INGLÊS1ª FASE

 

1ª Fase

Provas Com

IntroduçA prova deespecíficas pHistória e GUniversidadeque, neste cdominar, en

O programa

Os textos e complexidadaluno desejselecionar te

O desempenpossíveis. A baixa da pro

O índice gerfoi 0,399, co

As questões–, especialmdiferente do

A análise reuma delas scorreta será comentado

e • Ingl

entadas • Mú

ção e Inglês do Vpara a área eGeografia. Ae. Assim sencaso, considentre os quais s

a de Língua In

... se o uma peconseguconhecimtextual, ilustraçõ

as tarefas pde linguística ado. Cabe d

extos de assu

nho dos candnota média d

ova.

ral de facilidaonsiderado m

s 88 e 90 obtmente as quo apresentado

eferente a caserá explicitad apontada e a partir de gr

lês

últipla Escolh

Vestibular Une três questõ

A prova fez do, a elabora

era o perfil dese incluem as

nglesa que co

candidato é erspectiva de ue articular omentos (sobrsobre as ma

ões, etc.) de m

ropostas nascompatíveis

destacar, pontos distintos

didatos indicada prova da

ade da provamédio.

iveram índiceue fizeram ino na da maio

da uma das do, levando-sdiscutida, as

ráficos; come

a • Q • 1ª Fa

nicamp 2017ões interdisci

parte, portaação das quee aluno que s noções de lí

onsta do Man

capaz de prleitura como

seu conhecire questões parcas discursimodo a const

s questões dacom a naturertanto, que s, que não pr

a que a provprimeira fase

a foi 0,728 e

es menores denterface comria das quest

questões, inse em conta ssim como asentários gerai

ase

7, aplicada nplinares, fazeanto, do exestões foi ora Universidaíngua inglesa

nual do Cand

roceder a leito prática socimento sistêmpostas no mivas na linguatruir um signi

a prova forameza da provaalguns dos

rivilegiassem

va foi fácil. A e foi 50,1. A

a prova foi c

e acerto. Nasm Geografia tões da prova

ndividualmento programa

s alternativasis serão apres

na primeira fendo interfacame de entientada pelo de busca sele

a obtidas no E

didato esclarec

turas satisfatócial. Procura-mico acerca d

mundo, sobre agem, sobre ificado plausí

m selecionade com os cotextos foramnenhuma áre

nota média nota média

considerada f

s questões inte História,

a de Inglês.

te, será apre proposto no não corretassentados, qua

fase, foi comce com as ditrada que se

construto daecionar e os Ensino Médio

ce que a prov

órias de text-se aferir atéda língua ingas diferentea função de

ível e crítico p

dos de modo nhecimentosm adaptadosea específica

foi 5,1 de umda prova de

fácil; o índice

terdisciplinareos candidat

sentada a seo Manual dos; o desempeando se fizere

mposta de seisciplinas de elecionou alua prova da pconheciment

o.

va busca ava

tos escritos eé que ponto glesa com oues formas de e gráficos, depara o que lê

o a envolveres previstos pas. Procurou-sde conhecim

m máximo dInglês foi a s

e de discrimi

es – questõestos tiveram

eguir. O objeo Candidato; enho dos canem necessári

ete questõesMatemática,

unos para aprimeira fase,tos que deve

liar

em inglês, deo candidato

utros tipos deorganização

e tabelas, de. (p.39)

m gêneros era o perfil dese, também,

mento.

e 8,0 pontosegunda mais

nação médio

s 28, 33 e 34desempenho

etivo de cadaa alternativa

ndidatos seráos.

s , a , e

e o e o e

e e ,

s s

o

4 o

a a á

1

1ª Fase

Provas Com

Questão

A tirinha iro

a) o apreço

b) a admira c) o valor q d) o cuidad

ObjetivoO objetivo d

mobtext

perc

utilie ex

A questão bfalas dos pese insere o p

O enunciadodesse povo. o relacionamfamília real;

AlternatA alternativalternativas traço que é conhecimen Para escolhemais import“sword”, po“roses” são e o rei demreino. Portamais frequen

e • Ingl

entadas • Mú

o 84

niza uma sup

o pela históri

ação pela fam

que atribuem

do com a pre

o da Queda questão fobilizar conheto;

ceber subent

izar o contexxpressões des

buscou avaliaersonagens, opersonagem H

o mencionavaNo contexto

mento distano apreço por

tiva Corra a é excessb e d se referessaltado p

nto linguístico

er a alternatitante que o oderia escolhmais conheconstra que onto, com o ntes. Isso fac

lês

últipla Escolh

posta caracte

a das invasõe

mília real.

m aos seus jar

eservação de

estão oi avaliar os secimentos pré

tendidos, iron

xto e pistas tesconhecidas.

ar a capacidao conhecimenHagar e perce

a uma “supoo brasileiro, o te e protocor jardins não

reta: c sivamente geerem a traçospelo contextoo, escolher a a

iva correta, oreino. Mesm

her a alternatcidas pelos caos jardins sãocontexto defilitou a perce

a • Q • 1ª Fa

(Disponível em

rística dos ing

es bárbaras.

dins.

seus edifícios

eguintes itensévios (linguíst

nias e jogos d

extuais para in

ade do candnto prévio soeber a ironia

osta caracterísestereótipo d

olar com descé amplament

eneralizadoras que compõ. Restava ao alternativa c.

o candidato mo que o cativa correta candidatos, aso mais importfinido pelas iepção da iron

ase

m http://www.hag

gleses:

s históricos.

s do programticos, textuais

de palavras;

nferir signific

idato de relaobre o papel

da situação d

stica dos ingldo inglês é coconhecidos, ate difundido.

e não expreõem o estereó

candidato, a

deveria comndidato nãocom base apssim como a tantes que oimagens, era

nia.

gardunor.net/.)

ma: s, discursivos

cados aproxim

acionar as imdos reis na ddescrita na ti

eses”, que faonstituído poa formalidade.

essa nenhumótipo vigenteapós acionar

preender que tivesse cons

penas no segpalavra “goldouro, ou sej

a necessário q

e de mundo)

mados – mas

magens veicudefesa dos rerinha.

az parte do eor característice, o hábito d

m aspecto ab no Brasil, mseus conhec

e, no contexseguido atribundo quadrind”. A troca dja, mais impoque o candid

o) no ato da l

pertinentes –

ladas nos queinos no cont

estereótipo vicas como a pdo chá, a ad

bordado pelamas não dizemcimentos de m

xto da tirinhabuir significadnho. As pala

de falas entreortante que odato conhece

leitura de um

– de palavras

uadrinhos, astexto em que

gente acercapontualidade,miração pela

a tirinha. Asm respeito aomundo e seu

a, o jardim édo à palavra

avras “cut” e os invasoreso tesouro doesse palavras

m

s

s e

a , a

s o u

é a e s o s

2

1ª Fase

Provas Com

DesempA questão hcandidatos c

O índice de

O índice de

ComentApesar de acompreensãresposta me

Questão

The Birth o

By Haruki

Most peoplesome time h

(Adaptado de H. O autor do t a) fez o qu

b) fez o qu

e • Ingl

entadas • Mú

penho dohavia sido concorrespondeu

discriminação

facilidade foi

tários Gea questão lid

ão do texto, enos óbvia.

o 85

of My Kitch

Murakami

e – most of uhas passed, g

starteexact

Sinceplacewas arelax

Murakami, Wind a

texto

ue era norma

ue era norma

lês

últipla Escolh

os candidnsiderada fácu à expectativ

o foi 0.380, c

i 0.797. A qu

rais dar com o euma vez qu

hen-Table

i

us who are pet married. E

ed working, t opposite to

I hated the i where peopa simple, rathlistening to m

and Pimbal – Two

l para os jove

l para os jove

a • Q • 1ª Fa

datos il, tanto pela va, como se p

considerado b

uestão foi con

estereótipo qe o traço cu

Fiction

art of JapaneEven I originathen finally mwhat was co

idea of workple could go ther happy-gomy favorite m

Novels. Tradução d

ens japoneses

ens japoneses

ase

banca elabopode verificar

bom.

nsiderada fác

que brasileiroultural enfoca

ese society –lly intended t

managed to gonsidered nor

ing for a comto listen to jao-lucky kind o

music from mo

do japonês para o

s na época, a

s, mas em um

radora comor no gráfico.

il.

os têm dos inado é menos

graduate froto follow tharaduate. In omal.

mpany, I decidazz records, hof idea: runnorning till nig

inglês de Ted Goo

abrindo uma

ma ordem tot

pela revisora

ngleses, a res conhecido

om school, tht pattern. Ye

other words, t

ded to open have a coffeening a busineght.

ossen. London: Pen

loja de discos

talmente dife

a. O desempe

esposta correentre nós. Is

hen find worket in reality I mthe order I ch

my own estae, eat snacks ess like that w

nguin Random Hou

s.

erente.

enho dos

eta implica asso tornou a

k, then, aftermarried, thenhose was the

ablishment, aand drink. It

would let me

use, 2015, p.5.)

a a

r n e

a t e

3

1ª Fase

Provas Com

c) queria v

d) queria g

ObjetivoA questão 8o Inglês.

O objetivo d mobiliza

texto; localizar sintetiza

As alternativ

Para seleciovivendi espeque é normquebrado eatribuído o compreendecompreendenormal”, quparágrafo epresente e p

Feito tal trabmesmo que era mais co“happy-go-l

AlternatPara escolheparágrafo.

Para excluir

o acon

A em

O ato eleque

DesempO texto paradesafios porbanca. O de

e • Ingl

entadas • Mú

viver feliz ouv

ganhar dinhe

o da Que85 propõe a le

da questão foar conhecime

r e interpretaar a ideia prin

vas foram ela

nar a alternaerado para ummal, ou seja, essa expectat

significado er a sequêner a ideia coue inclui várioera de nível passado simp

balho de com contivessem

omplexo e colucky”, “esta

tiva Correr a alternati

as alternativa

autor não fiznsistia em teralternativa c

mpresa, mas nautor descrevjazz”, “havevada e mais ce elimina as d

penho doa leitura é ur candidatos esempenho d

lês

últipla Escolh

vindo música

iro trabalhan

estão eitura de um

oi avaliar os seentos prévios

r informaçõencipal de um

boradas de f

ativa correta,m indivíduo dformar-se, a

tiva que a scorreto à p

ncia explicitaontida na fraos cognatos.elementar, ules.

mpreensão, am itens lexicaiontinha itens blishment” (a

reta: b va correta, o

as a, c e d, o

zera o que err um negócio

contém umnão a ideia deve o negócio a coffe”, “econhecidas. Ademais ativid

os candidm excerto decom conhecios candidato

a • Q • 1ª Fa

o dia todo, s

do só com m

excerto de u

eguintes itenss (linguísticos

es em um texttexto.

orma a avalia

, o candidatoda sociedade jarrumar um eociedade jap

palavra “yet”da por “the

ase “the ord. O conhecimuma vez que

s alternativass usados parlexicais de f

apesar de cog

o candidato d

candidato de

ra esperado próprio, o q

ma asserção e trabalhar. que gostaria

eat snacks anA alternativa ades que des

datos e um livro demento de nív

os confirmou

ase

sem trabalhar

música e viver

uma obra do

s do programs, textuais, d

to;

ar essas comp

o deveria acjaponesa, assemprego e dponesa depo”, que expreen”, “then”

der I chose wmento linguíse as orações

s que não fora expressar afrequência mgnato) e “rat

deveria execu

everia ter clar

pela sociedaue não era coinverídica. O

de ter comond drink”, atd explicita q

screve.

e ficção; foi vel inicial de essa avaliaçã

r.

feliz.

escritor Japo

ma: discursivos e

petências de

ionar o conhsim como é edepois se casosita em seusessa quebra ” e “finally”was the exacstico necessás são pouco

ssem corretaas ideias apre

mais baixa, cother”.

utar o trabalh

ro que:

de japonesa omum entre

O autor detes

o um lugar aotividades descue o narrado

adaptado painglês. A queo.

nês Haruki M

de mundo) n

leitura descri

hecimento prexplicitado pesar. Para pers membros, de expectat

”. Por últimct opposite

ário para a ccomplexas e

s poderiam sesentadas noomo as expre

ho de leitura

(alternativa os jovens japstava a ideia

onde as pessocritas por palr queria traba

ara que pudeestão havia s

Murakami, tra

no ato da le

itas.

révio que temelo autor do trceber que oo candidato

tiva; teria, tamo, o candid

to what wascompreensão e os tempos

ser facilmenteo segundo paessões “run

previsto par

a). Abrir a loponeses. a de trabalha

oas pudessemlavras de freqalhar “só com

esse ser lido ido considera

duzido para

eitura de um

m do modustexto: fazer oo autor haviao deveria terambém, quedato deverias considereddo primeiro

s verbais são

e eliminadas,arágrafo, quea business”,

ra o primeiro

oja de discos

ar para uma

m ir “to listenquência maism música”, o

sem grandesada fácil pela

m

s o a r e a d o o

, e ,

o

s

a

n s o

s a

4

1ª Fase

Provas Com

O índice de

O índice de

ComentApesar de a fácil ainda.

Questão

Considerandtalk” se refe a) conversa

b) conversa c) conversa

e • Ingl

entadas • Mú

discriminação

facilidade foi

tários Gequestão 84 t

o 86

(Disponível em

do o nome dere a

as casuais ou

as entre cient

as entre mete

lês

últipla Escolh

o foi 0.406, c

i 0.713. A qu

rais ter sido cons

m http://www.coll

a figura - “T

u amenas, par

tistas sobre m

eorologistas s

a • Q • 1ª Fa

considerado b

uestão foi con

iderada a ma

egehumor.com/po

he Small Talk

ra estabelece

mudanças clim

sobre o temp

ase

bom.

nsiderada fác

ais fácil pela b

ost/6833315/the-sm

k Thermomet

er contato ou

máticas.

po.

il.

banca elabora

mall-talk-thermom

ter” -, pode-s

quebrar o ge

adora, a ques

eter. Acessado em

se depreende

elo.

stão 85 provo

m 21/08/2016.)

er que a expr

ou ser mais

ressão “small

l

5

1ª Fase

Provas Com

d) conversa

ObjetivoO texto a sequestão ava

mobtext

recu sint perc utili

e ex

O significadestabelecer expressão é “conversa fi

AlternatPara responcomo coloqportanto, coque eliminacandidato taabordariam descartada aque há umaescolhida m

Cabe destacem instituiçestações comtexto se encdo ano.

Além de mpoderia obsede exclamaçturno altern

Cabe, tambcomo a palmesmo quetransparenterespondida c

e • Ingl

entadas • Mú

as entre pess

o da Quer lido para relia os seguint

bilizar conheto; uperar a situatetizar a ideiaceber subentizar o contexxpressões des

do da exprescontato ou qpouco conheada”. “Smal

tiva Corrder corretamuial, caracter

omo o tipo deria a alternatambém pode

o tema comao se observaa discussão esmo sem o

car, também,ções educaciomo elas se apcontra no fat

obilizar variaervar que algção, o que pradamente. Ta

ém, notar qulavra “therm

e os enunciades para o ccorretamente

lês

últipla Escolh

soas que não

estão esponder à qutes itens do p

cimentos pré

ação de prod principal de

tendidos, ironto e pistas tesconhecidas.

ssão “small tquebrar o geecido para osl talk” poder

reta: a mente à questrística das inte variedade litiva b. Ao se

eria eliminar am linguagemar que o textoou em que candidato co

que o candionais do Hepresentam do de os enun

adas habilidaguns dos enunressupõe queal observação

ue os itens lemometer” condos “Did youcandidato, o e.

a • Q • 1ª Fa

conseguem

uestão foi extprograma:

évios (linguíst

dução de um tum texto;

nias e jogos dextuais para in

talk” está exelo. No entans falantes de ia envolver co

tão, o candidterações indicinguística apre dar conta da alternativa c

m técnica, quo para leiturase busca ch

ompreender t

dato com mamisfério Norurante esse pnciados ditos

des linguísticnciados estão

e sejam enunco contribuiria

exicais referenntribuem paru see the lea

contexto p

ase

chegar a um

traído de um

ticos, textuais

texto;

de palavras; nferir signific

xpresso na anto, isso nãoportuguês, aonversas casu

dato deveria cadas na alteropriada parade que a varc, que menciue não está a não contémhegar a um todos os enun

aior conhecimrte pode perperíodo esco em “small t

cas e discurso na forma inciados usado

a para que a a

ntes a clima –ra que o co

aves” e “It’s proporcionou

consenso.

site de humo

s, discursivos

cados aproxim

alternativa a, facilita a reso contrário duais sobre ou

reconhecer aernativa a. A a cientistas diiedade linguiona uma con

presente nom a troca de t

consenso. Anciados conti

mento de Ingrceber nos elar. Pode, tamtalks” variare

sivas para a nterrogativa eos em interaçalternativa a

– “hot”, “coontexto fique

really comin indícios su

or para aluno

e de mundo)

mados – mas

conversas csposta, uma

do que seria, tros tópicos,

a variedade lvariedade coscorrerem soística usada nversa entre eo texto. A aturnos caracte

A alternativa dos no texto

glês e do funcenunciados dmbém, compm de acordo

compreensãe outros são aões em que ofosse a escolh

ld”, “humidi definido mg down out ficientes par

os universitár

o) no ato da l

pertinentes –

casuais ou avez que o sipor exemploem contexto

inguística usaoloquial não sobre mudançano texto é aespecialistas alternativa d erística das ina, portanto,

o.

cionamento ddo texto a mpreender queo com o clima

o do texto, acompanhados participanhida como co

ity”, entre ouais precisamthere” não

ra que a qu

ios. A

leitura de um

– de palavras

menas, paraignificado da, a expressão

os diversos.

ada no textose configura,a climática, o coloquial, oda área, quepoderia ser

nterações em poderia ser

do ano letivomudança das

o humor doa ou a época

o candidatoos de pontostes tomam oorreta.

utros – assimente. Assim,tenham sidouestão fosse

m

s

a a o

o , o o e r

m r

o s o a

o s o

m , o e

6

1ª Fase

Provas Com

DesempA banca hav

O índice de

O índice de

ComentApesar de ode produção

QuestãoRanking U

Universities power, orgaenergy. But

Several rankits second anthe Universit

Another groareas of greexcellence, a

(Adaptado de htt

Conforme o

a) oferecer

b) melhora c) oferecer d) participa

e • Ingl

entadas • Mú

penho dovia considerad

discriminação

facilidade foi

tários Geo texto do pôo dos enuncia

o 87 Universities

these days aranic food andwhich univer

king systemsnnual green ty of Californ

oup, the Susteen complianan A-, was ea

tp://green.blogs.ny

o texto, unive

r mais cursos

ar sua posição

r os melhores

ar de uma co

lês

últipla Escolh

os candiddo a questão

o foi 0.362, c

i 0.796. A qu

rais ôster apresenados e o cont

s by ‘Green

re working hd competitionrsity is the gre

s have emerratings. Fiftee

nia, Berkeley.

tainable Endoce, such as r

arned by 15 s

ytimes.com/2009/0

rsidades nort

sobre ecolog

o em um ran

s cursos sobre

ompetição qu

a • Q • 1ª Fa

datos o fácil, o que o

considerado b

uestão foi con

ntado na queteúdo das alt

ness’

ard to improvns to save eneenest?

rged to offeen colleges ea

owment Institrecycling, stuschools.

08/20/ranking-univ

te-americanas

gia.

king que def

e preservação

e define os c

ase

o gráfico do

bom.

nsiderada fác

estão ser de dternativas to

ve their sustaergy. They a

er their takearned the hig

tute’s Greenudent involve

versities-by-greenne

s estão se em

ine as institu

o ambiental.

campi com m

desempenho

il.

dificuldade mrnaram a que

ainability credre also addin

. The Princeghest possible

ReportCard.oment and gr

ess/?_r=0. Acessad

mpenhando p

ições mais “

aior área ver

o comprovou.

média, a definestão mais fá

dentials, with g courses rel

ton Review e score — inc

org, rates coleen building

do em 31/08/2016

para

verdes”.

de.

.

nição precisa cil.

efforts that lated to susta

recently camcluding Harva

leges on seve. Its top grad

.)

do contexto

include windainability and

me out withard, Yale and

eral differentde for overall

o

d d

h d

t l

7

1ª Fase

Provas Com

ObjetivoO texto a seiniciativas quprograma:

mobilizatexto;

localizar sintetiza utilizar o

expressõ

Para selecionambiental ereceber o títcompõem a“credentials

A pergunta parágrafos, “college” (fasignificado c

AlternatA alternativaalternativa sustentabilidcursos corregreen comp“green builda ideia de qutítulo de uni

DesempA banca preverificar no g

e • Ingl

entadas • Mú

o da Queer lido para rue promovam

ar conhecime

r e interpretaar a ideia prino contexto eões desconhe

nar a alternate sustentabilitulo de maisa rede semâs”, “organic”

lançada ao fas palavras “aculdade). Ncorreto às pa

tiva Corra b é a únicacorreta. As

dade e energetos. A alternpliance”, refedings”. A expue a dimensãiversidade ma

penho doevira que o íngráfico.

lês

últipla Escolh

estão responder à m a preservaç

entos prévios

r informaçõencipal de um e pistas textuaecidas.

tiva correta, odade e com

s sustentável.ântica do te, “competitio

final do prime“ranking”, “so entanto, o lavras.

reta: b a que contém

alternativas ia, dois cogn

nativa d menrindo-se aos pressão “suchão das áreas vais verde, inva

os candiddice de dificu

a • Q • 1ª Fa

questão foi eção ambienta

s (linguísticos

es em um texttexto; ais para infer

o candidato dpreender que Por se trataema são coons”, “energ

eiro parágrafscore”, “ratetítulo do tex

m a palavra “ra e c men

natos que pernciona “áreasaspectos obs

h as”, “tais coverdes das unalidando a al

datos uldade seria m

ase

extraído de ual e a sustent

s, textuais, d

to;

rir significado

deveria mobie requisitos

ar de assuntoonhecidas e y”.

fo do texto ées” poderiamxto – Ranking

ranking”. É pncionavam curmitem idents verdes”; o servados na como”, introdniversidades ternativa d.

médio. No en

um blog de jtabilidade. A

discursivos e

os aproximad

lizar o conhesão levados

o amplamentalgumas, co

é respondida m representar g Universities

possível que iursos. O textificar que as texto em ing

competição: duz os exemppossa ser vist

ntanto, a que

ornal dedicaquestão ava

de mundo) n

dos – mas pe

ecimento de mem conta eme discutido nognatas, tais

nos parágrafalgum desafby Greeness

sso tenha facxto mencionalternativas

glês, no enta“recycling”,

plos das áreasta como um c

stão provou s

do a noticiarliou os segui

no ato da le

ertinentes – d

mundo sobrem uma comna mídia, as s como “su

fos seguintesfio, assim coms – facilita a a

cilitado a idea cursos rela e c não ap

anto, mencio“student invos observadas,critério para a

ser fácil, com

r e comentarntes itens do

eitura de um

de palavras e

e preservaçãopetição parapalavras que

ustainability”,

. Nesses doismo a palavraatribuição do

ntificação dalacionados apresentam osna “áreas ofolvement” e, o que excluia outorga do

mo se pode

r o

m

e

o a e ,

s a o

a a s f e i

o

8

1ª Fase

Provas Com

O índice de

O índice de

Questão

Why EverySeptember

Harry Potterclaimed thecalled the faalso cited a wizardry aca

The Anglo-Achildren’s litand diversitygood thing. (Adaptado de htt

A leitura do

a) A série H

b) As quali

c) A abordpessoal.

d) Para os

relevant

ObjetivoA questão b

mobilizatexto;

localizar localizar utilizar o

expressõ

A série Harryque seus pe

O texto a sequalidade litcontrovérsialibertação dpromove a dcríticos aduladulto. O codificultado aentre outros

Alternat

e • Ingl

entadas • Mú

discriminação

facilidade foi

o 88

yone Shou9, 2014

r is the beste books promact that adulcertain artis

ademy attend

American wrterature fromy. A growing

tp://www.scientific

excerto perm

Harry Potter é

idades literár

dagem educ.

personagente.

o da Quebuscou avaliar

ar conhecime

r e interpretar e interpretao contexto eões desconhe

y Potter é porsonagens, e

er lido para terária da oba é exposta ca literatura indiversidade e tos sobre um

onhecimento a leitura, umas – não é com

tiva Corr

lês

últipla Escolh

o foi 0.302, c

i 0.842. A qu

ld Read Ha

selling bookmoted pagants were also

stic banality ided by Potter

iter Christopm dreams of r

body of evid

camerican.com/arti

mite concluir

é aprovada p

ias de Harry P

acional de H

ns da série H

estão r os seguintes

entos prévios

r informaçõer argumentos

e pistas textuaecidas.

opular entre onredo e cont

responder à ra, a leitura dcontrapondo-nfantil inglesa democraci

ma obra paraprévio sobre

a vez que o mumente enc

reta: d

a • Q • 1ª Fa

considerado b

uestão foi con

arry Potter

k series of anism and wit

hooked on Pn massively c

r, for only rew

her Hitchensriches and cladence sugges

cle/why-everyone-

adequadame

por críticos lite

Potter justific

Hogwarts rec

Harry Potter,

s itens do pro

s (linguísticos

es em um texts e contra-argais para infer

os jovens; os texto façam p

questão 88 dos livros por-se as críticasa do predoma. O texto pr jovens. No e

e o universo descopo da dontrado no u

ase

bom.

nsiderada mu

all time. But tchcraft to cPotter a "bacommercial s

warding innat

s, on the othass and snobsts that readi

-should-read-harry

ente que:

erários e grup

cam seu suces

compensa as

o sonho de

ograma:

s, textuais, d

to; gumentos insrir significado

livros já foramparte do conh

aborda asper adultos e ass negativas à

mínio de classropõe, assim,entanto, tratde Harry Pottiscussão – qu

universo juven

uito fácil.

it’s had its hildren. Washd case of custory-telling, te talents.

er hand, prabery and givng Rowling’s

y-potter/. Acessado

pos religiosos

sso entre os a

s habilidades

e ascendênci

discursivos e

seridos em teos aproximad

m adaptadoshecimento pr

ctos da séries ideias que oà opinião posses sociais ma, uma discussta-se de umater que os jovualidade liternil.

reproaches. hington Postltural infantilwhile others

ised J. K. Roing us a wors work, at lea

o em 02/09/2016.)

s com base no

adultos.

desenvolvid

a social e p

de mundo) n

extos opinativdos – mas pe

s para o cinemévio do jovem

e que causamorientam as asitiva de um ais abastadassão a partir de discussão pevens costumaária da obra,

Various Chrit book critic ism.” Charle

s criticized H

owling for frerld of youthfuast as a youth

os mesmos a

das por meio

poder finance

no ato da le

vos; ertinentes – d

ma; portantom vestibuland

m controvérsiações dos pecrítico que v

s. Para esse ae opiniões diertinente param comparti, ideologia q

istian groupsRon Charles

es and othersogwarts, the

eeing Englishul democracyh, might be a

argumentos.

o do esforço

eiro é pouco

eitura de um

de palavras e

, presume-sedo.

a, a saber: arsonagens. Avê na séria aautor, a sérievergentes dera o universolhar pode terue a orienta,

s s s e

h y a

o

o

m

e

e

a A a e e o r ,

9

1ª Fase

Provas Com

A alternativargumentosutilizam cogcase of cultos argument

As alternatimencionadodesabona a explica que afirma que aPara identifia alguns iten

A alternativaescolhê-la cosubstantivosvalores não

DesempA previsão candidatos c

O índice de

O índice de

ComentCabem, aindde um textointeressado texto comocaracterísticatextos argumos vários poresponder àsobre textos

e • Ingl

entadas • Mú

va a faz ums apresentadognatos que pural infantilistos são difere

vas b e c co no texto,

obra; a alteHogwarts é a abordagemcar essas dispns lexicais, co

a correta – aorretamente,s “dreams”, são importan

penho dodos elaboradcomprovou a

discriminação

facilidade foi

tários Geda, duas cono de divulgaem ciência, pertencentea de tais textmentativos, eontos de vis questão cor

s de outros gê

lês

últipla Escolh

ma generalizaos pelos dife

permitem idesm”; “artisticentes.

contradizem considera cu

ernativa b, nocriticada por

m educacionaparidades entonforme já fo

lternativa d -, o candidato“riches”, “c

ntes.

os candiddores da pro expectativa,

o foi 0.556, c

i 0.490. A qu

rais nsiderações aação de ciênsem necessa

e ao gênerotos. No entanexpondo pontsta veiculadorretamente é êneros.

a • Q • 1ª Fa

ação imprecierentes críticontificar quaisc banality”; “

explicitamenulturalmente o entanto, atr recompensaal da academtre texto e alt

oi explicitado

- compreendeo deveria atrilass” e “sno

datos ova foi de qu

como demo

considerado ó

uestão foi con

respeito da ncia, publicadariamente seo “divulgaçãonto, por se tratos de vista d

os no texto eum trabalho

ase

isa. Para excos apontadoss ideias os su“massively co

nte informaçinfantis os

tribui a Harryar talentos in

mia recompenternativas, o no parágrafo

e a ideia introibuir significa

obbery” e co

ue a questãoonstra o gráfic

ótimo.

nsiderada mé

questão. A pdo em uma r cientista ouo de ciênciaatar de um tediversos sobreem inglês e o mais desafi

cluí-la, o cas no primeiro

ustentam, a sommercial sto

ões veiculadadultos que y Potter qua

natos; a altersa os talentocandidato de

o anterior.

oduzida pela ado ao verbooncluir que, p

o seria de difco.

édia.

primeira diz rrevista que

u pesquisado para públicexto que disce uma mesma

relacioná-loador do que

ndidato deveo parágrafo. saber: “promory-telling”.

as no textoleem Harry

lidades literánativa c, con

os desenvolvideveria atribuir

expressão “oo “freeing fropara os perso

ficuldade mé

respeito à natem como a

or. Portanto, co leigo”, cocute uma obra questão, cos às alternat o exigido pa

eria identific Alguns dos

moted paganiFica claro, p

. O crítico R Potter, com

árias abonadontrapondo-se dos pelo esfor significados

on the otherom” (“libertaonagens dos

édia. O dese

atureza do tealvo o públicpoder-se-ia

om forma cora literária, traontrapondo-otivas em porara responde

car os váriosargumentos

sm”; “a badportanto, que

Ron Charles,mentário queoras. O texto

a tal noção,orço pessoal.s apropriados

r hand”. Paraar de”) e aos livros, esses

mpenho dos

exto. Trata-seco em geral,considerar oomposicionalaz marcas deos. Identificarrtuguês paraer a questões

s s d e

, e o , . s

a s s

s

e , o l

e r a s

10

1ª Fase

Provas Com

Cabe destacé suficiente identificandoquestão foi

Questão

Depreende-se

a) 38% da

b) 38% da c) a gravide d) a gravide

ObjetivoO objetivo d

mobilizatexto;

localizar

O desafio dohigh school pode prejudcircunstância

AlternatO texto da “who have oração “whcompreendeà asserção fe

e • Ingl

entadas • Mú

car, também,para se defi

o as diversasnecessário al

o 89

(Disponível em

e das informaç

s jovens engra

s jovens conc

ez na adolesc

ez após os 18

o da Queda questão er

ar conhecime

r e interpreta

o texto considiploma by

dicar a educaas ocorrem.

tiva Corrquestão era a child by ao have a chiler o significadeita na altern

lês

últipla Escolh

que nesta qinir a alterna ideias e atriiar o conheci

m http://neahealthy

ções da figura q

avidam antes

luem o ensino

ência interfere

8 anos interfer

estão ra avaliar os s

entos prévios

r informaçõe

ste em atribuage 22”, emação de garo

reta: c extremamen

age 18” parad by age 18”do da expresnativa.

a • Q • 1ª Fa

questão o conativa correta. buindo signifmento de mu

yfutures.org/the-im

que

dos 18 anos.

o médio aos 2

e na vida esco

re na vida esco

seguintes iten

s (linguísticos

es em um text

uir significadom que a prepotas bem co

nte fácil. O da eliminar a a”; portanto, esão “by age

ase

nhecimento pO candidato

ficado às palaundo a um co

mportance-of-teen-

22 anos.

olar das joven

olar das joven

ns do program

s, textuais, d

to;

o correto às oposição “by” omo a idade

desafio maioralternativa aestá incorreta18”, contrap

prévio sobre o teria tambéavras que as onhecimento

-pregnancy-preven

s.

ns.

ma:

discursivos e

orações “whodefine tanto em que co

r era focar a . A alternativ

a. Para eliminpondo-a a “a

o assunto – aém que fazeveiculam. Po

o linguístico m

ntion/. Acessado em

de mundo) n

o have a childo as circunstâncluem o en

atenção na va b traz umar a alternati

after the age

a série Harry r um trabalhortanto, paramais complex

m 04/09/2016.)

no ato da le

d by age 18”âncias em qunsino médio

oração adjema asserção q

va d, o candof 18”, que

Potter – nãoho de leitura, responder à

xo.

eitura de um

” e “obtain aue a gravidez

quando tais

tiva restritivaque ignora aidato deveriacorresponde

o , à

m

a z s

a a a e

11

1ª Fase

Provas Com

A alternativaConsiderandcomplexidad

DesempConforme a

O índice de

O índice de

ComentA ilustração texto: jovenprevisto partornar o text

QuestãoRoman do

We often thpapyri. HowHadrian’s Wwas evacuat

These woodThey were ulife in the Ro

Octavius to money, I sha

Os documen a) são pap

e • Ingl

entadas • Mú

a c contém udo que tal ade linguística

penho do banca havia

discriminação

facilidade foi

tários Gedo texto con

ns garotas, vira todos os to ainda mais

o 90 ocuments d

hink that the wever, in BritaWall – the humted in CE 105

den tablets wused not for oman army fo

Candidus: “all lose my de

ntos descobe

piros preserva

lês

últipla Escolh

uma afirmaçãasserção faz da questão é

os candid previsto, a q

o foi 0.259, c

i 0.871. A qu

rais ntém imagenida escolar ecidadãos. Ass fácil.

discovered

best informaain the reversmidity preserv5.

were one of tgrand writin

ound anywhe

“I need moneeposit and be

(Adaptado de

rtos em Vind

dos pelo clim

a • Q • 1ª Fa

ão correta: a parte do c

é bastante sim

datos questão foi m

considerado b

uestão foi con

ns representae bebês, ques representaç

tion from thee conditionsved wooden

he most impgs but for mere in the wo

ey. I have boe embarrassed

http://www.archa

olanda

ma seco da re

ase

gravidez na conhecimentomples, a ques

muito fácil. O g

baixo.

nsiderada mu

tivas dos trêse podem ser ções gráficas

e Roman woroccur. At Vinwriting table

portant discovmemoranda aorld. One of t

ought 5,000 d”.

aeology.co.uk/spec

gião em que

adolescência

o de mundostão era basta

gráfico o com

uito fácil.

s elementos qa causa do

s desses elem

rld comes frondolanda – aets that were

veries made nd accounts,he tablets say

bushels of g

cials/the-timeline-of

foram encon

a interfere nao do vestibuante fácil.

mprova.

que compõematraso da co

mentos são c

om Egypt, whRoman fort

e thrown into

in Roman Br, so they proys:

grain, and un

f-britain/vindoland

ntrados.

a vida escolalando e que

m o assunto onclusão do claras e cont

here the drynlocated two

o a bonfire w

ritain in the 2ovide the best

nless you se

da-2.htm. Acessado

r das jovens.e o grau de

discutido nociclo escolar

tribuem para

ess preservesmiles behind

when the fort

20th century.t insight into

nd me some

o em 28/08/2016.)

. e

o r a

s d t

. o

e

)

12

1ª Fase

Provas Com

b) contêm c) preserva d) são regi

ObjetivoA questão 9

mobilizatexto;

localizar utilizar o

expressõ

No que refeprimeiro padocumentoscontribui pamelhor pres

Para comprelexicais: “huoutros.

Tão importasegundo painformação

AlternatA identificaçidentificaçãocontidas no informaçõestablets”, quPortanto, a coerência.

A alternativano artigo a foram enconclima seco.

A alternativcontinham i

A alternativaverbas entrgeneralizaçã

e • Ingl

entadas • Mú

informações

am registros d

stros em mad

o da Que90 tem em vis

ar conhecime

r e interpretao contexto eões desconhe

ere ao conharágrafo, ums mais imporara a preservervados em c

eender essa umidity”; “p

ante quanto arágrafo, queintroduzida p

tiva Corrção da alterno de marcado

segundo pas neles conte relaciona aseleção da al

a a contém user tida com

ntrados, é fri

a b tambémnformações s

a c mencionare os adminão baseada e

lês

últipla Escolh

s sobre a evac

de disputas f

deira, com in

estão sta os seguint

entos prévios

r informaçõee pistas textuaecidas.

ecimento pra ideia que rtantes sobreação de regiclima seco.

quebra de ereserved”; “

o marcador e indica o repor esse marc

reta: d ativa correta,ores – “so” earágrafo, queidas. O segu

as informaçõelternativa cor

uma informamo notícia suo e úmido; n

m contém umsobre a evacu

a um dos fatnistradores rm um erro fa

a • Q • 1ª Fa

cuação do fo

inanceiras en

formações p

tes itens do p

s (linguísticos

es em um textais para infer

évio, o textocontraria o

e a vida no estros da épo

expectativa, owooden”; “

de contrasteesultado ou cador consta

, alternativa de “however”

e detalha a nundo parágraes introduzidarreta envolveu

ação que conurpreendentena alternativa

m erro fatualuação, mas h

os registradoromanos, nãatual.

ase

rte no ano 10

ntre cidadãos

reciosas sobr

programa:

s, textuais, d

to; rir significado

o introduz, aque se esp

exército foi eoca, que cost

o candidato “tablets”; “th

e “however”efeito do cda alternativ

d, exige tanto”. O candidanatureza dos afo inicia-se as a partir deu a identifica

ntraria todas e. Sabe-se qua a, afirma-se

, uma vez qhaviam sido jo

os nos tableteão por cida

05 da Era Cri

comuns.

re a vida no e

discursivos e

os aproximad

a partir da ppera de vestíencontrado ntumavam ser

teria que athrown”; “bo

”, no primeirconteúdo regva correta.

o a atribuiçãoto deveria, tadocumentoscom um el

ele à descobeação de itens

as evidênciasue o clima de que os docu

que os tabletogados no fo

es de madeiraadãos comu

stã.

exército roma

de mundo) n

dos – mas pe

palavra “howígios da civila Grã Bretan

r feitos em p

tribuir significonfire”; “acc

ro parágrafo,gistrado nos

o de significadambém, coms – fragmentolemento de erta anunciadlexicais, de e

s que levarama Grã-Bretanumentos fora

es de madeigo durante a

a, que diz rens. Contém

ano.

no ato da le

ertinentes – d

wever”, na lilização romanha, local cupapiros. Tais

cado aos segcounts”; “ins

, é o marcadpedaços de

do a itens lexmpreender as

os arqueológcoesão, “th

da no primeirelementos de

m a informaçnha, onde osam preservad

ira, ou docua evacuação d

espeito a umam, portanto,

eitura de um

de palavras e

nha dois doana: um dosjo clima nãoregistros são

guintes itenssight”, entre

dor “so”, no madeira. A

xicais como ainformações

gicos – e dasese woodenro parágrafo.e coesão e de

ção veiculadas fragmentosos devido ao

mentos, nãodo forte.

a disputa poruma outra

m

e

o s o o

s e

o A

a s s n . e

a s o

o

r a

13

1ª Fase

Provas Com

DesempA banca elabcomo se pod

O índice de

O índice de

INTERDI

Questão Observe a ti

Na língua po a) 12345 b) 52984 c) 23671 d) 13764

ObjetivoTratando-se

e • Ingl

entadas • Mú

penho doboradora havde verificar n

discriminação

facilidade foi

ISCIPLINA

o 28

rinha abaixo.

ortuguesa, a o

56789.

46731.

19458.

48925.

o da Quede uma que

lês

últipla Escolh

os candidvia previsto qo gráfico.

o foi 0.530,co

i 0.585. A qu

ARES

.

ordem dos alga

estão stão interdisc

a • Q • 1ª Fa

datos ue a questão

onsiderado ó

uestão foi con

(Fonte: http://www

arismos de ac

ciplinar, o obj

ase

o seria difícil.

ótimo.

nsiderada mé

w.iowamath.org/re

cordo com o c

jetivo foi ava

No entanto,

édia.

esources/cartoons/

comentário do

liar conhecim

ela se mostro

.)

o “5” seria

mento de Mat

ou de dificuld

temática e de

dade média,

e Inglês.

14

1ª Fase

Provas Com

Os seguintes

mobilizatexto;

percebe compara

Para soluciomatemática ordem em qdispusesse n

AlternatNa tirinha, inglesa: eighalgarismos eexplicitada interrogativaordem alfab

Desemp

O índice de

O índice de

ComentO trabalho alternativa aleitura equiv

QuestãoLeia os verso Take up the Send forth tGo send you

e • Ingl

entadas • Mú

s itens do pro

ar conhecime

er subentendiar informaçõ

onar a questãem portugu

que estão dina mesma ord

tiva Corros números ht, five, four, em ordem alfno segundoa, com palavbética da língu

penho do

discriminação

facilidade foi

tários Geadequado dea pode se devocada ou à f

o 33 os iniciais do

White Man’sthe best ye brur sons to exi

lês

últipla Escolh

ograma foram

entos prévios

idos, ironias ees em diferen

ão, o candidauês. A questãspostos no qdem no portu

reta: b de 1 a 9 es nine, one, sefabética, tem quadrinho, ras cognatas ua portugues

os candid

o foi 0.443, s

i 0.727. A qu

rais e leitura posever ao fato falta de leitur

poema The W

s burden reed - le

a • Q • 1ª Fa

m levados em

s (linguísticos

e jogos de pantes linguage

ato deveria leão exigiu quequadrinho – uguês, escolh

stão dispostoeven, six, thros: cinco, doestá mencique são de

sa e são, port

datos

sendo conside

uestão foi con

ssibilitava selede ser essa

ra da tirinha.

White Man’s

ase

m conta:

s, textuais, d

alavras; ens.

er um comene o candidata ordem alfa

hendo a alter

os numa fila ree e two. Loois, nove, oitoonada em ufácil compre

tanto, errada

erado bom.

nsiderada fác

ecionar a alta primeira a

Burden (O fa

discursivos e

ntário em ingo soubesse oabética, explinativa que re

pela ordemogo, na línguao, quatro, seisuma oração ensão. As alts.

il.

ternativa b coalternativa. Ta

ardo do home

de mundo) n

glês e compros números ecitada no se

epresenta tal

alfabética da portuguesas, sete, três ede pouca c

ternativas a,

omo correta.al escolha po

em branco).

no ato da le

reender sua iem inglês, id

egundo quadordem.

de seus noma, ordenandoe um. A ordecomplexidadec e d não co

. O índice deode se dever

eitura de um

nterpretaçãodentificasse adrinho – e os

es na línguao o nome dosm alfabética,e, na formaontemplam a

e escolha dar, também, à

m

o a s

a s , a a

a à

15

1ª Fase

Provas Com

To serve youTo wait in hOn flutteredYour new-caHalf devil an(Rudyard Kipling,

O poema dese o context a) a defesa

White M

b) o olhar observa

c) uma crít

as carac

d) a visão observa

ObjetivoO objetivo dcontemplad

mobilizatexto;

recupera sintetiza utilizar o

expressõ

O texto aprealternativa cpalavras: “bA variedade

AlternatPara escolheatribuir signsão de baixaé distante dBrasil e de apode contrib

A alternativrelação aos significado demônio e lisonjeira. Poalternativa b A alternativatal superiori

e • Ingl

entadas • Mú

ur captives' neavy harness

d folk and wilaught, sullen nd half child ( Rudyard Kipling’s

e Rudyard Kipto do imperia

a do expansMan’s Burden

caridoso em no verso “ha

tica à visão dcterísticas “fo

de que as fa na recomen

o da Queda questão foos os seguint

ar conhecime

ar a situação ar a ideia prino contexto eões desconhe

esentado na qcorreta, o canburden”, “har

linguística us

tiva Correr a alternatificado às seg

a frequência. da coloquial. as posições dbuir para a es

a b considerpovos dominaos itens linmetade crian

ortanto, não sb é inconsiste

a c identifica dade ao defi

lês

últipla Escolh

eed

d- peoples, (...) s Verse. Disponível

pling foi escrialismo do séc

ionismo nortn”.

m relação aosalf devil and

a superioridaolk and wild”

mílias americdação “Go se

estão oi avaliar a inttes itens do p

entos prévios

de produçãoncipal de um e pistas textuaecidas.

questão é o úndidato deverness”, “fluttsada no poem

reta: a iva correta, aguintes palav A variedadeNo entanto,

do autor sobscolha da alte

ra o verso “nados. No qu

nguísticos “hnça”, o autose pode afirm

ente com o se

uma crítica dnir os povos

a • Q • 1ª Fa

em http://kiplingso

ito em Londreulo XIX, o po

te-americano

s povos domhalf child”.

ade branca vig.

canas não deend your son

terface entre programa:

s (linguísticos

o de um textotexto; ais para infer

único do gêneria levar em tered”, “wildma também p

alternativa avras: “burdene linguística u o fato de o

bre o coloniaernativa corre

half devil anue se refere alf”, “devil”

or os reduz amar que o colentido do poe

do poeta à vidominados c

ase

ociety.co.uk/poem

es, em 1898,oeta expressa

, justificado

minados no c

gente durant

evem ser punns to exile”.

Inglês e Histó

s, textuais, d

o;

rir significado

nero literário conta o con

d”, “sullen”. pode ser difíc

, o candidatn”, “harness”usada no poeo poema conlismo e expaeta.

nd half childao aspecto d

” e “child”. a seres malévlonizador sejaema.

isão de “supecomo “pesso

s_burden.htm. Ac

, após a estad

como um de

ontexto do i

te a corrida im

nidas pela po

ória. No que

discursivos e

os aproximad

poesia a comntexto da époTais itens lexcil para o can

o deveria lev”, “fluttered”ema também star em livro

ansionismo n

” como “umda língua estAo definir o

volos, incapaa caridoso pa

erioridade broas agitadas/

essado em 17/10/2

dia do autor

ever moral e

mperialismo

mperialista do

lítica expansi

diz respeito a

de mundo) n

dos – mas pe

mpor a prova oca e atribuiricais não são didato, pois é

var em conta”, “wild”, “supode ser difí

os didáticos dorteamerican

m olhar caridrangeira, o cos povos dozes de auton

ara com os po

anca”. Na veinquietas e s

2016.)

nos EUA. Co

explicitado no

do século X

o século XIX,

onista dos E

ao Inglês, for

no ato da le

ertinentes – d

de Inglês. Par significado

o frequentes eé distante da

a o contextoullen”. Esses ícil para o cade História pno serem bem

doso” do colcandidato deominados comnomia, compovos dominad

erdade, o poeselvagens”. C

onsiderando-

o título “The

XIX, como se

ao enaltecer

UA, como se

ram

eitura de um

de palavras e

ara escolher aàs seguintes

e são difíceis.a coloquial.

o da época eitens lexicais

ndidato, poisublicados nom difundidas

onizador emeveria atribuirmo “metadeparação nadados. Assim, a

ema enalteceCompreender

-

e

e

r

e

m

e

a s .

e s s o s

m r e a a

e r

16

1ª Fase

Provas Com

o significadobranca”. O c A alternativexpansionismcontribuiçãoalternativa d“go” e “son

Desemp

O índice de

O índice de  

Questão Survey of g Geopolitics the term in in space." Fstate,(…) a geography, political geoin the sun"pursuit of sc

Conforme o a) Kjellén e

ao Estad

b) Whittlesdogma.

e • Ingl

entadas • Mú

o da palavra conheciment

va d atribui mo do país. o das famíliasd contém a pns”, presente

penho do

discriminação

facilidade foi

o 34

geopolitics

is a product 1899, descrior Karl Hausdoctrine on especially of

ographer, con. Richard Ha

cientific know

o texto,

e Haushofer do.

sey concorda

lês

últipla Escolh

“wild” já seto sobre colon

a Kipling O autor pens, expressandalavra “send

es em program

os candid

o foi 0.190, c

i 0.294. A qu

of its time, abed geopolithofer, the fathe spatial d

f political geonsidered geoprtshorne def

wledge". (Adaptado de

possuem visã

a com seus a

a • Q • 1ª Fa

eria suficientenialismo tam

uma visão cnsa o contrárdo-o no conj”, que pode mas de nível e

datos

considerado d

uestão foi con

and its definiics as "the thther of Germdeterminism ography". Onpolitics "a dofined it as "g

e Saul Bernard Coh

ão semelhant

antecessores

ase

e para percebém ancora t

crítica acercario. É a favojunto dos veser inferida telementar de

deficiente/ ba

nsiderada difí

itions have eheory of the

man geopolotof all politic

n the eve of ogma*... the fgeography ut

hen, Geopolitics of

te quanto à g

ao afirmar

eber que o ptal interpreta

a da particir dessa posiç

ersos que comtomando-se ce ensino de in

aixo.

ícil.  

evolved accorstate as a ge

tik, "Geopolitcal processes,

World War faith that thetilized for pa

f the world system

geopolítica, p

que a geopo

oeta adere àção.

pação do pção geopolítimpõem o excomo ponto dnglês, e “exile

 

dingly. Rudoeographical otics is the new, based on tII, Derwent W

e state is inhearticular purp

. Boston: Rowman

pois concorda

olítica havia

à visão de “s

povo norteamica e, portanxcerto. O verde ancorageme”, que é cog

olphh Kjellén,organism or pw national sc

the broad foWhittlesey, t

erently entitleposes that lie

n & Littlefield Publis

am que ela f

se transform

superioridade

mericano nonto, aprova arso citado nam as palavrasgnata.

who coinedphenomenoncience of theundations ofhe American

ed to its placee beyond the

shers, 2003. p.11.)

az referência

mado em um

e

o a a s

d n e f n e e

)

a

m

17

1ª Fase

Provas Com

c) Hartshode uma

d) apesar d

geopolít *Dogma: a argument.

ObjetivoO objetivo davaliar os se

mobilizatexto;

localizar sintetiza distingu utilizar o

expressõ

O item do pmilitar e ecotexto em lín

AlternatConsiderandapresentadapoderia ser não é difícil. A alternativsemelhança,tomando coexpressas po“spacial det Para identifidefinição dathe sun” (coposição de W A alternativHartshorne éatribuir signdefinição “gde que os dlida corretammenos trans A alternativano início doconsonânciauma vez queAssim, a ass

e • Ingl

entadas • Mú

orne concordciência.

dos posicionatica.

belief or set

o da Queda questão foguintes itens

ar conhecime

r e interpretaar a ideia prinuir e interpreto contexto eões desconhe

programa de onômico. O ngua estrang

tiva Corrdo que o textas de modo oum obstácul

va a contem, o candidato

omo ponto deor itens lexicerminism”, e

icar a alternaa palavra “doomposta porWhittlesey é u

va c afirma é um crítico dificado às pa

geography utdois autores nmente, o cansparente.

a d poderia so parágrafo la com tal teme momentos serção que co

lês

últipla Escolh

da com Kjellé

amentos disti

of beliefs hel

estão oi avaliar a ints do program

entos prévios

r informaçõencipal de um tar segmentose pistas textuaecidas.

Geografia abexemplo prá

geira, especia

reta: a to contém núordenado, into para a com

pla autores o deveria come partida noçcais cognatosentre outros.

ativa b comoogma”, ao finr palavras deuma crítica à

que ambos,da visão da glavras “purpotilized for parnão atribuemndidato pode

ser descartadê-se que “a

mpo”, o que históricos dis

ompõe a alter

a • Q • 1ª Fa

én ao afirmar

ntos, os auto

ld by a group

terface entre a:

s (linguísticos

es em um texttexto; s do texto quais para infer

bordado na qtico para utialmente com

úmero significtroduzidas ummpreensão, e

que têm vismpreender qução semelhans, em sua ma

o incorreta, onal da questãe uso mais fr

geopolítica c

, Hartshornegeopolítica coose”, “beyonrticular purpo

m à geopolíticerá descartar

a caso as altegeopolítica já demonstrastintos – 189rnativa d traz

ase

r que a geop

ores mencion

p or organiza

Inglês e Geo

s, textuais, d

to;

ue veiculam prir significado

questão foi Glização do co

mpreendendo

cativo de cogma a uma, deestá definida

são semelhaue ambos os nte de Estadoaioria, tais co

o candidato dão, e a exprerequente). Aconcebida a p

e e Kjellen, omo ciência. nd”, “pursuitoses” traz emca o mesmo a alternativa

ernativas b eé um produa que há dife

99 e a vésperaz uma genera

política manté

ados estão d

ation, which o

ografia. No qu

discursivos e

pontos de vistos aproximad

Geopolítica e onhecimentoo quais são

gnatos; que aemarcadas poao final do t

nte a respeiautores, Kje

o. As asserçõeomo “theory

deveria estar ssão “the stambas podempartir da noçã

veem a geoPara compree” e “knowled

m si uma críticstatus de ciê

a c, mesmo q

e c tivessem sto de seu teerença nas dea da Segundaalização passí

ém-se dentro

e acordo qua

others are ex

ue diz respeit

de mundo) n

ta e/ou julgamdos – mas pe

geoeconomio avaliado diz

os princípios

as ideias dos aor aspas; queexto, a quest

to da geopollén e Haushes dos autorey”, “space”,

atento às piate is inheren

m contribuir pão de Estado

opolítica comender tal posdge”, que sãca e pode coência. Caso aque o trecho

sido descartampo e suas efinições de ga Guerra Muvel de dúvida

o dos parâm

anto aos fun

xpected to ac

to ao Inglês, b

no ato da le

mentos de vaertinentes – d

ia mundial: pz respeito a s gerais da

autores mene a palavra “dtão, apesar d

olítica. Para ofer, definemes sobre geop“organism”

istas contidasntly entitled tpara compre

o.

mo ciência. sição, o candão pouco tranontribuir paraa alternativa o a que ela s

das tambémdefinições egeopolítica andial – são m

a.

etros estritos

damentos da

cept without

buscou-se

eitura de um

alor; de palavras e

poder estatal,saber ler um

geopolítica.

cionados sãodogma”, quede complexa,

perceber talm geopolíticapolítica estão, “national”,

s no texto: ato its place ineender que a

No entanto,idato deveria

nsparentes. Aa percepçãoa tenha sido

se refere seja

. Além disso,evoluíram emapresentadas,mencionados.

s

a

t

m

e

m

.

o e ,

l a o ,

a n a

, a A o o a

, m

, .

18

1ª Fase

Provas Com

Desemp

O índice de

O índice de

ComentNa perspectlinguísticos. geografia pras previsões

e • Ingl

entadas • Mú

penho do

discriminação

facilidade foi

tários Getiva da língu

A banca derevistos. O índas bancas d

lês

últipla Escolh

os candid

o foi 0.404, c

i 0.464. A qu

rais a inglesa, a e Geografia dice de acertde Inglês e de

a • Q • 1ª Fa

datos

considerado b

uestão foi con

banca haviaesperava um

tos ficou em e Geografia.

ase

bom.

nsiderada de

a consideradom alto índic46%. O dese

dificuldade m

o a questão ce de acertoempenho do

média.

muito difícil,s, com bases candidatos

, em razão de nos conhefoi um meio

dos aspectosecimentos deo termo entre

s e e

19