Lista A - Representantes dos Estudantes no Conselho

Pedagógico da FMUP

Candidatos

Pedro José Santos Grilo Diogo

Diana Sofia Sousa Rodrigues

Carlos Daniel Teixeira Mendonça

Maria Isabel Lourenço de Barros Alves

Ana Rita Gonçalves da Costa Ramalho

Joana Sofia Marques Antunes

Tiago Salgado de Magalhães Taveira Gomes

Diogo Fernandes da Silva

São competências estatutárias do Conselho Pedagógico:

Aprovar o Regulamento Pedagógico;

Pronunciar-se sobre orientações pedagógicas e métodos de ensino e avaliação;

Pronunciar-se sobre o regime de prescrições e precedências;

Promover a realização de inquéritos pedagógicos, sua análise e divulgação;

Coordenar a avaliação do desempenho pedagógico dos docentes;

Deliberar sobre queixas relativas a falhas pedagógicas;

Pronunciar-se sobre a criação de ciclos de estudos e sobre a organização dos planos

de estudos;

Pronunciar-se sobre o calendário letivo e os mapas de exames.

Manifesto

O Conselho Pedagógico surge, entre os órgãos de gestão da FMUP, como um local privilegiado

para dar voz às preocupações dos estudantes, desde já pela sua constituição muito particular

enquanto único órgão de gestão paritário, composto por 5 docentes e 5 estudantes.

Neste modelo de paridade, a representação estudantil tem uma importância acrescida, que

tanto permite atuar com maior eficácia na defesa dos interesses dos estudantes, como exige

aos seus representantes uma grande responsabilidade e compromisso para com a comunidade

académica.

Vivemos, hoje, um momento de renovação em que são lançadas as fundações do Futuro do

ensino médico na FMUP. Porque nem sempre a adaptação à mudança é fácil, é essencial que

os estudantes se façam ouvir, contribuindo com a sua perspetiva e assumindo um papel

participativo e ativo na construção de uma Faculdade regida por práticas pedagógicas que

marcam o ensino de excelência.

A lista A apresenta-se como um grupo plural que visa dar voz às tuas preocupações! Esta lista

é constituída por estudantes de diferentes anos curriculares e de diferentes Ciclos de Estudos

que partilham o interesse pelas questões pedagógicas e o empenho a disponibilidade para

contribuir para a melhoria das condições pedagógicas da FMUP.

Defenderemos uma relação de proximidade com todos os estudantes e também com a

Associação de Estudantes e as Comissões de Curso, num espírito de cooperação entre as

estruturas que representam os estudantes e os seus interesses, facilitando a deteção e a

resolução das falhas pedagógicas de forma mais eficaz.

Com este espírito, assumimos como áreas prioritárias:

Acompanhar a implementação da Reforma Curricular do Mestrado Integrado em

Medicina, dando resposta aos problemas detetados durante o processo e mantendo

uma postura crítica e informada sobre a implementação sustentável da mesma;

Acompanhar os processos de avaliação e acreditação dos ciclos de estudo da FMUP,

nomeadamente no processo que se iniciará nos próximos anos por parte da A3ES;

Zelar pelo cumprimento do Regulamento Pedagógico;

Potenciar a divulgação de Regulamentos e Deliberações junto da comunidade

académica, através dos meios disponíveis;

Promover a adequação entre as capacidades formativas da FMUP e o número de

estudantes que frequentam os ciclos de estudo;

Potenciar o preenchimento dos inquéritos pedagógicos, bem como proceder à análise

e divulgação dos resultados obtidos;

Tornar públicos os relatórios de meta-avaliação dos instrumentos de avaliação das

diferentes unidades curriculares, bem como os seus relatórios finais;

Promover a adequação e modernização dos métodos de ensino e avaliação aos

objetivos da FMUP;

Prevenir, detetar e apontar soluções para situações críticas, nomeadamente a

estudantes em risco de prescrição ou em situação de incumprimento do pagamento

de propinas;

Promover o envolvimento e o conhecimento dos estudantes sobre os seus direitos e

deveres.

Desenvolver mecanismos de aproximação aos estudantes de segundos e terceiros

ciclos.

Relativamente aos pontos acima referidos, procuraremos sempre identificar e expor as falhas

pedagógicas existentes. Apresentaremos sugestões viáveis e eficazes para a sua resolução e

para a progressiva melhoria do ensino médico, com uma atitude crítica, responsável e

construtiva.

No próximo dia 25 de junho, exerce o teu direito de voto!