catarinense de Pós-Graduação. Orientador: Lourival José Martins Filho.

15. Sarita de Sant'Ana Leandro. Desafios do gestor Escolar: uma experiência na educação infantil. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Orientação, Gestão Escolar e Interdisc) - Instituto catarinense de Pós-Graduação. Orientador: Lourival José Martins Filho.

16. Sueli Mafra. A comunidade pesqueira do município de Bombinhas e a valorização do conhecimento. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Orientação, Gestão Escolar e Interdisc) - Instituto catarinense de Pós-Graduação. Orientador: Lourival José Martins Filho.

17. Maria Inês Nascimento Dorneles do Amaral. Os professores e novos possíveis cotidianos educacionais. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão, Orientação, Gestão Escolar e Interdisc) - Instituto catarinense de Pós-Graduação. Orientador: Lourival José Martins Filho.

18. Vera Lúcia Campos de Faria. Formação Continuada: um processo de (re)significações. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

19. Nilza da Rosa. Uma leitura de Paulo Freire num diálogo com educadores. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Instituto catarinense de Pós-Graduação. Orientador: Lourival José Martins Filho.

20. Denise Viviane Boing Jerônimo. Gestão democrática: desafios e caminhos possíveis. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

21. Rita de Cássia Cúrcio Fedrizzi. Projeto Político Pedagógico. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

22. Eliane Margareth Shaeffer Quint. Gestão escolar democrática: Uma prática possível?. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1. Regiane Schuller Marian. Alfabetização: construção de um longo caminho rico em conhecimentos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Lourival José Martins Filho.

2. Helena Maria Schmitt. A importância da formação docente no ensinar e no aprender nas sériesiniciais do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Lourival José Martins Filho.

3. Kátia Jesiane Rodrigues Goedert. Aprendizagem significativa: possibilidade de permanência da criança na instituição de educação. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Lourival José Martins Filho.

4. Rôsiane de Deus Borges. Perspectivas de Inclusão nas séries iniciais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Lourival José Martins Filho.

5. Ligiane Cristina Probst. O despertar da consciência ecológica nas séries iniciais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Lourival José Martins Filho.

6. Marluce Machado. A formação de leitores nas séries iniciais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Lourival José Martins Filho.



7. Sérgio Murilo Costa. O uso do computador nas séries iniciais do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade do Vale do Itajaí. Orientador: Lourival José Martins Filho.

Orientações de outra natureza

1. Lisiane de Freitas Mâncio. Os jogos e brincadeiras no primeiro ano do ensino fundamental: conexões com a educação inclusiva. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

2. Milenka Zambrana Banegas. Inclusão e possibilidades pedagógicas no 2º ano do ensino fundamental. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

3. Bárbara Wollinger Niehues. Práticas de letramento e diversidade no 1º ano do ensino fundamental: conexões possíveis. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

4. Roberta Soares Rufino. Práticas de letramento e diversidade no 1º ano do ensino fundamental: conexões possíveis. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

5. Evelyn Priscila Schulze. Inclusão e possibilidades pedagógicas no 2º ano do ensino fundamental. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

6. Milena Estol Martins. Educação Infantil e processos de inclusão. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Educação Infantil) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

7. Priscila Machado. Educação Infantil e processos de inclusão. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Educação Infantil) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

8. Priscila Machado. Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo para ser tão pretinha?. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Educação Infantil) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

9. Solange Antonia Franke. Histórias bíblicas e práticas pedagógicas: caminhos possíveis na educação infantil. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Educação Infantil) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

10. Chaiane Pereira. Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: Aprendizados e desafios. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Educação Infantil) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

11. Adriane Terezinha Cordeiro de Oliveira. Afetividade e práticas pedagógicas na educação infantil: Percursos e desafios. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Educação Infantil) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

12. Laurinda Juliana Martins e Valmor Rosa e Silva. A importância da Literatura Infantil no processo de alfabetização. 2004. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

13. Márcia Costa e Silvana de Souza. A inclusão possível?!. 2004. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

14. Celma Rodrigues e Viviane de Jesus. A produção de textos no processo de alfabetização da 1a série. 2004. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

15. Paulo Ademar Zaro e Ligia May Garcia. Alfabetização: um exercício de compartilhar na 2a série. 2004. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

16. Caroline de Melo e Deyse Pereira Duarte Et al. Orientação Educacional e Temas Transversais: vivências sobre saúde na primeira série. 2004. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Orientação Educacional) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

17. Adinar dos Santos, Fabiana da Rosa, et al. Alfabetizar: deixando marcas para fazer história. 2003. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

18. Beatriz da Luz, Elaine Pereira, et al. Infância e criança na escola: O lugar do sujeito na ação pedagógica. 2003. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Orientação Educacional) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

19. Ana Maria Peixoto e Vivian Maciel. Oficinas pedagógicas em sala de aula: Uma proposta de inclusão. 2003. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

20. Fábia Miranda e Thamara Carminatti. Estimulando o gosto pela leitura na turma da 4a série da Escola de Educação Básica Jurema Cavallazzi. 2003. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Magistério das Séries Inciais) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

21. Alessandra Aparecida Reis e Fabiana Nunes, et al. Cultura popular: algumas dimensões no processo de alfabetização. 2002. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

22. Edinéia Wagner, Karina Pacheco, et al. Uma reflexão sobre o ensino de ciências nas séries iniciais. 2001. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.



23. Annelise Branco, Carolina Saes e et al. Educação ambiental: conscientizando e refletindo sobre o lixo. 2001. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

24. Maria. Alfabetização como um processo de aprendizagem. 2001. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

25. Márcia Tavares, Maria Aparecida dos Anjos, Roselene Fagundes. Afetividade: Uma das dimensões para o aprendizado. 2001. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

26. Adriana Silveira, Deise da Luz e et al. A leitura nas diversas áreas do conhecimento. 2001. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Magistério das Séries Inciais) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

27. Cátia Pires, Dilene Gubler e Margiane Baldus. Literatura infantil:. 2001. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Magistério das Séries Inciais) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

28. Anna Cláudia Schlindwein, Karen de Oliveira e et al. O ensino das artes nas séries iniciais. 2001. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Magistério das Séries Inciais) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

29. Bianca Velloso, Cinthya Persike e et al. Educação Ambiental: uma experiência na Classe de Aceleração. 2001. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

30. Alexandra Corrêa - Ana Lúcia Monteiro e Juçara Schweitzer. O lúdico como instrumento de socialização de valores. 2000. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Habilitação em Orientação Educacional) - udesc. Orientador: Lourival José Martins Filho.

31. Elisangela Cheolone, José Augusto Rodrigues e et al. Alfabetização: uma tarefa interdisciplinar. 2000. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

32. Mirella da Silva Fedrigo e Rosilene Amorim dos Anjos. Despertar o prazer da leitura na 2a série através da litaratura infantil. 2000. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

33. Maria. O grupo como caminho... Ensinando e aprendendo nas séries iniciais. 2000. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

34. Marcos Vinicius de Amorim e Neucéia Waldrich de Oliveira. Projeto de Estágio Sexualidade na Adolescência. 2000. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Orientação Educacional) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

35. Janistela Jochen e Juliana Bunn e Rosélia Jochen. Sexualidade na adolescencia AIDS/DSTs e gravidez. 2000. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Orientação Educacional) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

36. Ana Maria de Jesus, José da Silva e Myriam Liége Bohrer. Conhecendo,. 2000. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Orientação Educacional) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

37. Alfredo Vieira, Fabiana Bento e Marlene Costa. Ética: refletindo a vida através da educação. 2000. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Orientação Educacional) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

38. Evelise Lino, Ivete Cergnin e et al. Vivendo e aprendendo com atividades lúdicas. 2000. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Magistério das Séries Inciais) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

39. Alexandra Corrêia, Ana Lucia Monteiro e Juçara Schweitzer. O lúdico como instrumento de socialização de valores. 2000. Orientação de outra natureza. (Pedagogia Orientação Educacional) - Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Lourival José Martins Filho.

Outras informações relevantes

Vice Líder do Grupo de Pesquisa: Didática e Formação Docente.

Vice coordenador do NAPE - Núcleo de Apoio Pedagógico da UDESC

Integrante do FCEI - Fórum Catarinense de Educação Infantil

Integrante do FCEEJA Fórum Catarinense de Educação de Jovens e Adultos.

Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 20/10/2011 às 11:32:44



lourival josé martins filho - santa...

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