LNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS

LEITURA E PRODUO DE TEXTOS

Concordo em que talvez no haja maior alegria na vida do que encontrarmos meios para vencermos nossas fraquezas. Ns todos conhecemos a embriaguez da vitria e a agonia da derrota. Encontramos um pouco de loucura em ns mesmos, podemos dar grandes passos na direo da conquista de nossos objetivos. O maior fracasso no tentarmos. Muitos, com certeza, desistiram quando com um pouco mais de persistncia teriam chegado l. Quase sempre, quando tudo parece perdido,nesse momento abre-se o caminho. (Leo Buscaglia)

LEITURA E PRODUO DE TEXTOSEm todos os anos de escolarizao, as crianas devem ser convidadas a ler, produzir e refletir sobre textos, mas alguns podem ser considerados prioritrios: literrios, acadmicos/escolares e miditicos.DIREITOS GERAIS DE APRENDIZAGEM: LNGUA PORTUGUESACompreender e produzir textos orais e escritos de diferentes gneros, veiculados em suportes textuais diversos, e para atender a diferentes propsitos comunicativos, considerando as condies em que os discursos so criados e recebidos.

Apreciar e compreender textos do universo literrio (contos, fbulas, crnicas, poemas, dentre outros), levando se em conta os fenmenos de fruio esttica, de imaginao e de lirismo, assim como os mltiplos sentidos que o leitor pode produzir durante a leitura.

- Apreciar e usar em situaes significativas os gneros literrios do patrimnio cultural da infncia, como parlendas, cantigas, trava lnguas.

- Compreender e produzir textos destinados organizao e socializao do saber escolar/cientfico (textos didticos, notas de enciclopdia, verbetes, resumos, resenhas, dentre outros) e organizao do cotidiano escolar e no escolar (agendas, cronogramas, calendrios, cadernos de notas...).

- Participar de situaes de leitura/escuta e produo oral e escrita de textos destinados reflexo e discusso acerca de temas sociais relevantes (notcias, reportagens, artigos de opinio, cartas de leitores, debates, documentrios...).

- Produzir e compreender textos orais e escritos com finalidades voltadas para a reflexo sobre valores e comportamentos sociais, planejando e participando de situaes de combate aos preconceitos e atitudes discriminatrias (preconceito racial, de gnero, preconceito a grupos sexuais, preconceito lingustico, dentre outros).- LEITURA- ORALIDADE- PRODUO DE TEXTOS ESCRITOS- ANLISE LINGUSTICA(PG. 5-8)- O que ler?- O que um texto?- Gnero textual- Tipologia textual (pg. 9 e 10) TIPOS TEXTUAIS SEGUNDO WERLICHDESCRITIVONARRATIVOEXPOSITIVOARGUMENTATIVOINJUNTIVO NA PRTICA

O pintassilgo

Ao voltar para o ninho, trazendo no bico uma minhoca, o pintassilgo no encontrou seus filhotes. Algum os havia levado embora durante sua ausncia.Comeou a procur-los por toda parte, chorando e gritando.Aflorestainteira ecoava seus gritos, mas ningum respondia.Dia e noite, semcomernem dormir, o pintassilgo procurou seus filhotes, examinando todas as rvores e olhando dentro de todos os ninhos.Certo dia, um pssaro lhe disse:- Acho que vi seus filhotes na casa do fazendeiro.O pintassilgo voou, cheio de esperana, e logo chegou casa do fazendeiro.Pousou no telhado, mas l no havia ningum. Voou para o ptio, ningum.

Ento, levantando a cabea, viu uma gaiola pendurada do lado de fora de uma janela. Os filhotes estavam presos l dentro.Ao verem a me subindo pela grade da gaiola, os filhotes comearam a piar, suplicando-lhe que os libertasse.O pintassilgo tentou quebrar as grades com o bico e com as patas, mas foi em vo.Em seguida, com um grito de grande tristeza, voou novamente para a floresta.No dia seguinte o pintassilgo voltou para junto da gaiola dentro da qual seus filhotes estavam presos. Fitou-os longamente, com o corao carregado de tristeza.Em seguida alimentou-os um a um, atravs das grades, pela ltima vez.Levara-lhes uma erva venenosa, e os passarinhos morreram.- Antes a morte - disse o pintassilgo - do que perder a liberdade.

Leonardo da Vinci

PRODUO DE TEXTO A PARTIR DE IMAGENS RECORTADAS

LEITURA O ABRIDOR DE LATAS (MILLR FERNANDES)

PRODUO DE TEXTO CONSTRUO DE UMA PERSONAGEM : DESCRIO

PRODUO DE TEXTOS A PARTIR DE SEQUNCIA DE IMAGENS

LEITURA A MORTE DA TARTARUGA (MILLR FERNANDES)

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