LÍNGUAPORTUGUESA

1º ANOENSINO MÉDIO

PROF.ª DINANCI SILVA

PROF. MARIO PAIXÃO

Unidade ITecnologia: corpo, movimento e linguagem na era da informação

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 7.1ConteúdoHumanismo: contexto histórico

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeIdentificar características do projeto literário, contexto histórico e produção do humanismo português.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Cantigas líricasDe amorDe amigo

Cantigas satíricasDe escárnioDe maldizer

REVISÃO

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Homem Vitruviano é o nome de um desenho icônico feito por Leonardo da Vinci (1452 - 1519), e representa o ideal clássico do equilíbrio, da beleza, da harmonia e da perfeição das proporções do corpo humano.O antropocentrismo era a ideia de “o homem ser o centro de tudo”. Reflita! Em que o Homem Vitruviano representa o humanismo?

DESAFIO DO DIA

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Humanismo: contexto históricoA segunda época medieval ou Humanismo corresponde ao período que vai desde a nomeação de Fernão Lopes para o cargo de cronista-mor da Torre do Tombo, em 1434, até o retorno de Sá de Miranda da Itália, introduzindo em Portugal a nova estética clássica, no ano de 1527.

Mar Português - Fernando Pessoa

AULA

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Humanismo (1418 – 1527):

O humanismo marca toda a transição de um Portugal caracterizado por valores puramente medievais para uma nova realidade mercantil, em que se percebe ascensão dos ideais burgueses. A economia de subsistência feudal é substituída pelas atividades comerciais; inicia-se uma retomada da cultura clássica, esquecida durante a maior parte da Idade Média; o pensamento teocêntrico é deixado de lado em favor do antropocentrismo, característica da cultura greco-latina, afastando-se do teocentrismo medieval.

AULA

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O Homem Vitruviano

Humanismo (1418 – 1527)

O século XIV marca a crise do feudalismo.Peste negra (em Portugal, só no ano de 1348, a peste eliminou mais de 1 3 da população.)Guerra dos cem anos, de 1346 a 1450, entre Inglaterra e França. A consequente escassez de mão de obra.

Período de transição da Idade Média para a Idade Moderna O desenvolvimento científico e econômico abala a visão teocêntrica e abre caminho para o antropocentrismo.A literatura e as outras artes refletem o avanço do conhecimento e os conflitos resultantes da mudança de valores.Decadência do sistema feudal e ascensão do sistema de burgos (surgimento da Burguesia).

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Declínio do Catolicismo europeu teocêntrico e ascensão do pensamento antropocêntrico. Redescoberta de textos e autores da antiguidade clássica.

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Projeto literário do Humanismo • Resgate de valores clássicos; • Olhar de modo mais racional para o mundo.

A produção do Humanismo em Portugal. • Quando o Humanismo chega a Portugal, no início do

reinado da Dinastia de Avis (1385), a produção poética passa por uma crise.

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Fernão Lopes: cronista dos reis e do povoA nomeação de Fernão Lopes como cronista-mor do reino, em 1434, é considerada o marco inicial do Humanismo português. Ele escreveu três crônicas:

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CRÔNICA DE EL-REI D. PEDRO I: compilação e crítica dos principais acontecimentos do reinado de D. Pedro I. Nesse volume, encontra-se o relato do episódio da morte de Inês de Castro, amante do rei, assassinada a mando de D. Afonso IV, pai de D. Pedro.

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CRÔNICA DE EL-REI D. FERNANDO: reconstituição do período que se inicia com o casamento de D. Fernando com Dona Leonor Teles e encerra-se com a revolução de Avis.

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CRÔNICA DE EL-REI D. JOÃO: dividida em duas partes, a primeira começa com a morte de D. Fernando, em 1383, e termina com a revolução que leva D. João I ao trono português, na segunda parte é descrito o reinado de D. João até 1411.

AULA

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(UFES) A imagem do “Homem Vitruviano” é uma representação elaborada no final do século XV por Leonardo da Vinci e exprime o antropocentrismo e a harmonia das formas que caracterizaram as obras artísticas do período renascentista. Sobre o renascimento, não é correto afirmar que:

a) um dos seus principais fundamentos intelectuais foi o Humanismo, concepção segundo a qual o homem deveria ser valorizado como o epicentro do mundo e da história, como havia ocorrido na Antiguidade Clássica.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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b) o estudo do homem e da natureza, nesse período, fundamentava-se no espírito crítico, o que possibilitou o desenvolvimento do pensamento científico, como se comprova na defesa da teoria heliocêntrica por Nicolau de Cusa e Nicolau Copérnico.

c) os homens da época tenderam a valorizar a produção artística e intelectual das civilizações do Oriente Médio, especialmente a egípcia e a mesopotâmica, pela conexão que estas guardavam com a história hebraica descrita na Bíblia.

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d) um dos seus maiores expoentes foi Leonardo da Vinci, um modelo do intelectual renascentista, pelo fato de se ter dedicado a múltiplas áreas do conhecimento, como, por exemplo, à Anatomia, à Física e à Botânica, além de à Pintura.

e) o termo “Renascimento” designa uma modalidade de expressão intelectual urbana e burguesa originária da Península Itálica, que se constituiu a partir do sincretismo entre a Cultura Clássica e a tradição judaico-cristã.

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