issn 2175-4098 - abed.org.br · fgf), renato bulcão de moraes (unip), roberto de fino bentes...

ISSN 2175-4098

índice

apresentação ..... pg 5

a associação ..... pg 8 a 13

estrutura do programa oficial ..... pg 16

memória ..... pg 18

trabalhos científicos ..... pg 38

expositores da expo ead ..... pg 97

o congresso ..... pg 6

homenagem ..... pg 15

minicursos ..... pg 20

programa ..... pg 65

expoead

Apresentação

Entre as maiores economias do mundo, o Brasil tem um universo educacional que talvez seja um dos mais insulares. Dos 800.000 estudantes estrangeiros matriculados em universidades norteamericanas, apenas 9.000 são brasileiros, colocando o país no 14º lugar entre os países de origem desses alunos. Já o número de estudantes estrangeiros em universidades públicas brasileiras é de apenas 4.000, quase todos participantes do programa governamental PEC-G do governo brasileiro em apoio a 156 países amigos. Enquanto a Universidade Harvard tem 20% do seu corpo discente composto de estrangeiros, as três universidades públicas paulistas (USP, UNESP e UNICAMP) têm apenas 2%. Com relação a docentes estrangeiros no Brasil, a UFABC lidera com 58 estrangeiros

(13% dos seus professores), e a USP com 393 (6.5% do seu total). Os diferentes sistemas internacionais de “ranking” de universidades valorizam a característica de internacionalização porque consideram uma prática que “enriquece o ambiente de ensino”, “traz um repertório diversificado de ideias, questionamentos e soluções”, e “obriga as instituições a se atualizar e a oferecer novos currículos”. Por outro lado, o “multiculturalismo” apresenta problemas complexos a serem superados para que a EaD tenha sucesso, como as limitações linguísticas de muitos indivíduos, propostas curriculares engessadas, tradições pedagógicas e comunicativas diferentes, e obstáculos burocráticos, por exemplo: no recrutamento e matrícula de estudantes, na contratação de professores, bem como no reconhecimento de créditos acadêmicos e de diplomas globais. A EaD oferece muitas oportunidades para aumentar a internacionalização de instituições de ensino, de treinamento corporativo e governamental, assim como de educação “ao longo da vida”. Além de possibilitar o crescimento do corpo discente (aumentar escala), significa atender populações ainda não alcançadas com estudos avançados, mas possuindo acesso às novas tecnologias de informação, como os 4 milhões de brasileiros residentes no exterior atualmente. Visualizando, ainda, a possibilidade de ter um fluxo bidirecional regular de via EaD (cursos brasileiros com participantes no exterior, e cursos do exterior com participantes brasileiros), seria possível contemplar os membros das diferentes diásporas no Brasil (portugueses, japoneses, italianos, alemães e árabes, entre outros), com estudos das culturas dos seus antecessores. A EaD, em termos internacionais, representa um novo capítulo na educação no Brasil. Estamos engatinhando, mas para um horizonte promissor!

Prof. Dr. Fredric Michael Litto

Presidente ABED

Coordenação Geral

Carlos Roberto Juliano Longo - Laureate

Fredric Michael Litto - ABED

Karina Aika Shimako - Universidade Positivo

Roberto De Fino Bentes - Universidade Positivo

Ronaldo Hofmeister - Universidade Positivo

Stavros Panagiotis Xanthopoylos - ABED

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Comissão Organizadora Nacional

Alessandra dos Santos Ferreira Pio - ABED

Ana Paula Camargo - ABED

Beatriz Roma Marthos - ABED

Maurício de Lima Aguiar - ABED

Ozéias da Silva - ABED

O congresso

Presidente: Waldomiro Pelágio Diniz de Carvalho Loyolla

Adriana Beiler

Adriana Clementino

Alessandro Marco Rosini

Alex Sandro Gomes

Alfredo Eurico Rodrigues Matta

Aline Cazarini Felício

Andrea Filatro

Angela Maria Pizzo

Arlinda Cantero Dorsa

Bernadétte Beber

Carlos Henrique Medeiros de Souza

Carlos Roberto Juliano Longo

Carlos Valente

Celina A. Almeida Pereira Abar

Christine da Silva Schröeder

Claudio Fernando André

Cleunice M. Rehem

Cristiana Mattos Assumpção

Dênia Falcão de Bittencourt

Dilermando Piva Junior

Dyjalma Antonio Bassoli

Edson Walmir Cazarini

Eliane Schlemmer

Fernando José Spanhol

Flavia Amaral Rezende

Francisco Villa Ulhôa Botelho

Gil da Costa Marques

Gilda Helena Bernardino de Campos

Herbert Gomes Martins

Hermelina Romiszowski

Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo

Jair dos Santos Júnior

Jamile Santinello

Janae Gonçalves Martins

Janete Sander Costa

Jeferson Pistori

João Batista Bottentuit Junior

José Manuel Moran Costas

Júlio Wilson Ribeiro

Liamara Scortegagna

Lígia Silvia Leite

Luci Ferraz de Mello

Lúcia Maria Martins Giraffa

Luciano Gamez

Lúcio Teles

Mara Yáskara Nogueira Paiva Cardoso

Márcio Luiz Bunte de Carvalho

Marcio Luiz de Andrade Netto

Maria Beatriz Ribeiro de Oliveira Gonçalves

Maria Renata Duran

Marta de Campos Maia

Marta Maria Gomes Van der Linden

Mauro Cavalcante Pequeno

Melita Hickel

Niube Ruggero

Patrícia Brandalise Scherer Bassani

Paulo Monteiro Vieira Braga Barone

Paulo Roberto Schroeder de Souza

Reinaldo Portal Domingo

Rita de Cássia Borges de Magalhães Amaral

Rita Maria Lino Tarcia

Rodrigo Camargo Aragão

Suely Scherer

Susane Martino Lopes Garrido

Tanise Paula Novello

Teobaldo Rivas

Vani Moreira Kenski

Waldomiro Loyolla

Wanderlucy Corrêa

Ymiracy Nascimento de Souza Polak

7

Comitê Científico do 20º CIAED

Visão“Acesso de todos os brasileiros

à educação de excelência.”

Missão“Contribuir para o desenvolvimento do conceito,

métodos e técnicas que promovam a educação aberta flexível e a distância, visando o acesso de todos os

brasileiros a educação”

A associação

20º CONGRESSO INTERNACIONAL ABED DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA8

O escopo principal da ABED inclui instituições, empresas, universidades e pessoas interessadas em discutir,

pesquisar e aprofundar conhecimentos em educação a distância.

20º CONGRESSO INTERNACIONAL ABED DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 9

A Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED é uma sociedade científica, sem fins lucrativos, voltada para o desenvolvimento da educação aberta, flexível e a distância, criada em 21 de junho de 1995 por um grupo de educadores interessados em educação a distância e em novas tecnologias de aprendizagem.

Os objetivos principais são:

Estimular a prática e o desenvolvimento de projetos em educação a distância em todas as suas formas;

Incentivar a prática da mais alta qualidade de serviços para alunos, professores, instituições e empresas que utilizam a educação a distância;

Apoiar a “indústria do conhecimento” do país procurando reduzir as desigualdades causadas pelo isolamento e pela distância dos grandes centros urbanos;

Promover o aproveitamento de “mídias” diferentes na realização de educação a distância;

Fomentar o espírito de abertura, de criatividade, da inovação, de credibilidade e de experimentação na prática da educação

a distância.

O objetivo maior da Associação é, portanto, o incremento do saber compartilhado em educação a distância e a crença de que tal modalidade educativa já é uma realidade e um paradigma educacional adequado às grandes mudanças deste milênio.

Quem Reconhece

Associação filiada a instituições internacionais como o International Council For Open and Distance Education – ICDE

Associação convidada pelo Ministério da Educação para indicação de membros para composição do Conselho Nacional de Educação – CNE

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOCONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

Associação membro da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência – SBPC

Associação filiada aoOpen Education Consortium


Associados

A ABED é composta das seguintes categorias de associados:

individuais: pessoas físicas interessadas na promoção da educação a distância como instrumento de progresso das sociedades democráticas;

institucionais: pessoas jurídicas interessadas nos objetivos da ABED;

honorários: pessoas físicas ou jurídicas de notável saber e que, por isso, são distinguidas pela ABED;

mantenedores: pessoas jurídicas que colaboram significativamente no intuito de incrementar o trabalho da ABED;

correspondentes: para residentes fora do Brasil.

Direção

A Diretoria da Associação é composta de: Presidente, Vice-Presidente e nove Diretores, eleitos quadrienalmente pelos Associados, nos termos do Regimento.

Gestão 2011 - 2015

Presidente: Fredric Michael Litto

Vice-Presidente: Stavros Panagiotis Xanthopoylos - FGV Online

Diretores: Carlos Roberto Juliano Longo - Laureate Edimilson Picler - Grupo UNITER

Guy Gerlach - Global University System - GUS Luciano Sathler Rosa Guimarães - Metodista Marcio Luiz Bunte de Carvalho - UFMG Mauro Cavalcante Pequeno - UFC

Patrícia Lupion Torres - PUC PR Rita Maria de Lino Tarcia - UNIFESP

Constituição


O Conselho Científico é formado por professores doutores que possuem a competência para formular a política científica da Associação, bem como de emitir pareceres técnicos e/ou científicos nas questões que lhes forem submetidas pela comunidade de EaD.

Gestão 2011 - 2014Presidência: Waldomiro Pelágio Diniz de Carvalho Loyolla (Universidade Virtual do Estado de São Paulo - UNIVESP)

Alessandro Rossini (Faculdade Flamingo), Angela Pizzo (UNIP), Carlos Eduardo Bielschowsky (CEDERJ/RJ), Cristiana Mattos Assumpção (Colégio Bandeirantes), Dilermano Piva (CEETEPS), Eliane Schlemmer (Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS), Fernando José Spanhol (UNITINS), Francisco Botelho (Universidade Católica de Brasília - UCB), Gilda Helena Bernardino de Campos (Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC RJ), Herbert Gomes Martins (Universidade do Grande Rio), Janae Gonçalves Martins (UFRA Universidade Federal Rural do Pará), José Dutra de Oliveira (USP/São Carlos), José Manuel Moran (UNIANHANGUERA), Júlio Wilson Ribeiro (Universidade Federal do Ceará - UFC), Márcio Luiz de Andrade Netto (Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP), Melita Hickhel (UNIBIS), Rita de Cassia Borges de Magalhães Amaral (Faculdades Signorelli), Ymiracy Nascimento de Souza Polak (Universidade Federal do Paraná).

O Conselho Fiscal possui a competência de analisar e deliberar o plano orçamentário e o movimento financeiro da Associação para elaboração e apresentação de relatórios e pareceres para a Assembleia Geral.

Gestão 2011 - 2014Ari Antonio Rocha (FAAP - Fundação Armando Alvares Penteado), Arlette Azevedo de Paula Guibert (Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED), Consuelo Fernandez (Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED), Ivete Palange (Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED), Luciano Gamez (Abril Educação) e Rosa Maria Simone (Centro de Integração Empresa Escola - CIEE)

Constituição - Conselhos

O Conselho de Ética é o órgão consultivo que possui a competência de formular e deliberar o Código de Ética e acompanhar sua aplicação, bem como dirimir questões de natureza ética da Associação e pertinentes ao campo da Educação a Distância.

Gestão 2011 - 2014João Vianney Valle Santos, Léa Depresbiteris, Lucy Ferraz de Mello (Hughes), Maria Beatriz Ribeiro de Oliveira Gonçalves (Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC MG), Marta de Campos Maia (FGV), Paulo Ricardo T. Diniz (UNOPAR - União Norte do Paraná de Ensino), Paulo Roberto Melo de Castro Nogueira (Faculdade Integrada da Grande Fortaleza - FGF), Renato Bulcão de Moraes (UNIP), Roberto De Fino Bentes (Universidade Federal do Paraná - UFPR) e Zelia Ribas Varajão Teixeira Soares (Centro de Integração Empresa Escola - CIEE).

O Conselho de Qualidade é o órgão consultivo que possui a competência de formular as referências de “Qualidade” para educação a distância.

Gestão 2011 - 2014 Andre Gomes Genesini (Educamos Online), Cassio Cabral Santos (UNEPI), Demerval Guilarducci Bruzzi (IESB), Elaine Cristina Palhares Guarisi (Instituto Monitor), Giancarlo Colombo (Mídia Town), Gley Fabiano Cardoso Xavier (SENAC-SP), Izilda Maria Nardocci (MP/SP), Jucimara Roesler (Unisul Virtual), Demerval, Mara Yáskara Nogueira Paiva Cardoso (Fundação Padre Anchieta) e Ricardo Santos Lima (SENAI CETIND BA)

Assembleia Geral, órgão máximo, normativo, deliberativo e consultivo, é integrada pelos Associados com o pagamento das taxas de anuidade regularizado e dirigida pelo Presidente.


SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação a Distância

Encontro de 3 dias destinado a debater os problemas nacionais, qualidade, ética, legislação, qualificação,

aspectos trabalhistas e assuntos gerais da EaD.

NÚCLEOS REGIONAIS ABED

São grupos de estudo sobre educação a distância, sem autonomia administrativa e jurídica, com especialistas e interessados em EaD promovendo encontros locais com debates sobre o assunto.

INFORME DIGITAL ABED

Newsletter eletrônica com notícias e informações gerais sobre EaD.

CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância

Fórum eleito pela comunidade de EaD para apresentação de trabalhos científicos e relatos de experiências. O evento, realizado em 4 dias é voltado para o universo internacional de EaD, e recebe especialistas estrangeiros para apresentar o estado da arte da EaD no mundo.

JOVAED - Jornada Virtual

Encontro 100% virtual, utilizando diversas mídias e integrando grupos interessados em EaD.

EXPO-EaD

Exposição montada paralelamente aos eventos presenciais da ABED para exposição de projetos, produtos e serviços para EaD.

ATIVIDADES E PUBLICAÇÕES


CENSOEaD.BR

Relatório Analítico da Aprendizagem a Distância no Brasil, estudo realizado anualmente pela ABED.

CICLO DE CURSOS E PALESTRAS

A Associação promove palestras e cursos com especialistas cujo tema é voltado para EaD, como implantação, gestão, avaliação e material didático.

GALÁXIA EaDNewsletter impressa com matérias, entrevistas, artigos e notícias sobre EaD.

RBAAD - Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância

A RBAAD aceita textos sobre educação a distância de pesquisadores e praticantes de todas as partes do mundo, desde que esses projetos sejam de especial relevância para os respectivos países. Os artigos podem ser filosóficos e/ou de análises qualitativas e quantitativas; podem ter o formato de estudo de casos, pesquisas ou relatórios de progresso de projetos em andamento, resenhas de livros e relatos de congressos.

DIA NACIONAL DA EaD

Instituído em 2002, o Dia Nacional da EaD é comemorado no dia 27 de novembro, quando a Associação realiza um encontro de um dia transmitido para diversas partes do país.

Por que pertencer a uma

Sociedade Científica

Essa discussão tem que ser precedida pela constatação de que é inteiramente possível fazer educação a distância (EaD) como profissional, sem ter uma atitude “científica”, isto é, sem se preocupar com uma preparação sistemática e exaustiva no seu trabalho, sem a manutenção de registros analíticos quantitativos e qualitativos das operações, e sem a elaboração de relatórios finais que deixam bem clara o que funciona e não funciona e por quê. Mas não é possível atingir e manter um nível de qualidade por muito tempo porque a improvisação constante, a comunicação oral precária e a dificuldade em poder comparar dados devido à não-sistematização, não permitirão uma compreensão segura do processo, ou sua evolução de forma sustentável.A “essência da ciência” sempre foi a comunicação entre profissionais, organizados segundo suas áreas de especialização, e reunindo-se presencialmente com regularidade em conferências, congressos e simpósios em escala global e local, bem como nos intervalos destes, usando mídia impressa e eletrônica para intercambiar informação e conhecimento. Tais comunicações são relatórios de pesquisas, outras são experiências significativas ou ensaios teóricos cuja intenção é de adicionar novos dados e novas idéias à área específica, dando celebridade aos pesquisadores/autores e suas instituições. As mais antigas sociedades científicas (em inglês chamadas “learned societies”) surgiram na Europa no século 17 para organizar os encontros e as publicações de cada área de conhecimento. Seus membros, através dos diferentes conselhos, comitês e grupos de interesse, determinam a configuração do paradigma da área, isto é, o que pode ser considerado dentro e fora dela, o que pode ser considerado uma “contribuição original”, algo inovador, de qualidade, ou merecedor de premiação. Quem não participa da sociedade científica de sua esfera de atuação dificilmente pode ter um impacto significativo entre os membros da comunidade especializada porque não teria suas idéias corroboradas por seus “pares”, que selecionam as comunicações para as publicações e conclaves das sociedades científicas.Enquanto profissionais e acadêmicos na Europa e América do Norte, onde há longa tradição de sociedades científicas, se identificam mais com as associações a qual pertencem mais do que com as instituições nas quais trabalham (e de onde se transferem com freqüência), no Brasil encontramos uma situação inversa, provavelmente devido à relativa incipiência dessas associações no país. Quais são os benefícios de ser membro ativo da sociedade científica da área de conhecimento na qual se milita? A satisfação de pertencer à comunidade de profissionais da área, conhecendo seus líderes e, se possível, avançando sua carreira pessoal através da participação nos diferentes conselhos e grupos; Ter contato com as mais novas idéias circulando na área de atuação e ter a oportunidade de apresentar, nos eventos dessa comunidade, suas próprias idéias e descobertas; Fazer novas amizades e renovar antigas amizades (“networking”) , uma habilidade profissional importante para o encontro de novas oportunidades de trabalho. Associar-se à sociedade científica de sua área não é obrigatório para atuar nela, mas é uma demonstração de que o indivíduo se sente parte de uma comunidade, pagando sua anuidade e contribuindo, com seus esforços, para o crescimento e progresso da área. É o equivalente profissional de ser um bom cidadão.

Fredric Michael Litto

Presidente ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância



Há um ano, em 21 de setembro de 2013, nosso colaborador Sérgio Luiz Krambeck nos deixou para existir em outros planos.

Tê-lo na memória é algo que cada um que conviveu com ele eterniza de forma pessoal. E neste momento em que nos aproximamos do 20º CIAED, as lembranças se reacendem e nos fazem lembrar sua calma para lidar com as controvérsias, sua criatividade na solução dos problemas.

Durante 12 anos, foi braço direito e esquerdo da equipe ABED, parceiro e incentivador da educação a distância, e incansável organizador dos eventos que transformam rotinas em dias de encontro, alegria e troca. A confiança mútua vinha de não termos resposta para tudo, mas de estarmos abertos a todas as perguntas.

Com sua partida, não perdemos somente o parceiro de trabalho, mas um profissional que nos fez entrever as metas e percorreu conosco um trecho do caminho.

Com certeza, Sérgio está olhando por nós e torcendo para que a ABED alce grandes voos.

homenagem

Sérgio Luiz Krambeck


O programa oficial do 20º CIAED foi elaborado com o objetivo de registrar todas as atividades que acontecem no evento, configurando-se como o grande mapa do que nele acontece. Com ele, os participantes podem programar suas atividades de acordo com seu interesse, área de atuação e de pesquisa.

o programa oficial (estrutura)

O programa está assim dividido:

Minicursos (MCs) - Cursos com carga horária de seis horas, oferecidos em três partes nos dias 7,8 e 9 de outubro de 2014 das 8h às 10h.

Trabalhos Científicos (TCs) - Grade dos TCs que foram submetidos à Comissão Científica do 20° CIAED e aprovados para apresentação oral.

Sessão de Pôsteres - Grade de TCs que foram que submetidos à Comissão Científica do 20° CIAED e aprovados para apresentação na Sessão Pôster na Expo EaD.

Atividades Paralelas - Mesas-redondas, encontros estratégicos, apresentações especiais, debates, atividades estratégicas, microfone aberto, entrevistas, lançamento de livros e apresentações institucionais.

Expo-EaD - Paralelamente ao evento teremos montada uma exposição com cerca de 2.000 m2 de área total, para exposição de fornecedores de produtos e serviços para EaD, projetos de EaD de instituições acadêmicas, corporativa, do setor governamental e Sistema S.

A programação do 20º CIAED é dinâmica em função das confirmações de convidados e das atividades científicas.

Até o momento da produção gráfica deste programa, todos os participantes, apresentadores de trabalhos e convidados que nele constam, estavam cientes de sua participação.

Esperamos contar com a colaboração de todos para o sucesso do evento.

Agradecemos a todos os envolvidos na organização do evento, pelo empenho e dedicação chegarmos até aqui.

Desejamos a todos um bom e produtivo Congresso.

Equipe Organizadora do 20º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância


AVISOS IMPORTANTES

Retirada de material no credenciamento

Cada categoria de participação receberá no credenciamento os seguintes materiais:

Participante: sacola do congresso contendo material institucional dos parceiros com informações sobre o universo de EaD; cartela de sorteio com etiqueta personalizada; cartela para retirada dos livros com etiqueta personalizada para retirada dos exemplares do CensoEaD 2013, o exemplar do n° de 2014 da RBAAD - Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, e dos livros “Guia Crescer em rede Vol. III do Instituto Crescer, Design Educacional por uma Educação Flexível do Prof. João Mattar e “Educação Aberta: O Avanço Coletivo da Educação pela Tecnologia, Conteúdo e Conhecimento Aberto” de Vijay Kumar e Toru Iiyoshi. Já se tornou tradição da ABED presentear os participantes dos seus eventos, com obras de importância para a comunidade de EaD. Observem que a retirada dos livros será somente no período do congresso. Após o evento, as cartelas não terão mais valor; Crachá com acesso liberado para todas as atividades científicas do 20° CIAED; TAG para identificação de sacolas personalizada, para evitar confusão e troca das sacolas dos congressistas.

Formulários de avaliação

Solicitamos a todos que dediquem alguns instantes para avaliarem as sessões que assistirem pois, é muito importante para a organização receber as avaliações do evento.

As avaliações de atividades podem ser entregues para as recepcionistas das salas, na secretaria geral ou no estande da ABED.

Credenciamento

Retirada de material: A partir do dia 6 de outubro de 2014 (segunda-feira), às 7h30, estará operando a Secretaria Geral do Evento. Todos os participantes devem se dirigir à Secretaria Geral, para retirar seu material e crachá.

Horários da secretária do 20° CIAED

6 de outubro de 2014 – 2ª. feira – 7h30 às 19h




Expositor e Visitantes: Sacola do congresso com material institucional dos parceiros com informações importantes sobre o universo de EaD; Crachá com acesso liberado exclusivamente para a exposição (Expo-EaD) do 20° CIAED; Etiqueta de identificação de sacolas personalizada, para evitar confusão e troca das sacolas dos congressistas;

Imprensa e Equipe de Apoio e Organização (Eventos): Sacola do congresso com material institucional dos parceiros com informações importantes sobre o universo de EaD; Crachá com acesso liberado para todas as atividades científica do 20° CIAED; Etiqueta de identificação de sacolas personalizada, para evitar confusão e troca das sacolas dos congressistas.

Localize com antecedência o local de suas atividades/apresentação.

Congressista/Palestrante

Se você irá realizar apresentações em suas atividades, leve seu arquivo de sua apresentação ao slide desk localizado na Expo-EaD, com no mínimo de 2 horas de antecedência. Não serão permitidas alterações de arquivos no slide desk bem como não serão permitidas apresentações que não tenham sido entregues no slide desk. Todos os apresentadores devem assinar o termo de cessão de direitos de imagem e som.

Certificados de participação serão emitidos online e estarão liberados a partir dia 10 de outubro de 2014 pelo link:

www.abed.org.br/congresso2014/avaliacaoinscrito

Agradecemos a colaboração de todos.

Oswaldo Diniz Magalhães foi um visionário da Educação Física brasileira. Ao celebrar com satisfação o Programa de rádio

“HORA DA GINÁSTICA - Escola de Saúde, Moral e Civismo”, por ele criado, que mudou a vida de muitos brasileiros. Prof. Oswaldo permaneceu frente aos microfones radiofônicos por 51 anos e 3 meses,

desde maio 1932 até agosto 1983, durante 40 anos “ao vivo”, difundindo a Educação Física e Saúde.

Memória

19

Veja a seguir

a relação de

minicursos

e trabalhos

científicos que

serão apresentados

durante o congresso

bem-vindo!


minicursos


minicursos

A oportunidade de participar de cursos ministrados por

especialistas pesquisadores com foco em aspectos nos

diversos aspectos da EaD, como: tecnologia, tutoria,

ambientes educacionais, softwares, material didático,

avaliação, gestão e planejamento. Com duração média

de 6 horas, os mini-cursos são destinados a educadores,

coordenadores, gerentes de treinamentos, pesquisadores,

criadores de tecnologia aplicada a EaD, e a todos aqueles que

de alguma forma estão envolvidos com Educação a Distância.

A reunião de especialistas com experiências em diversos

lugares e a possibilidade de troca de informações sobre EaD

com as diversas faces do setor, tornam os minicursos uma

atração imperdível para aqueles que desejam atualizar seus

conhecimentos em Educação a Distância.

Confira a lista contendo as ementas e professores que

ministrarão os Mini-Cursos


MC 1

PROCESSOS DE RETENçãO DA EVASãO NA EaD, INTEGRANDO AO PLANEJAMENTO PEDAGóGICO OS RECURSOS DE MINERAçãO DE DADOS EDUCACIONAIS E LEARNING ANALyTICS

CURRíCUL0S

Sandro José RigoDoutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Coordenador do curso de Graduação em Ciência da Computação da UNISINOS. Pesquisador do PPG em Computação Aplicada da UNISINOS. Atua na área de EaD desde 2006, com experiência na implantação e avaliação de cursos, capacitação de professores e produção de material instrucional. Participa como pesquisador e coordenador em projetos de pesquisa nacionais e internacionais nas temáticas de Mineração de Dados Educacionais, Ambientes de i-Learning, Computação Móvel e Ubíqua, Linguística Computacional e Web Semântica. Consultor de inovação. Bolsista CNPQ de Produtividade Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora.

Eliane SchlemmerDoutora em Informática na Educação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2002) Mestre em Psicologia do Desenvolvimento - UFRGS (1998) Bacharel em Informática - Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS (1992). Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2 Professora Titular e Pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS; Coordenadora do Grupo de Pesquisa Educação Digital - GPe-du UNISINOS/CNPq. Membro do Comitê Gestor da Comunidade Virtual de Aprendizagem da Rede de Instituições Católicas de Ensinos Superior - CVA-RICESU. É conceptora e desenvolvedora de softwares e ambientes educacionais, incluindo o Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA-UNISINOS, o Mundo Virtual AWSINOS (Active Worlds), a Ilha UNISINOS (SLURL) e Ilha RICESU (SLURL Ilha RICESU) e do Ambiente Virtual de Aprendizagem para dispositivos móveis.

Wagner CambruzziMestre pelo Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada na UNISINOS, atualmente coordena a equipe de pesquisa e desenvolvimento na área de Mineração de Dados Educacionais na GVDASA Informática Ltda. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Metodologia e Técnicas da Computação. Possui graduação em Análise de Sistemas pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos e especialização em Gestão de Empresas de Base Tecnológica pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Desenvolve estudos e pesquisa na área de Mineração de Dados Educacionais já por quatro anos.

Cleber PortalMestrando em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação UNISINOS. Especialista em Gestão de Pessoas, pela UNISINOS e especialista em Desenvolvimento de Pessoas e Carreiras e Executive Coach pela Sociedade Brasileira de Coaching (SBC/SP). É Psicólogo pela UNISINOS. Atua como psicólogo clínico, Coach Pessoal, Profissional e Executivo. É Consultor em Desenvolvimento de Pessoas e Organizacional. Atualmente é colaborador da Universidade do Vale do Rio dos Sinos em São Leopoldo/RS.

PROFESSORES

Sandro José Rigo – UNISINOSEliane Schlemmer – UNISINOSWagner Cambruzzi - UNISINOSCleber Portal - UNISINOS

OBJETIVO E CONTEÚDO

Proporcionar reflexão e visão estratégica sobre as possibilidades de tratamento dos processos de evasão e retenção de alunos na Educação a Distância, com apoio de recursos de Mineração de Dados Educacionais, Learning Analytics.- Tendências em aspectos tecnológicos aplicados na Educação a Distância e possíveis consequências metodológicas.- Efeitos da mediação digital na geração de dados relevantes para o tratamento da evasão.- Análise geral do problema da evasão estudantil e de características da evasão na Educação a Distância. Revisão de conceitos, iniciativas e modelos.- Processos de retenção da evasão e estudo de casos concretos.- Conceitos, histórico e possibilidades da Mineração de Dados Educacionais e do Learning Analytics.- Tendências tecnológicas, tais como mineração de textos, aquisição de perfis de alunos, personalização de material, adaptação de conteúdo a dispositivos móveis, interação multimodal, immersive learning, mobile learning, Big Data na Educação.- Conceitos sobre sistemas de alertas com base em Mineração de Dados Educacionais.- Processos de reversão da evasão com uso de recursos de Mineração de Dados Educacionais e Learning Analytics.- Análise de estudos de caso e discussão de possibilidades.

PÚBLICO-ALVO

Gestores didático-pedagógicos e/ou de RH, Docentes do ensino superior, Designers instrucionais, Pedagogos, Gestores de TI, Responsáveis por capacitação e treinamento corporativo.

PRÉ-REQUISITOS

Não há pré-requisitos.

minicursos • 7, 8 E 9 DE OUTUBRO


MC 2

A INTERNACIONALIzAçãO DA EDUCAçãO SUPERIOR EOS SEUS DESAFIOS

PROFESSORA

Mª Céri da Silva Amaral - Signorelli


• InserirosinteressadosnasnovasdemandasdaInternacionalizaçãoda Educação Superior;

• Refletirsobreainfluênciadaglobalizaçãonaspolíticaseducacionais;

• Desenvolverhabilidadesespecíficasdeanálise,tomadadedecisão,planejamento e gestão dos sistemas educacionais.

•MudançasparadigmáticasnaEducaçãoSuperiordiantedaInternacionalização da Educação;

• Contextualizaçãoeaspectoshistóricos;• Geopolíticadoconhecimento–benefícioseperdas;• AlgunsmodelosdeprocessodeInternacionalizaçãodaEducação;• Influênciadasdimensõesinternacionaisenacionaisnaspolíticas

educacionais;• Odesafiodospadrõeseducacionaiscomrelaçãoaosistemade

avaliação, aos currículos e aos atores• Principaisbarreirasparamaioradesãodosestudantesnoscursos

internacionais; • Perspectivasparaumanovaregulaçãodaspolíticasde

Internacionalização da Educação Superior.

PÚBLICO-ALVO

Gestores da Educação Superior, comunidade acadêmica da Educação Superior e demais estudantes interessados na área.

PRÉ-REQUISITOS


CURRíCULO

Mª Céri da Silva AmaralDoutora e Mestre em Educação pela UFRJ em Políticas Públicas e Gestão Educacional, atuou durante 30 anos como professora e gestora de instituições de ensino da rede pública e privada. Constam do seu currículo Curso de Letras – Português e Literatura, Licenciatura em Pedagogia, Pós-Graduação em Educação Infantil, Gestão de Recursos Humanos, Pós-Graduação em Educação a Distância. Atualmente, Coordena o Centro de Educação a Distância – CEAD – da Faculdade Internacional Signorelli.

MC 3

VIVêNCIAS IMERSIVAS EM EaD: GAMIFICAçãO, DINâMICAS INVESTIGATIVAS, NARRATIVAS TRANSMíDIA E INTERFACES INCORPORADAS (WEARABLE)

PROFESSORES

Paula Carolei – UNIFESPGabriel Dualiby – SENAC SP


Imersão é bem mais do que mostrar uns conteúdos de uma forma atraente. É proporcionar vivências realmente transformadoras e, para isso, temos que ir além da simples demonstração indutiva e sim propor vivências e experimentações com lógicas mais dedutivas e abdutivas que façam o aluno se transportar para um lugar que ele realmente experimente, investigue e seja realmente ativo e não apenas um espectador.Esse minicurso oferece propostas de vivência de algumas estratégias sobre como transformar competências a serem ensinadas em desafios gamificados, em dinâmicas investigativas com o uso de narrativas realistas ou ficcionais e também com as novas interfaces para realidade aumentada e misturada (Aurasma e Google Glass).1 - Estratégias Pedagógicas Imersivas em EaD; como romper com o paradigma da demonstração e criar experimentações.2- Gamificação além dos scores e badges: Imersão, Agência e Diversãoa) Construção de desafios imersivosb) De competências à agênciac) Diversão e transformação3- Interfaces em camada, incorporadas e hibridas: construção de camadas de interação com aurasma e experimentação do google glass. O curso é prático. Sobre cada tema faremos vivências em grupos e depois discutiremos contextualizando com a experiência dos participante.

PÚBLICO-ALVO

O publico é gestores, desenvolvedores, designers Instrucionais e tutores interessados em geral no planejamento e mediação de atividades online.

PRÉ-REQUISITOS

É interessante que todos os participantes tenham smartphones ou tablet com o Aurasma instalado (disponível gratuitamente na google play ou apple store)

CURRíCULOS

Paula CaroleiDoutora em Educação pela USP, mestre em Educação pela UNICAMP e graduada em Ciências Biológicas pela USP. Atualmente é professora adjunta da UNIFESP na área de Tecnologia Educacional da Universidade Aberta do Brasil. Faz parte do grupo de pesquisa CCM (Comunicação e Criação em Mídias) da PUC-SP e do GPEDU da UNISINOS com pesquisas sobre gamificação e processo criativo.

Gabriel DualibyEspecialista em Gestão estratégias e em Tecnologias na aprendizagem. Professor do SENAC-SP na área de web e programação.


MC 4

O CENÁRIO DA EaD NO BRASIL E OS CRITÉRIOS DE QUALIDADE PARA GESTãO E CREDENCIAMENTO DE EaD JUNTO AO MEC

PROFESSORESMargarete Lazzaris Kleis - Delinea Tecnologia EducacionalFernando Jose Spanhol - UFSCRubens de Oliveira Martins - SERES/MEC

OBJETIVO E CONTEÚDOApresentar os cenários de EaD por região, com estatísticas de tipos de cursos e alunos matriculados, a legislação pertinente com apresentação da evolução e impactos nas matrículas e modelos adotados pelas instituições e os critérios de qualidade exigidos pelo MEC.- EaD no PNE (2001-2010) e no PNE 2012-2021 - Mitos e dúvidas sobre EaD- Regulamentação inicial da Educação Superior a Distância: 1996- 1998- Consolidando a regulamentação da EaD Superior: 2001 – 2004- A revisão da regulamentação da EaD Superior: 2005-2006- O período de retração da EaD Superior: as “portarias normativas” de 2007- A definição de critérios de qualidade e instrumentos de avaliação da EaD - Evolução e perfil dos cursos superiores a distância: 1998-2012- Evolução dos credenciamentos de IES exclusivamente para cursos de lato sensu a distância- Evolução dos credenciamentos de IES para cursos de graduação a distância- IES Credenciadas para EaD por Região- Evolução da oferta de cursos de graduação a distância- Evolução dos credenciamentos de IES para cursos superiores a distância (graduação e lato sensu)Análise do cenário da EaD no Censo de 2011 – Visões Estratégicas•Concluintes(porregião,portipodeIES,epordependênciaadministrativa)•Cursos(porregião,portipodeIES,epordependênciaadministrativa)•Matrículas(porregião,portipodeIES,epordependênciaadministrativa)•Vagasecandidatos(porregiãoetipodeIES)•Tiposdecursosofertados(análisedasáreasestratégicasemaisdemandadas, com destaque para as áreas de “Educação” e de “Ciências Sociais, Negócios e Direito”)•Distribuiçãodospólosdeatendimentopresencial(porregião,portipo de IES, e por dependência administrativa)Critérios de Qualidade para a Gestão e Credenciamento em EaD •PapelePerfildecadaumdosatoresnoprocessodeEaDInfra-Estrutura no Núcleo de EaD e Polos•Infra-estruturafísicaetecnológicanasedeenosPolos•EspaçofísicoetecnológicodoNúcleodeEaD,espaçofísicoetecnológico para os momentos presenciais, Ambiente Virtual de Aprendizagem, gerenciamento do Ambiente Virtual de aprendizagemSistema de TutoriaLogística para a produção dos materiais didáticos•Competênciasnecessáriasparaodesenvolvimentodomaterialdidático, logística de produção, equipe multidisciplinar, tecnologias educacionais e acesso dos alunos.

PÚBLICO-ALVOGestores e coordenadores de EaD.

PRÉ-REQUISITOS


CURRíCULOSMargarete Lazzaris KleisConsultora Educacional. Diretora executiva na Delinea Tecnologia Educacional, Mestre em Engenharia de Produção em Ergonomia em EaD. Participação em mais de 30 comissões de avaliação e credenciamento para Educação a Distância da SESU; SEED; INEP; CAPES/UAB. Atuou no SENAI TO e SENAI SC na área de Tecnologia Educacional. Coordenou o curso de Pedagogia na Universidade do Vale do Itajaí e foi Gerente de Educação a Distância nesta instituição. Docente na Educação Superior em Didática, Teoria e Metodologia da Educação a Distância e Psicologia da Aprendizagem. Atualmente é Assessora Pedagógica na Delínea Tecnologia Educacional, membro da diretoria da ABED/SC.

Fernando José SpanholDoutorado e Mestrado em Mídia e Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); Graduação - Pedagogia pela UNOCHAPECO. Professor do Bacharelado em Tecnologia de Informação e Comunicação da UFSC/Ararangua e Professor do PPEGC/UFSC. Membro da Comissão Própria de Avaliação da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador nas linhas de pesquisa: Mídia e Conhecimento e Gestão do Conhecimento. Líder do Grupo de Pesquisa Mídia e Conhecimento no CNPQ. É Conselheiro Científico da ABED ( Associação Brasileira de Educação a Distancia); Avaliador da Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância - (RBAAD) Avaliador Ad-Hoc para Educação a Distância do INEP; CAPES/UAB e CEE-SC. Já atuou como Vice Reitor Convidado na Universidade Estadual do Tocantins; Chefe da Assessoria Técnica da Fundação Radiodifusão Educativa do Estado do Tocantins; Coordenador UAB; Gerente Executivo do LED/DeGC/UFSC (Laboratório de Educação a Distância); Diretor da ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância); Chefe do Serviço de Expediente do DeGC/UFSC (Departamento de Engenharia do Conhecimento); Supervisor do LANTEC/CED/UFSC; Diretor técnico da TV FLORIPA - NET Fpolis; Coordenador do Pólo da ABED/SC; Professor no curso de pedagogia da UNIVALI. Atua em educação a distância desde a década de 90, tendo concluído orientações em TCC, especialização, dissertação e tese; Integrou em mais de 60 bancas de defesa de monografia, dissertação de Mestrado e tese de Doutorado; Participação em mais de 50 comissões de avaliação e credenciamento para Educação a Distância da SESU; SEED; INEP; CAPES/UAB e CEE-SC Áreas de pesquisa: Projeto, Gestão e Legislação de Educação a Distância, Desenho Educacional, Sistemas de Tele/Videoconferência, Tecnologia Educacional, TV digital, Convergência de Mídias, Educação Continuada, Educação de Adultos, Teorias de Aprendizagem, Mídia e Conhecimento, Gestão do Conhecimento.

Rubens De Oliveira MartinsServidor Federal da carreira de Especialista em Políticas Públicas e Gestão GovernamentalDoutor em Sociologia pela Universidade de Brasília – UnB. Área: Sociologia da Educação – Políticas de Educação Superior (2004)Estágio de doutorado na Université René Descartes – Sorbonne Paris V e na École de Hautes Études en Sciences Sociales de Paris (Janeiro a dezembro de 2002). Mestre em Sociologia pela Universidade de São Paulo – USP (1997). Área: Sociologia da Cultura. Bacharel em Ciências Sociais – Universidade de São Paulo (1995). Tecnólogo em Processamento de Dados – Faculdade de Tecnologia de São Paulo –FATEC/SP (1987). Assessor na Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação – SERES/MEC (desde dezembro 2012)



MC 5

REPARTINDO A EXPERIêNCIA NA CONCEPçãO DE CURSOS NO PODER JUDICIÁRIO – ASPECTOS PRÁTICOS, DA GESTAçãO A IDADE ADULTA

PROFESSORES

Dione Santos de Almeida - Tribunal Regional Eleitoral do Rio Grande do SulRodrigo Leão - Ministério Público de Goiás


Demonstrar aos participantes através de um caso e de forma prática, todas as etapas necessárias para a construção de Cursos para EaD, buscando abordar desde o momento em que a necessidade de um treinamento é gerada em qualquer área da instituição, e irá da análise da viabilidade para EaD até a aferição da qualidade, o controle de versões e encerramento do curso.Oportunizar para os participantes desta oficina a possibilidade de, a partir de um caso proposto, criar, estruturar e montar um Curso em um Ambiente Virtual de Aprendizagem, aplicando todas as etapas descritas na demonstração.Repartir a experiência adquirida na Justiça com outras instituições, que semelhantemente, produzem cursos e treinamentos para a capacitação.- Tudo pode ser EaD? Aspectos importantes para a escolha da Modalidade de Ensino.- Equipe Mínima- Definição das Funções - Análise do material- Etapas de aprovação e Validação com os especialistas- Ergonomia e Qualidade visual dos Cursos- Pré-Curso e Qualidade Pedagógica- Ciclo de vida e versões dos Cursos- Design Instrucional na prática- Uso adequado das Tecnologias- Ambientes Virtuais- Limitações Técnicas e Tecnológicas comuns no percurso

PÚBLICO-ALVO

- Profissionais envolvidos na produção de Curso e Capacitação em ambientes Corporativos e Educacionais.- Profissionais relacionados as áreas técnicas e tecnológicas aplicadas a Educação.

PRÉ-REQUISITOS

Conceitos da Educação a Distância e Conhecimentos básicos do Ambiente Moodle.

CURRíCULOS

Dione Santos de Almeida Servidor Federal na Seção de Apoio da Secretaria de Tecnologia do TRE-RS, Licenciado em Pedagogia UCS/RS, Projetista/Design Instrucional, Tutor nos “Docência on line” e “Formação de Tutores”, “Moodle para Tutores” e Conteudista dos Cursos “Moodle para Tutores” e “Moodle Avançado”. Palestrou em eventos, entre eles: GUGC/SUCESU, ESMPGO, Fóruns CEAJUD, FORTI, ABED, FACENSA. Participou ativamente da implantação do EaD para na Justiça Gaúcha, inclusive criando novos módulos para os AVAs. Assessora outros Tribunais com a implantação técnica e Pedagógica, além de Capacitar os Tutores e Coordenar cursos nos Ciclos de Capacitação do CEAJUD/CNJ.

Rodrigo LeãoPossui graduação em Ciência da Computação - Faculdades Objetivo (2001), pós graduando em Gestão e Inovação em EaD pela USP. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação e educação a Distância. Tutor, conteudista, design educacional, capacitado pelo CNJ e IBDIN, com mais de 1000 horas de tutoria, responsável pelo ambiente virtual de aprendizagem do Ministério Público de Goiás.

A sessão Microfone Aberto estará, novamente, dando aos congressistas um espaço para expressão de idéias com foco especial sobre inovação e criatividade em EaD. Diariamente, no intervalo de café. Nas sessões de 15 minutos, os participantes poderão falar com o público presente sobre seus pensamentos, opiniões e previsões. Um presidente de mesa coordenará o tempo de cada intervenção, de acordo com o número de inscritos. Para solicitar um espaço nesta sessão, inscreva-se na Secretaria do Congresso, antes das 9h30, no dia em que você deseja falar. A programação de uso do microfone aberto será afixada na Secretaria do Congresso.

Participe!

Microfone Aberto

Local da sessão:

Junto à Expo-EAD!


MC 6

CURRíCULO REFERêNCIA: UMA EXPERIMENTAçãO

PROFESSORES

Araci Hack Catapan - UFSCClovis Nicanor Kassick - UNISUL


Analisar as implicações teórico-metodológicas para se organizar uma proposta curricular por competências.A questão da organização curricular tem sido desconsidera nas discussões mais recentes na área de Educação. Esse hiato gerado, mais por tendências e desconhecimento sobre o tema que pela sua não relevância. Talvez seja um do fatores pelo qual o Brasil está no 58º lugar entre os 65 países que participam do PISA. Embora as discussões polêmicas girem em torno de interdisciplinaridade, transversalidade, competências, formação continuada, diversidade, o brasileiro continua produzindo maior quantidade de pesquisa cada vez com menor índice de relevância e cientificidade. Divulgam-se grande projetos educacionais e constata-se cada vez menor índice de rendimento dos estudantes. O que esse paradoxo tem a ver com a organização básica dos cursos de formação profissional? Ou com a organização curricular – indicador básico que orienta o desenvolvimento de um curso? É possível organizar um curso tendo como objetivo desenvolver competências e não apenas transmitir conteúdo?

PÚBLICO-ALVO

Professores e pesquisadores da área.

PRÉ-REQUISITOS


CURRíCULO

Araci Hack Catapan - UFSCPossui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Palmas (1982), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1993), doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Atualmente é professora Adjunto III na Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: educação a distancia (EaD), tecnologia de comunicação digital, cibercultura, tecnologia, pedagogia, digital e formação de professores, tecnologias educacionais.

Clovis Nicanor Kassick - UNISULDoutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP (2001). Atualmente é professor da Universidade do Sul de Santa Catarina-UNISUL, no Curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação-Mestrado em Educação. Atua também junto à Pró-Reitoria Acadêmica da Unisul, no Programa de Formação Pedagógica Continuada dos Professores. É coordenador e professor do Curso de Pós-Graduação - lato sensu - Docência para o Ensino Superior, na Unisul. É avaliador de Cursos cadastrado no SINAES-INEP. É pesquisador associado do Grupo de Investigación sobre desarrollo territorial sostenible, da Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid-Espanha. É pesquisador do grupo GTMC-UFSC, na pesquisa: Elaboração de Currículos Referência para os Cursos Técnicos da Escola Técnica Aberta do Brasil/ e-Tec Brasil, do E-TEC/SEED/MEC.


MC 7

USO DO GOOGLE DRIVE COMO FERRAMENTA COLABORATIVA DE APOIO À EaD

PROFESSORES

Eduardo Barrére - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)Liamara Scortegagna - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)Edilsa Oliveira - Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ)


O presente Minicurso objetiva apresentar e auxiliar na compreensão do uso do recurso Google Drive na construção de um processo de ensino e de aprendizagem colaborativo, mostrando os principais aplicativos (Documento, Planilha, Apresentação e Desenho), formulários e funcionalidades, focando o enriquecimento das práticas pedagógicas na EaD.Caracterizar o conceito de aprendizagem colaborativa e computação em nuvem;•ApresentaroGoogleDriveeseusprincipaisrecursos:Documento,Planilha, Apresentação, Desenho e Formulários;•DiscutirsobreformasdeusoacadêmicodoGoogleDrive;•ApresentarexemplosdeaplicaçõesdosrecursosdoGoogleDrive;•ApresentaraferramentaClassroom,daGoogle,baseadanousodoGoogle Drive.

PÚBLICO-ALVO

Professores e público em geral que objetivam conhecer a ferramenta Google Drive e desejam enriquecer suas práticas pedagógicas.

PRÉ-REQUISITOS

Conhecimento em informática básica (internet).

CURRíCULOS

Eduardo BarréreDoutor em Engenharia de Computação e Sistemas pela COPPE/UFRJ e Especialista em Design Instrucional pela UNIFEI, é professor Adjunto III do Departamento de Ciência da Computação da UFJF. Atua como professor no curso de Licenciatura em Computação da UAB e desenvolve pesquisas na área de informática na educação, multimídia e educação matemática.

Liamara ScortegagnaDoutora em Engenharia de Produção com ênfase em Mídia e Conhecimento pela UFSC e especialista em Educação a Distância pela UFPR, é professora Adjunto II do Departamento de Ciência da Computação da UFJF. Atua com educação a distância nos cursos presenciais e no curso de Licenciatura em Computação ofertado pela UAB e é Coordenadora de Produção de Materiais Didáticos do CEAD – UFJF.

Edilsa OliveiraFormada em Analise de Sistemas pelo CES, atualmente cursando Pedagogia (5º Período) pelo ISECC e também especialização em Mídias em Educação pela UFSJ. Atuando como Tutora do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas(UFJF). No ano de 2013 Tutora Presencial do Curso de Licenciatura em Informática(UFJF) – Polo de Bicas(MG) Professora da Disciplina Informática Educativa com experiência de 12 anos na Escola Internacional Saci e 10 anos no Colégio Stella Matutina em Juiz de Fora.


MC 8

PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE REPOSITóRIOS INSTITUCIONAIS: O QUE NINGUÉM CONTA E O QUE NóS DESCOBRIMOS

PROFESSORES

Claudia Cristina Muller - Escola Nacional de Administração Pública (ENAP)Keicielle Schimidt de Oliveira - Escola Nacional de Administração Pública (ENAP)


O minicurso tem como objetivo apresentar um roteiro para o planejamento e desenvolvimento de repositórios institucionais de acesso aberto, baseado na experiência da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP), abordando: o detalhamento das etapas que compõem a construção de repositórios digitais; modelos de gestão descentralizada; submetedores, avaliadores, revisores de metadados e demais atores no processo de implementação; uso da inteligência coletiva na construção do repositório; orientação sobre os requisitos técnicos, arquitetura da informação, conjunto de metadados e direitos autorais.

PÚBLICO-ALVO

Professores do Ensino Superior, Gestores, Técnicos, Coordenadores de EaD e pessoas interessadas em produzir repositórios (educacionais, memoriais, de teses, etc).

PRÉ-REQUISITOS


CURRíCULOS

Claudia Cristina MullerMestre em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação pela Universidade Federal do Paraná (2010). Especialista em Formulação e Gestão de Políticas Públicas pela Universidade Federal do Paraná (2007). Especialista em Formação de Professores para a Educação a Distância pela Universidade Federal do Paraná (2001). Especialista em Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Tuiuti do Paraná (1992). Licenciada em Letras Port / Inglês pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1989 É docente em cursos de pós-graduação em instituições de ensino superior: FESP-PR, PUC-PR, IFPI-PI, UP-PR, ENAP-DF. É Coordenadora Geral do Programa de Formação Continuada do NUTEAD / UEPG / Sistema UAB / MEC.

Keicielle Schimidt de OliveiraPossui pós-graduação em Administração de Empresas pela FGV (2013), graduação em Biblioteconomia pela UnB (2008), extensão universitária em Elaboração de Base de Dados Bibliográficos pela UnB (2008), e curso de curta duração em Ambientes Web e Gestão Colaborativa pela Escuela Iberoamericana de Administración y Políticas Públicas (EIAPP, Venezuela, 2012). Atua na Coordenação-Geral de Gestão da Informação e do Conhecimento da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP), participando do planejamento, desenvolvimento e gestão do Repositório Institucional (http://repositorio.enap.gov.br/), dentre outros projetos da coordenação.

MC 9

PRODUçãO E EDIçãO DE VIDEOAULA DE BAIXO CUSTO

PROFESSORES

Alexandre Oliveira - Universidade PositivoGabriel Luan Adam - Universidade Positivo


Explorar as técnicas fundamentais para a produção e edição de vídeos de baixo custo. Durante a oficina serão produzidos vídeos a partir do material coletado pelos participantes.– Processo de produção de vídeo;– Técnicas de iluminação e captura de áudio;– Registro de imagens;– Edição e finalização de vídeos.

PÚBLICO-ALVO

Designers Instrucionais, Autores, Gestores de Processos e pessoas interessadas em conhecer o processo de produção e edição de vídeosde baixo custo.

PRÉ-REQUISITOS

- Conhecimentos sobre o funcionamento do seu próprio notebook e da sua câmera.- Conhecimentos sobre cópia e transferência de arquivos.- Possuir interesse em conhecer o processo de edição de vídeo.

CURRíCULOS

Alexandre OliveiraGraduando em Design pela Universidade Positivo. Possui experiência profissional com design de interação aplicado às interfaces visuais táteis e digitais. Como designer instrucional realiza a roteirização e validação de videoaulas e de recursos visuais que estimulam o processo cognitivo do aluno baseado nas possíveis relações que o usuário faz com o material didático.

Gabriel Luan AdamGraduando em Comunicação Social – habilitação em Publicidade e Propaganda pela Universidade Tuiuti do Paraná. Possuí experiência com cenografia, edição e finalização de vídeos. Atualmente é estagiário de Design Instrucional na Universidade Positivo, onde trabalha auxiliando na adaptação de roteiros de vídeo para videoaulas, seguindo a metodologia de ensino aplicada pela instituição.


MC 10

ELABORAçãO DE BANCO DE QUESTõES PARA CURSOS DE EaD

PROFESSORES

Cristiane Lieuthier - Universidade PositivoPaula Izabela Nogueira Bartkiw - Universidade PositivoMariana Moschkovich Athayde - Universidade Positivo


O curso demonstra como acontece o desenvolvimento, a concepção e o processo de correção das atividades avaliativas da Universidade Positivo Online. Nosso sistema educacional, utiliza práticas avaliativas durante todo o processo educativo, através do banco de questões, vislumbrando as alternativas contextualizadas e atuais, condizentes com uma educação de qualidade, e é efetivada de forma diagnóstica, processual e criteriosa. Esse curso tem por objetivo, esclarecer, aprimorar e capacitar autores de material didático em EaD, a construir instrumentos avaliativos que serão utilizados em fóruns, chats, em trabalhos escritos e nas atividades realizadas nos polos presenciais.

PÚBLICO-ALVO

Professores e Profissionais da EaD.

PRÉ-REQUISITOS

Possuir interesse em conhecer sobre a metodologia de Reusabilidade da Universidade Positivo Online. Os participantes deverão trazer para o minicurso: Notebook próprio com sistema operacional Windows 2007 ou superior e pacote Office 2007 ou superior.


CURRíCULOS

Cristiane Lieuthier Especialista em Gestão Escolar, Psicopedagogia e Neuropsicologia. Graduada em Pedagogia. Experiência como coordenadora pedagógica e docente do Ensino Fundamental ao Superior. Palestrante em cursos de formação para docência. Autora da obra: Língua Portuguesa – Material Didático Expoente – Ensino Fundamental. Atua como Analista de Conteúdo da Equipe de Metodologia da Universidade Positivo Online, trabalhando diretamente com a produção dos materiais utilizados nos cursos de educação à distância da UP.

Paula Izabela Nogueira BartkiwPossui graduação em Marketing, MBA em Gestão empresarial. Atua na Universidade Positivo como analista de conteúdo dos materiais didáticos para os cursos de Graduação e Pós graduação do Positivo On-line. Atuou na coordenação do curso Técnico em Instituição Pública, nas atividades de orientação e capacitação de tutores especialistas, gestão de atividades do Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA. Possui vivência como professora na modalidade presencial e a distância EaD, autora de material didático e-book e gravação de vídeo aula nos cursos de Graduação, Tecnologia e Pós Graduação nas áreas de Gestão e Marketing. Carreira profissional desenvolvida na área comercial, como Coordenadora de Marketing em empresas de médio e grande porte nos setores de Tecnologia e Serviços. Vivência em projetos de marketing, administração de vendas e empreendedorismo.

Mariana Moschkovich AthaydePossui graduação em Comunicação Social - Jornalismo. Atualmente atua com Design de Atividades da Universidade Positivo Online. Graduanda em Pedagogia pela Universidade Positivo. Tem experiência em pesquisa na área de Educação, com ênfase em Tecnologia na Educação e Política Educacional.


MC 11

A QUESTãO DOS DIREITOS AUTORAIS NA UTILIzAçãO DE FLIPPED CLASSROOM

CURRíCULOSAngelo Luiz CortelazzoPossui doutorado em Biologia Vegetal (Universidade Estadual de Campinas – Unicamp), pós- doutorado em Paredes Celulares (Grenoble, França) e Livre docência na área de Biologia Celular (Unicamp), onde se aposentou como professor do Instituto de Biologia. Atualmente, é Assessor Acadêmico da Universidade Virtual do Estado de São Paulo - Univesp. Foi Coordenador do Curso de Ciencias Biológicas e Pró-Reitor de Graduação da Unicamp; Coordenador do Ensino Superior do Centro Paula Souza – FATECs do Estado de São Paulo e membro do Conselho Estadual de Educação de São Paulo, onde exerceu a presidência da Câmara de Educação Superior por quatro mandatos. Possui inúmeras publicações na área biológica e da educação, participações e organização de congressos, palestras e outras. Avaliador Institucional e de Cursos do INEP, do CEE-SP e membro da ABED.

Dilermando Piva JuniorDoutor em Engenharia Elétrica (automação) pela UNICAMP na área de Automação - Inteligência Artificial e Ensino à Distância (2006). Possui graduação em Computação pela PUC-Campinas (1993), Mestrado em Gerenciamento de Sistemas de Informação pela PUC-Campinas (1996), Mestrado em Engenharia Elétrica (automação) pela UNICAMP (2005). Atualmente é Coordenador de Educação a Distância para o Ensino Superior do CEETEPS (Centro Paula Souza) e professor pleno da Faculdade de Tecnologia de Indaiatuba (FATEC-ID). É o responsável técnico do Centro Paula Souza no programa UNIVESP (Universidade Virtual do Estado de São Paulo). Tem experiência nas áreas de Educação a Distância e Ciência da Computação. Membro do Comitê Científico da ABED. Avaliador “ad-hoc” do Ministério da Educação (MEC/INEP) e do Conselho Estadual de Educação do Estado de SP (CEE).

Maria Rafaela Junqueira Bruno RodriguesDoutora em Direito Público pela UNISINOS/POA (2006) – Possui graduação em Direito pela Faculdade de Direito de Franca (1992), Especialista em Metodologia do Ensino Superior (2001), Especialista em Psicanálise (2006), Mestre em Direito Público (2000). Professora Universitária da Faculdade de Tecnologia Dr. Thomaz Novelino (FATEC-Franca). Cursando atualmente especialização em Gestão de Organização Pública em Saúde da UNIRIO/RJ. Professora Autora no Programa UNIVESP (Universidade Virtual do Estado de São Paulo). Tem experiência nas áreas de Educação à Distância como docente e autora de material instrucional. Docente junto à Universidade de Franca – UNIFRAN, na graduação, pós-graduação e Ensino à Distância desde 1997.

Simone Telles Martins RamosCursando doutorado em Linguística Aplicada pela PUC-SP na Área de Tecnologia e Educação (Letramento Digital de Professores de Línguas) , mestre em Linguística Aplicada e especialista em Magistério do Ensino Superior pela PUC-SP, graduada em Letras (Licenciatura Plena Português-Inglês), Tradução e Interpretação (Português-Inglês) e Pedagogia. Atualmente, é Coordenadora de Inglês na Universidade Virtual do Estado de São Paulo - Univesp, Consultora do Departamento de Educação do Conselho Britânico de São Paulo, membro do Grupo de Pesquisa GEALIN (PUC-SP) e Professora de Língua Inglesa na Fatec Ipiranga. Foi Coordenadora do Projeto de Língua Inglesa e de Intercâmbio Cultural das FATECs do Estado de São Paulo. Possui experiência em design de cursos e materiais didáticos para o ensino de Inglês a distância, publicações na área de linguística aplicada e tecnologia, organizações de congressos e palestras e outras.

PROFESSORES

Angelo Luiz Cortelazzo –UNIVESPDilermando Piva Junior - Centro Paula SouzaMaria Rafaela Junqueira Bruno Rodrigues – UNIVESPSimone Telles Martins Ramos – Centro Paula Souza


Este minicurso tem por objetivo principal trazer esclarecimentos as dúvidas mais frequentes que vêm surgindo entre aqueles que desenvolvem a proposta Flipped Classroom, de maneira a proporcionar um conhecimento essencial da gestão de direitos autorais em projetos dessa natureza, com a finalidade de trazer mais segurança a implementação da proposta, principalmente quando esta é voltada a ser uma ferramenta utilizada no ensino a distância.Entre gestores de projetos de educação a distância e demais agentes envolvidos no processo de desenvolvimento ou operacionalização de materiais didáticos, tais como autores, professores, mediadores, tutores e designers instrucionais encontrarmos questionamentos, dúvidas no que diz respeito à operacionalização dos Direitos do Autor, tanto mais no que diz respeito a proposta Flipped Classroom, ou “Sala de Aula Invertida”.Algumas dúvidas recorrentes podem ser enumeradas: O que são os Direitos Autorais e o Flipped Classroom? Qual a diferença entre o Direito Moral e o Direito de Propriedade? Há limite quanto a quantidade de texto, vídeo ou música que podem ser aproveitadas como parte de uma nova produção doutrinária? Como podem ser utilizados materiais disponíveis na Internet em aulas no modelo Flipped Classroom? Os professores que desenvolvem materiais com objetivos voltados a implementação do Flipped Classroom têm que registrar seus produtos para ter seu direito garantido? Como se pode utilizar vídeos disponíveis no youtube sem se ferir o Direito do Autor?Essas e muitas outras dúvidas devem ser esclarecidas se quisermos gerenciar adequadamente os materiais produzidos para projetos de educação a distância.

PÚBLICO-ALVO

Professores, coordenadores pedagógicos, diretores, profissionais da área de recursos humanos e treinamento, consultores, gestores de conteúdo. Pode interessar também à equipe técnica, como designers instrucionais, webdesigners, ilustradores, programadores etc.

PRÉ-REQUISITOS



MC 12

COMO IMPLANTAR UMA UNIVERSIDADE VIRTUAL COM SUCESSO

PROFESSOR

Marcos Resende Vieira - webAula


•Contextodoe-learningnoMundoenoBrasil;•PilaresnecessáriosparaimplantaçãodeumaUniversidadeCorporativa (LMS, datacenter, fábrica de conteúdos, cursos de catálogo, equipe de gestão, tutores, monitores, relatórios, estatísticas, estudo do SOI (saving of investment); •Oe-learningcomoferramentaestratégicaparaasempresas(retenção do Capital Intelectual); •Integraçãodoe-learningcomsistemasdaempresa;•OpapeldoGestore-learning;•PlanosdedivulgaçãodoProjeto(apresentaçãodecases);•ModelosdeContratação(SaasxInLoco);•ModelosComerciaisqueomercadopratica;•Fornecedoresatuantesnomercado;•DicasparaacompanhamentoeatualizaçãoconstantedaUniversidade Corporativa; •ExercícioseDebatefinal

PÚBLICO-ALVO

Gestores e profissionais da EaD.

PRÉ-REQUISITOS

Participante, deseja entender ou deseja participar de implantação de universidade virtual que aplica cursos pela internet.

CURRíCULO

Marcos Resende VieiraCientista da Computação, especialista em e-business, e-commerce e e-learning. Atualmente é Diretor Executivo da webAula S/A, Coordenador do Grupo Nacional de Fornecedores EaD da ABED e participa dos maiores projetos de educação pela internet do Brasil, tais como Sebrae Nacional, Sebrae São Paulo, Avon, Nivea, TAM, AZUL, Martins, Renner, Leroy Merlin, Pernambucanas, BMF&Bovespa, Universidades Estácio de Sá, UnigranRIO, entre outros.


MC 13

COMO PRODUzIR, ROTEIRIzAR E DIRIGIR VIDEOAULAS

PROFESSORA

Patrícia Rodrigues


Este curso abordará o planejamento da utilização pedagógica de vídeos bem como o processo de produção de audiovisuais: concepção,criação, pré –produção, produção, gravação, edição e finalização.1. Elementos da linguagem audiovisual.2. O processo de produção do audiovisual:•Concepção•Criação•Roteirização•Pré-produção•Produção•Gravação•Edição•Finalização.

PÚBLICO-ALVO

Docentes, gestores de instituições de ensino, profissionais da área de TV e produção de vídeos e pessoas interessadas em produzir videoaulas.

PRÉ-REQUISITOS


CURRíCULO

Patricia RodriguesDocente on line independente, formadora de professores para atuação na área da produção audiovisual e EaD é radialista com DRT em direção artística de TV, e formação acadêmica em Gerência de Marketing (UNIDERP). Associada da ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância. Especialista em EaD (Educação a Distância) SENAC/MS, pós-graduada no MBA em Gestão Estratégica de Negócios (UNIDERP), Especialista em Coaching de Carreira pelo Centro ADH. Membro do GT EaD MS - Grupo de Trabalho ligado ao Fórum Estadual de Educação do MS e do GETED - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tecnologia Educacional e Educação a Distância. Ministra cursos, consultorias, formações docentes e palestras, presenciais e a distância, para importantes instituições de ensino superior, entre elas, UEMA NET, UNIT, IFMS, UFGD, CEUMA, Portal Educação, Planeta EaD, UFPR e participa dos principais eventos de educação a distância e tecnologias educacionais.


MC 14

DESIGNER INSTRUCIONAL - UM GESTOR QUALIFICADO PARA PROJETOS DE EaD

PROFESSORES

Eduardo Marques Duarte – D&J Educação e TecnologiaBeatriz Gonçalves - D&J Educação e TecnologiaFernanda Storck Leroy - D&J Educação e Tecnologia


•Apresentarnossaexperiênciaemorganizaçãodeprojetos;•Apresentarconceitosdeatuaçõesdedesignersinstrucionaiscomoforma de análise comparativa;•Apresentarosbenefícioseapráticadoprocessocriativoedeinovação no desenvolvimento de projetos;•Abrirespaçoparaqueoutrosprofissionaispossamdarsuascontribuições na consolidação desta prática.

PÚBLICO-ALVO

Dada à amplitude do tema, este curso pode ser alcançado por todos aqueles profissionais que atuam com Educação a Distância, tanto na sua operação quanto na sua gestão.

PRÉ-REQUISITOS

Experiência na estruturação e/ou acompanhamento de cursos.

CURRíCULOS

Eduardo Marques Duarte - Diretor ExecutivoPsicólogo, especialista em Psicopedagogia – CEPEMG, Gestão Estratégica da Informação – UFMG. Mestre em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local – Centro Universítário UNA Professor e Pesquisador – UNA.

Beatriz Gonçalves - Diretora PedagógicaGraduada em Serviço Social – PUC Minas e especialista em Administração Universitária – UFSC/OUI/CRUB. Foi professora, pró-reitora, vice-reitora e diretora de Ensino a Distância, da PUC Minas. Fernanda Storck Leroy - Coordenadora Pedagógica e Designer Instrucional. Pedagoga – UEMG e especialista em Educação a Distância – Senac MG.

MC 15

APLICAR TÉCNICAS DO NEW FLIPPED CLASSROOM EM SUA SALA DE AULA

PROFESSORES

Diogo de Almeida - VirtualEducation / FATEC TaquaritingaMarco Antonio Alves Pereira - VirtualEducation / FATEC Taquaritinga


Apresentar, sugerir e criar dinâmicas, que auxiliam o professor a aplicar as técnicas do “New Flipped Classroom” em sala de aula independente da disciplina que leciona.1. Flipped Classroom e New Flipped Classroom;2. Tipos de Vídeo aulas, softwares de gravação e edição;3. Pequenos recursos e grandes aulas: tecnologia e mídias sociais a seu favor;4. Criar Dinâmicas e aplicá-las;5. Em que ponto o Ambiente Virtual Aprendizagem colabora com este método.6. Experiências vivenciadas, artigos relacionados e multidisciplinaridade.

PÚBLICO-ALVO

Docentes que querem conhecer o método Flipped e ou conhecer técnicas que aplicam o New Flipped Classroom independentemente das disciplinas que lecionam.

PRÉ-REQUISITOS


CURRíCULOS

Diogo de AlmeidaEspecialista em Gestão da tecnologia da Informação, Tecnólogo em Processamento de Dados pela FATEC Taquaritinga. É profissional da área de T.I. desde 2005 e docente universitário desde 2009. Possui experiência profissional nas áreas de Ensino a Distância, Programação para WEB e Redes de Computadores. Participou da elaboração de projetos de infraestrutura em diversas empresas e universidades, bem como no desenvolvimento de vários cursos nas modalidades presencial e EaD.

Marco Antonio Alves Pereira (participação a distância em algumas partes do curso)Tecnólogo em Processamento de Dados e Mestre em Engenharia de Produção pela USP/São Carlos. É profissional da área de T.I. desde 1983 e docente universitário desde 1996. Possui experiência profissional nas áreas de Sistemas Operacionais (Windows, Unix e Linux) e Redes de Computadores, tendo projetado e instalado redes em empresas dos mais variados portes e segmentos.


MC 16

JOGOS DE EMPRESAS ON LINE

PROFESSORES

José Dutra de Oliveira NetoLuiz Antonio Titton


- Reconhecer o contexto contemporâneo e a necessidade de competências de alto nível.- Identificar as diretrizes de EaD pertinentes com os jogos de empresas.- Compreender e identificar a abordagem pedagógica dos jogos de empresas e a coerência da sua aplicação em EaD.- Capacitar para a seleção de jogos de empresas adequados para aplicação a distância- Capacitação em aplicação de jogos de empresas a distância.I. A abordagem didática dos jogos de empresasII. Os componentes dos jogos de empresas.III. Requisitos de jogos de empresas para aplicação online.IV. Prática: apresentação do jogo de empresas de administração geral. V. Ciclo de decisões, análise e reflexão.VI. Avaliação da atividade e métricas de desempenho.

PÚBLICO-ALVO

Coordenadores, docentes e tutores de cursos na modalidade EaD e profissionais das diversas áreas com interesse no aperfeiçoamento do planejamento e produção de cursos e materiais didáticos em Educação On-line.

PRÉ-REQUISITOS

O participante poderá usar o computador disponibilizado pelo curso ou, preferencialmente, portar seu notebook, tablet ou ipad com acesso direto à internet ou por meio de wifi na rede do evento.


CURRíCULOS

José Dutra de Oliveira NetoTécnico em Contabilidade na modalidade EaD. Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Fundação Armando Álvares Penteado (1984), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas (1987) e doutorado em Controladoria e Contabilidade pela Universidade de São Paulo (1999). Fez Pós-Doutorado na University of Illinois at Urbana-Champaign na faculdade de Educação sobre Qualidade em EaD (2008-2009). É professor Livre-docente pela Universidade de São Paulo. Foi Coordenador de Design Instrucional do projeto USP/UNIVESP de 2010 a 2011. Foi responsável pela capacitação dos tutores no projeto REDEFOR entre 2011-2012. Coordenador do Núcleo de pesquisa NPT junto a pró-reitoria de cultura e extensão. Organizador do workshop NPT sobre EaD. Membro do comitê científico da ABED a partir de 2011.

Luiz Antonio TittonPela Universidade de São Paulo, possui graduação em Administração (1992), mestrado em Administração de Organizações (2006) e doutorado em Administração (2011). Como formação complementar, são relevantes os cursos de pesquisa social e comportamental pela Universidade de Miami, falências e recuperação judicial pela Fundação Getúlio Vargas. Atualmente é pesquisador do Núcleo de Pesquisa Em Tecnologia e Ambiente Educacional (NPT) em um projeto de Ensino da Administração aplicando Jogos de Simulação para analisar diferenças interculturais nos processos de decisão e aprendizado na abordagem construtivista em um projeto conjunto USP-Brasil e UNM-USA. É membro do Grupo de Ensino e Pesquisa da Administração e Contabilidade da ANPAD e da ISAGA (International Simulation and Gaming Association).

10:00/10:25 - SENAC - SP: Os desafios na produção em larga escala de materiais didáticos para cursos superiores a distânciaAriadiny Brasileiro SilvaIzabella Cerutti

10:30/10:55 - SENAC - SP: Desenvolvimento de cursos a distância de inglês e espanhol para agentes receptivosFabiana Martins VilelaSergio Iesca Rodrigues

11:00/11:25 - SENAC - PR: Estratégias de produção de cursos de gastronomia para Rede EaD SENACAna Paula Costa de Oliveira Kamizi

11:30/11:55 - SENAC - PR: Os desafios do Programa de Aprendizagem EaD no SENACAriete Terezinha Bueno Murbach

13:30/13:55 - SENAC - RS: Limites e possibilidades na criação de oficinas didático-pedagógicas para docentes no SENAC/RSNelson Luis Eufrasio Junior

14:00/14:25 - SENAC - RS: Equipes inquietas, soluções criativas: a criação de materiais educacionais digitais na equipe de tecnologias educacionais do SENAC/RSPatricia Vanessa Rossato MendonçaNelson Luis Eufrasio Junior

14:30/14:55 - SENAC – RS: A contribuição da aprendizagem organizacional na formação da Rede Nacional de EaD do SENACSidinei Rossi

15:00/15:25 - PERGUNTASCoordenação: Nivia Pereira Maseri de Moraes

SALA REDE NACIONAL EaD SENAC - 9 DE OUTUBRO DE 2014 - SALA 1


MC 17

COMO EXPLORAR AS POTENCIALIDADES DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAçãO E COMUNICAçãO NA EDUCAçãO SUPERIOR

PRÉ-REQUISITOS

a) Ter conhecimentos básicos e, ou noções sobre o que são as TDIC aqui abordadas;b) Ter conhecimentos básicos e, ou noções sobre Educação a Distância e educação semipresencial na educação superior.

CURRíCULOS

Gilberto OlianiGraduado em engenharia eletrônica e de telecomunicações. Doutorando em educação na Faculdade de Educação (FE) da Unicamp pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (GEPES). É o Diretor de Educação a Distância na FE. É o Coordenador de TDIC para o oferecimento do curso de doutorado stricto sensu do Programa Integrado de Doutorado em Bioenergia ministrado pela UNICAMP, USP e UNESP com participação de docentes de universidades da Holanda e da Dinamarca. É membro do Grupo para propor estrutura para o ensino de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) na UNICAMP; é membro do Grupo de Trabalho em EaD - GTEaD da FE.

Elisabete Monteiro de Aguiar PereiraProfessora Titular da Faculdade de Educação da Unicamp. É Professora Bolsista Produtividade 2, do CNPq. Pedagoga pela Universidade de São Paulo (1971), Mestre em Educação pela University of Sheffield (1979) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1989). Livre Docente e Titular pela Unicamp. Coordena o GEPES-NACIONAL, Grupo Nacional de Estudos e Pesquisa sobre Educação Superior. Pesquisadora da CAPES/ INEP. Ex-Assessora da Pró-Reitoria de Graduação da Unicamp (1998-2002) e Ex-Coordenadora Associada do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação - Unicamp (2010-2012).

PROFESSORES

Gilberto Oliani - UNICAMPElisabete Monteiro de Aguiar Pereira - UNICAMP


Apresentar a experiência prática vivida durante 10 anos na UNICAMP com a utilização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC para o oferecimento de cursos nas modalidades educação a distância, educação semipresencial e educação presencial.- Apresentação das TDIC que serão abordadas: videoconferência; webconferência; vídeo sob demanda; streaming; Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEA) e audioconferência.- As potencialidades das TDIC para o oferecimento de cursos de: doutorado stricto sensu; mestrado interinstitucional; especialização; graduação (ouvintes); graduação (surdos) em LIBRAS, e para o oferecimento de disciplinas isoladas;- As aplicações das TDIC para: provas internacionais; qualificações; defesas de teses mestrado e de doutorado; pesquisas; seminários; reuniões de Grupos de Pesquisas e outros.- A preparação do conteúdo midiático para a utilização com e por meio das TDIC;- A importância da produção de conteúdos acadêmicos audiovisuais de forma rápida e econômica;- A importância da preparação da educação superior para o uso das TDIC; - A preparação docente para o uso das TDIC;- Planos alternativos para o uso das TDIC com sucesso;- Benefícios do uso das TDIC na educação superior;- Possíveis inconvenientes sobre o uso das TDIC;- Gerenciamento das TDIC durante as aulas;

PÚBLICO-ALVO

Coordenadores, docentes e tutores de cursos na modalidade EaD e profissionais das diversas áreas com interesse no assunto.

SALA POSITIVO

10:00/10:25

Redução da evasão em EaD

Adriana PelizzariRoberta Galon

SALA POSITIVO - 9 DE OUTUBRO DE 2014 - SALA 2

11:00/11:25

Redes sociais = Comunidades de práticas

Paula Cristina dos Reis

10:30/10:55

Games na EaD

Rafael Dubiela

11:30/11:55

Capacitação de professores para atuar em EaD

Francine Fabiana Ozaki


MC 18

AUTORIA DOCENTE NA PRODUçãO DIGITAL

PROFESSORES

Luíza de Marilac Medes AmorinFaustina Loss Justo


Incorporar as tecnologias digitais nas salas de aulas e nos processos de aprendizagem passou a ser um objetivo a ser alcançado pelos professores. É visível a necessidade de levar o contexto atual dos alunos para dentro da escola. Isso significa utilizar uma nova linguagem na escola, que surge com a utilização das tecnologias digitais para colaboração, cooperação, compartilhamento e gestão da informação. Uma infinidade de conteúdos digitais, ferramentas, plataformas e aplicativos estão à disposição de alunos e professores para proporcionar novos cenários e situações didáticas, conforme desafios de cada aluno.Nesse curso, o participante terá a oportunidade de vivenciar essas situações em ambiente colaborativo e criativo, e descobrir novas possibilidades de atuação, utilizando os diversos elementos da cultura digital.

PÚBLICO-ALVO

Educadores da Educação Fundamental I e II e Ensino Médio.PRÉ-REQUISITOSOs participantes levarem seus próprios dispositivos: Ipad, tablets, notebooks.

CURRíCULOS

Luiza de Marilac Mendes AmorimPedagoga, especialista em Planejamento Educacional e Gestão Escolar com curso de extensão em Educação Online, Tutoria em Educação a Distância e Capacitação em Moodle. Experiência como diretora e coordenadora pedagógica na rede pública estadual do Ceará e professora na rede privada e pública. Atua como consultora do Instituto Ayrton Senna na área de tecnologia, e como tutora de cursos EaD e educação do Instituto Singularidades.

Faustina Loss JustoGeógrafa, mestre em Educação com cursos de extensão em Educação Online e Tutoria em Educação a Distância. Tem experiência como professora de Graduação e Pós-graduação na Universidade Regional do Cariri e na Educação Básica em escolas da rede particular e pública. Atua como consultora do Instituto Ayrton Senna na área de Educação e Tecnologia desenvolvendo cursos de uso de mídias digitais para formações de professores. Tutora de cursos a distância e presencial do Instituto Singularidades.


MC 19

GOOGLE ACADêMICO, ACADEMIA.EDU, RESEARCHGATE, MENDELEy E OUTRAS FERRAMENTAS ONLINE DE AUXíLIO À PESQUISA E DIVULGAçãO ARTIGOS: COMO OBTER O MÁXIMO DE SUAS POTENCIALIDADES

PROFESSORES

Monica Mandaji dos Santos – UNIP e Instituto Crescer Renata Kelly da Silva – SEE-SP e PUC-SPRenata Aquino Ribeiro – UFCEGilmar Mazurkiewicz – UNC – Universidade do Contestado/SPNuria Pons – Universidade Federal do Paraná


O objetivo deste minicurso é demonstrar o uso prático de sites e redes acadêmicas de pesquisa com indexação de artigos e citações para repercussão de produções científicas. Através da busca, catalogação, divulgação e troca de artigos entre autores, a instituição ou autor pode obter feedback sobre o trabalho realizado e inseri-lo em contexto internacional..Conteúdo programático:Módulo 1 – Google Acadêmico – como usar e como cadastrar artigos* Realização de pesquisas com atalhos e uso da seção Minha Biblioteca* Integração com Google Livros e gerenciamento do limite de páginas livres de direitos autorais* Criação de perfil no Google Acadêmico e cadastro de artigos* Interligação a outros autores no Google Acadêmico e citaçõesMódulo 2 – Mendeley – gerenciamento de bibliografias* Criação de perfil na rede social acadêmica e seguir outros pesquisadores* Mendeley desktop software para gerenciamento de bibliografias* Grupo no Mendeley para divulgação de um grupo de pesquisa ou instituição* Equipe de pesquisa no Mendeley – gerenciamento de um trabalho colaborativoMódulo 3 – Academia.edu – publicação e compartilhamento de artigos* Criação de perfil na página da instituição na rede social acadêmica* Publicação de material na rede social* Compartilhamento e troca com outros usuários * Gerenciamento de notificaçõesMódulo 4 – ResearchGate e outros espaços, dilemas éticos* ResearchGate e outros espaços de produções científicas* Dilema Ético I – Vigilância a pesquisas – A relação Google e NSA governo dos EUA, Marco Civil e NETMundial* Dilema Ético II – Comercialização e pesquisas – A compra do Mendeley pela Elsevier e o protesto de Danah Boyd* Dilema Ético III – Acesso aberto e direito do autor – A publicação de artigos em redes sociais acadêmicas e direitos autorais.

PÚBLICO-ALVO

Pesquisadores, professores, profissionais atuantes na área de educação pública ou privada. Palestrantes, estudiosos que procurem saber mais sobre as potencialidades dos sites e das redes acadêmicas de pesquisa e publicação científica para educação e que procurem obter o máximo de repercussão e indexação de suas produções.

PRÉ-REQUISITOS

Sugere-se aos participantes trazerem seus computadores.


CURRíCULOS

Mônica MandajiDoutora em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2011), Mestre em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (2003), Graduação em Comunicação Social pela Universidade Católica de Santos (1990), Licenciatura Plena Pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (1998), Pedagogia pela Universidade Paulista ¬ UNIP. Possui Especialização em Mídias Interativas aplicadas à Educação pela PUC/SP (2003), Pós-graduação em Comunicação pela Universidade Católica de Santos (1994) e Pós-graduação em Formação de professores para Educação a Distância (2010) pela Universidade Paulista. Professora virtual na UAB da Universidade Federal de São Carlos, no curso de Pedagogia. É autora do curso “Melhor Gestão, Melhor Ensino” da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, curso este que esta sendo implementado junto a 3440 escolas estaduais, envolvendo aproximadamente 15.000 profissionais da equipe gestora. No Instituto Crescer atua em projetos educacionais voltados à formação de professores para uso de tecnologias digitais e na formação de gestores escolares para desenvolver sua liderança, construir o planejamento estratégico e trabalhar com observação da sala de aula.

Renata Aquino RibeiroDoutora em Educação – Linha de Pesquisa Tecnologias na Educação na PUC-SP (2012), Mestre em Artes – Hipermídia na University of Westminster (2003), reconhecido no Brasil pela Universidade de São Paulo (USP) e graduada em Comunicação Social – Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998). Pesquisadora na FEEAC/UFC CNPQ em projeto na área de desenvolvimento social. Na PUC-SP faz parte da comissão organizadora do evento Web Currículo. Ministra disciplinas de pós-graduação a distância no Senac-SP, nos cursos da área de educação e formação de professores. Foi coordenadora pedagógica de tecnologia na Editora Moderna, profissional de apoio pedagógico em EaD na Unicastelo, tutora do Projeto UCA/MEC, professora-tutora na COGEAE – PUC-SP, tutora a distância do CEAD UFOP UAB e consultora da Intel Educar. Atuou como profissional de apoio em tecnologia educacional do Projeto Gestão Escolar e Tecnologias – PUC-SP e formadora e supervisora de EaD no Projeto Guri Online.Carreira como professora universitária inclui passagens como professora pela PUC/SP, Faculdades Euro-Panamericanas e UNIP. Experiência na área de Comunicação e Educação, com foco em Tecnologias e Educação atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia, educação, cibercultura, internet e ativismo.

Gilmar Luis MazurkieviczGraduado em Administração de Empresas pela Universidade do Contestado, Especialista em Sistemas de Informações Gerenciais(PUC) Especialista em Educacao a distancia(UNIREDE) e Mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina e Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina.Atualmente é coordenador Núcleo de Tecnologia e Informação e Comunicação da Universidade do Contestado, Coordenador do Núcleo de Educação a Distancia, Coordenador da Câmara de Educação a distância da ACAFE , membro da Comissão Editorial das Revistas Linha Virtual, Ágora e Iniciação, Polo ABED/SC. Professor e pesquisador tem experiência na área de Administração, Informatica e Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional nos seguintes temas: Educação a Distância, Tecnologia de informação e Comunicação(TICs), Avaliação e Ambientes Virtuais. É avaliador institucional e de cursos do INEP – nas modalidades presencial e a distância.

Renata Kelly da SilvaMestre em Educação – linha de pesquisa Novas Tecnologias em Educação pela PUC/SP, Especialista em Informática Educativa – UFES, Pedagoga – Uninove, graduada em Matemática – Unicastelo e Arte – Unicsul. Atualmente atuo como Diretora Técnica de Informações Educacionais e Tecnologia na Diretoria de Ensino Leste 3 da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Há 20 anos atuo na educação e nos últimos 13 anos na formação de docentes na área de Educação e Tecnologia. Docente no Ensino Superior em cursos de Graduação e Pós Graduação em Educação. Formadora na modalidade de Ensino a Distância em Institutos e Fundações e em cursos de extensão e aperfeiçoamento de curta e longa duração.

Nuria PonsProfessora Adjunto da Universidade Federal do Paraná, Doutora em Educação: Currículo, no eixo Tecnologias e Educação (2008) PUCSP, Mestre em Educação no Ensino Superior , no eixo Educação a Distância e Formação de Professores (2002) PUCCamp, possui graduação em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1985) , especialista em Leitura Crítica (UNESP - 2000). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação à distância, aprendizagem interativa, métodos e práticas na educação a distância, educação semipresencial em ensino superior e educação a distância on-line e uso de tecnologias digitais na educação. Coordenadora do Laboratório de Cultura Digital UFPR/MinC.



MC 20

SENAC – RS: USO DO CONCEITO DE DESIGN THINKING PARA DESPERTAR A CRIATIVIDADE EM EQUIPES DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

PROFESSORES

Patricia Vanessa Rossato MendonçaNelson Luis Eufrasio Junior


A presente oficina tem como proposta a compreensão e a reflexão do Design Thinking, bem como da utilização deste conceito em esferas educacionais. Tendo como premissa que a definição de metodologia pode remeter a algo previamente estabelecido, compreende-se que o design thinking pode ser visto como um novo modo de olhar para um determinado contexto vivenciado. O conceito Design Thinking é algo que vem sendo utilizado com sucesso em outras áreas do conhecimento, como a comunicação social, a administração, entre outras; possui como característica básica o fato de que as pessoas trabalham em conjunto na realização de projetos, onde são propostas soluções que gerem alternativas de impacto e caráter inovador. Sendo assim, faz sentido sua união com o design pedagógico, uma vez que não há como desenvolver boas práticas educacionais sem a utilização dos conceitos primordiais da Pedagogia.Introdução- CONTEXTUALIZAÇÃOO que é Design ThinkingProcessos de inovação em educaçãoIdentificando possibilidades de inovaçãoDiferenciais do design thinkingConceber soluções inovadoras em educação- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASSugestões de Literatura Adicional- FECHAMENTOSíntese e reflexão do exercício teórico-prático

PÚBLICO-ALVO

Estudantes, professores, tutores, pesquisadores, gestores, profissionais e demais interessados em educação a distância, educação, bem como em práticas inovadoras.

PRÉ-REQUISITOS

Interesse em EaD, práticas inovadoras, trabalho colaborativo, educação e design em geral.

CURRíCULOS

Patricia Vanessa Rossato MendonçaMestrado em Educação (ULBRA); Especialista em Educação a Distância (SENAC-RS); Licenciada em Pedagogia Multimeios e Informática Educativa (PUCRS). Atualmente desempenha a atividade de Designer Educacional no Senac RS. Possui experiência como professor –tutor do cursos de licenciatura plena em Pedagogia. Pesquisas relacionadas a Educação a Distância, Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Tecnologias Educacionais.

Nelson Luis Eufrasio JuniorMestrando em Educação (UNISINOS); Especialista em Informática Educativa (PUCRS); Licenciado em Pedagogia Multimeios (PUCRS) e Séries Iniciais (UCS). Atualmente desempenha a atividade de Designer Educacional no Senac RS. Possui experiência como professor em Ensino Técnico e Profissionalizante. Pesquisas internas relacionadas a Design Educacional, Design Thinking, Educação a Distância, Objetos de Aprendizagem, Inovação em Contextos Educacionais.


key notes do 20º CIAED

Christian-Andreas SchumannWest Saxon University of ZwickauAlemanhaHOLISTIC APPROACH OF DISTANCE EDUCATION IN THE REGIONAL AND GLOBAL TRANSFORMATIONS

Brasilina PassarelliEscola do Futuro - USPBrasilMEMÓRIA TRANSMÍDIA ESCOLA DO FUTURO – USP: INVENTANDO FUTUROS

David GibsonCurtin UniversityAustráliaJOGOS COMO UMA AÇÃO SÉRIA DE APRENDIZAGEM DIGITAL

John M. KellerFlorida State UniversityEUAMOTIVAÇÃO, APRENDIZADO ABERTO E A DISTÂNCIA E MOOCS

Gard TitlestadICDENoruegaTENDÊNCIAS GLOBAIS NO APRENDIZADO A DISTÂNCIA

Larry CoopermanThe Open Education ConsortiumEUAO REDESENHO DIGITAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Larry JohnsonHorizon ReportEUAA PROCURA DA SABEDORIA INCOMUM

Claudio RamaFacultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de la Empresa (UDE) en UruguayUruguai DO TRABALHO VIVO DE PROFESSORES EM SALA DE AULA, AO TRABALHO MORTO DO DOCENTE DE PEDAGOGIAS INFORMÁTICAS E DE PRODUÇÃO DE RECURSOS DE APRENDIZAGEM

César NunesBrasilGANHANDO ESCALA NA CAPACIDADE CULTURAL PARA INOVAR

Marcos FormigaMCTI - Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação - BrasilINTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E PROMOÇÃO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DA PESQUISA E INOVAÇÃO

Ali Ekrem ÖzKULAnadolu University EskisehirTurquiaA MUDANÇA DO CENÁRIO EDUCACIONAL E INSTITUIÇÕES DE ENSINO À DISTÂNCIA

Stephen DownesNational Research Council of CanadaCanadáCRIANDO UMA NETWORK DE APRENDIZAGEM


TRABALHOS CIENTíFICOS

apresentação oral


Veja a seguir a relação dos Trabalhos Científicos que

serão apresentados no 19º CIAED

Legendas:

[A] – Apresentador

[RA] – Representante Apresentador

apresentação oral


Sala 16 (das 13h30 às 13h55) bd 307

Gestor escolar: saberes e competências necessárias para a promoção das tecnologias no contexto educativo

[A] Mary Natsue Ogawa - UNINTER

Sala 16 (das 14h00 às 14h25) bd 76

Mobile-L: a autoria colaborativa de aplicativos como estratégia de ensino e aprendizagem

[A] Claudio Fernando André – Educommatica

Sala 16 (das 14h30 às 14h55) bd 25

Autor: aquele que morreu sem ter nascido

[A] Regina Machado Araujo Cardoso – SENAI/BA

Sala 16 (das 15h00 às 15h25) bd 180

A ação do professor do ensino a distância na nova configuração tecnológica e de acesso à informação

[A] Victor Wolowski Kenski - FIPENVani Moreira Kenski - USP/Site Educacional

Sala 17 (das 13h30 às 13h55)

VAGO

Sala 17 (das 14h00 às 14h25) bd 332

Qual é o perfil do aluno de EaD que sente falta de mais aulas presenciais?

Mauro Enrique Carozzo Todaro - UEMAEliza Flora Muniz Araújo - UEMARoberta Silva dos Reis - UEMA[A] Nádia Prazeres Pinheiro Carozzo - UEMAKatia Almeida Fonseca - UEMA

Sala 17 (das 14h30 às 14h55) bd 359

Inclusão digital na escola pública: o curso aluno integrado em Alagoas

[A] Carmen Lúcia de Araújo Paiva Oliveira - UFALLeide Jane de Sá Araújo - UFAL

Sala 17 (das 15h00 às 15h25) bd 65

Utilização de ambientes virtuais de ensino e aprendizagem com tecnologia 3D em educação a distância

[A] Ronan Loschi Rodrigues Ferreira - UFSC

Sala 18 (das 13h30 às 13h55) bd 183

Produção de material didático online para cursos técnicos do Programa Profuncionário

[A] Paula Graciano Pereira - IFGAntônio Borges Júnior - IFGSérgio Silva Filgueira - IFGLorena Ribeiro Melo - IFG

Sala 18 (das 14h00 às 14h25) bd 56

Facebook utilizado como um objeto de aprendizagem para ajudar os estudantes do Instituto Federal do Paraná, no formato de educação a distância

Carmem Lúcia Graboski da Gama - IFPR[A] Loriete Marques Henrique - SEED/IFPR

Sala 18 (das 14h30 às 14h55) bd 230

A formação de professores e a atuação em cursos a distância

[A] Maria Lúcia Moreira Gomes - IFFRosiane Lúcia Ribeiro - IFF

Sala 18 (das 15h00 às 15h25) bd 340

Metodologia para implementação e uso de tecnologias de informação e comunicação naRede E-Tec Brasil

[A] João Henrique Caminhas Ferreira - IFES

Sala 19 (das 13h30 às 13h55) bd 156

Produzindo recursos educacionais abertos com mídias sociais e mobilidade

Alexandra Lilavati Pereira Okada - OU[A] Antonio Roberto Coelho Serra - UEMA

Sala 19 (das 14h00 às 14h25) bd 193

As TIC como estratégia de ampliação da internacionalização acadêmica da pós-graduaçãoStricto Sensu

[A] Joice Nunes Lanzarini - UNISCClaudio José de Oliveira - UNISCFelipe Gustsack - UNISC

Sala 19 (das 14h30 às 14h55) bd 226

Educação a distância: a visão dos alunos dos cursos de licenciatura em artes visuais e pedagogia do ensino presencial noturno (2013) de um centro universitário na região sul do país

Adélia Cristina Tortoreli - UNICESUMAR[A] Priscilla Campiolo Manesco Paixão - UNICESUMARVelbia Fabíola de Oliveira Campos – UNICESUMAR

Sala 19 (das 15h00 às 15h25) bd 268

Educação a distância: o desafio da afetividade na percepção de tutores e alunos

[A] Ilka Maria Soares Campos – SENAC/RNMarcia Sandra Meireles de Melo - UFPBJoventina Firmina Rodrigues – SENAC/RN

Sala 20 (das 13h30 às 13h55) bd 67

É possível uma comunicação como diálogo entre professor e aluno em um curso de matemática na modalidade a distância?

[A] Magalis Bésser Dorneles Schneider - UFG

TRABALHOS CIENTÍFICOS - APRESENTAÇÃO ORAL

6 DE OUTUBRO - SEGUNDA-FEIRA

13h30 às 15h30


Sala 20 (das 14h00 às 14h25) bd 116

Abandono e conclusão de alunos inscritos em cursos MOOC

Fátima Bayma de Oliveira - FGVJoão Augusto Ramos e Silva - UEMARonaldo Bernardo Junior - FGV

Sala 20 (das 14h30 às 14h55) bd 117

Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem na EaD

Anderon Andellon Makioszek - UNINTERCecilia de Souza Pestana - UNINTER[A] Luis Fernando Lopes - UNINTERRenata Adriana Garbossa - UNINTERThereza Cristina de Souza Lima - UNINTER

Sala 20 (das 15h00 às 15h25) bd 148

Revisão integrativa: a utilização das mídias interativas para educação em saúde

[A] Manoela Gomes Grossi - IDPCHarriet Bárbara Maruxo - IDPCRika Myahara Kobayashi - IDPCCláudia Prado - EE/USP

16h00 às 18h00

Sala 16 (das 16h00 às 16h25) bd 250

Avaliação da aprendizagem no curso de pedagogia na modalidade a distância

[A] Rochely Silva de Lima Saraiva – SENAC/CE

Sala 16 (das 16h30 às 16h55) bd 154

Percepção de estudantes quanto aos diferenciadores do desempenho escolar em cursos de licenciatura a distância

[A] Ronei Ximenes Martins - UFLALuciana Batista Serafim - UFLA

Sala 16 (das 17h00 às 17h25) bd 318

A presença social em fóruns de discussão

[A] Jane Garcia de Carvalho - UNICSULCarlos Fernando de Araújo Jr. - UNICSUL

Sala 16 (das 17h30 às 17h55) bd 343

E-OD (Electronic Opinion Description): sistema eletrônico de parecer descritivo

[A] Ricardo Alexandre Afonso - UFPEClarisse Ferrão - UFSJGlevson da Silva Pinto – UFAL

Sala 17 (das 16h00 às 16h25) bd 235

O Design Instrucional na promoção da inteligência coletiva em cursos a distância

Adriana Clementino - SENAC/SP[A] Cristiane Freire de Sá - IFSPJosé Erigleidson da Silva - UPM

Sala 17 (das 16h30 às 16h55) bd 258

Tutoria e docência na modalidade a distância: definição de papéis

Camilla Barreto Rodrigues Cochia Caetano - UNICESUMARLucelia Leite de Morais - UNICESUMARRosana Ruiz Zanim – UNICESUMAR

Sala 17 (das 17h00 às 17h25) bd 299

Tecnologia assistiva: desafios e possibilidades no desenvolvimento e adaptação de conteúdo digital

[A] Adriana Soeiro Pino - EDUCOMMarta Cristina Rodrigues - UNINOVE & UPM

Sala 17 (das 17h30 às 17h55) bd 308

Indicadores para a avaliação da prática de tutoria

[A] Adriana Domingues Freitas - UNICSULRita Maria Lino Tarcia - UNIFESP

Sala 18 (das 16h00 às 16h25) bd 90

A Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) a favor da agilidade na conclusão das atividades complementares em cursos a distância

[A] Ana Cristina Gobbo César - UNITAUSusana Aparecida da Veiga - UNITAU

Sala 18 (das 16h30 às 16h55) bd 223

Processo identitário de tutores à distância revelado através da teoria das representações sociais - um estudo de caso

[A] Juliana Maciel de Aguiar - UFRJFabiola de Almeida Santos - UFRJLuciano Luz Gonzaga - Fundação CECIERJ

Sala 18 (das 17h00 às 17h25) bd 232

Salas virtuais de coordenação do AVA MOODLE: espaços privilegiados para gestão de disciplinas, tutoria e cursos a distância

[A] Biancca Nardelli Schenatz - UFOPLuciano Miguel Moreira dos Santos - IFMGDeyse Almeida dos Reis - IFMG

Sala 18 (das 17h30 às 17h55) bd 321

Blended Learning - Impacto na implantação em cursos superiores

[A] Robson Seleme - UFPRAlessandra de Paula - UNINTERIvonete Haiduke - FACEL/PRRodrigo Berté - UNINTER

Sala 19 (das 16h00 às 16h25) bd 177

RPG by MOODLE: um game para a EaD com suporte MOODLE

Caroline Alcantara Duarte - UNEBAlfredo Eurico Rodrigues Matta - UNEB

Sala 19 (das 16h30 às 16h55) bd 216

Internacionalização do ensino superior: cátedra latino-americana de mobilidade virtual

Maria Cecília Alves Galvão - Faculdade Internacional SignorelliRosimeri Claudiano da Costa - Faculdade Internacional Signorelli[RA] Maria Ceri da Silva Amaral - Faculdade Internacional Signorelli




Sala 19 (das 17h00 às 17h25) bd 253

Metodologia presencial on-line na educação a distância: possibilidades e desafios em curso superior de tecnologia na UNESC

Graziela Fatima Giacomazzo - UNESC[A] Elisa Netto Zanette - UNESC

Sala 19 (das 17h30 às 17h55) bd 129

Metodologia com base probabilística para a medição da eficácia do processo de ensino nos sistemas presencial e a distância

Graziella Batista de Moura - UNIFOR[A] Mateus Mosca Viana - UNIFOR

Sala 20 (das 16h00 às 16h25) bd 178

Análise semântica e das modalidades da educação a distância: a educação on-line

[A] Catarino de Oliveira – SENAI/GOJanaína Christina Araújo de Souza Ribeiro – SENAI/GOMilena do Carmo Lemes – SENAI/GO

Sala 20 (das 16h30 às 16h55) bd 99

Referenciais de qualidade em EaD - a porta para a internacionalização dos cursos em EaD no Brasil - um estudo de caso no SENAI/Goiás mediante o benchmarking nos cursos profissionalizantes

[A] Paulo Teixeira de Sousa - SENAI/GOLuciana Pereira de Menezes Vargas - SENAI/GOAriana Ramos Massensini - SENAI/GO

Sala 20 (das 17h00 às 17h25) bd 145

Formação continuada on-line de servidores públicos: agregando valores essenciais no atendimento ao cidadão

[A] Laurinda Maia Lopes - DATAPREVLúcia Regina Goulart Vilarinho - CESGRANRIO

Sala 20 (das 17h30 às 17h55) bd 34

Universidade corporativa como pilar de vantagem competitiva: análise do impacto do treinamento a distância em produtos e serviços em uma instituição financeira

[A] Luciana Maines da Silva – BANRISUL



Você, associado da ABED, com a situação regularizada junto a Associação participe da Assembléia.

07/10/2014 - 20h30

Expo Unimed - Curitiba - PR



7 DE OUTUBRO - terça-FEIRA

Sala 16 (das 13h30 às 13h55) bd 207

As influências estrangeiras na expansão da educação a distância no Brasil e as consequências na educação pública profissionalizante

[A] Juliane Marise Barbosa Teixeira - UNINTER[A] Achiles Batista Ferreira Junior - UNINTERDébora Cristina Veneral - UNINTERTânia Frugiuele Soares Agostinho - UNINTERDouglas Soares Agostinho - UNINTEREdelclayton Ribeiro - UNINTERKarin Sell Schneider - UNINTER

Sala 16 - (das 14h00 às 14h25) bd 179

Docência na EaD: reflexões sobre o fazer docente da tutoria

[A] Fabio Maia de Souza - AVM

Sala 16 (das 14h30 às 14h55) bd 334

ENETEC – um modelo de referência para avaliação em larga escala da educação técnica profissional na modalidade EaD

[A] João Henrique Caminhas Ferreira - IFES

Sala 16 (das 15h00 às 15h25) bd 289

Análise do material didático impresso do curso técnico em vigilância em saúdeUnimontes/E-TEC

[A] Simária de Jesus Soares - UNIMONTES

Sala 17 (das 13h30 às 13h55) bd 66

A utilização do ambiente virtual de aprendizagem MOODLE como apoio ao ensino presencial: um estudo de caso

[A] Rosana Giovanni Pires - UNITAUSusana Aparecida da Veiga - UNITAU

Sala 17 (das 14h00 às 14h25) bd 339

Reflexões sobre tutoria e formação para atuação em EaD na Universidade de Uberaba - UNIUBE

[A] Helione Dias Duarte - UNIUBELuiz Fernando Ribeiro de Paiva - UNIUBE

Sala 17 (das 14h30 às 14h55) bd 379

Ensino e aprendizagem on-line: uma análise do processo educativo

[A] Rogério da Costa Ribeiro - ESEAG

Sala 17 (das 15h00 às 15h25) bd 188

A internacionalização da EaD: tendências e novos cenários na aprendizagem a distância

[A] Alessandro Marco Rosini - FMURita de Cássia Borges de Magalhães Amaral - FGVJosé Flávio Messias – UNINOVEAngelo Palmisano - FMUOrlando Roque da Silva - FMUKoiti Egoshi - UNINOVE

Sala 18 (das 13h30 às 13h55) bd 311

Formação de professores autores de curso de pedagogia a distância

[A] Elane Silva Pereira - UNIFORJoão Batista Carvalho Nunes - UECE

Sala 18 (das 14h00 às 14h25) bd 58

Avaliação da tutoria na EaD: estado da arte

[A] Vanessa Battestin Nunes – IFES

Sala 18 (das 14h30 às 14h55) bd 110

Utilização de recursos didáticos digitais na disciplina semipresencial de Imaginologia Odontológica para alunos de mestrado profissional

[A] Antonio Carlos Magagnini Junior - UNIARARASJosé Eduardo Scabora - UNIARARASMarcelo Augusto Marretto Esquisatto - UNIARARAS

Sala 18 (das 15h00 às 15h25) bd 130

A avaliação formativa no AVA MOODLE na concepção docente

[A] Marcelle Patricia Lopes Cunha - UFMAReinaldo Portal Domingo - UFMA

Sala 19 (das 13h30 às 13h55) bd 204

Fóruns de discussão no curso de pós graduação “EaD e as tecnologias educacionais”: possibilidades de construção de conhecimento

[A] Alvaro Martins Fernandes Júnior - UNICESUMARSiderly do Carmo Dahle de Almeida - UNICESUMAREliane Zanoni - UNICESUMARWillian Victor Kendrick de Matos Silva - UNICESUMARKátia Solange Coelho - UNICESUMARMarcio Ricardo Dias Marosti - UNICESUMAR

Sala 19 (das 14h00 às 14h25) bd 244

Educação a distância no âmbito do mestrado profissional: contextualizando o PROFMAT

[A] Graziela Fatima Giacomazzo - UNESC

Sala 19 (das 14h30 às 14h55) bd 346

Perspectivas da implantação da educação a distância na Universidade Federal do Acre: as percepções dos acadêmicos de licenciatura em educação física vinculados ao programa interinstitucional de bolsas de iniciação à docência

Letícia Mendonça Lopes Ribeiro - UFACAdriane Corrêa da Silva - UFAC[A] Adelzita Valeria Pacheco de Souza - UFACRogério de Freitas Lacerda - UFAC

Sala 19 (das 15h00 às 15h25) bd 52

Contribuições para uma aprendizagem ativa e colaborativa: relato de experiência em EaD

[A] Miguel Carlos Damasco dos Santos - AEDB

13h30 às 15h30




Sala 20 (das 13h30 às 13h55) bd 347

A prática avaliativa como parte integrante do processo de democratização do ensino através da EaD

[A] Priscilla Campiolo Manesco Paixão - UNICESUMARAdélia Cristina Tortoreli - UNICESUMARCamilla Barreto Rodrigues Cochia Caetano - UNICESUMARMarcia Maria Previato de Souza – UNICESUMAR

Sala 20 (das 14h00 às 14h25) bd 233

Aprendizagem significativa e telecolaborativa em disciplina de licenciatura: estabelecimento de conexões entre saberes científicos, pedagógicos e tecnológicos

[A] Júlio Wilson Ribeiro - Universidade Federal do Ceará (UFC)Luciana de Lima - UFCMário Jorge Nunes Costa - SEDUC/CEUbaldo Tonar Teixeira Góes - SEDUC/CERicardo Diniz Sousa e Silva - SEDUC/CE

Sala 20 (das 14h30 às 14h55) bd 109

Uso do ambiente virtual de aprendizagem como estratégia pedagógica para o ensino interdisciplinar do ciclo básico em cursos de graduação da área da saúde

[A] José Eduardo Scabora - UNIARARASAntonio C. Magagnini Junior - UNIARARASMarcelo Augusto Marretto Esquisatto - UNIARARAS

Sala 20 (das 15h00 às 15h25) bd 138

Panorama da educação a distância no Brasil

[A] Márcia Aparecida Figueiredo - CBM

16h00 às 18h00

Sala 16 (das 16h00 às 16h25) bd 324

A implementação da portaria nº 4059 e a visão dos acadêmicos

Alessandra de Paula - Grupo UninterIvonete Haiduke - FACELRobson Seleme – UFPR

Sala 16 (das 16h30 às 16h55) bd 327

Estratégias de crescimento da modalidade a distância em instituições privadas de ensino superior

[A] Katia Maria Rocha de Lima - UNICSULRita Maria Lino Tarcia - UNIFESP

Sala 16 (das 17h00 às 17h25) bd 342

Conteúdos complementares: implementando múltiplos cenários no processo de ensino/aprendizagem através de uma proposta inovadora e de baixo custo

[A] Clarisse Ferrão - UFSJRicardo Alexandre Afonso - UFALCaroline Miria Fontes Martins - UFSJPablo Luiz Martins – UFSJ

Sala 16 (das 17h30 às 17h55) bd 345

Uma reflexão sobre a educação a distância à luz do pensamento de Michel de Certeau

[A] Wanderson Gomes de Souza - UNIMEPSimone de Paula Teodoro Moreira - UNIMEPCelso Augusto dos Santos Gomes - UNIMEP

Sala 17 (das 16h00 às 16h25) (bd 353)

Desenvolvimento do jogo “Poder e Decisão” criado na produtora de jogos da UniversidadePositivo para o seu curso de direito

[A] Rafael Baptistella Luiz - UPRafael Pereira Dubiela - UP

Sala 17 (das 16h30 às 16h55) bd 111

MOODLE para o processo de reconhecimento de cursos à distância pelo INEP

[A] Luciano Miguel Moreira dos Santos - IFMGBiancca Nardelli Schenatz - UPOPDeyse Almeida dos Reis - IFMG

Sala 17 (das 17h00 às 17h25) bd 134

Redes sociais - Facebook, blog e Twitter: uma experiência pedagógica em cursos de graduação

Bernadétte Beber - Faculdade AvantisEduardo da Silva - Faculdade Avantis[A] Simoni Urnau Bonfiglio - UNIFEBE

Sala 17 (das 17h30 às 17h55) bd 37

Planejando a educação a distância: uma abordagem com foco nos estudos do futuro

[A] Júlio César da Costa Ribas - IFSC

Sala 18 (das 16h00 às 16h25) bd 344)

Um estudo de caso do SLOODLE um ambiente virtual de ensino e aprendizagem em 3 dimensões

Adriana Doroteu Dantas - UFAMMaria Azevedo Bezerra - UFAMAntônio Ribeiro da Costa Neto - UFAMThaís Helena Chaves de Castro - UFAM

Sala 18 (das 16h30 às 16h55) bd 61

Produção de game: proposta inovadora no curso de licenciatura em enfermagem

[A] Manoela Gomes Grossi - IDPCCláudia Prado - EE/USP

Sala 18 (das 17h00 às 17h25) bd 77

SGBL – Sistema de Gerenciamento de Bolsas Local da UAB no CEAD/IFES

Filyppe Meneses Coelho - IFESJosé Mário Costa Junior - IFES[A] Vanessa Battestin Nunes - IFES


Sala 18 (das 17h30 às 17h55) bd 198

Educação a distância, interdisciplinaridade e curso de tecnologia em marketing: relato de experiência

[A] Alvaro Martins Fernandes Júnior - UNICESUMARSiderly do Carmo Dahle de Almeida - UNICESUMAREliane Zanoni - UNICESUMARWillian Victor Kendrick de Matos Silva - UNICESUMARKátia Solange Coelho - UNICESUMARMarcio Ricardo Dias Marosti - UNICESUMAR

Sala 19 (das 16h00 às 16h25) bd 135

A comunicação estratégica empresarial por meio de ambientes virtualizados

Renata Calonego - UNESP[A] Antonio Roberto Coelho Serra - UEMAAlexandra Lilavati Pereira Okada - OU

Sala 19 (das 16h30 às 16h55) bd 295

E-Learning corporativo como promoção do desenvolvimento local: estudo da aplicação e do impacto de MOOC em empresas de tecnologia da informação

[A] Noemia Lopes Toledo - UNI-FACEFSilvio Carvalho Neto - UNI-FACEF

Sala 19 (das 17h00 às 17h25) bd 167

Curso Blended como ferramenta de viabilização da educação corporativa: o caso da capacitação dos servidores do Tribunal Regional do Trabalho da 6ª Região (PE) em Processo Judicial Eletrônico

Mario dos Santos de Assis - TRT[A] Verônica Tavares Cavalcanti - TRT

Sala 19 (das 17h30 às 17h55) bd 261

Blog: estratégia de aprendizagem e instrumento de avaliação - na reflexão uma abordagem às competências

[A] Nara Liane Ávila Prieto Silveira - SEBRAE

Sala 20 (das 16h00 às 16h25) bd 121

Inclusão digital no Estado de Goiás: que inclusão é esta?

[A] Alzino Furtado de Mendonça - ALFA

Sala 20 (das 16h30 às 16h55) bd 276

Processo seletivo e evasão em um curso de pós-graduação Lato Sensu a distância

Isaura Alcina Martins Nobre - IFES[A] Vanessa Battestin Nunes - IFESMarize Lyra Silva Passos - IFES

Sala 20 (das 17h00 às 17h25) bd 119

Saberes e práticas em EaD: formando profissionais atuantes

[A] Veronica Danieli de Lima Araújo - FUNDAJRita de Cassia Braga de Melo - UFRPE

Sala 20 (das 17h30 às 17h55) bd 71

Reflexões sobre a precarização do trabalho docente no Brasil: o caso dos tutores de ensino a distância

Sandra Rotmeister Delgado – IFSULDEMINASClaudiomir Silva Santos – IFSULDEMINASFabrício dos Santos Ritá – IFSULDEMINASJosé Odair da Trindade – IFSULDEMINAS[RA] Francisco Eduardo da Fonseca Delgado - IFSULDEMINAS




Sala 15 (das 13h30 às 13h55) bd 101

O uso de redes sociais e tecnologia móvel na EaD na perspectiva do professor

Helena Gordon Silva Leme - UFSCAR[A] Kenia Rosa de Paula Nazario - UFSCAR

Sala 15 (das 13h30 às 13h55) bd 150

Desenvolvimento e testagem de sistema de avaliação de programas educacionais a distância

[A] João José Saraiva da Fonseca - INTAAnaisa Alves de Moura - INTA

Sala 15 (das 13h30 às 13h55) bd 249

Tecnologias assistivas na adaptação de conteúdo digital

[A] Adriana Soeiro Pino - EDUCOMMarta Cristina Rodrigues - UPM & UNINOVE

Sala 15 (das 13h30 às 13h55) bd 263

Gestão dos fluxos de operações na EaD: a comunicação como componente da qualidade

Jean Carlos Cavaleiro - UNIPElisangela Monaco de Moraes - UNIP[A] Alexandre Ponzetto - UNIPPedro Luiz de Oliveira Costa Neto - UNIP

Sala 16 (das 13h30 às 13h55) bd 238

Ensino e aprendizagem de química: uma investigação sobre aplicativos para iPad e iPhone

[A] Aline Grunewald Nichele - IFRSEliane Schlemmer – UNISINOS

Sala 16 (das 14h00 às 14h25) bd 126

Matriz de competências de tutores em educação a distância

[A] Antônio Borges Júnior - IFGPaula Graciano Pereira - IFGSérgio Silva Filgueira - IFG

Sala 16 (das 14h30 às 14h55) bd 74

As dificuldades encontradas pelos alunos com o uso do caderno de matemática na modalidade EaD no curso técnico em administração (EaD) do IFSP - Campus Caraguatatuba

[A] Luis Américo Monteiro Junior – IFSP

Sala 16 (das 15h00 às 15h25) bd 301

Expectativa de evasão como ação estratégica aplicada ao ensino técnico na modalidade de Educação a Distância

[A] Jonas Defante Terra - Instituto Federal Fluminense

Sala 17 (das 13h30 às 13h55) bd 182

A inovação tecnológica para a educação superior: estudo na UNICAMP

[A] Gilberto Oliani - UNICAMP

Sala 17 (das 14h00 às 14h25) bd 33

Docência para a educação profissional: a circularidade existente entre o ato de planejar, mediar e avaliar

Lucicleide Araújo de Sousa Alves – SENACAlexandra da Costa Souza Martins – SENAC

Sala 17 (das 14h30 às 14h55) bd 46

Andragogia: um novo olhar sobre a formação docente

[A] Mônica Campos Santos Mendes – UNICESUMAR

Sala 17 (das 15h00 às 15h25) bd 57

Disciplinas on-line em cursos presenciais: estudo sobre a percepção dos alunos

[A] Miguel Carlos Damasco dos Santos - AEDB

Sala 18 (das 13h30 às 13h55) bd 85

Sociabilidade, identidade e identificação em rede, uma observação no Second Life: conhecer para entender nosso discente EaD

[A] Evandro Paulo Bolsoni - UNICESUMAR

Sala 18 (das 14h00 às 14h25) bd 160

Processo de ambientação e formação para tutores presenciais: considerações a partir de um projeto

[A] Isabela Quaglia - UNICESUMARCamilla Barreto Rodrigues Cochia Caetano - UNICESUMARKátia Solange Coelho - UNICESUMARJuliana de Cassia Bento - UNICESUMARMarcia Maria Previato de Souza - UNICESUMAR

Sala 18 (das 14h30 às 14h55)

VAGO

Sala 18 (das 15h00 às 15h25) bd 264

Potencialidades e desafios das tecnologias de informação e comunicação na educação a distância em enfermagem

[A] Gabriela Eyng Possolli - Faculdades Pequeno Príncipe

Sala 19 (das 13h30 às 13h55) bd 162

Representações sociais sobre o processo de ensino-aprendizagem na EaD: importantes indicadores dos atores pedagógicos

Vera Lúcia Hoffmann Pieritz - UNIASSELVI[A] Cristiana Montibeller – UNIASSELVI


8 DE OUTUBRO - quarta-FEIRA

13h30 às 15h30


Sala 19 (das 14h00 às 14h25) bd 234

O estudo de funções na EJA semipresencial com o freeware WinPlot: uma abordagem hipertext

Herbert Gomes Martins - UNIGRANRIOCleverson Vidal Esteves – UNIGRANRIO

Sala 19 (das 14h30 às 14h55) bd 265

Educação a distância: refletindo sobre os projetos pedagógicos de cursos de graduação de uma Universidade Comunitária

Rudimar Serpa de Abreu - UNISC

Sala 19 (das 15h00 às 15h25) bd 300

A proficiência digital favorece a presença social em cursos online

Euro Marques Júnior - FAAGJosé Dutra de Oliveira Neto – FEARP/USPEmilia de Mendonça Rosa Marques – FC/UNESP

Sala 20 (das 13h30 às 13h55) bd 331

Alteridade e autoria no cenário da EaD: a construção do discurso do professor conteudista na produção de material didático

Jacqueline de Oliveira Lameza - UMC[A] Cristiane Paniagua de Souza Palaro - UMC

Sala 20 (das 14h00 às 14h25) bd 75

Potencialidades e desafios da modalidade semipresencial: um estudo de caso

[A] Kariny Cristina de Souza Raposo - UNIFEMMMyrtes Buenos Aires - UNIFEMM

Sala 20 (das 14h30 às 14h55) bd 108

Avaliação da aprendizagem em cursos a distância ofertados no formato Blended Learning

Nelson Pereira Castanheira - UNINTERElton Ivan Schneider - UNINTERInge Renate Frose Suhr - UNINTERAlessandra de Paula - UNINTERRobson Seleme - UFPR

Sala 20 (das 15h00 às 15h25) bd 186

Objetos de aprendizagem inclusivos: desenvolvimento de narrativas hipermidiáticas para alunos surdos

Sabrina Bleicher – UFSCSilvia Regina Pochmann de Quevedo - UFSCVania Ribas Ulbricht - UFSCTarcisio Vanzin - UFSC

16h00 às 18h00

Sala 6 (das 16h00 às 16h25) bd 50

Formação em TIC na rede pública de ensino do Distrito Federal

[A] Welinton Baxto da Silva - UnB

Sala 6 (das 16h30 às 16h55)

VAGO

Sala 6 (das 17h00 às 17h25) bd 236

Gestão cooperativa com equipes de EaD

[A] Janes Fidélis Tomelin - UAMKarina Nones Tomelin - Colégio Catamarã

Sala 6 (das 17h30 às 17h55) bd 286

Educação a distância globalizada: o estudo do perfil de alunos potenciais no Japão

Paulo Pardo - UNICESUMAR

Sala 16 (das 17h00 às 17h25) bd 329

A mediação pedagógica na educação a distância sob a ótica construtivista: uma análise do curso de turismo da Católica Virtual

[A] Camila Aparecida de Carvalho - UCBSandra Mara Bessa Ferreira - IESB

Sala 16 (das 17h30 às 17h55) bd 209

Temas transversais de formação geral e redes sociais: experiências educacionais inovadoras no ensino

Joaquim Humberto Coelho de Oliveira - UNIGRANRIOAnna Paula Soares Lemos - UNIGRANRIOTania Maria da Silva Amaro de Almeida - UNIGRANRIO[A] Lucimar Levenhagen Alarcon da Fonseca - UNIGRANRIOMaria Rita Resende Martins da Costa Braz – UNIGRANRIO

Sala 17 (das 16h00 às 16h25) bd 275

Curso a distância de direito ambiental para Juízes Ibero-Americanos: uma experiência internacional na Justiça Federal da 4ª Região

Rodrigo Meine - TRFRicardo Lisboa Pegorini - TRFIsabel Cristina Lima Selau - TRF

Sala 6 (das 16h30 às 16h55) VAGA

Sala 17 (das 16h30 às 16h55) bd 123

O processo de aprendizagem a distância na educação corporativa: a efetividade do treinamento

[A] Margarete Teresinha Fabbris de Oliveira Santos - FACELVanusa Sampaio Pedroso – FACEL

Sala 6 (das 17h00 às 17h25) bd 283

Formação continuada de professores apoiada por software livre colaborativo[A] Welinton Baxto da Silva - UNBRosana Amaro - UNB

Sala 17 (das 17h00 às 17h25) bd 375

Improve your english: formação continuada em ambiente virtual de aprendizagem na educação superior

[A] Isabel Cristina Vollet Marson – UEPG




Sala 6 (das 17h30 às 17h55) bd 163

Análises da pesquisa em educação a distância no Brasil

[A] Luís Cláudio Dallier Saldanha - UNISEB

Sala 17 - (das 17h30 às 17h55) bd 310

EaD como locus em nova epistemologia para a educação não formal

Silvia Regina Pochmann de Quevedo - UFSCTarcisio Vanzin - UFSC

Sala 18 (das 16h00 às 16h25) bd 231

Design pedagógico de cursos a distância e a integração de mídias: concepções e práticas

[A] Renata Aquino Ribeiro - UFCAdriana Aparecida de Lima Terçariol - UNOESTE & UNINOVEFernanda Sutkus de Oliveira Mello - UNOESTENeli Maria Mengalli - Secretaria da Educação do Estado de São PauloMônica Mandaji - UNIP & Instituto CrescerNúria Pons Vilardell Camas - UFPR

Sala 18 (das 16h30 às 16h55) bd 91

Gameficação: perspectiva de utilização no ensino superior

Antônio Siensem Munhoz - UNINTER[A] Darlan Rodrigues Martins - UNINTER

Sala 18 - (das 17h00 às 17h25) bd 270

A inserção dos tablets nas escolas estaduais de ensino médio no extremo sul de Santa Catarina: percepção dos professores

[A] Graziela Fatima Giacomazzo - UNESCPatricia Jantsch Fiuza – UFSC

Sala 18 (das 17h30 às 17h55) bd 242

Ambientes virtuais de aprendizagem: uma análise para além das ferramentas tecnológicas

[A] Denize de Souza Amorim - AVM

Sala 19 (das 16h00 às 16h25) bd 189

Protagonismo e EaD, isso é possível?

[A] Katia Ethiénne Esteves dos Santos – PUC/PRPatricia Lupion Torres – PUC/PR

Sala 19 (das 16h30 às 16h55) bd 36

A confiança das gerações no uso de ambientes virtuais de ensino e aprendizagem (AVEA)

[A] Renata Maria Silva Costa - UFSCDaniele Vasques Dutra - UFSC



Sala 19 (das 17h00 às 17h25) bd 168

Diretrizes para elaboração de material didático na educação a distância

[A] Andreza Regina Lopes da Silva - UFSCFernando José Spanhol - UFSC

Sala 19 (das 17h30 às 17h55) bd 215

Tendências de espaços de formação na modalidade a distância com o uso da web

[A] Patricia Thoma Eltz - FEEVALEPatricia Brandalise Scherer Bassani – FEEVALE

Sala 20 (das 16h00 às 16h25) bd 338

Gestão de riscos em e-Learning

[A] Lúcia Blondet Baruque - CECIERJ/CEDERJAndré Luiz Brazil - UFF

Sala 20 (das 16h30 às 16h55) bd 86

Criação de objetos de aprendizagem digital como apoio à educação para o trânsito

[A] Josefina Giacomini Kiefer - UPM

Sala 20 (das 17h00 às 17h25) bd 309

AESP|CE: A educação a distância na formação continuada dos profissionais de segurança pública do Ceará

[A] Neyla Adriano de Santana - AESP/CERaviano Fonteles de Sousa - AESP/CECícero Edigênio de Oliveira Lima - AESP/CECarlos Frederico Fernandes Gadelha - AESP/CE

Sala 20 (das 17h30 às 17h55) bd 40

As redes sociais e a educação: o uso do Facebook na modalidade de educação de jovens e adultos do SESI em Santa Catarina

Tania Cordova - SESIRosani Aparecida Dias Favretto - SESI


Sala 15 (das 10h00 às 10h25) bd 72

Uso do Facebook como ferramenta de apoio à aula presencial de química

Claudiomir Silva Santos – IFSULDEMINASFabrício dos Santos Ritá – IFSULDEMINASJosé Odair da Trindade – IFSULDEMINASSandra Rotmeister Delgado – IFSULDEMINAS[RA] Francisco Eduardo da Fonseca Delgado - IFSULDEMINAS

Sala 15 (das 10h30 às 10h55) bd 294

A modalidade mista de aprendizagem utilizando a arte digital colaborativa integrada ao currículo da Educação de Jovens e Adultos – EJA

[A] Lucio Franca Teles – UNB

Sala 15 (das 11h00 às 11h25) bd 335

Coordenação de tutoria: acompanhamento de tutores nos cursos técnicos a distância da UEMA

[A] Claudia Letícia Gonçalves Moraes - UEMADanielle Leite Fernandes - UEMAEliza Flora Muniz Araújo - UEMA

Sala 15 (das 11h30 às 11h55) bd 350

Seleção e elaboração de material didático: definição de critérios de aderência

[A] Araci Hack Catapan - UFSCRosemeri Coelho Nunes - UFSCAndrino Fernandes - UFSC

Sala 16 (das 10h00 às 10h25) bd 358

Emitec/BA: interatividade em tempo real e sua contribuição no processo de ensino e aprendizagem

[A] Leticia Machado dos Santos - Secretaria de Educação do Estado da BahiaJussara dos Santos da Silveira - Secretaria de Educação do Estado da BahiaSilvana de Oliveira Guimarães - Secretaria de Educação do Estado da BahiaSolange Alcântara Neves da Rocha - Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Sala 16 (das 10h30 às 10h55) bd 131

EaD E marketing de relacionamento

[A] Marcos Wesley da Silva - UNIEVANGÉLICAMichele da Fonseca Marques - UNIEVANGÉLICA

Sala 16 (das 11h00 às 11h25) bd 201

Educação a distância e interdisciplinaridade: relato de experiência

Siderly do Carmo Dahle de Almeida - UNICESUMARAlvaro Martins Fernandes Júnior - UNICESUMAREliane Zanoni - UNICESUMARLudhiana Bertoncello - UNICESUMARIsabela Quaglia - UNICESUMAR


9 DE OUTUBRO - quinta-FEIRA

10h00 às 12h00 Sala 16 (das 11h30 às 11h55) bd 63

Gêneros digitais na EaD: informalidade na escrita acadêmica em chats

[A] Bruna Sanchez Moreno - Anhanguera Educacional

Sala 17 (das 10h00 às 10h25) bd 269

Cartografia das controvérsias: o uso da metodologia para o estudo de conflitos na EaD

[A] Iara Cordeiro de Melo Franco – PUC/Minas

Sala 17 (das 10h30 às 10h55) (bd 281)

Políticas públicas para a educação a distância no Brasil

[A] Vanderleia Stece de Oliveira - UNINTEREdilaine Cegan - UNINTERLeocilea Aparecida Vieira - UNESPAR

Sala 17 (das 11h00 às 11h25) bd 81

EaD e gênero: uma apreciação sobre a preferência da modalidade pelas mulheres nos cursos de graduação da UFMA

[A] Janette Maria França de Abreu - UFMA

Sala 17 (das 11h30 às 11h55) bd 240

“Perfil Tecnológico Digital” de futuros professores

[A] Aline Grunewald Nichele – IFRSEliane Schlemmer – UNISINOS

Sala 18 (das 10h00 às 10h25) bd 120

Resistência x aceitação da modalidade semipresencial do curso administração de uma faculdade particular no Estado do Ceará

[A] Luciana Rodrigues Ramos Duarte - FATE

Sala 18 (das 10h30 às 10h55) bd 125

A autopoiese nas autonarrativas de aprendizagens em curso EaD

[A] Mauro Lorençatto - (IFSC

Sala 18 (das 11h00 às 11h25) bd 213

Uma prática de mobile learning - o uso do SMS (Serviço de Mensagens Curtas)

Mariana Corrêa Nonato Portugal - UNIFESPRita Maria Lino Tarcia – UNIFESP

Sala 18 (das 11h30 às 11h55) bd 225

Uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação superior

[A] Teresa Avalos Pereira - UNIFESPRita Maria Lino Tarcia - UNIFESPDaniel Sigulem - UNIFESP

Sala 19 (das 10h00 às 10h25) bd 237

A pedagogia da dúvida numa sala de aula virtual invertida

[A] Janes Fidélis Tomelin - UAM




Sala 19 (das 10h30 às 10h55) bd 199

Processo de internacionalização em cursos de pós graduação Lato Sensu na modalidade a distância: limites e possibilidades

Siderly do Carmo Dahle de Almeida - UNICESUMAR[A] Alvaro Martins Fernandes Júnior - UNICESUMAREliane Zanoni - UNICESUMARWillian Victor Kendrick de Matos Silva - UNICESUMAR

Sala 19 (das 11h00 às 11h25) bd 62

Projeto instrucional de disciplinas online sobre ciências exatas em cursos presenciais

Nilo Antonio de Souza Sampaio - AEDB[A] Miguel Carlos Damasco dos Santos - AEDB

Sala 19 (das 11h30 às 11h55) bd 166

Projetos de ensino na educação a distância: uma proposta de aprofundamento do conteúdo programático das disciplinas dos cursos de graduação

Cláudia Herrero Martins Menegassi - UNICESUMAR[A] Isabela Quaglia - UNICESUMARJuliana de Cassia Bento - UNICESUMAREmília Melo Vieira – UNICESUMAR

Sala 20 (das 10h00 às 10h25) bd 285

Planejamento estratégico no ensino à distância: distribuição dos materiais didáticos da EaD

Paulo Pardo - UNICESUMARAliciane Kolm - UNICESUMARJane Paula Januário Granzotti - UNICESUMARLuís Paulo da Silva – UNICESUMAR

Sala 20 (das 10h30 às 10h55) bd 354

Presentes na distância: práticas docentes e novas tecnologias da comunicação no contexto EaD, Brasil o caso da Universidade Positivo Online

André Luiz Moscaleski Cavazzani - UP[A] Dinamara Pereira Machado - UPManoela Pierina Tagliaferro - UP

Sala 20 (das 11h00 às 11h25) bd 360

O uso da linguagem hipertextual no processo de avaliação da aprendizagem: os sujeitos da EaD

[A] Maria Auxiliadora Silva Freitas - UFALFernando Silvio Cavalcante Pimentel - UFAL

Sala 20 (das 11h30 às 11h55) bd 78

Instrumento de análise de fluxo pedagógico: uma proposta de gestão para o setor de tutoria EaD

[A] Luis Augusto Ebert - UNIASSELVIJanes Fidélis Tomelin - UAM

13h30 às 15h30

Sala 15 (das 13h30 às 13h55) bd 361

Ensino a distância: do presencial ao virtual em uma experiência desafiadora

Nádia Cataryna Nogueira e Silva - UNINOVAFAPIYula Pires da S. F. Meneses - UNINOVAFAPIRodrigo de Moraes Melo - UNINOVAFAPILucielma Salmito Soares Pinto - UNINOVAFAPI

Sala 15 (das 14h00 às 14h25) bd 29

Avanços das ações educativas em EaD, utilizando Teleduc, desenvolvidas na Secretaria da Educação de Santos - compartilhando saberes na rede

[A] Carlos Eduardo Silva Fontoura - Prefeitura Municipal de Santos

Sala 15 (das 14h30 às 14h55) bd 155

A graduação tecnológica em gestão pública: é possível ter qualidade na oferta em EaD?

[A] Antonio Fernando Vieira Ney - AVM

Sala 15 (das 15h00 às 15h25) bd 229

Centro de serviços compartilhados x central de serviços: uma abordagem para a EaD

[A] Evandro Paulo Bolsoni - UNICESUMAR

Sala 16 (das 13h30 às 13h55) bd 273

Blogs, webfolios e educação a distância (EaD); contribuições para a aprendizagem

[A] Eliane do Rocio Vieira - UNINTERRodrigo de Cássio da Silva - UNINTER

Sala 16 (das 14h00 às 14h25) bd 330

A implantação do Núcleo de Educação a Distância por meio da oferta de disciplinas em regime de dependência

[A] Jacqueline de Oliveira Lameza - UMCCristiane Paniagua de Souza Palaro - UMC

Sala 16 (das 14h30 às 14h55) bd 333

Formação permanente e continuada de tutores em educação aberta

Antônio Siensem Munhoz - UNINTERAline Fernanda Santos de Moraes - UNINTERArmando Kolbe Junior - UNINTER[A] Mariane Regina Kraviski - UNINTER

Sala 16 (das 15h00 às 15h25) bd336

Sistema integrado de gestão de Polos de apoio presencial para educação a distância

[A] Maria Cristina Mendonça Siqueira - UNICIDCarlos Fernando de Araújo Jr. - UNICSUL


Sala 17 (das 13h30 às 13h55) bd 146

MOOCS: para onde caminha o processo de aprendizagem e o uso de recursos informáticos

[A] Alessandro Marco Rosini – FMUAngelo Palmisano - FMUOrlando Roque da Silva – FMU

Sala 17 (das 14h00 às 14h25) bd 43

As tendências educacionais que influenciaram a psicopedagogia no Brasil: um resgate da história da construção da pedagogia brasileira

Nelson Pereira Castanheira - UNINTER[A] Juliane Marise Barbosa Teixeira - UNINTER[A] Achiles Batista Ferreira Junior - UNINTERDébora Cristina Veneral - UNINTER

Sala 17 (das 14h30 às 14h55) bd 363

Campus virtual de aprendizagem: uma proposta de implantação para o mercado imobiliário e condominial

[A] Silvana Martinski - UNIHAB/SECOVI/PR

Sala 17 (das 15h00 às 15h25) bd 103

Arquitetura para capacitação de agentes comunitários de saúde em saúde bucal utilizando um ambiente virtual de aprendizagem

[A] Rosana Haddad Bistane - UNAERPEdilson Carlos Caritá - UNAERPSilvia Sidnéia da Silva - UNAERP

Sala 18 (das 13h30 às 13h55) bd 227

Atitudes interpessoais no âmbito escolar: apontamentos sobre uma experiência de formação continuada de professores

[A] Luciano Luz Gonzaga - CECIERJ

Sala 18 (das 14h00 às 14h25) bd 114

O planejamento em tempos digitais: um processo a favor da educação empreendedora na EaD SEBRAE

[A] Andreia Sardagna Sudoski - IEA/USPCláudio dos Santos Lino - IEA/USPDaniele Weidle - IEA/USPFernanda Cristina da Silva - IEA/USPJanaina da Silva Cardoso Cassel - IEA/USPJuciane Dala Corte - IEA/USPLeonardo Cabral - IEA/USPOtávio Peixer da Silva - IEA/USPRafaela Silva de Sousa - IEA/USPRodrigo Estrela de Freitas - SEBRAE[A] Simone Soares Haas Carminatti - IEA/USP



Sala 18 (das 14h30 às 14h55) (bd 224)

Agenda 21 local: relato de uma experiência inovadora em EaD

[A] Rosângela Abreu do Prado Wolf - UNICENTRO

Sala 18 (das 15h00 às 15h25) (bd 203)

Professores do primeiro ciclo do ensino fundamental face às novas tecnologias: resultados e perspectivas de uma pesquisa de campo

Nathalia Barbosa Limeira - UNICESUMAR[A] Siderly do Carmo Dahle de Almeida - UNICESUMARAlvaro Martins Fernandes Júnior - UNICESUMARLudhiana Bertoncello - UNICESUMAR

Sala 19 (das 13h30 às 13h55) bd 97

Canal Minas Saúde: o uso da educação a distância como estratégia de fortalecimento do SUS em Minas Gerais

Roseni Rosângela de Sena - UFMG[A] Lizziane d Ávila Pereira - UFMG

Sala 19 (das 14h00 às 14h25) bd 246

Formação de professores de uma Rede Municipal de Educação para o uso de TIC

[A] Graziela Fatima Giacomazzo - UNESCEvânio Ramos Nicoleit - UNESCLeila Laís Gonçalves - UNESC

Sala 19 (das 14h30 às 14h55) VAGO

Sala 19 (das 15h00 às 15h25) VAGO


TRABALHOS CIENTíFICOS

Trabalhos Científicos que por sua natureza foram designados

para serem exibidos no formato poster.

A exposição acontece em área específica na Expo-EaD.

Legendas:

[A] – Apresentador

[RA] – Representante Apresentador

sessão poster


sessão poster

58

bd 88

Relações sociotécnicas: Cia do Egresso do NEaD do IFRJ de Pinheral [A] Rhanica Evelise Toledo Coutinho - IFRJAna Luiza de Oliveira Santos - IFRJCristina Novikoff - UNIGRANRIO

bd 26

Formação continuada de professores tutores por meio de cursos a distância[A] Juliane Marise Barbosa Teixeira - UNINTER[A] Achiles Batista Ferreira Junior - UNINTERDébora Cristina Veneral - UNINTERKarin Sell Schneider Lima - UNINTER

bd 28

O papel das relações afetivas na educação a distância no ensino superiorFabiane Muniz da Silva - AVM[A] Vilson Sérgio de Carvalho - AVM

bd 102

Formação docente para EaD: desafios e dificuldades no processo de transposição de curso presencial para EaD, um estudo em uma instituição de ensino superior de CuritibaGenoveva Ribas Claro - FACINTERGisele do Rocio Cordeiro - FACINTER[A] Marinice Natal - FACINTERMônica Caetano Vieira da Silva - FACINTERDaíne Cavalcanti da Silva - FACINTER

bd 105

Blended Learning: o caminho natural para as instituições de ensino superiorJuliane Marise Barbosa Teixeira - UNINTERElton Ivan Schneider - UNINTERInge Renate Frose Suhr - UNINTER[A] Nelson Pereira Castanheira - UNINTER

bd 107

Educação permanente como um instrumento para a percepção de riscos e prevenção de desastres naturais biológicos em viagens para a prática desportivaJoilma Nogueira do Espírito Santo - UFFAlcinéa Rodrigues Athanázio - UFF

bd 112

Aspectos da legislação brasileira sobre educação a distânciaLeandro Henrique Magalhães - UniFil

bd 133

Prática interdisciplinar baseada em macrotemas inseridos no MOODLE como ferramenta de apoio no ensino médio presencialOlavo Raymundo Júnior - UNIARARASAntonio C. Magagnini Junior - UNIARARAS[A] Marcelo Augusto Marretto Esquisatto - UNIARARASJosé Antonio Ribeiro de Moura - UNIARARAS

bd 139

Podcast: ferramenta agregadora na internacionalização do conhecimento?[A] Narcisa Castilho Melo - AVM[A] Cleiton Machado Maia - AVM[A] Gloria Jesus de Oliveira - AVM[A] Mary Sue Carvalho Pereira - AVM

TRABALHOS CIENTÍFICOS - sessão poster


15h30 às 16h00

Não perca o

lançamento

dos livros na

EXPO-EaD

59



bd 151

Gestão e Design Instrucional: construindo intersecções[A] Andreza Regina Lopes da Silva - UFSCJuliana Bordinhão Diana - UFSCAraci Hack Catapan - UFSCFernando José Spanhol - UFSC

bd 161

Metodologias ativas na formação de professores de enfermagem: proposta inovadora em Ambiente Virtual de Aprendizagem[A] Marinete Esteves Franco - EE/USPCláudia Prado - EE/USPDenise Maria de Almeida - EE/USPLucia Tobase - EE/USP

bd 165

Práticas pedagógicas inspiradas no sociointeracionismo: em busca de uma educação a distância significativa[A] Ana Paula da Silva Conceição Oliveira - AVM

bd 172

Educação a distância, democracia e sustentabilidadeJosenir Hayne Gomes - UESBJoão Carlos Relvão Caetano - UAB/Portugal

bd 175

Sobre o sentido da técnica na perspectiva de Heidegger e o uso de softwares educacionais como mediação do conhecimento[A] Helenice Maria Barcellos Bergmann - CEAD/IFESAbraão Carvalho Nogueira - SEDU/ES

bd 194

Educação a distância: reflexões sobre papel do tutor diante das novas tecnologias de informação e comunicação na construção do conhecimentoSandra Rotmeister Delgado - IFSULDEMINASClaudiomir Silva Santos - IFSULDEMINASFabrício dos Santos Ritá - IFSULDEMINAS[RA] Francisco Eduardo da Fonseca Delgado - IFSULDEMINAS

bd 206

A importância da preparação do facilitador de aprendizagem e tutor on-line no sucesso de cursos em ambiente corporativo: o caso da capacitação dos servidores do Tribunal Regional do Trabalho da 6ª Região no uso do processo judicial eletrônico[A] Mario dos Santos de Assis - TRTVerônica Tavares Cavalcanti - TRT

bd 386

Projeto de interação de sistema de recursos humanos com ambiente virtual de aprendizagem para gestão acadêmica utilizando recursos de software livreSidney dos Santos Silva - EJSE / TJSEKleberson Carlos Pinto - EJSE / TJSEEdison Francisco de Carvalho - EJSE / TJSE

60



bd 218

A educação híbrida (Bi-Modal) na formação de educadores[A] Renata de Oliveira Sbrogio - FAAC/UNESP

bd 241

Criando possibilidades para práticas pedagógicas com o uso das tecnologias digitais: o currículo e as TDIC[A] Biancca Nardelli Schenatz - UFOPMarilene Andrade Ferreira Borges - UFOP

bd 245

O novo papel do docente no ensino superior à distância[A] Keli Cristiane Vido - SENAC

bd 259

A EaD como política pública de desenvolvimento no Cerrado: benefícios da implantação do polo de apoio presencial[A] Lorrane de Lima Primo - PUC/GO

bd 262

Os tutores a distância em sua prática laboral: análises[A] Mara Yáskara Nogueira Paiva Cardoso - UBC

bd 274

Modelo de tutoria na Universidade do Grande Rio: um estudo sobre o papel e as competências do tutorMary Neuza Dias Galdino - UNIGRANRIOAndressa Maria Freire da Rocha Arana - UNIGRANRIOHerbert Gomes Martins - UNIGRANRIOLúcia Inês Kronemberger Andrade - UNIGRANRIO[A] Vanessa Olmo Pombo - UNIGRANRIO

bd 278

Ensinar e aprender metodologia da pesquisa a distância: elementos para pensar a orientação monográfica no âmbito da EaD[A] Mariana de Castro Moreira - AVMVilson Sérgio de Carvalho - AVM

bd 279

Tutoria na educação a distância: quem é e o que faz o tutor[A] Carolina Zavadzki Martins - UniCesumarJane Paula Januário Granzotti - UniCesumarPatricia Satie Fujikawa - UniCesumarAliciane Kolm - UniCesumar

bd 288

Reflexões sobre o curso de direito a distância no Brasil: uma análise bibliográficaPaulo Pardo - UniCesumarSilvio Silvestre Barczsz - UniCesumar

bd 290

Gestão na tutoria: uma proposta de trabalho para os tutores da instituição de ensino superiorRobson Maurício Ghedini - FTBPMaria Cristina Elias Esper Stival - OPET

bd 296

Reflexões sobre os processos de avaliação na educação a distânciaLuciana Rocha de Luca Dalla Valle - FAELNoeli Pinto Steklain - FAEL

15h30 às 16h00

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61



bd 297

Docência on-line: ação de tutores a distância no Projeto Aluno Integrado no Distrito Federal[A] Welinton Baxto da Silva - UnB

bd 302

Tutoria e o processo de ensino-aprendizagem na EaD: um estudo de caso no SENAC – RNSirlene Araujo da Silva - SENAC/RN[A] Marcia Sandra Meireles de Melo - UFPBIlka Maria Soares Campos – SENAC/RN

bd 303

A formação de professores tutores no cenário da EaD: experiência da Universidade do Oeste Paulista – UNOESTE[A] Ana Lucia Farão Carneiro de Siqueira - UNOESTEAdriana Aparecida de Lima Terçariol - UNOESTEFernanda Sutkus de Oliveira Mello - UNOESTEMário Augusto Pazoti - UNOESTE

bd 305

Refletindo a EaD: algumas informações apresentadas na web e no cotidianoLorrane de Lima Primo - PUC/GO[A] Márcia Maria de Melo - PUC/GO

bd 306

Work Based Learning na prática: programa de acompanhamento pedagógico dos professores das disciplinas on-line da Universidade Guarulhos[A] Evellyn Ládya Franco Pontes - UNGFernanda Furuno - UNGLuciane Lucio Pereira - UNG

bd 319

Evasão na educação a distância: um estudo da evasão na Escola de Gestão Pública do Estado do Ceará – EGPPatricia Dibe Verissimo - EGP/CEFlora Maria Carneiro Teles - EGP/CE[A] Filomena Maria Lobo Neiva Santos - EGP/CE

bd 325

Comunidade tutores: uma construção inovadora para as práticas dos tutores na educação a distânciaRafael Moreira Lima - wALaryssa Garcia Melo - wAFrancisca Ferreira de Araújo Junger - wALilian Nascimento Medeiros Nakao - wARodrigo Estrela de Freitas - SEBRAE

bd 348

Educação a distância como possibilidade de democratização do ensino superior: uma discussão à luz do pensamento de democracia e educação de John DeweyWanderson Gomes de Souza - UNIMEP[A] Celso Augusto dos Santos Gomes - UNIMEPSimone de Paula Teodoro Moreira – UNIMEP

bd 82

Percepções dos estudantes quanto à implantação de ambiente virtual de aprendizagem como apoio ao ensino presencial[A] Gabriela Eyng Possolli - Faculdades Pequeno PríncipePatricia Maria Forte Rauli - Faculdades Pequeno Príncipe

bd 187

Docência on-line: um estudo na Universidade de Brasília[A] Rosana Amaro - UnB

62

bd 349

A formação continuada para tutores de EaD na Amazônia Ribeirinha Brasileira[A] Raquel Dani Sobral Santos - UAM[A] Vâner Lima Silva - UAM

bd 352

Videoaulas: uma forma de contextualizar a teoria na prática[A] Pâmella de Carvalho Stadler - UP OnlineAlexandre Oliveira - UP Online

bd 362

Filosofando na era digital: o ensino on-line de filosofia no modelo EaD: limites, desafios e possibilidades da disciplina a distânciaGustavo Luiz Gava - UP ONLINE

bd 364

Arquitectura de um modelo para o ensino aberto e a distância sustentável em AngolaJosé Venâncio Ferreira da Costa - UAN

bd 351

Análise dos recursos interativos na produção de e-books didáticosLuana Przybylovicz - UP ONLINELucelí de Souza Fabro - UP OnlineAlexandre Oliveira - UP Online

bd 385

Investigação em educação a distância - EaD e e-learning no Brasil: balanço e perspectivas do que foi a pesquisa trabalhada nos eventos de 2013Alfredo Eurico Rodrigues Matta - UNEB



bd 98

Comunicação na EaD: uma análise do processo de orientação de monografia[A] Andréia de Bem Machado - UFSCAndreza Regina Lopes da Silva - UFSCViviane Sartori - UFSCAraci Hack Catapan - UFSC

bd 115

As tecnologias na educação a distância[A] Gilda Aquino de Araújo Mendonça - IFG

bd 192

O papel do tutor como mediador da aprendizagem na educação a distância[A] Rosimeire Aparecida Monteiro Silveira - UniCesumarMarcia Maria Previato de Souza - UniCesumarWillian Victor Kendrick de Matos Silva - UniCesumar

bd 239

Princípios estruturantes para a construção de um ambiente virtual de aprendizagem[A] Janes Fidélis Tomelin - UAMKarina Nones Tomelin - Colégio Catamarã

bd 291

Gestão do conhecimento gerado em mídias digitais utilizadas em instituições de ensino superior na modalidade EaDElisa Maria de Assis - UNOPAR[A] Elisabete Azevedo Cabral - UNOPAR

15h30 às 16h00

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63



bd 293

Temas Transversais: o aprendizado em redeCarlos Fernando de Araujo Jr. - UNICSULGisele de Lima Fernandes Ribeiro - UNICSULVilma Silva Lima - UNICSUL

bd 202

O uso de tecnologias da informação e inovação no ensino superior: o novo perfil dos docentes universitáriosThatiany Cristina Gianotto Nogueira - UniCesumarSiderly do Carmo Dahle de Almeida - UniCesumarAlvaro Martins Fernandes Júnior - UniCesumarKátia Solange Coelho - UniCesumarWillian Victor Kendrick de Matos Silva - UniCesumar

bd 205

Fórum: meio de interação na EaDElisangela Lunas Soares - UniCesumarEliane Zanoni - UniCesumarAlvaro Martins Fernandes Júnior - UniCesumarKátia Solange Coelho - UniCesumar[A] Siderly do Carmo Dahle de Almeida - UniCesumar

bd 317

Abordagem pedagógica para curso de graduação a distância: uma experiência para o ensino de históriaJosenilda Pinto Mesquita - UNEBAlfredo Eurico Rodrigues Matta - UNEB

bd 356

O papel do tutor na interface pedagógica da EaDJanes Fidélis Tomelin - UAM[A] Roberto de Almeida Moraes Neto - UAM

bd 373

O chat como ferramenta colaborativa de aprendizagem no ensino de matemática no programa EMITec/BA[A] Clarice dos Santos Silva Barreto - EMITec/SEC-BACláudio Marcelo Matos Guimarães - EMITec/SEC-BALeticia Machado dos Santos - EMITec/SEC-BARachel Regis de Oliveira Aranha - EMITec/SEC-BA

bd 220

Modelos de educação a distância e a educação de jovens e adultos na rede pública da cidade do Rio de JaneiroMarcos Aurélio Bassolli Alves - Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

bd 221

A utilização de cartuns como linguagem e como instrumento facilitador no ensino e aprendizagem de matemática no AVA nas turmas de EJA/EaD[A] Americo Homem da Rocha Filho - Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

bd 79

Percepção dos alunos do curso de graduação em enfermagem na modalidade presencial sobre as disciplinas cursadas online[A] Giane Elis de Carvalho Sanino - UNIPCamila Luzeiro - UNIP

bd 149

Inovações tecnológicas na licenciatura em enfermagem: WebQuest e história em quadrinhosHarriet Bárbara Maruxo - EE/USPCláudia Prado - EE/USPDenise Maria de Almeida - EE/USPLucia Tobase - EE/USP[A] Manoela Gomes Grossi - EE/USP


relação de minicursos

MC 1 - SALA 1PROCESSOS DE RETENçãO DA EVASãO NA EaD, INTEGRANDO AO PLANEJAMENTO PEDAGóGICO OS RECURSOS DE MINERAçãO DE DADOS EDUCACIONAIS E LEARNING ANALyTICSSandro José Rigo – UNISINOSEliane Schlemmer – UNISINOSWagner Cambruzzi - UNISINOSCleber Portal - UNISINOS

MC 2 - SALA 2A INTERNACIONALIzAçãO DA EDUCAçãO SUPERIOR EOS SEUS DESAFIOSMª Céri da Silva Amaral - Signorelli

MC 3 - SALA 3VIVêNCIAS IMERSIVAS EM EaD: GAMIFICAçãO, DINâMICAS INVESTIGATIVAS, NARRATIVAS TRANSMíDIA E INTERFACES INCORPORADAS (WEARABLE)Paula Carolei – UNIFESPGabriel Dualiby – SENAC SP

MC 4 - SALA 4O CENÁRIO DA EaD NO BRASIL E OS CRITÉRIOS DE QUALIDADE PARA GESTãO E CREDENCIAMENTO DE EaD JUNTO AO MECMargarete Lazzaris Kleis - Delinea Tecnologia EducacionalFernando Jose Spanhol - UFSCRubens de Oliveira Martins - SERES/MEC

MC 5 - SALA 5REPARTINDO A EXPERIêNCIA NA CONCEPçãO DE CURSOS NO PODER JUDICIÁRIO – ASPECTOS PRÁTICOS, DA GESTAçãO A IDADE ADULTADione Santos de Almeida - Tribunal Regional Eleitoral do Rio Grande do SulRodrigo Leão - Ministério Público de Goiás

MC 6 - SALA 6CURRíCULO REFERêNCIA: UMA EXPERIMENTAçãOAraci Hack Catapan - UFSC

MC 7 - SALA 7USO DO GOOGLE DRIVE COMO FERRAMENTA COLABORATIVA DE APOIO À EaDEduardo Barrére - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)Liamara Scortegagna - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)Edilsa Oliveira - Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ)

MC 8 - SALA 8PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE REPOSITóRIOS INSTITUCIONAIS: O QUE NINGUÉM CONTA E O QUE NóS DESCOBRIMOSClaudia Cristina Muller - Escola Nacional de Administração Pública (ENAP)Keicielle Schimidt de Oliveira - Escola Nacional de Administração Pública (ENAP)

MC 9 - SALA 9PRODUçãO E EDIçãO DE VIDEOAULA DE BAIXO CUSTOAlexandre Oliveira - Universidade PositivoGabriel Luan Adam - Universidade Positivo

MC 10 - SALA 10ELABORAçãO DE BANCO DE QUESTõES PARA CURSOS DE EaDCristiane Lieuthier - Universidade PositivoPaula Izabela Nogueira Bartkiw - Universidade PositivoMariana Moschkovich Athayde - Universidade Positivo

MC 11 - SALA 11A QUESTãO DOS DIREITOS AUTORAIS NA UTILIzAçãO DE FLIPPED CLASSROOMAngelo Luiz Cortelazzo –UNIVESPDilermando Piva Junior - Centro Paula SouzaMaria Rafaela Junqueira Bruno Rodrigues – UNIVESPSimone Telles Martins Ramos – Centro Paula Souza

MC 12 - SALA 12COMO IMPLANTAR UMA UNIVERSIDADE VIRTUAL COM SUCESSOMarcos Resende Vieira - webAula

MC 13 - SALA 13COMO PRODUzIR, ROTEIRIzAR E DIRIGIR VIDEOAULASPatrícia Rodrigues

MC 14 - SALA 14DESIGNER INSTRUCIONAL - UM GESTOR QUALIFICADO PARA PROJETOS DE EaDEduardo Marques Duarte – D&J Educação e TecnologiaBeatriz Gonçalves - D&J Educação e TecnologiaFernanda Storck Leroy - D&J Educação e Tecnologia

MC 15 - SALA 15APLICAR TÉCNICAS DO NEW FLIPED CLASSROOM EM SUA SALA DE AULADiogo de Almeida - VirtualEducation / FATEC TaquaritingaMarco Antonio Alves Pereira - VirtualEducation / FATEC Taquaritinga

MC 16 - SALA 16JOGOS DE EMPRESAS ON LINEJosé Dutra de Oliveira NetoLuiz Antonio Titton

MC 17 - SALA 17COMO EXPLORAR AS POTENCIALIDADES DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAçãO E COMUNICAçãO NA EDUCAçãO SUPERIORGilberto Oliani - UNICAMPElisabete Monteiro de Aguiar Pereira - UNICAMP

MC 18 - SALA 18AUTORIA DOCENTE NA PRODUçãO DIGITALLuíza de Marilac Medes AmorinFaustina Loss Justo

MC 19 - SALA 19GOOGLE ACADêMICO, ACADEMIA.EDU, RESEARCHGATE, MENDELEy E OUTRAS FERRAMENTAS ONLINE DE AUXíLIO À PESQUISA E DIVULGAçãO ARTIGOS: COMO OBTER O MÁXIMO DE SUAS POTENCIALIDADESMonica Mandaji dos Santos – UNIP e Instituto Crescer Renata Kelly da Silva – SEE-SP e PUC-SPRenata Aquino Ribeiro – UFCEGilmar Mazurkiewicz – UNC – Universidade do Contestado/SPNuria Pons – Universidade Federal do Paraná

MC 20 - SALA 20SENAC – RS: USO DO CONCEITO DE DESIGN THINKING PARA DESPERTAR A CRIATIVIDADE EM EQUIPES DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAISPatricia Vanessa Rossato MendonçaNelson Luis Eufrasio Junior

Os minicursos acontecem simultaneamente. Carga horária de 6 horas, divididas em 3 partes:1ª parte - 7 de outubro / 2ª parte - 8 de outubro / 3ª parte - 9 de outubro - sempre das 8h às 10h

programa

Veja a seguir todas as atividades do 20º CIAED.

Seja bem-vindo e tenha um ótimo congresso.


programa - 6 de outubro de 2014

7h00 ABERTURA DA SECRETARIA – CREDENCIAMENTO

HORÁRIO LOCAL ATIVIDADE

8h30 às 12h00

AUDITóRIO TEATRO

POSITIVO

CERIMôNIA OFICIAL DE ABERTURASessão PlenáriaSorteio de PontualidadeMestre de Cerimônia - 40’Hino NacionalUm minuto de silêncio - Homenagem a Sérgio Luiz KrambeckFredric Michael Litto - ABED - 20’José Pio Martins - UP - 20’

CO-REALIZADORESDaniela Papelbaum – SENAC - 10’Edmilson Picler – UNINTER - 10’Paulo Arns da Cunha – POSITIVO - 10’Stavros Panagiotis Xanthopoylos – FGV 10’

AUTORIDADESLuiz Roberto Liza Curi – CNE MEC - 10’Paulo Speller – SESU MEC - 10’Eziquiel Menta - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - 10’

HOMENAGENS - 20’Argemiro Aluísio Karling – INSEPOswaldo Diniz Magalhães (Homenagem Póstuma)

Coordenação: Marcos Formiga – MCTi & UnB

ASSINATURAS DE “TERMO DE COOPERAÇÃO” - 20’FENEP – Jacir J. VentureCONFENEN - Arnaldo FreireRECLA – Ana Velasco LosadaEDEN - Antônio Teixeira

PALESTRA - 30’ TV Cultura EducaçãoMarcos Mendonça – TV Cultura

Presidente da mesa: Patrícia Lupion Torres – ABED & PUC PR




12h30 às 13h30 INTERVALO PARA VISITA A EXPO-EaD E MICROFONE ABERTO

APRESENTAçõES INSTITUCIONAIS

13h30 às 15h25

SALA 1

13h30 às 14h25 - FGV OnlineMOOC´s: Um novo modelo educacional?Stavros Panagiotis Xanthopoylos

14h30 às 15h25 - D2LAprendizagem adaptativa: uma resposta a importantes desafios da educaçãoBetina Von Staa

Coordenação: Eliane Zanoni - UNICESUMAR

SALA 2

13h30 às 14h25 – CorreiosA EaD como estratégia de mudança na cultura organizacional: rumo a um Correios de classe mundialAdriana Moreira Lourenço

14h30 às 15h25 - SaraivaTecnologia e educação: um caminho possívelFrancisca Paris

Coordenação: Reginaldo Carneiro - UNICESUMAR

SALA 3

13h30 às 14h25 – SEBRAETrilhas de aprendizagem - caminhos para o desenvolvimentoElias Alexandre Oliveira dos Santos

14h30 às 14h55 – ProgrammersComputação na nuvem: derrubando barreiras e superando os desafios da EaDFernando Cesar Zambroti

15h00 às 15h25 – ISAT10 motivos para trocar seu MOODLEDorian Lacerda Guimarães

Coordenação: Carolina Zavadzki Martins - UNICESUMAR

WORKSHOP

13h30 às 15h25

SALA 4

III Workshop de Immersive Learning & Gamification Learning - Parte 1Coordenação:Eliane Schlemmer - UNISINOSFernando Marson - UNISINOSPaula Carolei – UNIFESP

APRESENTAçõES ESPECIAIS

SALA 17APE 70 - 13h30 às 13h55Modelo de comunidade de inquirição aplicada à EaDRosangela Maura Correia Bonici – Unicsul

13h30 às 15h25

SALA 5

APE 65 - 13h30 às 14h25Tendências e inovações da educação no Brasil e no mundoWilliam Klein - HOPER

APE 66 - 14h30 às 15h25Análise setorial do ensino superior privado – perspectivas para os próximos 5 anosAlexandre Nonato - HOPER

Coordenação: Luis Antonio Volpato - ESPM



ENCONTRO DE FORNECEDORES DE PRODUTOS E SERVIçOS PARA EaD

13h30 às 15h30

SALA 6

Roda de negócios onde cada empresa expõe o que tem e também o que precisa; Networking com empresas parceiras e concorrentes; Discussão de problemas comuns e respectivas soluções que as nossas empresas enfrentam; Debate sobre o mercado de EaD e como podemos contribuir para sua organização e aumento de demanda. Ao longo dos anos, vários negócios compartilhados entre, antes concorrentes e agora parceiros, estão acontecendo devido aos resultados dos encontros de fornecedores.

Coordenação: Marcos Resende Vieira – WEBAULA

MESA REDONDA

13h30 às 15h30

SALA 7

MR 01 - 13h30 às 15h30Criando ambientes de aprendizagem na webPatrícia Brandalise Scherer Bassani – FEEVALEAdriana Neves dos Reis – FEEVALEPatrícia Thoma Eltz – FEEVALE

Coordenação: Patrícia Brandalise Scherer Bassani – FEEVALE

SALA 8

MR 02 - 13h30 às 15h30Videoaulas na EaD: aspectos técnico-pedagógicos no ensino superiorPatricia Rodrigues da Silva - TELEAULA EaDAline Mendonça – CEUMAFátima Rios – UEMALucas do Vale - UNIT

Coordenação: Patricia Rodrigues da Silva - TELEAULA EaD

SALA 9

MR 03 - 13h30 às 15h30Design Instrucional para cursos online 1Paula Carolei - UNIFESPJulia Moreira Kenski - UNIFIEO & MACKENZIEVani Moreira Kenski - FE/USPRomero Tori - USP & SENAC/SP

Coordenação: Paula Carolei - UNIFESP

SALA 10

MR 04 - 13h30 às 15h30Avaliação da aprendizagem na EaD: possibilidades da avaliação formativaReinaldo Portal Domingo - UFMAAdriana Barroso de Azevedo - METODISTAMarcelle Patrícia Lopes Cunha - SEDUC/MA

Coordenação: Reinaldo Portal Domingo – UFMA

SALA 12

MR 09 - 13h30 às 15h30Internacionalização da C&T do BrasilMarcos Formiga - MCTIEdivaldo Boaventura - A TARDEMaria Rebeca Otero Gomes - UNESCO

Coordenação: Marilda Franco de Moura - UniSeb

ENCONTROS ESTRATÉGICOS

13h30 às 15h30

SALA 11

Encontro Estratégico dos Grupos de Interesses da ABED

Espaço de Pesquisa ABED - Alessandro Rosini – FMU

Trabalhos Científicos para CIAED - Waldomiro Loyolla - UNIVESP

Grupo de Pesquisa Quantitativa da EaD - Marcia Aparecida Figueiredo - CBM

Coordenação: Alessandro Rosini - FMU




APRESENTAçõES INTERNACIONAIS

13h30 às 15h25

SALA 13

API 01 - 13h30 às 13h55Los cursos de postgrado mediante la EaDSantiago Castillo Arredondo – UNED - ESPANHA

API 02 - 14h00 às 14h25Quando os MOOC são iMOOC: muito mais que um modelo,uma experiência de reconstrução cultural institucionalAntónio Teixeira – EDEN & UAP - PORTUGAL

API 03 - 14h30 às 14h55Proposta metodológica da avaliação da qualidade e acreditação dos cursos eprogramas do ensino superior a distância em MoçambiqueFilipe Amaral José Amone – AMED - MOÇAMBIQUE

API 04 - 15h00 às 15h25Conheça a EaD da Universidade Santo Agostinho - República de AngolaManuel Pegado - UAN - ANGOLA

DIÁLOGO COM O MEC

13h30 às 15h25

SALA 14

Diálogo com o MEC – Parte 1

Claudia Maffini Griboski – INEP/MECLuiz Roberto Liza Curi – CNE/MECDenise de Paula Martins de Abreu e Lima – SESU/MECAloisio Nonato – CAPES/MECJoana Darc de Castro Ribeiro SERES/MECAline Espíndola Braga SERES/MEC

Coordenação: Fernando Jose Spanhol - UFSCAntônio Augusto dos Santos Soares – ABED

ENCONTRO DOS PROFESSORES E TUTORES

13h30 às 15h30

SALA 15Encontro dos Professores e Tutores de EaD

Coordenação: João Mattar - TIDD-PUC/SP & UAM

13h30 às 15h25 APRESENTAçãO DE TRABALHOS CIENTíFICOS - SESSãO ORAL


HORÁRIO Sala 16 Sala 17 Sala 18 Sala 19 Sala 20

13h30 - 13h55 bd 307 APE 70 bd 183 bd 156 bd 67

14h00 - 14h25 bd 76 bd 332 bd 56 bd 193 bd 116

14h30 - 14h55 bd 25 bd 359 bd 230 bd 226 bd 117

15h00 - 15h25 bd 180 bd 65 bd 340 bd 268 bd 148

Coordenação:

Sala 16 - Marco Pacheco - SENAI

Sala 17 - Ilka Maria Soares Campos - SENAC

Sala 18 - Vilma Silva Lima - UNICSUL

Sala 19 - Ederson Locatelli - UNISINOS

Sala 20 - Márcia Lygia Casarin - UFLA

15h30 às 16h00 APRESENTAçãO DE TRABALHOS CIENTíFICOS - SESSãO POSTER - EXPO EaD

bd 88 bd 26 bd 28 bd 102 bd 105 bd 107

bd 112 bd 133 bd 139 bd 151 bd 161 bd 165

bd 172 bd 175 bd 194 bd 206 bd 386

Coordenação: Fernanda Furuno - UNG & VEDUCA



15h30 às 16h00 SESSãO PôSTER, LANçAMENTOS DE LIVROS, VISITA A EXPO-EaD E MICROFONE ABERTO

LANçAMENTOS DE LIVROS

•TRABALHODOCENTEEMEaD:SABERESEPRÁTICAS(CleidinalvaOliveira–UFPI)

•GUIACRESCEREMREDE–VOLUMEIII(Organização:LucianaMariaAllan–Autores:CeliseCorreia;ElaineSilvaRochaSobreira;HelenaMendonça;JacquelineLara Justo de Pinho; José Carlos Antonio; Lígia Rubim; Mônica Mandaji; Paula Carolei; Renata Pastore; Rodrigo Abrantes; Rosália Lacerda; Solange Giardino; Verônica Santos)

•INTERFACESENTREEDUCAÇÃOADISTÂNCIAEEDUCAÇÃOAMBIENTAL(Organização:VilsonSérgiodeCarvalho-FernandaSansãoRamosMattos;LeonardoCosta; Reginaldo Guedes; Fábio Maia de Souza)

•ITREND´SUMAANÁLISEDETENDÊNCIASEMERCADOS(AchilesBatistaFerreiraJunior;MarielliRieping)

•AVALIAÇÃOFORMATIVANAEDUCAÇÃOADISTÂNCIA:UMMODELOCONCEITUALPARAAPOIOAOPLANEJAMENTO(MarizeLyraSilvaPassos)

•TERCEIRA MARGEM: O CONHECIMENTO NAS REDES SOCIAIS (Izabel Patrícia Meister)

•EDUCAÇÃOADISTÂNCIA:PROFESSORES-AUTORESEMTEMPOSDECIBERCULTURA(EleonoraJorgeRicardo)



16h00 às 17h55

SALA 1

16h00 às 17h25 - Plano B A Didática no cenário tecnológicoRosimara Vianna

17h30 às 17h55 – IATA Política Pública da EaD na BahiaIrene Mauricio Cazorla

Coordenação: Gilmar Luiz Mazurkievisz - UNC

SALA 2

16h00 às 17h25 – TOTVSTecnologias na educação: motor da competitividade no desenvolvimento institucionalMonica Pereira Restrepo

17h30 às 17h55 – DOMEJA a distância: novas tecnologias na educação de adultosMiguel Pereira Couto

Coordenação: José Francisco Vinci de Moraes - ESPM

SALA 3

16h00 às 16h55 - Rede Nacional EaD SENACVencendo distâncias, geográficas, culturais e transacionais, com tecnologia e metodologiaRomero Tori


17h30 às 17h55 – UniCesumarDesafios e oportunidades da educação a distância na visão da UnicesumarFabrício R. Lazilha

Coordenação: Alexandre Gracioso - ESPM



WORKSHOP

16h00 às 18h00

SALA 4

III Workshop de Immersive Learning & Gamification Learning- Parte 2

Coordenação:Eliane Schlemmer - UNISINOSFernando Marson - UNISINOSPaula Carolei – UNIFESP

SALA 5 Reserva

ENPED ENCONTRO NACIONAL DOS PROFESSORES DE EaD

16h00 às 18h00

SALA 6Metodologias ativas na EaD: Possibilidades mediadas e resultados concretos

Coordenação: Enilton Ferreira Rocha - WR3 EaD

MESA REDONDA

16h00 às 18h00

SALA 7

MR 05 - 16h00 às 18h00Gestão institucional na Rede e-TecClovis Nicanor Kassick - UNISULPaulo Ricardo Dutra - UFRPEJoão Henrique Caminhas Ferreira - IFESMadson Teles de Souza - IFTOSilvia Modesto Nassar - UFSC

Coordenação: Clovis Nicanor Kassick - UNISUL

SALA 8

MR 06 - 16h00 às 18h00Gestão pedagógica em EaDPaulo Roberto Colusso - CTISMMaria Herminia Laffin - UFSCCarlos Dallabona - UTFPRMaria das Graças Costa Nery da Silva - IFPE

Coordenação: Araci Hack Catapan – UFSC

SALA 9

MR 07 16h00 às 18h00Internacionalização, cibercultura e aprendizagem colaborativaKátia Solange Coelho - UNICESUMARSiderly do Carmo Dahle de Almeida - UNICESUMAR Alvaro Martins Fernandes Junior - UNICESUMAREliane Zanoni - UNICESUMAR

Coordenação: Kátia Solange Coelho - UNICESUMAR

SALA 10

MR 08 16h00 às 18h00Cooperação internacional no ensino superiorVilma Aguiar - OPETMhamed Drissi - INSA/RENNES (FRANÇA)Hanelise Wagner Rauth - OPET

Coordenação: Vilma Aguiar - OPET

LANçAMENTOS PUBLICAçõES ABED

16h00 às 18h00

SALA 11

CENSOEAD.BR - EDIçãO 2013Consuelo Fernandez - ABED Ivete Palange - ABED

RBAAD - REVISTA BRASILEIRA DE APRENDIzAGEMABERTA E A DISTâNCIA, EDIçãO 2014Carlos Eduardo Bielschowsky – CEDERJ

Coordenação: Waldomiro Loyolla - UNIVESP




ENCONTROS ESTRATÉGICOS

16h00 às 18h00

SALA 12

Encontro Estratégico dos Cursos Técnicos Profissionalizantes de EaD

Reunir os gestores de instituições de cursos técnicos de nível médio, para apresentar cenários e listar estratégias para agregar parcerias e fortalecer a modalidade de EaD também no nível médio.Coordenação:Celso Pereira Raimundo – IBREPMargarete Lazzaris Kleis – DELINEA

ENTREVISTA ESPECIAL

16h00 às 18h00

SALA 15

Conectivismo: uma teoria da aprendizagem em rede

Nesta atividade, um dos principais nomes do Conectivismo, Stephen Downes, será entrevistado, inclusive pela platéia, em um clima descontraído e informal. Além das perguntas listadas abaixo, a platéia poderá também fazer suas perguntas.•OqueéConectivismo?•OConectivismoéumateoriadaaprendizagem?•QuaissãoaslimitaçõesdeBehaviorismo,CognitivismoeConstrutivismocomoteoriasparaexplicaraaprendizagem baseada em redes?•Quaisdevemserascaracterísticasdeumapedagogiabaseadaemrede?•Aaprendizagempodeocorrerforadaspessoas?•Oquesignificaconhecimentodistribuído?•Comoaaprendizagemdistribuídapodeserutilizadacomoestratégiadeensinoenodesigndeambientesde aprendizagem?•Quaissãoasnovasfunçõesdoprofessoremambientesdeaprendizagememrede?

Entrevistador: João Mattar - TIDD - PUC/SP & UAM

Entrevistado: Stephen Downes - NRC/CANADÁ

DIÁLOGO COM O MEC

16h00 às 17h55

SALA 14

Diálogo com o MEC – Parte 2

Claudia Maffini Griboski – INEP/MECLuiz Roberto Liza Curi – CNE/MECDenise de Paula Martins de Abreu e Lima – SESU/MECAloisio Nonato – CAPESJoana Darc de Castro Ribeiro SERES/MECAline Espíndola Braga SERES/MECCoordenação: Fernando Jose Spanhol - UFSCAntônio Augusto dos Santos Soares – ABED


16h00 às 17h55

SALA 13

API 13 - 16h00 às 16h35Gestão da mudança - chaves para alcançar eficácia organizacional sustentadano ensino superiorRavi Rajaratnam - Bridgepoint Education – EUA

API 14 - 16h30 às 17h05Um paralelo da internacionalização do EaD nos EUA:Drexel University’s Global Classroom, um estudo de casoMarcos de Arruda - Drexel University - EUA

API 15 17h10 às 17h55Lionel Johnson - Smile Africa International – SERRA LEOA





APRESENTAçãO DE TRABALHOS CIENTíFICOS - SESSãO ORAL


16h00 às16h25 bd 250 bd 235 bd 90 bd 177 bd 178

16h30 às16h55 bd 154 bd 258 bd 223 bd 216 bd 99

17h00 às17h25 bd 318 bd 299 bd 232 bd 253 bd 145

17h30 às17h55 bd 343 bd 308 bd 321 bd 129 bd 34

Coordenação:

Sala 16 - Laurinda Maia Lopes - DATAPREV

Sala 17 - João José Saraiva da Fonseca - INTA

Sala 18 - Eliane Zanoni - UNICESUMAR

Sala 19 - Reginaldo Carneiro - UNICESUMAR

Sala 20 - Carolina Zavadzki Martins - UNICESUMAR

18h00 às 18h30 VISITA A EXPO-EaD E MICROFONE ABERTO

SESSãO PLENÁRIA

18h30 às 20h30

AUDITóRIO TEATRO

POSITIVO

Abordagem holística da EaD nas transformações regionais e globaisChristian-Andreas Schumann - WHZ - ALEMANHA

Internacionalização da educação brasileira e promoção da internacionalizaçãoda pesquisa e inovaçãoMarcos Formiga - MCT / UnB - BRASIL

Presidente da Mesa: Luciano Sathler Rosa Guimarães - ABED/Metodista

20h30 às 22h00 COQUETEL DE CONFRATERNIzAçãO NA EXPO-EaD

Os CERTIFICADOS serão emitidos na forma digital (online) e disponibilizados aos participantes após o preenchimento da Avaliação Geral (eletrônica) do 20º CIAED. O acesso estará liberado após 15 de outubro, na sessão “Avaliação” do sitedo 20º CIAED.

Certificados Online

www.abed.org.br/congresso2014



7h00 ABERTURA DA SECRETARIA


SESSãO PLENÁRIA

10h00 às 12h00

AUDITóRIO TEATRO

POSITIVO

A mudança do cenário educacional e instituições de ensino a distânciaAli Ekrem ÖZKUL - Anadolu University Eskisehir - TURQUIA

Criando uma network de aprendizagemStephen Downes - NRC - EUA

Presidente da Mesa: Carlos Longo - ABED/Laureate



13h30 às 15h25

SALA 1

13h30 às 14h25 – BlackboardInovação em aprendizagem e gestão educacional de IESRuy Guerios


15h00 às 15h25 – UAMAprendizagem ubíqua: metodologia e tecnologiaJanes Fidelis Tomelin

Coordenação: Priscilla Campiollo Manesco Paixão - UNICESUMAR

SALA 2

13h30 às 13h55 - SENAR PRSENAR digital: a EaD presente no campoPatrícia Lupion Torres

14h00 às 14h25 - Unisul VirtualIntegração das modalidades a distância e presencial por meio da virtualizaçãoRoberto Iunskovski

14h30 às 14h55 – WebAulaComo elaborar projetos básicos ou termos de referência para o uso das tecnologias da informação e das comunicações (TICs) nos processos de ensino-aprendizagemEli Valter Gil Filho

15h00 às 15h25 – ESPMAprendizagem ativa: contribuições do EaDAlexandre Gracioso

Coordenação: Renato Dutra - UNICESUMAR

SALA 3

13h30 às 13h55 – ENGNovos ferramentais ADOBE para o ensino a distânciaGiuliano Pallos

14h00 às 14h25 – FGXEntendendo as trapaças em cursos onlineFábio Guimarães

14h30 às 14h55 - UEMAA UEMA consolidando processos de inovação, inclusão e virtualização por meio do núcleo de tecnologias para educaçãoIlka Márcia R. de Souza Serra

15h00 às 15h25 – UNISAEaD - cenários e processosAngelita Marçal Flores

Coordenação: Marcia Previato de Souza - UNICESUMAR




ENCONTRO

13h30 às 15h30

SALA 6

Encontro de Coordenadores de Núcleos Regionais da ABED

Sendo que a ABED, em 2014, já conta com 5 Núcleos Regionais no Brasil (Porto Alegre, Belo Horizonte, Porto Velho, Aracaju e Recife) e um no Exterior (Japão) constituídos, é chegada a hora de os coordenadores desses Núcleos se reunirem e, juntos, traçarem diretrizes para o trabalho em prol do desenvolvimento de cada um desses Núcleos e consequente fortalecimento da ABED como Associação que representa a Educação a Distância no Brasil. Para esta sessão, espera-se a participação de todos os Coordenadores dos Núcleos já estabelecidos, bem como daqueles que têm interesse em estabelecer um Núcleo da ABED em sua região.Melita Hickel - Porto Alegre/RSLilia Mascarenhas - Belo Horizonte/MGWalace Soares Oliveira - Porto Velho/ROMário Vasconcelos Andrade - Aracaju/SEAlex Sandro Gomes - Recife/PECarlos Shinoda - Nagoya/Japão

Coordenação: Melita Hickel - Porto Alegre/RS

FóRUM

13h30 às 15h30

SALA 9FNEaD – “FóRUM NACIONAL DE EDUCAçãO PROFISSIONAL TÉCNICA E A DISTâNCIA”Fernando Roberto Amorim Souza - IFPR


13h30 às 15h25

SALA 4

APE 58 - 13h30 às 14h25Triplo canal de entrega - o novo fenômeno no ensino superior brasileiro: educação presencial, EaD on-line e EaD semipresencialJoão Vianney – HOPER

APE 59 - 14h30 às 15h25Presente e futuro das plataformas de LMSWilliam Klein - HOPER

Coordenação: Lucélia Morais - UNICESUMAR

SALA 11

APE 01 - 13h30 às 13h55Redes Sociais: (Re) x (In) volução na educação?Amanda Tolomelli Brescia - UFMG / AVA CEFET MG

APE 02 - 14h00 às 14h25Design Instrucional para a EaD: bases e influências culturaisHermelina Pastor Romiszowski - TTS Global RJ

APE 03 - 14h30 às 14h55Redes Sociais na formação de professoresMaysa de Oliveira Brum Bueno – UCDB

APE 04 - 15h00 às 15h25Desenvolvimento criativo no planejamento de tempo e formas de estudos a distânciaMarco Antônio Moreira Pacheco – SENAI/SE

Coordenação: Ivete Palange - ABED





13h30 às 15h25

SALA 12

APE - 13h30 às 13h55VAGO

APE 06 - 14h00 às 14h25Um estudo das tecnologias para a modalidade EaD no SENAI SCÂngela Vergara Sanchez – SENAI/SC

APE 07 - 14h30 às 14h55Estudo sobre o uso de tecnologias de informação e comunicação por professores do ensino superiorTeresa Avalos Pereira - UNIFESP

APE 08 - 15h00 às 15h25EMITec: um modelo para democratização do acesso e permanência na educação básica no Estado da BahiaLetícia Machado dos Santos - SEC/BA

Coordenação: Consuelo T. Fernandes - ABED

MESA REDONDA

13h30 às 15h30

SALA 5

MR 50 - 13h30 às 15h30Possibilidades de personalização da aprendizagem em escalaDênia Falcão - CONSULTORARosângela Agnoletto - FAESAVanessa Olmo - UNIGRANRIOJucimara Roessler - UNITMarcos Wesley - UNIEVANGELICA

Coordenação: Stavros Panagiotis Xanthopoylos - FGV ONLINE

SALA 7

MR 10 - 13h30 às 15h30Produção de material didático institucionalAdriana Barroso de Azevedo - METODISTAJacqueline de Oliveira Lameza - UMCRenato Luís de Souza Dutra - UNICESUMARMarcia Loch - UNISULLuciano Gamez - UNIFESP

Coordenação: Adriana Barroso de Azevedo - METODISTA

SALA 8

MR 11 - 13h30 às 15h30A tutoria presencial como ferramenta estratégicaBenhur Etelberto Gaio - UNINTERJuliane Marise Barbosa Teixeira - UNINTERAchiles Batista Ferreira Junior - UNINTERKarin Sell Schneider Lima - UNINTERViviane Marques Goi - VG CONSULTORIADébora Cristina Veneral - UNINTER

Coordenação: Benhur Etelberto Gaio – UNINTER

SALA 10

MR 13 - 13h30 às 15h30Gestão de cursos na modalidade a distânciaJanes Fidelis Tomelin - UAMMarcia Previato de Souza - UNICESUMARFrancieli Stano Torres - UNIASSELVIAna Cristina Oliveira Corredato - UNIPAR

Coordenação: Kátia Solange Coelho - UNICESUMAR




MESA REDONDA

13h30 às 15h30

SALA 14

MR 28 - 13h30 às 15h30A falência do modelo atual do EaD - como aproveitar a tendência da digitalização e gratuidade da educação online?Valderes Pinheiro - IMPACTACarlos Longo - LAUREATEMarta de Campos Maia - FGV

Coordenação: Onófrio Notarnicola Filho – EDUZZ


13h30 às 15h25

SALA 13

API 05 - 13h30 às 13h55A EaD em Moçambique: passado, presente e desafios para o futuroJamisse Taimo - UPM - MOÇAMBIQUEMouzinho Mário - UPM - MOÇAMBIQUE

API 06 - 14h00 às 14h25O “porque” e o “como” da globalização na educação superior:o modelo de parceria como chave para o sucessoMaurits van Rooijen - GUS - HOLANDA

API 07 - 14h30 às 14h55Educación a distancia mediada por TIC. ¿Una forma de emancipación?/ Educação a distância mediada por TIC´s. Uma forma de emancipação?Keyla Cañizales - UCLA - VENEZUELA

API 08 - 15:00 às 15:25O cenário actual da educação a distância em MoçambiqueFilipe Amaral José Amone – AMED - MOÇAMBIQUE

Coordenação: Fátima Bayma - FGV

DEBATES

16h00 às 18h00

SALA 15

The ABED Debates 2014

Moção: Esta assembleia acredita que a obrigatoriedade governamental de cada programa universitário de EAD para manter polos de apoio presencial ao estudante é prejudicial porque interfere no princípio de autonomia universitária e representa uma barreira à inovação pedagógica

Debatedores:Positivo: João Vianney Valle Santos – Hoper e Gil da Costa Marques - USP Negativo: Jeferson Ferreira Fagundes – UniSeB e Jucimara Roesler – UNIT

Coordenação: Fredric Michael Litto – ABED

13:30 às 15:25 APRESENTAçãO DE TRABALHOS CIENTíFICOS - SESSãO ORAL


13h30 às 13h55 bd 207 bd 66 bd 311 bd 204 bd 347

14h00 às 14h25 bd 179 bd 339 bd 58 bd 244 bd 233

14h30 às 14h55 bd 334 bd 379 bd 110 bd 346 bd 109

15h00 às 15h25 bd 289 bd 188 bd 130 bd 52 bd 138

Coordenação:

Sala 16 - Marina Caprio - UNISEB

Sala 17 - Claudia Regina de Brito - UNISEB

Sala 18 - Gladis Linhares - UNICESUMAR

Sala 19 - Luiz Claudio Dallier Saldanha - UNISEB

Sala 20 - Alexandre Dias - UNISEB




15h30 às 16h00 APRESENTAçãO DE TRABALHOS CIENTíFICOS - SESSãO POSTER - EXPO EaD

bd 218 bd 241 bd 245 bd 259 bd 262 bd 274

bd 278 bd 279 bd 288 bd 290 bd 296 bd 297

bd 302 bd 303 bd 305 bd 306 bd 319 bd 325

bd 348 bd 187 bd 82




•DOCÊNCIAONLINEINDEPENDENTE:NOVOSHORIZONTESPROFISSIONAISNAEDUCAÇÃO(CarlaArena;DanielaMelaré;HeitorCastro;JoãoMattar;JulianaNunes; Leonel Tractenberg; Luciana de Oliveira Leal Halbritter; Pedro Halbritter; Patrícia Rodrigues; Régis Tractenberg; Renata Kurtz; Wilson Azevedo)

•DOQUEIJOAOVALEDOSILÍCIO,EXPERIÊNCIASDEUMGRUPODEPROFESSORESEALUNOSQUEVISITARAMOCOMPLEXODOGOOGLE,FACEBOOK,INTELEORACLE (Alex Casanas)

•EDUCAÇÃOBÁSICACOMINTERMEDIAÇÃOTECNOLÓGICA:TENDÊNCIASEPRÁTICAS,VOL.2(Organizadora:LetíciaMachadodosSantos)

•BRINCO,LOGOAPRENDO-EDUCAÇÃO,VIDEOGAMESEMORALIDADESPÓS-MODERNAS(GilsonSchwartz)

•DESIGNINSTRUCIONALECONSTRUÇÃODOCONHECIMENTOEMEaD(AndrezaReginaLopesdaSilva;FernandoJoséSpanhol)

•DIALOGANDOSOBREAMETODOLOGIACIENTÍFICA(YmiracyNascimentodeSouzaPolak;HelenadeLimaMarinhoRodriguesAraujo–UFCVirtual;JoséRogérioSantana – UFC Virtual)


16h00 às 17h55

SALA 2

APE 67 - 16h00 às 16h25Reflexões significativas sobre disciplinas semipresenciais: dialogando entre oferta, qualidade e visão dos atores sociaisMiguel Carlos Damasco dos Santos - AEDB/RJ

APE 68 - 16h30 às 16h55Projeto de integração de sistema de recursos humanos com ambiente virtual de aprendizagem para gestão acadêmica utilizando recursos de software livre Edison Francisco de Carvalho – EJSE / TJSE Kleberson Carlos Pinto – EJSE / TJSE Sidney dos Santos Silva – EJSE / TJSE

APE 69 - 17h00 às 17h55Aprendizagem: de Platão a Salman KhanCosme Massi - HOPER

Coordenação: Marcia Aparecida Figueiredo - BARÃO DE MAUÁ

SALA 3 RESERVA




ASSOCIAçõES INTERNACIONAIS

16h00 às 18h00

SALA 5

Associações de EaD Internacionais

EDEN – Antônio Teixeira – UAP PT

A contribuição do CREAD para o melhoramento contínuo da qualidade do processo de ensino - aprendizagem, em âmbito interamericano - CREAD - Luciano Marcelino – UNISUL

AIESAD – Carlos Eduardo Bielschowsky - CEDERJ

RECLA – Ana Velaso – PUC PE

ICDE - Gard Titlestad

Coordenação: Renato Bulcão - UNIP

MESA REDONDA

16h00 às 18h00

SALA 1

MR 53 - 16h00 às 18h00Ações da EaD nas políticas públicas de formação docente continuadaCaso: Formação em TIC para 25.000 professores da Rede Estadual da BahiaEmanuel Nonato - UNEBJader Cristiano Magalhães - UNEBMarcio Palmeira - UNEB

Coordenação: Marcus Tulio de Freitas Pinheiro - UNEB

SALA 4

MR 51 16h00 às 18h00 A EaD no corporativo: treinamento ou formaçãoLuciano Sathler Rosa Guimarães - METODISTALuci Ferraz de Mello - NCE/ECA/USP

Coordenação: Luci Ferraz de Mello - NCE/ECA/USP

SALA 6

MR 14 - 16h00 às 18h00Ensino do empreendedorismo e da inovação: contribuições da EaD Alexandre Aparecido Dias - UNISEBMarco Fabio Polli - UNISEBSaulo de Souza Rodrigues - FIPASE

Coordenação: Jeferson Ferreira Fagundes – UNISEB

SALA 7

MR 15 - 16h00 às 18h00Design Instrucional para cursos online 2Adriana Clementino - SENAC & FIPENCristiane de Lima Santos - RIOSOFTPaula Carolei - UNIFESP

Coordenação: Adriana Clementino - SENAC & FIPEN

SALA 8

MR 16 - 16h00 às 18h00Modelos de tutoria e mediação pedagógica em EaDAdriana Soeiro Pino - EDUCOMJacqueline de Oliveira Lameza - UMCFabrício Ricardo Lazilha - UNICESUMARRebecca Villagrán Seoane - FGV ONLINE

Coordenação: Adriana Soeiro Pino – EDUCOM

SALA 9

MR 17 - 16h00 às 18h00Avaliação na EaD corporativa: práticas e indagaçõesEnilton Ferreira Rocha - WR3 EaDLaurinda Maia Lopes - DATAPREVSimone Uler Lavorato - INSS

Coordenação: Enilton Ferreira Rocha - WR3 EaD




MESA REDONDA

16h00 às 18h00

SALA 10

MR 18 - 16h00 às 18h00A internacionalização da EaD: tendênciasRita de Cássia Borges de Magalhães Amaral - FSJAdilaurinda Ribeiro de Oliveira - UNIANDRADEPaulo Roberto Melo de Castro Nogueira - FGFAlessandro Marco Rosini - FMUOnilza Borges Martins - UNINTER

Coordenação: Rita de Cássia Borges de Magalhães Amaral – FSJ

SALA 14

MR 55 - 16h00 às 18h00Polos de EAD: Desafios ContemporâneosSergio Machado Wolf – UFSCJuliana Bordinhão Diana Meng – UFSCLuiz Carlos Borges Filho - FAELRoberto De fino Bentes – UPAraci Hack Catapan - UFSCCoordenação: Prof. Fernando Jose Spanhol Dr. - UFSC/ABED


16h00 às 17h55

SALA 11

APE 09 - 16h00 às 16h25Brinco, logo aprendo: educação, videogames e moralidades pós-modernas(Global Conflicts, Ludwig, Playing History, FazGame e Gamestar Mechanics)Gilson Schwartz - ECA/USP

APE 10 - 16h30 às 16h55A implantação de 100 unidades de telemedicina, novos avanços, perspectivas tecnológicas e a Gestão da Comunidade na Rede Universitária de Telemedicina (RUTE)Luiz Ary Messina - RNP

APE 11 - 17h00 às 17h25Tele-educação para qualificação da Atenção Primária à SaúdeRoberto Nunes Umpierre - UFRGS

APE 12 - 17h30 às 17h55“5 anos = 150 mil matrículas em 5.057 municípios - os avanços do Sistema Universidade Aberta do SUS”Vinícius Oliveira - UNASUS

Coordenação: Regiane Burger - UNESA

SALA 12

APE 13 - 16h00 às 16h25Técnicas para o aprendizado da programação orientada a objeto através da EaDMarco Antônio Moreira Pacheco – SENAI/SE

APE 14 - 16h30 às 16h55Analítica da aprendizagem e qualidade da EaDJoão Batista Carvalho Nunes - PPGE/UECE

APE 15 - 17h00 às 17h25Design Thinking e inovação em EaDMarcia Cristina Gonçalves de Oliveira Holland – MCG

APE 16 - 17h30 às 17h55Educação 2020: tendências para um ensino do futuroPavlos Dias - GRUPO A






16h00 às 17h55

SALA 13

API 09 - 16h00 às 16h25La EaD para conseguir el “aprendizaje a lo largo de toda la vida”Santiago Castillo Arredondo – UNED - ESPANHA

API 10 - 16h30 às 16h55Las vantages del trabajo en redes y proyetos internacionalesAna Velasco Lozada - RECLA - PERU

API 11 - 17h00 às 17h25Global tripartite collaboration (Governmental and higher education institutions)to advance intercultural exchanges between indigenous populationsand developmentof a business network between Chile and the State of Minnesota in the USAElizabeth Valencia-Borgert - St. Cloud State University - EUAMaria Soledad Gutierrez - UDEC - CHILE

API 12 - 17h30 às 17h55Open education is here to stay: recent developments in EuropeFabio Nascimbeni - Menon Network/USP - ITÁLIA

Coordenação: Carlos Longo - LAUREATE

DEBATES

13h30 às 15h30

SALA 15


Moção: Esta assembleia acredita que a decisão sobre a porcentagem de EaD num curso universitário (20%, 50%, 100%) deve ser de exclusivo direito da instituição de ensino superior ofertante, pública ou privada.

Debatedores:

Positivo: Rita Maria de Lino Tarcia – UNIFESP e José Liberato Barrozo Filho - FGFNegativo: Luciano Sathler Rosa Guimarães – Metodista e Carlos Eduardo Bielschowsky – CEDERJ

Coordenação: Fredric Michael Litto – ABED


16h00 às 16h25 bd 324 bd 353 bd 344 bd 135 bd 121

16h30 às 16h55 bd 327 bd 111 bd 61 bd 295 bd 276

17h00 às 17h25 bd 342 bd 134 bd 77 bd 167 bd 119

17h30 às 17h55 bd 345 bd 37 bd 198 bd 261 bd 71

Coordenação:

Sala 16 - Janete Sander Costa - UFRSSala 17 - Cássio Cabral - UNEPISala 18 - Cristina Steuck Danna - UNICESUMAR



SESSãO PLENÁRIA

18h30 às 20h30

AUDITóRIO TEATRO

POSITIVO

Memória transmídia Escola do Futuro – USP: inventando futurosBrasilina Passarelli - USP - BRASIL

Jogos como uma ação séria de aprendizagem digitalDavid Gibson - Curtin University - AUSTRÁLIA

20h30 às 22h00

SALA 01 ASSEMBLÉIA GERAL ORDINÁRIA ABED

Sala 19 - Álvaro Fernandes JúniorSala 20 - Lucélia Morais





SESSãO PLENÁRIA

10h00 às 12h00

AUDITóRIO TEATRO

POSITIVO

Motivação, aprendizado aberto e a distância e MOOCSJohn M. Keller - FSU - EUA

Tendências globais no aprendizado a distânciaGard Titlestad - ICDE - NORUEGA

Presidente da Mesa: João Mattar - TIID - PUC/SP - UAM



13h30 às 15h25

SALA 1

13h30 às 13h55 - ExcedaComo aumentar a performance e prover segurança do conteúdo on-line Ricardo Zovaro


14h30 às 14h55 - Kroton EducacionalTema:Palestrante

15h00 às 15h25 – FabriCoProdução de material didático com reaproveitamento de conteúdo nas instituições de ensinoNorton Moreira


SALA 2

13h30 às 14h55 - Grupo UNINTERAvaliação institucional: um cenário complexoBenhur Etelberto Gaio

15h00 às 15h25 – TURNITINTURNITIN – Líder mundial em prevenção do plágio acadêmicoAna Horsch

Coordenação: Márcia Lygia Casarin - USP

SALA 3

13h30 às 14h55 – UPUniversidade Positivo Online: resultado de liderança em tecnologia e 40 anos de qualidade em educaçãoRoberto de Fino Bentes

15h00 às 15h25 – UNICSULMateriais didáticos Interativos para cursos EaD na Cruzeiro do Sul Educacional S/AAlberto Souza MessiasMarcos Andrei Ota


WORKSHOP PARTE 1

13h30 às 18h00

SALA 4

FAINSEP: Um modelo inovador de EaD para superar desafios da educação BrasileiraArgemiro Aluísio Karling – FAINSEPTatiane Marina dos Anjos Pereira – FAINSEPJanaína Ciboto Mulati – FAINSEPJacqueline Hartmann Armindo – FAINSEP

Coordenação: Rita Maria de Lino Tarcia - ABED - UNIFESP




MESA REDONDA

13h30 às 15h30

SALA 5

MR 19 13h30 às 15h30Desafios e perspectivas da pesquisa em EaDLuís Claudio Dallier Saldanha - UNISEBRonaldo Mota - UNESAClaudia Regina Britto - UNISEB

Coordenação: Claudia Regina Britto – UNISEB

SALA 6

MR 20 – 13h30 às 15h30Educação sem distância e seu virtual futuroRomero Tori - USP & SENAC/SPJoão Mattar - TIDD-PUC/SP & UAMVani Moreira Kenski - FE/USPPaula Carolei - UNIFESP

Coordenação: Romero Tori - USP & SENAC/SP

SALA 7

MR 21 – 13h30 às 15h30O jogo digital como objeto de aprendizagem na EaDAdalberto de Paiva Rocha – UNESACibelle Reynaud – UNIRIOLeila Maria Freire Ribeiro – UNESARegina Lucia Napolitano Felicio Felix Batista – UNESAZulmira Rangel Benfica – UNESAVicente Willians do Nascimento Nunes – UNESAMarcia Gonzalez das Chagas - UNESA

Coordenação: Regina Lucia Napolitano Felicio Felix Batista - UNESA

SALA 8

MR 22 – 13h30 às 15h30Mediação pedagógica e tecnológica das TDICS na EaDFlávio de Paula Carvalho Soares - NEAD - UNIPAMAdriene Sttéfane Silva - UNIPAMFlávio Daniel Borges de Morais - UNIPAMMislene Dalila da Silva - UNIPAM

Coordenação: Flávio de Paula Carvalho Soares - NEAD – UNIPAM

SALA 9

MR 23 – 13h30 às 15h30Setores de tecnologia e pedagógico: interaçãoRenata Aquino Ribeiro - CNPQFernanda Furuno - UNGGilmar Mazurkievcz - UNC

Coordenação: Fabrício Lazilha - UNICESUMAR

SALA 10

MR 24 – 13h30 às 15h30Novas tecnologias a favor da educaçãoMarco Antonio Masoller Eleuterio - UNINTERJuliane Marise Barbosa Teixeira - UNINTERAchiles Batista Ferreira Junior - UNINTERDébora Cristina Veneral - UNINTERDiego Figueiredo Dias - VG CONSULTORIAKarin Sell Schneider Lima - UNINTER

Coordenação: Marco Antonio Masoller Eleuterio - UNINTER




13h30 às 15h25

SALA 11

APE 17 - 13h30 às 13h55Mercado de trabalho em tecnologia da informação e as carreiras Microsoft On-lineAlexandre Borges Rinolfi

APE 18 - 14h00 às 14h25Uso de tecnologias inovadoras nas monitoriasErica Lais Hoeveler - Professores de Plantão

APE 19 - 14h30 às 14h55Técnicas de desenvolvimento da concentração e memorização para os estudos de cursos a distância Marco Antônio Moreira Pacheco – SENAI/SE

APE 20 - 15h00 às 15h25Modelos de EaD e o planejamento, implementação e gestão da EaD para jovens e adultos na rede pública na cidade do Rio de Janeiro Marcos Aurélio Bassolli Alves - UFF & UERJ

Coordenação: Marcos de Arruda Drexel

SALA 18APE 71 - 14h30 às 14h55O papel das disciplinas on-line no processo de integração de instituições de ensino superiorVilma Silva Lima – Unicsul


13h30 às 15h25

SALA 12

APE 21 - 13h30 às 13h55Cadastro nacional de tutores, conteudistas e instrutores internosDiogo Albuquerque Ferreira – CNJ

APE 22 - 14h00 às 14h25Educomunicação, competências e avaliação formativa em EaDLuci Ferraz de Mello – NCE/ECA/USPCesar A. A. Nunes - USP

APE 23 - 14h30 às 14h55Indicadores de qualidade EaD: uma avaliação dos atores envolvidos nos cursos de graduação a distânciaJacqueline de Oliveira Lameza – UMC

APE 24 - 15h00 às 15h25O uso do Facebook no processo educacional: as comunidades de práticaPaula Cristina dos Reis – UP Online

Coordenação: Rita de Cássia Borges de Magalhães - FSJ

WORKSHOP

13h30 às 15h30

SALA 13

Horizon Project - tendências e desafios no uso de tecnologias educacionaisObservação das Universidades BrasileirasOtello Netto – SARAIVALarry Johnson – NMC

Coordenação: Cristiana Mattos Assumpção – COLBAND

DEBATES

13:30 às 15:30

SALA 15


Moção: Esta assembleia acredita que todos os programas brasileiros de EaD oferecidos por universidades públicas deveriam ser obrigados a disseminar seus conteúdos para aprendizagem livremente, como Recursos Educacionais Abertos, via as redes digitais, para beneficiar todos os cidadãos do país e de outros países de língua portuguesa.

Debatedores:

Positivo: Claudia Cristina Muller - ENAP - Waldomiro Loyolla - UNIVESPNegativo: Mauro Cavalcante Pequeno - UFC / Antonio Roberto Coelho Serra - UEMA






bd 349 bd 352 bd 362 bd 364 bd 351 bd 385

bd 98 bd 115 bd 192 bd 239 bd 291 bd 293

bd 202 bd 205 bd 317 bd 356 bd 373 bd 220

bd 221 bd 79 bd 149


15h30 - 16h00 APRESENTAçãO DE TRABALHOS CIENTíFICOS - SESSãO POSTER - EXPO EaD



•DESIGNEDUCACIONALPORUMAEDUCACÃOFLEXÍVEL(JoãoMattar)

•PLANEJAMENTOPORCENÁRIOSPROSPECTIVOSNAEDUCAÇÃOADISTÂNCIA(JúlioCésardaCostaRibas)

•2000-2010UMAODISSÉIADAEaDNOESPAÇOVIRTUAL(MEMÓRIASDEUMATRAJETÓRIA)(ConsueloTeresaFernandez;IvetePalange)

•COMPLEXIDADE-REDESECONEXÕESNAPRODUÇÃODOCONHECIMENTO(Organizadora:PatríciaLupionTorres-Autores:AdemildeS.Sartori;ÁdilaFaria;Alexandra Okada; Andreia Inamorato dos Santos; Bento Duarte da Silva; Clarilza Prado de Sousa; Daniela Melaré Vieira Barros; Edméa Santos; Elizete Lúcia Moreira Matos; Esrom Adriano Freitas Irala; Gabriela Eyng Possolli; José Armando Valente; Jucimara Roesler; Liana Márcia Justen; Lúcia Amante; Lucia Santaella; Marcelo Mendonça Teixeira; Marco Antonio da Silva; Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida; Marilda Aparecida Behrens; Neiva Beatriz Marinho Pinel; Patrícia Lupion Torres; Patricia Peck Pinheiro; Raphaela Gubert; Rita Marriott; Romilda Teodora Ens; Teresa Cristina Jordão; Vani Moreira Kenski)

•ESTILOSDEAPRENDIZAGEMEOUSODASTECNOLOGIAS(DanielaMelaré)

•EDUCAÇÃOADISTÂNCIAEELEARNINGNAWEBSOCIAL(J.AntónioMoreira;DanielaMelaré;AngélicaMonteiro)

HORÁRIO Sala 14 Sala 16 Sala 17 Sala 18 Sala 19 Sala 20

13h30 às 13h55 bd 101 bd 238 bd 182 bd 85 bd 162 bd 331


14h30 às 14h55 bd 249 bd 74 bd 46 APE 71 bd 265 bd 108


Coordenação:

Sala 14 - Marcio Bunte - UFMG

Sala 16 - Juliana Bento - UNICESUMAR

Sala 17 - Aliciane Kolm - UNICESUMAR

Sala 18 - Siderly de Almeida - UNICESUMAR

Sala 19 -Camilla Cochia - UNICESUMAR

Sala 20 - Katia Solange Coelho - UNICESUMAR



WORKSHOP

16:00 às 18h00

SALA 4

WORKSHOP PARTE 2FAINSEP: Um modelo inovador de EaD para superar desafios da educação BrasileiraArgemiro Aluísio Karling – FAINSEPTatiane Marina dos Anjos Pereira – FAINSEPJanaína Ciboto Mulati – FAINSEPJacqueline Hartmann Armindo – FAINSEP

Coordenação: Rita Maria de Lino Tarcia - UNIFESP

SALA 9Neurociências e EaDSusane Martinos Lopes Garrido

MESA REDONDA

16h00 às 18h00

SALA 1

MR 49 - 16h00 às 18h00Andragogia, heutagogia e as novas práticas em EaDLuci Ferraz de Mello - NCE/ECA/USPEnilton Ferreira Rocha - DW3 EaDLuciano Sathler Rosa Guimarães - METODISTA


SALA 5

MR 25 - 16h00 às 18h00Desafios e impactos na gestão de EaDFábio Maia de Souza - AVMAntônio Ney - AVMMariana de Castro Moreira - AVMAna Cristina Guimarães - AVMVilson Sérgio de Carvalho - AVM

Coordenação: Fábio Maia de Souza – AVM

SALA 7

MR 27 – 16h00 às 18h00Design Instrucional para cursos online 3Vani Moreira Kenski - FE/USPAdriana Clementino - SENAC & FIPENIvete Palange - ABEDGerson Pastre de Oliveira - UNIP & PUC/SP

Coordenação: Vani Moreira Kenski - FE/USP

SALA 8

MR 52 - 16h00 às 18h00Educação e o uso das tecnologias digitais como agentes de inovação em diferentes contextos educativosLindalia Sofia Junqueira - ESTÁCIODeric Degasperi Guilhen - SARAIVADorian Lacerda Guimarães - ISAT

Coordenação: Dorian Lacerda Guimarães - ISAT

SALA 10

MR 30 - 16h00 às 18h00O fordismo e a EaDRenato Bulcão de Moraes - UNIPEliane Schlemmer - UNISINOSCristiana Mattos de Assumpção - COLBAND

Coordenação: Renato Bulcão de Moraes – UNIP






16h00 às 17h55

SALA 11

APE 25 - 16h00 às 16h25Política nacional de formação de servidores com priorização da EaDDiogo Albuquerque Ferreira – CNJ

APE 26 - 16h30 às 16h55Tecnologias educacionais no AVAFábio Costa - FGX Brasil

APE 27 - 17h00 às 17h25Para viver a cultura da educação a distância nas empresas e instituições de ensinoLarissa Kleis – DELINEAElisa Maçãs – UNIUBE

APE 28 – 17h30 às 17h55Mediação em fórum de discussão: reflexões, leituras e técnicasMara Yáskara Paiva Cardoso - UBCRoseli de Souza Lima da Silva – UBC

Coordenação: Jucimara Roesler - UNIT

SALA 12

APE 29 - 16h00 às 16h25Stop Motion – técnica de produção de animaçãoCarol Ciampi – UP ONLINEAlexandre Oliveira – UP ONLINE

APE 30 - 16h30 às 16h55Adaptação de roteiros de videoaulaPâmella de Carvalho Stadler – UP ONLINEManoela Pierina Tagliaferro – UP ONLINEWagner Gonçalves – UP ONLINE

APE 31 - 17h00 às 17h25Meta-afetividade na educação a distânciaIsis Maria Monteles Bastos – UEMA Sannya Fernanda Nunes Rodrigues – UEMA

APE 32 - 17h30 às 17h55EaD e a empregabilidadeRosa Maria Simone – CIEE

Coordenação: Fátima Bayma - FGV

SALA 14

APE 61 - 16h00 às 16h25A técnica Stop Motion e a criação de vídeos animados como recurso educacionaisFernanda Sutkus de Oliveira Mello - UNOESTEAdriana Aparecida de Lima Terçariol - UNOESTE

APE 62 - 16h30 às 16h55A mudança da cultura do ensino para a cultura da aprendizagemMilena Mascarenhas – HOPER

APE 63 - 17h00 às 17h25Tendências do mercado brasileiro da educação superior de graduação privada - EaDPaulo Sérgio Presse - HOPER

APE 64 - 17h30 às 17h55Perspectivas do EaD no Ensino Superior PrivadoRodrigo Capelato - SEMESP

Coordenação: Marina Caprio - UNISEB

SALA 6APE 05 - 16h30 às 16h55O tutor a distância e a medição eficaz de fóruns de discussão avaliativosJacqueline de Oliveira Lameza – UMC




WORKSHOP

16h00 às 18h00

SALA 2

Design de educação on-line: projetando cursos na ciberculturaEderson Luiz Locatelli – UNISINOSNelson Luis Eufrasio Junior - SENAC/RS

Coordenação: Marilda Franco de Moura - UNISEB

16h00 às 18h00

SALA 13

Horizon Project - tendências e desafios no uso de tecnologias educacionaisCristiana Mattos Assumpção – COLBANDLarry Johnson – NMC

Coordenação: Cristiana Mattos Assumpção - COLBAND

SALA 3 Reserva

SALA 9 Reserva

DEBATES

16h00 às 18h00

SALA 15


Moção: Esta assembleia acredita que os MOOCs (Cursos Abertos On-line Massivos) representam uma nova contribuição à política de qualquer país no tocante à inclusão social, estendendo conhecimento avançado a todos os interessados, independentemente de pré-requisitos acadêmicos

Debatedores:

Positivo: João Mattar - TIDD-PUC/SP & UAM; Andreia Inamorato dos Santos – Negativo: Stavros Panagiotis Xanthopoylos – FGV OnLine; Iara Cardoso de Melo Franco – PUC MG

Coordenação Fredric Michael Litto - ABED

16h00 às 17:55 APRESENTAçãO DE TRABALHOS CIENTíFICOS - SESSãO ORAL


SESSãO PLENÁRIA

18h30 às 20h30

AUDITóRIO TEATRO

POSITIVO

Ganhando escala na capacidade cultural para inovarCésar Nunes - SME - BRASIL

Do trabalho vivo de professores em sala de aula, ao trabalho morto dodocente de pedagogias informáticas e de produção de recursos de aprendizagemClaudio Rama - FCE - UDE - URUGUAI

22h00 FESTA DE CONFRATERNIzAçãO



16h30 às 16h55 APE 05 bd 286 bd 123 bd 91 bd 36 bd 86



Coordenação:

Sala 06 - Ricardo Santos Lima - SENAI BA

Sala 16 - Claudia Regina de Brito - UNISEB

Sala 17 - Gladis Linhares - UNISEB

Sala 18 - Rafael Santin - UNICESUMAR

Sala 19 - Luciano Santana Pereira - UNICESUMAR

Sala 20 - Isabel Quaglia - UNICESUMAR





10h00 às 11h55

SALA 1 SALA REDE NACIONAL EaD SENAC - PARTE 1

10h00 às 11h55

SALA 2 SALA UNIVERSIDADE POSITIVO

MESA REDONDA

10h00 às 12h00

SALA 3

MR 31 - 10h00 às 12h00Jogos digitais e EaDAlfredo Eurico Rodrigues Matta - UNEBJosenilda Pinto Mesquita - UNEBCaroline Alcantara Duarte - UNEBFrancisca de Paula Santos da Silva - Ewerton Carneiro Pontes - UFBAAdelmo Fernando Ribeiro Schindler Júnior - UNIFACS

Coordenação: Alfredo Eurico Rodrigues Matta – UNEB

SALA 4

MR 32 - 10h00 às 12h00Processos de retenção da evasão na EaDSandro José Rigo - UNISINOSEliane Schlemmer - UNISINOSWanderlea Damásio - UNISINOSCleber Portal - UNISINOS

Coordenação: Sandro José Rigo - UNISINOS

SALA 5

MR 33 - 10h00 às 12h00Formação docente, aprendizagem social e tecnologiaIolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - UTFPR/COTED-CTFernando Roberto Amorim Souza - IFPR Glaucia da Silva Brito - UFPREziquiel Menta - SEED/PR

Coordenação: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - UTFPR/COTED-CT

SALA 6

MR 34 - 10h00 às 12h00Materiais didáticos e mediação pedagógica em EaD: questões profissionais, didáticos e mediação: questões profissionais, didático-metodológicas e tecnológicasMaçãs - UNIUBELarissa Kleis Pereira - DELINEAMargarete Lazzaris Kleis - DELINEA

Coordenação: Gilmar Luis Mazurkievicz – UNC

SALA 7

MR 35 - 10h00 às 12h00Reflexões com “práxis”: comunidade e especialistas em educação mediada por tecnologiasCesar A. A. Nunes Cristiana Mattos de Assumpção - COLBANDRenata Aquino Ribeiro - CNPQPaula Carolei - UNIFESPLuci Ferraz de Mello - NCE/ECA/USPJosé Manuel Moran


SALA 8MR 36 - 10h00 às 12h00Inovação em tecnologias educacionais e EaD





SALA 13 RESERVA


10h00 às 11h55

SALA 9

APE 33 - 10h00 às 10h25Uso de mapas conceituais em cursos on-lineFrancine Fabiana Ozaki – UP ONLINE

APE 34 - 10h30 às 10h55Recursos multimídia para educaçãoClaudia Muller - ENAPRegiane Brigola de Oliveira – ENAP

APE 35 - 11h00 às 11h25Implantação de disciplinas semipresenciais no ensino superior Myrtes Buenos Aires – UNIFEMMKariny Cristina de Souza Raposo - UNIFEMM

APE 36 - 11h30 às 11h55Aquecimento e alongamento como recursos para a promoção de saúde em EaDAndrei Eduardo Bajerski – UFPR


10h00 às 11h55

SALA 10

APE 37 - 10h00 às 10h25Aplicação das redes sociais e tecnologia móvel na aprendizagem dentro e fora da sala de aulaHelena Gordon Silva Leme - UFSCARKenia Rosa de Paula Nazario - UFSCARMônica Mandaji – PUC/SP

APE 38 - 10h30 às 10h55Ensinar e aprender em/na rede: criando ambientes de aprendizagem na webPatrícia B. Scherer Bassani – FEEVALE

APE 39 - 11h00 às 11h25Sucessos, percalços e desafios dos processos de formação de professores autores na Universidade Positivo Online Francine Fabiana Ozaki – UP OnlineJosiane Cristina Rabac - UP OnlineFabieli Fernandes Campos Higashiyama - UP Online

APE 40 - 11h30 às 11h55Construção de projeto pedagógico de curso com base no desenvolvimento de competências em uma matriz curricular integrativa Lúcia Inês Kronemberger Andrade - UNIGRANRIOCalebe da Costa Ferreira - UNIGRANRIOVanessa Olmo Pombo – UNIGRANRIO





10h00 às 11h55

SALA 11

APE 41 - 10h00 às 10h55Cloud School - a escola na nuvem - educação 3.0Fábio Costa - FGX Brasil

APE 42 - 11h00 às 11h25Os requisitos para a criação de cursos de graduação em direito na modalidade EaD André Fernando dos Reis Trindade – UNOPAR

APE 43 - 11h30 às 11h55Como desenvolver jogos educacionais eletrônicosLeonardo Antônio Alves – UFG

SALA 12

APE 45 - 10h00 às 10h25Graduação gestão da oferta de disciplinas em EaD - um modelo consolidadeVera Fátima Dullius - FAEAmilton Dalledone - FAESimone Cristina Spiandorello - USF

APE 46 - 10h30 às 10h55Programa de apoio ao aluno EaD: qualificação do processo de acompanhamento do ensino-aprendizagem no ensino superior Lucilene Rodrigues - FAEKatia Regina Paulino - FAEPatrícia Tristão - FAE

APE 47 - 11h00 às 11h25Educomunicação, gestão da comunicação e tutoria em EaDLuci Ferraz de Mello - NCE/ECA/USP

APE 48 - 11h30 às 11h55Mediação pedagógica e tecnológica frente ao uso das TDCIS na modalidade de EaDAdriene Sttéfane Silva – UNIPAM

Coordenação: Renato Bulcão de Moraes - UNIP

WORKSHOP

SALA 14Plágio - Desafio para a integridade acadêmicaFredric Michael Litto - ABED








Coordenação:

Sala 15 - Evandro Bolsoni - UNICESUMAR

Sala 16 - Aliciane Kolm - UNICESUMAR

Sala 17 - Luciano Santana Pereira - UNICESUMAR

Sala 18 - Juliana Bento - UNICESUMAR

Sala 19 - Paulo Pardo - UNICESUMAR

Sala 20 - Rafael Santin - UNICESUMAR





13h30 às 15h25

SALA 1 SALA REDE NACIONAL EaD SENAC - PARTE 1

MESA REDONDA

13h30 às 15h30

SALA 2

MR 37 - 13h30 às 15h30Repositórios institucionais das Escolas de GovernoClaudia Cristina Müller - ENAPKeicielle Schimidt de Oliveira – ENAPRosane Mendes da Silva - ENSP/FIOCRUZAna Paula Bernardo Mendonça - ENSP/FIOCRUZDiogo Albuquerque Ferreira - CNJ

Coordenação: Claudia Cristina Müller - ENAP

SALA 3

MR 38 - 13h30 às 15h30Legislação no ano de 2014Claudia Maffini Griboski - INEPCoordenação: Susane Martinos Lopes Garrido - UNESA

SALA 4

MR 39 - 13h30 às 15h30Gamificação no ensino: resultado de alunos produtores e alunos usuáriosPaula Cristina dos Reis - UP ONLINERoberto de Fino Bentes - UP ONLINERafael Baptistella Luiz - CTPORafael Pereira Dubiela - CTPO

Coordenação: Paula Cristina dos Reis - UP ONLINE

SALA 5

MR 40 - 13h30 às 15h30Tecnologias inovadoras e pedagogia da parceriaNelson Pereira Castanheira - UNINTER Alvino Moser - UNINTERElton Ivan Schneider - UNINTERArmando Kolbe Junior - UNINTER

Coordenação: Benhur Etelberto Gaio – UNINTER

SALA 6

MR 41 - 13h30 às 15h30A educação aberta no Brasil: identificando desafios, buscando oportunidades (ABED-ABERTA)Andreia Inamorato dos Santos - IPTSFabio Nascimbeni - MENON NETWORK & USPGiselle Martins dos Santos Ferreira - UNESAItana Maria de Souza Gimenes - UEMMarinelli Meier – UFPR

Coordenação: Cristiana Mattos de Assumpção – COLBAND

SALA 7

MR 42 - 13:30 às 15:30Culturas e história dos povos indígenasIsabel Freitas Cunha - UNIUBELiliane Alves de Oliveira - CEMEI “PROFESSORA MARIA EMERENCIANA CARDOSO” / E.E. FRANCISCO CÂNDIDO XAVIERNewton Gonçalves Garcia - E.E. PRES. JOÃO PINHEIROLuís Antonio dos Passos Júnior - SME - DELTA/MGLuciana Antonia da Silva - SME - CONCEIÇÃO DAS ALAGOAS/ MGMagali Resende de Oliveira e Silva - CIELNeide Borges Pedrosa - UFTMSebastião Gavião - REDE MUNICIPAL DE JI-PARANÁFernanda Borges de Andrade Dantas - UFTM

Coordenação: Neide Borges Pedrosa – UFTM



MESA REDONDA

13h30 às 15h30

SALA 8

MR 43 - 13h30 às 15h30Docência on-line independente: novos horizontes profissionais na educação Régis Tractenberg - LDJoão Mattar - TIDD-PUC/SP & UAMWilson Azevedo (Participação por Skype - audio e video) – AQUIFOLIUMPatrícia Rodrigues - TELEAULA EaDLuciana de Oliveira Leal Halbritter - TJ/RJ

Coordenação: Régis Tractenberg - LD

SALA 9

MR 44 - 13h30 às 15h30MOOCS e REA: aproximações e diferençasLuís Carlos Fonseca - UEMAMauro Enrique Carozzo Todaro - UEMA Sannya Fernanda Nunes Rodrigues - UEMA

Coordenação: Ilka Márcia R. de Souza Serra - UEMANET/UEMA

SALA 10

MR 54 - 13h30 às 15h30Contribuições do mundo editorial para a produção de conteúdos impressos e digitaisAndrea Filatro - LETTERASabrina Cairo - SARAIVAFernanda Mateus - SARAIVA

Coordenação: Andrea Filatro - LETTERA

SALA 12

MR 46 - 13h30 às 15h30 O uso das redes sociais e ferramentas web em processos de ensino aprendizagem - o desafio prático de uma aprendizagem significativaMônica Mandaji - PUCRenata Aquino Ribeiro - CNPQNuria Pons - UFPRGilmar Luis Mazurkievicz - UNCMaysa de Oliveira Brum Bueno – UCDB

Coordenação: Mônica Mandaji – PUC

SALA 13

MR 48 - 13h30 às 15h30MOOCS: para onde estamos caminhando?John Keller - FSUStephen Downes - NRC


SALA 14

MR 47 - 13h30 às 15h30Educação com mediação tecnológica: novas práticas pedagógicas com mediação tecnológica no presencial e em EaDEliane Schlemmer - UNISINOSLuci Ferraz de Mello - NCE/ECA/USPMaysa de Oliveira Brum Bueno - UCDB

Coordenação : Luci Ferraz de Mello - NCE/ECA/USP






13h30 às 15h25

SALA 11

APE 49 - 13h30 às 13h55Instructional voice designJorge Cury Neto – VDI

APE 50 - 14h00 às 14h25Cenário mercadológico brasileiro da educação superior de graduação privada - EaD Paulo Sérgio Presse - HOPER

APE 51 - 14h30 às 14h55Gestão de cursos a distânciaKeila Moreira Batista – UNIVASF

APE 52 - 15h00 às 15h25A competitividade do mercado de cursos livres on-line no BrasilPaulo Sérgio Presse - HOPER

Coordenação: Rita Maria de Lino Tarcia - UNIFESP

SALA 19

APE 29 - 15h00 às 15h25Neurociências e EaDSusane Martinos Lopes Garrido – UNESA

Coordenação:


13h30 às 15h25

SALA 20

APE 53 - 13h30 às 13h55A tutoria na educação a distância: uma análise sobre o trabalho do tutor presencial na EaDEveraldo Moreira de Andrade – UNESCO – SESI/SENAI/PR

APE 54 - 14h00 às 14h25Uso de recursos multimidiáticos em EaDViviana Gondim de Carvalho - UNIGRANRIOVanessa Olmo Pombo – UNIGRANRIO

APE 55 - 14h30 às 14h55Avaliação de aprendizagem em EaDMagda Mulati Gardelli - PUC/SP

APE 56 – 15h00 às 15h25A experiência no NIT e a semi presencialidade no curso de medicina das faculdades INTAJoão José Saraiva da Fonseca – INTA/CE

Coordenação: Rafael Santin - UNICESUMAR



13h30 às 13h55 bd 361 bd 273 bd 146 bd 227 bd 97

14h00 às 14h25 bd 29 bd 330 bd 43 bd 114 bd 246

14h30 às 14h55 bd 155 bd 333 bd 363 bd 224 VAGA

15h00 às 15h25 bd 229 bd 336 bd 103 bd 203 VAGA

Coordenação:

Sala 15 - Cássio Cabral - UNEPI

Sala 16 - Janete Sander Costa - UFRS

Sala 17 - Regiane Burger - UNESA

Sala 18 - Maria do Carmo Ferreira - UNICESUMAR

Sala 19 - Paulo Pardo - UNICESUMAR



SESSãO PLENÁRIA

16h00 às 18h30

AUDITóRIO TEATRO

POSITIVO

O redesenho digital da educação superiorLarry Cooperman - OEC - EUA

A procura da sabedoria incomumLarry Johnson - NMC Horizon Project - EUA

Cerimônia de Encerramento

“PROJETO SELO DE QUALIDADE ABED”Grupo de fornecedores de produtos e serviços para EaD

Fredric Michael Litto - ABED

José Pio Martins - UP

Sorteios

Presidente da Mesa: João Mattar

19h00 ENCERRAMENTO SECRETARIA


ABED - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAAEDB - ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCOAESP - ACADEMIA ESTADUAL DE SEGURANÇA PÚBLICAAGO - ANGOLAALFA - FACULDADES ALVES FARIAAMED - ASSOCIAÇÃO MOÇAMBICANA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAANITEC - ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE INOVAÇÃO, TRABALHO E EDUCAÇÃO CORPORATIVAAVM - INSTITUTO A VEZ DO MESTREBANRISUL - BANCO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SULCAPES - COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIORCBM - CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁCCM - COMUNICAÇÃO E CRIAÇÃO EM MÍDIASCEAD - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIACECIERJ - CENTRO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIROCEE - CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃOCEFET/MG - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAISCEMEI - CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTILCEUMA - CENTRO UNIVERSITÁRIO DO MARANHÃOCIAED - CONGRESSO INTERNACIONAL ABED DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIACIEE - CENTRO DE INTEGRAÇÃO EMPRESA-ESCOLACIEL - CENTRO INTERESCOLAR ESTADUAL DE LÍNGUAS DE UBERABACNE - CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃOCNJ - CONSELHO NACIONAL DE JUSTIÇACNPQ - CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICOCOLBAND - COLÉGIO BANDEIRANTESCONFENEN - CONFEDERAÇÃO NACIONAL DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINOCOTED - COORDENAÇÃO DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃOCPS - CENTRO PAULA SOUZACTISM - COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIAD2L - DESIRE2LEARNDATAPREV - EMPRESA DE TECNOLOGIA E INFORMAÇÕES DA PREVIDÊNCIA SOCIALECA - ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTESEDEN - EUROPEAN DISTANCE AND E-LEARNING NETWORKEE - ESCOLA DE ENFERMAGEMEGP - ESCOLA DE GESTÃO PÚBLICAEJ - ESCOLA JUDICIALEMITEC - ENSINO MÉDIO COM INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICAENAP - ESCOLA NACIONAL DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICAENSP - ESCOLA NACIONAL DE SAÚDE PÚBLICAESEAG - ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALMEIDA GARRETTESPM - ESCOLA SUPERIOR DE PROPAGANDA E MARKETINGFAAC - FACULDADE DE ARQUITETURA, ARTE E COMUNICAÇÃOFAAG - FACULDADE DE AGUDOSFACEL - FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRASFACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBAFAE - FAE CENTRO UNIVERSITÁRIOFAEL - FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPAFAESA - FACULDADES INTEGRADAS SÃO PEDROFAINSEP - FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃOFAPPR - FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO DO PARANÁFaSF - FACULDADE SUL FLUMINENSEFATE - FACULDADE ATENEUFATEC - FACULDADE DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE TECNOLOGIAFC/UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO”FCE - FACULDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALESFDDJ - FACULDADE DE DIREITO PROFESSOR DAMÁSIO DE JESUSFEARP - FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DE RIBEIRÃO PRETO

siglas das instituições participantes do 20º ciaed

FEEVALE - UNIVERSIDADE FEEVALEFENEB - FEDERAÇÃO NACIONAL DAS ESCOLAS PARTICULARESFESP - FACULDADE DE ENGENHARIA DE SÃO PAULOFEUSP - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULOFGF - FACULDADE INTEGRADA DA GRANDE FORTALEZAFGV - FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGASFIOCRUZ - FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZFIPASE - FUNDAÇÃO INSTITUTO POLO AVANÇADO DE SAÚDEFIPEN - FACULDADE INSTITUTO PAULISTA DE ENSINOFMU - FACULDADES METROPOLITANAS UNIDASFSJ - FACULDADE SÃO JOSÉFSU - FLORIDA STATE UNIVERSITYFTBP - FACULDADES TEOLÓGICA BATISTA DO PARANÁFUNDAJ - FUNDAÇÃO JOAQUIM NABUCOGUS - GLOBAL UNIVERSITY SYSTEMSIAT - INSTITUTO ANÍSIO TEIXEIRAIBDIN - INSTITUTO BRASILEIRO DE DESENHO INSTRUCIONALIBMEC - INSTITUTO BRASILEIRO DE MERCADO DE CAPITAISIBREP - INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALICDE - INTERNATIONAL COUNCIL FOR OPEN AND DISTANCE EDUCATIONIDPC - INSTITUTO DANTE PAZZANESE DE CARDIOLOGIAIEA - INSTITUTO DE ESTUDOS AVANÇADOSIES - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIORIESB - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIAIFES - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTOIFES - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTOIFG - INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁSIFMG - INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAISIFMS - INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SULIFPE - INSTITUTO FEDERAL DE PERNAMBUCOIFPR - INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁIFRJ - INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIROIFRS - INSTITUO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULIFSC - INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINAIFSP - INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULOIFSULDEMINAS - INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINASIFTO - INSTITUTO FEDERAL DO TOCANTINSINEP - INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRAINSA/RENNES - INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES APPLIQUÉES DE RENNESINSS - INSTITUTO NACIONAL DO SEGURO SOCIALINTA - INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADAIPTS - INSTITUTE FOR PROSPECTIVE TECHNOLOGICAL STUDIESiS - FACULDADE SINGULARIDADESJOVAED - JORNADA VIRTUAL ABED DE EADLD - LIVRE DOCÊNCIALKL - LONDON KNOWLEDGE LABMC - MINI-CURSOMCTI - MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃOMEC - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMP - MINISTÉRIO PÚBLICOMZ - MOÇAMBIQUENCE - NÚCLEO DE COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃONEAD - NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIANMC - THE NEW MEDIA CONSORTIUMNRC - NATIONAL RESEARCH COUNCIL OF CANADAOEC - OPEN EDUCATION CONSORTIUMOU - THE OPEN UNIVERSITY (UK)PEC-G - PROGRAMA DE ESTUDANTES-CONVÊNIO DE GRADUAÇÃOPNE - PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃOPPGE - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOPREFEIT - PREFEITURAPUC - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICARECLA - RED DE EDUCACION CONTINUA DE LATINOAMERICA Y EUROPARNP - REDE NACIONAL DE ENSINO E PESQUISASBC - SOCIEDADE BRASILEIRA DE COACHINGSBPC - SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRAMA DA CIÊNCIASEBRAE - SERVIÇO DE APOIO ÀS MICROS E PEQUENAS EMPRESAS

SEC - SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIASECOVI - SINDICATO DA HABITAÇÃO NA INTERNETSEDU - SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃOSEDUC - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃOSEED/PR - SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁSEMESP - SINDICATO DAS ENTIDADES MANTENEDORAS DE ESTABELECIMENTOS DE ENSINO SUPERIOR NO ESTADO DE SÃO PAULOSENAC - SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIALSENAED - SEMINÁRIO NACIONAL ABED DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIASENAI - SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIALSERES - SECRETARIA DE REGULAÇÃO E SUPERVISÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIORSESI - SERVIÇO SOCIAL DA INDÚSTRIASESU - SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIORSETI/PR - SECRETARIA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR DO ESTADO DO PARANÁSINEPE - SINDICATO DAS ESCOLAS PARTICULARESSME - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOTC - TRABALHO CIENTÍFICOTDIC - TECNOLOGIA DIGITAL DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃOTIDD - TECNOLOGIAS DA INTELIGÊNCIA E DESIGN DIGITALTJRJ - TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO RIO DE JANEIROTJSE - TRIBUNAL DE JUSTIÇA DE SERGIPETRE - TRIBUNAL REGIONAL ELEITORALTRF - TRIBUNAL REGIONAL FEDERALTRT - TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHOTTS - TECNOLOGIA, TREINAMENTO E SISTEMASUAB/LISBOA - UNIVERSIDADE ABERTA DE LISBOAUAM - UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBIUAN - UNIVERSIDADE AGOSTINHO NETOUAP - UNIVERSIDAD ADVENTISTA DEL PLATAUBC - UNIVERSIDADE BRAZ CUBASUCB - UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIAUCDB - UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCOUCLA - UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”UCS - UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SULUDE - UNIVERSIDAD DE LA EMPRESAUDEC - UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓNUECE - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁUEL - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINAUEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁUEMA - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃOUENP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁUEPG - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSAUERJ - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROUESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIAUFAC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACREUFAL - UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOASUFAM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONASUFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAUFC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁUFDG - UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOSUFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEUFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁSUFJF - UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORAUFLA - UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRASUFMA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃOUFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISUFOP - UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOUFPB - UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBAUFPE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCOUFPR - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁUFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIROUFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCOUFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAUFScar - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOSUFSJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REIUFTM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIANGULO MINEIROULBRA - UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASILUMC - UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES

UNAERP - UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETOUnB - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIAUNC - UNIVERSIDADE DO CONTESTADOUNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIAUNED - UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIAUNEPI - UNIÃO DE ENSINO E PESQUISA INTEGRADAUNESA - UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁUNESC - UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSEUNESCO - ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURAUNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO”UNESPAR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁUNG - UNIVERSIDADE GUARULHOSUNI-FACEF - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE FRANCAUNIANDRADE - CENTRO UNIVERSITÁRIO CAMPOS DE ANDRADEUNIARARAS - CENTRO UNIVERSITÁRIO HERMÍNIO OMETTOUNIASSELVI - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCIUNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASUNICENTRO - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE DO PARANÁUNICESUMAR - CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMARUNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULOUNICSUL - UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SULUNIFACS - UNIVERSIDADE SALVADORUNIFEBE - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUEUNIFEMM - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE SETE LAGOASUNIFESP - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULOUNIFIEO - CENTRO UNIVERSITÁRIO FIEO (FUNDAÇÃO INSTITUTO DE ENSINO PARA OSASCO)UniFil - CENTRO UNIVERSITÁRIO FILADÉLFIAUniFOA - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDAUNIFOR - UNIVERSIDADE DE FORTALEZAUNIFRAM - UNIVERSIDADE DE FRANCAUNIGRANRIO - UNIVERSIDADE DO GRANDE RIOUNIHAB - UNIÃO HABITACIONALUNIMEP - UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABAUNIMONTES - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROSUNINTER - CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONALUNIOESTE - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁUNIP - UNIVERSIDADE PAULISTAUNIPAM - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINASUNIPAR - UNIVERSIDADE PARANAENSEUNIRIO - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIROUNISC - UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SULUNISEB - CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVOUNISINOS - UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOSUNISUL - UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINAUNIT - UNIVERSIDADE TIRADENTESUNITAU - UNIVERSIDADE DE TAUBATÉUNIUBE - UNIVERSIDADE DE UBERABAUNIVASF - UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCOUNIVESP - UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULOUNOESTE - UNIVERSIDADE DO OESTE PAULISTAUNOPAR - UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁUP - UNIVERSIDADE POSITIVOUPM - UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIEUPOP - UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOUSF - UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCOUSP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULOUTFPR - UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁVDI - VOICE DESIGN INSTITUTEwA - WEBAULAWHZ - WESTSÄCHSISCHE HOCHSCHULE ZWICKAU

A Associação Brasileira deEducação a Distância - ABEDagradece a todos aqueles quecolaboraram na realização do20º CIAED.

Esperamos contar com suaparticipação em nossospróximos eventos.

muito obrigado!

Prof. Dr. Fredric Michael Litto

Presidente ABED

issn 2175-4098 - abed.org.br · fgf), renato bulcão de moraes (unip), roberto de fino bentes...

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