INTRODUÇÃO AOESTUDO DAFORMAARQUITETÔNICACADERNO DIDÁTICODA DISCIPLINACONCEPÇÃO DA FORMA ARQUITETÔNICA I

DEPARTAMENTO DE ANÁLISE E REPRESENTAÇÃO DA FORMA

FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

INTRODUÇÃO AOESTUDO DAFORMAARQUITETÔNICACADERNO DIDÁTICODA DISCIPLINA DECONCEPÇÃO DA FORMA ARQUITETÔNICA I

Este Caderno Didático é um resultado da Pesquisa Integrada do Departamento de Análise eRepresentação da Forma – FAU / UFRJ: “Contribuições para a Formação em Arquitetura:Ensino de Fundamentos, Metodologia e Aplicação” (S.A.G.: 320.101.1003-0, código deregistro no SIGMA: 3674).

Participaram na sua elaboração inicial os professores José Barki, James Shoiti Miyamoto,Beatriz Santos de Oliveira, Ananias Godoy, Giselle Arteiro Nielsen Azevedo e MaurícioLima Conde. A redação final, as ilustrações originais, a diagramação e a formatação paraa edição 2003 foram realizadas pelo professor José Barki.

O presente conteúdo foi revisado em 2008 pelos professores, José Barki, James Shoiti Miyamoto,Giselle Arteiro Nielsen Azevedo e Maurício Lima Conde. Preparo gráfico: M.Conde.

Este volume está disponível para download no formato PDF, documento multiplataformada aplicação ADOBE Acrobat Reader, na página da FAU: http://www.fau.ufrj.br/.

Os modelos produzidos pelos alunos decorrentes dos Trabalhos Práticos são periodicamenteregistrados em meio digital e inseridos no banco de dados da disciplina. Esta amostragem empíricaé periodicamente incrementada e pode ser consultada em http://www.forma.fau.ufrj.br/.

Capa: Reprodução parcial de um croquis de Frank Gehry.

NOTAS

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APRESENTAÇÃO

Capítulo 1: TAMANHO, MEDIDA e ESCALA

Capítulo 2: PERCEPÇÃO VISUAL da FORMA

Capítulo 3: EQUILÍBRIO

Capítulo 4: PROPORÇÃO: SECÃO ÁUREA e TRAÇADO REGULADOR

Capítulo 5: ORGANIZAÇÃO da FORMA e do ESPAÇO ARQUITETÔNICO

Capítulo 6: SOBRE a CONCEPÇÃO do PROJETO e o seu REGISTRO

Anexo 1: INICIAÇÃO ARQUITETÔNICA - Texto de Lucio Costa

Anexo 2: COMPOSIÇÃO da FORMA ARQUITETÔNICA

Anexo 3: ANÁLISE GRÁFICA

Anexo 4: MONUMENTO aos PRACINHAS - Depoimento do Arquiteto Marcos Konder

Anexo 5: CASA PÁTIO

Anexo 6: ESQUEMA de MODELO

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SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO

7 APRESENTAÇÃO

CFA I - Concepção da Forma Arquitetônica I

FAR 112

mínimo 90 hs. / teórica (30 hs.) + prática (60 hs.)

1º Período

04 (Quatro)

mínimo 30 (Trinta)

não tem

9 (nove) / máximo, 18 alunos por turma

150 (cento e cinquenta) por período

Giselle Arteiro Nielsen Azevedo

James Shoiti Miyamoto

José Barki

Maurício Lima Conde

Disciplina

Código

Carga Horária por Período

Período

Créditos

Número de Aulas Previstas

Requisitos

Número de Turmas

Número Médio de Alunos

Professores

IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA

APRESENTAÇÃO 8

Introdução ao estudo da forma arquitetônica: Análise e sintaxe das formas, das relaçõesespaciais por elas criadas e dos estímulos perceptivos que suscitam. Referências para aformação de um pensamento arquitetônico. Princípios de composição.

Ao final do curso o aluno será capaz de compreender as implicações de tamanho, medida,forma, volume e espaço nas obras arquitetônicas. Saberá reconhecer os princípios básicosque informam a estruturação e organização da forma e do espaço arquitetônico e aplicartais princípios em formas tridimensionais simples. Conhecerá obras arquitetônicassignificativas, saberá analisá-las e reconhecerá nelas relações de organização da forma.Estará capacitado a exprimir suas idéias construtivas em modelos reduzidos tridimensionais.

O programa será distribuido em trinta aulas de três tempos cada, abrangendo os seguintesassuntos:

Fundamentos: Percepção Visual e Equilíbrio; Tamanho, Medida e Escala

Unidades didáticas:

• Percepção visual da foma: aspectos estruturais e funcionais do campo perceptivo, figura efundo, percepção do espaço.

• Percepção, sentido de posição, espaço e movimento humano. Apropriação do espaço(Espaço e Existência).

• Tamanho, medida e escala.

Proporção: Seção Áurea e Traçado Regulador

Unidades didáticas:

• Base geométrica da organização da forma arquiteônica.

• Composição da forma arquitetônica.

OBJETIVOS

PROGRAMA

Tema 1

Tema 2

Albertti: S. MariaNovella.

Abrigo primitivo.

GiambattistaNolli: Mapa da

Roma antiga.

9 APRESENTAÇÃO

Organização da Forma e do Espaço Arquitetônico

Unidades didáticas:

• Base geométrica da organização da forma arquiteônica.

• Composição da forma arquitetônica.

• Lógica e pensamento arquitetônico.

Introdução à Concepção Projetual: Casa Pátio

Unidades didáticas:

• ‘Tipologia’ e ‘Topologia’.

• Concepção de projeto.

• Organização funcional da casa.

Pensamento Arquitetônico: Intenção Compositiva

Unidades didáticas:

• Base geométrica da organização da forma arquiteônica.

• Composição da forma arquitetônica.

• Lógica e pensamento arquitetônico.

Concepção da Forma Arquitetônica I é uma disciplina obrigatória para a graduação emarquitetura. Os procedimentos metodológicos empregados procuram fundamentar a formaçãode uma lógica de raciocínio e um pensamento arquitetônico. Para tal, utiliza exercíciosdiversificados que buscam promover simultaneamente o desenvolvimento da habilidademanual e do pensamento criativo na área do raciocínio espacial.

Tema 4

METODOLOGIA

Mies van der Rohe:Casa Hubbe.

Oscar Niemeyer:Casa das Canoas

Croquis deFrank Gehry.

Tema 5

Tema 3

APRESENTAÇÃO 10

As aulas são teóricas, práticas e prático-teóricas. Quando teóricas, serão ministradas atravésde slides, modelos, leituras dirigidas e quadro negro. Quando práticas, serão feitas atravésde exercícios individuais que envolvem a realização de modelos tridimensionais, análisesgráficas e trabalhos escritos.

As aulas práticas serão desenvolvidas em ateliers equipados com mesas próprias para aexecução de modelos tridimensionais. Os trabalhos serão realizados em diferentes etapassequenciais de maturação com o acompanhamento individual do professor.

Serão elaborados 5 (cinco) trabalhos de acordo com os assuntos do Programa:TRABALHOS PARA AVALIAÇÃO

Tema 1 - Fundamentos:

Percepção Visual e Equilíbrio;Tamanho, Medida e Escala.

Cubo: planificação do sólido.

11 APRESENTAÇÃO

Tema 2 - Proporção:

Seção Áurea e Traçado Regulador.

Tema 3 - Organização da Forma e do Espaço

Análise do Projeto e Construção do Modelo‘Monumento aos Pracinhas’.

Modelo ‘Pracinhas’ emdesenvolvimento.

Retângulo Áureoregulador dacomposição.

APRESENTAÇÃO 12

Tema 4 - Iniciação à Concepção Projetual:

Casa Pátio.

Protótipos em elaboração.

13 APRESENTAÇÃO

Tema 5 - Pensamento Arquitetônico:

Intenção Compositiva.

Botta

Le Corbusier

Mies

Hadid

Safdie Melnikov

Barragan

APRESENTAÇÃO 14

O desempenho dos alunos será avaliado através da participação em aula, de 5(cinco) trabalhospráticos (execução de modelos) . Estes itens serão aferidos por notas. Será aprovado o aluno que,tendo um mínimo de 75 % de freqüência, obtiver média aritmética maior ou igual a 5 (cinco).

Caderno Didático Introdução ao Estudo da Forma Arquitetônica.

CHING, F.. Arquitetura: Forma, Espaço e Ordem. Martins Fontes Editora, São Paulo 1998.

ARHEIM, R.. Arte e Percepção Visual: Uma Psicologia da Visão Criadora. LivrariaPioneira Ed. USP, São Paulo, 1980.

BAKER, G. H.. Analisis de La Forma. Gustavo Gili Ed., Barcelona, 1991.

DOCZI, G.. O Poder dos Limites: Harmonia e Proporções na Natureza, Arte e Arquitetura.Ed. Mercuryo, São Paulo, 1990.

DONDIS, D. A.. La Sintaxis de la Imagen. Gustavo Gili Ed., Barcelona, 1976.

DORFLES, D.. Elogio da Desarmonia. Livraria Martins Fontes Ed., Lisboa, 1988.

LASEAU, P.. La Expresión Gráfica paraArquitectos y Diseñadores. Ediciones G. Gili,Mexico, 1982.

RASSMUSSEN, S. E.. Arquitetura Vivenciada. Ed. Martins Fontes, São Paulo, 1986.

WONG, W.. Fundamentos del Diseño Bi y Tridimensional. Gustavo Gili Ed., Barcelona,1982.

ZEVI, B.. Archictetura in Nuce: Uma Definição de Arquitetura. Livraria Martins FontesEd., Lisboa, 1979.

ZEVI, B.. Saber Ver A Arquitectura. Arcádia Ed., Lisboa, 1966.

AVALIAÇÃO

BIBLIOGRAFIA BÁSICARECOMENDADA

BIBLIOGRAFIACOMPLEMENTAR

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15 APRESENTAÇÃO

Sobre Análise, Representação e Percepção

ALEXANDER, C.. Notes on Synthesis of the Form.

ALEXANDER, C et alii. Timeless Way of Building.

ALEXANDER, C. & CHERMAYEFF, S.. Community and Privacy.

ALEXANDER, C. et alii. A Pattern Language.

ALTMAN, I.. The Environment and Social Behavior.

AMERICAN INSTITUTE OF PLANNERS. “The Practice of Urban Design: Guide Lines forThe Visual Survey”. In Urban Design: The Architecture of Towns and Cities.

AMERICAN INSTITUTE OF PLANNERS. “The Practice of Urban Design: Some BasicPrinciples”. In Urban Design: The Architecture of Towns and Cities.

ARCHER, J. et alli. The Structure of Design Processes. Royal College of Art, London, 1968.

ARHEIM, R.. Arte e Percepção Visual: Uma Psicologia da Visão Criadora. Livraria PioneiraEd. USP, São Paulo, 1980.

ARNHEIM, R.. “Buildings as Percepts”. In Via 6 Architecture and Visual Perception Journalof The Graduate School of Fine Arts University of Pennsylvania.

ARNHEIM, R.. El Pensamiento Visual.

ARNHEIM, R.. La Forma Visual de la Arquitectura.

ASHIHARA, Y.. El Diseño de Espacios Exteriores.

BACHELARD, G.. A Poética do Espaço.

BACON, E. N.. Design of Cities.

BAILLY, A.. La Percepcion del Espacio Urbano: Conceptos, Metodos de Estudio y suUtilizacion en la Investigacion Urbanistica.

BIBLIOGRAFIA GERALSIMPLIFICADA

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Geoffrey BAKER: A arquiteturae as forças culturais.

APRESENTAÇÃO 16

BAKER, G. H.. Análisis de la Forma: Urbanismo y Arquitectura.

BAKER, G. H.. Le Corbusier an Analysis of Form.

BARKER, R.. Ecological Psychology.

BEITTEL, K.. Mind and Context in the Art of Drawing. Holt, New York, 1972.

BERGER, J.. Modos de Ver.

BLOOMER, C.. Principles of Visual Perception.

BLOOMER, K. C. & MOORE, C. W.. Body, Memory and Architecture.

BONNY, E.. Sensation and Perception in the History of Experimental Psycology.

BOUDIN, P.. Sur L’Espace Architecturale.

BROADBENT, G.. Design in Architecture. John Wiley & Sons Ltd., London, 1973.

BROADBENT, G. et al. (Ed.) Meaning and Behavior in the Built Environment.

BUTTLAR, A. V. et al. “The Visual Value of Historic Architecture”. In CROSBY, T. (Ed.)How to Play the Environment Game.

CHING, F. D. K. Architecture: Form, Space & Order.

CLARK, R. H. et alli. Arqitectura:Temas de Composicion. Gustavo Gili Ed., México, 1987.

COELHO NETTO, J. T.. A Construção do Sentido em Arquitetura.

COLLIER, G.. Form, Space, and Vision. Prentice Hall Inc., Englewood Cliffs, 1972.

COLQUHOUN, A.. Modernidad y Tradición Clásica.

CONSIGLIERI (?), V.. A Morfologia da Arquitetura 1920 - 1970 (2 vol.).

COUSIN, J.. L’Espace Vivant.

COUTINHO, E.. O Espaço da Arquitetura.

CULLEN, G.. El Paisaje Urbano.

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John BERGER: O queapreendemos pela visão é

função da nossa posição notempo e no espaço.

17 APRESENTAÇÃO

DAVIDOFF, J. B.. Differences in Visual Perception.

DAY, R. H.. Percepção Humana.

DEL RIO, V.. Introdução ao Desenho Urbano no Processo de Planejamento.

DONDIS, D. A.. La Sintaxis de la Imagen. Gustavo Gili Ed., Barcelona, 1976.

DORFLES, D.. Elogio da Desarmonia. Livraria Martins Fontes Ed., Lisboa, 1988.

DREXLER, A.. The Architecture of the Ecole des Beaux - Arts.

DUBOS, R.. Man Adapting.

FERRARA, L. D.. Ver a Cidade.

FOCILLON, H.. La Vie des Formes.

FRACCAROLI, C.. A Percepção da Forma e sua Relação com o Fenômeno Artístico: OProblema Visto Através da Gestalt (Psicologia da Forma).

FUSCO, R.. La Idea de Arquitectura.

GIBBERD, F.. Town Design.

GIBSON, J. J.. The Perception of the Visual World.

GIBSON, J. J.. The Senses Considered as Perceptual Systems.

GOFFMAN, E.. Behavior in Public Places.

GOLDSTEIN, N.. The Art of Responsive Drawing. Prentice Hall Inc., Englewood Cliffs, 1973.

GREENE, H.. Mind and Image. University Press of Kentucky, Lexington, 1976.

GREGORY, R. L.. Eye and Brain.

GREGORY, R. L.. “The Counfounded Eye”. In GOMBRICH, E. H. (Ed.) Illusion in Natureand Art.

GREGOTTI, V.. El Territorio de la Arquitectura. Gustavo Gili Ed., Barcelona, 1972.

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Donis A. DONDIS:A dinâmica do contraste.

APRESENTAÇÃO 18

GRILLO, P. J.. Form, Function & Design.

GUATTARI, F.. Caosmose:Um Novo Paradigma Estético

HALL, E. T.. A Dimensão Oculta.

HALPRIN, L.. “Motation”. In Progressive Architecture, Jul. 1965.

HANKS, K. et alli. Draw! A Visual Approach to Thinking, Learning, and Communicating. WilliamKaufmann Inc., Los Altos, 1977.

HARLAN, C.. Vision and Invention. Prentice Hall Inc., Englewood Cliffs, 1970.

HESSELGREN, S.. El Lenguaje de la Arquitectura.

HOCHBERG, J.. “Visual Perception in Architecture”. In Via 6 Architecture and Visual PerceptionJournal of The Graduate School of Fine Arts University of Pennsylvania.

HOGG, J. et al. Psicologia y Artes Visuales.

HUXLEY, A.. The Art of Seeing. Madrona Publishers, Seattle, 1975.

ITTELSON, W. H.. An Introduction to Environmental Psychology.

ITTELSON, W. H.. Visual Space Perception.

KAUFMANN, E.. Architecture in the Age of Reason.

KEPES, G.. Education of Vision.

KEPES, G.. Language of Vision.

KOBERG, D. et alli. The Universal Traveler. William Kaufmann Inc., Los Altos, 1972.

KOESTLER, A.. The Act of Creation: A Study of Conscious and Unconscious in Science and Art.Dell Publishing, New York, 1959.

KOFFKA, K.. Principles of Gestalt Psichology.

KOHLER, W.. Gestalt Psichology.

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Paul LASEAU:A representação em

perspectiva.

19 APRESENTAÇÃO

KORNER, S.. Conceptual Thinking: A Logical Inquiry. Dover, New York, 1959.

LANG, J. et al (Ed.). Designing for Human Behavior.

LANGER, S. K.. Feeling and Form: A Theory of Art.

LASEAU, P.. La Expresión Gráfica paraArquitectos y Diseñadores. Ediciones G. Gili,Mexico, 1982.

LEONARD, M.. “Humanizing Space”. In Architectural Forum, 1969.

LOWRY, B.. The Visual Experience: An Introduction to Art.

LYNCH, K.. A Imagem da Cidade (The Image of the City).

• LYNCH, K.. Good City Form.

• LYNCH, K.. Site Planning.

MAHFUZ, E. C.. Ensaio sobre a Razão Compositiva.

MARCOLLI, A.. Teoria del Campo: Corso de Educazione alla Visione, Corso di Metodologiadella Visione.

MERLEAU-PONTY, M.. Fenomenologia da Percepção.

MILLON, H e LAMPUGNANI, V. M. ed.. Rinascimento da Bruneleschi a Michelangelo: Larappresentazione Della’ Archetettura.(Catálogo Geral da mostra realizada em Veneza março/

novembro 1994). Bompiani, Milano, 1994.

MOORE, C. W. & ALLEN, G.. Dimensions: Space, Shape and Scale in Architecture.

MOORE, G. & GOOLEDGE, R. (Ed.). Environmental Knowing: Theories, Research andMethods.

MULUCY, F.. Graphic Perception of Space.

MUNARI, B.. Design e Comunicazione Visiva. Laterza Ed., Roma, 1981.

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Bruno MUNARI:Elemento modulado esua acumulação.

APRESENTAÇÃO 20

NORBERG-SCHULZ, C.. “El Significado en Arquitectura”. In JENCKS, C. & BAIRD, G. (Ed.).El Significado en Arquitectura.

NORBERG-SCHULZ, C.. Existencia, Espacio y Arquitectura.

NORBERG-SCHULZ, C.. Intentions in Architecture.

PANERAI, P.. et al. Éléments D’Analyse Urbaine.

PAULY, D.. Ronchamp: Lecture d’une Architecture. Associations des Publications pres lesUniversités de Strasbourg, Paris, 1987.

PENNA, A. G.. Percepção e Realidade.

PENTEADO, O.. Desenho Estrutural.

PEVSNER, N.. A History of Building Types.

PIAGET, J.. The Mechanics of Perception.

PROSHANSKY, H. M. et al. (Ed.). Environmental Psychology: Man and his Physical Setting.

RAPOPORT, A.. Aspectos Humanos de la Forma Urbana.

RAPOPORT, A.. “Environment and People”. In. (?)

RAPOPORT, A.. The Meaning of the Built Environment: A Non-Verbal Aproach.

RASMUSSEN, S.. E. Arquitetura Vivenciada. (Experiencing Architecture).

RISBERO, B.. Modern Architecture & Design.

ROCK, I. (Ed.). The Perceptual World.

ROSSI, A.. Arquitetura da Cidade.

ROWE, C.. The Mathematics of the IdeaL Villa and other Essays.

ROWE, C.. & KOETTER, F. Collage City.

RUBIN, A.. & ELDER, F. Building for People.

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Danièle PAULY:Croquis de LeCorbusier para

Ronchamp.

21 APRESENTAÇÃO

SAARINEN, T.. Environmental Planning, Perception and Behavior.

SAINZ, J.. El Dibujo de Arquitectura: Teoria y Historia de un Lenguage Gráfico. EditorialNerea, Madri, 1990.

SAMPLES, S.. Introduction to the Metaphoric Mind. Addison-Wesley Publishing Co.,Reading, 1976.

SCOLARI, M... “Thoughts and Aphorisms on Drawing”, pp. 79-85. In Rasegna Vol.VIII,Milano, 1982.

SENNET, R.. La Conciencia del Ojo. Ediciones Versal, Barcelona, 1991.

SOMMER, R.. Espaço Pessoal.

TAFURI, M.. Architecture and Utopia: Design and Capitalist Development.

TUAN, Y.. Espaço e Lugar: A Perspectiva da Experiência.

TUAN, Y.. Topophilia: A Study of Environmental Perceptions, Attitudes and Values.

UNGERS, O. M.. Architecture as Theme.

UNGERS, O. M.. “Designing and Thinking in Images, Metaphors and Analogies”, pp. 99-104.In LOTUS XI, Milano, 1982.

VERNON, M. D.. Experiments in Visual Perception.

WONG, W.. Fundamentos del Diseño Bi y Tridimensional. Gustavo Gili Ed., Barcelona, 1982.

ZEISEL, J.. Inquiry by Design: Tools for Environment-Behavior Research.

ZEVI, B.. Archictetura in Nuce: Uma Definição de Arquitetura. Livraria Martins Fontes Ed.,Lisboa, 1979.

ZEVI, B.. Saber Ver A Arquitectura. Arcádia Ed., Lisboa, 1966.

ZEVI, B.. The Modern Language of Architecture. Van Nostrand Reinhold Co., New York,1981.

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Bruno ZEVI: Interpretaçõesespaciais da planta daBasílica de S. Pedro.

APRESENTAÇÃO 22

Apresentação do Curso: programa, procedimentos didáticos e avaliação.Lista de material e bibliografia.

Técnicas e materiais básicos para execução dos trabalhos práticos.Trabalho Prático: Composições Bidimensionais: Quadrados, Triângulos, Linhas, Pontos.

TEMA 1: Fundamentos: Percepção e Equilíbrio; Tamanho, Medida e Escala.Discussão e análise das Composições Bidimensionais;Seminário: Equilíbrio;Materiais p/ próxima aula: papel duplex; papel paraná, cola cascorez, lixa.

Trabalho Prático: Elementos Primários da Forma: Pilar, Plano e Cubos (2).

Seminário: Percepção da Forma. Material próxima aula: rolo de barbante.

Seminário: Tamanho, Medida e Escala.Trabalho Prático: Medições com barbante. Próxima aula: material para protótipo.

Trabalho Prático: Composição Tridimensional: Desenvolvimento de protótipo.

Desenvolvimento Composição Tridimensional.

Conclusão TEMA 1. Conclusão e entrega Composição Tridimensional.

TEMA 2: Proporção: Secão Áurea e Traçado Regulador.Seminário e apresentação do Trabalho Prático.

Desenvolvimento de malhas / Desenvolvimento do protótipo.

Desenvolvimento do protótipo.

Conteúdo / AtividadeAula

CRONOGRAMA BÁSICO

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23 APRESENTAÇÃO

Desenvolvimento do modelo.

Conclusão TEMA 2: Entrega do modelo e das malhas reguladoras. TEMA 3: Organização da Forma e do Espaço Arquitetônico.

Seminário e apresentação do Trabalho Prático. Próxima aula: Visita a campo.

Visita a campo – Monumento aos Pracinhas - Próxima aula: Papel manteiga.

Desenvolvimento do modelo + análise gráfica.

Conclusão TEMA 3: Entrega do modelo + análise gráfica. TEMA 4: Casa-Pátio: Iniciação à Concepção Projetual.

Seminário e apresentação do Trabalho Prático.

Desenvolvimento de croquis + protótipo.

Desenvolvimento modelo.

Conclusão TEMA 4: Entrega Casa-Pátio. TEMA 5: Intenção Compositiva: Pensamento Arquitetônico.

Seminário e apresentação do Trabalho Prático.

Croquis de desenvolvimento + protótipo.

Desenvolvimento protótipo.

Desenvolvimento modelo.

Conclusão TEMA 5 / Término do curso.

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Conteúdo / Atividade Aula

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