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INSTITUTO DE LETRAS ANO SEM

SUPERINTENDNCIA ACADMICA SECRETARIA GERAL DOS

CURSOS

PROGRAMA DE DISCIPLINA 2014 1

CDIGO: LET C47 Literaturas Africanas de Lngua Portuguesa e o Cnone Ocidental

CARGA HORRIA CRDITOS DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNCULAS

Setor de Literaturas Africanas de Lngua Portuguesa

TERICA 68 4

PRTICA HORRIO: seg-qua, 11-13h (T.01, PAF 3, s-109)

EMENTA

Estudo terico-crtico das relaes culturais, estticas e polticas entre a produo literria nos Pases Afri-

canos de Lngua Oficial Portuguesa e os parmetros definidores do cnone ocidental. Discusso de obras

representativas das especificidades das Literaturas Africanas de Lngua Portuguesa (LALP). Problematiza-

o das noes de universalidade e africanidade. Proposio de aplicaes pedaggicas das LALP tendo em

vista a implementao da Lei 10639/03.

OBJETIVOS

1. Atravs de um trabalho de lei tura e discusso de textos literrios de expresso africa-na, desenvolver sensibilidades e estimular reflexes de cunho humanista, pedaggico e

cr tico sobre o tema da diversidade cultural .

2. Construir no decorrer do curso um painel de obras literrias, questes tericas, co n-textos histricos e dados bio -bibliogrficos que proporcione uma viso sinttica de e-

lementos formadores e tendncias estticas nas LALP.

3. Aprofundar conhecimentos acerca dos seguintes conceitos e articulaes: cultura e literatura; identidade, hibridismo e diferena; racismo e etnocentrismo; colonialismo,

colonialidade, lusofonia e crtica ps -colonial; africanidade, oralidade e oratura.

4. Apresentar e discutir uma compreenso crtica do conceito de cnone literrio ociden-tal, a partir do questionamento aos parmetros universalizantes que o conf iguram.

5. Caracterizar representaes de valores culturais africanos, tendo em vista prover os/as estudantes de referncias que contribuam para a implementao da Lei Federal

10639/03, relativa introduo de temas africanos nos contedos escolares do Ensin o

Bsico brasileiro.

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METODOLOGIA

Em sintonia com as propostas de Muniz Sodr, entendemos todo aprendizado no como fixao, mas como

produo de conhecimento, ou seja, como o processo pelo qual um sujeito, individual ou coletivo, entra em

relao com um objeto ou uma informao, visando obter dele um saber novo (2012, p.30). Nesse sentido,

a capacidade para mobilizar conjugadamente percepo sensvel, abstrao intelectual e articulao criativa

mostra-se uma competncia bsica a ser trabalhada, cabendo ao ensino promover tanto o acesso aos conte-

dos especficos deste curso quanto a sistematizao e a problematizao preliminar dos mesmos, tendo em

vista deflagrar e desenvolver formas autnomas de construo de aprendizados.

Atravs do blog KUKALESA (http://kukalesa.wordpress.com) ser oferecido suporte pedaggico extra-

classe e facilitao do acesso a bibliografias e outras referncias relevantes para o curso.

CONTEDO PROGRAMTICO

1. Relaes etnicorraciais e diversidade cultural como temas pedaggicos e literrios. 2. Cnone, diferena cultural e colonialidade: conceitos e problemticas. 3. Diversidade lingustica e lusofonia nas LALP. 4. Panorama de elementos formativos e temticos nas LALP. 5. Universalismo e africanidade nas LALP. 6. Perspectivas para a educao intercultural a partir do trabalho com textos e valores africanos.

AVALIAO

O processo avaliativo no visa, apenas, quantificar o rendimento dos aprendizados, mas tambm desdobrar

inquiries, reflexes e apropriaes que enfoquem os contedos do curso. A composio das notas atribu-

das aos/s discentes se far por aferies objetivas de contedos especficos, pela produo de textos e de

objetos pedaggicos e pela participao oral ao longo das aulas, valorizando-se sempre a criatividade ex-

pressa na elaborao das atividades.

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BIBLIOGRAFIA TERICO-CRTICA [esto marcadas com (*) as obras existentes no sistema bibliotecrio da UFBA]

Primeira Unidade

BSICA

CANDAU, Vera Maria Ferro, OLIVEIRA, Luiz Fernandes de. Pedagogia decolonial e educao antirracista e

intercultural no Brasil. In: Educao em Revista. v.26. n.1. Belo Horizonte: Faculdade de Educao da UFMG, abr. 2010.

MATA, Inocncia. A literatura, universo da reinveno da diferena. In: A literatura africana e a crtica ps-

colonial: reconverses. Luanda: Editorial Nzila, 2007.

APOIO

CABAO, Jos Lus. Assimilar para no mudar. In: Moambique: identidade, colonialismo e libertao. So Paulo: U-

NESP, 2009. (*)

CARVALHO FILHO, Silvio de Almeida. As relaes tnicas em Angola: as minorias branca e mestia (1961-1992). In:

Anais do VI Congresso da Associao Latino-Americana de Estudos Afro-Asiticos do Brasil (ALADAAB). Braslia: 1998.

DUARTE, Joo Ferreira. Cnone. In: E-dicionrio de termos literrios de Carlos Ceia. Disponvel em:

.

MUNANGA, Kabengele. Uma abordagem conceitual das noes de raa, racismo, identidade e etnia. In: BRANDO,

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RUI, Manuel. Eu e o outro o invasor ou em poucas trs linhas uma maneira de pensar o texto. Comunicao apresentada no Encontro Perfil da Literatura Negra. So Paulo, 23/05/1985.

SANSONE, Livio, FURTADO, Cludio Alves (orgs.). Dicionrio crtico das cincias sociais dos pases de fala ofi-

cial portuguesa. Salvador: EDUFBA, 2014.

Segunda Unidade

BSICA

ANTONACCI, Maria Antonieta. Entre saberes locais e projetos globais. In: FONSECA, Maria Nazareth, CURY,

Maria Zilda (org.). frica: dinmicas culturais e literrias. Belo Horizonte: PUC Minas, 2012.

CANDAU, Vera. Direitos humanos, educao e interculturalidade: as tenses entre igualdade e diferena. In:

Revista Brasileira de Educao. v.13. n.37. Rio de Janeiro: ANPEd, jan./abr. 2008.

APOIO

BRANDO, Ana Paula (coord.). Saberes e fazeres, v.1: modos de ver. Projeto A Cor da Cultura. Rio de Janeiro:

Fundao Roberto Marinho, 2006.

LUZ, Marco Aurlio. Agad: dinmica da civilizao africano-brasileira. 2.ed. Salvador: EdUFBA, 2000. (*)

MATA, Inocncia. Even Crusoe needs a Friday: os limites dos sentidos da dicotomia universal/local nas lite-raturas africanas. In: MATA, 2007.

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MUNANGA, Kabengele. Crticas. In: Negritude: usos e sentidos. Belo Horizonte: Autntica, 2009. (*)

BIBLIOGRAFIA LITERRIA

Primeira Unidade

AGUALUSA, Jos Eduardo. Discurso sobre o fulgor da lngua. In: Manual prtico de levitao: contos. Rio de

Janeiro: Gryphus, 2005. (*)

COUTO, Mia. O novo padre. In: O fio das missangas. So Paulo: Companhia das Letras, 2009. (*)

DIAS, Joo. Indivduo preto. In: SATE, Nelson (org.). As mos dos pretos. Antologia do conto moambicano.

2.ed. Lisboa: D. Quixote, 2000. (*)

HONWANA, Luis Bernardo. As mos dos pretos. In: CHAVES, Rita (org.). Contos africanos dos pases de lngua

portuguesa. So Paulo: tica, 2009. Coleo Para Gostar de Ler, n.44. (*)

MELO, Joo. Efeito estufa. In: Filhos da ptria. Rio de Janeiro: Record, 2008.

PEPETELA. Estranhos pssaros de asas abertas. In: ALMEIDA, Domingas de (org.). Como se viver fosse assim.

Antologia do conto angolano. Luanda: UEA, 2009.

RUI, Manuel. Mulato de sangue azul. In: Regresso adiado. Contos. Lisboa: Cotovia, 2000.

VIEIRA, Luandino. sexta-feira. In: Vidas novas. 5.ed. Cuba: Ediciones Cubanas; Unio dos Escritores de Angola,

1985.

XITU, Uanhenga. Mestre Tamoda. In: Mestre Tamoda e Kahitu: contos. So Paulo: tica, 1984. (*)

Segunda Unidade

AGUALUSA, Jos Eduardo. No h mais lugar de origem. In: Manual prtico de levitao: contos. Rio de Janeiro:

Gryphus, 2005. (*)

CHIZIANE, Paulina. As cicatrizes do amor. In: SATE, Nelson (org.). As mos dos pretos. Antologia do conto

moambicano. 2.ed. Lisboa: D. Quixote, 2000. (*)

COUTO, Mia. Lenda de Namari. In: Estrias abensonhadas. 1.ed. So Paulo: Companhia das Letras, 2012.

FERNANDES, Andrea. O hspede. In: PALLAS EDITORA. Contos do mar sem fim: antologia afro-brasileira

(org.). Rio de Janeiro: Pallas; Guin-Bissau: Ku Si Mon; Angola: Ch de Caxinde, 2010.

MELO, Joo. Natasha. In: Filhos da ptria. Rio de Janeiro: Record, 2008.

SATE, Nelson. A mulher dos antepassados. In: Rio dos bons sinais. Rio de Janeiro: Lngua Geral, 2007. Coleo

Ponta de Lana. (*)

SEMEDO, Odete Costa. A lebre, o lobo, o menino e o homem do pote. In: CHAVES, Rita (org.), 2009. (*)

VIEIRA, Luandino. Zito Makoa, da 4 classe. In: CHAVES, Rita (org.), 2009. (*)

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

AMNCIO, ris. Performances da oralidade na escrita xitu do Mestre Uanhenga. In: Revista Scripta. Belo Horizonte: PUC Minas, 2002.

ANTONACCI, Maria Antonieta. FRICA/BRASIL: corpos, tempos e histrias silenciadas. In: Tempo e Argumento. Revista

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AUGEL, Moema. O desafio do escombro. Nao, identidade e ps-colonialismo na literatura da Guin-Bissau. Rio de Janeiro:

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BALANDIER, Georges. A noo de situao colonial. In: Cadernos de Campo: Revista dos alunos de Ps-Graduao em

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BITTENCOURT, Marcelo. A resposta dos crioulos luandenses ao intensificar do processo colonial em finais do sc. XIX. In: A frica e a instalao do sistema colonial (c. 1885 c. 1930). Actas da III Reunio Internacional de Histria da frica (1999). Lisboa: IICT; Centro de Estudos de Histria e Cartografia Antiga, 2000.

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CHAVES, Rita, MACDO, Tania (orgs.). Marcas da diferena. So Paulo: Alameda, 2006.

CHAVES, Rita, MACDO, Tania, VECCHIA, Rejane (org.). A kinda e a misanga; encontros literrios com a literatura angola-

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FANON, Frantz. Pele negra, mscaras brancas. Traduo de Renato da Silveira. Salvador: EDUFBA, 2008.

FANON, Frantz. Os condenados da Terra. 2.a reimpresso atualizada. Traduo de Enilce Albergaria Rocha e Lucy Magalhes.

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FONSECA, Maria Nazareth Soares (org.). Brasil afro-brasileiro. Belo Horizonte: Autntica, 2000.

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MOUTINHO, Mrio. O indgena no pensamento colonial portugus (1895-1961). Lisboa: Edies Universitrias Lusfonas,

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APROVAO PELO DEPARTAMENTO

DATA: CHEFE DO DEPARTAMENTO: ____________________________________________________