LÍNGUAPORTUGUESA 6º ANO

ENSINO FUNDAMENTAL

PROF.ª SHEILA RODRIGUES

PROF.ª RISONILDE ARAÚJO

Unidade ITecnologia: corpo, movimento e linguagem na era da informação

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 9.2ConteúdoTipo textual: discurso direto e indireto nas narrativas

CONTEÚDOS E HABILIDADES

3

HabilidadeIdentificar o discurso direto e indireto em textos.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

4

Tipo textual: discurso direto e indireto nas narrativasDiscurso Direto, Discurso Indireto são tipos de discursos utilizados no gênero narrativo para introduzir as falas e os pensamentos dos personagens. Seu uso varia de acordo com a intenção do narrador.

AULA

5

Discurso diretoNo discurso direto, o narrador dá uma pausa na sua narração e passa a citar fielmente a fala do personagem.

AULA

6

Características do Discurso Direto • Utilização dos verbos de elocução, aqueles que têm

relação com o verbo “dizer”, a saber: falar, responder, perguntar, indagar, declarar, exclamar, dentre outros.

• Utilização dos sinais de pontuação - travessão, exclamação, interrogação, dois pontos, aspas.

• Inserção do discurso no meio do texto - não necessariamente numa linha isolada.

AULA

7

Exemplos de Discurso Diretoa) O acusado afirmou: “Sou inocente!”b) O professor avisou: estudem!

AULA

8

Textos narrativos

• Lendas• Contos• Fábulas• História em Quadrinhos• Anedotas (piada)

AULA

9

ExemplosFábula - A Raposa e a CegonhaUm dia a raposa foi visitar a cegonha e convidou-a para jantar. - Venha comer.Na noite seguinte, a cegonha chegou à casa da raposa.- Que bem que cheira! – disse a cegonha ao ver a raposa a fazer o jantar.- Vem, venha comer. – disse a raposa, olhando o comprido bico da cegonha e rindo-se para si mesma.

AULA

10

A raposa, que tinha feito uma saborosa sopa, serviu-a em dois pratos rasos e começou a lamber a sua. Mas a cegonha não conseguiu comer: o bico era demasiado comprido e estreito e o prato demasiado plano. Era, porém, demasiado educada para se queixar e voltou para casa cheinha de fome.Claro que a raposa achou montes de piada à situação!

AULA

11

A cegonha pensou, voltou a pensar e achou que a raposa merecia uma lição. E convidou-a também para jantar. Fez uma apetitosa e bem cheirosa sopa, tal como a raposa tinha feito. Porém, desta vez serviu-a em jarros muito altos e estreitos, totalmente apropriados para enfiar o seu bico.- Vem comer, amiga Raposa - Anda, vem comer amiga Raposa, a sopa está simplesmente deliciosa. - falou a cegonha, fazendo o ar mais cândido deste mundo.

AULA

12

E foi a vez de a raposa não conseguir comer nada: os jarros eram demasiado altos e muito estreitos.- Muito obrigado, amiga Cegonha, mas não tenho fome nenhuma. - respondeu a raposa com um ar muito pesaroso. E voltou para casa de mau humor, porque a cegonha lhe tinha retribuído a partida.

AULA

13

AULA

14

Meu Diário7 de julhoPai é um negócio fogo, o do Toninho, do Mauro, do Joca, do Zé Luís e do Beto são mais ou menos. O meu deixa jogar na rua, mas nada de chegar perto da avenida. O Toinho está terminantemente proibido de ir ao bar do Seu Porfírio. O do Beto é bem bravo, só que só que nunca está em casa: por isso, o Beto é o maior folgado e faz o que bem quer. Também quando o pai chega, mixou a brincadeira.

AULA

15

O do Joca é que nem o meu. O do Zé Luís deixa, mas é obrigatório voltar às 6 horas em ponto e o do Mauro às vezes deixa tudo, outras dá bronca que Deus me livre, tudo na língua estrangeira que ele criou.

(Ricardo Azevedo, Nossa rua tem um problema). São Paulo: Paulinas, 1986

AULA

16

Um Apólogo(Machado de Assis)Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha:- Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma coisa neste mundo?- Deixe-me, senhora.- Que a deixe? Que a deixe, por quê? Porque lhe digo que está com um ar insuportável? Repito que sim, e falarei sempre que me der na cabeça.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

17

- Que cabeça, senhora? A senhora não é alfinete, é agulha. Agulha não tem cabeça. Que lhe importa o meu ar? Cada qual tem o ar que Deus lhe deu. Importe-se com a sua vida e deixe a dos outros.- Mas você é orgulhosa.- Decerto que sou.- Mas por quê?- É boa! Porque coso. Então os vestidos e enfeites de nossa ama, quem é que os cose, senão eu?- Você? Esta agora é melhor. Você é que os cose? Você ignora que quem os cose sou eu, e muito eu?

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

18

- Você fura o pano, nada mais; eu é que coso, prendo um pedaço ao outro, dou feição aos babados...- Sim, mas que vale isso? Eu é que furo o pano, vou adiante, puxando por você, que vem atrás, obedecendo ao que eu faço e mando...- Também os batedores vão adiante do imperador.- Você é imperador?- Não digo isso. Mas a verdade é que você faz um papel subalterno, indo adiante; vai só mostrando o caminho, vai fazendo o trabalho obscuro e ínfimo. Eu é que prendo, ligo, ajunto...

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

19

1. Retire do Apólogo 2 discursos diretos.

2. Por que a agulha e a linha estão discutindo?

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

20

Discurso indiretoNão permite que as personagens falem livremente, uma vez que as falas das personagens são apresentadas pelo narrador, ou seja, é o narrador que fala pela personagem. a) O réu afirmou que era inocente.b) O professor avisou para estudarem.

AULA

21

Características do Discurso Indireto• O discurso é narrado em terceira pessoa;• Algumas vezes são utilizados os verbos de elocução, por exemplo: falar, responder, perguntar, indagar, declarar, dizer. Contudo não há utilização do travessão, dependem de outras orações, o que pode ser marcado através da conjunção “que” (verbo + que).

AULA

22

“Todo dia ela diz que é pra eu me cuidarE essas coisas que diz toda mulherDiz que está me esperando pro jantarE me beija com a boca de café”

AULA

23

O discurso indireto livre É aquele que permite que os acontecimentos sejam narrados em simultâneo com as falas das personagens direta e integralmente inseridas dentro do discurso do narrador.

AULA

24

Características do discurso indireto livreNão há marcas que indiquem a separação da fala do narrador da fala da personagem, como os verbos de elocução, os sinais de pontuação e as conjunções. As falas das personagens surgem espontaneamente na 1.ª pessoa no discurso do narrador que se encontra na 3.ª pessoa.

AULA

25

Todo dia ela diz que é pra eu me cuidarE essas coisas que diz toda mulherVou esperá-lo pro jantar e beijá-lo com a boca de café.

Discurso direto Discurso indireto

Pronomes Pronomes

A garota disse: - Minha mãe é uma mulher jovem e bonita.

A garota disse que sua mãe era uma mulher jovem e bonita.

– Não compreendo essa sua atitude. – Comentou o professor.

O professor comentou que não com-preendia aquela atitude.

AULA

26

Discurso indireto livre É quando ocorre uma união, tanto das falas dos personagens quanto o narrador. Como mostra o exemplo:

Quando chegaram, todos foram bem recebidos pelos pais do garoto. Gostaram tanto que resolveram planejar outro passeio.

AULA

27

O garoto disse:- No próximo final de semana podemos combinar para irmos ao clube, o que acham?Todos responderam:- Que ideia fantástica!Ficaram ansiosos à espera do grande dia.

AULA

28

1. Leia o texto abaixo e responda as perguntas.No hospício, o doido telefona para o corpo de bombeiros e avisa:- Tá pegando fogo no hospício.Rapidamente os bombeiros chegam ao local:- Onde é o fogo?O doido:- Vocês vieram tão rápido que ainda nem deu tempo de botar.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

29

a) Que tipo de discurso predomina no texto acima?

b) Passe todo o texto para o discurso indireto.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

30

Encontro Consonantal é a reunião de duas ou mais consoantes pronunciadas sem vogal entre elas.Pode ocorrer:Na mesma sílaba:es-tre-la li-vrotra-ba-lho pro-ble-maSílabas diferentes:pas-ta cac-toa-ni-ver-sá-rio

RESUMO DO DIA

31

Dígrafo é a reunião de duas letras representandoum único som.

Principais dígrafos consonantaisqu - leque, aquilorr - arreio, terrass - passado, missa

RESUMO DO DIA

32

Principais dígrafos vocálicosam - bambu, tampaan - canto, elefanteem - lembro, tempo

RESUMO DO DIA

33

Discurso diretoNo discurso direto, o narrador dá uma pausa na sua narração e passa a citar fielmente a fala do personagem.

RESUMO DO DIA

34

Características do Discurso Direto• Utilização dos verbos de elocução, aqueles que têm relação com o verbo “dizer”, a saber: falar, responder, perguntar, indagar, declarar, exclamar, dentre outros.• Utilização dos sinais de pontuação - travessão, exclamação, interrogação, dois pontos, aspas.• Inserção do discurso no meio do texto - não necessariamente numa linha isolada.

RESUMO DO DIA

35

Exemplos de Discurso Direto

a) O acusado afirmou: “Sou inocente!”b) O professor avisou: estudem!

RESUMO DO DIA

36

Discurso indiretoNão permite que as personagens falem livremente, uma vez que as falas das personagens são apresentadas pelo narrador, ou seja, é o narrador que fala pela personagem.a) O réu afirmou que era inocente.b) O professor avisou para estudarem.

RESUMO DO DIA

37

Leia o texto e reflita sobre as questões a seguir:Novos provérbios (Max Nunes)

Quem não deve não treme.Quem tudo quer tudo pede.

Um dia a caspa cai.

a) Qual a forma original desses provérbios? b) Conte o número de letras das palavras sublinhadas em cada um dos provérbios e observe se corresponde ao número de som em cada uma delas.

DESAFIO DO DIA

38