UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ-UECECENTRO DE EDUCAÇÃO-CEDCURSO DE PEDAGOGIADISCIPLINA: MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II.

PLANO DE AULA

Camila Carvalho Ronielle Teixeira

Tema da Aula: Desenvolvendo habilidades de localização espacial a partir da construção de um labirinto.

• Escola: Espaço Aprender• Duração da atividade: 1 hora e 30 min.• Público Alvo: 4º ano (Ensino Fundamental)• Conteúdo(s): Espaço e Forma/ Localização

Espacial.• Disciplinas Envolvidas: Matemática

(Geometria)

Objetivo Geral:

Desenvolver as habilidades de identificação e representação do mundo em que os alunos estão inseridos a partir de diferentes pontos de vista.

Objetivos Específicos:• Localizar pessoas e objetos no

espaço, com base em diferentespontos de referência e algumas indicações de posição no labirinto.

• Desenvolver a noção de movimentação de pessoas ou objetos no espaço, com base em algumas indicações de direção e sentido, usando expressões à direita, à esquerda, à frente e outras como em cima, em baixo, atrás e na frente.

• Interpretar e representar posição e movimentação no espaço, construindo um itinerário a ser seguido em um labirinto

Metodologia

• O professor irá iniciar a aula pedindo aos alunos para descreverem o trajeto que eles fazem de casa para a escola, perguntar o que fica à direita de sua casa, o que fica em frente à escola, para perceber os conhecimentos prévios que eles tem de localização espacial.

• Em seguida o professor irá levá-los ao laboratório de Informática e através do site MDMat, irá pedir aos alunos que construam um labirinto, escolhendo todos os itens que irão compor este labirinto, tais como: cor, os caminhos a serem percorridos, o personagem que irá percorrer o labirinto e a recompensa que ele terá, ao chegar ao final do percurso.

APRESENTAÇÃO DO RECURSOConstrutor de Labirintos

Recursos

• Computador com acesso a internet;• Site Educativo MDMat;• Papéis para anotações diversas.

Avaliação

A avaliação se dará através da participação dos alunos na execução da atividade proposta e do acompanhamento das estratégias desenvolvidas para que a tarefa seja cumprida.

FIM!

OBRIGADA!