XXVII Semana da Matemática03 a 06 de Novembro de 2015

Instituto de Biociências, Letras e Ciências ExatasIBILCE/UNESP – São José do Rio Preto

Amanda Volpatto Forte

JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: “BINGO DAS OPERAÇÕES SEM O FATOR SORTE”

E“DOMINÓ GIGANTE DAS MEDIDAS DE CAPACIDADE”

Materiais e Aplicação

Conclusão

Materiais e Aplicação

Bibliografia

Objetivo

Financiamento

Introdução

AgradecimentosAgradeço à CAPES pelo apoio financeiro.

[1] SMOLE, K. S.; DINIZ, M. I.; CÂNDIDO, P. Cadernos do Mathema: jogos

de matemática de 1º a 5º ano. Artmed, Porto Alegre, 2007.

[2] www.matematica.seed.pr.gov.br, acessado em 03 de Agosto de 2015;

[3] www.nisseibrinquedos.com.br/, acessado em 07 de Agosto de 2015;

Neste trabalho, desenvolvido a partir de ações do PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, subprojeto de Matemática do IBILCE, apresento dois jogos, “Bingo das Operações sem o Fator Sorte” e “Dominó Gigante das Medidas de Capacidade”, aplicados na “Maratona da Primavera”, campeonato realizado no 5º ano da Escola Municipal Roberto Jorge, da cidade de São José do Rio Preto – SP.

Como bolsista PIBID, tenho feito várias atividades e acompanhado a docente responsável pelo 5º ano da escola, no ensino de matemática. Para modificar um pouco a rotina da sala de aula, optamos por promover a Maratona. Assim, as crianças continuaram aprendendo e exercitando conteúdos matemáticos mas, de forma divertida e motivadora, uma vez que, a cada jogo, era possível acumular pontos. Neste sentido, o objetivo desse trabalho é apresentar e discutir os resultados obtidos a partir da aplicação de dois jogos: “Bingo das Operações sem o Fator Sorte” e “Dominó Gigante das Medidas de Capacidade”.

O objetivo do “Bingo das Operações” é promover a resolução de operações básicas da matemática, envolvendo números naturais e decimais. Nele, o fator sorte não se faz presente. Todas as cartelas têm todos resultados de todas as fichas de operações, diferindo-se apenas pela disposição dos números. Tal característica trouxe surpresas quanto ao resultado esperado. Sendo as cartelas compostas pelos mesmos números, a expectativa era que todos os grupos acumulassem vários pontos com este jogo. Contrariamente, nenhum dos jogadores conquistou o “Bingo!”, mostrando que a atividade serviu também de avaliação.

O “Dominó Gigante das Medidas de Capacidade” tem por objetivo trabalhar com as medidas de capacidade, no caso, litro e mililitro, de forma a relacionar equivalências, notações, operações básicas, além da transformação entre as unidades de medida envolvidas. Como o próprio nome já diz, é semelhante ao dominó comum. Por outro lado, no lugar de “bolinhas”, há operações ou apenas números acompanhados das unidades de medida de capacidade.Como no “Bingo”, este jogo também serviu de avaliação. Nele, os grupos deveriam pensar e apresentar uma carta que julgassem correta conforme o contexto. No entanto, foi possível observar que algumas crianças não identificaram as correspondências e, portanto, ficaram com as cartas nas mãos, evitando o ganho de pontos.

Ao observar a aplicação de todos os jogos, nota-se que alguns grupos apresentaram mais facilidade que outros. Por outro lado, visando acumular pontos, todos empenharam-se muito em pensar e responder corretamente os problemas desencadeados por cada jogo. Assim, cada fase da Maratona representou um processo de aprendizagem que atuou em todas as crianças, além de servir de avaliação tanto para os alunos quanto para as professoras, fato que nem sempre é possível numa aula tradicional.