investigación-acción para la formación de líderes académicos · compartir las experiencias...
TRANSCRIPT
InvestigaciInvestigacióónn--AcciAccióón para la n para la FormaciFormacióón de Ln de Lííderes Acadderes Acadéémicosmicos
Emma Margarita Fregoso IglesiasEmma Margarita Fregoso Iglesias
Décima Reunión SEMPEXAE
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 22
PropPropóósitos del Seminariositos del SeminarioDifundir las investigaciones sobre aprendizaje en equipos o colaDifundir las investigaciones sobre aprendizaje en equipos o colaborativo se hayan borativo se hayan llevado a cabo o se estllevado a cabo o se estéén realizando para favorecer, sobre todo, a los estudiantes n realizando para favorecer, sobre todo, a los estudiantes (2004 (2004 -- 2005)2005)
Compartir las experiencias para aprender de nuestros errores perCompartir las experiencias para aprender de nuestros errores pero sobre todo de o sobre todo de nuestros aciertos (2004nuestros aciertos (2004--2005)2005)
Formar lFormar lííderes acadderes acadéémicos de micos de aprendizaje en equiposaprendizaje en equipos
Unificar los esfuerzos aislados a travUnificar los esfuerzos aislados a travéés de las ligas de inters de las ligas de interéés coms comúún, que servirn, que serviráán n para la formacipara la formacióón de los equipos de aprendizaje, de profesores y de estudiantes n de los equipos de aprendizaje, de profesores y de estudiantes (2004 (2004 --2005)2005)
Elaborar una o varias publicaciones sobre estrategias efectivas Elaborar una o varias publicaciones sobre estrategias efectivas para el aprendizaje en para el aprendizaje en equipos o colaborativo en las diversas disciplinas, las cuales hequipos o colaborativo en las diversas disciplinas, las cuales hayan sido probadas por ayan sido probadas por los participantes.(2005 los participantes.(2005 -- 2006)2006)
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 33
InvestigaciInvestigacióónn--AcciAccióónn
LLíínea de investigacinea de investigacióón surgida en las n surgida en las Ciencias SocialesCiencias SocialesKurtKurt LewinLewin (1946). Principios que la (1946). Principios que la caracterizan:caracterizan:–– CarCaráácter participativocter participativo–– Impulso democrImpulso democrááticotico–– ContribuciContribucióón simultn simultáánea al cambio social nea al cambio social
y a la ciencia socialy a la ciencia social
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 44
Diversas corrientes:Diversas corrientes:
Francesa (Francesa (60s)60s)–– EducaciEducacióón permanenten permanente–– DelormeDelorme (19829: Nuevas concepciones de (19829: Nuevas concepciones de
la investigacila investigacióón educativa (lograr n educativa (lograr investigaciones de muto enriquecimiento)investigaciones de muto enriquecimiento)
Anglosajona:Anglosajona: (Estudio situaci(Estudio situacióón social para n social para mejorarla)mejorarla)Americana: Americana: (Influenciada por (Influenciada por LewinLewin: : investigaciinvestigacióónn--intervenciintervencióón)n)AustralianaAustraliana: Cr: Críítica socialtica social
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 55
Campos mCampos máás frecuentess frecuentes
SociologSociologííaa
PsicologPsicologííaa
EducaciEducacióónn
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 66
En el campo educativo se En el campo educativo se desarrolla para:desarrolla para:
Conducir cambios mediante la renovaciConducir cambios mediante la renovacióón y n y la innovacila innovacióón, a travn, a travéés del rol del profesor s del rol del profesor como animador de:como animador de:
La comunicaciLa comunicacióón grupaln grupal
La valoraciLa valoracióón de los proceso afectivosn de los proceso afectivos
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 77
La investigaciLa investigacióónn--acciaccióón n pretende:pretende:
Mejorar la realidad socialMejorar la realidad socialUtilizar como criterio de evidencia el Utilizar como criterio de evidencia el acuerdo en el contexto de la vida social acuerdo en el contexto de la vida social ordinariaordinariaConfrontar opiniones diversas sobre un Confrontar opiniones diversas sobre un mismo hechomismo hechoLa formaciLa formacióón de ln de lííderes para que se pueda deres para que se pueda participar como miembros de la colectividadparticipar como miembros de la colectividadInvestigar desde la propia acciInvestigar desde la propia accióón, al objeto n, al objeto de mejorar la prde mejorar la práácticactica
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 88
Fases a seguir en la InvestigaciFases a seguir en la Investigacióónn--AcciAccióónn
Exploración y análisis de la experiencia
Problema de investigación
Planificación de un proyecto
Realización de un proyecto
Presentación y análisis de resultados
Interpretación-conclusiónToma de decisiones
1
2
3
4
5
6
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 99
VISIÓN COMPARTIDA
CONDICIONES DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Compromiso o alineamiento
Compartir el liderazgo Dominio personal
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 1010
VISIÓN COMPARTIDA
Es una fuerza en el corazón de la gente, inspirada por un ideal
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 1111
ALINEAMIENTO
(Compromiso)
Da como resultado la resonancia o sinergia
FENÓMENO QUE SE DA CUANDO UN GRUPO DEPERSONAS FUNCIONA
COMO UNA TOTALIDAD
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 1212
COMPARTIR EL LIDERAZGO IMPLICA:
VERSE COMO COLEGAS
RESPETARSE MUTUAMENTE
COMPARTIR LOS PROBLEMASY LOS TRABAJOS MÁS DIFICILES
DESARROLLARHABILIDADES Y CAPACIDADES DE
DOMINIO PERSONAL
COMBINAR DONES, TALENTOS Y RECURSOS
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 1313
DOMINIO PERSONALDOMINIO PERSONALSuperar limitaciones para realizar sueSuperar limitaciones para realizar sueñños o os o
trascendertrascender
Cultivar la conciencia de la realidad que nos Cultivar la conciencia de la realidad que nos rodearodea
Crear ambientes en los que se pueda dialogar y Crear ambientes en los que se pueda dialogar y reflexionarreflexionar
Producir nuevos conocimientosProducir nuevos conocimientos
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 1414
CaracterCaracteríísticas de un lsticas de un lííderder
VisiVisióón de futuron de futuroEnfoque a resultadosEnfoque a resultadosEnfoque a sistemasEnfoque a sistemasEnfoque a trabajo en equipoEnfoque a trabajo en equipoEnfoque a estEnfoque a estáándares y metasndares y metasEnfoque a calidad totalEnfoque a calidad total
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 1515
Perfil de habilidades del lPerfil de habilidades del lííderder
PasiPasióónnCreatividadCreatividadOptimismoOptimismoAudaciaAudaciaAdaptabilidadAdaptabilidadConfianza en sConfianza en síí mismomismoTolerancia a la ambigTolerancia a la ambigüüedadedad
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 1616
Antes
1. Estructura jerárquica2. Personas que no agregan
valor3. Se fortalece el control y la
inspección4. Poca cooperación y esquemas
de ganar-perder 5. Canibalismo (sólo lo mío) y
desarrollo solamente individual.
6. Egoísmo y poco sentido de pertenencia por el todo
7. Poco desarrollo de la creatividad y la innovación
8. Sentimiento de ser empleado y subordinado – Hacer lo que te dicen
9. Administración del recurso humano
Ahora
1. Estructura democrática2. Más personas que agregan
valor3. Se sustituyen mandos de
supervisión polivalentes4. Fortalece la cooperación y la
coordinación5. Mucha cooperación y
esquemas de ganar – ganar6. Cooperación para el logro de
objetivos comunes y desarrollo mutuo (además del individual).
7. Sentido de pertenencia.8. Desarrollo infinito del
potencial humano9. Desarrollo del sentimiento
emprendedor
Paradigmas de liderazgo
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 1717
En la Investigación- Acciónel liderazgo académico
es horizontal, democráticoy participativo
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 1818
Elementos presentes para la Elementos presentes para la integraciintegracióón de un equipo de ln de un equipo de lííderesderes
1.1. VisiVisióón n sistsistéémica u mica u holholíísticastica
2.2. Habilidades Habilidades dede
3.3. ComunicaComunica--cicióónn..
4.4. ResponsaResponsa--bilidadbilidad..
5.5. Respeto.Respeto.6.6. HonestidadHonestidad7.7. Manejo de Manejo de
conflictosconflictos..
1.1. Medios de Medios de comunicacicomunicacióón n efectivaefectiva
2.2. ComunicaciComunicacióón n efectivaefectiva
3.3. Capacidad Capacidad para solucipara solucióón n de problemasde problemas
4.4. Toma de Toma de decisionesdecisiones
1. Identidad y visión conjunta.
2. Tipo de liderazgo3. Metas y objetivos4. Roles y funciones.5. Recursos.6. Puntos de enlace y
centros de reunión.7. Seguimiento.
HumanosOperacionalesEstructurales
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 1919
Fases de desarrollo del Fases de desarrollo del liderazgoliderazgo
CompartirCompartir
Crear autonomCrear autonomííaa
IntegrarseIntegrarse
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 2020
En los equipos de alta En los equipos de alta eficienciaeficiencia1.1. Los miembros trabajan en Los miembros trabajan en
armonarmoníía.a.2.2. Se ayudan unos a otros.Se ayudan unos a otros.3.3. Reconocen y complementan los Reconocen y complementan los
puntos fuertes y los dpuntos fuertes y los déébiles.biles.4.4. Comparten la convicciComparten la conviccióón de que n de que
son recson recííprocamente responsablesprocamente responsables
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 2121
RelaciRelacióón de satisfaccin de satisfaccióón con n con comunicacicomunicacióón para la eficiencian para la eficiencia
MMáás altas altaAltaAltaBajaBajaMMáás bajas baja
AltaAltaAltaAltaBajaBajaBajaBaja
AltaAltaBajaBajaAltaAltaBajaBaja
EficienciaEficienciaComunicaciComunicacióónnSatisfacciSatisfaccióónn
Formación de equipos de trabajo y de aprendizaje DGAPA
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 2222
¿¿QUQUÉÉ ES EL SEMPEXAE?ES EL SEMPEXAE?
Un espacio de Un espacio de colaboracicolaboracióónn, de , de cooperacicooperacióónn y de y de investigaciinvestigacióónn sobre el sobre el aprendizaje en equipos en donde se aprendizaje en equipos en donde se pretende, adempretende, ademáás, s, lograr sinergia y lograr sinergia y armonarmoníía para llevar a buen ta para llevar a buen téérmino rmino diversos proyectosdiversos proyectos
Anexo 64.10 PresentaciAnexo 64.10 Presentacióón Mtra. Fregoson Mtra. Fregoso 2323
SEMINARIOSEMINARIO
Del LatDel Latíín n SeminariusSeminarius = Semillero = Semillero
InvestigaciInvestigacióón prn práácticactica
Curso prCurso prááctico de investigacictico de investigacióón en las n en las universidades, anexo a la cuniversidades, anexo a la cáátedratedra