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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

INSTRUÇÕES 1. Confira seu nome e número de inscrição no cartão-resposta. Se houver algum

erro, chame o fiscal de sala. Assine o cartão-resposta no campo indicado. 2. No verso desta folha, há uma cópia do cartão-resposta para que você use como

rascunho. Preencha primeiro essa cópia e depois transfira os resultados para o cartão-resposta. Faça-o com bastante cuidado, porque não serão distribuídos cartões-resposta extras. Use somente caneta azul ou preta.

3. Faça as marcações para cada letra como

exemplificado ao lado. Preencha completamente os campos.

4. Seu caderno de provas contém 30 questões,

assim distribuídas: questões de 01 a 10, Matemática; 11 a 20, Português; 21 a 30, Conhecimentos Gerais. Se faltar alguma folha ou se alguma questão estiver ilegível em algum ponto, chame o fiscal de sala.

5. O cartão-resposta contém questões numeradas de 01 a 30. 6. Cada questão apresenta cinco alternativas – A, B, C, D e E – das quais apenas

uma é correta. Duas marcações para uma mesma questão farão com que a resposta seja considerada incorreta.

7. Cuide para não rasurar o cartão-resposta e para não anotar nele nada além das

respostas das questões. 8. A duração da prova será de 3 horas, das 8h30 às 11h30, incluído, nesse período,

o tempo para as instruções iniciais e para o preenchimento do cartão-resposta. A entrega do cartão-resposta poderá ser feita, somente, a partir das 10h, ou seja, depois de decorrida uma hora e trinta minutos do tempo previsto para a realização da prova.

9. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala, até que todos concluam as

provas e possam sair juntos. 10. Ao terminar as provas, você deverá devolver ao fiscal de sala apenas o cartão-

resposta. Leve o caderno de provas com você.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

RASCUNHO DO CARTÃO-RESPOSTA

IMPORTANTE: O cartão acima é apenas o rascunho. A leitora ótica não pode processá-lo. Portanto, até as 11h30, impreterivelmente, você deverá ter transferido suas respostas para o cartão-resposta.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 1 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Com base na leitura do texto abaixo, responda as questões 01 a 04 Antes de analisar os dados abaixo, é importante lembrar que o Brasil ainda tem uma baixíssima renda per capita (por cabeça), de US$ 10.900 (em 2010). Porém, entre 2003 e 2011, por volta de 100 milhões de pessoas integravam a classe C, a chamada nova classe média, sendo que então quase 30 milhões deram um salto para ela, movimentando toda a economia, e especialmente no Nordeste. (...) Ressalte-se ainda que o país deteve até 2012 o recorde mundial de taxas de juros cobradas de suas empresas e consumidores, mesmo com as reduções. Mesmo assim, um cartão de crédito ainda costumava cobrar mais de 10 % de juros mensais em 2013, quando em qualquer lugar do mundo essa taxa - ANUAL - já seria absurda.

Fonte: http://www.economiabr.com.br/Ind/Ind_consumo.htm. Acesso: 10 abr. 2014. [Adaptado]

Questão 01

Considerando que a taxa de câmbio do dólar é R$ 2,35 é CORRETO afirmar que a renda per capita do Brasil em 2010 era de:

(A) R$ 18.795,40

(B) R$ 4.638,30

(C) R$ 25.615,00

(D) R$ 13.542,34

(E) Não é possível determinar com os dados informados.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 2 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 02 Considerando que entre 2003 e 2011 houve a entrada de 30 milhões de pessoas para a classe C, totalizando 100 milhões de pessoas pertencentes a essa classe social, é CORRETO afirmar que, neste período, o aumento do número de pessoas nessa classe foi:

(A) entre 30% e 40%

(B) entre 40% e 50%

(C) entre 10% e 25%

(D) maior que 50%

(E) menor que 10%

Questão 03 É CORRETO afirmar que uma dívida de R$ 500,00 no cartão de crédito, a uma taxa de juros de 10% ao mês de juros compostos, durante n meses, pode ser modelada pela seguinte função:

(A) y=500.(1,1)n

(B) y=(500).1,1.n

(C) y=500+(1,1).n

(D) y=500²+(1,1).n

(E) y=500²+1,1

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 3 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 04 É CORRETO afirmar que a taxa de 10% ao mês de juros compostos do cartão de crédito é equivalente a uma anual de juros compostos:

(A) menor que 10%

(B) igual a 120%

(C) entre 50% e 100%

(D) maior que 120%

(E) igual a 10%

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 4 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Com base na leitura do texto abaixo, responda as questões 05 e 06 US$ 10 BI NO LIXO A CADA ANO Com um índice nacional de 20% de reciclagem, o Brasil perde por ano o montante de US$ 10 bilhões por não recuperar todo o seu lixo. A conta foi feita pelo economista especialista em meio ambiente, Sabetai Calderoni, do Instituto Brasil Ambiente. “Não tem saída, os aterros ficarão cada vez mais caros a ponto de se tornarem inviáveis a qualquer prefeitura”, acredita Calderoni. Segundo ele, uma prefeitura de uma cidade de 200 mil habitantes gasta, em média, R$ 8 milhões por ano com o transporte de lixo. Se ela reciclasse todos os resíduos sólidos, além de economizar os R$ 8 milhões, ainda ganharia R$15 milhões reciclando, inclusive o lixo orgânico. “Com a vantagem de que um centro de reciclagem tem uma área sete mil vezes menor que a de um aterro sanitário”, explica o economista. O problema é que a reciclagem não agrada a todos os setores da economia.

Fonte: http://www.agsolve.com.br/noticias/lixo-e-problema-diretamente-ligado-a-riqueza-e-ao-consumismo. Acesso: 1 abr. 2014.

Questão 05 Considerando o índice nacional de reciclagem brasileira, é CORRETO afirmar que o faturamento anual da indústria da reciclagem é:

(A) entre 3 e 5 bilhões de dólares.

(B) menor que 3 bilhões de dólares.

(C) entre 5 e 8 bilhões de dólares.

(D) entre 8 e 11 bilhões de dólares.

(E) não é possível determinar com os dados informados.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 5 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 06

Considerando que um centro de reciclagem pode ser alocado em uma área cuja planta baixa segue ilustrada abaixo.

É CORRETO afirmar que o tamanho do aterro sanitário que pode ser desativado através da implantação desse centro de reciclagem é:

(A) entre 4.108 e 7.108 m²

(B) entre 2.106 e 5.106 m²

(C) entre 1.107 e 9.107 m²

(D) entre 1.109 e 4.109 m²

(E) entre 3.108 e 4.108 m²

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 6 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Com base na leitura do texto abaixo, responda as questões 07 a 09 A tabela abaixo apresenta dados sobre a quantidade de lixo produzida por 25 apartamentos de um condomínio.

Questão 07

Como você pode observar, na tabela faltou um dado. Dessa maneira, é CORRETO afirmar que o número que deveria aparecer no lugar da interrogação na tabela é:

(A) 6

(B) 4

(C) 5

(D) 3

(E) 2

Lixo produzido em Kg

Kg

Apartamentos

1 |--- 3 1

3 |--- 5 3

5 |--- 7 ?

7 |--- 9 7

9 |--- 11 9

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 7 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 08 É CORRETO afirmar que a produção média de lixo por apartamento nesse condomínio é:

(A) entre 9 e 10 kg.

(B) menor que 5 kg.

(C) entre 8 e 9 kg.

(D) entre 7 e 8 kg.

(E) maior que 10 kg.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 8 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 09

Sobre o nível de produção de lixo no condomínio, é CORRETO afirmar que:

(A) 9 apartamentos produzem menos de 5 kg de lixo.

(B) 9 apartamentos produzem menos de 7 kg de lixo.

(C) 16 apartamentos produzem mais de 9 kg.

(D) A maior parte dos apartamentos produz menos de 7 kg.

(E) 20% dos apartamentos produzem mais de 5 kg.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 9 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 10 Um supermercado vende sabão em pó em duas opções de embalagem:

Opção 1 - embalagem menor, com 1 kg custando R$ 3,99;

Opção 2 - embalagem maior, com 2,5 kg custando R$ 8,99.

Assinale a alternativa CORRETA.

(A) O preço do sabão em pó nas duas embalagens é equivalente.

(B) Em relação à embalagem menor, há um desconto menor que 10% no produto da embalagem maior.

(C) O custo benefício (quantidade de produto comparado ao custo do produto) na opção 1 é mais vantajoso.

(D) Na opção 2, o sabão em pó custa menos que R$ 3,50 o kg.

(E) Em relação à embalagem menor, há um desconto maior que 10% no produto da embalagem maior.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 10 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Leia o texto a seguir para responder as questões 11 a 14.

Cidades Dementes

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

A deteriorização dos centros urbanos tomou conta dos noticiários. A cidade é a demência. A cidade é a selva. Mas a televisão sempre oferece compensações e, para aliviar o show do caos urbano, ela exibe o idílio da vida campestre. É assim que, na ficção e na publicidade, reina o videobucolismo, esse gênero de fantasia em que a grama não tem formiga, as cobras não têm veneno e as mulheres não têm vergonha. Chinelos, cigarros, margarinas e cartões de crédito buscam os cenários de praias vazias, fazendas inocentes e montanhas íngremes para aumentar sua promessa de gozo. E há também caminhonetes enormes, as tais off-road, que se anunciam rodando sobre escarpas, pântanos e rochas cortantes. A felicidade mora longe do asfalto.

Mas é curioso: essa mesma fabricação imaginária que santifica a natureza contribui para agravar ainda mais a selvageria nas cidades. Basta observar. Transeuntes se trajam como quem vai enfrentar o mato, os bichos, o desconhecido. Relógios de mergulhadores são ostentados por garotos que mal sabem ver as horas; botas de vaqueiro, próprias para pisar currais, frequentam cerimônias de casamento; fardas militares de guerrilheiros amazônicos passeiam pelos shoppings. No trânsito, jipes brucutus viraram a última moda. Com pneus gigantescos e agressivos do lado de fora, e estofamento de couro do lado de dentro, são uma versão sobre quatro rodas dos condomínios fechados. Em breve, começarão a circular com para-choques de arame farpado.

A distância entre um motorista de vidros lacrados e o mendigo que pede esmola no sinal vermelho é maior do que a distância entre aquele e as trilhas agrestes das novelas e dos comerciais. Nas ruas esburacadas das metrópoles, ele talvez se sinta escalando falésias.

No coração desses dois homens, que se olham sem se ver através dessa estranha televisão que é o vidro de um carro, a cidade embrutecida é a pior de todas as selvas.

Fonte: BUCCI, Eugênio. Cidades Dementes. Veja, 2 jun. 1997, p. 17.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 11 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 11 No texto, a vida nas cidades é comparada à vida campestre e à selva, mediante escolha de substantivos expressivos associados a cada ambiente e conferindo-lhes diferentes valores: positivo (bem/bom) ou negativo (mal/mau). A esse respeito, assinale a afirmação CORRETA.

(A) Certos elementos naturais, como montanhas íngremes (linha 7), escarpas (linha 8) e falésias (linha 22) são apresentados no texto com valor negativo, em contraposição ao valor positivo conferido à vida nas cidades.

(B) À vida urbana, estão associados substantivos com valor positivo, como deteriorização (linha 1) e demência (linha 2).

(C) A comparação da cidade à selva comporta inicialmente uma valorização positiva da selva, que só é negada no último parágrafo, quando o autor fala do embrutecimento das cidades.

(D) No texto, a vida na selva é associada à vida campestre e tem, assim, uma conotação positiva.

(E) Os substantivos idílio (linha 3), videobucolismo (linha 4) e gozo (linha 7) são associados à vida campestre e comportam, portanto, valor positivo.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 12 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 12 Conforme Cereja e Magalhães, a metonímia é uma figura de linguagem “que consiste na substituição de uma palavra por outra em razão de haver entre elas uma relação de interdependência, de inclusão, de implicação” (CEREJA, W. B; MAGALHÃES, T. C. Português: Linguagens. São Paulo: Atual, 2005. p. 60.). Segundo a revista Língua Portuguesa, “são metonímicas as compatibilidades de causa e efeito (Ganhar a vida com o suor de seu rosto), instrumento e autor (Ele é um bom garfo), continente e conteúdo (Bebeu só um copo), lugar e objeto que o caracteriza (Tomou um cálice de Porto), símbolo e aquilo que ele simboliza (Ele é a âncora da família), coisa e ser que ela caracteriza (Esta festa está cheia de cuecas), autor e obra (Leu os pré-socráticos), marca e produto (Comprou um pacote de gilete), abstrato e concreto (É preciso respeitar a velhice; Ele ficou com os louros) etc.” Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos/64/artigo249030-1.asp. Acesso: 14 abr. 2014.

Considere essas informações sobre metonímia e as frases a seguir, retiradas do texto:

I) “Transeuntes se trajam como quem vai enfrentar o mato, os bichos, o desconhecido” (linhas 11-12).

II) “Relógios de mergulhadores são ostentados por garotos que mal sabem ver as horas” (linhas 12-13).

III) “botas de vaqueiro, próprias para pisar currais, frequentam cerimônias de casamento” (linhas 13-14).

IV) “fardas militares de guerrilheiros amazônicos passeiam pelos shoppings” (linhas 14-15).

Assinale a afirmação CORRETA. Em qual das frases acima, ocorre metonímia?

(A) Apenas nas frases III e IV.

(B) Apenas nas frases I e III.

(C) Apenas nas frases II e IV.

(D) Apenas nas frases II e III.

(E) Em todas as quatro frases acima.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 13 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 13

Considere as informações e opiniões no segundo parágrafo do texto (linhas 15-18), e assinale a afirmação CORRETA.

(A) O autor elogia os “jipes brucutus” como uma boa alternativa para enfrentar a violência urbana e o trânsito caótico das grandes cidades.

(B) Ao afirmar que os jipes são “uma versão sobre quatro rodas dos condomínios fechados”, o autor não se baseia apenas nos aspectos de conforto e segurança, mas também em uma característica agressiva.

(C) Ao caracterizar os jipes como “a última moda”, o autor sugere que sua popularização não é propriamente uma resposta ao ambiente selvagem em que se converteram as cidades grandes, mas resulta do mesmo impulso consumista que faz os pais comprarem relógios de mergulhador para crianças.

(D) O autor apresenta uma visão nitidamente exagerada da deterioração da vida nas cidades ao denunciar as invasões de guerrilheiros em shoppings e a substituição iminente dos para-choques por fios de arame farpado.

(E) O conteúdo do segundo parágrafo não reflete o tema geral do restante do texto e nem seu título, porque as respostas ao caos e agressividade do ambiente urbano (usar fardas de guerrilheiro, botas de vaqueiro, relógio de mergulhador) não são sinal de demência, mas de sanidade.

Questão 14 Assinale a afirmação CORRETA.

(A) Na linha 5, caso a palavra formiga estivesse no plural (formigas), a forma verbal tem deveria receber um acento diferencial (têm).

(B) O pronome ele (linha 21) refere-se ao mendigo (linha 19).

(C) O pronome aquele (linha 20) refere-se ao sinal vermelho (linha 20).

(D) O pronome aquele (linha 20) refere-se ao motorista (linha 19).

(E) No último parágrafo do texto (linhas 23-24), evidencia-se a solidariedade entre ricos e pobres, sujeitos à mesma selva urbana.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 14 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 15 O poema abaixo, de Cecília Meireles, trata da postura do poeta perante a vida e utiliza um jogo de antíteses (ideias contrárias postas em oposição). Leia-o para responder a questão que se segue.

1 2 3 4

5 6 7 8

9

10 11 12

13 14 15 16

Motivo Eu canto porque o instante existe e a minha vida está completa. Não sou alegre nem sou triste: sou poeta. Irmão das coisas fugidias, não sinto gozo nem tormento. Atravesso noites e dias no vento. Se desmorono ou se edifico, se permaneço ou me desfaço, — não sei, não sei. Não sei se fico ou passo. Sei que canto. E a canção é tudo. Tem sangue eterno a asa ritmada. E um dia sei que estarei mudo: — mais nada.

Vocabulário

fugidio: esquivo; que tende a fugir ou desaparecer; pouco duradouro.

gozo: prazer tormento: grande sofrimento

(Meireles, Cecília. “Motivo”. In Viagem. Lisboa: Editorial Império, 1939)

Segundo o texto, é CORRETO afirmar que:

(A) A vida do poeta oscila entre alegrias e tristezas, que vão refletir-se na sua poesia.

(B) O poeta escreve para preencher um vazio existencial, que resulta de uma incapacidade de sentir alegria ou tristeza verdadeiras.

(C) Na estrofe final, tem-se uma antevisão da morte do poeta e da permanência de sua poesia.

(D) O poeta valoriza o papel de sua obra na construção de uma nova realidade, o que lhe confere um caráter permanente.

(E) A canção (poema), feita de alegrias e tristezas, prazeres e sofrimentos, é o que permite ao poeta edificar um mundo próprio, no qual ele pode atravessar noites e dias.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 15 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 16

Segundo a regra geral de concordância verbal, o verbo deve concordar em número e pessoa com seu sujeito. Verbos impessoais, como os que indicam fenômenos naturais e tempo decorrido, pela ausência do sujeito, são normalmente conjugados na terceira pessoa do singular. Com base nessas informações, assinale a alternativa na qual o verbo está conjugado CORRETAMENTE, segundo a norma padrão.

(A) Aconteceu alguns fatos curiosos em nossa última viagem.

(B) Se houvessem meios de ajudá-lo, eu certamente o faria.

(C) A inércia dos governantes trazem graves males à educação.

(D) Quantos anos fazem que dona Eudóxia morreu?

(E) Não poderia haver dúvidas quanto a sua inocência.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 16 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 17

Leia a tirinha abaixo para responder a questão abaixo. Nela aparecem Mafalda (a menina com o laço na cabeça), Susanita (a outra menina) e o menino Manolito.

Imagem disponível em: http://clubedamafalda.blogspot.com.br/2013/10/tirinha-699.html. Acesso: 10 abr. 2014.

Assinale a alternativa CORRETA.

(A) Susanita crê que Manolito tem concepções religiosas próprias dos homens primitivos, que divinizavam o que eram incapazes de compreender.

(B) Na concepção de Susanita, Manolito tem dificuldades em compreender os conteúdos escolares.

(C) Susanita expressa uma concepção de escola na qual os conhecimentos devem ser cultuados da mesma forma como antigamente se cultuavam os fenômenos da natureza.

(D) O fato de Susanita referir-se a Manolito como “esse aí” (terceiro quadrinho) revela sua simpatia pela ingenuidade do colega na relação com os conteúdos da escola.

(E) A partir da afirmação final de Susanita, pode-se prever que Manolito também tenderá a divinizar os fenômenos naturais.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 17 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 18

Assinale a afirmação CORRETA quanto ao uso do acento indicativo de crase, segundo a norma padrão:

(A) Na frase “Sentia-me à vontade ali”, o acento indicativo de crase é optativo, porque se tem uma locução adverbial de modo feminina.

(B) Na frase “Façam o teste a caneta, por favor”, poder-se-ia, optativamente, pôr um acento grave para indicar crase em à caneta.

(C) Na frase “Ela trabalha de segunda a sexta-feira”, deveria haver um acento grave para indicar crase em a sexta-feira.

(D) Na frase “Diga àquela moça que volte”, o acento indicativo de crase é obrigatório, para indicar a contração da preposição a (dizer a alguém) com o a inicial do pronome aquela.

(E) Na tirinha da questão 17, o uso do acento grave em à chuva (primeiro quadrinho) é meramente estilístico e poderia ser dispensado.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 18 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Leia a tirinha abaixo, na qual aparecem Mafalda e seu pai, e responda as questões 19 e 20.

O contexto é a Argentina da década de 70 ou 80 do século passado.

Imagem disponível em: http://yinyang.urgente24.com. Acesso: 1 abr. 2014.

Questão 19

Assinale a afirmação CORRETA.

(A) O humor da tirinha se baseia, em parte, na polissemia da palavra campo, que aparece com sentidos diferentes no segundo e no quarto quadrinhos.

(B) No quarto quadrinho, a palavra vaca deve ser entendida necessariamente como o animal, não sua carne.

(C) O texto faz uma crítica à formação deficiente dos profissionais argentinos, que são exportados para o exterior como matéria-prima, sendo comparados por Mafalda a carne de vaca.

(D) A pergunta final de Mafalda é descabida, uma vez que as vacas não vão para o exterior estudar como os profissionais argentinos.

(E) Na afirmação inicial de Mafalda, de que “todo mundo que se forma vai embora para o estrangeiro”, entrevê-se uma crítica negativa à qualidade do sistema educacional argentino.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 19 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 20 Na tirinha da página 18, temos “por que” nas perguntas (1º e 4º quadrinhos) e “porque” na resposta (2º quadrinho). Quanto a esses e outros usos de porque / por que, é CORRETO afirmar que:

(A) Se Mafalda tivesse perguntado, “As vacas, que têm tanto campo aqui, vão para o estrangeiro por que?”, a grafia por que estaria correta, mesmo com mudança para o final da frase.

(B) Na frase “Ela não soube dizer porque o marido tardava tanto”, está correta a grafia porque, pois não se trata de uma pergunta.

(C) Em “Deve haver um porquê para tanto ódio”, está correto o uso do acento em porquê, pois se trata de um substantivo, sinônimo de motivo, razão.

(D) Na frase “O carro por que me interessei era caro demais”, há erro quanto à grafia de por que.

(E) No verso inicial do poema de “Motivo”, apresentado na questão 15 (“Eu canto porque o instante existe”), deveria ter sido usado por que, separado, uma vez que não se trata de uma resposta, pois não há nenhum texto antes.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 20 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

FORMULÁRIO DE FÍSICA

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Questão 21

De acordo com a 2ª Lei da Termodinâmica leia e analise as seguintes afirmações:

I) Para produzir trabalho continuamente, uma máquina térmica, operando em ciclos, deve necessariamente receber calor de uma fonte quente e ceder parte dele a uma fonte fria.

II) A Segunda Lei da Termodinâmica não se aplica aos refrigeradores, porque estes transferem calor da fonte fria para a fonte quente.

III) A importância do ciclo de Carnot reside no fato de ser o ciclo de rendimento igual a 100%.

IV) É possível construir uma máquina térmica operando em ciclos, cujo único efeito seja retirar calor de uma fonte e transformá-lo em uma quantidade equivalente de trabalho.

V) O rendimento das máquinas térmicas quentes é definido como a razão entre o trabalho realizado pela máquina e a energia total fornecida à mesma.

Assinale a alternativa CORRETA.

(A) Apenas as afirmações I e V são verdadeiras.

(B) Apenas as afirmações I, II e IV são verdadeiras.

(C) Apenas as afirmações I, II e III são verdadeiras.

(D) Apenas as afirmações II e V são verdadeiras.

(E) Apenas as afirmações II, III e IV são verdadeiras.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 21 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 22 Uma onça está a espreita a 10m a leste de uma mangueira. No instante t= 0,0s, a onça começa a perseguir uma anta que está a 40m a leste da mangueira. Um vídeo mostra que durante os 3,0s iniciais do ataque, a coordenada x da onça varia de acordo com a equação x=10,0 + (4,0)t2. Sobre o movimento da onça, leia e analise as seguintes afirmações:

I) O deslocamento da onça durante o intervalo entre t1=1,0s e t2=3,0s foi 32m.

II) O movimento da onça foi retilíneo e uniforme.

III) A aceleração da onça nesse intervalo de tempo foi de 8,0m/s2.

IV) A velocidade da onça no instante de 2,0s foi de 8,0m/s.

Assinale a alternativa CORRETA.

(A) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.

(B) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.

(C) Apenas a afirmação I é verdadeira.

(D) Apenas as afirmações I e IV são verdadeiras.

(E) Todas as afirmações são verdadeiras.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 22 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 23 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 23

O nylon é uma fibra têxtil sintetizada em laboratório, que faz parte da classe dos polímeros. Atualmente, a fibra orgânica nylon possui uma vasta utilização, mas no início do século XX (1927) ela surgiu “meio tímida” para substituir a seda (de preço elevado).

[...] Processo químico de obtenção do nylon.

Fonte: http://www.mundoeducacao.com/quimica/nylon-um-polimero-resistente.htm. Acesso: 1 abr. 2014.

Com base no texto e na equação apresentados acima, assinale a alternativa CORRETA.

(A) A soma das massas molares dos reagentes resultará na massa do polímero formado.

(B) A molécula resultante da reação acima é formada pela repetição do monômero apresentado, com fórmula estrutural igual a C4H6O2N2.

(C) O nylon é um polímero de amina, ou seja, uma poliamina.

(D) Um dos reagentes para formar o famoso polímero é uma diamina chamada pentanodiamina.

(E) Um dos reagentes para formar o nylon é um ácido dicarboxílico chamado ácido hexanodióico.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 24 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 24

Com base no texto acima, assinale a alternativa CORRETA.

(A) Os sais de lítio citados no texto têm, respectivamente as fórmulas Li2CO3 e Li2SO4.

(B) O lítio localiza-se na coluna 1 da tabela periódica, sendo assim, ele normalmente recebe um elétron nas ligações iônicas.

(C) Por ser mais leve que a água, o lítio metálico pode ser utilizado na construção de embarcações.

(D) O lítio é um metal alcalino e não reativo na presença de água.

(E) Nas pilhas de lítio, o metal funciona como ânodo, ou seja, recebe elétrons.

O lítio é um metal atualmente muito conhecido, pois é utilizado na produção de baterias para celulares. No entanto, também vem sendo utilizado há muito tempo na formulação de medicamentos estabilizadores de humor, na forma de sais como carbonato e sulfato de lítio. Este metal é o mais leve que se tem conhecimento, com densidade igual a 0,534g/cm³, ou seja, quase metade da massa específica da água.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 25 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 25

A FIFA admite rever os jogos programados para as 13 horas em dez das doze cidades-sedes brasileiras durante a Copa do Mundo de 2014. Serão discutidas mudanças de horário devido ao forte calor brasileiro para o período de realização dos jogos, principalmente nas cidades-sedes das regiões Norte e Nordeste. […] A preocupação é quanto à integridade física dos atletas.

Adaptado de: http://www.futebolinterior.com.br/campeonato/copa_do_mundo-unica-2014/291407+Copa_2014_Jogadores_correm_riscos_de_danos_cerebrais_com_altas_temperaturas. Acesso: 20 abr. 2014.

Sobre a fisiologia corporal, especialmente a regulação térmica, leia e analise as seguintes afirmações: I) O ser humano é um organismo endotérmico, ou seja, tem a capacidade de manter

a temperatura corporal relativamente constante através de um contínuo processo metabólico.

II) Em situações de extremo calor, a vasodilatação dos capilares sanguíneos próximos à pele, e a sudorese, são mecanismos que auxiliam na manutenção da temperatura corpórea.

III) Os organismos ectotérmicos, como os répteis, não apresentam mecanismos metabólicos para controlar a temperatura corporal, ou seja, a temperatura de seu corpo varia com a temperatura do ambiente.

IV) Somente o sistema cardiovascular age no controle da temperatura corporal. Por isso em situações de atividade física intensa o coração acelera seus batimentos.

V) O maior problema quando a temperatura corporal aumenta muito é o cansaço e a desidratação, não existindo outros problemas significativos para o corpo.

Assinale a alternativa CORRETA.

(A) Apenas as afirmações IV e V são verdadeiras.

(B) Apenas as afirmações II, III e IV são verdadeiras.

(C) Apenas as afirmações I, II e III são verdadeiras.

(D) Apenas as afirmações I, III e V são verdadeiras.

(E) Todas as afirmações são verdadeiras.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 26 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 26

O Tatu-bola (Tolypeutes tricinctus), que foi escolhido como mascote da Copa do Mundo de 2014, é uma das duas espécies catalogadas do gênero Tolypeutes. Seus habitats são a caatinga e o cerrado brasileiros. Eles são facilmente reconhecidos pela capacidade muito peculiar de se defender, fechando-se na forma de uma bola, protegendo as partes moles do corpo no interior

da carapaça rígida. Alimenta-se de cupins, formigas, areia e material vegetal. Adaptado de: http://www.icmbio.gov.br/portal/biodiversidade/fauna-brasileira/lista-especies/1430-tatu-bola-tolypeutes-tricinctus.html Acesso: 22 abr. 2014.

Assinale a alterativa CORRETA.

(A) Os biomas da caatinga e do cerrado apresentam uma flora e fauna exuberante e não apresentam quase nenhum problema em relação à poluição e devastação, pois são regiões relativamente pequenas.

(B) Pelas regras de classificação biológica, podemos dizer que o nome tatu-bola tem a mesma utilização e importância científica que o nome Tolypeutes tricinctus. Ou seja, são sinônimos.

(C) O fato de o tatu-bola ter a capacidade de enrolar-se fechando seu corpo significa que ele não apresenta uma coluna vertebral. Ou seja, não pertence ao filo Chordata.

(D) Por alimentar-se de material vegetal e pequenos invertebrados, podemos dizer que o tatu-bola desempenha o papel de consumidor primário, no primeiro caso, e consumidor secundário, no segundo caso.

(E) Outro organismo que apresenta o nome de tatu-bola é um pequeno invertebrado da classe dos Aracnídeos que vive em locais úmidos, sob pedras e também apresenta a capacidade de fechar-se como uma bola para se defender.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 27 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 27

No Brasil, o futebol conquistou adeptos na incipiente classe trabalhadora do Rio de Janeiro, o que levou alguns intelectuais a condená-lo. O escritor mulato Lima Barreto, por exemplo, foi um dos organizadores da Liga Contra o Futebol. Mais tarde, o romancista Graciliano Ramos também iria questionar o esporte bretão, dizendo que o futebol não iria conquistar o sertão. Já o escritor Coelho Neto, figurão bem situado na sociedade carioca, não só foi entusiasta do futebol como dois de seus filhos, Mano e Preguinho, tornaram-se grandes jogadores. Ele morava em frente ao campo do Fluminense e virou torcedor desvairado de um clube que não aceitava negros em seu time. Disponível em: http://resistenciacoral.blogspot.com.br/2010/06/vencer-ou-morrer-futebol-geopolitica-e.html. Acesso: 27 fev. 2014. [Adaptado]

Leia e analise as afirmações abaixo: I) De acordo com o texto acima, o futebol no Brasil era praticado por todas as

classes sociais e em todos os recantos.

II) Infere-se do texto acima, que o futebol moderno tem suas origens na Ásia.

III) Considerando o texto acima, inicialmente, havia restrições da inclusão de afrodescentes nos clubes de futebol no Brasil.

IV) As relações entre Estado e futebol sempre foram nebulosas, muito especialmente nos Estados autoritários, o que, porém, não equivale a dizer que dirigentes eleitos democraticamente também não tenham procurado se apropriar do prestígio que o esporte oferece.

Assinale a alternativa CORRETA.

(A) Apenas as afirmações III e IV são verdadeiras.

(B) Apenas a afirmação I é verdadeira.

(C) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.

(D) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.

(E) Todas as afirmações são verdadeiras.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 28 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 28

Santa Catarina tem belezas para todos os gostos, culturas das mais variadas tradições. Colonizada por imigrantes portugueses, alemães, italianos, holandeses, austríacos, suíços e gaúchos, além das heranças dos primeiros habitantes, guarda em seus recantos belezas e atrações incríveis, que encantam a todos que a visitam.

Texto disponível em: http://www.guiasantacatarina.com.br/mapas/roteiros_turisticos.php3. Acesso: 28 abr. 2014.

.

Sobre o quadro humano e/ou econômico de Santa Catarina, indique com V as afirmações verdadeiras e com F as Falsas.

( ) A região sul do Estado recebeu a maior corrente migratória italiana do Estado. O principal município é Laguna, por seu desenvolvimento industrial e econômico.

( ) O maior centro religioso do Estado e segundo maior do Brasil fica em Nova Trento, no Santuário de Santa Paulina.

( ) Região colonizada principalmente por alemães, mas também por italianos, poloneses, franceses, suíços e noruegueses, a Costa Esmeralda conserva em sua arquitetura e hospitalidade os traços trazidos pelos imigrantes europeus.

( ) A Serra Catarinense, ou Planalto Serrano, é a região mais fria do país. A maior cidade da região, Indaial, era ponto de parada dos tropeiros que levavam gado do Rio Grande do Sul a São Paulo.

Assinale a alternativa que apresenta o preenchimento CORRETO de cima para baixo.

(A) F-F-V-F.

(B) V-V-F-V.

(C) F-V-F-F.

(D) V-F-F-V.

(E) V-V-V-V.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 29 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 29 Sobre os conflitos internacionais atuais, leia e analise as seguintes afirmações:

I) O interesse dos Estados Unidos em manter a Crimeia no poder da Ucrânia está sobretudo na grande quantidade de reserva de petróleo existente naquela região.

II) O conflito existente na Síria está ligado à Primavera Árabe, composto por movimentos sociais que iniciaram em 2010 na Tunísia depondo líderes de países árabes.

III) A criação do estado de Israel em 1948 foi um grande marco para os conflitos entre israelenses e palestinos, apesar dos conflitos entre judeus e muçulmanos serem seculares.

IV) Ao analisarmos a segunda metade do século XX, percebemos contradições ou mudanças de aliados. Os exemplos mais claros podem ser visualizados pelos países do Golfo Pérsico que ao longo do século XX foram apoiados amplamente pelos EUA e que no século XXI foram depostos por essa mesma potência mundial, articulada com os interesses da China.

Assinale a alternativa CORRETA.

(A) Apenas a afirmação I é verdadeira.

(B) Apenas as afirmações I, II e III são verdadeiras.

(C) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.

(D) Apenas as afirmações I, II e IV é verdadeira.

(E) Todas as afirmações são verdadeiras.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 30 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2014/2 – Cursos Técnicos Subsequentes

Questão 30 Dentre as várias iniciativas e resultados da famosa Semana da Arte Moderna ocorrida no Brasil em 1922, podemos destacar as tentativas de renovar, transformar o contexto artístico e cultural urbano, tanto na literatura quanto nas artes plásticas, na arquitetura e na música. Sobre esse movimento e suas contribuições é CORRETO destacar que:

(A) Em plena vigência da República Velha, muitos dos artistas foram retirados de suas apresentações sumariamente e presos, pois não estavam dentro dos padrões da moral e do bom gosto estipulados pelo Departamento de Imprensa e Propaganda – DIP.

(B) Um dos principais escritores deste movimento foi Monteiro Lobato. Lobato organizou para a Semana da Arte Moderna uma série de contos infantis, pois acreditava que a moderna cultura brasileira deveria começar já na infância.

(C) Apesar do cunho cultural, a Semana da Arte Moderna foi muito mais política que cultural. Mário de Andrade e Anita Malfatti usaram o poema e a pintura apenas para criticarem as políticas governamentais da República Velha

(D) Mesmo sendo lembrado como um movimento revolucionário, seus idealizadores tinham como prioridade a exaltação da nação brasileira, comemorando os 100 anos de independência. Exemplo disso foi “O Guarani” de Carlos Gomes.

(E) Oswald de Andrade lançou o Manifesto Antropofágico. Sua principal reivindicação era que o artista deveria "deglutir" o legado cultural europeu e "digeri-lo" sob a forma de uma arte tipicamente brasileira.

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