instrumentos de medida
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Historia del sistema métrico
Características de los
instrumentos de medida
Estimación
El alcance es la máxima
medida que se puede
realizar con él.
El alcance es la máxima
medida que se puede
realizar con él.
El alcance es la máxima
medida que se puede
realizar con él.
El alcance es la máxima
medida que se puede
realizar con él.
El alcance es la máxima
medida que se puede
realizar con él.
El alcance es la máxima
medida que se puede
realizar con él.
• El alcance en la
balanza de tres
brazos.
Para estudiar el alcance en
este tipo de balanzas, hay
que observar el alcance
individual de cada brazo.
• El alcance en la
balanza de tres
brazos.
Para estudiar el alcance en
este tipo de balanzas, hay
que observar el alcance
individual de cada brazo.
• El alcance en la
balanza de tres
brazos.
Superior 100g
• El alcance en la
balanza de tres
brazos.
Superior 100g
Medio 500g
• El alcance en la
balanza de tres
brazos.
Superior 100g
Medio 500g
Inferior 10g
• El alcance en la
balanza de tres
brazos.
Se suman los alcances
individuales y se obtiene el
alcance total del instrumento
• El alcance en la
balanza de tres
brazos.
Se suman los alcances
individuales y se obtiene el
alcance total del instrumento
100g+500g+10g=610g
Así nos da 610g, que es el
alcance de la balanza
• El alcance en la probeta.
• El alcance en la probeta.
• En este instrumento, su
alcance no es igual al
tamaño.
• El alcance en la probeta.
• En este instrumento, su
alcance no es igual al
tamaño.
• Ya que por cuestiones
practicas, su tamaño es
mayor.
• El alcance en la probeta.
• En este instrumento, su
alcance no es igual al
tamaño.
• Ya que por cuestiones
practicas, su tamaño es
mayor.
• Su alcance será de 25 mL .
• El alcance en la probeta.
• En este instrumento, su
alcance no es igual al
tamaño.
• Ya que por cuestiones
practicas, su tamaño es
mayor.
• Su alcance será de 25 mL .
• El alcance en el vaso de bohemia.
• Al igual que sucede con las
probetas, en los vasos de
bohemia el tamaño no
coincide con el alcance.
• El alcance en el vaso de bohemia.
• Al igual que sucede con las
probetas, en los vasos de
bohemia el tamaño no
coincide con el alcance.
• El alcance en el vaso de bohemia.
• Al igual que sucede con las
probetas, en los vasos de
bohemia el tamaño no
coincide con el alcance.
• El alcance en el vaso de bohemia.
• En este vaso de bohemia
el alcance es de 600 mL.
• El alcance en el vaso de bohemia.
• En este vaso de bohemia
el alcance es de 600 mL.
• La apreciación.
• La apreciación.
• Se define
como la
menor medida
que se puede
realizar con el
instrumento
de medida.
• La apreciación.
• Se define
como la
menor medida
que se puede
realizar con el
instrumento
de medida.
• O la distancia entre dos marcas consecutivas.
• La apreciación en la balanza de tres brazos.
Para determinar la
apreciación en la
balanza, hay que
observar el brazo
inferior .
• La apreciación en la balanza de tres brazos.
• Brazo inferior.
• La apreciación en la balanza de tres brazos.
• Brazo inferior.
• La apreciación en la balanza de tres brazos.
• En éste brazo
podemos
observar que
entre número y
número tenemos
diez marcas.
• La apreciación en la balanza de tres brazos.
• En éste brazo
podemos
observar que
entre número y
número tenemos
diez marcas.
• Si tomamos dos números consecutivos, hacemos
la diferencia.
• Por ejemplo 3g y 4g
• La apreciación en la balanza de tres brazos.
• Resulta que:
• 4g-3g=1g
• La apreciación en la balanza de tres brazos.
• Resulta que:
• 4g-3g=1g
• Ahora dividimos el resultado entre la cantidad de
marcas, 1g/10 marcas.
• La apreciación en la balanza de tres brazos.
• La apreciación en las probetas.
• La apreciación en las probetas.
• En la
probeta de
la derecha.
• La apreciación en las probetas.
• En la
probeta de
la derecha.
• Tomamos
dos valores.
• Ejemplo
60mL y
50mL
• La apreciación en las probetas.
• En la
probeta de
la derecha.
• Tomamos
dos valores.
• Ejemplo
60mL y
50mL
• Los restamos, 60mL-50mL= 10mL, el resultado lo
dividimos entre la cantidad de marcas
• La apreciación en las probetas.
• 10mL/10=1mL
• La apreciación
de la probeta es
de 1mL.
• La estimación.
Se define como el valor tomado a “ojo”, y en
muchos instrumentos se puede calcular como
la mitad de la apreciación.
• La estimación.
Se define como el valor tomado a “ojo”, y en
muchos instrumentos se puede calcular como
la mitad de la apreciación.
Observemos los instrumentos estudiados.
• La estimación.
. La balanza
• La estimación.
. La balanza
• La estimación.
. La balanza
• La estimación.
. La balanza
• La estimación.
. La probeta
• La estimación.
. La probeta
• La estimación.
. La probeta
• La estimación.
. La probeta
• La estimación.
. En la balanza
• La estimación.
. En la balanza
. La mínima medida
que se puede
realizar con ella es
de 0,1g (la
apreciación)
• La estimación.
. En la balanza
. La mínima medida
que se puede
realizar con ella es
de 0,1g (la
apreciación)
• La estimación.
. En la balanza
. La mínima medida
que se puede
realizar con ella es
de 0,1g (la
apreciación)
. Si calculamos hasta cuanto se puede estimar con este
instrumento
• La estimación.
. En la balanza
. La mínima medida
que se puede
realizar con ella es
de 0,1g (la
apreciación)
. Si calculamos hasta cuanto se puede estimar con este
instrumento
. Nos da como resultado.
0,1g/2=0,05g
• La estimación.
. En la probeta
• La estimación.
. En la probeta
• La estimación.
. En la probeta
. Lo mínimo que
se puede medir,
es 0,1ml
• La estimación.
. En la probeta
. Lo mínimo que
se puede medir,
es 0,1ml
• La estimación.
. En la probeta
. Lo mínimo que
se puede medir,
es 0,1ml
. La estimación
para este
instrumento nos
daría
0,1ml/2=0,05ml
• La estimación.
. Para cualquier instrumento de medida
• La estimación.
. Para cualquier instrumento de medida
• La estimación.
. Para cualquier instrumento de medida
• La estimación.
. Para cualquier instrumento de medida
. La estimación, se calcula como
La apreciación/2
• La estimación.
• Tabla rápida, con algunas
apreciaciones y estimaciones
posibles.
• ¿Qué entendí?.
• ¿Qué entendí?. Te propongo realizar una
actividad.
El memori de los Instrumentos.
• ¿Qué entendí?. Realizando el juego.
• ¿Qué entendí?. Te propongo realizar una actividad.
Corta 20 cartulinas de 10 cm por 10cm.
Forma cuatro grupos de 5 cartulinas
Busca imágenes de 5 instrumentos de medida
y pégalos en el primer grupo de cartulinas
• ¿Qué entendí?. Te propongo realizar una actividad.
Corta 20 cartulinas de 10 cm por 10cm.
Forma cuatro grupos de 5 cartulinas
Busca imágenes de 5 instrumentos de medida
y pégalos en el primer grupo de cartulinas
En el otro grupo, anota las magnitudes que
miden los instrumentos.
En otro el alcance y la apreciación en el grupo fina.
• ¿Qué entendí?. Te propongo realizar una actividad.
Corta 20 cartulinas de 10 cm por 10cm.
Forma cuatro grupos de 5 cartulinas
Busca imágenes de 5 instrumentos de medida
y pégalos en el primer grupo de cartulinas
En el otro grupo, anota las magnitudes que
miden los instrumentos.
Y finalmente, en el otro grupo anota el alcance y la apreciación
en el grupo fina.
Invierte las cartulinas sobre la mesa, mescla ¡y
a jugar!
Dando vuelta las cartulinas y utilizando tu buena
memoria, reúne al instrumento con su
magnitud, alcance, apreciación
Diseño de unidad didáctica instrumentos de
medida
Realizado en PowerPoint 2007
Colgado en slideshare.net
Se enmarca en uno de los temas trabajados en
el programa de Ciencias Físicas de primero,
del ciclo básico de secundaria.
Imágenes, fotos de los instrumentos sacadas en
el laboratorio del liceo Pinar2, en las
actividades practicas, como material de
apoyo para los estudiantes.
Video historia de la medición bajado de youtube.
Juego creado por los estudiantes de primer año,
idea Profesora Ana Sasilotto
Realización Profesor Miguel Verde