LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Ivanete Nunes de Oliveira

CONCEITO DE LETRAMENTO

Processo de aprendizado do uso da tecnologia da língua escrita. Isto é, a criança pode utilizar recursos da língua escrita em momentos de fala, mesmo antes de ser alfabetizada.

Convivência dos indivíduos (crianças/adultos, crianças/crianças), com materiais escritos disponíveis - livros, revistas, cartazes, rótulos de embalagens, entre outros -, e com as práticas de leitura e de escrita da sociedade em que se inscrevem.

CONCEITO DE ALFABETIZAÇÃO

É um processo dentro do letramento e, segundo Magda Soares, é a ação de ensinar/aprender a ler e a escrever (decodificar o código escrito).

COMPARAÇÃO

LETRAMENTO Convivência com as

práticas sociais de leitura.

Leitura de mundo.

ALFABETIZAÇÃO Decodificação do

código escrito.

Decifrar códigos.

ESTRATÉGIAS DE LEITURA

Localizar Informações Explícitas e Implícitas no texto; Inferir sentidos de palavras e expressões; Identificar opiniões expressas no texto; Identificar a finalidade dos textos; Relacionar imagens e texto; Preditibilidade; Checar hipóteses; Identificar a função do uso de articuladores; Estabelecer relações entre partes de um texto de modo

a (re) construir a continuidade temática; Relacionar recursos expressivos e efeitos de sentido; Perceber efeitos da variação linguística; Ler globalmente.

DIVERSIDADE DE GÊNEROS

GÊNEROS TECNOLÓGICOS

"Letramento é, sobretudo, um mapa do coração do homem, um mapa de quem você é, e de tudo que pode ser. "      

                         Magda Soares

REFERÊNCIAS

Magda Soares, 1999.