LÍNGUAPORTUGUESA

PROF. JOSÉ FRANCISCO

PROF.ª MARISTELA MARCHANTE9º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IIITrabalho: a trajetória humana, suas produções e manifestações

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 28.2Conteúdo

• Estudos textuais

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Habilidade • Diferenciar as partes principais das secundárias em um

texto.

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A carta de Pero Vaz de Caminha

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A carta de Pero Vaz de Caminha

A Carta conhecida como “Carta de Pero Vaz de Caminha” é também conhecida como “Carta a el-Rei Dom Manuel sobre o achamento do Brasil”, é um documento no qual Pero Vaz de Caminha registrou suas primeiras impressões sobre a terra descoberta. […] Caminha documenta algumas características físicas da terra encontrada e o momento em que viram um monte, denominado logo depois por Pedro Álvares Cabral como “Monte Pascoal”.[...]

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Em 2005, este documento foi inscrito no Programa Memória do Mundo da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).

RODRIGUES, Pedro Augusto Rezende. Disponível em: <http://www.infoescola.com/historia/carta-de-pero-vaz-de-caminha/>. Acesso em: 8 abr. 2012. Fragmento

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O trecho que contém a informação principal do Texto é:a) “... é um documento no qual Pero Vaz de Caminha registrou suas primeiras impressões sobre a terra descoberta.”.b) “Vaz de Caminha era escrivão da frota de Pedro Álvares Cabral,...”. c) “... o momento em que viram um monte, denominado logo depois por Pedro Álvares Cabral como ‘Monte Pascoal’”. d) “Em 2005, este documento foi inscrito no Programa Memória do Mundo...”.

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Nascimento do Brasil

Era uma vez, num reino chamado Portugal, um príncipe regente medroso, glutão e viciado em coxas de galinha chamado João. No dia 29 de novembro de 1807, ele juntou a mãe (uma rainha louca), a mulher (uma princesa espanhola), os filhos e cerca de 11 mil pessoas e partiu para o distante Brasil, uma colônia que pertencia a seus domínios e ficava

do outro lado do Oceano Atlântico. A razão da mudança? O medo de ser deposto pelo exército francês, comandado pelo imperador Napoleão Bonaparte. Em terras brasileiras, o príncipe ficou por 13 anos, realizou alguns feitos importantes, tomou-se rei após a morte da mãe e fez do filho. Pedro, seu sucessor. Depois, quando Napoleão já havia perdido a guerra, voltou para sua terra natal.

É assim de forma resumida, que muitos brasileiros estudam a vinda da família real portuguesa para o Brasil.

ARAUJO, Paulo In: Nova Escola. São Paulo: Abril, ano 23, n 209, p 54, 2006. Fragmento.

A informação principal desse texto é a

a) chegada da família real portuguesa ao Brasil.b) formação do império de Napoleão Bonaparte.c) guerra perdida por Napoleão Bonaparte.d) prática de viagens de um príncipe português.

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Animais no espaço

Vários animais viajaram pelo espaço como astronautas. Os russos já usaram cachorros em suas experiências. Eles têm o sistema cardíaco parecido com o dos seres humanos. Estudando o que acontece com eles, os cientistas descobrem quais problemas podem acontecer com as pessoas. A cadela Laika, tripulante da Sputnik-2, foi o primeiro ser vivo a ir ao espaço, em novembro de 1957, quatro anos antes do primeiro homem,

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o astronauta Gagarin. Os norte-americanos gostam de fazer experiências científicas espaciais com macacos, pois o corpo deles se parece com o humano. O chimpanzé é o preferido porque é inteligente e convive melhor com o homem do que as outras espécies de macacos. Ele aprende a comer alimentos sintéticos e não se incomoda com a roupa espacial. Além disso, os macacos são treinados e podem fazer tarefas a bordo, como acionar os comandos das naves, quando as luzes coloridas acendem no

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painel, por exemplo. Enos foi o mais famoso macaco a viajar para o espaço, em novembro de 1961, a bordo da nave Mercury/Atlas 5. A nave de Enos teve problemas, mas ele voltou são e salvo, depois de ter trabalhado direitinho. Seu único erro foi ter comido muito depressa as pastilhas de banana durante as refeições.

(Folha de São Paulo, 26 de janeiro de 1996)

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No texto “Animais no espaço”, uma das informações principais é

a) “A cadela Laika (...) foi o primeiro ser vivo a ir ao espaço”.

b) “Os russos já usavam cachorros em suas experiências”. c) “Vários animais viajaram pelo espaço como

astronautas”.d) “Enos foi o mais famoso macaco a viajar para o espaço”.

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Leia o texto e responda a questão.

A sombra do meio-dia

“A Sombra do Meio-Dia” é o belo título de um romance lançado recentemente, de autoria do diplomata Sérgio Danese. O livro trata da glória (efêmera) e da desgraça (duradoura) de um ghost-writer, ou redator – fantasma – aquele que escreve discursos para outros. A glória do ghost-writer de Danese adveio do dinheiro e da ascensão profissional e social que lhe proporcionaram os serviços prestados

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ao patrão – um ricaço feito senador e ministro, ilimitado nas ambições e limitado nos escrúpulos como soem ser as figuras de sua laia. A desgraça, da sufocação de seu talento literário, ou daquilo que gostaria que fosse talento literário, posto a serviço de outrem, e ainda mais um outrem como aquele. As exigências do patrão, aos poucos, tornam-se acachapantes. Não são apenas discursos que ele encomenda. É uma carta de amor a uma bela que deseja como amante. Ou um conto, com que acrescentar, às delícias do dinheiro e do poder, a glória literária. Nosso escritor de aluguel vai se exaurindo. É a própria personalidade que lhe vai sendo sugada pelo insaciável

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senhorio. Na forma de palavras, frases e parágrafos, é a alma que põe em continuada venda.

Roberto Pompeu de Toledo, Revista VEJA, ed.1843, 3 de março de 2004. Ensaio p. 110.

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O fragmento que contém a informação principal do texto é:

a) “A Sombra do Meio-Dia [...] diplomata Sério Danese.” b) “O livro trata da glória (efêmera) e da desgraça

(duradoura) de um ghostwriter.” .c) “Não são apenas discursos que ele encomenda.” d) “Nosso escritor de aluguel vai se exaurindo.”

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Nota Técnica

O Brasil vai monitorar a partir de segunda-feira (4) alimentos vindos do Japão, informa nota técnica conjunta da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) e Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (Mapa), divulgada nesta quinta-feira (31).O objetivo das autoridades brasileiras é evitar que alimentos possivelmente contaminados por alto índice de radiação emitida pela usina nuclear de Fukushima,

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afetada pelo tsunami do dia 11 de março, entrem no país.De acordo com a nota, a importação de alimentos japoneses ao Brasil estará condicionada à apresentação de declaração das autoridades sanitárias do Japão de que os produtos não contêm níveis de radiação acima dos limites permitidos.

g1.globo.com, 01/04/2011

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Na notícia acima, a principal informação aparece na frase

a) “...informa nota técnica conjunta da ...ANVISA e...MAPA, divulgada nesta quinta-feira (31).”

b) “O objetivo das autoridades brasileiras é evitar que alimentos possivelmente contaminados.... entrem no país.”

c) “O Brasil vai monitorar, a partir de segunda-feira os alimentos vindos do Japão...”

d) “a importação de alimentos japoneses ao Brasil estará condicionada à apresentação de declaração das autoridades sanitárias do Japão...”

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Qual é a função de um jardim?

A palavra jardim vem do hebreu e significa “proteger”. Um jardim, portanto, é um local de cultivo e proteção das plantas. Ele pode servir para pequenos propósitos, como o simples desejo de desfrutar a beleza das flores, ou até trazer benefícios à saúde.Na verdade, as características e funções dos jardins mudaram ao longo dos anos. Para não nos perdermos nesse caminho, melhor dividirmos os jardins em tipos, com características próprias e que representem diferentes fases da História.

(Revista Ciência Hoje das Crianças, número 200, pág.3)

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Pela leitura do texto, pode-se entender que ojardim apresenta uma função secundária, que é

a) proteger as plantas.b) cultivar as plantas.c) desfrutar a beleza das flores.d) representar diferentes fases da História.

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História em esmolas

Quando aqui chegaram, os portugueses traziam bugigangas para oferecer aos índios.Desde então, a história do Brasil é uma história de esmolas dos poderosos para os humildes.Ao mesmo tempo em que matavam os índios, os colonizadores distribuíam esmolas para eles.A independência também foi uma esmola: no lugar de um presidente brasileiro, eleito por nosso povo, tivemos um imperador, filho do rei da metrópole.

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A libertação dos escravos foi incompleta como uma esmola: não distribuíram as terras, não colocaram seus filhos na escola. Deram-lhes uma esmola de liberdade.Nossa república foi proclamada, mas de um modo insuficiente, como uma esmola. Foi proclamada, não constituída. Para proclamá-la, bastou um marechal, em cima de um cavalo, com sua espada, em um dia de novembro no Rio de Janeiro, mas para construí-la são necessários milhões de professores, em dezenas de milhares de escolas espalhadas por todo o território, durante muitas décadas.

BUARQUE, Cristovam. Os instrangeiros. Rio de Janeiro: Garamond, 2002. Fragmento

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O fragmento que contém a principal informação desse texto é:

a) “Quando aqui chegaram, os portugueses traziam bugigangas para os índios.”.

b) “... a história do Brasil é uma história de esmolas dos poderosos para os humildes.”.

c) “... no lugar de um presidente brasileiro, eleito por nosso povo, tivemos um imperador,...”.

d) “Nossa república foi proclamada, mas de um modo insuficiente, como uma esmola.”.

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Com Patativa do Assaré surge no horizonte de nossas letras um poeta popular que dá voz ao clamor do povo. Alguém que ao representar as figuras sociais do camponês, do agregado sem-terra, do vaqueiro, do caçador ou ainda do mendigo, da prostituta, do menino de rua, realiza sociológica e esteticamente algo muito diverso daquilo que acontece quando os poetas de outra extração social vêm falar dessas mesmas personagens. No caso do poeta do Assaré, podemos constatar com muita clareza a existência de uma empatia e identificação radicais, resultado em última análise da experiência de partilhar o poeta com seus personagens de uma mesma comunidade de destinos.

Revista Discutindo Literatura, Ano I, n° 1, p. 57.

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Qual é a ideia central desse texto?

a) A sociologia é a atividade principal do poeta popular.b) O poeta popular ignora as raízes de seus personagens.c) O poeta popular se identifica com seus personagens.d) A pesquisa da cultura popular é feita pelo camponês

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Observe as orações:

a) João, meu amigo, é esperto.

b) João, meu amigo é esperto.

A pontuação pode alterar o sentido de uma oração. Isso acontece nos exemplos?

DESAFIO DO DIA

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