Jornalda Graduação

Ano I - Número 8 - Dezembro 2011

RetrospectivaGraduação

UFRRJ

2011

Expediente:Pró-reitora de Graduação: Nidia Majerowicz / Diretor do Departamento de Assuntos Acadêmicos e Registro Geral (DAARG) Leonardo de Gil Torres / Vice-Diretora (DAARG): Marta Maria Figueiredo / Diretora da Divisão de Registros Acadêmicos: Zaida M. P. S. de Souza /

Diretora da Divisão de Matrícula: Anazir Correa / Jornalista: Taise Galdino / Estagiários: Ramon César, Samara Costa e Carolina Vaz Projeto Gráfico: Robson Barbosa / Diagramação: Taise Galdino, Samara Costa e Ramon Cesar / Colaboração: Katja Augusto - jornalista, Kleber

Costa, Daniela Viana, Simone Selles, Tarcila Viana, Iago Duque, Flávio Jorge, Jéssica Peixoto e Victor Viana. Capa: Taise Galdino/ Impressão: Imprensa Universitária.

Rodovia BR 465, Km 7, antiga Rodovia Rio São Paulo Sala 92 do Pavilhão Central da UFRRJ. Seropédica/RJ - 23890-000Telefones para contato: 21 2682-1112 / 21 2681-4699 Telefax: 21 2682-2810

E-mail: comunicacao.prograd@gmail.com / Twitter: @prograd_UFRRJ / Facebook:Pró-reitoria de Graduação UFRRJ/ Blog: www.blogdagraduacao.blogspot.com

JG: Quais os fatos mais marcantes para a Graduação da Rural em 2011?Nidia Majerowicz: Os principais marcos foram a significativa ampliação de oportu-nidades acadêmicas qualificadas para estudantes da graduação com a implantação dos oito novos grupos do Programa de Educação Tutorial (PET), seis novos projetos do Programa de Iniciação à Docência (PIBID), o Projeto Novos Talentos, a aprovação

de três projetos das Licenciaturas Internacionais com 21 estudantes em mobilidade na Universidade de Coimbra (Portugal) desde setembro, a conclusão das obras do campus de Três Rios, o crescente dinamismo do Fórum de Coordenações de Curso na reflexão e ação na vida da graduação, o ótimo desempenho dos cursos do Instituto

Multidisciplinar, campus Nova Iguaçu, na avaliação do INEP/MEC, o aprofundamen-to coletivo sobre os Projetos Pedagógicos das Engenharias, dos cursos de Direito e de Administração e a consolidação de mecanismos adicionais e eficazes de

comunicação na Graduação (Jornal e Blog).

JG: E as principais dificuldades? O que foi feito para superá-las?Nidia Majerowicz: As principais dificuldades são a não liberação das vagas para a contratação de professores e técnico-administrativos efetivos (projeto de criação de cargos tramitando no Congresso Nacional) e o atraso nas obras de infraestrutura para atendimento das demandas da expansão como salas de aula, laboratórios, biblioteca, obras do novo bandejão, prédios para sa-las de professores e de urbanização dos novos espaços. A busca de superação passa pela ação política dos Reitores e Pró-reitores em Brasília para aprovação do PL de cargos efetivos e pelo acompanhamento semanal das obras em andamento com adoção das medidas administrativas e jurídicas necessárias para garantir a sua continuidade.

JG: Quais principais desafios para os próximos anos, mediante o crescimento da UFRRJ?Nidia Majerowicz: Precisamos garantir a finalização das obras previstas para termos espaços adequados ao desenvolvimento acadêmico, completar o quadro docente dos cursos, buscar junto ao MEC novas vagas docentes para atendimento de demandas específicas como LIBRAS e está-gios, implantar programas de apoio didático-pedagógico e psico-pedagógico aos nossos discentes e de formação pedagógica continuada para corpo docente da UFRRJ e ampliar os programas de assistência estudantil aumentando investimentos em atividades culturais, artísticas e desportivas de modo a enriquecer as possibilidades de formação e cidadania dos nossos estudantes.

JG: Qual é a mensagem para a comunidade acadêmica que encerra mais um ano letivo?Nidia Majerowicz: O trabalho coletivo, solidário e comprometido com a construção de uma edu-cação pública de qualidade, centrada nos nossos estudantes enquanto sujeitos e na sua inserção na geração de conhecimentos e na realidade social, deve ser o ponto de convergência de todas as atividades na Universidade. O desenvolvimento autônomo e soberano deste nosso rico país como nação justa e democrática somente se tornará realidade com a ampliação e qualificação do seu sistema educacional. Segundo o grande educador Paulo Freire, “A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Essa tarefa pertence a cada um de nós. Saúde, paz e muita energia a todos para enfrentar os desafios que se desenham nesta caminhada rumo ao ano de 2012.

CO

NTA

AÍ

PRO

FESS

OR

02 02

Pró-reitora de Graduação avaliaano de 2011 e fala dos desafios para o próximo ano

Passar no vestibular sempre foi um objetivo. Aos ca-torze anos eu já sabia que curso eu queria e no que me especializaria, psicologia forense. Estudei um

ano e meio em um pré-vestibular comunitário do bairro, que me deu a base necessária para vencer o ENEM. Con-fesso que, quando conferi o gabarito, desanimei. Mesmo assim me inscrevi em Psicologia em outra instituição e em Jornalismo na Rural, mas resolvi fazer pré-militar, como uma espécie de “Plano B”. Foi a ligação de um amigo que me fez saber da minha classificação tão esperada. Foi motivo de alegria para todos que acompanharam a minha rotina de estudos. Também passei para psicologia, mas a proximidade e o encanto dos meus pais pela Rural me fizeram continuar com jornalismo. Meu primeiro semestre foi um sonho, fui muito bem recebida pelos colegas de turma e me en-

03

Foto:

Arq

uivo P

esso

al

Ingressante em 2011: aluna relata experiências após um ano e muitas mudanças na UFRRJMunick RufinoEstudante do 1º período de Psicologia da UFRRJ

FALA

AÍ

ALU

NO

Calendário de MatrículaFase Início Término

Pré-Matrícula 10/12/11 11/01/12

1ª Fase de Ajustes 14/01/12 18/01/12

2ª Fase de Ajustes 20/01/12 29/01/12

3ª Fase de Ajustes 01/02/12 07/02/12

Encerramento 16/03/12

Atenção Estudante!Não esqueça de fazer a sua pré-matrícula no Quiosque

dos Alunos e fique atento às datas limites.

cantei com a comunicação. Porém quando o SISU abriu novamente, e dessa vez com vagas para psicologia, não hesitei em me inscrever. Foi com um certo medo que deixei Jornalismo e fui em busca do meu sonho. Enfrentar um curso integral não foi fácil fi-nanceiramente, então consegui um emprego que eu pudesse conciliar com o curso. A recepção foi ótima, mas só na semana de Integração me senti uma universitária com o dever cumprido! Para mim, estes foram os melhores dias do ano, pois eu finalmente senti que estava colhendo os frutos que plantei por mais de um ano!O curso tem sido ótimo, tenho amor pelo que estudo, todo o esforço está sendo válido! Obrigada, UFRRJ, por fazer parte da minha história!

Fique Atento

Forma de Ingresso Ingressantes

ESTUDANTE CONVÊNIO* 06 alunos

TRANSFERÊNCIA EX-OFÍCIO 16 alunos

REINTEGRAÇÃO 88 alunos

REOPÇÃO 135 alunos

TRANSFERÊNCIA EXTERNA 41 alunos

TRANSFERÊNCIA INTERNA 74 alunos

REINGRESSO 43 alunos

MOBILIDADE ACADÊMICA 23 alunos

PARFOR 100 alunos

Ingressantes(ENEM/Sisu ou vestibular)

4.588 alunos

TOTAL 5.114 alunos

PO

R D

EN

TRO

DA

RURAL

Retrospectiva 2011 aponta números positivos de crescimento da Universidade

Durante o ano de 2011 a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro realizou e recebeu diversos programas e eventos. Para deixar você por dentro do que acon-teceu o Jornal da Graduação reuniu nesta edição os principais acontecimentos

na Rural em 2011 e informações especiais dos programas de graduação oferecidos para os alunos.

Ingressantes

Em 2011, 5.114 pessoas iniciaram um curso de graduação na Universidade Rural .Com o intuito de propiciar aos novos alunos a integração em seus respectivos cursos e na Universidade, a Rural realiza a cada início de semestre a Semana de Integração com a presença dos coordenadores dos cursos, representantes do Diretório Central

dos Estudantes, Diretores de Instituto,Chefes de Departamento,veteranos e calouros.

Rodrigo Cardoso, aluno de História, diz que seu primeiro dia na Rural foi emocio-nante. “A Rural era tão grande que eu nem sabia para onde eu devia ir, hoje nem tanto. Mas em geral foi muito divertido”, relata o estudante. Quando o assunto é trote, Rodrigo afirma que não passou por nada humilhante. “Não houve trote e sim uma dinâmica muito divertida e não destrutiva. Fui todo pintado de tinta e vale res-salvar que fiz tudo isso por livre e espontânea vontade”, relata o jovem. O aluno de História também faz planos para seu segundo ano na UFRRJ. “Espero adquirir mais conhecimento e cultura e, principalmente, espero que continue sendo a melhor fase

da minha vida,” enfatiza Rodrigo.

Ingressantes em 2011 / Geral

04

Forma de Ingresso Ingressantes

Sisu 3419

Belas Artes (presencial - edital

próprio / Enem)50

Licenciatura em Educação do Campo

(edital próprio)16

Administração (à distância / Cederj)

747

Turismo (à distância / Cederj)

356

TOTAL 4588

Ingressantes em 2011 Pelo Enem / Sisu ou vestibular

*Estudantes de países em desenvolvimento (PEC-G)

No ano de 2011, o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ob-teve aprovação de 11 novos subprojetos de licenciatura, atuou em nove escolas parceiras e contemplou no total 113 alunos da UFRRJ com bolsas PIBID. Em parceria com a Capes, o programa entrou em vigor em 2007 com o total de 68 bolsistas. Em 2009 o Programa teve um reforço de 42 bolsistas, já em 2011 o PIBID ampliou seu trabalho e passou a oferecer para os alunos dos cursos de Matemática, Física, Ciências Agrícolas, Ciências Biológicas, Geografia, Educação Física e História, somando 113 bolsas. Esse aumento de bolsas, segundo a coordenadora institucional, Lana Fonseca (DTPE/IE), ocorreu devido à ampliação dos cursos de licenciatura, que passa-ram de cinco para 10. Durante o ano o programa realizou diversos projetos em escolas com resultados positivos. “Pudemos qualificar nosso trabalho nas escolas, ampliando a relação Universidade-escola básica e também o desenvol-vimento dos cursos de Licenciatura,” avalia Lana.

O Programa de Educação Tutorial, neste ano, propiciou para 116 alunos parti-cipantes a realização de atividades extracurriculares que complementaram sua formação acadêmica e atenderam às necessidades do próprio curso de graduação.O PET está no seu sexto ano de atuação na UFRRJ e tem atualmente 11 gru-pos envolvidos com projetos específicos estimulando a fixação de valores que reforcem a cidadania e a consciência social. A coordenadora do grupo PET Co-nexões de Saberes “Inclusão e Oportunidades na vida acadêmica de alunos de origem popular”, Katherina Comendouros (DPA/IV), ficou muito satisfeita com o desenvolvimento do grupo neste ano. “Tivemos uma oficina de autoconhe-cimento, onde cada aluno contava sua história de vida e como teve acesso à Universidade, que foi muito gratificante e até emocionante, pois pudemos ver que as histórias são muito semelhantes. Além disso, as visitas culturais à Bie-nal do Livro e à Flip foram as preferidas dos bolsistas”, comenta a professora.

05

Foram 32 alunos de licenciatura da UFRRJ contemplados com o Programa Novos Talentos no ano de 2011 e com projetos vinculados a seis escolas públicas, municipais e estaduais, do município de Seropédica.Tendo como finalidade divulgar a ciência para os alunos e professores de ensino fundamental e médio, o Projeto Novos Talentos propiciou durante este ano a atuação de alunos como mediadores entre a UFRRJ e as esco-las pertencentes ao Projeto.O programa é coordenado pelo Prof. Antônio Bigansolli (DFIS/ICE)N

OV

OS

TA

LEN

TO

SMobidade/Turno

Cursando Disciplinas

Tranca-dos

MatrículasTotais **

% Alunos Cursando

EAD* 1.656 1.353 3.009 55,03%

Integral 4.715 380 5.095 92,54%

Matutino 279 27 306 91,18%

Vespertino 398 59 457 87,09%

Noturno 3.121 440 3.561 87,64%

Presencial 8.513 906 9.419 90,38%

Total UFRRJ 10.169 2.259 12.428 81,82%

No primeiro se-mestre deste ano

um total de

476 alunos do campus de Seropé-dica, Três Rios e Nova

Iguaçu concluíram a graduação na UFRRJ.

PE

TPI

BID

Formandos

A Graduação na UFRRJ em 2011

Fonte: PROGRAD (12/12/2011)*Cursos de bacharelado em Administração (10 Polos) e Licenciatura em Turismo a distância (4 Polos)**Matrículas Totais = Cursando Disciplinas + Trancados

INsT

ITUTO

M

ULTI

DIS

CIPL

INAR

06

Os alunos do Instituto Multidisciplinar tiveram um ano com muitas semanas aca-dêmicas, seminários, palestras e publicações. No decorrer das atividades de 2011 até mesmo alunos de outras instituições interagiram com a comunidade

universitária, como por exemplo, na atividade intitulada “Por Dentro da Rural”, que levou alunos de ensino médio da Baixada Fluminense a conhecer o Instituto Multidis-ciplinar e os cursos. Houve momentos em que a Rural também saiu do Instituto e

A retrospectiva de 2011 no IM retrata inúmeros eventos da graduação, pesquisa e extensão

- IV Semana Acadêmica de Administração: “Dos tempos modernos à década de ouro – os novos caminhos da administração” - 07 a 11 de novembro.- V Semana de Matemática do Instituto Multi-disciplinar - 21 a 25 de novembro.- II Semana de Geografia e I Seminário de Ava-liação do curso: “Significados e Representa-ções: Potencialidades e Limites na Formação do Geógrafo Professor-Pesquisador” - 30 de maio a 2 de junho.- IV Semana Acadêmica de História, tema “Re-ligião e Religiosidade: A fé que move a Histó-ria” - 25 a 29 de abril.- Pedagogia: “Fala Discente: Entre o agir e o pensar na educação” - 28 de novembro a 02 de dezembro.- V Semana Acadêmica de Turismo: “Gestão Social, uma nova forma de se pensar Turismo” - 23 a 26 de novembro.- Ciências Econômicas: “Desenvolvimento Econômico Brasileiro: Suas diretrizes e con-solidação no cenário mundial” - 24 a 27 de outubro.- III Semana Acadêmica de Letras – Identida-des e Linguagem Hoje: Olhares sobre a Diver-sidade e a Inclusão. 17 a 21 de outubro.- II Semana Acadêmica de Ciência da Compu-tação do Instituto Multidisciplinar - 17 a 21 de outubro.- Fórum Ambiental do I.M. realizou o Seminá-rio “Áreas Protegidas: Importância Ambiental e Desafios para sua Gestão”, integrado às ati-vidades da SNCT, nos dias 18 e 19 de outubro.

Semanas Acadêmicas e eventos em 2011:

esteve presente em outros lugares e even-tos, como quando os alunos de Geografia participaram de uma caminhada ecológica na Rebio-Tinguá, foram a encontros de En-sino de Geografia (ENPEG), e fizeram tra-balhos de campo em outras cidades.Para o curso de Turismo do IM, o ano mar-cou uma importante conquista, que foi a obtenção do conceito cinco do MEC, nota máxima que pode ser obtida. Dentre as atividades do curso a coordenadora, Lu-ciana Gonzales, também destacou as di-versas viagens técnicas para Paraty, Ilha Grande, Ouro Preto, Vitória, entre outros.E falando em conquistas, a coordenadora do curso de Geografia, Cristiane Cardoso, destaca as bolsas concedidas em 2011. “Implantamos o PET (12 bolsas), PIBID (15 bolsas), Projeto Furnas (uma bolsa), Bolsas de Iniciação científica (duas bolsas PROIC), além das duas bolsas de monito-ria”, explica. O curso de Direito, deu um grande passo em si e para a comunidade de Nova Iguaçu com a implantação do Núcleo de Prática Jurídica (NPJ), que visa atender à comuni-dade local em assuntos jurídicos, que co-meça a funcionar a partir do primeiro perí-odo de 2012. Outra conquista do curso foi o lançamento do livro “Aposentadoria por invalidez: um comparativo entre o regime geral e o regime próprio de previdência so-cial”, escrito por professores e alunos do grupo de pesquisa Diálogos, e organizado pela professora Cristiane Miziara Mussi.

INsTITU

TOTR

ÊS R

IOS

07

Depois de dois anos de funcionamento Instituto Três Rios encerra 2011 em sede própria

Foto:

Ueli

ton da

Cos

ta

Alunos iniciaram o segundo período de 2011 no novo prédio em Três Rios

Se 2011 foi um ano bom para a Ru-ral, há um Instituto, em especial, que inicia uma nova fase a partir de

então. É o Instituto Três Rios, que desde julho pode unir os seus alunos, antes dis-tribuídos em duas escolas (uma alugada e outra cedida pelo município), em um prédio próprio.“2011 foi o ano em que os alunos jun-taram-se. Antes o curso de Gestão Am-biental ficava em um prédio e os outros três cursos – Administração, Direito e Ciências Econômicas – ficavam em ou-tro. Agora temos alunos juntos, os pro-fessores têm suas salas e assim tem um tempo maior na Universidade, e conse-quentemente fica ao alcance dos alunos. Os coordenadores e chefias têm seus es-paços”, destaca a diretora do Instituto, Luciana de Amorim Nóbrega, que explica ainda, “Temos uma biblioteca agora que está sendo bem organizada, bem estru-turada, são itens que fazem com que o aluno se sinta integrado, se sinta com-ponente de uma família, a família Rural”, ressalta Luciana.A aluna do quarto período de Gestão Am-biental, Carla Morcerf, aponta mudanças que comprovam o sentimento de familia-

ridade exposto pela diretora do Instituto.“O ano de 2011 foi um ano de muitas mudanças para os alunos do ITR. A inau-guração do Campus, mesmo ainda em construção, nos trouxe aproximação com alunos de outros cursos, nos trouxe na verdade um ambiente universitário, com biblioteca, que já está em funcionamen-to, e melhores instalações para as aulas”. A aluna relata ainda como era antes do novo prédio e o quanto foi positiva a mu-dança. “Estou no quarto período, estuda-va numa sala quente, não tinha banheiro. Quando foi preciso ter aula prática estu-dei nos laboratórios do CEDERJ. Hoje te-mos um campus, em construção, mas é nosso”, relata. A diretora do Instituto destaca alguns itens que precisam ser executados. “Ain-da falta nosso auditório, para realizarmos grandes eventos, como uma grande re-cepção de calouros e formaturas. Temos as salas de informática, acabamentos, além da estrutura de vigilância e limpe-za”. Luciana também aponta como pro-jeto a construção do terceiro andar, no qual irá funcionar um Restaurante e os laboratórios para os trabalhos práticos dos cursos.

Quer se manter informado sobre o que se passa na Graduação da UFRRJ? Quais são as oportunidades, os eventos e as conquistas que a Universidade

mais linda do Brasil te oferece?

Art

e na

Rur

al08

Marcos Florentino - aluno do 2º período de

Comunicação Social (UFRRJ)

Existimos...Existimos?Onde?Aqui?

Somos...Somos?!O que somos?!

O diapasão desafinou...Quem dará o tom?

O privilégio do TER fez sumir o eu

Onde?Aqui.

@prograd_UFRRJ

blog dagraduacao

www.blogdagraduacao.blogspot.com

Aqui...

EM

TRÂN

SITOUniversidade fecha 2011 com 11 alunos em mobilidade nacional e 32 no programa internacional

Esse ano o Programa de Mobilidade Acadêmica Nacional contemplou, no total, 11 alu-nos da UFRRJ. O Jornal da Graduação tem acompanhado alguns desses estudantes desde o início do intercâmbio. Conhecemos suas expectativas e anseios para essa

nova etapa: ampliar seu conhecimento com estudo em outra universidade. Além de oferecer a oportunidade para universidades no território brasileiro, o programa também disponibiliza a mobilidade internacional. São 32 alunos ruralinos em terras por-tuguesas, na Universidade de Coimbra, cursando Arquitetura e Urbanismo, Belas Artes, Direito, Letras, Educação Física, Pedagogia, Física, Química e Ciências Biológicas. Destes, 27 são bolsitas da CAPES pelo Programa Licenciaturas Internacionais.

09

Uma das pessoas em mobilidade é Roberta Rodrigues. Segundo ela, a vontade de fazer a mobilidade nasceu pela curiosidade

de conhecer uma nova cultura e aumentar seus conhecimentos acadêmicos. “Minhas expectativas têm sido superadas além do

que a imaginava. Viver com pessoas de todos os ‘cantos’ do mundo, principalmente de países europeus. Tenho aprendido a

realidade cultural e política de uma forma que nunca imaginava, sem falar das oportunidades conquistadas dentro da minha área

de pesquisa, seja em conteúdos teóricos, seja nos práticos”, relata a estudante de Pedagogia.

Outra estudante satisfeita é a estudante de Be-las Artes, Mariana Thomas, que soube aprovei-tar a oportunidade de participar do programa. “Como estudo Arte, achei que seria extrema-mente útil e que acrescentaria muito na minha carreira universitária e posteriormente profis-sional”, comenta Mariana.

A Mobilidade também é oferecida para os alunos de outras ins-tituições que desejam estudar na UFRRJ. Djailson Júnior, estu-

dante da Universidade Federal de Campina Grande, na Paraíba, está aproveitando a chance de estudar Engenharia Florestal na Rural. ”Está é uma experiência única em minha vida acadêmi-ca. Devido a relação entre professores e alunos da Rural tenho

a oportunidade de saber a realidade das atividades florestais no estado do Rio e região”, conta o estudante.

Fotos: Arquivo pessoal dos estudantes

GIR

O P

ELA

RURAL

10

Durante todo o ano letivo a Rural foi palco de diversos eventos. Inúmeras oficinas, semanas acadêmicas, palestras e entre outros acontecimentos im-portantes para toda comunidade universitária. Para quem já esqueceu ou para quem não foi, vamos reelembrar alguns dos mais importantes eventos realizados neste ano.

Aula InauguralUniversidade realizou aulas inaugurais para recepcionar calouros no primeiro e segundo período letivo de 2011. Os novos alunos fo-ram recepcionados pela reitoria, pró-reitores e coordenadores de cursos com explicações sobre como funciona o campus.

I IntraPETO Programa de Educação Tutorial (PET), em conjunto com as pró-reitorias de Gra-duação, Extensão e Assuntos Estudantis promoveu o primeiro evento “I IntraPET UFRRJ” que contou com os tutores e os 109 bolsistas dos 11 projetos da Univer-sidade.

Festa Calourosa Além de eventos acadêmicos a Rural promove apresentações culturais. Uma delas foi a “Festa Calourosa” com a apresentação da banda Cara-muela Forró. A atividade fazia parte da progra-mação da Semana de Integração dos Calouros do segundo período de 2011.

SNCTA Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, rea-lizada durante os dias 17 a 23, reuniu a comuni-dade acadêmica e promoveu o contato com ativi-dades ligadas à ciência e tecnologia.Tendo como temática as “Mudanças climáticas, desastres na-turais e prevenção de riscos”, a semana contou com oficinas, palestras, tendas, entre outras ati-vidades que mobilizaram o campi de Seropédica, Nova Iguaçu e Três Rios.