Autoridades I.E.S Nº 9

JUANA AZURDUY

Se parte de la felicidad de un niño...

RECTORA

Lic. Jorgelina Serrat de Alcaraz

VIRECTORAS

Lic. Cecilia Rodríguez de Carbonel

Prof. María Eugenia Huaranca

SECRETARIO ADMINISTRATIVO.

Prof. Juan Ariel Burgos

SECRETARIA ACADÉMICA

Prof. Leónidas Corpos Balcarce

COORDINADORAS DE CARRERA

Prof. Silvana Hernández

Prof. Liliana Molina

www.ies9.juj.edu.ar

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR Nº 9

JUANA AZURDUY - SAN PEDRO

ESTRUCTURA CURRICULAR

1ER AÑO 1.Alfabetización Académica. 2.Didáctica General. 3.Filosofía. 4.Pedagogía 5.Psicología Educacional. 6.Expresión Artística: Lenguaje Corporal. 7.Problemática contemporánea de la

educación inicial. 8.Sujeto de la Educación inicial. 9.Investigación en entornos diversos.

2DO AÑO 1. Historia Argentina y latinoamericana. 2. Historia Política de la Educación Argentina. 3. Ciencias Naturales y su Didáctica. 4. Didáctica de la Educación Inicial. 5. Educación Temprana. 6. El juego en la educación inicial. 7. Expresión artística : Lenguaje musical. 8. Formación Ética y ciudadana. 9. Lengua , Lit .y su Didáctica. 10. El rol del docente en diferentes contextos

3ER AÑO 1. Análisis de las instituciones educativas. 2. Sociología de la educación. 3. Alfabetización Inicial. 4. Ciencias sociales y su Didáctica. 5. Educación para la Inclusión. 6. Expresión Artística: Lenguaje teatral 7. Expresión Artística: Lenguaje plástico

visual. 8. Matemática y su Didáctica. 9. TIC en la Educación Inicial. 10. Planificación e intervención Didáctica. 11. U.C de Definición Institucional I

4TO AÑO 1. Ética Profesional Docente. 2. Educación Tecnológica. 3. Educación Sexual Integral 4. U. C de Definición Institucional II 5. Sistematización de experiencias.

EL PROFESORADO DE

EDUCACION INICIAL TE

OFRECE:

Titulo: con validez nacional

Duración: 4 años

FORMACION DE CARÁCTER

INTERCULTURAL QUE

COMPRENDE:

Campo de formación general.

Campo de formación especifica.

Campo de formación de practica profesional.

Diversidad de formatos de unidades curriculares.

Materia o asignatura.

Modulo.

Seminario

Talleres

Trabajo de campo.

Practicas docentes.

Propuestas variadas y complementarias:

Conferencias y coloquios.

Seminarios de intercambio y debate.

Ciclos de arte.

Congresos, jornadas , talleres.

Ateneo.

Ayudantías

Practica de ensayo.

Curso de ingreso.

Los objetivos de la formación docente inicial

son:

Preparar profesionales capaces de enseñar,

generar y transmitir los conocimientos y valores necesarios para la formación integral de las personas.

Promover la construcción de una identidad

docente basada en la autonomía profesional, el vínculo con la cultura y la sociedad contemporánea.

Favorecer la comprensión e intervención de las

prácticas docentes en sus distintas dimensiones: disciplinar; didáctica; interactiva / comunicativa; comunitaria / social; cultural institucional y política .

Propiciar la formación de un docente que sea

capaz de seguir aprendiendo y contextualizando sus saberes a fin de poder construir las mejores respuestas para la sociedad en que le toca vivir y desarrollar su tarea .

P E R F I L D E L E G R E S A D O

Comprender los sentidos y alcances de la Educación Inicial en el desarrollo personal e integral de los niños .

Gestionar las actividades propias de la

Educación Inicial desde una postura docente que interactúa con el niño/a en el proceso de construcción de la subjetividad .

Diseñar experiencias de aprendizajes a través del juego, redescubriendo y reconociendo su potencial lúdico.

Abordar la acción educativa desde la interculturalidad, evidenciando actitudes y comportamientos inclusivos que diluyan los estereotipos .

Desarrollar actitud de perfeccionamiento

permanente e innovación en el campo de la Educación y en el Nivel Inicial en particular.

Evaluar la pertinencia, aplicación, y articulación de los contenidos a enseñar teniendo en cuenta la integralidad del currículo de Educación Inicial.

Generar relaciones cooperativas con la comunidad desde el valor de la reciprocidad .