LÍNGUAPORTUGUESA

PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS

PROF. MARIO PAIXÃO8º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IIITrabalho - A trajetória humana, suas produções e manifestações

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 27.1ConteúdoPontuação: vírgula e ponto e vírgula

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeDesenvolver a capacidade de ler e compreender o sentido das pontuações inseridas em vários tipos de textos.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Complemento Nominal (CN) é o termo da oração que completa o sentido de um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) com o auxílio de preposição.

Agora, compare estas duas frases retiradas da tira.

Ernie teme altura. ↓ ↓ verbo obj.dir. comp. verbal

REVISÃO

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prep. ↑Ernie tem medo de altura. ↓ ↓ subst comp. do subst. = comp. nominal.

REVISÃO

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REVISÃO

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Observe os trechos abaixo:

DESAFIO DO DIA

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Frase

DESAFIO DO DIA

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1. De acordo com as frases apresentadas, qual a diferença de sentido entre elas? A vírgula causa alguma mudança?

DESAFIO DO DIA

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Sinais de pontuação São três as principais funções dos sinais de pontuação:

• Assinalar as pausas e a entonação na leitura oral;

• Separar orações, expressões e palavras que devem vir destacadas na frase;

• Ajudar na compreensão do sentido da frase, evitando o duplo sentido, a ambiguidade.

AULA

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Vírgula ( , )A vírgula indica uma pausa pequena, deixando a voz em suspenso à espera da continuação do período. Geralmente é usada:

AULA

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A carta

AULA

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Empregamos a vírgula para:(A) Isolar o nome (próprio) de um lugar, seguido de data.Ex.: Tefé, 22 de fevereiro de 2015.

AULA

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(B) Separar elementos dispostos em enumeração (elementos coordenados).Ex.: Nossa sala de aula tem cadeiras, cadernos, computador, televisão, impressora e outros instrumentos.

AULA

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C) Isolar as expressões explicativas “isto é”, “ou seja”, “por exemplo”, “aliás”, “ou melhor”.Ex.: Precisava entregar o relatório até ontem, ou seja, estou atrasada.

AULA

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(D) Separar aposto e vocativo.Ex.: Maria, professora de Literatura, ministra aulas na Faculdade Dom Bosco.

AULA

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(E) Separar as orações coordenadas assindéticas.Ex.: João saiu cedo, estava atrasado.

AULA

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(F) Separar orações coordenadas sindéticas iniciadas por conjunções alternativas, conclusivas, explicativas e adversativas.Ex.: Ou estudo pela manhã, ou trabalho em tempo integral.

AULA

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(G) Separar adjunto adverbial antecipado ou intercalado na oração.Ex.: Havia, naquele tempo, um grande respeito pelos mais velhos.

AULA

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(H) Isolar orações intercaladas.Ex.: Aguardamos ansiosos, contaram os cursistas, pela entrega da nota final.

AULA

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Observe outros exemplos:Texto

AULA

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1. Reescreva o texto, empregando a vírgula onde for necessário, para dar sentido ao texto.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Era uma vez um menino triste magro e barrigudinho do sertão de Pernambuco. Na soalheira danada de meio-dia ele estava sentado na poeira do caminho imaginando bobagem, quando passou um gordo vigário a cavalo:

- Você aí menino para onde vai essa estrada?- Ela não vai não: nós é que vamos nela.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Ponto e vírgula (;)Ponto e vírgula: Marca pausa menor que o ponto e maior que a vírgula.

O emprego do ponto e vírgula depende muito do contexto em que ele aparece.

Podem-se seguir as seguintes orientações para empregar o ponto e vírgula:

AULA

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Ponto e vírgula

AULA

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Veja outros exemplos:Regras de jogo - AmarelinhaSerá a vez do próximo jogador quando jogando:

AULA

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- pisar nas linhas das casas;- pisar na casa onde está a pedrinha;- jogar a pedrinha na casa errada;- não pegar a pedrinha na hora de volta;- colocar os dois pés no chão quando estiverem lado a lado.

O vencedor será aquele que conseguir casas primeiro.

AULA

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Leia a estrofe abaixo, de Marília de Dirceu:Poema

Na sua face mimosa,

Marília, estão misturadas

Purpúreas folhas de rosa,

Brancas folhas de jasmim.

Dos rubis mais preciosos

Os seus beiços são formados;

Os seus dentes delicados

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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1. No segundo verso, Marília vem entre vírgulas porque o termo é:

a) um aposto.

b) um vocativo.

c) um predicativo.

d) um sujeito simples.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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2. No trecho abaixo empregue de forma correta o ponto e vírgula para separar itens de uma enumeração.

No parque de diversões, as crianças encontram:

brinquedosbalõespipocassorvetes.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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3. Escreva o verso que finaliza a ideia do poema.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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