INGLÊS – 01 A 10

01| E

AS WELL AS no contexto dá a ideia de que Harry Conley como também Harry Potter tiveram mortes semelhantes. 02| C

O marcador DESPITE representa uma ideia adversativa ( contraste ). 03| D

A palavra REALIZE é um falso cognato e é traduzida como reconhecer ( recognized ). 04| A

O marcador INSTEAD representa uma ideia adversativa . 05| B

O modal WOULD no contexto representa um convite ( invitation ) . 06| B

A primeira frase do 2º parágrafo informa que o objetivo dos pesquisadores é identificar diferentes tipos de usuários do Facebook através de afirmativas que identifiquem razões potenciais que motivem as pessoas a usarem a plataforma.

07| E

A palavra AVERAGE usada antes de "1.28 billion users" significa média e este é o número de pessoas que acessam o Facebook diariamente .

08| C

O pronome THEM refere-se a maioria dos 1.28 bilhão de usuários que acessam suas contas no Facebook diariamente .

09| D

A palavra THEN possui uma ideia de tempo e sequência e neste caso refere-se a sequência de ações por parte da equipe de pesquisadores .

10| A

A segunda frase do 3º parágrafo afirma que os " relationship builders " postam suas mensagens principalmente para fortalecer relacionamentos que existem fora do mundo virtual ( ....strengthen the relationships they have beyond the virtual world . )

ESPANHOL – 01 A 10

01|

02|

03|

04|

05|

06|

07|

08|

09|

10|

C

Essa questão requer interpretação do texto. Nena vai solicitar que o tribunal reconheça o seu matrimonio, e assim Espanha pague seus direitos como viúva.

B

Essa questão requer gramática e vocabulário. De acordo com a frase “apenas” é equivalente de “casi no”.

D

Essa questão requer interpretação do texto. A letra errada é a letra D porque o texto não fala que não foi reconhecido o casamento porque eles eram menores. Era o regime que não reconhecia os casamentos se não era na igreja Católica.

E

Essa questão requer interpretação do texto. De acordo com o texto Nena cobre seus gastos e sobrevive com a venda de flores.

C

Essa questão requer gramática. De acordo com as alternativas que formam dadas a letra correta é a C. A letra C tem dois verbos: o verbo TER que está conjugado na 3ª pessoa do singular, no Pretérito Imperfecto do Indicativo e o verbo SER na 3ª pessoa do singular, no Pretérito Imperfecto do Indicativo.

D

Essa questão requer gramática. De acordo com as alternativas que formam dadas a letra correta é a D. COTIZÓ está conjugado no Pretérito Perfeito em Português e em Espanhol poderia ser Pretérito Perfecto Simples ou Pretérito Indefinido.

B

Essa questão requer gramática. De acordo com a frase acima HÁ SALIDO está conjugado em espanhol no PRETÉRITO PERFECTO, a gente usa esse tempo para falar sobre o passado que tem uma relação com o presente, porque o verbo auxiliar está conjugado no presente é o passado próximo da gente.

E

Essa questão requer gramática. Todas as alternativas estão corretas.

A

Essa questão requer interpretação do texto e vocabulário. La Nochebuena seria em português Véspera de Natal, refere-se à noite ou todo dia que precede o dia de Natal, ou seja, 24 de dezembro.

B

Essa questão requer vocabulário em espanhol. A palavra MENUDA significa pequena em português, ou seja, PEQUEÑA em espanhol.

LINGUA PORTUGUESA – 11 A 18

11| A

Alternativa A (Correta) – Esse item sintetiza o que foi dito no texto. Alternativa B (Incorreta) – O graffiti não confirma princípios da poesia romântica. Alternativa C (Incorreta) – O graffiti não se define a partir dessas autoras, nem apresenta, necessariamente, conteúdo freudiano. Alternativa D (Incorreta) – O graffiti não é construído de forma aleatória. Alternativa E (Incorreta) – Não existe, no texto, a sugestão de que o graffiti substitua o Modernismo.

12| E

O próprio comando da questão ao se referir a “intertextualidade desconstrutiva do original” aponta para a paródia. A paródia é a desconstrução, a subversão. Na primeira fotografia, por exemplo, retoma-se de maneira subversiva o ícone da Rede Globo; nessa foto, subverte-se também uma famosa frase atribuída a René Descartes: “Penso! Logo existo!” . Na segunda foto, retoma-se um verso de “A flor e a náusea”, de Carlos Drummond de Andrade; aqui, a subversão se dá, principalmente, pelo fato de a poesia ser pichada. Ou seja, a pichação, subverte, esteticamente, o espaço convencional da poesia. Por isso, a alternativa correta é a E.

13| D

De acordo com a orientação dada pelo próprio comando da questão, Descartes pretende dizer que, inicialmente, deve-se existir para, depois, ser capaz de pensar. Então, o sujeito que pensa percebe-se como alguém que existe. O seja, ao pensar, o indivíduo chega à conclusão de que existe. Portanto, a letra D é a correta.

Diferentemente, muitas pessoas sugerem que esse “logo” deva ser interpretado como consequência. Isso não faz sentido por duas razões. Primeira: a conjunção em questão é conclusiva; as conjunções consecutivas (de consequência) são aquelas que se estruturam como esta: tão.... que. Segunda: Não faz sentido alguém pensar para depois existir. recupera o modelo feminino clássico, presente na obra de Leonardo da Vinci. indica um discurso que se pode esperar das mulheres do futuro. evoca o feio no lugar do belo, caracterizando o que a arte chama de feísmo. subverte, com a cabeça raspada e a falta de um braço, o modelo romântico. assume o protagonismo da narrativa, sem a cooperação masculina.

14| D

Nesse caso, a heroína retratada na imagem, apesar de sua evidente beleza, subverte a delicadeza e a passividade do perfil romântico feminino. Trata-se, por isso, de uma paródia à mulher estereotipada pelo Romantismo. É o que afirma o item D.

Alternativa A (Incorreta) – A imagem não recupera a simetria e a estaticidade clássicas. Alternativa B (Incorreta) – Apesar de desejável, não é possível ter a certeza de que essa atitude será confirmada no futuro. Alternativa C (Incorreta) – Nesse caso, a aparência da mulher não evoca o feio, como ocorre, por exemplo, em “O concorda de Notre Dame”, de Victor Hugo. Aliás, as Escolas que trabalham o feísmo são principalmente, o Romantismo e o Modernismo. Na verdade, o perfil feminino apresentado evoca a força, a luta; no corpo, registram-se as marcas corporais dessa realidade. Alternativa D (Correta) Alternativa E (Incorreta) – A imagem não permite afirmar essa não cooperação masculina. Além disso, para quem assistiu a filme, o enredo desmente essa afirmação.

15| E

A oração “Posso lhe dar um emprego” é representativa da norma culta, em que “um emprego” é objeto direto e o pronome “lhe” funciona como objeto indireto, sendo ambos complementos verbais do verbo “dar”. A segundaoração exemplifica a linguagem oral tanto sintática, iniciando-se com pronome oblíquo, quanto semanticamente,com o uso de expressão popular “adianta essa, vai”, que significa pedido de ajuda ou concessão.

16| A

O narrador utiliza uma frase feita em linguagem coloquial para referir-se ao fato de que, em circunstâncias favoráveis, as expectativas se concretizam. A modalidade oral está presente nas expressões “entrar nos trilhos” (adequar-se) e “rodam que é uma beleza” (algo útil, funcional).

17| B

A preservação da cultura de um povo, por meio do resgate de sua história oral. A alternativa compreende o sentido do texto ao comprovar o valor da cultura tapaxó como elemento de herança cultural transmitida por meio da oralidade.

18| D

No primeiro trecho, a relação que se estabelece entre a oração iniciada pela conjunção porque com a anterior é de causa. No segundo trecho, a oração iniciada pela preposição “para” estabelece relação de finalidade com a oração anterior.

LITERATURA – 19 A 26

19|

20|

21|

22|

E

Na obra O Cortiço, Aluísio Azevedo busca, por meio da trajetória dos personagens, provar a tese determinista de que os seres humanos são guiados por seus instintos e pelo seu meio. Pombinha, influenciada pela realidade que a cerca no cortiço e pela madrinha, Léonie, torna-se prostituta e percebe que, pela força do seu sexo, poderia subjugar os homens (que são movidos pelo desejo sexual) e obter muitas vantagens.

C

Araripe Jr. refere-se à escola naturalista em cujos romances se refletia a filosofia determinista que analisava a sociedade sob a óptica do instinto, do fisiológico e do natural, do erotismo e da violência que compõem a personalidade humana. A zoomorfização das personagens presentes no capítulo “O samba” aludem a esse novo estilo: “pincham à guisa de sapos em roda do terreiro”, “começou de rabanar como um peixe em seco”. Assim, é correta a opção [C].

E

O naturalismo apresenta um caráter mais radical que o Realismo, isso é perceptível pelas características descritivistas dos personagens. O autor retrata a condição humana e sua relação de subsistência, baseada na perspectiva determinista, de que o homem é produto do meio em que é gerado.

B

Como o naturalismo pretende explicar as coisas do mundo por uma visão mais científica, o fragmento apresenta uma compreensão biológica do mundo, ou seja, com base na teoria do Evolucionismo, Darwin afirma que há uma adaptação e uma evolução de seres vivos e elementos da natureza às alterações ocorridas no meio ambiente.

23| E

As descrições enfatizadas em aspectos sociais e físicas são características do movimento naturalista, que visa uma descrição mais realista e, por muitas vezes, apresenta um caráter mais hostil.

24| E

O conceito de arte pela arte, ou seja, a valorização estética em detrimento do conteúdo, a preocupação formal e o resgate de temas da cultura greco-romana são características fundamentais do Parnasianismo, movimentoliterário do fim do século XIX.

25| C

A escola naturalista foi influenciada pelas ideias de Charles Darwin, abordando características humanas “instintivas”, tais como agressividade e erotismo. Os naturalistas buscavam representar os seres humanos de maneira extremamente realista e determinista, considerando que o meio os determinava. Zola foi o percussor do movimento na França e buscou escrever sobre personagens “dominadas pelos nervos e pelo sangue”.

26| B

A “atenuação da subjetividade e do sentimentalismo” está presente na alternativa [B], pois a estrofe assume um tom extremamente descritivo na forma como caracteriza o palácio. Enfatiza-se, assim, o caráter plástico e preciosista da poesia em detrimento da expressão de sentimentos e da pessoalidade.

HISTÓRIA – 27 A 32

27|

28|

29|

30|

E

O único elemento que podemos destacar do texto I que complementa o texto II é o seguinte: “(...) no entanto, a importância histórica [caráter político, observação da corretora] da lei de 1888 não pode ser mensurada apenas em termos numéricos. O impacto que a extinção da escravidão causou numa sociedade constituída a partir da legitimidade da propriedade sobre a pessoa não cabe em cifras (...)”. Nele, fica claro que o autor faz referência ao significado político da Abolição.

A

O discurso do governo brasileiro se alinhava com o inglês e possuía um tom liberal para a época, de liberdade de navegação, considerando o Rio da Prata como “águas internacionais”. Contra essa postura se rebelaram primeiro os argentinos, com o velho sonho de anexar o Uruguai e estabelecer controle sobre o rio, mais tarde o Paraguaia, devido à necessidade de uma saída para o mar.

C

A imagem não permite por si só uma melhor apreciação. A alternativa é escolhida por exclusão e pela referência à data (1885), época de crise do regime monárquico.

A

“Você deve esperar que este jogo acabe em breve” trazia a ideia de que uma grande mudança estava por vir, o terceiro estado da sociedade era composto pela burguesia e setores populares. No primeiro momento, a burguesia liderou o processo revolucionário objetivando uma ascensão política e a destruição de obstáculos econômicos.

31| C

A participação das mulheres na Revolução foi direta e se deu em clubes de leitura, de discussões políticas e em movimentos armados. Todavia, a igualdade jurídica presente na Declaração não se traduziu em espaço para as mulheres.

32| E

O Antigo Regime se caracteriza pelo Absolutismo, Mercantilismo e Sociedade Estamental.

HISTÓRIA DA ARTE – 33 A 36

33|

34|

35|

36|

C

O Belo presente na arte nem sempre está atrelado ao conceito comum de beleza. Nas produções artísticas, tem-se como presença do belo a capacidade que a obra tem de impactar o espectador e, para isso, há um processo estético e ideológico aos quais elas são submetidas pelos seus criadores/autores, fundamentados em ideologias ou não, questões epocais e sociais.

C

Uma característica do mito é que ele, normalmente, busca explicar e fundamentar os diferentes aspectos da vida humana como, incluindo neste contexto, a história dos povos. Nas duas obras citadas, ocorre associação do mito com história.

A

A questão exige que o (a) aluna (o) apenas relacione a narrativa visual ao tipo ideal apresentado pelo artista.

D

As obras representam o nacionalismo contido na estética romântica que orienta a produção da pintura histórica no brasil.

GEOGRAFIA – 37 A 42

37| E

As multinacionais que são implantadas nesses países, utilizando o recurso dos fatores locacionais, apropriam de altos lucros que enviam para as matrizes em países desenvolvidos.

38| B

Na América latina, na porção oeste há dobramentos modernos, os povos pré-colombianos são identificados com indígenas no Brasil, astecas no México, Incas em fração da Cordilheira dos Andes.

39| C

Taylorismo, também conhecido como Administração Científica, é um modo de organização do processo produtivo criado por Frederick Winslow Taylor no final do século XIX, em meio aos acontecimentos da Revolução Industrial. Com o objetivo de maximizar a produção, Taylor segmentou o processo produtivo, dando origem a uma forma de administração científica nas empresas, com uma nova organização do trabalho, focada na especialização dos trabalhadores e na função da gerência, criando então a chamada gerência científica.

40| A

O Neoliberalismo é uma doutrina socioeconômica que retoma os antigos ideais do liberalismo clássico ao preconizar a mínima intervenção do Estado na economia, através de sua retirada do mercado, que, em tese, autorregular-se-ia e regularia também a ordem econômica. Sua implantação pelos governos de vários países iniciou-se na década de 1970, como principal resposta à Crise do Petróleo.Os neoliberais combatem, principalmente, a política do Estado de Bem-Estar social, um dos preceitos básicos da social democracia e um dos instrumentos utilizados pelo Keynesianismo para combater a crise econômica iniciada em 1929. Nessa política, apregoava-se a máxima intervenção do Estado na economia, fortalecendo as leis trabalhistas a fim de aumentar a potencialidade do mercado consumidor, o que contribuía para o escoamento das produções fabris.A crítica direcionada pelo neoliberalismo a esse sistema é a de que o “Estado forte” é oneroso e limita as ações comerciais, prejudicando aquilo que chamam de “liberdade econômica”. Além disso, a elevação dos salários e o consequente fortalecimento das organizações sindicais são vistos como ameaças à economia, pois podem aumentar os custos com mão de obra e elevar os índices de inflação. Dessa forma, os neoliberais defendem a máxima desregulamentação da força de trabalho, com a diminuição da renda e a flexibilização do processo produtivo. Outra premissa básica do neoliberalismo é o desaparelhamento do Estado, ou seja, as privatizações. Nesse contexto, defende-se que o Estado é um péssimo gestor e que somente atrapalha o bom andamento das leis do mercado, que seria gerido pela “mão invisível”, anteriormente defendida pelo liberalismo clássico, e que funcionaria pela lei da oferta e da procura, bem como pela livre concorrência.

41| A

Dados do Censo 2010, divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) nesta sexta-feira, apontam que o crescimento da população brasileira é o mais lento desde a década de 1940, quando começou a ser registrada queda na mortalidade. A média de crescimento anual, que antes era de 1,64% ao ano, passou a ser de 1,17%. Na noite de 31 de julho para 1º de agosto de 2010, base para a última contagem, havia 190.755.799 de habitantes em território nacional - as mortes e nascimentos ocorridos após essa data não foram contabilizadas.

Na última década, a população brasileira pertencente a grupos etários até os 25 anos registrou redução consistente. Já os grupos com idades mais avançadas registrou alta nesse mesmo período.

De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o grupo de crianças de até quatro anos do sexo masculino, por exemplo, representava 5,7% da população total em 1991, enquanto o feminino representava 5,5%.

Em 2000, estes índices registraram queda e alcançaram 4,9% e 4,7%, chegando a 3,7% e 3,6% em 2010. Já a população com 65 anos ou mais, que representava 4,8% da população em 1991, passou para 5,9% em 2000 e atingiu os 7,4% em 2010.

Na comparação entre as regiões do país, Norte e Nordeste têm estrutura considerada jovem, enquanto Sudeste e Sul são consideradas as regiões mais envelhecidas

42| A

Considerando-se as relações entre os diversos grupos etários e o ritmo extremamente diferenciado do crescimento da população nas diversas idades, pode-se afirmar que, em termos demográficos, o Brasil está frente a uma janela de oportunidades. Trata-se de um bônus demográfico propiciado pelas mudanças da estrutura etária 7. O Brasil, à frente da maioria dos países latino-americanos, está num estágio em que, de acordo com Behrman et al. 8, serão observados alguns dos mais fortes e positivos efeitos da mudança em sua estrutura etária. Em curto e médio prazos, o tamanho menor das gerações de crianças e jovens possibilita, em princípio, um maior retorno dos recursos nelas investidos. É de se esperar um aumento do investimento governamental per capita na educação, mormente nos níveis fundamental e médio, em um contexto demográfico, no qual se destacam duas características. Por um lado, a diminuição sustentada do peso relativo, quando não do número absoluto, da população jovem e, de outro lado, o aumento ainda pequeno do peso da população idosa. As crianças de hoje constituirão, nas próximas décadas, a força de trabalho que suportará as crescentes razões de dependência de idosos. Deriva disso que a sociedade necessita, vitalmente, investir na atual geração de crianças, particularmente nas áreas de saúde e educação. Não se trata de garantir, apenas, a melhoria da qualidade de vida dessas gerações, mas também o equilíbrio de toda a sociedade. Dependerá das atuais gerações de jovens a garantia, em médio e longo prazos, de uma vida digna às gerações de idosos. Ademais, é nesta fase que a sociedade deve se preparar, mediante reformas institucionais na área da seguridade social (previdência e saúde), para conviver, no futuro próximo, com altas e sustentadas taxas de dependência de idosos.

FILOSOFIA – 43 A 46

43|

44|

45|

46|

D

A resolução exige que o aluno se lembre da percepção geral da filosofia de Hegel, para quem o universo é o produto do desdobramento do Espírito ou Absoluto, que realiza tal processo na busca de voltar para si mais consciente de si mesmo.

C

Hegel vê a realidade, tanto no plano natural quanto humano, como resultado do desdobramento do Absoluto, quer realiza tal processo na busca pelo autoconhecimento. Isso ocorre, de acordo com Hegel, por meio de uma dinâmica dialética.

C

De acordo com Marx o sistema capitalista é um sistema que acentua o caráter dialético da realidade, tanto por acentuar o conflito entre as classes sociais a partir do antagonismo, quanto por intensificar o aspecto autodestrutivo dos modos de produção, característicos de uma compreensão dialética da realidade.

C

Se Brecht quer versificar o Manifesto Comunista, precisamos lembrar que ele tenta tornar mais artístico um texto que trata da tendência à produção de concentração e de exploração que é característica do sistema capitalista tal como é apresentado por Marx.

SOCIOLOGIA – 47 A 50

47| D

A alternativa [D] é a única correta. A cultura imaterial (e por consequência o patrimônio imaterial) diz respeito às formas de fazer (como receitas de comida, danças e músicas) relacionadas à forma de vida e identidade do povo de uma determinada região.

48| C

A cultura erudita corresponde às produções tradicionalmente europeias, e que são valorizadas pelas classes mais altas. Já a cultura popular é tradicionalmente considerada aquela que as classes populares valorizam, como danças de rua, artesanato e arte urbana.

49| E

O estudante é levado a refletir sobre como se comportam os políticos para relacionar a propaganda política com manipulação exercida pela indústria cultural. Nesse sentido, somente a alternativa [E] é correta.

50| B

Pode-se dizer que os reality shows são um produto da indústria cultural: são uma mercadoria pasteurizada e padronizada que cria nos indivíduos um prazer alienante e conformista com a estrutura social vigente, não contribuindo para a transformação social, tampouco para a capacidade crítica da população. É sob essa perspectiva que a alternativa [B] é considerada como correta.

BIOLOGIA – 51 A 60

51|

52|

53|

54|

55|

E

O diagrama 1 representa a prófase I que pode ser identificada pela ocorrência da permuta genética ou crossing over. O diagrama representa a anáfase I identificada pela separação dos cromossomos homólogos (observam-se filamentos duplicados migrando para lados opostos). O diagrama 3 representa a metáfase II identificada pela presença de um número haploide de cromossomos na região equatorial unidos a fibras do fuso de ambos os lados .

C

A permuta genética permite a recombinação na formação dos gametas aumentando a variabilidade genética.

B

Barata, cigarra, grilo, gafanhoto e libélula, são os principais insetos hemimetábolos. Borboleta e mariposa, são os principais holometábolos.

A

Quanto mais ancestrais em comum, maior a relação de parentesco.

A

todos os peixes são bicavitários e a maioria absoluta apresenta respiração branquial. Peixes cartilaginosos excretam principalmente ureia e os peixes ósseos excretam principalmente amônia.

56| A

As setas I, II, III e IV, indicam respectivamente os seguintes anexos embrionários: alantoide, cório, saco vitelínico e âmnio.

57| E

A sequência correta, na segunda coluna, de cima para baixo é: 2 – 3 – 1 – 3.

58| C

Lipase pancreática é uma enzima produzida pelo pâncreas, responsável pela quebra dos lipídios em substâncias simples (ácido graxo + glicerol (álcool)). Este processo ocorre no intestino delgado, mais precisamente no duodeno já que é lá que o pâncreas lança sua secreção.

59| A

É no duodeno que o suco biliar, vindo da vesícula biliar e anteriormente do fígado, junta-se ao alimento sobre a Papilla duodeni major. Pela mudança de pH entre o estômago e o duodeno, diversas enzimas digestivas são ativadas. O duodeno é a porção primária do intestino delgado (ou fino) e possui diversas vilosidades. Em suas criptas encontramos várias células distintas. Duodeno é um tubo onde se tem espaço para a maior parte do processo digestivo. Suas paredes se compõem de uma série de pregas que incrementam a superfície de absorção e secreção. No duodeno os alimentos se misturam a bile (uma espécie de detergente) expulsada pela vesícula biliar e com os sucos digestivos enviados pelo pâncreas.

60| D

A bile é produzida pelo fígado, e é armazenada pela vesícula biliar, nos animais que a possuem. Ao ser produzida, segue pelos ductos biliares, passa à vesícula, indo ao duodeno, onde emulsiona as gorduras fazendo com que o pequeno tamanho das partículas lipídicas formadas aumente a área superficial exposta à ação da lipase pancreática; sua coloração geralmente é amarela, apresentando uma tonalidade esverdeada. 95% dos sais produzidos pela bile são reabsorvidos e reutilizados.

QUÍMICA – 61 A 70 61| B

Dados: Cinicial= 60 g/L Vfinal = 750 mL = 0,75 L Cfinal = 40 g/L Cinicial . Vinicial = Cfinal . Vfinal

60 g/L . Vinicial = 40 g/L . 0,75 L Vinicial = 0,5l Vinicial = 0,5 L ou 500 mL Assim, para se obter a solução desejada na concentração de 40 g/L de Na2SO4, é necessário pegar um volume igual a 0,5 L ou 500 mL de solução de concentração 60 g/L de Na2SO4 e acrescentar 250 mL de água de modo que o volume da solução final (diluída) seja igual a 750 mL.

62| C

- Dados do exercício: m1 = ? (é o que se quer encontrar) M1= 19,0 g/mol V (L) = 3 L M = 5 . 10-5 mol/L Aplicando os dados na fórmula da concentração em mol/L, temos: M = __m1__ M1 . V(L) m1 = M . M1 . V(L) m1 = 5 . 10-5 mol/L . 19,0 g/mol . 3 L m1 = 285 . 10-5 g ou m1 = 2,85 . 10-3 g, que é o mesmo que 2,85 mg.

63| A

2 NaOH + 1 H2SO4 → 1 Na2SO4 + 2 H2O(?) A proporção estequiométrica é de 2 : 1, o que significa que é necessário que a quantidade de matéria de NaOH seja o dobro da quantidade de matéria do ácido sulfúrico (H2SO4): 1 L da solução básica -------- 0,2 mol de NaOH 0,0125 L da solução --------- x x = 0,0025 mol de NaOH nNaOH = 2 . nH2SO4 nH2SO4 = nNaOH / 2 nH2SO4 = 0,0025/ 2 nH2SO4 = 0,00125 mol Agora calculamos a concentração do ácido na solução ácida: MH2SO4 = nH2SO4

VH2SO4 MH2SO4 = 0,00125 mol 0,025 L MH2SO4 = 0,05 mol/L Poderíamos também ter resolvido essa questão por meio da seguinte fórmula: MNAOH . VNAOH = 2 . MH2SO4 . VH2SO4 MH2SO4 = MNAOH . VNAOH

2. V H2SO4 MH2SO4 = 0,2 mol/L . 25 Ml 2 . 50 mL MH2SO4 = 0,05 mL

64| A

65| D

[I] Incorreta. O nome (aceito pela IUPAC) da substância “A” é etano.

[II] Correta. O nome (aceito pela IUPAC) da substância “B” é o etilbenzeno.

[III] Incorreta. Na substância B existem átomos de carbono com hibridização 2sp e 3sp .

[IV] Correta. A fórmula molecular da substância “B” é 8 10C H .

[V] Correta. O processo de alquilação, representado pela equação da reação na segunda etapa, pode ser classificado como reação de substituição.

66| B

[1] Verdadeira. Na estrutura do catecol está presente a função orgânica fenol.

[2] Falsa. O catecol e a 1,2-benzoquinona não são isômeros, pois apresentam fórmulas moleculares diferentes.

[3] Verdadeira. A transformação do catecol em 1,2-benzoquinona é uma reação de oxidação.

[4] Falsa. Os átomos de carbono na estrutura da 1,2-benzoquinona possuem hibridização 2sp .

67| B

[A] Incorreta. Considerando as regras de nomenclatura IUPAC, o nome do tolueno (composto A) é metilbenzeno. [B] Correta. O ácido benzoico deve ser tratado com uma base (composto C) para a formação do seu respectivo sal.

[C] Incorreta. O composto B sofre oxidação, logo é agente redutor. [D] Incorreta. O ânion que forma o sal do ácido benzoico recebe o nome de benzoato. [E] Incorreta. As fórmulas estruturais para o álcool benzílico (composto B), ácido benzoico e seu respectivo sal são:

68| B

A solubilidade do clorofórmio em água é baixa, 8 g L a 20 C.° O clorofórmio é miscível em acetona. A acetona é miscível em água. Conclusão: Clorofórmio é o solvente extrator, pois extrai a tinta a óleo. A acetona é o solvente dispersor, pois se mistura com o clorofórmio.

69| D

70| A

[A] Correta. Os ácidos além de apresentar propriedades corrosivas, na presença do indicador de tornassol, fica vermelho e, por apresentar o íon H ,+ conduz corrente elétrica quando dissolvido em água devido a sua alta solubilidade em água. [B] Incorreta. O composto NaOH é uma base que quando em contato com o papel de tornassol sua cor se torna azul. [C] Incorreta. O NaC pertence a função sal e, além de não apresentar propriedades corrosivas, não modifica a cor dos indicadores ácido-base. [D] Incorreta. O 2I é um composto molecular , também não apresenta propriedades corrosivas, por ser apolar apresenta baixa solubilidade em água e não conduz corrente elétrica, pois não forma íons em solução. [E] Incorreta. O gás metano 4(CH ) por ser um composto molecular apresenta as mesmas características que o

2I , portanto, não apresenta propriedades corrosivas, por ser apolar apresenta baixa solubilidade em água e não conduz corrente elétrica, pois não forma íons em solução.

FÍSICA – 71 A 80 71| B

Cálculo da resistência de cada farol:

2 2U 12P 60 R 2,4R R

Ω= ⇒ = ⇒ =

Resistência equivalente (resistores em paralelo):

eq eq2,4 2,4R R 1,22,4 2,4

Ω⋅= ⇒ =

+

Corrente do circuito:

eqV R i 12 1,2 i

i 10 A

= ⋅ ⇒ = ⋅

∴ =

Dentre as opções, a que corresponde à menor amperagem capaz de proteger o circuito é a da alternativa [B].

72| C

[F] A resistência elétrica no resistor 5R é de 3 .Ω

( )

4 0 3 4

4 5 6 6 6

5 5 5 5 5 5

i i i 0,2 1,3 i 1,5 A.

Da figura: i i i 1,5 1 i i 0,5 A.

6U R i 6 R 0,5 R R 12 . 0,5

Ω

= + = + ⇒ = = + ⇒ = + ⇒ = = ⇒ = ⇒ = ⇒ =

[F] A tensão elétrica no resistor 1R é de 2 V. No resistor 2R a corrente é 2i . Aplicando a lei de Ohm:

2 2 2 2 2U R i 2 4i i 0,5 A.= ⇒ = ⇒ = Sendo 1i a corrente em 1R , pela lei dos nós:

1 2 3 1 1i i i i 0,5 1,3 i 0,8 A.+ = ⇒ + = ⇒ = Calculando a tensão em 1R :

1 1 1 1U R i 3 0,8 U 2,4 V.= = × ⇒ = [V] A potência dissipada pelo resistor 4R é de 9 W.

( )224 4 4 4P R i 4 1,5 4 2,25 P 9W.= = = × ⇒ =

[V] O valor da resistência elétrica 6R é de 6 .Ω Os resistores 5R e 6R estão em paralelo. Logo estão sob mesma tensão:

( )

6 5

6 6 6 6 6

U U 6 V.

U R i 6 R 1 R 6 .Ω

= =

= ⇒ = ⇒ =

73| B

As gotas de água serão atraídas pelo bastão devido à indução eletromagnética, através da qual as cargas do condutor eletrizado atraem as cargas opostas das gotas.

74| C

Para que o corpo mantenha o equilíbrio estático, é necessário que a força de atrito estático seja igual em módulo à força aplicada no bloco, portanto, o gráfico deve ser uma reta passando pela origem cuja inclinação é de 45 .° Letra [C].

75| C

Aplicando o Princípio Fundamental da Dinâmica (2ª Lei de Newton):

B A B A

2

M g 10P P (m m )a 3Mg 2Mg 5Ma a5 M 5

a 2 m s .

− = + ⇒ − = ⇒ = = ⇒

=

76| A

Para manter a caixa com velocidade constante após o início do movimento, a força resultante sobre a mesma dever ser nula e agora, a força de atrito é cinética. Assim, o total da força aplicada pelos homens sobre a caixa deve ser igual a força de atrito.

2at cin c c at cinF N m g 0,3 200 kg 10 m s F 600 Nμ μ= ⋅ = ⋅ ⋅ = ⋅ ⋅ ∴ =

( )RF 0 v constante= =

aplic at cin600 NF F n 200 N 600 N n n 3200 N

= ⇒ ⋅ = ⇒ = ∴ =

77| C

Para o tubo aberto, temos:

nv 1 340f2L 2 0,34

f 500 Hz

⋅= =

⋅∴ =

78| C

12 2 5 20Dados: I 10 W m ; A 6 10 m ; t 5s; 60dB.Δ β− −= = × = =

Substituindo os dados na expressão fornecida no enunciado:

12 6 6 212

0

I I10log 10log 60 10 I 10 I 10 W m .I 10

β −−

= ⇒ = ⇒ = ⇒ =

Mas:

6 5 10

PI P IAA E IA t 10 6 10 5 E 3 10 J.

EP E P tt

Δ Δ ΔΔ Δ ΔΔ

− − −

= ⇒ = ⇒ = = × × × ⇒ = × = ⇒ =

79| B

Com os dados fornecidos é possível calcular a quantidade de calor sensível (Q) necessária para a elevação da temperatura da água.

( )água

água

água

Q m c T

Q 1000 g 1,00 cal (g C) 100 20 C

Q 80000 cal

Δ= ⋅ ⋅

= ⋅ ⋅ ° ⋅ − °

=

Sabendo o tempo em que ocorreu o aquecimento da água, podemos expressar a taxa de transferência de calor

Q QtΔ

=

Q 80000 calQ Q 160000 cal mint 5 minΔ= = ∴ =

Assim, para o óleo foi transferida a quantidade de calor equivalente a um minuto, portanto:

óleoóleo

QQ m c T T

m c16000 calT T 177,8 C 180 C

200 g 0,45 cal g C

Δ Δ

Δ Δ

= ⋅ ⋅ ⇒ =⋅

= ∴ = ° ≈ °⋅ °

80| B

Volume inicial dos líquidos:

03

0

V 0,8 m 0,2 m 0,3 m

V 0,048 m 48 L

= ⋅ ⋅

= =

Pela fórmula de dilatação volumétrica, os volumes finais dos líquidos são:

( ) ( )( ) ( )

3A 0 A A

3B 0 B B

V V 1 48 1 1,4 10 30 V 50,02 L

V V 1 48 1 1,3 10 30 V 49,87 L

γ Δθ

γ Δθ

−

−

= + = + ⋅ ⋅ ⇒ =

= + = + ⋅ ⋅ ⇒ =

Sendo assim, concluímos que do reservatório A, vazaram pelo menos 2,0 litros e do reservatório B, vazaram entre 1,8 e 1,9 litros.

MATEMÁTICA – 81 A 90 81| C

Sendo de 20% a redução nas medidas dos lados, tem-se que a redução na área é dada por

21 0,8 1 0,64 0,36 36%.− = − = = 82| B

Ele irá pagar 1 dos 4 que receberá, ou seja, ¼ = 0,25 = 25 % Portanto, o desconto é de 100% - 25% = 75%

83| C

Construindo duas alturas de modo estratégico no trapézio isósceles, obtemos dois triângulos retângulos congruentes, cujas bases mede 15 m, como indica a figura a seguir:

Pelo teorema de Pitágoras, vem:

2 2 2 215 17 64 8h h h+ = ⇔ = ∴ = m Assim, a área do terreno trapezoidal é dada por:

(40 10) 8 2002

S + ⋅= = m2

84| D

O lado L da folha corresponde a três diâmetros dos discos, ou seja,

6=L r (I). A área do papelão não utilizado é a diferença da área do quadrado pela área dos 9 discos recortados. Como a área do quadrado é 2L e a área de cada disco é 2π r , temos:

2 29 100 25π π− ⋅ = −L r (II) Substituindo (I) em (II), vem

2 2(6 ) 9 100 25π π− ⋅ = −r r 2 236 9 100 25π π⇔ − ⋅ = −r r Fatorando os dois membros, temos:

29 (4 )π⋅ −r 25 (4 )π= ⋅ − 2 25 59 3

⇔ = ∴ =r r

Portanto, 56 5 103

= = ⋅ =L r cm.

85| B

Como DE é paralelo a BC, então os triângulos ADE e ABC são semelhantes. A razão de semelhança entre eles é dada por:

4 26 3

ADkAC

= = =

A razão das áreas desses triângulos é o quadrado da razão de semelhança: 2

2( ) ( ) 2( ) 18 3

S ADE S ADEkS ABC

= ⇔ =

( ) 4 ( ) 618 9

S ADE S ADE⇔ = ∴ = cm2

86| B

5 2

5 2log288 log2 3

log2 log35 log2 2 log35x 2y.

= ⋅

= += ⋅ + ⋅= +

87| E

Chamando a expressão desejada de x, segue:

=9log (243) x

= x243 9

( )=x5 23 3

=5 2x3 3 Igualando os expoentes, 2x = 5 x = 5/2

88| A

Igualando a temperatura a 40:

t/10036 10T = ⋅ t/10040 36 10= ⋅

Isolando a potência de base 10:

40 t/1001036

=

10 t/100109=

Nesta situação, aplica-se log dos dois lados da equação:

10 t/100log log109=

log10 log9 log10100

t− = ⋅

1 0,95 5100

t t− = ⇒ =

89| A

Calculando:

máx

P(t) A Bcos(kt)A B cos(kt) 120

2A 198 A 99A B cos(kt) 78

P cos(kt) 199 B 120 B 2190 batimentos 1 6 2T s s60 segundos T 9 3

2 3k 2 3T 2

Assim :P(t) 99 21 cos(3 t)

π π π

π

= +

+ ⋅ =⇒ = ⇒ = − ⋅ =

⇒ =

+ = ⇒ =

= ⇒ = =

= = ⋅ =

= + ⋅

90| E

A função seno varia de 1+ (máximo) a 1− (mínimo), logo os valores máximos e mínimos de A(t) serão:

( )

( )( )

máximo sen[( 18) t 26 ] 1A(t) 12,6 4 1 A(t) 16,6 metrosmínimo sen[( 18) t 26 ] 1

A(t) 12,6 4 1 A(t) 8,6 metros

π

π

→ ⋅ − =

= + ⋅ → =

→ ⋅ − = −

= + ⋅ − → =

Com essas informações já é possível responder à questão. Calculando ainda o tempo gasto para uma volta completa, pode-se escrever:

( )

( )

( )

( )

sen[( 18) t 26 ] 1

t 26 1t 26 t 26 9 t 3518 2 18 2

sen[( 18) t 26 ] 1

3 t 26 3t 26 t 26 27 t 5318 2 18 2

π

π π

π

π π

⋅ − =

− ⋅ − = → = → − = → =

⋅ − = −

− ⋅ − = → = → − = → =

Logo, para sair do ponto mais baixo até o ponto mais alto (meia volta) o filho leva 53 35 18 s.− = Assim, para dar uma volta completa levará 36s.