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O LOGO e LEGO objetos de construção para a aprendizagem.TRANSCRIPT
Logo e Lego relacionamento entre software e a montagem de objetos: conceitos e aplicações
Mestrado Profissional em Computação/UECE
Disciplina: Fundamentos da Computação
Prof: Marcos Negreiros
Aluna: Siany Góes
O que são as TICs?
São invenções, criações
inovadoras, algumas até não acreditamos que um dia poderiam
existir.
Introdução
•Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs)
• Escola
• Professores/alunos
•Robôs
•TV DigitalComo
conseguimos viver sem esse
aparato tecnológico?
Cada vez mais as TICs estão ganhando espaço nas salas de aula com a
inserção das mídias (televisão, DVDs, Internet) contribuindo para novas
estratégias de ensino, aprendizagem, avaliação e autocapacitação.
Novas Tecnologias na Educação
Alguns Exemplos das TICs em Sala de Aula• Apresentações em Power Point/ Prezi
• Vídeos aulas
• Lousa Digital
Desafios das TICs para a Formação do Professor
• Fluência tecnológica• Autonomia na produção e uso das TICs
em educação• Uso adequado e crítico das
tecnologias: Respeito às especificidades dos
diferentes tipos de tecnologias disponíveis para uso educacional
Saber utilizar as possibilidades educacionais oferecidas pelas diversas mídias disponíveis
Saber o que é essencial para poder gerenciar o uso das tecnologias em situações extremas:
Os Primeiros Passos• 70s – primeiras iniciativas no campo da Informática Educativa no Brasil – UFSCAR .
•70s – UFRJ – Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde e o Centro latino-Americano de Tecnologia Educacional (NUTES/CLATES) software de simulação de química.
• No final na década de 70 UFRS um grupo de pesquisadores tendo a frente a Prof. Léa Fagundes começa a utilizar o LOGO.
Os Primeiros Passos
• Linguagem LOGO elaborada por Seymour Papert disseminada no Brasil após sua visita.
• 1995 - criação da Secretaria de Educação a Distância (SEED) do Ministério da Educação instituída para realizar a “revolução tecnológica”, priorizando os programas para a formação de professores a distância (Proninfe/90 e Proinfo/97.
Instrucionismo x ConstrucionismoInstrução Programada
Utilização de máquinas de ensinar como forma de resolver os impasses que surgem em decorrência das dificuldades de atender cada aluno. O acompanhamento poderia ser feito pela própria máquina, especialmente nas formas de avaliação, entendidas por ele como parte essencial da aprendizagem
Instrucionismo x ConstrucionismoNa concepção de Papert
(1994), o Construcionismo seria uma extensão do Construtivismo, pois os esquemas ou estruturas cognitivas seriam construídos de modo especialmente venturoso, quando apoiados em algo tangível, uma entidade pública escolhida pela pessoa, que poderia ser desde a construção de um kit de montar da Lego, um programa de computador ou mesmo um castelo de areia na praia.
Linguagem LOGO• A utilização do LOGO permite ao aluno programar;
• As figuras são criadas a partir de comandos;
• Instrução dada a “tartaruga”, o aluno ensina o computador em novas instruções;
• Possibilita a expressão de processos mentais para a resolução de situações–problema.
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