informativo eg em foco - edição 9 / ano 4 / 2015

Ano 4 nº 9 2015 www.egemfoco.com.br

PSICOLOGIA NO ESPORTEA arte é utilizada como ferramenta

para o esporte. Saiba como.

POEMAS E COMIDINHASTema é explorado em trabalho, para

incentivar a leitura.

Compromisso de educar para transformar.

Compromisso de educar para transformar.Informativo interno

Conscientização

Em apoio ao Outubro Rosa e ao Novembro Azul, a equipe do informativo EG em foco busca a conscientização de todos, através de nossa capa,

para os benefícios da prevenção e da luta contra o câncer.Todos juntos na luta!

9 Informativo EG em Foco CAPA.indd 1 14/12/2015 13:02:37

ED. INFANTIL ENS. MÉDIO SEÇÕES

9 10 17 3ESPAÇO DO LEITOR

NUTRIÇÃO

ESPORTE ECULTURA

32 19 28

30FUNDAÇÃODE ROTARIANOS

ENS.FUND.

ARTE EEVENTOSCULTURAIS

VISITAS ILUSTRESO EG recebeu, ao longo do ano, visitas de rotarianos interessados em conhecer sua estrutura.

CIDADE DAS ABELHASLocal é escolhido para Estudo do Meio.

SE DIRIGIR... RESPEITE!Alunos do 1º ano apren-dem mais sobre as leis do trânsito.

PETARPasseio aproxima os alunos da natureza.

OFICINA DE NUTRIÇÃOCuriosidades e comidas mexicanas foram tema na aula de Nutrição.

CAMPEONATODE SHOGUIAlunos voltam ao Brasil ricos de cultura.

FESTA DO LIVROEvento apresenta proje-to realizado por alunos do 2º ano.

Autor do livro Caderno de um Ausente realiza palestra para alunos da 3ª série do Ensino Médio.

Info

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15TECNOLOGIAEDUARDO GOMESMOBILEAplicativo do bem:tecnologia auxilia pais,professores e estudantesno processo educacional.

6ESPAÇOPEDAGÓGICOEM BUSCA DOIMPOSSÍVELPalestra alerta sobre o uso de substâncias químicas.

FUNDAÇÃO DE ROTARIANOS DE SCSUL

CONSELHO DE CURADORESPresidente: Charly Farid CurySuperintendente: Vanderlei Antonio Moreira dos SantosTesoureiro: Luiz EmilianiSecretário: Irineu Luiz Vencigueri

TitularesJosé Aurélio MartinsMauro Souza MoraesCélio Brait RodriguesMarcos Luiz ZanardoMario GaspariniMosavi Aparecida RibeiroPatrícia IshiValderez Gonçalez Rubinho

CONSELHO DELIBERATIVOPresidente: Amâncio da Cruz dos SantosVice-Presidente: Daniel Ascari CostaSecretário: Neves Celeste Suhadolnik

TitularesJosé Luiz CabrinoMauro RussoReinaldo Jorge Sumar NabarreteJosé Augusto SilvaWagner Colombo

CONSELHO FISCALPresidente: Sandra Scarpin Lu

TitularesMarcos Antônio ViolaLuiz Antônio RieraJosé Luiz Teixeira Machado

Editorial

O infomativo EG em Foco é uma publicação do Colégio Eduardo Gomes, com distribuição interna gratuita.

“O tempo voa”. A expressão, comumente usada em rodas de con-versa, reflete o ano de 2015. Diante de diversas atividades, eventos e realizações marcantes, o Colégio Eduardo Gomes prepara-se para encerrar mais um ano letivo. O tempo, além de “voar”, é implacável e deve ser usado com sabedoria e a favor do ser humano, inclusive na prevenção de doenças.

A Direção do Colégio e a Equipe EG em foco apoiam a luta contra o câncer e, com a capa desta edição, buscam demonstrar o apoio a dois movimentos de conscientização: o Outubro Rosa e o Novembro Azul.

Para a última edição do ano, buscamos os destaques do trimes-tre. Palestras não faltaram. Nas páginas deste informativo, o leitor encontrará tudo a respeito da apresentação realizada por William Wagner, que procurou mostrar aos jovens os perigos das substân-cias químicas; saberá também sobre os desafios apresentados aos professores pela Prof.ª Dr.ª Sílvia M. Gasparian Colello, com os te-mas “Conflitos família-escola”, “Conflitos escola/professor – alunos” e “Gerenciar conflitos ou gerar consciência?”; além de ler um texto especialmente preparado por alunos da 3ª série EM sobre a palestra de João Anzanello Carrascoza.

Grandes desafios foram enfrentados pelos alunos do Ensino Fun-damental, durante o ano de 2015. Exemplos não faltam da dedica-ção de nossos estudantes, que exercitaram os cinco sentidos, apren-deram regras de trânsito, ampliaram o hábito da leitura através de projetos, como a Roda de Leitura e o Projeto Oralidade, além de se prepararem para o Desafio FEI.

Já o tempo, no Ensino Médio, foi dividido entre a educação em sala de aula e o estudo do meio. Estudar e observar de perto as ca-racterísticas de ecossistemas como Manguezais, Mata de Restinga e Mata de Várzea, em apenas um local, foi tão fascinante como a exploração de um patrimônio da humanidade, que une diversos as-pectos da Mata Atlântica ― o PETAR.

Na sessão de Esporte e Cultura, o leitor poderá encontrar todos os resultados de campeonatos realizados de junho até o final de no-vembro, com a participação do EG, além de ler um texto escrito pela Psicóloga Sandra Quinzani, explicando a utilização da arte como ferramenta do esporte.

Fizemos também a cobertura do EG EducAção, da Semana da Criança, do Dia do Professor, da Festa do Livro e muito mais. Utilize o tempo, caro leitor, para saber tudo o que os alunos trabalharam no ambiente escolar; utilize-o também para ficar próximo de quem você ama, para realizar seus desejos, para viver intensamente e, principal-mente, para cuidar de si mesmo.

Feliz Natal, um próspero Ano Novo e que, em 2016, possamos passar novos tempos juntos.

Direção e Equipe EG em foco

Direção-geralJanice Ap. Guizelini

Direção PedagógicaFilomena M. Fieri

Direção de Esportee CulturaRenata Trevelin

Vice-direçãoPedagógicaMaria da PenhaT. Rodrigues

Editora ResponsávelJanice Ap. Guizelini

Diagramação/Design GráficoCamila BottecchiaEstagiáriaEloísa Vasconcelos

Redação e FotografiaRafael Teodoro PauloEstagiáriasAna Caroline G. MarotoTábata Madeira

Revisão de TextoMaria Alice Banin

COLÉGIO EDUARDO GOMES

Atendimento ao LeitorTel.: (11) [email protected]

Mantenedora do Colégio Eduardo Gomes

FUNDAÇÃO DE ROTARIANOS DE SCSUL

CONSELHO DE CURADORESPresidente: Charly Farid CurySuperintendente: Vanderlei Antonio Moreira dos SantosTesoureiro: Luiz EmilianiSecretário: Irineu Luiz Vencigueri

TitularesJosé Aurélio MartinsMauro Souza MoraesCélio Brait RodriguesMarcos Luiz ZanardoMario GaspariniMosavi Aparecida RibeiroPatrícia IshiValderez Gonçalez Rubinho

CONSELHO DELIBERATIVOPresidente: Amâncio da Cruz dos SantosVice-Presidente: Daniel Ascari CostaSecretário: Neves Celeste Suhadolnik

TitularesJosé Luiz CabrinoMauro RussoReinaldo Jorge Sumar NabarreteJosé Augusto SilvaWagner Colombo

CONSELHO FISCALPresidente: Sandra Scarpin Lu

TitularesMarcos Antônio ViolaLuiz Antônio RieraJosé Luiz Teixeira Machado

Editorial

O infomativo EG em Foco é uma publicação do Colégio Eduardo Gomes, com distribuição interna gratuita.

“O tempo voa”. A expressão, comumente usada em rodas de con-versa, reflete o ano de 2015. Diante de diversas atividades, eventos e realizações marcantes, o Colégio Eduardo Gomes prepara-se para encerrar mais um ano letivo. O tempo, além de “voar”, é implacável e deve ser usado com sabedoria e a favor do ser humano, inclusive na prevenção de doenças.

A Direção do Colégio e a Equipe EG em foco apoiam a luta contra o câncer e, com a capa desta edição, buscam demonstrar o apoio a dois movimentos de conscientização: o Outubro Rosa e o Novembro Azul.

Para a última edição do ano, buscamos os destaques do trimes-tre. Palestras não faltaram. Nas páginas deste informativo, o leitor encontrará tudo a respeito da apresentação realizada por William Wagner, que procurou mostrar aos jovens os perigos das substân-cias químicas; saberá também sobre os desafios apresentados aos professores pela Prof.ª Dr.ª Sílvia M. Gasparian Colello, com os te-mas “Conflitos família-escola”, “Conflitos escola/professor – alunos” e “Gerenciar conflitos ou gerar consciência?”; além de ler um texto especialmente preparado por alunos da 3ª série EM sobre a palestra de João Anzanello Carrascoza.

Grandes desafios foram enfrentados pelos alunos do Ensino Fun-damental, durante o ano de 2015. Exemplos não faltam da dedica-ção de nossos estudantes, que exercitaram os cinco sentidos, apren-deram regras de trânsito, ampliaram o hábito da leitura através de projetos, como a Roda de Leitura e o Projeto Oralidade, além de se prepararem para o Desafio FEI.

Já o tempo, no Ensino Médio, foi dividido entre a educação em sala de aula e o estudo do meio. Estudar e observar de perto as ca-racterísticas de ecossistemas como Manguezais, Mata de Restinga e Mata de Várzea, em apenas um local, foi tão fascinante como a exploração de um patrimônio da humanidade, que une diversos as-pectos da Mata Atlântica ― o PETAR.

Na sessão de Esporte e Cultura, o leitor poderá encontrar todos os resultados de campeonatos realizados de junho até o final de no-vembro, com a participação do EG, além de ler um texto escrito pela Psicóloga Sandra Quinzani, explicando a utilização da arte como ferramenta do esporte.

Fizemos também a cobertura do EG EducAção, da Semana da Criança, do Dia do Professor, da Festa do Livro e muito mais. Utilize o tempo, caro leitor, para saber tudo o que os alunos trabalharam no ambiente escolar; utilize-o também para ficar próximo de quem você ama, para realizar seus desejos, para viver intensamente e, principal-mente, para cuidar de si mesmo.

Feliz Natal, um próspero Ano Novo e que, em 2016, possamos passar novos tempos juntos.

Direção e Equipe EG em foco

Direção-geralJanice Ap. Guizelini

Direção PedagógicaFilomena M. Fieri

Direção de Esportee CulturaRenata Trevelin

Vice-direçãoPedagógicaMaria da PenhaT. Rodrigues

Editora ResponsávelJanice Ap. Guizelini

Diagramação/Design GráficoCamila BottecchiaEstagiáriaEloísa Vasconcelos

Redação e FotografiaRafael Teodoro PauloEstagiáriasAna Caroline G. MarotoTábata Madeira

Revisão de TextoMaria Alice Banin

COLÉGIO EDUARDO GOMES

Atendimento ao LeitorTel.: (11) [email protected]

Mantenedora do Colégio Eduardo Gomes

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Espaço do leitorCompromisso de educar para transformar.

Envie e-mails para esta seção, com nome completo, iden-tificando se é aluno, responsável por alunos ou outros. O informativo EG em foco reserva-se o direito de, sem alte-rar o conteúdo, resumir e adaptar os textos publicados. Os e-mails devem ser enviados para [email protected]

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Palestra João Anzanello Carrascoza

Por Arthur Longo, Beatriz Schulz, Gabriel Diodato eMatheus Teixeira (Alunos da 3ª série EM)

No dia 18 de setembro, os alunos da 3ª série do EM receberam a visita ilustre de João Anzanello Carrascoza, escritor, docente da Universidade de São Paulo e publi-citário reconhecido internacionalmente.

O encontro foi proposto pelo professor Carlos Au-gusto Ferreirinha, com o objetivo de debater o último livro de Carrascoza: Caderno de um Ausente.

O convidado declarou ser apaixonado pela palavra desde seus primeiros anos de vida. Quando os alunos questionaram a diferenças entre suas duas profissões, a resposta foi inspiradora: “As duas buscam, através da narrativa, tocar na realidade. Sou um operário da pa-lavra”.

O livro é como um conjunto de reflexões de João, um homem de aproximadamente 60 anos, que acaba de ter uma filha (Beatriz) e já pensa na ausência que causará no futuro dela. O autor contou que, pela di-ferença de idade entre os personagens, “o caderno é uma mensagem de boas-vindas a Bia, mas é também a certeza de um adeus”.

A obra tem como pano de fundo as relações fa-miliares, característica marcante em toda a produção de Carrascoza, que ensinou que só podemos escrever sobre aquilo que conhecemos. Outro ponto marcante da narrativa é o trabalho gráfico envolvido. No texto, foram deixadas diversas marcas em branco, vazios no meio de frases e parágrafos. “Esses espaços simbolizam a falta de palavras para escrever o que o pai sente. É também a materialização da falta de João no cresci-mento de Bia. A ausência é presente em nossas vidas.”

Carrascoza disse sentir-se surpreendido e contente por leitores tão jovens se afeiçoarem a um livro tão den-so e, após uma seção exclusiva de autógrafos, revelou o desejo de voltar ao Colégio Eduardo Gomes. Sobre seus projetos futuros, contou, em primeira mão, no debate, sobre o lançamento da continuidade de Caderno de um Ausente, que tem projeto de tornar -se uma trilogia.”

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Palestrante conversa com professores sobre gestão de conflitos na escola - Por Rafael Teodoro

Espaço Pedagógico

O Colégio Eduardo Gomes vive, diariamente, a busca inces-sante de melhorar os métodos de ensino e as ferramentas dis-ponibilizadas aos professores, para atuarem com os alunos da melhor maneira possível.

Dando sequência ao projeto de formação continuada, no dia 07 de outubro, a Direção do EG organizou uma palestra dire-cionada aos educadores, com a Profª Drª Sílvia M. Gasparian Colello, que trabalhou os temas: “A natureza dos conflitos es-colares”, “Conflitos família-escola”, “Conflitos escola/professor – alunos” e “Gerenciar conflitos ou gerar consciência?”.

A palestra teve o objetivo de propiciar uma reflexão sobre como transformar os conflitos no ambiente escolar em possibili-dades de gerar consciência sobre as relações educativas e sobre

Palestra - Gestão de Conflitosas bases éticas da convivência humana.

Sílvia é graduada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo, com mestrado e doutorado pela mesma instituição. Fez especialização em Psicomotricidade, foi professora de Educação Infantil e de Ensino Fundamental. É docente da Faculdade de Educação da USP desde 1982, atuando nas áreas de Psicologia da Educação e Linguagem, nos cursos de Pedagogia, Licenciatu-ra e Pós-Graduação. Como Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Alfabetização e Letramento – GEAL, orienta e desenvolve trabalhos sobre o ensino e a aprendizagem da língua escrita e a formação de professores.

Segundo Sílvia, “Quando a parceria é sábia, o sucesso é con-sequência.”.

“Olá, como vai? Você já parou para pensar na importância de uma boa conversa?” Essas eram as primeiras palavras dos convites recebidos pelos pais de alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio, para a 1ª Roda de Conversa, com a primeira etapa realizada nos dias 25 e 27 de agosto e 03 e 10 de setem-bro, com os responsáveis pelos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental até a 3ª série do Ensino Médio. A segunda etapa aconteceu nos dias 17 e 24 de setembro e 1º de outubro, com os pais dos estudantes da Educação Infantil ao 5º ano do Ensi-no Fundamental.

O projeto teve como objetivo propiciar um momento agra-dável, descontraído, mas de reflexão para abordagem de diver-sos temas importantes para a comunidade escolar e o estreita-mento das relações entre pais e escola.

A Roda de Conversa promoveu um encontro que permitiu a fala crítica e a escuta sensível, abrindo espaço para o exercício da cidadania por meio de sugestões e trocas de experiências, expondo as dificuldades e sucessos obtidos.

O tema trabalhado, na primeira fase, foi “Adolescentes – entender a cabeça dessa turma é a chave do sucesso nas rela-ções familiares, escolares e sociais”. Na segunda etapa, o tema “Família e Escola – parceiras para além do ensinar” foi o alvo das discussões e contou com a mediação da Diretora-geral, Janice Guizelini; de Renata Trevelin, Diretora de Esportes e Cultura; Filomena Fieri, Diretora Pedagógica; da Vice-diretora Pedagógica, Maria da Penha Tessarini, e com a participação de membros da Coordenação Pedagógica, Orientação Educacio-nal e professores nesse rico momento de troca de experiências e opiniões.

O Colégio Eduardo Gomes agradece a presença de todos os que disponibilizaram seu tempo para uma conversa inspira-dora e extremamente importante para o maior bem de ambas as partes, os filhos/alunos, e avisa que, para 2016, a equipe pedagógico-administrativa já está preparando a 2ª edição da Roda de Conversa. Aguardem!

O projeto possibilitoua troca de experiênciaentre escola e família

Roda deConversa

Por Rafael Teodoro


Palestrante conversa com professores sobre gestão de conflitos na escola - Por Rafael Teodoro

Espaço Pedagógico

O Colégio Eduardo Gomes vive, diariamente, a busca inces-sante de melhorar os métodos de ensino e as ferramentas dis-ponibilizadas aos professores, para atuarem com os alunos da melhor maneira possível.

Dando sequência ao projeto de formação continuada, no dia 07 de outubro, a Direção do EG organizou uma palestra dire-cionada aos educadores, com a Profª Drª Sílvia M. Gasparian Colello, que trabalhou os temas: “A natureza dos conflitos es-colares”, “Conflitos família-escola”, “Conflitos escola/professor – alunos” e “Gerenciar conflitos ou gerar consciência?”.

A palestra teve o objetivo de propiciar uma reflexão sobre como transformar os conflitos no ambiente escolar em possibili-dades de gerar consciência sobre as relações educativas e sobre

Palestra - Gestão de Conflitosas bases éticas da convivência humana.

Sílvia é graduada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo, com mestrado e doutorado pela mesma instituição. Fez especialização em Psicomotricidade, foi professora de Educação Infantil e de Ensino Fundamental. É docente da Faculdade de Educação da USP desde 1982, atuando nas áreas de Psicologia da Educação e Linguagem, nos cursos de Pedagogia, Licenciatu-ra e Pós-Graduação. Como Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Alfabetização e Letramento – GEAL, orienta e desenvolve trabalhos sobre o ensino e a aprendizagem da língua escrita e a formação de professores.

Segundo Sílvia, “Quando a parceria é sábia, o sucesso é con-sequência.”.

“Olá, como vai? Você já parou para pensar na importância de uma boa conversa?” Essas eram as primeiras palavras dos convites recebidos pelos pais de alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio, para a 1ª Roda de Conversa, com a primeira etapa realizada nos dias 25 e 27 de agosto e 03 e 10 de setem-bro, com os responsáveis pelos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental até a 3ª série do Ensino Médio. A segunda etapa aconteceu nos dias 17 e 24 de setembro e 1º de outubro, com os pais dos estudantes da Educação Infantil ao 5º ano do Ensi-no Fundamental.

O projeto teve como objetivo propiciar um momento agra-dável, descontraído, mas de reflexão para abordagem de diver-sos temas importantes para a comunidade escolar e o estreita-mento das relações entre pais e escola.

A Roda de Conversa promoveu um encontro que permitiu a fala crítica e a escuta sensível, abrindo espaço para o exercício da cidadania por meio de sugestões e trocas de experiências, expondo as dificuldades e sucessos obtidos.

O tema trabalhado, na primeira fase, foi “Adolescentes – entender a cabeça dessa turma é a chave do sucesso nas rela-ções familiares, escolares e sociais”. Na segunda etapa, o tema “Família e Escola – parceiras para além do ensinar” foi o alvo das discussões e contou com a mediação da Diretora-geral, Janice Guizelini; de Renata Trevelin, Diretora de Esportes e Cultura; Filomena Fieri, Diretora Pedagógica; da Vice-diretora Pedagógica, Maria da Penha Tessarini, e com a participação de membros da Coordenação Pedagógica, Orientação Educacio-nal e professores nesse rico momento de troca de experiências e opiniões.

O Colégio Eduardo Gomes agradece a presença de todos os que disponibilizaram seu tempo para uma conversa inspira-dora e extremamente importante para o maior bem de ambas as partes, os filhos/alunos, e avisa que, para 2016, a equipe pedagógico-administrativa já está preparando a 2ª edição da Roda de Conversa. Aguardem!

O projeto possibilitoua troca de experiênciaentre escola e família

Roda deConversa

Por Rafael Teodoro



Com o projeto EG EducAção: Uma proposta de apren-dizagem baseada em problemas e por projetos, os profes-sores Leonardo Caputo e Juliana Todeschi foram convida-dos as participar da 41ª Association For Moral Education Conference, realizado de 05 a 07 de novembro.

A conferência anual visa a constituir-se como um fórum internacional para o estudo interdisciplinar das dimensões ética e moral do desenvolvimento humano e dos processos educativos, promovendo o diálogo e a cooperação entre acadêmicos e profissionais, tendo em vista os diferentes aspectos da aprendizagem, do desen-volvimento e da ação moral ao longo da vida, em múlti-plos papéis e contextos, incluindo a escola, a família, o trabalho, a comunidade e a sociedade mais ampla.

Pela primeira vez, o encontro anual da Associação

Por Rafael Teodoro

Projeto é convidado paraparticipar de congresso

com importância mundial

para Educação Moral (AME) foi realizado em um país lati-no-americano: o Brasil. Tendo em vista o contexto de po-breza, de desigualdades sociais e econômicas, bem como os regimes não democráticos que marcam a história da maioria dos países da América Latina, o evento consti-tuiu-se uma excelente oportunidade para o debate entre acadêmicos, estudantes e profissionais acerca do papel que a educação e a psicologia moral, a filosofia e a socio-logia podem exercer na luta pela justiça, pelo desenvol-vimento da cidadania, pela inclusão e pela democracia.

O projeto EG EducAção tem por objetivo integrar os estudantes do Ensino Fundamental a fim de promover uma reflexão sobre nossa realidade escolar, desenvolven-do projetos e pesquisas para tornar melhor o ambiente escolar. Objetiva-se também a construção de habilidades de pesquisa, organização e trabalho em equipe. Utilizan-do práticas da aprendizagem baseada em problemas e por projetos, os estudantes são estimulados a pensar em propostas de melhorias para o Colégio a partir do levan-tamento de problemas identificados por eles. Assim, o projeto visa ao desenvolvimento de estudantes protago-nistas no processo de aprendizado e para a resolução de conflitos cotidianos.

Para conhecer melhor os trabalhos realizados pelos professores Leonardo e Juliana, o leitor pode conferir as edições anteriores do informativo EG em foco, além de acessar o site do Colégio Eduardo Gomes.

Imagem: Arquivo pessoal- Prof. Leonardo Caputo

ProfessoresJuliana Todeschi e Leonardo Caputo na 41ª Association For Moral Education Conference.

Conferência AME


Por Caroline Guedes e Tábata Madeira

Palestrante relata os perigosdas substâncias químicas

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Espaço Pedagógico

A pré-adolescência é uma fase marcada por descobertas e curio-sidades que podem contribuir com o desenvolvimento do jovem ou atrapalhá-lo. As influências e/ou determinadas situações podem levar a uma possível dependência, que começa nessa idade crítica.

Pensando no bem-estar dos alunos e com o intuito de am-pliar a parceria entre escola e família, no dia 29 de outubro, o Colégio Eduardo Gomes recebeu o palestrante William Wagner, que conver-sou com os estudantes de 6º e 7º anos e, no período da noite, com os pais, fazendo seu relato de vida – aos 16 anos, ele conheceu o mundo das drogas e lutou muito para conseguir sair dele.

Hoje, com 40 anos, atua como palestrante e conselheiro em de-pendência química. Além de fazer palestras, William escreveu e publi-cou o livro “Em busca do impossível”.

A palestra tem como objetivo alertar os alunos sobre o uso de drogas lícitas e ilícitas. Pensando nos pais e estudantes que não tive-ram a oportunidade de participar, a equipe do EG em foco fez algumas perguntas ao palestrante. Confira:

Em busca do impossívelPalestra de William Wagner

EG em foco: Qual foi a principal motivação para realizar essas palestras?William Wagner: Minha motivação veio do meu so-frimento. Comecei a me preocupar com outros jovens que poderiam passar pela mesma situação. Foi aí que pensei em fazer palestras e ajudar as pessoas.

EG em foco: Qual experiência foi mais marcante na sua vida? William Wagner: O encontro com minha religião. Foi quando pedi para mudar de vida, e as coisas começa-ram a mudar.

EG em foco: Alguma pessoa já chegou até você com relatos de que sua palestra a motivou? William Wagner: Várias, ao longo dos meus 17 anos como palestrante. Já ajudei e internei muitas pesso-as. Algumas internações não deram certo, mas várias pessoas vieram pedir ajuda.

EG em foco: Por que você começa sua palestra como terceira pessoa?William Wagner: Porque foi assim que tive meu des-pertar. Quando estava internado, senti que era duas pessoas, uma, antes das drogas, com sonhos e objeti-vos, e outra, depois das drogas. E um dia, li uma carta de uma menina que estava morrendo e a tinha escrito em terceira pessoa. Daí surgiu a ideia.

EG em foco: Como você aborda os diferentes pú-blicos a quem faz palestras? William Wagner: A abordagem é totalmente diferen-te. Com alunos de 6º e 7º anos, é necessário um cui-dado para que não considerem meu relato como um exemplo a ser seguido. E, com os pais, já é algo duro, direto, para que eles acordem e percebam que há mui-tas coisas mais importantes do que bens materiais.

EG em foco: O que você espera que as crianças absorvam com essa palestra?William Wagner: Espero que elas percebam que a de-pendência química é uma doença que não tem cura e que eles não queiram nunca, em suas vidas, tornarem--se um Willian Wagner.

Por ser um assunto complexo, os alunos, ao escu-tar os relatos de William, mostraram-se tocados e até mesmo surpresos. Com essa palestra, eles puderam compreender que algumas decisões podem levar suas vidas a rumos indesejáveis.



Palestrante relata os perigosdas substâncias químicas

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Espaço Pedagógico

A pré-adolescência é uma fase marcada por descobertas e curio-sidades que podem contribuir com o desenvolvimento do jovem ou atrapalhá-lo. As influências e/ou determinadas situações podem levar a uma possível dependência, que começa nessa idade crítica.

Pensando no bem-estar dos alunos e com o intuito de am-pliar a parceria entre escola e família, no dia 29 de outubro, o Colégio Eduardo Gomes recebeu o palestrante William Wagner, que conver-sou com os estudantes de 6º e 7º anos e, no período da noite, com os pais, fazendo seu relato de vida – aos 16 anos, ele conheceu o mundo das drogas e lutou muito para conseguir sair dele.

Hoje, com 40 anos, atua como palestrante e conselheiro em de-pendência química. Além de fazer palestras, William escreveu e publi-cou o livro “Em busca do impossível”.

A palestra tem como objetivo alertar os alunos sobre o uso de drogas lícitas e ilícitas. Pensando nos pais e estudantes que não tive-ram a oportunidade de participar, a equipe do EG em foco fez algumas perguntas ao palestrante. Confira:

Em busca do impossívelPalestra de William Wagner

EG em foco: Qual foi a principal motivação para realizar essas palestras?William Wagner: Minha motivação veio do meu so-frimento. Comecei a me preocupar com outros jovens que poderiam passar pela mesma situação. Foi aí que pensei em fazer palestras e ajudar as pessoas.

EG em foco: Qual experiência foi mais marcante na sua vida? William Wagner: O encontro com minha religião. Foi quando pedi para mudar de vida, e as coisas começa-ram a mudar.

EG em foco: Alguma pessoa já chegou até você com relatos de que sua palestra a motivou? William Wagner: Várias, ao longo dos meus 17 anos como palestrante. Já ajudei e internei muitas pesso-as. Algumas internações não deram certo, mas várias pessoas vieram pedir ajuda.

EG em foco: Por que você começa sua palestra como terceira pessoa?William Wagner: Porque foi assim que tive meu des-pertar. Quando estava internado, senti que era duas pessoas, uma, antes das drogas, com sonhos e objeti-vos, e outra, depois das drogas. E um dia, li uma carta de uma menina que estava morrendo e a tinha escrito em terceira pessoa. Daí surgiu a ideia.

EG em foco: Como você aborda os diferentes pú-blicos a quem faz palestras? William Wagner: A abordagem é totalmente diferen-te. Com alunos de 6º e 7º anos, é necessário um cui-dado para que não considerem meu relato como um exemplo a ser seguido. E, com os pais, já é algo duro, direto, para que eles acordem e percebam que há mui-tas coisas mais importantes do que bens materiais.

EG em foco: O que você espera que as crianças absorvam com essa palestra?William Wagner: Espero que elas percebam que a de-pendência química é uma doença que não tem cura e que eles não queiram nunca, em suas vidas, tornarem--se um Willian Wagner.

Por ser um assunto complexo, os alunos, ao escu-tar os relatos de William, mostraram-se tocados e até mesmo surpresos. Com essa palestra, eles puderam compreender que algumas decisões podem levar suas vidas a rumos indesejáveis.



Outubro

Nascido nos Estados Unidos, o Movimento Outubro Rosa tem como principal objetivo a conscien-tização sobre o câncer de mama e a importância da detecção precoce da doença.

O Instituto Nacional de Câncer promove espaços de discussão so-bre o câncer de mama, divulgando materiais informativos para a socie-dade e profissionais de saúde, esti-mulando a mulher a se cuidar e a realizar a mamografia, não apenas no mês de outubro, mas ao longo do ano.

No dia 30 de outubro, o Colégio Eduardo Gomes entrou na luta con-tra o câncer de mama: os funcioná-rios, professores e direção vieram com uma peça de roupa rosa, em defesa dessa causa tão nobre.

ROSA

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Por Tábata Madeira

Um terço da comida produzida no mundo vai para o lixo. Essas perdas acontecem da produção até o consumo. Em contrapartida, há aproximadamente 805 milhões de pesso-as em situação de insegurança alimentar, ou seja, a cada 9 pessoas, 1 passa fome no mun-do.

Pensando nisso, o Departamento de Nu-trição do Colégio Eduardo Gomes está reali-zando uma campanha contra o desperdício alimentar, com banners informativos e vídeos exibidos em sala de aula, dicas e receitas que você pode conferir no site do EG em foco.

Reduzir o desperdício alimentar e ajudar a combater a fome também depende de nós. As atividades são supervisionadas pela Nutri-cionista Michelle Sposito.

Por Thaisa Pereira

Campanha contra oDESPERDÍCIO ALIMENTAR


Educação Infantil

Por Tábata Madeira


Por Caroline Guedes

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Uma viagempelo mundo dos livros

Medir, pesar,dividir e comer!

“Livros são os mais silenciosos e constantes amigos, os mais acessíveis e sábios conselheiros e os mais pacientes pro-fessores. ” Charles W. Eliot descreve, liricamente, nesse trecho, a importância do hábito da leitura e seus inúmeros benefícios. A prática ainda estimula outras habilidades, como a escrita, por exemplo.

Por isso, encorajar os alunos a se interessarem pelo mundo dos livros desde cedo é fundamental. Com esse intuito, as pro-fessoras do Nível II, Débora, Daniela e Bruna, realizaram uma atividade com os pequenos, na semana do dia 30 de agosto.

Foi feita a leitura do livro “Férias na Floresta”, de Léia Cas-sol - Editora Cassol, que conta a história da minhoca Miroca, que vivia com suas sobrinhas, mas estava cansada de sua vida agitada, então partiu em uma viagem para a Floresta Amazô-nica, ao encontro de sua prima, mas se deparou com alguns problemas em seu caminho.

Posteriormente, a atividade virou uma brincadeira entre as crianças. A trilha utilizada pela minhoca para chegar ao seu destino foi confeccionada em tamanho real. Os alunos deve-riam jogar um dado e andar o número de “casas” que saísse nele para atravessá-la. Assim, além de estimular o hábito da leitura, o exercício aproximou os pequenos da história e da personagem principal, mergulhando-os no mundo dos livros.

Nível II realiza atividade com a história “Férias na Floresta”

Estudar medidas, divisão e peso foi algo bem diferente para os alunos do Maternal do Colégio Eduardo Gomes. Indo além da disciplina teórica, os pequenos foram levados à cozinha ex-perimental e lá colocaram em prática o conteúdo aprendido.

Orientados pelo Prof. Carlos Sebode, alguns alunos tiveram a oportunidade de participar do preparo de uma receita de biscoito. Alguns verificavam as quantidades dos ingredientes, outro mediam esses ingredientes, outros sovavam a massa.

Descobrindo novos meios de aprender a matemática, as crianças levaram os biscoitos para casa, para mostrar aos pais o que haviam aprendido com a atividade, além de saborear os deliciosos biscoitos.

Alunos do Maternal usam amatemática em atividade cotidiana


Educação Infantil

Por Tábata Madeira


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Uma viagempelo mundo dos livros

Medir, pesar,dividir e comer!

“Livros são os mais silenciosos e constantes amigos, os mais acessíveis e sábios conselheiros e os mais pacientes pro-fessores. ” Charles W. Eliot descreve, liricamente, nesse trecho, a importância do hábito da leitura e seus inúmeros benefícios. A prática ainda estimula outras habilidades, como a escrita, por exemplo.

Por isso, encorajar os alunos a se interessarem pelo mundo dos livros desde cedo é fundamental. Com esse intuito, as pro-fessoras do Nível II, Débora, Daniela e Bruna, realizaram uma atividade com os pequenos, na semana do dia 30 de agosto.

Foi feita a leitura do livro “Férias na Floresta”, de Léia Cas-sol - Editora Cassol, que conta a história da minhoca Miroca, que vivia com suas sobrinhas, mas estava cansada de sua vida agitada, então partiu em uma viagem para a Floresta Amazô-nica, ao encontro de sua prima, mas se deparou com alguns problemas em seu caminho.

Posteriormente, a atividade virou uma brincadeira entre as crianças. A trilha utilizada pela minhoca para chegar ao seu destino foi confeccionada em tamanho real. Os alunos deve-riam jogar um dado e andar o número de “casas” que saísse nele para atravessá-la. Assim, além de estimular o hábito da leitura, o exercício aproximou os pequenos da história e da personagem principal, mergulhando-os no mundo dos livros.

Nível II realiza atividade com a história “Férias na Floresta”

Estudar medidas, divisão e peso foi algo bem diferente para os alunos do Maternal do Colégio Eduardo Gomes. Indo além da disciplina teórica, os pequenos foram levados à cozinha ex-perimental e lá colocaram em prática o conteúdo aprendido.

Orientados pelo Prof. Carlos Sebode, alguns alunos tiveram a oportunidade de participar do preparo de uma receita de biscoito. Alguns verificavam as quantidades dos ingredientes, outro mediam esses ingredientes, outros sovavam a massa.

Descobrindo novos meios de aprender a matemática, as crianças levaram os biscoitos para casa, para mostrar aos pais o que haviam aprendido com a atividade, além de saborear os deliciosos biscoitos.

Alunos do Maternal usam amatemática em atividade cotidiana




Cidadedas Abelhas

Localizado em uma extensa área de preservação ambiental de 150 mil metros quadrados, no meio da Mata Atlântica, o Parque Ecológico, Cultural e de Lazer Cidade das Abelhas é o lugar ideal para uma visita ou para a rea-lização de uma aula de estudo do meio. Em 21 de agosto, os alunos do Nível I visitaram esse espaço, observando a natureza e vivenciando conteúdos estudados em classe.

Na Cidade das Abelhas, o passeio começou no Museu Apícola, onde o bi-ólogo responsável apresentou a história, a vida e a importância das abelhas para a natureza. Depois, os visitantes conheceram as abelhas nativas sem ferrão, a abelha gigante e sua anatomia e ainda acompanharam de perto a movimentação dos insetos , que estavam em plena atividade dentro de uma colmeia de vidro.

A apresentação contou com rico material de exposição e cenografia, dio-ramas (insetário e vitrine), fotos, desenhos, maquetes, pinturas, de forma que os alunos pudessem tocar em alguns objetos, facilitando sua compre-ensão.

Na sequência, participaram de uma trilha ecológica no meio da Mata Atlântica, na qual aprenderam sobre a relação das plantas com as abelhas, até chegarem ao apiário modelo. O passeio terminou na Praça da Abelha Gigante, com a degustação de mel. Todo o percurso foi acompanhado pelo biólogo, que ia esclarecendo as dúvidas de alunos e professores.

Após a aula ao ar livre, chegou a hora da diversão, e os estudantes brin-caram nos equipamentos disponíveis no Parque: pula-pula com a entrada em formato de abelha gigante, campo de futebol mirim, tênis, uma abelha gigante com 18 metros de comprimento, casinha da abelhinha, colmeia gi-gante estilizada e tobogãs, além de conhecerem o espaço para palestras, o buffet infantil e a área para eventos.

Os alunos tiveram, ainda, a oportunidade de apreciar a Casa do Mel, onde eram vendidos pratos, meleiras, canecas e peças exclusivas, com mo-tivos de abelhas.

Alunos conhecem o fascinante mundo das abelhasPor Rafael Teodoro


Ensino FundamentalCr

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esCrédito: Colégio Eduardo Gom

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Se dirigir.... RESPEITE!

Por Rafael Teodoro

Incentivar os alunos a serem cidadãos do bem é um dos ob-jetivos do Colégio Eduardo Gomes, estimulando o amor pela na-tureza, a vontade de saber e o convívio social.

Em todas as disciplinas, os professores procuram conscien-tizar, cada vez mais, seus alunos. As professoras Valquíria Gon-çalves, Kellyn Sposito, Roberta Achkar, Eny Kenez, Sheila Balbino e Daniele Zola realizaram atividades sobre atitudes corretas no trânsito, sobre a faixa de pedestre, a sinalização e o uso do cinto de segurança.

Além de terem utilizado a apostila como base para essas atividades, o livro infantil “As caixas que andam”, de Jandira Mansur, também foi abordado em sala de aula, já que trata dos meios de transporte e do cotidiano das pessoas que os utilizam.

Em setembro, o Colégio recebeu as Organizações Didáticas e Artísticas – ODA, com a atividade “Vigilantes do Trânsito”, que proporcionou às crianças uma pequena cidade, com travessia de pedestres, bicicletas, semáforos e até fantasias, fazendo com que os alunos interagissem com a representação do trânsito nas ruas.

Além disso, o respeito no trânsito foi outro ponto trabalhado pelo grupo ODA, que apresentou a peça de teatro “Peixe vivo e água limpa”, trazendo mais informações sobre o meio ambiente e dicas, como não jogar lixo na rua, para evitar que o lixo, em pequena quantidade, possa acabar entupindo esgotos e oca-sionando enchentes. Abordaram também a troca do carro por meios de transporte alternativos, como a bicicleta, para reduzir a poluição do ar.

Os alunos, além de participarem de atividades e brincadei-ras interativas, puderam perceber a importância das regras de trânsito e como suas atitudes nas ruas influenciam a segurança de todos.

Alunos trabalham os cinco sentidos Exercitando os sentidos

Os alunos do 2º ano, na semana do dia 7 de setembro, foram à sala de multimídia para participar de uma atividade sensorial, conteúdo estudado em classe, sob orientação dos professores Carlos Sebode e Thayane G. F. Pereira.

O objetivo era demonstrar os cinco sentidos, mas de forma aguçada. A montagem do processo chama atenção pelo cui-dado que os professores tiveram para extrair, ao máximo, o potencial de cada sentido.

Na sala de multimídia, local do experimento, os professo-res espirraram um odorizador de ambiente, com cheiro de uva, para que os estudantes, ao entrarem no local, vendados, já tra-balhassem o primeiro sentido, o olfato.

Em seguida, sons de animais foram reproduzidos nas caixas de som, ativando a audição deles. No chão, onde as crianças se sentaram, havia folhas secas, estimulando, também, o tato.

Ao final da experiência, alimentos doces e amargos foram distribuídos aos alunos, que deveriam sentir o sabor de cada um e adivinhar, pelo paladar, o que haviam experimentado.

A visão, último sentido a ser trabalhado, foi utilizada quan-do os estudantes retiraram as vendas e observaram o cenário confeccionado.

Acesse o site do EG em foco e confira outras fotos da ati-vidade.

Atividades práticas incentivam o bem-estarsocial no trânsito - Por Tábata Madeira


Ensino Fundamental

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Se dirigir.... RESPEITE!

Por Rafael Teodoro

Incentivar os alunos a serem cidadãos do bem é um dos ob-jetivos do Colégio Eduardo Gomes, estimulando o amor pela na-tureza, a vontade de saber e o convívio social.

Em todas as disciplinas, os professores procuram conscien-tizar, cada vez mais, seus alunos. As professoras Valquíria Gon-çalves, Kellyn Sposito, Roberta Achkar, Eny Kenez, Sheila Balbino e Daniele Zola realizaram atividades sobre atitudes corretas no trânsito, sobre a faixa de pedestre, a sinalização e o uso do cinto de segurança.

Além de terem utilizado a apostila como base para essas atividades, o livro infantil “As caixas que andam”, de Jandira Mansur, também foi abordado em sala de aula, já que trata dos meios de transporte e do cotidiano das pessoas que os utilizam.

Em setembro, o Colégio recebeu as Organizações Didáticas e Artísticas – ODA, com a atividade “Vigilantes do Trânsito”, que proporcionou às crianças uma pequena cidade, com travessia de pedestres, bicicletas, semáforos e até fantasias, fazendo com que os alunos interagissem com a representação do trânsito nas ruas.

Além disso, o respeito no trânsito foi outro ponto trabalhado pelo grupo ODA, que apresentou a peça de teatro “Peixe vivo e água limpa”, trazendo mais informações sobre o meio ambiente e dicas, como não jogar lixo na rua, para evitar que o lixo, em pequena quantidade, possa acabar entupindo esgotos e oca-sionando enchentes. Abordaram também a troca do carro por meios de transporte alternativos, como a bicicleta, para reduzir a poluição do ar.

Os alunos, além de participarem de atividades e brincadei-ras interativas, puderam perceber a importância das regras de trânsito e como suas atitudes nas ruas influenciam a segurança de todos.

Alunos trabalham os cinco sentidos Exercitando os sentidos

Os alunos do 2º ano, na semana do dia 7 de setembro, foram à sala de multimídia para participar de uma atividade sensorial, conteúdo estudado em classe, sob orientação dos professores Carlos Sebode e Thayane G. F. Pereira.

O objetivo era demonstrar os cinco sentidos, mas de forma aguçada. A montagem do processo chama atenção pelo cui-dado que os professores tiveram para extrair, ao máximo, o potencial de cada sentido.

Na sala de multimídia, local do experimento, os professo-res espirraram um odorizador de ambiente, com cheiro de uva, para que os estudantes, ao entrarem no local, vendados, já tra-balhassem o primeiro sentido, o olfato.

Em seguida, sons de animais foram reproduzidos nas caixas de som, ativando a audição deles. No chão, onde as crianças se sentaram, havia folhas secas, estimulando, também, o tato.

Ao final da experiência, alimentos doces e amargos foram distribuídos aos alunos, que deveriam sentir o sabor de cada um e adivinhar, pelo paladar, o que haviam experimentado.

A visão, último sentido a ser trabalhado, foi utilizada quan-do os estudantes retiraram as vendas e observaram o cenário confeccionado.

Acesse o site do EG em foco e confira outras fotos da ati-vidade.

Atividades práticas incentivam o bem-estarsocial no trânsito - Por Tábata Madeira



Crédito: Colégio Eduardo GomesCr

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O objetivo do exercício foiincentivar a leitura, de forma

diferenciada.Por Caroline Guedes

Projeto incentiva a leitura eimpressiona por números alcançados

Por Caroline Guedes

O hábito da leitura é constantemente trabalhado pelas pro-fessoras do Colégio Eduardo Gomes. Os benefícios da prática incluem a expansão do vocabulário, o exercício da mente, boa memória, concentração e criatividade. O momento ideal para incentivar o prazer da leitura encontra-se na infância. Trata-se de uma fase repleta de descobertas que ajudam na formação da personalidade do indivíduo.

O projeto Oralidade, exercício trabalhado pelas professo-ras Adriana Malvezi , Aparecida Carrasco, Carmen Lúcia Arrais, Cristiane Gomes, Letícia Viganó e Paula Cristina Coracini, com os alunos do 3º ano, busca alcançar os objetivos citados atra-vés da interpretação de poemas e confecção de apresentações individuais.

O livro escolhido para o projeto, em 2015, foi “Poemas e comidinhas”, da Editora Paulus, de André Murray, Caó Cruz Alves e Roseana Murray. Ilustrado por Caó, o livro apresenta poemas escritos por Roseana e receitas de André.

Após a leitura, os alunos foram incumbidos de apresentar os poemas, distribuídos através de um sorteio, para a classe através da interpretação. Dramatizações, cartazes, dobraduras e ilustrações foram algumas das formas encontradas pelos es-tudantes para mostrarem suas ideias resultantes dos poemas. Para finalizar, as professoras orientaram os alunos a explica-rem, passo a passo, suas interpretações, relacionando-as aos poemas.

O leitor pode conferir algumas fotos do projeto, realizado em 7 de agosto, no site do EG em foco.

- Projeto Oralidade - Poemas e Comidinhas

Mario Quintana abordou sabiamente a importância da lei-tura ao dizer que: “Livros não mudam o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas.” Os livros educam, transformam e provocam reflexões sobre temas comuns e cotidianos até mesmo os mais delicados. Incentivar o hábito da leitura na infância traz inúmeros adeptos ao mun-do dos poemas e histórias.

Por isso, o Colégio Eduardo Gomes desenvolve atividades e projetos, como a “Roda de Leitura”, com os alunos do Ensino Fundamental, estimulando a criatividade e o gosto pelos livros.

O projeto é realizado anualmente. Livros paradidáticos, de poemas, cordéis ou narrativas, são trazidos pelos estudantes, que os trocam com os colegas ao longo do período letivo. No 4º ano, a “Roda de Leitura” acontece quinzenalmente, já que eles realizam atividades escritas que envolvem cartazes e tex-tos, como acrósticos, com o título da obra lida e mudança no final do livro. O lado artístico também é estimulado, a exem-plo dos trabalhos feitos com materiais recicláveis, desenhos e paródias, que além de escritas são cantadas e apresentadas para a sala, aguçando a curiosidade de todos sobre a história representada.

Os alunos desenvolvem o pensamento crítico, ao avaliar o livro que trabalharam. No final do ano, cada um deles terá lido aproximadamente 20 livros. Algo elogiável, visto que, segundo dados da pesquisa de 2012 “Retratos da leitura no Brasil”, a média de livros lidos pela população é de 4 ao ano, demons-trando a importância desse projeto realizado pelos professores e pela coordenação do EG.

Roda de Leitura


Ensino FundamentalEnsino FundamentalCr

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esCrédito: Colégio Eduardo Gom

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Projetos interdisciplinares revelam a importância da conexão entre disciplinas

Por Rafael Teodoro

Desvendando SERES VIVOS

Por Caroline GuedesInteragir com um con-

teúdo em diversas discipli-nas garante aprendizado mais abrangente, com mais interação entre os alunos e os professores.

Atividades interdisciplinares auxiliam no aprendizado, ao relacionar conteúdos, facilitando a associação dos assuntos estudados. As professoras Nilza Aparecida Sbravati e Vitória Perrici, de Arte, Auricélia Cavalcante e Maria Eugênia Gonçal-ves, de Ciências, e Ana Maria Piolla e Eliana Alvares Manchon, de Língua Portuguesa, do 5º ano, utilizaram esse recurso e, através da confecção de obras artísticas, estudaram ossos hu-manos e Aldemir Martins, artista plástico brasileiro.

Quando os alunos começaram a aprender sobre os ossos do ser humano, nas aulas das professoras Auricélia e Maria Eu-gênia, Vitória e Nilza realizaram, com eles, um trabalho sobre as caveiras mexicanas, após um rigoroso trabalho de pesquisa, com pintura e posicionamento dos “ossos” sobre o desenho.

Já em parceria com as professoras Ana Maria e Eliana, os alunos tiveram de pesquisar sobre Aldemir Martins, que traba-lha expressão, formas e gravuras, pesquisaram também o que era xilogravura e, em seguida, escolheram entre as obras Gato Azul e Peixe, e, na sala de Arte, passaram os desenhos para o EVA e xilogravaram, pintando com cores fortes.

Os projetos ficaram excelentes e foram expostos nos cor-redores do EG, em setembro, como forma de reconhecimento e admiração pelo excelente trabalho produzido pelos alunos e pelas professoras

Você já deve ter visto pães ou frutas com um aspecto es-verdeado e nem um pouco convidativo. Trata-se do mofo. Os fungos são responsáveis por essa modificação na aparência dos alimentos, quando estes são colocados em lugares escuros e úmidos.

Esses seres vivos são eucarióticos e podem tanto prejudi-car, como ajudar as pessoas, tudo depende de seu tipo. Alguns são causadores de doenças, como a micose, e outros, agentes importantes na produção de medicamentos, como a penicili-na.

Esse é um dos temas estudados pelos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, que foi colocado em prática no laborató-rio pelos professores Carlos Sebode, Maria Bykovas e Tayane G. F. Pereira. A atividade realizada consistiu em demonstrar como o processo de fermentação ocorre. Foram utilizados três frascos. No primeiro, havia apenas água e fermento biológico (um fungo); no segundo, havia água morna, açúcar e fermento e, no último, água quente, açúcar e fermento.

Dessa forma, os alunos puderam observar como é a ali-mentação dos fungos, e a conclusão do experimento foi: no primeiro frasco, não havia alimento, logo, o ser vivo não se pro-liferou; no segundo, houve fermentação por causa do açúcar e, no último, os fungos foram mortos pela água quente.

Para finalizar a atividade, houve degustação de queijo gor-gonzola, muito conhecido e produzido a partir da ação de fun-gos – mofo.

União de Caveirase Xilogravuras

Alunos do 7º anoparticipam de atividade para observar processo

fermentativo dos fungos


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Projetos interdisciplinares revelam a importância da conexão entre disciplinas

Por Rafael Teodoro

Desvendando SERES VIVOS

Por Caroline GuedesInteragir com um con-

teúdo em diversas discipli-nas garante aprendizado mais abrangente, com mais interação entre os alunos e os professores.

Atividades interdisciplinares auxiliam no aprendizado, ao relacionar conteúdos, facilitando a associação dos assuntos estudados. As professoras Nilza Aparecida Sbravati e Vitória Perrici, de Arte, Auricélia Cavalcante e Maria Eugênia Gonçal-ves, de Ciências, e Ana Maria Piolla e Eliana Alvares Manchon, de Língua Portuguesa, do 5º ano, utilizaram esse recurso e, através da confecção de obras artísticas, estudaram ossos hu-manos e Aldemir Martins, artista plástico brasileiro.

Quando os alunos começaram a aprender sobre os ossos do ser humano, nas aulas das professoras Auricélia e Maria Eu-gênia, Vitória e Nilza realizaram, com eles, um trabalho sobre as caveiras mexicanas, após um rigoroso trabalho de pesquisa, com pintura e posicionamento dos “ossos” sobre o desenho.

Já em parceria com as professoras Ana Maria e Eliana, os alunos tiveram de pesquisar sobre Aldemir Martins, que traba-lha expressão, formas e gravuras, pesquisaram também o que era xilogravura e, em seguida, escolheram entre as obras Gato Azul e Peixe, e, na sala de Arte, passaram os desenhos para o EVA e xilogravaram, pintando com cores fortes.

Os projetos ficaram excelentes e foram expostos nos cor-redores do EG, em setembro, como forma de reconhecimento e admiração pelo excelente trabalho produzido pelos alunos e pelas professoras

Você já deve ter visto pães ou frutas com um aspecto es-verdeado e nem um pouco convidativo. Trata-se do mofo. Os fungos são responsáveis por essa modificação na aparência dos alimentos, quando estes são colocados em lugares escuros e úmidos.

Esses seres vivos são eucarióticos e podem tanto prejudi-car, como ajudar as pessoas, tudo depende de seu tipo. Alguns são causadores de doenças, como a micose, e outros, agentes importantes na produção de medicamentos, como a penicili-na.

Esse é um dos temas estudados pelos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, que foi colocado em prática no laborató-rio pelos professores Carlos Sebode, Maria Bykovas e Tayane G. F. Pereira. A atividade realizada consistiu em demonstrar como o processo de fermentação ocorre. Foram utilizados três frascos. No primeiro, havia apenas água e fermento biológico (um fungo); no segundo, havia água morna, açúcar e fermento e, no último, água quente, açúcar e fermento.

Dessa forma, os alunos puderam observar como é a ali-mentação dos fungos, e a conclusão do experimento foi: no primeiro frasco, não havia alimento, logo, o ser vivo não se pro-liferou; no segundo, houve fermentação por causa do açúcar e, no último, os fungos foram mortos pela água quente.

Para finalizar a atividade, houve degustação de queijo gor-gonzola, muito conhecido e produzido a partir da ação de fun-gos – mofo.

União de Caveirase Xilogravuras

Alunos do 7º anoparticipam de atividade para observar processo

fermentativo dos fungos



Fonte: peraltas.com.br

Por Rafael Teodoro

Com o objetivo de promover a integração e o lazer, o Colégio Eduardo Gomes realizou, nos dias 17, 18 e 19 de outubro, o 16º Acam-pamento, destinado aos alunos de 2º a 8º ano do Ensino Fundamental.

O local escolhido foi o Acampamento Pe-raltas, localizado em Brotas. O grupo Peraltas atua há mais de 35 anos no mercado e rece-be, anualmente, as excursões do EG. O local conta com trilhas, rafting, caiaque, aquaride, boia cross e muitas outras atrações.

Confira algumas fotos do passeio.

Acampamento Peraltas


Ensino Fundamental

Excursão visaà preparação

de alunos paraconcurso da FEI

Por Rafael Teodoro

O Concurso Travessia FEI aconteceu, pela 7ª vez , em se-tembro e, novamente, contou com a participação dos alunos do Colégio Eduardo Gomes. O Evento reúne estudantes que cursam o Ensino Médio em escolas públicas e particulares, e visa a estimular habilidades específicas nos estudantes, além de desenvolver raciocínio, precisão, trabalho em equipe e co-operação.

Durante sua participação, os alunos tinham como objetivo a construção de um protótipo (em miniatura) de uma ponte, utilizando itens simples, como palitos de sorvete, cola, cordão, barbante e clipes; fazendo com que a ponte resistisse aos tes-tes promovidos pela organização.

Presente nas últimas edições, Alexandra França, professora de Geometria, teve a oportunidade de observar os principais obstáculos da competição e, dessa maneira, desenvolver um projeto para preparar os alunos do 9º ano para os desafios que enfrentarão na edição de 2016.

Com o intuito de mostrar como funciona a construção de uma ponte e sua estrutura, os estudantes fizeram uma excur-são a São Vicente, nos dias 20 de agosto e 3 de setembro, para visitarem a ponte pênsil. Os alunos utilizaram o bonde para observar o design da ponte e compreender os conceitos-chave sobre as treliças e os vãos.

Os alunos iniciaram suas preparações, e o leitor pode en-tender, desde já, como funciona o concurso, acessando o site www.fei.edu.br/concursotravessia. O link também está dispo-nível no site do EG em foco, assim como as fotos das visitas a São Vicente.

Por Rafael Teodoro

Abordado pela professora Andrea Araújo, de Arte, com os alunos do 9º ano, o Expressionismo Abstrato é um dos grandes movimentos das vanguardas artísticas, que apresentam des-contentamento em relação às escolas tradicionais e às regras para a criação de uma “arte moderna e acabada”.

Ao surgir nos Estados Unidos, durante o período pós-guer-ra, o Expressionismo Abstrato foi o primeiro movimento espe-cificamente americano a ter influência mundial, alcançando uma popularidade imensa e colocando Nova Iorque no centro do mundo artístico.

Os artistas escolhidos pela professora, durante as aulas, para representar os movimentos, foram Frank Stella e Jackson Pollock, ambos muito expressivos no movimento. Inspirados pelos trabalhos deles, os estudantes criaram suas próprias obras de arte, utilizando as características do movimento, como cores resplandecentes e vibrantes, que buscam mostrar o drama do homem e da sociedade.

Os trabalhos foram expostos, durante o mês de agosto, nos corredores do Colégio, e o leitor pode conferir as fotos no site do EG em foco.

PontePÊNSIL

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AbstratoExpondo o

Movimento artístico é inspiraçãopara trabalho de alunos



Ensino Fundamental

Excursão visaà preparação

de alunos paraconcurso da FEI

Por Rafael Teodoro

O Concurso Travessia FEI aconteceu, pela 7ª vez , em se-tembro e, novamente, contou com a participação dos alunos do Colégio Eduardo Gomes. O Evento reúne estudantes que cursam o Ensino Médio em escolas públicas e particulares, e visa a estimular habilidades específicas nos estudantes, além de desenvolver raciocínio, precisão, trabalho em equipe e co-operação.

Durante sua participação, os alunos tinham como objetivo a construção de um protótipo (em miniatura) de uma ponte, utilizando itens simples, como palitos de sorvete, cola, cordão, barbante e clipes; fazendo com que a ponte resistisse aos tes-tes promovidos pela organização.

Presente nas últimas edições, Alexandra França, professora de Geometria, teve a oportunidade de observar os principais obstáculos da competição e, dessa maneira, desenvolver um projeto para preparar os alunos do 9º ano para os desafios que enfrentarão na edição de 2016.

Com o intuito de mostrar como funciona a construção de uma ponte e sua estrutura, os estudantes fizeram uma excur-são a São Vicente, nos dias 20 de agosto e 3 de setembro, para visitarem a ponte pênsil. Os alunos utilizaram o bonde para observar o design da ponte e compreender os conceitos-chave sobre as treliças e os vãos.

Os alunos iniciaram suas preparações, e o leitor pode en-tender, desde já, como funciona o concurso, acessando o site www.fei.edu.br/concursotravessia. O link também está dispo-nível no site do EG em foco, assim como as fotos das visitas a São Vicente.

Por Rafael Teodoro

Abordado pela professora Andrea Araújo, de Arte, com os alunos do 9º ano, o Expressionismo Abstrato é um dos grandes movimentos das vanguardas artísticas, que apresentam des-contentamento em relação às escolas tradicionais e às regras para a criação de uma “arte moderna e acabada”.

Ao surgir nos Estados Unidos, durante o período pós-guer-ra, o Expressionismo Abstrato foi o primeiro movimento espe-cificamente americano a ter influência mundial, alcançando uma popularidade imensa e colocando Nova Iorque no centro do mundo artístico.

Os artistas escolhidos pela professora, durante as aulas, para representar os movimentos, foram Frank Stella e Jackson Pollock, ambos muito expressivos no movimento. Inspirados pelos trabalhos deles, os estudantes criaram suas próprias obras de arte, utilizando as características do movimento, como cores resplandecentes e vibrantes, que buscam mostrar o drama do homem e da sociedade.

Os trabalhos foram expostos, durante o mês de agosto, nos corredores do Colégio, e o leitor pode conferir as fotos no site do EG em foco.

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AbstratoExpondo o

Movimento artístico é inspiraçãopara trabalho de alunos




Por Rafael Teodoro

Compromisso de educar para transformar.Tecnologia

1. Ao acessar o menu inicial do aplicativo, digite o “login” e “senha” que você recebeu do Colégio Eduardo Gomes, através de e-mail, no dia 13 de novembro, e clique em “ENTRAR”.

2. Aparecerá uma tela de instruções de abertura do “Menu” do aplicativo, vá até o final da página e clique em “OK”

3. Agora é só navegar, dentro do aplicativo, nas opções: Comunicados, Boletins, Aulas, Financei-ro e Estou Chegando.

Eduardo Gomes Mobile

O elo entre a tecnologia e a educação transforma--se e aumenta a cada dia. As infinitas possibilidades de ensinar que as ferramentas on-line disponibilizam para alunos e professores melhoram com uma velocidade incrível. Mas por que limitar a interação apenas entre educadores e estudantes?

Esse questionamento foi o ponto inicial para a elabo-ração do aplicativo “Eduardo Gomes Mobile”, uma fer-ramenta que estreitará, ainda mais, a relação Colégio/família.

Com ele, o usuário tem acesso a aulas, boletins, co-municados, área financeira e o sistema “estou chegan-do”, opção que auxiliará na retirada dos alunos durante os horários de saída, evitando atrasos e filas na hora de buscar as crianças no EG.

Para realizar o download do app, o leitor deverá acessar a loja virtual de seu dispositivo (apple store para usuários de iphone e play store para usuários de android) e digitar, no campo de busca, as palavras Edu-ardo Gomes Mobile. A partir daí, basta apertar a opção “instalar”.

Depois, entre no ícone instalado e siga os passos:

Para mais informações, entre em contato com a Secretaria do Colégio.


Ensino MédioCrédito: Colégio Eduardo Gom

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2ª série do Ensino Médio realiza atividadepara estudar a morfologia e a anatomia

Por Caroline Guedes

Por Rafael Teodoro

Há séculos, o homem estuda os animais e sua estrutura por meio de diversos métodos, entre eles, a dissecação. Ao obser-var, na prática, como determinada espécie é, os alunos têm a possibilidade de aprofundar seus conhecimentos sobre a natu-reza e os animais. Por isso, os estudantes da 2ª série A, B, C e D do Ensino Médio, sob a orientação da professora de Biologia Valquíria Fernandes e com o auxílio dos professores Carlos Se-bode e Tayane G. F. Pereira, dissecaram anfíbios, lulas e peixes, nos meses de junho e agosto.

A atividade teve como objetivo levá-los a compreender e comparar a anatomia e a morfologia das estruturas externas e internas de grupos de animais dos principais Filos e Classes do Reino Animal, além do propósito de despertar, nos alunos, o interesse por áreas biológicas como escolha de carreira.

A partir do conteúdo estudado em sala e colocado em prá-tica por meio da dissecação, os estudantes apropriaram-se do aprendizado.

Confira fotos da atividade no site do EG em foco.

Estrutura dos animais

O município de Bertioga, localizado no litoral norte do Es-tado de São Paulo, possui uma grande variedade de ecossis-temas, como Mata Atlântica, Mata de Restinga, Mata de Vár-zea e Manguezais. A cidade é frequentemente utilizada pelas professoras Valquíria Fernandes e Patrícia Meira como local de estudo para alunos de 1ª série do EM.

Durante uma excursão realizada à cidade, nos dias 20 e 25 de março, os estudantes, acompanhados pelo Biólogo André Costa, tiveram a oportunidade de aprofundar os conceitos, ex-plorados em sala de aula, sobre os ecossistemas, suas caracte-rísticas típicas de fauna e flora e seus fatores físico-químicos; conhecer a floresta tropical exuberante e densa, com grande biodiversidade; estudar a importância ecológica do mangue na procriação e no desenvolvimento de diversas espécies da fauna marinha, como rota migratória de aves e alimentação de peixes, além de conscientizar-se sobre a importância dessas áreas de preservação e a influência do crescimento urbano, aterros, expansão imobiliária e outros fatores que estão com-prometendo esses ecossistemas.

A viagem também caracteriza-se como o início de um tra-balho no qual os alunos devem registrar com fotos e anotar as informações transmitidas pelos biólogos durante o trajeto, com o objetivo de produzir um relatório, detalhando tudo o que foi observado e aprendido.

Cidade recebe visitade alunos devido a seu

diversificado ecossistema

Estudo em Bertioga

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Ensino Médio


2ª série do Ensino Médio realiza atividadepara estudar a morfologia e a anatomia

Por Caroline Guedes

Por Rafael Teodoro

Há séculos, o homem estuda os animais e sua estrutura por meio de diversos métodos, entre eles, a dissecação. Ao obser-var, na prática, como determinada espécie é, os alunos têm a possibilidade de aprofundar seus conhecimentos sobre a natu-reza e os animais. Por isso, os estudantes da 2ª série A, B, C e D do Ensino Médio, sob a orientação da professora de Biologia Valquíria Fernandes e com o auxílio dos professores Carlos Se-bode e Tayane G. F. Pereira, dissecaram anfíbios, lulas e peixes, nos meses de junho e agosto.

A atividade teve como objetivo levá-los a compreender e comparar a anatomia e a morfologia das estruturas externas e internas de grupos de animais dos principais Filos e Classes do Reino Animal, além do propósito de despertar, nos alunos, o interesse por áreas biológicas como escolha de carreira.

A partir do conteúdo estudado em sala e colocado em prá-tica por meio da dissecação, os estudantes apropriaram-se do aprendizado.

Confira fotos da atividade no site do EG em foco.

Estrutura dos animais

O município de Bertioga, localizado no litoral norte do Es-tado de São Paulo, possui uma grande variedade de ecossis-temas, como Mata Atlântica, Mata de Restinga, Mata de Vár-zea e Manguezais. A cidade é frequentemente utilizada pelas professoras Valquíria Fernandes e Patrícia Meira como local de estudo para alunos de 1ª série do EM.

Durante uma excursão realizada à cidade, nos dias 20 e 25 de março, os estudantes, acompanhados pelo Biólogo André Costa, tiveram a oportunidade de aprofundar os conceitos, ex-plorados em sala de aula, sobre os ecossistemas, suas caracte-rísticas típicas de fauna e flora e seus fatores físico-químicos; conhecer a floresta tropical exuberante e densa, com grande biodiversidade; estudar a importância ecológica do mangue na procriação e no desenvolvimento de diversas espécies da fauna marinha, como rota migratória de aves e alimentação de peixes, além de conscientizar-se sobre a importância dessas áreas de preservação e a influência do crescimento urbano, aterros, expansão imobiliária e outros fatores que estão com-prometendo esses ecossistemas.

A viagem também caracteriza-se como o início de um tra-balho no qual os alunos devem registrar com fotos e anotar as informações transmitidas pelos biólogos durante o trajeto, com o objetivo de produzir um relatório, detalhando tudo o que foi observado e aprendido.

Cidade recebe visitade alunos devido a seu

diversificado ecossistema

Estudo em Bertioga

Créd

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PETARPor Rafael Teodoro

Por Artur Longo, Beatriz Schulz, Gabriel Diodato,Marcelo Fávero e Matheus Teixeira (alunos da 3ª série do EM)

O PETAR (Parque Estadual Turístico do Alto Ribeira) é considerado uma das unidades de conservação mais importantes do mundo. Localizado no sul do Estado de SP, entre as cidades de Apiaí e Iporanga, o local abriga a maior porção de Mata Atlântica preservada, no Brasil, e mais de 300 cavernas. É considerado, hoje, um patri-mônio da humanidade, reconhecido pela UNESCO.

Além das cavernas, o parque contém dezenas de cachoeiras, trilhas, comunidades tradicionais e quilom-bolas, sítios arqueológicos e paleontológicos.

Paradisíaco, o local foi palco de um trabalho realiza-do com os alunos da 2ª série do EM, nos dias 17 e 18 de outubro, pela professora Valquíria Fernandes, a fim relacionar o homem e a natureza ao desenvolvimento sustentável, nos aspectos econômico, cultural e histó-rico.

O projeto envolve também a elaboração de relató-rios de viagem pelos alunos, considerando-se espécies de plantas encontradas na área, constituição mineral das rochas que formam o solo, adaptação dos seres vi-vos às condições do ambiente e comunidades quilom-bolas existentes na região.

Diversas fotos do local e da exploração dos estudan-tes podem ser encontradas no site do EG em foco.

Patrimônio da Humanidade élocal de estudopara alunos do EG

Situada na Rua Borges de Figueiredo, número 61, no coração da Mooca, a Padaria Di Cunto é reconhecida há 80 anos por sua qualidade e tradição.

Em 3 de setembro de 2015, os alunos da 3ª série do En-sino Médio do Colégio Eduardo Gomes tiveram o privilégio de conhecer suas instalações.

O intuito da visita foi dar a oportunidade para que os alunos pudessem conhecer como funciona o setor adminis-trativo e o processo de produção de uma empresa.

Fundada em 1896 por Donato Di Cunto, a empresa enfrentou dificuldades na inauguração e fechou as portas rapidamente. Somente 39 anos mais tarde, o forno foi rea-

Visita à Di Cunto

cendido pelos filhos de Donato: Lorenzo, Roberto e Alfredo.

Oferecendo quatro restaurantes de alto padrão de qua-lidade e com produtos diversificados nas prateleiras, a Di Cunto tem um grande diferencial das demais empresas do século XXI: a padaria continua com administração familiar e toda a sua produção é artesanal.

Como manter tamanho crescimento de forma tão tra-dicional? Os funcionários da Di Cunto amam o que fazem e gostam de novos desafios. Optando pelo diferente, a Di Cunto é referencial de empresa humanizada, de sucesso, qualidade e tradição.

Crédito: Camila Bottecchia

Crédito: Valquíria Fernandes


Esporte e Cultura

PsicologiaPor Sandra Regina QuinzaniPsicóloga do Esporte do EG

do esporte

O meio esportivo requer um grau elevado de autoco-nhecimento, tanto físico, quanto emocional. Para tanto, precisamos de instrumentos que possibilitem trazer à tona o material a ser trabalhado, bem como, identificar a dinâmi-ca da equipe em cada momento.

Partindo do princípio de que a Arte é um facilitador na aquisição de aprendizagens significativas, na expressão sim-bólica e emocional, na expressão não verbal e na aquisição de novas habilidades, entendo que possa ser uma excelente ferramenta para se trabalhar com jovens atletas.

A Arte possibilita que conteúdos internos aflorem de forma lúdica e espontânea, favorecendo o acesso a um rico material a ser reorganizado e estruturado, para obter o equilíbrio necessário no meio esportivo, que é um ambien-te de grande pressão e exigências por resultados, com um grau de excelência cada vez maior.

Para que um atleta obtenha tais resultados, faz-se ne-

cessário o desenvolvimento de motivação, curiosidade, espontaneidade, autoconfiança, criatividade, relação espa-ço-temporal, além de desenvolvimento cognitivo, utilizan-do-se de lógica e racionalidade para reagir frente à deman-da esportiva.

Seguindo essa linha de pensamento, acredito que a Arte Terapia possa ser uma das ferramentas para contribuir com o trabalho do Psicólogo do Esporte, ajudando o atleta a en-contrar seu equilíbrio interior, criando uma identidade pes-soal e uma identidade grupal, através da criação.

A Arte Terapia permite que a criança/(o) adolescente de-senvolva sua capacidade de fluência, flexibilidade, elabora-ção e originalidade. Inicialmente, em relação aos trabalhos, para, a seguir, ampliá-las, de modo que possa tornar-se criativa(o) na vida.

Através da Arte Terapia, podemos trabalhar dois aspec-tos importantes no Esporte, primeiramente, a questão da ludicidade, e, em segundo lugar, a questão da espontanei-dade com que crianças/adolescentes trazem à tona os con-teúdos mais profundos do inconsciente pessoal e coletivo.

Nas modalidades coletivas, um dos aspectos trabalha-dos pelo Psicólogo do Esporte é a coesão grupal, que acon-tece a partir do reconhecimento do “Eu” interior e da rela-ção desse “Eu” estruturado com os demais componentes da equipe, trazendo um equilíbrio intra e interpessoal.

A grande contribuição da Arte Terapia, nesse processo, é que, ao dar forma a sentimentos, sensações, percepções, fantasias, desejos e pensamentos, a criança/adolescente reorganiza-se internamente, integrando e estruturando sua própria experiência, criando sua identidade. A partir dessa identidade pessoal, podemos trabalhar a identidade grupal.

Nenhuma outra função, senão a capacidade de imagi-nar, torna-nos mais humanos do que qualquer outro ser animado. Analisar e avaliar o passado, planejar o futuro e atuar no presente a partir de experiências vividas é uma prerrogativa humana que permitiu à espécie chegar ao nível de desenvolvimento conhecido até o momento.

Tratando-se do meio esportivo, essa necessidade se in-tensifica, uma vez que o atleta tem de estar em plena har-monia interna, conhecer suas características, seus medos, seus limites e sua forma de posicionar-se frente ao meio, para que possa tomar decisões rápidas e acertadas.

A ARTE COMO FERRAMENTANA PSICOLOGIA DO ESPORTE


Esporte e Cultura

PsicologiaPor Sandra Regina QuinzaniPsicóloga do Esporte do EG

do esporte

O meio esportivo requer um grau elevado de autoco-nhecimento, tanto físico, quanto emocional. Para tanto, precisamos de instrumentos que possibilitem trazer à tona o material a ser trabalhado, bem como, identificar a dinâmi-ca da equipe em cada momento.

Partindo do princípio de que a Arte é um facilitador na aquisição de aprendizagens significativas, na expressão sim-bólica e emocional, na expressão não verbal e na aquisição de novas habilidades, entendo que possa ser uma excelente ferramenta para se trabalhar com jovens atletas.

A Arte possibilita que conteúdos internos aflorem de forma lúdica e espontânea, favorecendo o acesso a um rico material a ser reorganizado e estruturado, para obter o equilíbrio necessário no meio esportivo, que é um ambien-te de grande pressão e exigências por resultados, com um grau de excelência cada vez maior.

Para que um atleta obtenha tais resultados, faz-se ne-

cessário o desenvolvimento de motivação, curiosidade, espontaneidade, autoconfiança, criatividade, relação espa-ço-temporal, além de desenvolvimento cognitivo, utilizan-do-se de lógica e racionalidade para reagir frente à deman-da esportiva.

Seguindo essa linha de pensamento, acredito que a Arte Terapia possa ser uma das ferramentas para contribuir com o trabalho do Psicólogo do Esporte, ajudando o atleta a en-contrar seu equilíbrio interior, criando uma identidade pes-soal e uma identidade grupal, através da criação.

A Arte Terapia permite que a criança/(o) adolescente de-senvolva sua capacidade de fluência, flexibilidade, elabora-ção e originalidade. Inicialmente, em relação aos trabalhos, para, a seguir, ampliá-las, de modo que possa tornar-se criativa(o) na vida.

Através da Arte Terapia, podemos trabalhar dois aspec-tos importantes no Esporte, primeiramente, a questão da ludicidade, e, em segundo lugar, a questão da espontanei-dade com que crianças/adolescentes trazem à tona os con-teúdos mais profundos do inconsciente pessoal e coletivo.

Nas modalidades coletivas, um dos aspectos trabalha-dos pelo Psicólogo do Esporte é a coesão grupal, que acon-tece a partir do reconhecimento do “Eu” interior e da rela-ção desse “Eu” estruturado com os demais componentes da equipe, trazendo um equilíbrio intra e interpessoal.

A grande contribuição da Arte Terapia, nesse processo, é que, ao dar forma a sentimentos, sensações, percepções, fantasias, desejos e pensamentos, a criança/adolescente reorganiza-se internamente, integrando e estruturando sua própria experiência, criando sua identidade. A partir dessa identidade pessoal, podemos trabalhar a identidade grupal.

Nenhuma outra função, senão a capacidade de imagi-nar, torna-nos mais humanos do que qualquer outro ser animado. Analisar e avaliar o passado, planejar o futuro e atuar no presente a partir de experiências vividas é uma prerrogativa humana que permitiu à espécie chegar ao nível de desenvolvimento conhecido até o momento.

Tratando-se do meio esportivo, essa necessidade se in-tensifica, uma vez que o atleta tem de estar em plena har-monia interna, conhecer suas características, seus medos, seus limites e sua forma de posicionar-se frente ao meio, para que possa tomar decisões rápidas e acertadas.

A ARTE COMO FERRAMENTANA PSICOLOGIA DO ESPORTE



A competição Os brasileiros tiveram bons resultados, todos se saíram bem, alcançando a expectativa estimada, com exceção de Lucas Koiti que superou suas expectativas em mais de 30 colocações.

Países participantesAlemanha, Áustria, Bielorússia, Brasil, Chile, Espanha, França, Holanda, Hungria, Inglaterra, Japão, Noruega, Polônia, Repú-blica Tcheca, Rússia e Ucrânia.

Jogadores participantes - 119 jogadores

Destaques brasileirosLucas Koiti Zotovici Kobayashi - melhor sub 14 masc. Lívia Aiko Kamada de Toledo - melhor sub 14 fem.Juliana Kamada de Toledo - 3º fem.

Classificação sub 18 dos brasileiros Nicholas Jun Kamada de Toledo - 4º lugar Lucas Koiti Zotovici Kobayashi - 5º lugar Lívia Aiko Kamada de Toledo - 16º lugar Lucas Arruda Fernandes - 19º lugar

Classificação Geral 1º Hideaki Takashi - Japão 2º Makoto Kawato - Japão 3º Jean Fortin - França

WORLD OPEN SHOGI CHAMPIONSHIPPraga - República Tcheca - 19 a 23 de agosto de 2015

Os alunos tiveram a oportunidade de ter contato direto com outros povos, outros costumes, outras cul-turas. Todos se comunicaram com pessoas de outros países, praticando inglês, espanhol, alemão ou japo-nês.

A viagem teve uma repercussão extremamente po-sitiva, pais e alunos que foram querem ir novamente, e outros, que não foram, manifestaram-se dizendo que querem poder acompanhar num próximo evento.

Tudo foi de grande proveito. Com certeza, volta-mos ao Brasil muito mais ricos culturalmente do que quando saímos e com vontade de jogar melhor no pró-ximo!

Agradecimento Em nome de todos os participantes e familia-res, segue o nosso agradecimento à Direção e Coordenação do Colégio, por tornar possível

a participação nesse desafio!

Crédito: Dep. de Esporte e Cultura do Colégio Eduardo Gom

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Esporte e Cultura

Por Dudu Oliveira

O Colégio Eduardo Gomes participa do Festival Fundação das Artes de Teatro Estudantil - 2015

Aconteceu no Teatro Santos Dumont, em São Caetano do Sul, de 27 de setembro a 04 de outubro, o Festival Fundação das Artes, com a participação de 16 grupos representantes de escolas e instituições onde se desenvolvem aulas de Teatro. O Núcleo de Estudos Teatrais (NET-EG) participou com o espetá-culo “Acalanto” do “Grupo Acalanto de Teatro”, com texto de Solange Dias.

O diferencial desse festival é que ele não é competitivo, por entender que, em arte, não se compete, tornando-se uma um evento realmente festivo, em que os grupos assistem uns aos outros em harmonia e não como rivais a serem eliminados. Mesmo assim, tínhamos, a cada apresentação, uma dupla for-mada por um professor da Fundação das Artes e um convida-do, especialista, para avaliar e debater com o grupo e a plateia os pontos a melhorar e os destaques.Participaram desses de-bates os especialistas Alexandre Roit, Fábio Cantato, Gabriela Rabelo, Luiz Pimentel, Kleber Brianez e Vera Achatkin, com ver-dadeiras aulas de emoção e análise técnica, juntamente com os professores residentes da Fundação.

Destacamos aqui foi a participação de colégios onde exis-tem atividades de formação em teatro, como o Colégio Santa Cruz, com o “Grupo Os Aluísios” que tem um núcleo há mais de quinze anos, o “Núcleo TWL” da Escola Estadual Washington Luís, de Mogi das Cruzes, onde um professor de Matemática e uma professora de História mantêm o grupo há dez anos, a “Cia. 4 Cantos”, no pequeno município de Quadra, com 4.200 habitantes. Destacamos ainda, por sua relevância artística, a participação do “Grupo Brinquedo Torto”, de Santo André, do “Grupo Trup IÊ”, de Diadema e do “Grupo Teatro Villare”, com uma incrível pesquisa a partir da obra do poeta Manoel de Bar-ros.

Outro destaque no festival foi a participação do Projeto Potência. Trata- se de um projeto de intercâmbio cultural en-tre grupos de Teatro Estudantis do Brasil, que surgiu em 2012, após o encontro dos grupos de Teatro Tatu Bola (Pará de Mi-nas) e Brinquedo Torto (Santo André) no FETO (Festival Estu-dantil de Teatro de Belo Horizonte). Em 2013, motivados pelo encontro do ano anterior, os grupos iniciaram um processo de intercâmbio e troca de experiências permanente, que deu ori-gem ao site e à Mostra do Projeto Potência, que reúne grupos de Minas Gerais e da Grande São Paulo. O Grupo Acalanto de

Teatro do (NET-EG) é o mais novo participante do projeto. No mês de novembro, na cidade de Pará de Minas, acontecerá o encontro do ano de 2015, e nós estaremos presentes.

O Festival Estudantil, em sua quarta edição, teve a ideali-zação e a produção geral de Ana Paula Demambro e Simone Mello Zaidan, professoras de Teatro da Fundação das Artes, incansáveis, dedicadas e apaixonadas pelo teatro estudantil. Precisamos de mais pessoas assim em nosso país.

O Colégio Eduardo Gomes participou ativamente do Festi-val, marcando presença todos os dias do encontro, discutindo e emitindo opiniões nos debates, ao final de cada apresen-tação. Acreditamos que o ato de assistir, refletir e opinar so-bre uma obra de arte é também um processo de formação e uma extensão da sala de aula. Não só da aula de Teatro, pois além de refletirmos sobre interpretação, voz, cenário, figurino, música e iluminação, discutimos também história, literatura, ética, religião, geografia, psicologia, relação familiar e saúde, entre outros temas, pois só o teatro consegue reunir tudo, ao mesmo tempo.

O espetáculo “Acalanto” recebeu, no último dia do festival, dois troféus de destaque, um em interpretação de grupo, e ou-tro em concepção cênica, indicados pela professora Celia Luca, da Fundação das Artes e pelo pesquisador e historiador de tea-tro Luiz Pimentel, debatedores especializados, convidados pela organização do festival.

O Núcleo de Estudos Teatrais do Colégio Eduardo Gomes já espera ansiosamente a edição 2016 do festival.

Evoé!!!

Fotos: Leandro Souza


Esporte e Cultura

Por Dudu Oliveira

O Colégio Eduardo Gomes participa do Festival Fundação das Artes de Teatro Estudantil - 2015

Aconteceu no Teatro Santos Dumont, em São Caetano do Sul, de 27 de setembro a 04 de outubro, o Festival Fundação das Artes, com a participação de 16 grupos representantes de escolas e instituições onde se desenvolvem aulas de Teatro. O Núcleo de Estudos Teatrais (NET-EG) participou com o espetá-culo “Acalanto” do “Grupo Acalanto de Teatro”, com texto de Solange Dias.

O diferencial desse festival é que ele não é competitivo, por entender que, em arte, não se compete, tornando-se uma um evento realmente festivo, em que os grupos assistem uns aos outros em harmonia e não como rivais a serem eliminados. Mesmo assim, tínhamos, a cada apresentação, uma dupla for-mada por um professor da Fundação das Artes e um convida-do, especialista, para avaliar e debater com o grupo e a plateia os pontos a melhorar e os destaques.Participaram desses de-bates os especialistas Alexandre Roit, Fábio Cantato, Gabriela Rabelo, Luiz Pimentel, Kleber Brianez e Vera Achatkin, com ver-dadeiras aulas de emoção e análise técnica, juntamente com os professores residentes da Fundação.

Destacamos aqui foi a participação de colégios onde exis-tem atividades de formação em teatro, como o Colégio Santa Cruz, com o “Grupo Os Aluísios” que tem um núcleo há mais de quinze anos, o “Núcleo TWL” da Escola Estadual Washington Luís, de Mogi das Cruzes, onde um professor de Matemática e uma professora de História mantêm o grupo há dez anos, a “Cia. 4 Cantos”, no pequeno município de Quadra, com 4.200 habitantes. Destacamos ainda, por sua relevância artística, a participação do “Grupo Brinquedo Torto”, de Santo André, do “Grupo Trup IÊ”, de Diadema e do “Grupo Teatro Villare”, com uma incrível pesquisa a partir da obra do poeta Manoel de Bar-ros.

Outro destaque no festival foi a participação do Projeto Potência. Trata- se de um projeto de intercâmbio cultural en-tre grupos de Teatro Estudantis do Brasil, que surgiu em 2012, após o encontro dos grupos de Teatro Tatu Bola (Pará de Mi-nas) e Brinquedo Torto (Santo André) no FETO (Festival Estu-dantil de Teatro de Belo Horizonte). Em 2013, motivados pelo encontro do ano anterior, os grupos iniciaram um processo de intercâmbio e troca de experiências permanente, que deu ori-gem ao site e à Mostra do Projeto Potência, que reúne grupos de Minas Gerais e da Grande São Paulo. O Grupo Acalanto de

Teatro do (NET-EG) é o mais novo participante do projeto. No mês de novembro, na cidade de Pará de Minas, acontecerá o encontro do ano de 2015, e nós estaremos presentes.

O Festival Estudantil, em sua quarta edição, teve a ideali-zação e a produção geral de Ana Paula Demambro e Simone Mello Zaidan, professoras de Teatro da Fundação das Artes, incansáveis, dedicadas e apaixonadas pelo teatro estudantil. Precisamos de mais pessoas assim em nosso país.

O Colégio Eduardo Gomes participou ativamente do Festi-val, marcando presença todos os dias do encontro, discutindo e emitindo opiniões nos debates, ao final de cada apresen-tação. Acreditamos que o ato de assistir, refletir e opinar so-bre uma obra de arte é também um processo de formação e uma extensão da sala de aula. Não só da aula de Teatro, pois além de refletirmos sobre interpretação, voz, cenário, figurino, música e iluminação, discutimos também história, literatura, ética, religião, geografia, psicologia, relação familiar e saúde, entre outros temas, pois só o teatro consegue reunir tudo, ao mesmo tempo.

O espetáculo “Acalanto” recebeu, no último dia do festival, dois troféus de destaque, um em interpretação de grupo, e ou-tro em concepção cênica, indicados pela professora Celia Luca, da Fundação das Artes e pelo pesquisador e historiador de tea-tro Luiz Pimentel, debatedores especializados, convidados pela organização do festival.

O Núcleo de Estudos Teatrais do Colégio Eduardo Gomes já espera ansiosamente a edição 2016 do festival.

Evoé!!!

Fotos: Leandro Souza



26/10 - V Mostra de Exercícios TeatraisProfessores: Dudu e RobsonLocal: Universo Cultural da M.A.T.I.L.D.E.(Exercícios improvisacionais a partir de contos– turmas de iniciação)

A história de Mata-seteA Moura tortaO nascimento dos Andes e A semente da verdadeO caboclo, o padre e o estudante 27/10 - V Mostra de Exercícios TeatraisProfessores: Dudu e RobsonLocal: Universo Cultural da M.A.T.I.L.D.E.

Cind limpa tudo(Exercício improvisacional a partir do conto – turmas de iniciação)

O coração do menino e o menino do coração(Exercício improvisacional a partir do conto – turmas de iniciação)

O fantástico mistério de Feiurinha(Exercício teatral a partir do texto – turma de nível médio) 24/11 - Apresentação Teatral: O Deus nos acuda(Peça teatral, com texto na íntegra – turma de nível médio)Professores: Dudu e RobsonLocal: Teatro Municipal Santos Dumont 25/11 – Apresentação Teatral: Meu adulto favorito?(Peça teatral, com texto na íntegra – turma de nível avançado)Professores: Dudu e RobsonLocal: Teatro Municipal Santos Dumont

Apresentações de Teatro em 2015

Por Dudu Oliveira

O Núcleo de Estudos Teatrais do Colégio Eduardo Gomes (NET-EG), em parceria com o SESC São Caetano, desde o mês de agosto deste ano, tem levado nossos alunos das oficinas de teatro para assistir a espetáculos do projeto Da Sala ao Teatro, que acontece uma vez por mês no Teatro Municipal Santos Dumont.

O projeto visa à aproximação da arte milenar do teatro, que fala sobre o ser humano, suas questões existenciais e sua rela-ção com o mundo, com a sociedade.

A ideia não é apenas assistir a uma peça de teatro e sim identificar e explorar alguns elementos que compõem as artes cênicas, como: direção, cenografia, iluminação, figurino, core-ografia, maquiagem, interpretação, discurso cênico, além de dar condições de apreciar e discutir criticamente uma obra de arte e sua relação com o mundo.

Além da apresentação, o projeto contempla ainda um bate--papo entre artistas e público, a fim de estreitar as relações entre os estudantes de teatro e o fazer artístico. Rara opor-tunidade que nossos alunos aproveitam, ao máximo, desde o espetáculo e até a reflexão sobre a atividade, posterior, em sala de aula.

Assistimos, nesse período, a dois espetáculos infantojuve-nis: “ Histórias por telefone”, com a Cia. Delas de Teatro: Toda noite, às nove horas, o Senhor Bianchini liga para sua filha e conta uma divertida história inventada por ele. É inspirada na obra do italiano Gianni Rodari, autor com que trabalhamos em sala de aula, no primeiro semestre deste ano, com as turmas de iniciação em teatro.

O segundo espetáculo foi “O sonhatório”, com a Cia. Truks: No sanatório Boa Cabeça, três supostos loucos deparam-se com a falta de comida na hora do almoço. Juntos partem para uma viagem imaginária de alimentos. O grupo utiliza a técnica de teatro de animação a partir de objetos comuns encontrados em uma cozinha, como talheres, bacias, copos etc.

A atividade é gratuita. Ressaltamos a importância de tan-to o Colégio como os pais levarem os jovens a espetáculos e atividades culturais, pagas ou não, grandiosas ou simplórias, a fim de saciar nossa fome de cultura e arte. Até o momento, levamos 80 alunos para o projeto e, em breve, levaremos mui-tos outros.

Afinal, “Temos fome de quê? ” .

Você tem fome de quê? Projeto “DA SALA AO TEATRO”


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Esporte e Cultura

Espetáculo de DançaMeu Brasil Bem Brasileiro

O Espetáculo de Dança, realizado no Teatro Paulo Ma-chado de Carvalho, nos dias 16 e 17 de novembro, reu-niu pais e alunos para assistirem às apresentações com o tema Meu Brasil Bem Brasileiro. O evento foi organi-zado e dirigido pelas Professoras Fabíola e Thaís e pelo Prof. Diego.

Simultânea de despedida do EGNo dia 24 de novembro, a formanda do Ensino Médio, Isadora Miyuki, despediu-se do EG numa simultânea de Xadrez. Desafiada por alunos e pai, Isadora obteve o placar de 6x2 a seu favor.

Os desafiantes foram: Beatriz Melloni, Marcella Oliveira de Lima, Danilo Oliveira de Lima/Lívia Aiko de Toledo, Ian Carlos Gonçalves Van Riemsdijk, Eduardo Tamaribu-ti, Guilherme Gonçalves Garcia, Pedro Hausmann e seu pai, Luciano Carmo.

Festival de Futsal O Festival de Futsal reuniu alunos de 1º, 2º e 3º anos, no dia 23 de novembro, e de 2º ao 5º ano, no dia 27, para uma divertida disputa interclasses. O evento, organizado pelos professores Rivaldo, Marcelo e Rei-naldo, teve como objetivo a confraternização entre os alunos através do esporte. Ao final, os estudantes re-ceberam medalhas pela participação.

Eventos Esportivos e Culturais

Festival de XadrezA sala Multimeios recebeu, no dia 28 de novembro, o encerramento interno do Xadrez para os alunos do 1º ano. A atividade contou com diversas disputas e, até mesmo, um tabuleiro gigante da modalidade. Os pro-fessores responsáveis foram Gabriel e Juliana.


Esporte e Cultura

Espetáculo de DançaMeu Brasil Bem Brasileiro

O Espetáculo de Dança, realizado no Teatro Paulo Ma-chado de Carvalho, nos dias 16 e 17 de novembro, reu-niu pais e alunos para assistirem às apresentações com o tema Meu Brasil Bem Brasileiro. O evento foi organi-zado e dirigido pelas Professoras Fabíola e Thaís e pelo Prof. Diego.

Simultânea de despedida do EGNo dia 24 de novembro, a formanda do Ensino Médio, Isadora Miyuki, despediu-se do EG numa simultânea de Xadrez. Desafiada por alunos e pai, Isadora obteve o placar de 6x2 a seu favor.

Os desafiantes foram: Beatriz Melloni, Marcella Oliveira de Lima, Danilo Oliveira de Lima/Lívia Aiko de Toledo, Ian Carlos Gonçalves Van Riemsdijk, Eduardo Tamaribu-ti, Guilherme Gonçalves Garcia, Pedro Hausmann e seu pai, Luciano Carmo.

Festival de Futsal O Festival de Futsal reuniu alunos de 1º, 2º e 3º anos, no dia 23 de novembro, e de 2º ao 5º ano, no dia 27, para uma divertida disputa interclasses. O evento, organizado pelos professores Rivaldo, Marcelo e Rei-naldo, teve como objetivo a confraternização entre os alunos através do esporte. Ao final, os estudantes re-ceberam medalhas pela participação.

Eventos Esportivos e Culturais

Festival de XadrezA sala Multimeios recebeu, no dia 28 de novembro, o encerramento interno do Xadrez para os alunos do 1º ano. A atividade contou com diversas disputas e, até mesmo, um tabuleiro gigante da modalidade. Os pro-fessores responsáveis foram Gabriel e Juliana.



Aula aberta e troca de faixa do Judô A aula aberta de Judô foi o grande momento, no ano de 2015, para os atletas da modalidade. Como forma de encerrar as atividades, os pais foram convidados a assistir a uma aula de seus filhos e a acompanhar como funciona o dia a dia dos duros treinamentos. Ao final, houve a tradicional troca de faixas, que sobe o atleta de categoria e reconhece todo o esforço de seu treinamen-to. O evento foi realizado no dia 14 de novembro, pelos professores Marcos e Gabriel.

Apresentação MusicalDo Rock ao Samba Todo Mundo é Bamba!

O Teatro Santos Dummont recebeu, ns dias 03 e 04 de novem-bro, a apresentação musical Do Rock ao Samba Todo Mundo é Bamba!, organizado pelos professores Nélson e Fernando. A apresentação finalizou o trabalho realizado em 2015.

Encerramento deG. Artística - Rock Brasil

Nos 06 e 07 de outubro, o rock tomou conta do encer-ramento de Ginástica Artística, com o tema Rock Bra-sil. Os professores responsáveis foram Rosana, Andrea, Reinaldo, Ana Paula e Thaís.

Noite de Gala de Ginástica RítmicaNa noite de 08 de outubro, o Colégio Eduardo Gomes foi palco da Noite de Gala de Ginástica Rítmica, evento que encerrou as atividades da modalidade em 2015.

O tema escolhido para o espetáculo, neste ano, foi Vale a pena ver de novo, com direção e organização das Profªs. Fabiana Higa e Ana Paula.


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Esporte e Cultura

24/06 - 4º Copa Interclasses de Futsal – FinalLocal: EGResultado - Cat. A6º ano A 2 x 0 6º ano B (pênalti)6º ano A - Campeão / 6º ano B - Vice-campeãoArtilheiro: João Vitor da Costa C. Souza - 5º ano A e Lucas No-bre - 6º ano EGoleiro: Renan França - 6º ano B

Resultado - Cat. B8º ano A 3 x 1 7º ano C (pênalti)8º ano A - Campeão / 7º ano C - Vice-campeãoArtilheiro: Gabriel Passeti Luiz - 7º ano CGoleiro: Lucas Lopez - 7º ano C

Resultado - Cat. C 1º C/EM 3 x 1 9º ano A1º C/EM - Campeão / 9º ano A - Vice-campeãoArtilheiro: Vinicius Lopes Zanata - 1ºC/EMGoleiro: Lucas Augusto Doi - 9º ano A e João Victor Andrade - 1ºC/EM

Resultado - Cat.D3º A/EM 11 x 2 2º B/EM3ºA/EM - Campeão / 2ºB/EM - Vice-campeãoArtilheiro: Otavio Costacoi - 2ºB/EMGoleiro: Raffaele D’Agostino - 3º A/EM

03/08 - Campeonato Municipal de FutsalLocal: EGSub14: EG 10 x 0 Garotos PinturaSub16: EG 3 x 2 Cespro

05/08 - JEESP de Natação (Jogos Escolares do Estado de São Paulo)Local: Corinthians2º lugar (50m livre): Fabiana Pereira Kaspar3º lugar (100m livre): Fabiana Pereira KasparProfessor: César e Bruno

10/08 – JEESP de Basquete (Jogos Escolares do Estado de São Paulo)Categoria: Mirim Feminino e MasculinoLocal: LinsResultado: Mirim masculino - 2º lugar (Etapa Lins)Professoras: Maria Carolina e Ana Paula

11/08 - Campeonato Municipal de FutsalLocal: ABREVBResultado: EG 3 x 4 Alvi Celeste

14/08 - Campeonato Municipal de FutsalLocal: CRE FundaçãoResultado: Fundação 4 x 5 EG

17/08 - Campeonato Municipal de FutsalLocal: EGSub14: EG 0 x 2 FundaçãoSub16: EG 5 x 2 ABREVBProfessores: Marcelo e Rivaldo

03/10 - Torneio Interescolar de Xadrez Lourenço CastanhoNúmero de participantes: 95 participantesCategorias: Mini Feminino e Pré-mirim Masculino

O Departamento de Esporte e Cultura traba-lha, incessantemente, para conduzir seus alunos e atletas ao caminho das conquistas e das vitó-rias, tanto em sua vida pessoal quanto na espor-tiva.

Para tanto, contamos com uma equipe forma-da por diversos profissionais, como professores, psicóloga, nutricionista (e auxiliares).

Durante o segundo semestre de 2015, conti-nuamos a conquistar excelentes resultados, de-vido à garra, ao trabalho e à determinação de todos os que compõem essa segunda família. Abaixo, um informativo com todos os resultados obtidos, de junho até o final de novembro.

Confira.

Resultados do 2º semestre de 2015


Esporte e Cultura

24/06 - 4º Copa Interclasses de Futsal – FinalLocal: EGResultado - Cat. A6º ano A 2 x 0 6º ano B (pênalti)6º ano A - Campeão / 6º ano B - Vice-campeãoArtilheiro: João Vitor da Costa C. Souza - 5º ano A e Lucas No-bre - 6º ano EGoleiro: Renan França - 6º ano B

Resultado - Cat. B8º ano A 3 x 1 7º ano C (pênalti)8º ano A - Campeão / 7º ano C - Vice-campeãoArtilheiro: Gabriel Passeti Luiz - 7º ano CGoleiro: Lucas Lopez - 7º ano C

Resultado - Cat. C 1º C/EM 3 x 1 9º ano A1º C/EM - Campeão / 9º ano A - Vice-campeãoArtilheiro: Vinicius Lopes Zanata - 1ºC/EMGoleiro: Lucas Augusto Doi - 9º ano A e João Victor Andrade - 1ºC/EM

Resultado - Cat.D3º A/EM 11 x 2 2º B/EM3ºA/EM - Campeão / 2ºB/EM - Vice-campeãoArtilheiro: Otavio Costacoi - 2ºB/EMGoleiro: Raffaele D’Agostino - 3º A/EM

03/08 - Campeonato Municipal de FutsalLocal: EGSub14: EG 10 x 0 Garotos PinturaSub16: EG 3 x 2 Cespro

05/08 - JEESP de Natação (Jogos Escolares do Estado de São Paulo)Local: Corinthians2º lugar (50m livre): Fabiana Pereira Kaspar3º lugar (100m livre): Fabiana Pereira KasparProfessor: César e Bruno

10/08 – JEESP de Basquete (Jogos Escolares do Estado de São Paulo)Categoria: Mirim Feminino e MasculinoLocal: LinsResultado: Mirim masculino - 2º lugar (Etapa Lins)Professoras: Maria Carolina e Ana Paula

11/08 - Campeonato Municipal de FutsalLocal: ABREVBResultado: EG 3 x 4 Alvi Celeste

14/08 - Campeonato Municipal de FutsalLocal: CRE FundaçãoResultado: Fundação 4 x 5 EG

17/08 - Campeonato Municipal de FutsalLocal: EGSub14: EG 0 x 2 FundaçãoSub16: EG 5 x 2 ABREVBProfessores: Marcelo e Rivaldo

03/10 - Torneio Interescolar de Xadrez Lourenço CastanhoNúmero de participantes: 95 participantesCategorias: Mini Feminino e Pré-mirim Masculino

O Departamento de Esporte e Cultura traba-lha, incessantemente, para conduzir seus alunos e atletas ao caminho das conquistas e das vitó-rias, tanto em sua vida pessoal quanto na espor-tiva.

Para tanto, contamos com uma equipe forma-da por diversos profissionais, como professores, psicóloga, nutricionista (e auxiliares).

Durante o segundo semestre de 2015, conti-nuamos a conquistar excelentes resultados, de-vido à garra, ao trabalho e à determinação de todos os que compõem essa segunda família. Abaixo, um informativo com todos os resultados obtidos, de junho até o final de novembro.

Confira.

Resultados do 2º semestre de 2015



Classificação:Pré-mirim MasculinoJúlio Zotovici Kobayashi - 2º lugarGuilherme Garcia Gonçalves - 4º lugarEduardo Tamaributi - 6º lugar

Mini FemininoFlávia Ayumi Iwakura - 4º lugarJúlia Mendes - 7º lugarJúlia Bissi - 9º lugar

De 09 a 26/10 - 32º Jogos Escolares de S. C. Sul 2015Artes Visuais – Categoria B (3º lugar) e Categoria C (1º lugar)Atletismo Mirim Feminino – 1º lugarAtletismo Mirim Masculino – 1º lugarAtletismo Pré-mirim Feminino – 3º lugarBasquete Mirim Feminino – 2º lugarBasquete Mirim Masculino – 1º lugarBasquete Pré-mirim Masculino – 3º lugarFutsal Míni Masculino – 3º lugarFutsal Pré-mirim Masculino – 3º lugarG. Artística Míni Feminino – 1º lugarG. Artística Míni Feminino – 2º lugarG. Artística Míni Masculino – 1º lugarG. Artística Mirim Feminino – 2º lugarG. Artística Pré-mirim Feminino – 1º lugarGinástica Rítmica Míni Feminino – 3º lugarHandebol Infantil Feminino – 1º lugarHandebol Juvenil Masculino – 2º lugarHandebol Mirim Masculino – 1º lugarHandebol Pré-mirim Feminino – 2º lugarHandebol Pré-mirim Masculino – 1º lugarJudô Infantil Masculino – 1º lugarJudô Juvenil Masculino – 1º lugarJudô Míni Feminino – 2º lugarJudô Míni Masculino – 1º lugarJudô Mirim Feminino – 1º lugarJudô Mirim Masculino – 1º lugarJudô Pré-mirim Feminino – 1º lugarJudô Pré-mirim Masculino – 1º lugarNatação Míni Feminino – 3º lugarNatação Míni Masculino – 1º lugarNatação Mirim Masculino – 2º lugarNatação Pré-mirim Feminino – 1º lugarNatação Pré-mirim Masculino – 1º lugarTênis de Mesa Míni Masculino – 1º lugarTênis de Mesa Mirim Feminino – 3º lugarTênis de Mesa Mirim Masculino – 1º lugarTênis de Mesa Pré-mirim Masculino – 1º lugarVoleibol Infantil Masculino – 2º lugarVoleibol Mirim Feminino – 2º lugarVoleibol Pré-mirim Feminino – 3º lugarVoleibol Pré-mirim Masculino – 3º lugarXadrez Mirim Feminino – 1º lugar

Xadrez Mirim Masculino – 1º lugarXadrez Pré-mirim Masculino – 3º lugar

De 19 a 24/10 - Campeonato Brasileiro de Handebol - Infantil MasculinoLocal: São Luís - MAResultado: 3º lugar

28/10 - Campeonato Paulista Infantojuvenil de Go (jogo estratégico)Local: Nihon Kiin Comunidade Brasileira de Go

Sub 10 feminino1º lugar - Ana Clara de Sanches de Lima 2º lugar - Flávia Ayumi Iwarura 3º lugar - Júlia Bissi Sub 10 masculino1º lugar - Júlio Shoji Zotovici Kobayashi 3º lugar - Ian Carlos Gonçalves Van Riemsdijik

Sub 12 feminino1º lugar - Marcella Oliveira de LimaSub 12 masculino1º lugar - Guilherme Iole2º lugar - Mateus Kenji Dieguez3º lugar - João Vítor Sciorelli4º lugar - Vítor Hugo Alvarenga Facciolo

Sub 14 masculino1º lugar - Gabriel Cancian Garcia

07/11 - Circuito Mirim Masculino de HandebolLocal: EGResultado: Campeão

14/11 - Festival de Xadrez da OENLocal: OEN (Organização Educacional Nippaku)1º lugar - Camila Laporta (2º ano) feminino3º lugar - Thiago Akiama Brasiliano (2º ano) masculino4º lugar - Davi Montouto (2º ano) masculino1º lugar - Ian Carlos Gonçalves Van Riemsdijk (3º ano) masculino2º lugar - Yann Miranda (4º ano) masculino1º lugar - Júlia Nunes (4º ano) feminino

22/11 - Copa São Paulo de G. RítmicaResultado: Vice-campeão Cat. Pré-infantil3º lugar - Equipe A Infantil4º lugar - Equipe B – InfantilProfessoras: Fabiana Higa e Ana Paula


Arte e Eventos Culturais

No dia 26 de setembro, foi realizado o evento que desenvolve o espírito solidário nos alunos

Por Rafael Teodoro

Criado em 2014, pelos professores Leonardo Caputo e Julia-na Todeschi, o EG EducAção tem como objetivo desenvolver nos alunos uma consciência mais ética e cidadã, proporcionando o trabalho em equipe, promovendo a solidariedade e estimulan-do a busca pelo aprendizado.

Professores, alunos e direção, trabalhando em conjunto, contribuíram para o sucesso do evento em 2015. Com o tema “Fazer o bem, não importa a quem”, o Colégio arrecadou do-ações para o GRAACC – Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com Câncer e o Instituto Luisa Mel/ Chácara da Dolores, através de ações realizadas nas dependências do EG.

Entre tais ações, estavam a mostra cultural, em que os estu-dantes apresentavam trabalhos sobre temas variados, aulas de zumba; apresentação de experiências realizadas durante o ano letivo; uma feira de adoção de animais, concentrada no pátio em frente à quadra poliesportiva; um bazar solidário e palestras com os representantes do GRAACC e do Instituto Luisa Mel/Chá-cara da Dolores.

Sérgio Degang, coordenador de Captação de Recursos e Desenvolvimento Institucional do GRAACC, acredita que o EG EducAção faz com que adultos e crianças aprendam um pouco mais sobre o câncer infantil, responsabilidade social, filantropia, auxiliando na formação do caráter e dando mais conhecimento para crianças:

“O formato desse evento eu acho muito bacana, porque eles [alunos] estão em busca de conhecimento, e apresentar nos-so trabalho e todas as dificuldades apresentadas faz com que eles entendam como é importante ajudar o próximo. Eles são influenciados, diretamente, pelas boas ações e exemplos aplica-

dos no EG EducAção. ”

Já a veterinária Marina Passadore, ao ser questionada sobre a importância da realização de palestras sobre adoção de ani-mais, afirmou que:

“Ao fazer uma palestra com a criança, ela percebe a im-portância de adotar um ser vivo que, muitas vezes, não tem a chance de viver em um lar feliz, por irresponsabilidade dos seres humanos. Falamos também sobre a importância da castração e as maneiras corretas de educar e amar os animais de estimação. Muitas vezes, as próprias crianças dão bronca nos adultos, con-seguindo entender muito mais os animais do que os próprios pais. ”

Além das doações, que contabilizaram 15 animais receben-do uma nova chance de serem felizes, as equipes inscritas no evento realizaram diversas atividades, como um Quiz referente a animais. Na hora da atividade, os alunos deveriam responder com mais precisão e rapidez à pergunta e realizar mímicas.

Na finalização do evento, ocorreu, na quadra poliesportiva, o Desafio Animal, no qual as equipes reunidas teriam de com-pletar, em menor tempo, os desafios propostos.

Formar cidadãos de bem é um dos objetivos do Colé-gio Eduardo Gomes, por isso promove atividades que incenti-vam a solidariedade e a ajuda ao próximo.

Confira abaixo as fotos desse “evento animal”.




No dia 26 de setembro, foi realizado o evento que desenvolve o espírito solidário nos alunos

Por Rafael Teodoro

Criado em 2014, pelos professores Leonardo Caputo e Julia-na Todeschi, o EG EducAção tem como objetivo desenvolver nos alunos uma consciência mais ética e cidadã, proporcionando o trabalho em equipe, promovendo a solidariedade e estimulan-do a busca pelo aprendizado.

Professores, alunos e direção, trabalhando em conjunto, contribuíram para o sucesso do evento em 2015. Com o tema “Fazer o bem, não importa a quem”, o Colégio arrecadou do-ações para o GRAACC – Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com Câncer e o Instituto Luisa Mel/ Chácara da Dolores, através de ações realizadas nas dependências do EG.

Entre tais ações, estavam a mostra cultural, em que os estu-dantes apresentavam trabalhos sobre temas variados, aulas de zumba; apresentação de experiências realizadas durante o ano letivo; uma feira de adoção de animais, concentrada no pátio em frente à quadra poliesportiva; um bazar solidário e palestras com os representantes do GRAACC e do Instituto Luisa Mel/Chá-cara da Dolores.

Sérgio Degang, coordenador de Captação de Recursos e Desenvolvimento Institucional do GRAACC, acredita que o EG EducAção faz com que adultos e crianças aprendam um pouco mais sobre o câncer infantil, responsabilidade social, filantropia, auxiliando na formação do caráter e dando mais conhecimento para crianças:

“O formato desse evento eu acho muito bacana, porque eles [alunos] estão em busca de conhecimento, e apresentar nos-so trabalho e todas as dificuldades apresentadas faz com que eles entendam como é importante ajudar o próximo. Eles são influenciados, diretamente, pelas boas ações e exemplos aplica-

dos no EG EducAção. ”

Já a veterinária Marina Passadore, ao ser questionada sobre a importância da realização de palestras sobre adoção de ani-mais, afirmou que:

“Ao fazer uma palestra com a criança, ela percebe a im-portância de adotar um ser vivo que, muitas vezes, não tem a chance de viver em um lar feliz, por irresponsabilidade dos seres humanos. Falamos também sobre a importância da castração e as maneiras corretas de educar e amar os animais de estimação. Muitas vezes, as próprias crianças dão bronca nos adultos, con-seguindo entender muito mais os animais do que os próprios pais. ”

Além das doações, que contabilizaram 15 animais receben-do uma nova chance de serem felizes, as equipes inscritas no evento realizaram diversas atividades, como um Quiz referente a animais. Na hora da atividade, os alunos deveriam responder com mais precisão e rapidez à pergunta e realizar mímicas.

Na finalização do evento, ocorreu, na quadra poliesportiva, o Desafio Animal, no qual as equipes reunidas teriam de com-pletar, em menor tempo, os desafios propostos.

Formar cidadãos de bem é um dos objetivos do Colé-gio Eduardo Gomes, por isso promove atividades que incenti-vam a solidariedade e a ajuda ao próximo.

Confira abaixo as fotos desse “evento animal”.




Semana da Criança

O Dia das Crianças celebra a melhor fase da vida, repleta de diversão, inocência e pureza. Para comemorar a data, o Colégio Eduardo Gomes preparou, na sexta-feira, 9 de outubro, várias sur-presas para seus alunos, do Ensino Infantil até o Ensino Médio.

Durante o horário de aulas, os estudantes do 6° ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio receberam chocolates; já os alunos do Maternal ao 5º ano ganharam lápis personalizados entregues por uma pessoa que veio de muito longe: a Branca de Neve!

Admirados com a princesa, os pequenos não sabiam o que os aguardava no Ginásio Poliesportivo: touro mecânico, pula--pula, piscina de bolinhas, escorregadores infláveis e uma quadra inflável foram os brinquedos que o Colégio disponibilizou para ga-rantir a diversão nesse dia tão especial. Antes do intervalo, foram entregues vales-sorvete aos alunos.

Ainda em ritmo de comemoração, nos dias 13, 14 e 15 de ou-tubro, os alunos do Maternal ao 1° ano do período integral tiveram uma semana diferenciada. O Colégio Eduardo Gomes propôs ativi-dades para aprimorar a percepção auditiva e visual, com histórias e brincadeiras que incentivaram a socialização entre os pequenos.

Os alunos foram levados à sala de multimídia e lá, utilizando fitas, laços, rosas, elásticos, gel e spray para cabelo, as professoras Patrícia Barboza, Juliana Moura, Andressa Coscito, Débora Dantas, Daniela Peres, Bruna Rossi e Aparecida Baldez criaram penteados artísticos nos pequenos. Para os alunos do integral, foi realizado um baile de máscaras e ocorreram brincadeiras no pátio.

Ainda na multimídia, a educadora Dinalva Damasceno propor-cionou às crianças um momento agradável, com a contação de uma história que estimulou a imaginação e a criatividade das crianças.

Além dessas atividades, as professoras também levaram seus alunos ao parque Chico Mendes, onde as crianças entraram em contato com a natureza e tiveram momentos de lazer e socializa-ção com os amigos.

Ainda no parque, foi realizado um piquenique para finalizar, da melhor forma possível, essa semana animada, que teve como ob-jetivo entreter as crianças e mostrar-lhes que o Dia das Crianças é muito mais do que ganhar presentes.

Com muito amor e carinho, o Colégio organizou todas as ati-vidades pensando em seus alunos, marcando o dia com risadas, alegrias e muita diversão.


Brincadeiras e aprendizados marcarama semana do Dia das Crianças



Arte e Eventos CulturaisCr

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Por Rafael Teodoro

A Festa do Livro é a celebração ao talento, ao esfor-ço e à obra dos alunos do 2º ano, que se dedicaram, ao longo do semestre, para transformar seus pensamentos em realidade.

Durante o ano de 2015, sob a supervisão das profes-soras Crislaine Aparecida, Sheila Cristine, Eloiza Elza, Ma-ria Cristina e Leila Maria, os estudantes tiveram a missão de elaborar seus próprios livros. O tema foi “Brincando com Rimas” e exigiu dos pequenos a habilidade de tra-balhar com poesia.

O lançamento das obras foi realizado em 22 de outu-bro, no Teatro Paulo Machado de Carvalho, na Festa do Livro, evento que contou com a presença de pais, alunos e funcionários do EG, e foi abrilhantada por Gesiel e Mô-nica, autores do livro Brinquedo Cantado.

No local, os pequenos autores receberam um exem-plar do livro de sua autoria e uma medalha de “estrela literária”. No site do EG em foco, o leitor pode encontrar diversas fotos do evento que movimentou o 2º ano e me-xeu com a imaginação de cada um dos alunos.

Festa doivroL

Projeto é encerradocom evento especial



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Por Rafael Teodoro

A Festa do Livro é a celebração ao talento, ao esfor-ço e à obra dos alunos do 2º ano, que se dedicaram, ao longo do semestre, para transformar seus pensamentos em realidade.

Durante o ano de 2015, sob a supervisão das profes-soras Crislaine Aparecida, Sheila Cristine, Eloiza Elza, Ma-ria Cristina e Leila Maria, os estudantes tiveram a missão de elaborar seus próprios livros. O tema foi “Brincando com Rimas” e exigiu dos pequenos a habilidade de tra-balhar com poesia.

O lançamento das obras foi realizado em 22 de outu-bro, no Teatro Paulo Machado de Carvalho, na Festa do Livro, evento que contou com a presença de pais, alunos e funcionários do EG, e foi abrilhantada por Gesiel e Mô-nica, autores do livro Brinquedo Cantado.

No local, os pequenos autores receberam um exem-plar do livro de sua autoria e uma medalha de “estrela literária”. No site do EG em foco, o leitor pode encontrar diversas fotos do evento que movimentou o 2º ano e me-xeu com a imaginação de cada um dos alunos.

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Projeto é encerradocom evento especial



Dia do ProfessorPor Caroline Guedes

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Desenho de

Por Rafael Teodoro

No dia 15 de outubro, comemora-se o Dia do Professor, em homenagem aos responsáveis por importantes etapas na vida de todos, ao ensinar e aprender junto com seus alunos. O Co-légio Eduardo Gomes, no dia 14 de outubro, realizou uma con-fraternização com professores e funcionários, na Churrascaria Vivano Grill, para comemorar essa data tão especial.

Para engrandecer ainda mais a homenagem, um ví-deo com os profissionais da educação foi transmitido em um telão, durante o jantar.

O EG agradece a todos os que participaram e compa-receram e ressalta o valor dessa incrível profissão que ajuda na construção de uma sociedade melhor, com sua enorme dedi-cação e paciência, ao ensinar.

O Colégio Eduardo Gomes parabeniza todos os alunos que participaram dos Jogos Escolares de São Caetano do Sul, que ocorreram entre 9 e 26 de setembro, exigindo preparo e dedi-cação de todos, antes das competições e durante sua realiza-ção.

A modalidade de Artes reuniu os participantes de diversas escolas na Fundação das Artes de São Caetano do Sul. Com um tempo preestabelecido, os desenhos deveriam conter a visão dos alunos sobre a cidade. Os partipantes do EG foram:

1º lugar: Luisa G. Freire Silva - 2ª B/EM (Categoria C)3º lugar: Rebeca Carneiro - 8º E/EF (Categoria B)11º lugar: Igor Fazani Rego - 1º D/EF (Categoria A)

Os ganhadores foram premiados em uma cerimônia no Te-atro Paulo Machado de Carvalho.


“Feliz aquele que transfere o que sabee aprende o que ensina.”

Cora Coralina

Alunos do EG se destacamem modalidade dos Jogos Escolares

Campeões

Luisa G. Freire Silva Rebeca Carneiro


Fundação de Rotarianos

Visitantes ilustres

Por Rafael Teodoro

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do G

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Em 11 de julho de 1981, iniciaram-se as atividades do Colégio Eduardo Gomes, mantido pela da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul e, desde então, o EG vem crescendo e é uma das mais respeitadas instituições de ensino da região.

Com o sucesso e a excelência resultantes desse tra-balho, as atividades do Colégio chamam a atenção de diversos rotarianos ao redor do mundo, que visitam as dependências do EG para entender melhor o funciona-mento, os projetos e o dia a dia da instituição. O intuito é conhecer as experiências e métodos, para aplicar em suas comunidades.

Durante o ano de 2015, recebemos a visita de Joe Walters, da cidade de Kentucky (EUA), e do casal Russel Patterson e Candy Gale, de Tampa (EUA). Os três visita-ram o Colégio com a finalidade de interação com alunos, através da prática do intercâmbio, e acabaram surpre-endendo-se com a qualidade que a escola oferece. Uma matéria especial sobre nossos visitantes pode ser encon-trada na edição 8 do informativo EG em foco.

Visitas surpreendem-secom estrutura do Colégio

Durante o segundo semestre, o Colégio Eduardo Go-mes novamente foi alvo de interesse para duas figuras de destaque no cenário do Rotary International: Maria Luiza Mendaçolli Zago e Ricardo Ruiz Avila.

Ricardo é o Chairman do distrito 4110, localizado no México, e mostrou-se interessado em conhecer os am-bientes, impressionando-se com a estrutura e o trabalho dedicado a atender todas as necessidades de seus alu-nos.

Maria Luiza foi eleita a governadora do distrito 4420 e, após ouvir diversos elogios ao trabalho realizado pela Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, resolveu visitar as dependências do EG para conhecer, pessoal-mente, a proposta do Colégio.

Durante sua passagem, Maria Luiza ficou impressio-nada com a estrutura do EG e explicou que possui um projeto educacional e que busca inspirações para me-lhorá-lo. Falou também que, ao chegar aqui, acreditava poder transmitir alguma experiência ou dica a fim de me-lhorar o aspecto educacional do Colégio Eduardo Gomes, mas ficou encantada com o que encontrou e contou que, na verdade, quem adquiria conhecimento, com a visita, era ela.

Nós, do EG, sentimo-nos honrados pelas visitas e pe-los elogios, pois eles são decorrentes de uma admiração conquistada com trabalho, dedicação e união. Pretende-mos melhorar sempre, buscando educar para transfor-mar.


Fundação de Rotarianos

Visitantes ilustres

Por Rafael Teodoro

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Em 11 de julho de 1981, iniciaram-se as atividades do Colégio Eduardo Gomes, mantido pela da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul e, desde então, o EG vem crescendo e é uma das mais respeitadas instituições de ensino da região.

Com o sucesso e a excelência resultantes desse tra-balho, as atividades do Colégio chamam a atenção de diversos rotarianos ao redor do mundo, que visitam as dependências do EG para entender melhor o funciona-mento, os projetos e o dia a dia da instituição. O intuito é conhecer as experiências e métodos, para aplicar em suas comunidades.

Durante o ano de 2015, recebemos a visita de Joe Walters, da cidade de Kentucky (EUA), e do casal Russel Patterson e Candy Gale, de Tampa (EUA). Os três visita-ram o Colégio com a finalidade de interação com alunos, através da prática do intercâmbio, e acabaram surpre-endendo-se com a qualidade que a escola oferece. Uma matéria especial sobre nossos visitantes pode ser encon-trada na edição 8 do informativo EG em foco.

Visitas surpreendem-secom estrutura do Colégio

Durante o segundo semestre, o Colégio Eduardo Go-mes novamente foi alvo de interesse para duas figuras de destaque no cenário do Rotary International: Maria Luiza Mendaçolli Zago e Ricardo Ruiz Avila.

Ricardo é o Chairman do distrito 4110, localizado no México, e mostrou-se interessado em conhecer os am-bientes, impressionando-se com a estrutura e o trabalho dedicado a atender todas as necessidades de seus alu-nos.

Maria Luiza foi eleita a governadora do distrito 4420 e, após ouvir diversos elogios ao trabalho realizado pela Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, resolveu visitar as dependências do EG para conhecer, pessoal-mente, a proposta do Colégio.

Durante sua passagem, Maria Luiza ficou impressio-nada com a estrutura do EG e explicou que possui um projeto educacional e que busca inspirações para me-lhorá-lo. Falou também que, ao chegar aqui, acreditava poder transmitir alguma experiência ou dica a fim de me-lhorar o aspecto educacional do Colégio Eduardo Gomes, mas ficou encantada com o que encontrou e contou que, na verdade, quem adquiria conhecimento, com a visita, era ela.

Nós, do EG, sentimo-nos honrados pelas visitas e pe-los elogios, pois eles são decorrentes de uma admiração conquistada com trabalho, dedicação e união. Pretende-mos melhorar sempre, buscando educar para transfor-mar.


1. Rotary Club de São Caetano do SulReuniões às segundas-feiras, às 19h30minLocal: Casa da AmizadeRua Cav. Ernesto Giuliano, 1253

2. Rotary Club de São Caetano do Sul-Oeste Reuniões às terças-feiras, às 20hLocal: Casa da AmizadeRua Cav. Ernesto Giuliano, 1253

3. Rotary Club de São Caetano do Sul-LesteReuniões às quartas-feiras, às 20hLocal: Casa da AmizadeRua Cav. Ernesto Giuliano, 1253

4. Rotary Club de São Caetano do Sul-OlímpicoReuniões às quintas-feiras, às 20h 30minLocal: Casa da AmizadeRua Cav. Ernesto Giuliano, 1253

5. Rotaract Club de São Caetano do Sul-OlímpicoReuniões a cada 15 dias, aos domingos, às 20hLocal: Casa da AmizadeRua Cav. Ernesto Giuliano, 1253

6. Rotary Kids de São Caetano do Sul-OlímpicoRotary Kids de São Caetano do SulReuniões a cada 15 dias, aos domingosLocal: Casa da AmizadeRua Cav. Ernesto Giuliano, 1253

Onde contatar o Rotaryem São Caetano do Sul

Rotary Youth Exchange é um programa aberto a jo-vens com idade entre 15 e 25 anos, de mais de 150 países. Mais de 8000 pessoas vivem essa experiência por ano.

Se você deseja vivenciar essa experiência única, conhe-ça melhor o Rotary Youth Exchange, acessando o egemfo-co.com.br. Clique no banner do programa e descubra as possiblidades que o intercâmbio pode proporcionar-lhe.

O Colégio Eduardo Gomes agradece a visita dos rota-rianos, que muito ensinaram e aprenderam.


Maria Luiza Mendaçolli Zago

Ricardo Ruiz Avila


NutriçãoCompromisso de educar para transformar.

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A Nutricionista Thaísa realizou, com o apoio das estagiárias Angela, Rosiana, Vanessa, Beatriz, Mariana e Aline, uma oficina temática na semana de 28 de setembro a 2 de outubro, com os alunos do período integral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. A atividade foi a montagem do famoso TACO, um prato típico mexicano.

Os alunos ficaram surpresos com a caracterização da nutri-cionista, usando roupa mexicana, e com as curiosidades ensi-nadas sobre o país.

Os alunos ado-raram experimentar um prato diferente, montado por eles!

Faça esses tacos em casa também e chame seus familia-res e amigos para exper imentarem essa deliciosa recei-ta!

Essa atividade foi supervisionada pela nutricionista Michelle Sposito.

Oficina de NutriçãoTACO - Uma receita mexicana

TACO de queijo

Ingredientes

10 tortilhas integrais

400g de queijo branco ralado

200g de requeijão cremoso

5 tomates picados

10 folhas de alface americana

Modo de preparo

Misture o queijo e o requeijão. Reserve. Esquente, em uma frigideira, as tortilhas. Coloque o recheio no centro da massa com a alface e o tomate e feche-a ao meio.

TACO de carne moída com feijão

Ingredientes


400g de carne moída temperada e cozida

300g de feijão carioca cozido

5 tomates picados


Modo de preparo

Misture a carne e o feijão prontos. Reserve. Esquente, em uma frigideira, as tortilhas. Coloque o recheio no centro da massa com a alface e o tomate e feche-a ao meio.


NutriçãoCompromisso de educar para transformar.

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A Nutricionista Thaísa realizou, com o apoio das estagiárias Angela, Rosiana, Vanessa, Beatriz, Mariana e Aline, uma oficina temática na semana de 28 de setembro a 2 de outubro, com os alunos do período integral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. A atividade foi a montagem do famoso TACO, um prato típico mexicano.

Os alunos ficaram surpresos com a caracterização da nutri-cionista, usando roupa mexicana, e com as curiosidades ensi-nadas sobre o país.

Os alunos ado-raram experimentar um prato diferente, montado por eles!

Faça esses tacos em casa também e chame seus familia-res e amigos para exper imentarem essa deliciosa recei-ta!

Essa atividade foi supervisionada pela nutricionista Michelle Sposito.

Oficina de NutriçãoTACO - Uma receita mexicana

TACO de queijo

Ingredientes


400g de queijo branco ralado

200g de requeijão cremoso

5 tomates picados


Modo de preparo

Misture o queijo e o requeijão. Reserve. Esquente, em uma frigideira, as tortilhas. Coloque o recheio no centro da massa com a alface e o tomate e feche-a ao meio.

TACO de carne moída com feijão

Ingredientes


400g de carne moída temperada e cozida

300g de feijão carioca cozido

5 tomates picados


Modo de preparo

Misture a carne e o feijão prontos. Reserve. Esquente, em uma frigideira, as tortilhas. Coloque o recheio no centro da massa com a alface e o tomate e feche-a ao meio.

O presente que o mundo ganhatodo mundo ganha.

O Colégio Eduardo Gomes e a Fundação de Rotarianos de SCSul desejam um Feliz

Natal e que o Ano Novo traga novas e grandes conquistas.


Rua Major Carlo Del Prete, 1120 Bairro Santo Antônio - S.C. do Sul / CEP.: 09530-001 / Tel: (11) 4229.2919www.colegioeduardogomes.com.br [email protected]

/ColegioEduardoGomes @ColegioEG @colegioeg


informativo eg em foco - edição 9 / ano 4 / 2015

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