leitura 0702

DIALOGANDO

Dona Benta, Tia Nastcia, Narizinho, Pedrinho, a boneca Emlia e o Visconde de Sabugosa so alguns dos personagens do Stio do Pica-Pau Amarelo, criados por Monteiro Lobato.

Voc conhece a turma do Stio do Pica-Pau Amarelo?De onde?

Voc sabe dizer os nomes de cada personagem dessa turma?Qual o seu personagem favorito?

1. Leia os textos para saber um pouco mais sobre esses personagens. Depois, represente cada um com desenho ou colagem em seu caderno.

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Dona Benta

Oi, pessoal! Eu sou Dona Benta, uma pessoa de muita sorte, porque tenho um stio, o do Pica-Pau Amarelo, onde meus netos ficam minha volta para ouvir as muitas histrias que tenho para contar. Apesar de arteiros, eles me do muitas alegrias. Mas, sabem, nem consigo zangar-me com eles, pois acabo sempre participando das suas aventuras.

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Visconde de Sabugosa

De um sabugo de milho, o Pedrinho me transformou no Visconde de Sabugosa. Tenho fama de sbio, porque leio muitos livros da biblioteca de Dona Benta e tambm por que aproveito para aprender tudo o que me ensinam. Tenho sempre um bom conselho para meus grandes amigos.

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Tia Nastcia

Gente, todos me chamam de Tia Nastcia. Modstia a parte, sou tima cozinheira. As crianas adoram tudo que fao e me pedem sempre os famosos bolinhos. Alis, elas me deixam maluca com tantas invencionices. Imaginem que at a boneca de pano que fiz para a Narizinho agora fala tambm! E no para estranhar?!...

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Pedrinho

O que mais gosto de fazer nas frias vir para o stio de minha av, encontrar-me com Narizinho e outros bons amigos. Nossas aventuras so sempre maravilhosas. Ah! Ia esquecendo... Eu me chamo Pedrinho.

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Narizinho

Se disser que me chamo Lcia, talvez no se lembrem de mim, mas e Narizinho? Moro no Stio do Pica-Pau Amarelo, que pertence minha av, e onde Pedrinho, meu primo que vive na cidade, vem passar todas as frias, sempre muito divertidas. E Tia Nastcia colabora muito para isso. Inclusive ela fez para mim uma boneca de pano que fala, acreditem!

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Emlia

Vocs certamente j me conhecem por Emlia, a boneca de Narizinho, mas quero que saibam que tambm sou a Marquesa de Rabic. Graas ajuda de meus amigos, aprendi a falar, deixando Tia Nastcia assustadssima. Ela j deveria estar acostumada, pois neste stio acontecem coisas fantsticas.

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2. Cada um dos textos acima apresenta um personagem e est envolvido por uma imagem. Que ilustraes foram usadas para represent-los? Por qu?

3. Imagine que voc um personagem do stio. Apresente-se por meio de um texto e ilustre-o. Leia para os colegas.

4. Agora que voc j conhece um pouco sobre alguns personagens criados por Monteiro Lobato, tente adivinhar de quais deles os textos a seguir, esto falando. Copie as quadrinhas e escreva os seus respectivos nomes:

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a) Cocada, p-de-moleque,Doce de abbora e de melo.Ela faz todos os quitutesCom a maior disposio.

Quem sou eu?_____________________________________________________________________________________________________

b) Esse sabugo de milho falante e sabichoPara tudo o que aconteceEncontra sempre explicao.

Quem sou eu?_________________

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c) Fala mais que muita genteEssa boneca tagarela. curiosa e travessaNingum pode com ela.

Quem sou eu? ________________

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d) Encanta os netinhosCom sua pacincia e sabedoria.Sentada na cadeiraConta histrias todo dia.

Quem sou eu?_______________

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5.Crie uma quadrinha para apresentar outro personagem do stio.

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LENDO

Leia o texto para conhecer um pouco sobre a vida de Monteiro Lobato:

O CRIADOR DO STIO DO PICA-PAU AMARELO

O pai de Narizinho, Pedrinho, Tia Nastcia, Dona Benta, do Visconde de Sabugosa e da boneca Emlia, alm de outros personagens de histrias infantis, contribuiu para dar um colorido especial literatura infantil brasileira.

Estamos falando de Monteiro Lobato, nascido em Taubat, no estado de So Paulo, em 18 de abril de 1882.

Formado em Direito, iniciou sua vida profissional como promotor pblico e j escrevendo para jornais. Em O Estado de S. Paulo, publicou pela primeira vez o personagem Jeca Tatu, numa referncia ao caipira brasileiro.

No ano seguinte, reuniu alguns deles em seu primeiro livro de conto, com o ttulo de Urups.

Monteiro Lobato foi pioneiro no lanamento de obras infantis em nosso pas, comeando com A menina do narizinho arrebitado, seguida de vrias outras.Em 1947, o escritor lanou o personagem Z Brasil, uma verso do campons que sofre para conseguir um pedao de cho para cultivarApesar de ter morrido em 1948, Monteiro Lobato continua vivo at hoje por causa de suas idias.

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ESTUDANDO O TEXTO

1. Encontre nas alternativas abaixo o que o texto conta e copie:

Uma das histrias de Monteiro Lobato.Um pouco sobre a vida de Monteiro Lobato.Uma entrevista realizada com Monteiro Lobato.

2. Como chamado esse tipo de texto? Converse com o(a) professor(a) e depois copie a etiqueta correspondente.

EntrevistaNotciaBiografia

3. Monteiro Lobato escreveu muitos livros. Qual foi o seu primeiro livro infantil? Encontre a alternativa e copie-a.

A Menina do Narizinho ArrebitadoJeca TatuStio do Pica-Pau Amarelo

4. Copie e complete com dados sobre Monteiro Lobato:

a) Ano em que nasceu;______________________

b) Ano em que morreu;______________________

c) Tempo que viveu.________________________

5. Apesar de ter morrido em 1948, Monteiro Lobato continua vivo at hoje por causa de suas idias. Qual o significado dessa afirmativa?

6. Por que Monteiro Lobato considerado o pai de Narizinho, Pedrinho, Tia Nastcia, Dona Benta...?

7. Leia as afirmativas abaixo e explique o significado das palavras destacadas.

a) Monteiro Lobato foipioneirono lanamento de obras infantis em nosso pas.b) ...contribuiu para dar umcolorido especial literatura infantil brasileira.

8. Monteiro Lobato criou, em 1917, o personagem Jeca Tatu, e em 1947, Z Brasil. Localize o que o texto informa sobre esses personagens e escreva em seu caderno. Para isso, faa dois quadros como no exemplo abaixo:

Jeca Tatu Z Brasil

9. Encontre no texto as palavras escritas com a letra inicial maiscula e copie-as no caderno:

a) nome da pessoa;b) nome de livros;

c) nome da cidade;d) nome de jornal;

e) nome do Estado;f) nome de personagens.

10. Agora, elabore com os colegas uma regra para o uso de maisculas.

11. Leia estas palavras e observe as letras em destaque:

EXEMPLARESBRASILTATUZINHO

12. Agora, responda:a) As letras destacadas so iguais ou diferentes?b) Elas representam sons iguais ou diferentes?

13. Faa um quadro em seu caderno e copie as palavras abaixo, separando-as, conforme a grafia:

X S Z

SURPRESA REDUZIDO EXATO EXIGNCIAFANTASIA PESQUISA ARMAZN SOZINHOTELEVISOEXAGERONATUREZAPRESENTE EXEMPLO CINZASEXISTNCIA

14. Pesquise em jornais e revistas outras palavras em que as letras X, S e Z representem o mesmo som.

a) Recorte e cole-as em tiras de cartolina para deixar expostas no mural da sala.b) Leia-as para os colegas.c) Junto as palavras que voc pesquisou com as dos colegas e organize-as em ordem alfabtica.d) Coloque-as no mural da sala para consult-las nos momentos de dvida.

PRODUZINDO

1. Que tal fazer uma homenagem a Monteiro Lobato, divulgando na escola, por meio de uma exposio, os personagens do Stio do Pica-Pau Amarelo por ele criados? Para isso, escolha um dos personagens abaixo, faa uma pesquisa e elabore um pequeno texto:

Narizinho Pedrinho Visconde de SabugosaTia Nastcia Dona Benta Saci-PererEmlia Cuca Marqus de RabicBesouros Dr. Caramujo Quindim

2. Depois de revisado pelo(a) professor(a), copie-o com letras grandes em uma cartolina e ilustre-o.3. No dia combinado, organize a exposio. Escolha, com seus colegas, um nome significativo para ela.4. Convide os alunos das outras turmas para visitarem a exposio. Para isso:a) Elaborem, voc e seus colegas, o texto do convite.Este dever ser reproduzido e distribudo.b) Escolham um nome para a exposio e escrevam numa tira grande de cartolina ou papel bobina para ser colocado na porta da sala onde ser realizada a exposio.c) Providenciam uma folha para que os visitantes assinem.

5. No dia seguinte exposio, o(a) professor(a) organizar a turma em grupos. Cada grupo vai fazer um relatrio, que dever conter as seguintes informaes.

Como foi realizada a produo dos trabalhos sobre os personagens de Monteiro Lobato. Quando, como e onde foram feitas as pesquisas sobre os personagens. De que forma foi combinado o dia, o nome e o loca da exposio. Como foram feitos, reproduzidos e distribudos os convites. O que aconteceu de interessante no dia da organizao e no dia da exposio. Quantas pessoas participaram e quantos visitantes deram sugestes.

6. Quando o relatrio de seu grupo estiver pronto, algum far a leitura. Depois, vocs ouviro a leitura dos relatrios dos outros grupos.

7. Analise, com a turma, as seguintes questes?a) Os relatrios ficaram iguais ou diferentes?b) Todos os relatrios contm as informaes mais importantes sobre a exposio?c) Qual deles ficou mais longo? E qual ficou mais curto?

8. Junto com seus colegas, escolha um dos relatrios para ser enviado diretora da escola.Antes, porm, o(a) professor(a) far com a turma a reescrita do texto, caso seja necessrio. Colabore, sugerindo alteraes para melhorar o texto.

LENDO

Na dcada de 80, as histrias do Sitio do Pica-Pau Amarelo, de Monteiro Lobato, foram adaptadas para a televiso. O texto a seguir a letra de msica de abertura do seriado que passava todas as tardes.

Aprenda, com o(a) professor(a) e os colegas, a cant-la:

STIO DO PICA-PAU AMARELO

Marmelada de bananaBanana de goiabaGoiabada de marmeloStio do Pica-Pau Amarelo.

Boneca de pano genteSabugo de milho genteO sol nascente to beloStio do Pica-Pau Amarelo.

Rios de prata piratasVo sideral na mataUniverso paraleloStio do Pica-Pau Amarelo.

No pas da fantasiaNum estado de euforiaCidade polichineloStio do Pica-Pau Amarelo.

ESTUDANDO O TEXTO

1. A letra da msica est organizada em quatro estrofes.Copie o texto em seu caderno e depois faa o que se pede:a) Utilize lpis de cores diferentes para enquadrar cada estrofe.b) Circule o verso que se repete em todas as estrofes.c) Assinale o verso em que o autor menciona que as crianas imaginavam viagens espaciais nas suas brincadeiras no stio.d) Encontre, na 1 estrofe, o nome de cada fruta correspondente a cada doce e pinte-os da mesma cor.e) Comente com o(a) professor(a) o efeito produzido pelo jogo de palavras efetuado pelo compositor essa estrofe.f) Reescreva a estrofe, fazendo corresponder o nome do doce com a fruta e observe se o efeito produzido o mesmo

2. O que as palavras que do nome aos doces tem em comum? Leia e observe:

MARMELADAGOIABADABANANADA

2. Escreva, no seu caderno, o nome dos doces a que as frutas representadas abaixo do origem:

3. Agora, escreva os nomes dos alimentos feitos base de:

a) Feijo;

b) Macarro;

c) Bacalhau;

d) Peixe.

4. Copie o quadro abaixo e complete-o com as palavras do texto que rimam com a palavra Amarelo:

1 estrofe

2 estrofe

3 estrofe

4 estrofe

5. Procure outras palavras que terminem da mesma forma e copie-as.

6. Veja o que diz o dicionrio sobre a palavrapolichinelo.Depois diga o que voc acha que significacidade polichinelo:

Polichinelo: s.m. Antigo personagem teatral de nariz longo, corcunda, roupas coloridas, etc.Ferreira,Aurio Buarque de Holanda. Miniaurlio sculoXXI: o minidicionrio da Lngua Portuguesa.4. ed. Rio de Janeiro. Nova Fronteira, 2000

7. Leia e observe as palavras que rimam:

No pas dafantasia.Num estado deeuforia.

a) O que voc entende por pas da fantasia?

b) Qual o significado da expresso estado de euforia?

c) Que palavra poderia substituir a palavra euforia sem prejudicar o sentido e a rima?

d) Quem o autor da letra de msica do Stio do Pica-Pau Amarelo?

e) Voc conhece outras letras de msica desse mesmo compositor? Quais?

f) Faa uma pesquisa entre os colegas para saber qual a msica preferida por eles. O(A) professor(a) vai copi-la num cartaz para que fique exposta na sala de aula. Com os colegas, cante a msica vencedora.

PRODUZINDO

1. Acompanhe a leitura do texto com os colegas. Depois cante a msica, tema de Emlia, a boneca de pano do Stio do Pica-Pau Amarelo.

EMLIA A BONECA-GENTE

De uma caixa de costuraPano, linha e agulhaNasceu uma menina valenteEmlia, a boneca-gente.Nos primeiros momentos de vidaEra toda desengonadaFicar de p no podiaCaa, no conseguia nada.

Emlia, Emlia, Emlia } estribilho

Mas partir do momento]Que aprendeu a andarEmlia tomou uma plulaE tagarelou, tagarelou a falar.Tagarelou, tagarelou a falar.Ela feita de panoMas pensa como ser humanoEsperta e atrevida uma maravilhaEmlia, Emlia.


A cada histriaEla tem um planoInventa mil idiaNo entra pelo canoAh! Essa boneca uma maravilha!


2. De acordo com a letra da msica, imagine as cenas e desenhe em seu caderno?

a) Como era Emliaquando nasceu?

b) Quando comeou a falar?

3. Agora, transforme as idias da letra da msica Emlia A Boneca-Gente numa narrativa, isto , numa histria. Comece assim?

Certa vez, uma costureira que costumava fazer bonecas de pano..

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LENDO

1. Leia a resenha a seguir:

MARMELADA DE GOIABA

Quem ou j foi criana conhece alguma histria do Stio do Pica-Pau Amarelo, que fala das traquinagens da Emlia, dos sonhos da Narizinho, das aventuras de Pedrinho, dos estudos de Visconde ou dos bolinhos da Tia Nastcia. O autor dessas histrias fantsticas todo mundo j est careca de saber: Monteiro Lobato. Pouca gente sabe, no entanto, como foi a vida desse homem de tantas idias e o que o levou a criar personagens to simples e, ao mesmo tempo, inesquecveis, Se voc estiver louco para entrar no detalhes da vida e da obra de Monteiro Lobato, pode correr para a biblioteca e sair de l com uma pilha de livros interessantes sobre o assunto. Ou entrar numa livraria e sair carregando umas cem pginas bem divertidas, cujo ttulo j diz tudo:

Minhas memrias de Lobato contadas por Emlia, Marquesa de Rabic e pelo Visconde de Sabugosa, de Luciana Sandroni, Companhia das Letrinhas.

2. Agora, responda:

a) Qual o ttulo do livro resenhado?

b) Quem escreveu o livro?

c) Quantas pginas tem o livro?

d) Que editora publicou o livro?

e) De onde essa resenha foi retirada?

3. Qual das alternativas abaixo contm o assunto tratado no livro resenhado? Copie no caderno.

As traquinagens de Emlia

Os sonhos de Narizinho

As aventuras de Pedrinho

Os estudos do Visconde

A vida e a obra de Monteiro Lobato contada por Emlia e pelo Visconde de Sabugosa.

Os bolinhos da Tia Nastcia

4. Ao ler a resenha, voc ficou com vontade de ler o livro?Por qu?

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