LÍNGUAPORTUGUESA

PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS

PROF. MARIO PAIXÃO8º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IVCiências – O homem na construção do conhecimento

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 33.1ConteúdoElemento de coesão textual

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeUtilizar elementos linguísticos responsáveis pelo estabelecimento da coesão textual.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Pronome relativos

São pronomes relativos aqueles que representam nomes já mencionados anteriormente e com os quais se relacionam. Introduzem as orações subordinadas adjetivas.

REVISÃO

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a) O aluno que saiu fez a prova?

b) O tema sobre o qual falei é complexo.

c) Ela é a professora a quem admiro.

d) O aluno, cuja nota divulguei, é bom.

e) A cidade onde nasci é aquela.

REVISÃO

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Observe o texto:

Caminhar faz bem. Caminhei na praia. Não curti muito. A areia não deixou que me equilibrasse. Amanhã voltarei a caminhar lá. Posso me acostumar.

É possível acrescentar elementos para torná-lo mais objetivo. Reflita sobre isso.

DESAFIO DO DIA

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Elementos de coesão

Coesão é a conexão, ligação, harmonia entre os elementos de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, um dando continuidade ao outro.

AULA

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“Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a política agrária do país, porque consideram injusta a atual distribuição de terras. Porém o ministro da Agricultura considerou a manifestação um ato de rebeldia, uma vez que o projeto de Reforma Agrária pretende assentar milhares de sem-terra.”

JORDÃO, R., BELLEZI C. Linguagens. São Paulo: Escala Educacional, 2007, p. 566

AULA

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Elemento de coesãoConvidado para a confraternização fiquei feliz. Embora não simpatizasse com algumas pessoas ali presentes, compareci à festa. Algumas pessoas eram agradáveis, aliás, eram agradabilíssimas. Além de tudo estava muito feliz e curti tudo aquilo. A comemoração seguiu a madrugada, afinal, não nos víamos a muito tempo e estava com saudades de todos, isto é, quase todos. Finalmente, o evento terminou, dessa forma todos foram embora, alguns felizes outros nem tanto, contudo pra mim a noite apenas começava.

AULA

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AULA

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Elemento de coesão

Naquela manhã, acordei cedo para mais um dia de compromissos. Banhei-me, escolhi a vestimenta, alimentei-me, peguei meu chapéu e parti. Resolvi todas as situações. Na volta, oportunamente, avistei abençoadas maçãs. Não resisti. Peguei uma e saboreei. Claro que descartei adequadamente o resto.

AULA

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além de - quando - embora - mas - se - que - que - como - mesmo que - se – como

A ansiedade costuma surgir _______ se enfrenta uma situação desconhecida. Ela é benéfica se prepara a mente para desafios, _______ falar em público. _______, _______ provoca preocupação exagerada, tensão muscular, tremores, in sônia, suor demasiado, taquicardia, medo de falar com estranhos ou de ser criticado em situações sociais, pode indicar uma ansiedade generalizada, _______ requer acompanhamento médico, ou até transtornos mais graves, como fobia, pânico ou obsessão compulsiva.

AULA

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Embora apenas 20% das vítimas de ansiedade busquem ajuda médica, o problema pode e deve ser tratado. Mesmo que se procure um clínico-geral num primeiro momento, é importante a orientação de um psiquiatra, que prescreverá a medicação adequada. A terapia, em geral, é à base de antidepressivos. “Hoje existe uma geração mais moderna desses remédios”, explica o psiquiatra Márcio Bernik, de São Paulo, coordenador do Ambulatório de Ansiedade, da Faculdade de Medi cina da Universidade de São Paulo.

AULA

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“_______ mais eficazes, não provocam ganho de peso nem oscilação no desejo sexual.” Outra vantagem: não apresentam riscos ao paciente caso ele venha a ingerir uma dosagem muito alta.

Fonte: Revista Claudia, nov. 2000.

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A ansiedade costuma surgir quando se enfrenta uma situação desconhecida. Ela é benéfica se prepara a mente para desafios, como falar em público. Mas, se provoca preocupação exagerada, tensão muscular, tremores, insônia, suor demasiado, taquicardia, medo de falar com estranhos ou de ser criticado em situações sociais, pode indicar uma ansiedade generalizada, que requer acompanhamento médico, ou até transtornos mais graves, como fobia, pânico ou obsessão compulsiva. Embora apenas 20% das vítimas de ansiedade busquem ajuda médica, o problema pode e deve ser tratado.

AULA

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Mesmo que se pro cure um clínico-geral num primeiro momento, é importante a orientação de um psiquiatra, que prescreverá a medicação adequada. A terapia, em geral, é à base de antidepressivos. “Hoje existe uma geração mais moderna desses remédios”, explica o psiquiatra Márcio Bernik, de São Paulo, coordenador do Ambulatório de Ansiedade, da Faculdade de Medi cina da Universidade de São Paulo. “Além de mais eficazes, não provocam ganho de peso nem oscilação no desejo sexual.” Outra vantagem: não apresentam riscos ao paciente caso ele venha a ingerir uma dosagem muito alta.

AULA

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Indique as relações semânticas estabelecidas pelos conectivos em destaque:

I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show.

II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa!

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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III. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se usarem de violência.

IV. Estava doente, mas foi trabalhar.

V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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a) causa, causa, condição, oposição, comparação.

b) comparação, condição, finalidade, oposição, tempo.

c) causa, causa, conformidade, oposição, condição.

d) finalidade, comparação, tempo, condição, causa.

e) causa, causa, condição, condição, causa.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Elemento de coesãoPalavra invariável que liga termos da oração: → com, contra, de, em, para, por, sob, sobre,...

a) Ele gosta de açaí.

b) Ele comprou açaí.

c) O livro está sobre a mesa.

d) O livro está sob a mesa.

AULA

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Elemento de coesão

1. causa 2. instrumento 4. modo2. finalidade 3. lugar 5. tempo

a) Enfeitei a sala para a festa.b) Com a seca, o gado morreu.c) Cortei a árvore com o machado.d) O barco veio de Manicoré.e) Em fila, ficaram os alunos.f) Por dois anos, vivi aqui.

AULA

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Elemento de coesãoMoinho de Sonhos

A mulher e o menino iam montados no cavalo; o homem ia ao lado, a pé. Andavam sem rumo havia semanas, até que deram numa aldeia à beira de um rio, onde as oliveiras vicejavam.

João Anzanello Carrascoza

AULA

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Elemento de coesão

1. relação de adição.

2. relação de oposição.

3. relação de alternância.

4. relação de conclusão.

5. relação de explicação.

AULA

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Elemento de coesão

a) Ele confirmou, logo virá à festa.

b) Limpe os pés ou vai sujar a sala.

c) Não fomos à festa, mas avisamos.

d) Não veio à festa nem avisou.

e) Não veio, pois chovia muito.

AULA

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1. Produza um pequeno texto a partir da sequência de imagem sugerida.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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2. Marque a sequência que completa corretamente as lacunas para que o trecho a seguir seja coerente.

A visão sistêmica exclui o diálogo, de resto necessário numa sociedade ________ forma de codificação das relações sociais encontrou no dinheiro uma linguagem universal. A validade dessa linguagem não precisa ser questionada, ________ o sistema funciona na base de imperativos automáticos que jamais foram objeto de discussão dos interessados.

(Barbara Freytag, A Teoria Crítica Ontem e Hoje, pág. 61, com adaptações)

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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a) em que – posto que

b) onde – em que

c) cuja – já que

d) na qual – todavia

e) já que – porque

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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